Se connecter

Bibliographies thématiques / Asperger / Thèses

Pour voir les autres types de publications sur ce sujet consultez le lien suivant : Asperger.

Thèses sur le sujet « Asperger »

Auteur : Grafiati

Publié le 4 juin 2021

Mis à jour le 27 juillet 2024

Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres

Choisissez une source :

Consultez les 50 meilleures thèses pour votre recherche sur le sujet « Asperger ».

À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.

Parcourez les thèses sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.

1

Larsson, Abbad Gunvor. ""Aspergern, det är jag" : en intervjustudie om att leva med Asperger syndrom /." Linköping : Örebro : Institutionen för beteendevetskap och lärande, Linköpings universitet, ; Institutet för handikappvetenskap (IHV), 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-9743.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

2

Oredsson, Susanna. ""Man kan säga att båda sänder signaler men på olika frekvenser" : en kvalitativ studie om partners upplevelse av att vara i ett parförhållande där den andra partnern har Aspergers syndrom." Thesis, Högskolan Kristianstad, Sektionen för hälsa och samhälle, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-11089.

Texte intégral

Résumé :

Being in a relationship where the partner has Asperger's syndrome makes you indirectly affected by their disability as it affects not only the disabled but also the partner. The partner may be faced with a lack of understanding from their partner with Asperger's syndrome and from its surroundings, where the syndrome including causes, limits ability in social interaction and communication. The study is a qualitative study based on six asynchronous interviews conducted via email with partners who are in a relationship with a partner who has Asperger's syndrome. The aim of the study was to increa

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

3

Nyström, Martin. "Stödja barn med aspergers syndrom : Kunskap och pedagogik i skolan rörande asperger." Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7493.

Texte intégral

Résumé :

Det här arbetet handlar om hur skolans personal kan stödja barn med aspergers syndrom och om vilken kunskap och metoder som de har att tillgå. Arbetet ställer sig frågorna: Vilka rättigheter har barn med asperger till att få hjälp i skola och fritidshem? Vilken kunskap behöver personal för att ha förståelse för barn med asperger? Hur kan personal som arbetar i skola och fritidshem stödja barn med asperger? Svaren söks genom forsknings och litteraturgenomgång, där även styrdokument behandlas samt intervju av fyra personer som arbetar i skolan med barn som har asperger. Resultaten av forsknings

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

4

Larsson, Abbad Gunvor. "Aspergern, det är jag : En intervjustudie om att leva med Asperger syndrom." Doctoral thesis, Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-9743.

Texte intégral

Résumé :

The overall purpose of this interview-study is to increase the knowledge and understanding of persons with Asperger syndrome. For each participant has common and unique aspects been described. The ambition has been to illuminate their perspective of their situation in life and develop the understanding of their quality of life. The participants’ experiences of their diagnosis, and its consequences in their life has been studied. Several aspects of their everyday life have been reported, i.e. schooling, occupational problems, spare time and interests. The results show that the participants may

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

5

Ahlström, Hanna. "Barn med Asperger syndrom." Thesis, Linköping University, Department of Educational Science (IUV), 2003. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2115.

Texte intégral

Résumé :

<p>Det här examensarbetet handlar om barn med Asperger syndrom. Syftet med arbetet var att ta reda på vad Asperger syndrom är och hur man som lärare kan hjälpa dessa elever på bästa sätt. Jag är intresserad av elever som har det svårt och antar att jag någon gång under min tid som lärare kommer att stöta på dessa elever. </p><p>Arbetet inleds med en teorigenomgång där jag främst går igenom de utmärkande dragen hos barn med Asperger syndrom. Där går jag också bl a igenom orsaker till Asperger och diagnostisering. Andra delen av arbetet är praktiska råd till lärare som arbetar med elever som har

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

6

Persson, Susanne. "Elever med Asperger syndrom." Thesis, Linköping University, Department of Educational Science (IUV), 2000. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-741.

