Articles de revues : « Chez le handicapé »

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Péretié, Raphaëlle. « Le corps sexuel chez l'enfant handicapé ». Champ psy 61, n^o 1 (2012) : 149. http://dx.doi.org/10.3917/cpsy.061.0149.

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Lamarche, Constance. « Les parents d’un enfant handicapé (Revue de la littérature américaine) ». Santé mentale au Québec 10, n^o 1 (7 juin 2006) : 36–45. http://dx.doi.org/10.7202/030266ar.

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Résumé :

Résumé La présence d'un enfant handicapé provoque des changements profonds dans une famille et peut être une source de tensions et de stress. Pour les parents, la situation se traduit soit par une croissance personnelle, soit par une insatisfaction ou une inadaptation, pouvant influencer leur vie personnelle, conjugale, familiale et sociale. La naissance de l'enfant handicapé déclenche chez les parents toute une série d'émotions, de sentiments, de comportements et d'attitudes. Les parents sont placés dans une situation complexe et irrévocable. Ils doivent s'y adapter, s'organiser pour offrir des conditions favorables au développement de l'enfant, tout en tentant de préserver leur intégrité personnelle et familiale. Cet article présente les différentes étapes du cheminement des parents. Il décrit également les sentiments éprouvés et les besoins ressentis par les frères et les soeurs de l'enfant handicapé; il souligne le rôle déterminant des parents à leur égard. Dans de telles situations, les professionnels doivent saisir adéquatement la dynamique familiale pour aider les parents à offrir à l'enfant handicapé un milieu stimulant. Chaque année, quelques milliers d'enfants québécois voient le jour avec un handicap mental ou physique. Environ 5,5% des enfants naissent avec différents degrés de déficiences, de malformations ou souffrent de maladies congénitales. Il ne s'agit là que d'une estimation sommaire car aucune étude épidémiologique n'est actuellement en mesure de nous offrir des données précises à ce sujet pour le Québec et le Canada. Ces enfants sont à la fois semblables et différents des autres enfants. Leur naissance soulève des questions existentielles. Elle donne lieu à des controverses telles: l'euthanasie, l'acharnement thérapeutique. Elle entraîne des débats sur la stimulation précoce, la responsabilité et la participation parentales, l'intégration familiale, scolaire ou sociale. Dans notre société, ces enfants ont été longtemps cachés. Souvent, leur famille avait honte d'eux et refusait d'en parler. Dans bien des cas, on les plaçait en institution et on les oubliait même, parfois... Au cours des quinze dernières années, un mouvement valorisant le respect des droits des personnes handicapées et leur intégration maximale à la famille et à la société, a contribué à changer les mentalités, les attitudes et les comportements à leur endroit. Au début des années 70, on assiste à un virage: on tente de favoriser au maximum le maintien en milieu familial plutôt que le recours aux ressources institutionnelles. Selon les tenants de la nouvelle politique, tout jeune enfant handicapé ou non, a besoin de ses parents pour l'aimer, le valoriser et le guider.

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Douet, Bernard. « Troubles de l'identité sexuée chez l'enfant handicapé. » La psychiatrie de l'enfant 48, n^o 2 (2005) : 501. http://dx.doi.org/10.3917/psye.482.0501.

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Reinberg, Olivier. « Reflux gastro-œsophagien chez le patient handicapé ». Revue Médicale Suisse 11, n^o 459 (2015) : 286–87. http://dx.doi.org/10.53738/revmed.2015.11.459.0286.

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Rak-Merkin, H., H. Kaddour-Brahim, D. Mettoudi et D. Ginisty. « Les morsures buccales chez l’enfant, normal et handicapé ». Revue de Stomatologie et de Chirurgie Maxillo-faciale 105, n^o 3 (juin 2004) : 189. http://dx.doi.org/10.1016/s0035-1768(04)72355-4.

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Codo, Sylvie, Bénédicte Berthe et Franck Brillet. « L’influence de l’estime de soi globale sur la QVCT : le cas des travailleurs en situation de handicap au sein des entreprises adaptées ». RIMHE : Revue Interdisciplinaire Management, Homme & ; Entreprise 54, vol. 12, n^o 1 (17 mai 2024) : 28–54. http://dx.doi.org/10.3917/rimhe.054.0028.

