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Littérature scientifique sur le sujet « Citoyenneté au cinéma »

Auteur : Grafiati

Publié le 25 juillet 2024

Mis à jour le 31 juillet 2025

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Articles de revues sur le sujet "Citoyenneté au cinéma"

1

Pereniguez, Antoine, and Marc Trigueros. "Cinéma et citoyenneté." Sociographe N° 7, no. 1 (2002): 85–94. http://dx.doi.org/10.3917/graph1.007.0085.

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2

Gravel, Marianne, and Christian Poirier. "Le cinéma québécois dans l’environnement collégial : réception, médiations et citoyenneté culturelle." Nouvelles vues, no. 23-24 (2023): 1–41. https://doi.org/10.7202/1115182ar.

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3

Leclerc, Nadège. "Le cinéma-ethnologie de Francesca Comencini, citoyenne engagée." Transalpina, no. 19 (October 1, 2016): 145–58. http://dx.doi.org/10.4000/transalpina.450.

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4

Marques, Charles. "Les cinémas indépendants comme espaces de vie sociale, culturelle et citoyenne en Seine-Saint-Denis." Territoire en mouvement, no. 57 (July 20, 2023). http://dx.doi.org/10.4000/tem.10316.

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5

L. Rosenfield, Cinara, and Jandir Pauli. "PARA ALÉM DA DICOTOMIA ENTRE TRABALHO DECENTE E TRABALHO DIGNO: reconhecimento e direitos humanos." Caderno CRH 25, no. 65 (2012). http://dx.doi.org/10.9771/ccrh.v25i65.19172.

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Résumé :

O objetivo deste estudo é realizar uma discussão teórico-conceitual das noções de trabalho decente e trabalho digno, a partir da contraposição conceitual entre cidadania e direitos humanos. O argumento deste artigo é que trabalho decente remeteria à noção de cidadania e a uma concepção operacional, claramente apontada na agenda da Organização Internacional do Trabalho (OIT), enquanto o trabalho digno remete à Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) e é dependente de uma rede de direitos. A fim de transpor essa dicotomia, propomos uma visão integral do ser humano no trabalho, através d

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6

Laurent, Jérôme. "Patrimoines autochtones." Anthropen, 2019. http://dx.doi.org/10.17184/eac.anthropen.104.

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Résumé :

De nombreux groupes autochtones au Brésil, au Canada, aux États-Unis, en Australie, en Nouvelle-Zélande et ailleurs dans le monde sont particulièrement préoccupés par la protection, la transmission et la reconnaissance de leurs patrimoines culturels. Trois dimensions sont indissociables de la compréhension des patrimoines autochtones soit 1) les liens entre matérialité et immatérialité du patrimoine 2) l’institutionnalisation des processus de patrimonialisation et 3) les médiateurs du patrimoine. Par patrimonialisation, il faut donc comprendre à la fois ce qui compose le patrimoine (chants, ri

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Thèses sur le sujet "Citoyenneté au cinéma"

1

Gharavi, Manjili-Zare Khalili Fariba. "Cinéma, modernité, crise culturelle dans l'Iran contemporain : essai sur les valeurs éducatives des films de Kânun." Paris 1, 2007. http://www.theses.fr/2007PA010625.

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Résumé :

Hier comme aujourd'hui, la question du progrès soulève les plus vives passions. Comment être moderne? Qu'est-ce qu'un état qui se modernise? Les notions citoyennes existent-elles dans un pays en cours de modernisation comme l'Iran? Comment éduquer les enfants de ce pays à la citoyenneté? Voilà des questions que nous avons posées dans ce travail de recherche. Dans la première partie, nous avons étudié les concepts de modernisation et de modernité. Le premier terme fait référence au développement de nouvelles connaissances et de nouvelles techniques qui circulent entre les pays, le second se déf

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2

Degryse, Camille. "L'introduction d'une éducation au cinéma et à l'audiovisuel à l'école de 1945 à nos jours." Thesis, Lyon, 2019. http://www.theses.fr/2019LYSE2057.

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Résumé :

Comment expliquer la présence encore réduite du cinéma et de l’audiovisuel à l’école alors que les images en son et enmouvement sont désormais omniprésentes ?Un détour par la sociologie du curriculum, la sociologie de l’éducation et la sociologie pragmatique a permis d’affinerla problématique et d’élaborer le questionnement suivant : quelles sont, en France, dans la seconde moitié du XXème siècle,les controverses concernant l’introduction à l’école d’une éducation au cinéma et à l’audiovisuel qui, par les compromisincertains effectués au regard des justifications mobilisées, ont conduit les cu

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Livres sur le sujet "Citoyenneté au cinéma"

1

Film, Religion and Activist Citizens: An Ontology of Transformative Acts. Taylor & Francis Group, 2017.

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2

Film, Religion and Activist Citizens: An Ontology of Transformative Acts. Taylor & Francis Group, 2017.

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3

Radovic, Milja. Film, Religion and Activist Citizens: An Ontology of Transformative Acts. Taylor & Francis Group, 2019.

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4

Film, Religion and Activist Citizens: An Ontology of Transformative Acts. Taylor & Francis Group, 2017.

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Chapitres de livres sur le sujet "Citoyenneté au cinéma"

1

Aguado, Fabienne. "Cinéma et éducation, la voix-off de la citoyenneté." In La Bataille de l'imaginaire. Éditions de l'Attribut, 2009. http://dx.doi.org/10.3917/attri.guita.2009.01.0118.

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