Texte intégral

Résumé :

<p>I detta examensarbete beskrivs de drag som kännetecknar de barn som har diagnosen Asperger syndrom. Vidare ges förslag på hur man som lärare eller kanske annan vuxen på skolan kan göra för att underlätta för dessa barn i skolsammanhang. Arbetet har till stor del varit en litteraturstudie, men även referat från föreläsningar om Asperger syndrom och ett strukturerat samtal med en lärare har använts.</p>

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

7

Harju, N. (Noora). "Asperger-henkilöiden käsityksiä ystävyydestä." Master's thesis, University of Oulu, 2017. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201706022397.

Texte intégral

Résumé :

Ystävyyssuhde on merkittävä tuki ja voimavara henkilölle, jolla on Aspergerin oireyhtymä (AS). Usein Aspergerin oireyhtymään liittyvät vaikeudet kuitenkin koskevat juuri sosiaalista vuorovaikutusta, ja haasteet näyttäytyvät arjessa vaikeutena muodostaa ja ylläpitää ikä- ja kehitystason mukaisia ystävyyssuhteita. Jotta Asperger-henkilöiden ystävyyssuhteita voidaan tukea jo lapsuudessa, on merkittävää selvittää heidän käsityksiään siitä, mitä ystävyys heille itselleen merkitsee ja millaiset tekijät siihen vaikuttavat. Tämä tutkimus keskittyy AS-henkilöiden käsityksiin ystävyydestä. Tutkimukseen

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

8

Симоненко, Наталія Олександрівна, Наталия Александровна Симоненко, Nataliia Oleksandrivna Symonenko, and A. Karpenko. "What is Asperger syndrome?" Thesis, Видавництво СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/15943.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

9

Guimet, Reátegui Sofía Alejandra. "Comprensión lectora en niños con síndrome de Asperger y niños sin síndrome de Asperger." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/584237.

Texte intégral

Résumé :

The following study is a comparative type, since it seeks to identify the differences in reading comprehension between a group of normal children and children with Asperger syndrome. To do this, we evaluated 8 children with Asperger syndrome and 8 regular children, both groups between 7 and 12 years. Data were taken into account such as age and grade. And in the case of children with Asperger syndrome, was also taken into consideration the attendance at therapy, frequency of attendance and age of diagnosis of the syndrome. Regarding the reading comprehension variable, we used the Peruvian adap

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

10

Wiberg, Linda, and Ulrika Högberg. "Asperger syndrom : I ett maktperspektiv." Thesis, University of Gävle, Department of Caring Sciences and Sociology, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-753.

Texte intégral

Résumé :

<p>Syftet med denna uppsats är att genom en textanalys, granska makt- och genusaspekten i Christopher Gillbergs senare forskning gällande Asperger syndrom och högfungerande autism. Den teoretiska utgångspunkten är genusteorin och makt, med frågeställningarna; Hur visar sig makten i ett genusperspektiv? Hur visar sig makten i valet av de diagnostiseringskriterier som forskaren väljer att använda? Analysen visar att av de barn som blir diagnostiserade med Asperger syndrom är pojkarna fler till antalet än flickorna. Resultaten som belyser genusaspekten visar att flickor inte har samma symtom som

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

11

Jonzon, Madeleine. "Skolrutiner för elever med Asperger." Thesis, Karlstad University, Faculty of Arts and Education, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1733.

Texte intégral

Résumé :

<p>Mitt huvudsakliga syfte med denna studie är att få fram vilket stöd dessa elever erbjuds för att fungera i skolan samt hur rutinerna på några skolor ser ut idag för att kunna erbjuda elever med Aspergers syndrom en fungerande skolgång?</p><p>Jag genomfört min undersökning i tre kommuner i Mellansverige, två mindre kommuner samt en lite större. I undersökningen har jag använt mig av kvalitativa intervjuer med enhetsansvariga för resursteamen samt specialpedagogerna som arbetar i resursteamen.</p><p>Undersökningen visar att det ser olika ut i kommunerna för elever med Aspergers syndrom. I den

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

12

Nilsson, Anna C. "Tonårsflickor med Asperger Syndrom : – copingstrategier." Thesis, Stockholm University, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-8188.