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Résumé :

Malgré l’augmentation du nombre de publications sur la qualité de vie et des conditions de travail (QVCT), très peu de travaux ont été conduits auprès des salariés en situation de handicap dans les entreprises adaptées. La présente recherche vise à combler cette lacune en montrant les effets de l’estime de soi et de la QVCT appréhendée par des indices de bien-être psychologique au travail (IBEPT) sur les comportements adaptatifs et citoyens chez des salariés en situation de handicap dans une entreprise adaptée. Le cadre théorique mobilisé s’appuie essentiellement sur la théorie de la conservation des ressources (Hobfoll, 1989 ; 2014) et la théorie des exigences-ressources professionnelles (Bakker & Demerouti, 2014). Les résultats de la recherche quantitative menée auprès de 143 salariés disposant de la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH) dans une entreprise adaptée montrent que cette situation n’implique pas une estime de soi négative qui compromettrait une expérience professionnelle positive. Comme chez des travailleurs valides, nos résultats suggèrent que l’estime de soi et les IBEPT prédisent sous certaines conditions, les comportements adaptatifs et citoyens des travailleurs en situation de handicap. Les implications managériales de cette recherche soutiennent que relever le défi de l’inclusion dans les entreprises adaptées nécessite un diagnostic de la vision que les salariés en situation de handicap ont de leur propre valeur et un développement des IBEPT. Ces précautions sont nécessaires pour obtenir une performance permise par les comportements attendus par l’entreprise et un programme d’amélioration de la QVCT qui ne soit pas infructueux ou déstabilisant pour ces salariés. Des actions de formation des acteurs RH, des managers et des accompagnants vers l’emploi sont alors proposées.

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Minden, Debbie, Mary Lou Smith et Charles Netley. « Les effets de l’infection périnatale au virus HIV sur le développement du comportement d’adaptation ». Santé mentale au Québec 17, n^o 1 (12 juin 2008) : 163–75. http://dx.doi.org/10.7202/502051ar.

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Résumé :

RÉSUMÉ La présente étude porte sur le développement des fonctions d'adaptation chez neuf enfants séropositifs et neuf enfants séronégatifs, dont l'âge allait de trois mois à six ans et neuf mois. Les deux groupes montraient un développement normal du comportement d'adaptation avant l'âge de deux ans ; après cet âge, le groupe séropositif était handicapé dans tous les aspects du fonctionnement. Les résultats de l'enquête sont examinés dans l'optique des besoins des enfants atteints et de leurs familles.

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Debû, Bettina. « Contrôle postural chez l’enfant sain et handicapé mental. Développement et apprentissage ». STAPS 19, n^o 46 (1998) : 15–30. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1998.1271.

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Résumé :

Controllo posturale nel bambino sano e handicappato mentale. Sviluppo e apprendimento Questo articolo tratta lo sviluppo del controllo posturale nel bambino senza handicap e nel bambino portatore di trisomia 21. Le caratteristiche delle due modalità di controllo posturale, reattivo e anticipato, sono analizzati nel quadro di un approccio sistemico. Anzitutto viene affrontata l'evoluzione delle risposte automatiche e le differenti modalità di perturbazione dell’ equilibrio. I risultati sperimentali suggeriscono che, nel soggetto senza handicap, queste risposte all'apparenza relativamente stereotipate sono suscettibili di essere influenzate e modulate da differenti fattori tra cui, in particolare, la pratica sportiva. Questa sensibilità all’esperienza potrà essere in parte responsabile del ritardo osservato nelle acquisizioni posturali nel bambino T21. Sono anche analizzate le condizioni d’emergenza e di sviluppo degli aggiustamenti posturali anticipati associati ad un movimento volontario, così come l’influenza di differenti fattori sulle loro caratteristiche temporali o spaziali. L’utilizzazione di compiti con forti obblighi posturali, corne la scalata, permette di mostrare che l’adattamento del controllo posturale alle esigenze del compito, osservate nel bambino senza handicap, è assente nel bambino trisomico. Questo risultato è discusso in rapporta all’ influenza della pratica fisica e del suo ruolo stimolatore per lo sviluppo delle abilità posturali.

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Zinet, Fatima. « La Dynamique Du Développement Du Langage Chez Le Sujet Handicapé Mental ». مجلة العلوم الاجتماعية, n^o 5 (juin 2013) : 9–14. http://dx.doi.org/10.12816/0012104.

