Se connecter

Bibliographies thématiques / Centrum Edukacji Przyrodniczej

Sommaire

Articles de revues
Livres

Littérature scientifique sur le sujet « Centrum Edukacji Przyrodniczej »

Auteur : Grafiati

Publié le 25 juillet 2024

Mis à jour le 31 juillet 2025

Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres

Choisissez une source :

Consultez les listes thématiques d’articles de revues, de livres, de thèses, de rapports de conférences et d’autres sources académiques sur le sujet « Centrum Edukacji Przyrodniczej ».

À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.

Articles de revues sur le sujet "Centrum Edukacji Przyrodniczej"

1

Garlacz, Rafał, and Jadwiga Lorenc-Brudecka. "Przyrodnik, entomolog, nauczyciel - wspomnienie o Profesorze Januszu Wojtusiaku (1942-2012)." Kosmos 72, no. 3 (2022): 177–81. http://dx.doi.org/10.36921/kos.2022_2890.

Texte intégral

Résumé :

Profesor Janusz Wojtusiak urodził się 21 lutego 1942 roku w Krakowie. W 1959 roku ukończył Liceum im. Jana III Sobieskiego w Krakowie, a następnie rozpoczął studia biologiczne na Uniwersytecie Jagiellońskim, gdzie później rozwijał swoją karierę naukową. W 1994 roku odebrał tytuł profesora. W latach 1982-1986 pracował na stanowisku profesora wizytującego na University of Nigeria w Nsukka. W latach 1989-1990 był wykładowcą entomologii leśnej na University of Winsconsin w USA. Jego zainteresowania badawcze skupiały się wokół etologii owadów oraz faunistyki i zoogeografii motyli. Uczestniczył w ki

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

2

Knutelski, Stanisław, Marcin Nobis, Tomasz Pyrcz, and Wojciech Fiałkowski. "Zasoby informacji o różnorodności biotycznej w kolekcjach przyrodniczych Uniwersytetu Jagiellońskiego." Kosmos 70, no. 2 (2021): 273–89. http://dx.doi.org/10.36921/kos.2021_2786.

Texte intégral

Résumé :

Przedstawiono historię powstawania naukowych kolekcji okazów przyrodniczych Uniwersytetu Jagiellońskiego przechowywanych obecnie na Wydziale Biologii (Instytut Botaniki, Instytut Nauk o Środowisku, Instytut Zoologii i Badań Biomedycznych) i w Centrum Edukacji Przyrodniczej oraz obecny stan ich poznania, a także wkład przyrodników mających największy udział w ich tworzeniu i powiększaniu. Najstarsze kolekcje pochodzą z przełomu XV i XVI w. Zbiory naukowe w UJ stanowiły i stanowią podstawę badań oraz rozwoju nauki i edukacji, nie tylko w Polsce. Ze względu na szeroki zakres systematyczny i bioge

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

3

Wtorkowska, Maria. "Sposoby zapobiegania zespołowi deficytu natury na gruncie słoweńskim – przykłady dobrych praktyk." Postscriptum Polonistyczne 31, no. 1 (2023): 1–16. http://dx.doi.org/10.31261/ps_p.2023.31.13.

Texte intégral

Résumé :

W wyniku rozwoju techniki i powszechnej dostępności do jej darów oraz ich nieustannego wykorzystywania w życiu codziennym czas wolny spędzamy częściej przed ekranami telefonów komórkowych, komputerów i telewizorów niż na świeżym powietrzu, na łonie natury. Brak kontaktu z przyrodą – szczególnie u dzieci – może być przyczyną problemów zgrupowanych pod nazwą: zespół deficytu natury (słoweń. motnja pomanjkanja narave). Niejednokrotnie nie zdajemy sobie sprawy z konsekwencji braku natury, jakimi są różnorodne zaburzenia, np. ograniczenia w wykorzystaniu zmysłów, trudności z koncentracją, tendencje

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

4

Tuszyńska, Ligia, and Marcin Klimski. "Człowiek–kształcenie–przyroda w edukacji leśnej." Forum Pedagogiczne 9, no. 2/2 (2020). http://dx.doi.org/10.21697/fp.2019.2.32.

Texte intégral

Résumé :

Przedmiotem artykułu jest edukacja leśna, odczytana jako forma kształcenia dotycząca współzależności między człowiekiem a przyrodą. Autorzy stawiają sobie za cel ukazanie alternatywnego charakteru edukacji leśnej wobec nauczania prowadzonego w tradycyjny sposób. Pierwszą część artykułu tworzą rozważania ukazujące relację człowieka i przyrody. To uzasadnia nie tylko potrzebę ochrony środowiska rozumianej jako troska o zasoby naturalne, lecz także edukacji w tym zakresie. W części drugiej przybliżona zostanie edukacja dla zrównoważonego rozwoju w kontekście Agendy 2030. W trzeciej części scharak

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

5

Sobieszczański, Jarosław, Izabella Krupa, Anna Sobieszczańska, Halina Piecewicz-Szczęsna, Walery Zukow, and Aleksandra Słopiecka. "Most important factors modelling health status of an individual and the population. Part 2." April 16, 2018. https://doi.org/10.5281/zenodo.1219419.

Texte intégral

Résumé :

<strong>Sobieszczański Jarosław, Krupa Izabella, Sobieszczańska Anna, Piecewicz-Szczęsna Halina, Zukow Walery, Słopiecka Aleksandra. </strong><strong>Most important factors modelling health status of an individual and the population. Part 2. </strong><strong>Journal of Education, Health and Sport. 2018;8(4):207-227. eISSN 2391-8306. DOI http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.1219419</strong> <strong>http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/5421</strong> <strong>https://pbn.nauka.gov.pl/sedno-webapp/works/863217</strong>           <strong>The journal has had 7 points

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Livres sur le sujet "Centrum Edukacji Przyrodniczej"

1

Dzieje Muzeum Zoologicznego Uniwersytetu Jagiellońskiego. Kraków: Krzysztof Beiersdorf, 2000.

Trouver le texte intégral

Styles APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Nous offrons des réductions sur tous les plans premium pour les auteurs dont les œuvres sont incluses dans des sélections littéraires thématiques. Contactez-nous pour obtenir un code promo unique!