Texte intégral

Résumé :

<p>Abstract</p><p>Teenagegirls with Asperger syndrome – copingstrategies</p><p>The aim of the study has been to describe how teenagegirls with Asperger syndrome (an inside-out perspective) experience their possibilities to social interaction in the society.</p><p>The specific questions for this study are:</p><p>• How do the participants apply copingstrategies?</p><p>• Experiencies of getting the diagnose Asperger.</p><p>• Experiencies from living with the dissorder Asperger.</p><p>• The Participants life situation</p><p>In this study I use a qualitative attempt where I interview five teenagegi

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

13

Guimar?es, Carolina Borba Vilar. "Insight e transtorno de Asperger." PROGRAMA DE P?S-GRADUA??O EM PSICOLOGIA, 2017. https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/23987.

Texte intégral

Résumé :

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-10-02T21:52:10Z No. of bitstreams: 1 CarolinaBorbaVilarGuimaraes_DISSERT.pdf: 2269999 bytes, checksum: 37cdfb401816cf39b2f4a7c7da61a615 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-10-05T20:45:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 CarolinaBorbaVilarGuimaraes_DISSERT.pdf: 2269999 bytes, checksum: 37cdfb401816cf39b2f4a7c7da61a615 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-10-05T20:45:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CarolinaBorbaVilarGuimaraes_DISSERT.pdf: 2269999 bytes, checks

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

14

Hedlund, Anna-Lena, and Monica Olofsson. "Syskonupplevelser : att växa upp med ett syskon som har diagnos Aspergers syndrom." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-13737.

Texte intégral

Résumé :

Title: Sibling experiences – to grow up with a sibling with Asperger syndromAuthors: Anna-Lena Hedlund and Monica OlofssonKey words: Asperger, siblings, relations, support To grow up with a sibling diagnosed with Asperger syndrome may differ from what is considered as normal. It can be challenging, but also instructive in some ways. This study examines how it is experienced by the siblings with no diagnosis. The aim is also to investigate how many of them who acquired some kind of support or, if not, would have wished that.Qualitative data are collected by means of five interviews with non-dia

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

15

Axelsson, Anna-Sara. "Asperger syndrom : Praktiskt arbete i klassrummet." Thesis, Karlstad University, Faculty of Arts and Education, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-4013.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

16

Ferreira, Carla Regina Mauad de Paula. "Avaliação craniofacial em síndrome de Asperger." Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto, 2012. http://bdtd.famerp.br/handle/tede/206.

Texte intégral

Résumé :

Made available in DSpace on 2016-01-26T12:51:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 carlareginamauadpaulaferreira_dissert.pdf: 1381182 bytes, checksum: 451c7414572128b78ae46256c72b0453 (MD5) Previous issue date: 2012-04-18<br>The Asperger Syndrome (AS) is one of the conditions that make up the autism spectrum disorders, which are part of a group of severe psychiatric disorders are common in the general population and complex, called Pervasive Developmental Disorders. This syndrome is characterized by qualitative impairments in social interaction and restricted patterns of interest, however, there i

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

17

Antunes, José Pedro Machado. "Síndrome de Asperger e o Bullying." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2008. http://hdl.handle.net/10400.6/730.

Texte intégral

Résumé :

O Síndrome de Asperger foi inicialmente descrita por Hans Asperger em 1944. Actualmente é considerada uma perturbação pervasiva do desenvolvimento. É caracterizada pela difícil interacção social e os interesses e comportamentos restritos como se observa no autismo, mas o seu desenvolvimento é marcado pela ausência de atraso clinicamente significativo na linguagem, capacidade cognitiva, capacidades de auto-ajuda e curiosidade sobre o meio ambiente. Apesar de não haver um consenso universal quanto a sua prevalência, estima-se que seja de 1 em cada 200 a 300 indivíduos. Existem estudos qu

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

18

Bastos, Victor Jorge Ferreira. "Síndrome de Asperger: tradução e terminologia." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/19143.