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François, M., V. Gautheron et F. Varlet. « Vécu de la gastrostomie d’alimentation chez l’enfant handicapé cérébral : enquête auprès de 11 familles ». Motricité Cérébrale : Réadaptation, Neurologie du Développement 30, n^o 1 (mars 2009) : 7–14. http://dx.doi.org/10.1016/j.motcer.2008.10.004.

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Paysant, J., JM Beis, B. Brugerolle, MO Thisse, D. Mainard et JM André. « Intervention de chirurgie orthopédique chez le handicapé d'origine neurologique totalement dépendant pour faciliter les soins infirmiers ». Annales de Réadaptation et de Médecine Physique 41, n^o 8 (janvier 1998) : 531. http://dx.doi.org/10.1016/s0168-6054(99)80027-0.

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Dusaillant-Fernandes, Valérie. « Être parent d'un enfant handicapé : Entre blessure et humour grinçant chez Jean-Louis Fournier et Sandra Kollender ». Nouvelles Études Francophones 36, n^o 1-2 (2021) : 70–89. http://dx.doi.org/10.1353/nef.2021.0004.

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Estublier, M., et A. Estublier. « Index de réintégration à la vie normale chez le handicapé respiratoire : étude de « qualité de vie globale ». Annales de Réadaptation et de Médecine Physique 39, n^o 6 (janvier 1996) : 347–48. http://dx.doi.org/10.1016/0168-6054(96)86907-8.

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Brasseur, Pierre. « Ne plus pouvoir aimer : le récit de Tristan «vieux, Pd, handicapé» ». SICUREZZA E SCIENZE SOCIALI, n^o 3 (février 2022) : 35–66. http://dx.doi.org/10.3280/siss2021-003003.

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Résumé :

Cet article propose la présentation et l'analyse d'un entretien, une «étude d'un cas», autour des interactions entre handicaps, sexualité, sentiments, et vieillesse afin de donner à voir ce que peut-être, et ce qu'a été, la sexualité et l'amour de Tristan qui se décrit lui-même comme un «vieux Pd handicapé». Cet article cher-che à interroger la destinée des trentenaires homosexuels masculins français, dont le portrait avait été dessiné par Pollak et Schiltz au cours des années 80. Il ne s'agit évidemment pas sur cette base d'analyser les comportements moyens de l'homosexuel âgé de plus de 50 ans, qui plus est handicapé, mais plutôt d'étudier, à travers un entretien riche et euristique, la sexualité de Tristan et ses significations, et notamment la façon dont il traite cette impression de sortir d'un marché matri-monial et sexuel. Mots clés: handicap; vieillesse; Michael Pollak; homosexualité; étude de cas.

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Biber, R., H. W. Stedtfeld et H. J. Bail. « Le Clou Targon PH® dans l’ostéosynthèse des fractures du fémur distal chez l’enfant handicapé : à propos de trois cas ». Revue de Chirurgie Orthopédique et Traumatologique 100, n^o 6 (octobre 2014) : 508. http://dx.doi.org/10.1016/j.rcot.2014.05.003.

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Hétu, Raymond. « La surdité professionnelle : un handicap sensoriel trop discret ». Santé mentale au Québec 6, n^o 1 (13 juin 2006) : 155–63. http://dx.doi.org/10.7202/030096ar.

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Résumé :

Lorsque l’on parle de l’année internationale des handicapés, on traite des nombreux efforts à déployer pour accorder un droit de cité à tous les handicapés. Cependant, on ignore encore systématiquement une tranche imposante de la population qui souffre d’un handicap sensoriel, parce que celui-ci n’est pas apparent comme tel non plus que légitimé par une maladie dont les manifestations seraient apparentes : il s’agit de la surdité professionnelle. En analysant la nature de ce handicap et certaines de ses conséquences psychosociales, je tenterai de décrire les conditions susceptibles d’alléger le poids de ce handicap chez ses trop nombreuses victimes, conditions qui font éventuellement appel à un support approprié de la part des nombreux intervenants dans le domaine de la santé mentale.

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Le Bel, Sébastien, Philippe Chardonnet et Michel Salas. « Production de velours chez le cerf rusa (Cervus timorensis russa) en Nouvelle-Calédonie : appréciation quantitative et qualitative du produit obtenu au stade d'aplatissement du merrain de la seconde branche ». Revue d’élevage et de médecine vétérinaire des pays tropicaux 51, n^o 2 (1 février 1998) : 173–81. http://dx.doi.org/10.19182/remvt.9644.