Texte intégral

Résumé :

Mestrado em Tradução Especializada - Saúde e da Ciências da Vida<br>Este projeto de tradução insere-se no âmbito da Saúde e Ciências da Vida, sendo o texto traduzido um excerto de um guia teórico-prático, em espanhol, acerca da Síndrome de Asperger, elaborado pela Asociación Asperger España. Para além de uma apresentação das principais características desta patologia, será feita uma reflexão acerca do processo tradutológico, bem como sobre a terminologia relativa à temática da Síndrome de Asperger. Por fim, o glossário bilingue (ES-PT) criado após a tradução representa o resultado final da rec

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

19

Blake, Bruce. "THE EFFECT OF VIDEO MODELING AND SOCIAL SKILL INSTRUCTIONON ON THE SOCIAL SKILLS OF ADOLESCENTS WITH HIGH FUNCTIONING AUTISM AND." Doctoral diss., University of Central Florida, 2010. http://digital.library.ucf.edu/cdm/ref/collection/ETD/id/3676.

Texte intégral

Résumé :

ABSTRACT Research conducted on video modeling has shown that these strategies are most effective when they include specific strategies to address conversation skills. Social skills research has also shown that teaching social skills to adolescents in group settings may be more effective than presenting them on an individual basis. Adolescents with Aspergers Syndrome (AS) and High functioning Autism (HFA) participated in a12-week Social Skills Training (SST) program. In addition to pre-and post-study measures, conversation skills data were collected before and after the application of the indep

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

20

Daves, Maria Margaret. "The impact of an Asperger Syndrome Diagnosis : a phenomenological exploration into the lived experience of Asperger Syndrome." Thesis, Regent's University London, 2009. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.646047.

Texte intégral

Résumé :

This phenomenological research study explores the lived experience of an Asperger syndrome (AS) diagnosis, particularly focusing on the impacts of diagnosis. The proposed sample included seven co-researchers, four women, three men, with lived experiences of an AS diagnosis. Asperger syndrome is a lifelong developmental disability (APA, 1994). Using Colaizzi's phenomenological methodology (1978), a total of twelve themes emerged from the data. These themes are produced in an exhaustive description, this displays the lived experiences of an AS diagnosis. The analysis displayed a total of 12 them

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

21

Persson, Emma. "Asperger Syndrom : Hur arbetar fritidspedagogerna på fritidshemmen?" Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-28137.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

22

Karlsson, Anna, and Maria Dahlgren. "Personer med Asperger Syndrom och deras upplevelser kring arbete : People with Asperger Syndrome and their experience of work." Thesis, Örebro University, Academy of Health Science, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-2187.

Texte intégral

Résumé :

<p>Sammanfattning:</p><p>Syftet med denna kvalitativa studie var att beskriva hur personer med AS upplever det är att ha ett arbete respektive gå på dagverksamhet/sysselsättning, samt fånga deras upplevelser angående erhållna stödinsatser från samhället. Samhällets stödinsatser handlar om att få och behålla ett arbete. Med samhället avses t.ex. personer i allmänhet, arbetsterapeut, arbetsförmedling, försäkringskassan och socialarbetare.</p><p>En kvalitativ metod med intervjuer användes i denna studie. Intervjuer genomfördes med fyra personer med Asperger Syndrom som var anställda på ett företa

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

23

Genberg, Stefan. "Asperger syndrom-en studie av två aspergerenheter." Thesis, Karlstad University, Karlstad University, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1511.

Texte intégral

Résumé :

<p>The objective of this project is to study how two asperger units, one at a junior school and one at a senior-level school are carrying at their work. I have interviewed one pedagouge at each unit to find out how they organize the education at the units and how they work to develop the students' social skills based on the students' functional handicap. The interviews showed that the following factors are providing the foundation for the pedagouges' work with the students: knowledge of the Asperger syndrome and the symptoms shown by each individual, the pedagouges being explicit and well stru

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

24

Gomez, Kristian. "Asperger syndrom : undervisningsmetoder och strategier i gymnasieskolan." Thesis, Umeå University, Department of Child and Youth education, Special Education and Counselling (BUSV), 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-31093.