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Le velours de 13 cerfs rusa (Cervus timorensis russa) âgés de 3 à 5 ans a été récolté pendant deux campagnes de cinq mois après 63 + ou 2 jours de pousse. Le poids de velours récolté (Pvt) a oscillé de 314 à 1 225 g pour un poids moyen de 707 + ou - 142 g. Les facteurs saison de récolte et poids du cerf ont eu un effet significatif sur la production de velours. Au stade de récolte choisi, le velours avait la forme d'un V asymétrique dont la taille des branches était de 15,4 + ou - 1,2 et 24,0 + ou - 1,5 cm. Une équation de prédiction permet d'estimer la quantité de velours à récolter avant la coupe à partir des dimensions de celui-ci. Les analyses chimiques pratiquées montrent que le velours contient après dessiccation en moyenne 39 % de cendres, 57 % de matière protéique et 1 % de lipides. Les analyses par sections ont révélé que le velours est un produit hétérogène avec un gradient de la base vers les apex pour l'humidité, les teneurs en matière azotée et en matière grasse, et des apex vers la base pour la teneur en cendres brutes. Des équations de prédiction ont permis de calculer la teneur en matière grasse du produit à partir de la teneur des autres éléments. Par rapport au cerf élaphe (Cervus elaphus), le cerf rusa est handicapé par une saison de récolte étalée, un niveau de production limité à 1,2 kg par animal et un produit relativement pauvre en lipides.

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Vonthron, R., C. Schaller, D. Danielou, C. Riviere, Y. Gros, M. Mazioschek, I. Czaja et Y. Hode. « Le syndrome d’apnée du sommeil est présent chez 10 % des personnes avec un handicap psychique ». European Psychiatry 30, S2 (novembre 2015) : S126. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.245.

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Les pathologies mentales sévères entraînent à la fois un handicap psychique et une baisse importante de l’espérance de vie de plus de 10 ans . Cette baisse de l’espérance est favorisée par un défaut de suivi des problèmes somatiques. Les SAMSAH (services d’accompagnement médico-social pour adultes handicapés), structures financées à la fois par les ARS et les conseils départementaux peuvent contribuer à l’organisation de ce suivi. Dans le département du Haut Rhin, le SAMSAH de l’association ARSEA est dédié au handicap psychique et couvre la moitié nord du département (soit 4 secteurs de psychiatrie générale). Sur 39 bénéficiaires présentant un handicap psychique et suivis par le SAMSAH, tous ont au moment de leur admission, puis au cours de leur suivi une évaluation de leur état somatique. Face aux plaintes fréquentes de fatigue, celle-ci n’est pas attribuée d’emblée à la pathologie psychiatrique et les facteurs somatiques intercurrents sont systématiques. Ainsi l’équipe a été formée à la détection du syndrome d’apnées du sommeil. Les entretiens cliniques ont fait suspecter un syndrome d’apnées chez six personnes et pour une autre personne ce syndrome était connu mais avec refus de traitement. Trois ont bénéficié d’un bilan qui a confirmé les apnées et celles-ci sont maintenant traitées avec une amélioration visible (moins de fatigue, plus d’activités physiques, moins de plaintes de douleur, meilleure attention, meilleure logique de raisonnement, meilleur insight, meilleure adhésion au traitement). Pour trois autres, l’acceptation d’un bilan est travaillée par approche motivationnelle. Ces observations montrent que le syndrome d’apnées du sommeil paraît deux fois plus fréquent chez les patients souffrant d’un handicap psychique que dans la population générale et qu’il n’est pas rare (10 % des cas) ce qui justifie une attention particulière pour son dépistage.

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Sundström, Gerdt. « A haven in a heartless world ? Living with parents in Sweden and the United States, 1880–1982 ». Continuity and Change 2, n^o 1 (mai 1987) : 145–87. http://dx.doi.org/10.1017/s0268416000000485.