Texte intégral

Résumé :

<p>Studiens syfte är att undersöka vilka undervisningsmetoder och strategier som tillämpas i ett urval av gymnasiala Aspergergrupper. Undersökningen lägger fokus på konkreta undervisningsstrategier, elevens grundläggande behov som måste tillgodoses i en undervisningssituation, diagnosens hinder och möjligheter samt hur undervisande lärare upplevelser sitt yrke. I studien intervjuas sex personer som alla har kopplingar till en Aspergerverksamhet. Förutom en omfattande intervjudel finns en övergripande redovisning av diagnosbegreppet samt tidigare forskning kring Aspergerelevens skolsituation me

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

25

Zukauskas, Patrícia Ribeiro. "A temporalidade e a síndrome de Asperger." Universidade de São Paulo, 2004. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5160/tde-22092014-113322/.

Texte intégral

Résumé :

A temporalidade é considerada, na perspectiva teórica deste estudo, como uma condição essencial do indivíduo no mundo, possibilitando a constituição de sentido do percebido e do vivido e evidenciando, ainda, a circunstância da qual partem todas as possíveis concepções de tempo. Além disso, o homem também é considerado em sua intencionalidade, na qual está dirigido para algo, ou seja, só pode haver mundo percebido e definido para o sujeito que pode percebê-lo, estando voltado para ele. A síndrome de Asperger (SA), um transtorno invasivo de desenvolvimento pertencente ao espectro autístico, cara

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

26

Andersson, Ann-Mari. "Grundskollärares uppfattning om integrering av elever med Asperger syndrom." Thesis, Karlstad University, Faculty of Arts and Education, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-690.

Texte intégral

Résumé :

<p>Abstract</p><p>The purpose for this essay has been to illuminate some teachers opinions of integration of students with Aspergers syndrom in the compulsory school, then compare it with the statue documents and see similarities and differences.</p><p>The studie has been of a quality character, based on quality intervjues to get the teachers understanding at a deeper level. The questions in the intervju are based on open questions with purpose not to control the person during the intervju.</p><p>The most obvious result which was that it appered two perspective of integration of students with

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

27

Russell, Emily. "An overview of Asperger Syndrome and anxiety, social worries and styles of social interaction in children with Asperger Syndrome /." St. Lucia, Qld, 2003. http://www.library.uq.edu.au/pdfserve.php?image=thesisabs/absthe17373.pdf.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

28

Grenander, Lina, and Peder Bodén. "Asperger syndrom i den integrerade skolan : En intervjustudie om hur skolan bör arbeta med elever som har Asperger syndrom." Thesis, Umeå University, Child and Youth Education, Special Education, and Counselling, 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-465.

Texte intégral

Résumé :

<p>Vårt syfte med detta examensarbete är att ta reda på hur personer med erfarenheter av Asperger syndrom upplever skolsituationen för elever med Asperger. Vi vill med hjälp av dessa, förmedla en förståelse för hur man bör bemöta elever med Asperger i den integrerade grundskolan. Asperger syndrom är en diagnos inom autismspektrat. Människor med Asperger syndrom har, i vissa avseenden, ett annat sätt att se på och hantera situationer. För att diagnostiseras med Asperger, så krävs det att personen uppvisar symtom inom några av dessa områden: Begränsad förmåga till socialt umgänge, annorlunda int

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

29

Júnior, Waldir Toledo de Paiva. "Gêmeos monozigóticos com Síndrome de Asperger: sociabilidade e cognição." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2010. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3626.

Texte intégral

Résumé :

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>Os obstáculos encontrados por crianças e adolescentes com Síndrome de Asperger em termos de interação social, comunicação e imaginação são notórios e causam sentimentos de angústia nos pais que procuram escolas para inserir seus filhos e centros especializados para tratá-los. As pesquisas tem evoluído sobremaneira através dos anos, desde as primeiras descrições sobre o transtorno na primeira metade do século XX, apontando diferentes visões e modos de intervenção, alg

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

30

McLean, Trish. "Asperger syndrome and nonverbal learning disorder : an overview /." St. Lucia, Qld, 2004. http://www.library.uq.edu.au/pdfserve.php?image=thesisabs/absthe17723.pdf.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

31

Lundström, Mikael, and Lars-Göran Svensson. "Empowerment som metod för personer med Asperger syndrom." Thesis, University West, Department of Social and Behavioural Studies, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1371.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

32

Kivijärvi, Emelie, and Emma Lindgren. "Inkludering av elever med ADHD och Asperger syndrom." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24373.

Texte intégral

Résumé :

Syftet med vår studie var att ta reda på hur elever med ADHD och Asperger syndrom inkluderas i undervisning och klassrumsmiljö. Studien har en utgångspunkt i en kvalitativ forskning som grundar sig i en intervjustudie. Resultatet visar på att det finns både likheter och skillnader mellan lärarnas tankar och arbetssätt med inkludering och en skola för alla. De slutsatser som kan dras är att det finns alternativa lösningar för att få en skola för alla, vilket inkluderar exkluderande åtgärder. En annan slutsats är att det finns likheter mellan åtgärderna för elever med ADHD och Asperger syndrom.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

33

Cox, Beatrice. "How does having Asperger syndrome affect parenting experiences?" Thesis, Lancaster University, 2009. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.536069.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

34

Rocha, Simone Secco da. "O contexto do diagnóstico da síndrome de Asperger." Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto, 2012. http://bdtd.famerp.br/handle/tede/153.

Texte intégral

Résumé :

Made available in DSpace on 2016-01-26T12:51:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 simoneseccodarocha_dissert.pdf: 740139 bytes, checksum: cc3361e614f12885ebee89003ea2768c (MD5) Previous issue date: 2012-02-17<br>Pervasive developmental disorders (PDDs) have symptomatic heterogeneity and a little known etiology, with the involvement of genetic and environmental factors. They are part of a group of ﬁve disorders, including Asperger syndrome (AS), which has the greatest diagnostic difficulty, because of the symptoms similar to other psychiatric conditions and also because of the lack of clari

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

35

Lundgren, Maria, and Charlotta Persson. "Asperger syndrom Upplevelser av möten med andra människor." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen för Vårdvetenskap, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19922.

Texte intégral

Résumé :

Asperger syndrom är en neuropsykiatrisk störning som ger olika funktionsnedsättningar. Detta gestaltar sig i en oförmåga att leva sig in i hur andra tänker och känner, fantasifattigdom och nedsatt förmåga till social interaktion. Människor med Asperger syndrom kan ofta uppfattas som udda och avvikande av andra människor och de upplever ofta sin bristande sociala kompetens som ett stort hinder. De behöver som alla andra människor någon gång uppsöka vården. Personalen i vården känner inte alltid till de funktionsnedsättningar som människor med Asperger syndrom kan ha och det finns en risk för då

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

36

Johansson, Johanna. "ASPERGER. IDENTITET OCH SJÄLVBILD MELLAN NORMALITET OCH AVVIKELSE." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-26081.

Texte intégral

Résumé :

Antalet neuropsykiatriska diagnoser och antal personer som diagnostiseras har ökat de senaste året. Diagnostiseringen kan dock ha djupare betydelse och bidra till stigmatisering och utanförskap, men samtidigt medföra stöd och ge identitet och samhörighet. En förhållandevis ny och omdebatterad diagnos är Asperger syndrom (hädanefter refereras som AS). Diagnosen ströks 2003 och ingår numera i autismspektrumsyndrom. AS-begreppet används dock ändå och alltfler personer växer upp och/eller identifierar sig med diagnosen. Jämförelsevis få studier söker fånga individers upplevelser och därför försöke

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

37

Trang, Heidi, and Sara Högbom. "Offret och hjälten : En kvantitativ innehållsanalys av mediebilden av personer med autism och aspergers syndrom." Thesis, Södertörns högskola, Journalistik, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34310.