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Résumé :

Cette étude corrobore l'idée que le rythme du processus de l'abandon de la maison paternelle est plus rapide aujourd'hui qu'auparavant. La co-résidence avec des parents est maintenant plus fréquente avant I'âge de vingt ans, et mois fréquente par la suite. Néanmoins, les modèles de co-résidence avec des parents varient beaucoup selon les sociétés. A des âges plus avancés, la co-résidence est à peu prés aussi rare aujourd'hui qu'auparavant. La plus grande baisse de co-résidence affectait les gens mariés, mais constamment la plupart des co-résidents étaient mâles et célibataires. La fluidité entre ceux qui vivent en régime indépendant et ceux qui vivent chez leurs parents – plus commune aux Etats-Unis – est souvent due au divorce ou au veuvage chez la jeune génération. Historiquement, la co-résidence était rare lorsque les deux générations étaient prolétariennes et incluaient des adultes handicapés. De nos jours, la plupart des parents peuvent plus facilement accueillir une progéniture adulte et handicapée, et celle-ci se rencontre plus couramment parmi les co-résidents que dans la population en général.

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Baril, Alexandre, et Kathryn Trevenen. « Des transformations « extrêmes » ». Articles 27, n^o 1 (4 juin 2014) : 49–67. http://dx.doi.org/10.7202/1025415ar.

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Résumé :

Parmi les modifications corporelles existantes, les pratiques transcapacitaires, qui se définissent par le besoin, chez des personnes en situation de non-handicap, de transformer leur corps en vue d’acquérir un déficit physique/handicap (cécité, amputation, etc.), demeurent méconnues et controversées. Cet article se penche sur les pratiques des femmes transcapacitaires et les réactions négatives qu’elles suscitent, fondées sur des structures capacitistes, sexistes, hétéronormatives et classistes. À partir d’une approche intersectionnelle, nous soutenons que les catégories de sexe/genre, de sexualité et de classes se fondent sur un capacitisme, car leur construction est liée à certains codes (manière de bouger, de parler, etc.) présupposant des corps non handicapés. Sous cet angle, il est possible de penser que les réalités transcapacitaires suscitent des résistances puisqu’elles mettent au défi les normes capacitistes, mais également parce que ces transformations représentent une transgression des normes de sexe/genre, de sexualité et de classes dominantes. En se positionnant dans une situation de handicap, les femmes transcapacitaires et leurs pratiques « extrêmes » risquent davantage d’être dégenrées, désexualisées et marginalisées économiquement et socialement. Ces critiques des systèmes d’oppression sont l’occasion de (re)penser les solidarités entre les études et les mouvements féministes,queers, anticapacitistes et anticlassistes, tout en formulant une réponse respectueuse envers les revendications transcapacitaires.

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Li, Angela, Mariane Sentenac, Hein Minn Tun, Yukiko Shu, Virginie Ehlinger, Colleen Davison et Emmanuelle Godeau. « Harcèlement scolaire et soutien social perçu chez les élèves en situation de handicap physique en France et au Canada ». La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 98-99, n^o 1 (8 avril 2024) : 131–50. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.098.0131.

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Résumé :

Cet article visait à étudier le harcèlement scolaire et le soutien social perçu des adolescents en situation de handicap physique (i.e. des limitations fonctionnelles de la vision, de l’audition, de la mobilité et de la communication) comparés aux autres élèves, en France et au Canada. Il utilisait des données représentatives d’élèves de 15 ans en France (n=2 338) et au Canada (n=6 967), issues de l’enquête transversale internationale Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) réalisée en milieu scolaire en 2017/2018 et portant sur la santé, le bien-être et les comportements de santé des élèves de 11, 13 et 15 ans. Des tests du khi deux et des modèles de régression logistique ont été effectués. Les adolescents en situation de handicap physique percevaient un soutien moindre de la part de leurs pairs, de leur famille et des enseignants, et ils étaient davantage victimes de harcèlement que leurs pairs sans handicaps, dans les deux pays. Nos résultats suggèrent que des efforts supplémentaires sont nécessaires pour améliorer la qualité de l’environnement scolaire des élèves en situation de handicap physique afin de promouvoir leur inclusion dans un cadre scolaire dit ordinaire et leur pleine participation scolaire et sociale.

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Tourniaire, B., D. Annequin, F. Reiter, F. Lassauge et C. Ricard. « GTS17 - Douleurs et handicaps chez l’enfant : évaluation de la douleur et du handicap. réponses thérapeutiques ». Douleurs : Evaluation - Diagnostic - Traitement 6 (novembre 2005) : 59–60. http://dx.doi.org/10.1016/s1624-5687(05)80347-6.

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Bresson, Caroline. « Le handicap chez l’enfant ». Cahiers de la Puéricultrice 58, n^o 347 (mai 2021) : 11. http://dx.doi.org/10.1016/j.cahpu.2021.03.002.

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Gruson, Christine. « Être mère et en situation de handicap mental : un projet d’accompagnement ». Pratique 16, n^o 2 (5 mars 2004) : 167–98. http://dx.doi.org/10.7202/007771ar.

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Résumé :

Résumé En France, la maternité chez des femmes en situation de handicap mental est de moins en moins exceptionnelle. Après avoir étudié le concept de parentalité et plus particulièrement le contexte de la parentalité chez des mères en situation de handicap mental, l’auteure propose une analyse des discours, croyances et valeurs de trois personnes-clés issues des domaines médical et de l’accompagnement social. Cette approche exploratoire aide à mieux saisir la problématique de l’intervention auprès de ces mères et, à dégager des priorités permettant de construire la base d’une formation fondée sur les compétences parentales et professionnelles, dans une dynamique de soutien à la parentalité.

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Bernard, Ingrid. « Handicap et symbolisation chez l'enfant ». Le Journal des psychologues 317, n^o 4 (2014) : 61. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.317.0061.

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Terrisse, Bernard, Jean-Claude Kalubi et Serge J. Larivée. « Résilience et handicap chez l'enfant ». Reliance 24, n^o 2 (2007) : 12. http://dx.doi.org/10.3917/reli.024.0012.

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Berthier, M., et D. Oriot. « Épidémiologie du handicap chez lˈenfant ». Archives de Pédiatrie 8, n^o 3 (mars 2001) : 334–35. http://dx.doi.org/10.1016/s0929-693x(00)00199-8.

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Saillant, Francine, Mary Richardson et Marie Paumier. « L’humanitaire et les identités ». Ethnologies 27, n^o 2 (23 février 2007) : 159–87. http://dx.doi.org/10.7202/014045ar.

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Résumé :

Cet article présente une perspective théorique adoptée pour aborder l’humanitaire en anthropologie. La proposition s’appuie sur une vision du travail humanitaire centrée sur les acteurs et le sens de leurs actions, sur le caractère polysémique et multisite du phénomène, sur l’importance accordée aux points de vue de la base et des acteurs de terrain plutôt qu’aux planificateurs. Deux projets sont présentés avec leur méthodologie respective, montrant d’un côté la possibilité offerte par ce que nous pourrions appeler « l’humanitaire chez soi », soit l’action des organismes canadiens et québécois d’accueil des réfugiés, et l’humanitaire chez l’autre, soit l’action d’un organisme international et transfrontières (Handicap International) et ses liens avec une ONG brésilienne (Vida Brasil) dans le domaine du handicap. Des exemples sont ensuite apportés pour saisir le caractère heuristique de l’approche.

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Arias, C. « L'écholocation humaine chez les handicapés visuels ». L'année psychologique 96, n^o 4 (1996) : 703–21. http://dx.doi.org/10.3406/psy.1996.28926.

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SOTTIN, Richard Arnaud Patrick, et Rodrigue Bansouomou. « Problématique des violences faites aux filles en situation de handicap dans la commune d'Abomey Calavi (Bénin ». Cahiers Africains de Rhétorique 3, n^o 1 (1 mars 2025) : 174–88. https://doi.org/10.55595/3v6h0886.

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Résumé :

À l’image de plusieurs pays de l’Afrique subsaharienne, le Bénin est un pays où les inégalités de genres persistent encore. Ces inégalités se révèlent parfois sous la forme de violence à l’endroit des filles et des femmes. C’est un phénomène qui gangrènent toujours la société malgré la création d’un cadre juridique et institutionnel. En effet, les inégalités sont doublement fréquentes chez les filles en situation de handicap en raison de leur vulnérabilité. Pour cette recherche, l’approche utilisée est essentiellement qualitative. Elle vise à analyser la problématique des violences faites aux filles en situation de handicap dans la commune d’Abomey-Calavi. Pour atteindre cet objectif, la recherche documentaire et l’entretien avec les personnes ressources ont été employés comme techniques de collecte de données. Ainsi, quinze personnes ont été interrogées suivant quatre catégories d’acteurs que sont les filles en situation de handicap, les acteurs de protection, les autorités communales et les parents. La majorité des personnes interrogées pensent que le handicap en soi est une véritable cause de la persistance des violences, surtout sexuelles chez les filles en situation de handicap. L’analyse des résultats révèle que plusieurs facteurs, dont les pesanteurs socioculturelles, le handicap comme critère de vulnérabilité, expliquent la recrudescence des violences faites aux filles en situation de handicap dans la commune d’Abomey-Calavi. TRANSLATE with x English Arabic Hebrew Polish Bulgarian Hindi Portuguese Catalan Hmong Daw Romanian Chinese Simplified Hungarian Russian Chinese Traditional Indonesian Slovak Czech Italian Slovenian Danish Japanese Spanish Dutch Klingon Swedish English Korean Thai Estonian Latvian Turkish Finnish Lithuanian Ukrainian French Malay Urdu German Maltese Vietnamese Greek Norwegian Welsh Haitian Creole Persian TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster Portal Back