Texte intégral

Résumé :

Uppsatsens syfte är att undersöka om personer inom autismspektrumet gestaltas på olika stereotypa sätt i svensk media, samt om det finns någon tydlig skillnad i public services och kvällspress sätt att representera personer inom autismspektrumet. Uppsatsen syftar även till att undersöka i vilken utsträckning personer med diagnoserna autism och aspergers själva får uttala sig i nyhetssammanhang i ämnen som rör autismspektrumet. Genom en kvantitativ innehållsanalys har vi studerat 200 artiklar från åren 2015, 2016 och 2017 från massmedierna Expressen, Aftonbladet, SVT samt SR. Studien utgår fr

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

38

Tůmová, Helena. "Křehká linie." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta výtvarných umění, 2014. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-232428.

Texte intégral

Résumé :

The project of my diploma thesis Fragile Line is a continuation of my bachelor thesis Limits of Normality in which I compiled part of the drawn black and white imaginary world of a 10-year old boy Jára with Asperger syndrome and created its colourful 3D visualisation. Fragile Line is for me some imaginary border between the real world and Jára`s fictional world. In my diploma work I created three planets from Jára`s space system, intentionally I used different technology and range of colours for each of them because children like disparity and variety.

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

39

Kåhre, Ingegerd. "Personer med Asperger och svårigheteri samhället – en fråga om kommunikation? : - en jämförande studie mellan forskning och egnaupplevelser hos personer med Asperger." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för hälsa och samhälle (HOS), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-14422.

Texte intégral

Résumé :

This study is about people with Asperger syndrome and their difficulties in all kinds of communication in society. Through the language we code objects and events to remember and observe the environment. The aim is to compare research with the actual experiences of people with Asperger syndrome, in relation to their difficulties in society / communication. Three questions have been given extra attention. The first is what similarities and differences there are between people with Asperger syndrome. How do they hemselves experience their communication with others? The second question is how the

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

40

Cardoso, Ana Patrícia Simões. "Síndrome de Asperger: qualidade de vida e rendimento escolar na adolescência." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2011. http://hdl.handle.net/10400.6/829.

Texte intégral

Résumé :

Objectivos: Avaliar se existe diferença estatisticamente significativa entre Qualidade de Vida (QV) e Rendimento Escolar de adolescentes com Síndrome de Asperger (SA), comparativamente a adolescentes sem distúrbio neuro-psiquiátrico conhecido. Material e Métodos: Estudo observacional descritivo transversal entre 1) casos: adolescentes com Síndrome de Asperger, com idades entre 13 e 20 anos, inscritos na APPDA de Viseu ou na APSA; e 2) controlos: adolescentes da mesma faixa etária a frequentar os ensinos básico ou secundário da Escola Secundária Afonso de Albuquerque. Para facilitar a recolha

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

41

Ljungdahl, Lina. "Mamma till en ungdom med Asperger : En grundad teori om livssituationen för föräldrar till ungdomar med Aspergers syndrom/autism nivå 1." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-42480.

Texte intégral

Résumé :

Studiens syfte är att få en djupare förståelse för hur livssituationen upplevs och hanteras av föräldrar till ungdomar med Aspergers syndrom. För att uppnå detta syfte undersöktes det med utgångspunkt i gruppen; mödrar till ungdomar med Aspergers syndrom eller autism nivå 1. Datainsamlingen bestod av en diskussionsgrupp på Facebook där åtta mödrar deltog samt semistrukturerade intervjuer med fyra mödrar. Området studerades med metoden grundad teori. Det bidrog till ett förutsättningslöst arbete med mödrarnas vardag och livssituation i fokus. I enlighet med metoden upptäcktes en kärnkategori, ö

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

42

Larsson, Sandra, and Sandra Bindå. "Kunskap om Asperger eller Asperger som kunskapskälla? : En studie om hur kuratorer och lärare på särskilda gymnasier bemöter ungdomar med särskilda behov." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-23790.