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Génolini, Jean-Paul. « L’éducation citoyenne au collège : Construire un « autre regard sur le handicap » ». Les dossiers des sciences de l'éducation 23, n^o 1 (2010) : 45–59. http://dx.doi.org/10.3406/dsedu.2010.1177.

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Résumé :

La recherche analyse l’effet des Unités Pédagogiques d’Intégration (UPI) sur les représentations et usages du handicap dans l’éducation citoyenne au collège. Dix neuf enseignants d’histoire et de géographie sont interviewés dans 6 collèges UPI et 5 sans UPI. L’analyse lexicale (Alceste) montre que les images du handicap sont sous-représentées chez les enseignants en collèges UPI. Les représentations de la déficience physique et mentale sont, selon les contextes, en rapport avec des stratégies de «faire face » qui limitent la stigmatisation et reproduisent la division du travail éducatif.

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Feuillerat, Brigitte. « L'organisation spatiale chez les enfants handicapés moteurs ». Enfances & ; Psy 33, n^o 4 (2006) : 48. http://dx.doi.org/10.3917/ep.033.0048.

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Genêt, F., J. Salomon, J. Gonzalez, C. Perronne, J. Cosnes et J. C. Melchior. « Une dénutrition tardive chez une handicapée adulte ». Nutrition Clinique et Métabolisme 16, n^o 1 (mars 2002) : 70–73. http://dx.doi.org/10.1016/s0985-0562(02)00093-6.

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Bouakkaze, Souhila. « Analyse Et Interprétation Clinique Du Déficit Articulatoire Isolé Puis Dans La Parole Chez L’enfant Paralysé Cérébral - Exemple De 02 Enfants Imc (infirmes Moteurs Cérébraux) - ». AL-Lisaniyyat 21, n^o 2 (25 décembre 2015) : 49–69. http://dx.doi.org/10.61850/allj.v21i2.305.

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Résumé :

Dans la paralysie cérébrale, nous retrouvons les enfants IMC (infirmes moteurs cérébraux), les enfants IMOC (infirmes moteurs d’origine cérébrale avec un handicap mental associé), et les polyhandicapés (IMC avec d’autres handicaps surajoutés). Dans cet article, par rigueur méthodologique, et afin d’éviter de probables confusions, nous nous limitons à l’IMC, c’est - à - dire des enfants de niveau mental normal, avec troubles du langage et des troubles cognitifs spécifiques. Plus précisément, il s’agit de rendre compte de l'analyse des résultats de deux enfants aux sub- tests de l'E.T.L (Education Thérapeutique du Langage), test de langage adapté pour enfants paralysés cérébraux, version algérienne. Les sub-tests ont trait à la modalité phonétique articulatoire pure puis à la modalité articulatoire dans la parole. En fait, le but est de faire remarquer que dans la paralysie cérébrale, il est question également de troubles phonétiques et de troubles phonologiques. Leur interprétation est possible à partir de notre conception neuromotrice et cognitive, et aussi à travers des données neuropsycholinguistiques abordées par de nombreux auteurs qui ont approché l’IMC

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Ciccone, Albert. « La tyrannie chez l'enfant porteur de handicap ». Champ psychosomatique 45, n^o 1 (2007) : 35. http://dx.doi.org/10.3917/cpsy.045.0035.

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Bottard, Aurore. « L’orthophoniste et le handicap chez le jeune enfant ». Métiers de la Petite Enfance 20, n^o 209 (mai 2014) : 14. http://dx.doi.org/10.1016/j.melaen.2014.02.006.

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37

Trudelle, Pierre. « Situations de handicap : exemples chez les grands brûlés ». Kinésithérapie, la Revue 8, n^o 74 (février 2008) : 19. http://dx.doi.org/10.1016/s1779-0123(08)70030-5.

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38

Degano, Céline. « L’ordinateur pour compenser le handicap chez l’enfant dysgraphique ». La Revue de Santé Scolaire et Universitaire 7, n^o 38 (mars 2016) : 18–23. http://dx.doi.org/10.1016/j.revssu.2016.02.005.

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Degano, Céline. « L’ordinateur pour compenser le handicap chez l’enfant dysgraphique ». Ortho Magazine 22, n^o 124 (mai 2016) : 18–23. https://doi.org/10.1016/s1262-4586(22)00688-4.

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40

Leroy, B., C. Batcho Sebiyo et H. Nielens. « Évaluation de la condition physique dans le handicap douloureux ». Douleur et Analgésie 33, n^o 1 (mars 2020) : 25–30. http://dx.doi.org/10.3166/dea-2020-0092.

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Résumé :

La condition physique est un élément déterminant important de l’autonomie fonctionnelle, de la qualité de vie. Elle peut être altérée de manière non spécifique dans les douleurs chroniques. Avoir un outil pour la mesurer chez le patient douloureux chronique permet d’en avoir une estimation de base. À partir de cette donnée, le thérapeute pourra élaborer un plan de revalidation et un suivi. Dans ce but, un test d’effort sous-maximal a été conçu et validé. Ce test est simple, sécuritaire, fiable et peu onéreux. Nous le décrivons ainsi que sa mise en place en pratique.

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41

Mémeteau, Gérard. « La contraception chez les personnes handicapées mentales ». Médecine & ; Droit 1998, n^o 29 (mars 1998) : 15–18. http://dx.doi.org/10.1016/s1246-7391(98)80090-0.

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42

Zucman, Elisabeth. « Les accidents domestiques chez l'enfant handicape et sa famille ». European Journal of Special Needs Education 4, n^o 3 (octobre 1989) : 194–98. http://dx.doi.org/10.1080/0885625890040305.

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43

Vaginay, Denis. « Les pubertés chez les jeunes porteurs d’un handicap mental ». Contraste 44, n^o 2 (2016) : 169. http://dx.doi.org/10.3917/cont.044.0169.

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44

Plat, Aurore, Bernard Golse et Marion Griot. « Faire face à l’inattendu du handicap moteur chez l’enfant ». La psychiatrie de l'enfant Vol. 64, n^o 2 (22 septembre 2021) : 169–88. http://dx.doi.org/10.3917/psye.642.0169.

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Glorieux, Véronique. « Le handicap chez les bibliothécaires, un parcours semé d’embûches ». Archimag 71, Hors série (24 septembre 2022) : 49–50. http://dx.doi.org/10.3917/arma.hs71.0049.

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Glorieux, Véronique. « Le handicap chez les bibliothécaires une situation semée d’embûches ». Archimag N°346, n^o 6 (1 juillet 2021) : 26–27. http://dx.doi.org/10.3917/arma.346.0026.

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Jemni, Sonia, Saoussen Layouni, Sahbi Elmtaoua, Sinène Frigui, Walid Ouannes, Kamoun Ghofrane et Nour Yengui. « Les douleurs chez l’hémiplégique vasculaire : un handicap non négligeable ». Revue Neurologique 176 (septembre 2020) : S62. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurol.2020.01.196.

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Sagar, F., S. Deymi et F. Amorri. « Handicap, Autonomie et Dépression chez le Sujet Âgé Hémodialysé ». Middle East Journal of Age and Ageing 15, n^o 2 (juillet 2018) : 57. http://dx.doi.org/10.5742/mejaa.2018.93409.

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Dziri, C., et FZ Ben Salah. « Acceptation du handicap chez les paraplégiques et conséquences fonctionnelles ». Annales de Réadaptation et de Médecine Physique 39, n^o 6 (janvier 1996) : 339. http://dx.doi.org/10.1016/0168-6054(96)86887-5.

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Ricour, C. « Obésité et handicap mental chez l’enfant : un enjeu éthique ». Ethics, Medicine and Public Health 1, n^o 4 (octobre 2015) : 503–11. http://dx.doi.org/10.1016/j.jemep.2015.09.003.

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