Texte intégral

Résumé :

Kunskap gällande barn och ungdomar som har olika funktionsnedsättningar är underutvecklad både i skolsituationen och i det sociala arbetet. Därmed är syftet med studien att studera hur kunskapsläget ser ut bland kuratorer respektive lärare som arbetar i särskilda klasser för elever som har Asperger syndrom. Vidare syftar studien till att granska vilka riktlinjer som finns uppsatta för kuratorer och lärare som möter ungdomar med särskilda behov samt hur ett professionellt bemötande beskrivs och tillämpas i praktiken. En kvalitativ metod har använts och studien omfattar sju intervjuer med kurato

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

43

Allik, Hiie. "Asperger syndrome and high-functioning autism in school-age children : the children's sleep and behaviour, and aspects of their parents' well-being /." Stockholm, 2006. http://diss.kib.ki.se/2006/91-7140-856-8/.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

44

Graffam, Ben. "Asperger syndrome a case study on one family's understanding /." [Tampa, Fla.] : University of South Florida, 2005. http://purl.fcla.edu/fcla/etd/SFE0001065.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

45

Nordström, Veronica. "Att arbeta med unika barn : - elever med Asperger syndrom." Thesis, Karlstad University, Faculty of Arts and Education, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1255.

Texte intégral

Résumé :

<p>Abstract</p><p>The aim of this survey has been to achieve knowledge about Asperger syndrome. What does</p><p>this require of the pedagogue? How should the physical environment be designed in a</p><p>classroom for pupils with Asperger syndrome?</p><p>With qualitative interviews of one special pedagogue and one teacher in class 1-3, the level</p><p>of knowledge has become better about how pupils with Asperger syndrome cope with</p><p>situations in school, but also how the pedagogue can relate by being flexible and by practising</p><p>one’s occupational role professionally.</p><p>There is not

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

46

Måseide, Kristine. "Å være foreldre til et barn med Asperger syndrom." Thesis, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Pedagogisk institutt, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-12027.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

47

Daun, Olivia. "Hur gymnasieelever med Asperger syndrom upplever Aspergerstudio och skolgång." Thesis, Högskolan i Gävle, Akademin för hälsa och arbetsliv, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-11425.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

48

Symes, Matthew David. "Asperger syndrome in adulthood : outcomes and access to services." Thesis, University of Southampton, 2007. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.442867.

Texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

49

Høidal, Reidun. "Differensialdiagnostiske avveininger ved Asperger syndrom, ADHD og Reaktiv tilknytningsforstyrrelse." Thesis, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Psykologisk institutt, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:no:ntnu:diva-25237.

Texte intégral

Résumé :

Problemstilling: Det er en todelt problemstilling i denne oppgaven: «Årsaker til, symptomer ved og barne- og ungdomspsykiatrisk utredning av Asperger syndrom, ADHD og RAD» «Overlappende symptomer og differnesialdiagnostiske kriterier for å skille mellom Asperger syndrom, ADHD og RAD» Metode: Litteratursøk i Google Scholar-basen gjennomført 17,18 og 19.januar 2012. Søkeordene var: ADHD/hyperkinetisk forstyrrelse, reactive attachment disorders, disinhibibited attachment, inhibited attachment, attachment disorders in childhood, attachment disturbance og autism spectrum disorder, Asperger Syndro

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

50

Järviniemi, Ulrica. "Asperger syndrom : Upplevelsen av att få diagnos som vuxen." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen för Vårdvetenskap, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19137.

Texte intégral

Résumé :

Asperger är ett syndrom som kännetecknas av genomgripande begränsningar inom flera viktiga utvecklingsområden; ömsesidigt socialt samspel, kommunikation samt beteende och föreställningsförmåga. Asperger syndrom har sitt ursprung i den tidiga barndomen men kan medföra störst svårigheter först i tidigt vuxenliv. Det finns många vuxna som gått genom livet utan att bli adekvat diagnostiserade. Detta har skapat onödigt lidande och en ständig undran över vad som är fel. Syftet med denna studie är att beskriva människors upplevelser av att få diagnosen Asperger syndrom i vuxen ålder samt hur livet bl

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Nous offrons des réductions sur tous les plans premium pour les auteurs dont les œuvres sont incluses dans des sélections littéraires thématiques. Contactez-nous pour obtenir un code promo unique!