Livres sur le sujet « Computer assisted cognitive remediation »
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Brent, Linda J. Buehner. Computer-based instruction : Effect of cognitive style, instructional format, and subject-matter content on learning. Brooks Air Force Base, Tex : Air Force Human Resources Laboratory, Air Force Systems Command, 1990.
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Trouver le texte intégralGallini, Joan K. Instructional design for computers : Cognitive applications in BASIC andLogo. Glenview, Ill : Scott, Foresman, 1989.
Trouver le texte intégralE, Gredler Margaret, dir. Instructional design for computers : Cognitive applications in BASIC and Logo. Glenview, Ill : Scott, Foresman, 1989.
Trouver le texte intégralSewell, David. New tools for new minds : Acognitive perspective on the use of computers with young children. New York : St. Martin's Press, 1990.
Trouver le texte intégralNew tools for new minds : A cognitive perspective on the use of computers with young children. New York : St. Martin's Press, 1990.
Trouver le texte intégralSewell, David. New tools for new minds : A cognitive perspective on the use of computers with young children. New York : Harvester Wheatsheaf, 1990.
Trouver le texte intégralConant, Barbara H. A study of cognitive processes of children creating music in a computer learning environment. [Amherst : s.n.], 1988.
Trouver le texte intégralArtificial intelligence and tutoring systems : Computational and cognitive approaches to the communication of knowledge. Los Altos, Calif : Morgan Kaufmann Publishers, 1987.
Trouver le texte intégralIvarsson, Jonas. Renderings & reasoning : Studying artifacts in human knowing. Göteborg, Sweden : Acta Universitatis Gothoburgensis, 2004.
Trouver le texte intégralFund, Zvia. Modelim li-temikhah ḳogniṭivit ketuvah le-fitron beʻayot be-madaʻ bi-sevivah memuḥshevet : Terumatam li-lemidah shel rekhive "mivneh", "refleḳtsyah" ṿe-"tokhen". [Israel : ḥ. mo. l., 1996.
Trouver le texte intégralSanders, William R. Collective staff training in a virtual learning environment. Alexandria, Va : U.S. Army Research Institute for the Behavioral and Social Sciences, 2002.
Trouver le texte intégralDas Lernprogramm "AVL" : Konzeption, Entwicklung und empirische Untersuchung eines auf der Grundlage des Cognitive-Apprenticeship-Ansatzes erstellten Lernprogramms. Frankfurt am Main : P. Lang, 1996.
Trouver le texte intégralPirilä, Kaarina. Interaction, motivation, and student learning outcomes in E-learning -- do personal differences matter ? Oulu : University of Oulu, 2008.
Trouver le texte intégralIneffizienzen in kleinen und mittleren Unternehmen in Entwicklungsländern : Eine theoretische Analyse unter besonderer Berücksichtigung der X-Effizienz-Theorie. Frankfurt am Main : P. Lang, 1992.
Trouver le texte intégralGauthier, Clermont. Moins c'est souvent mieux : Guide des principes d'enseignement multimédia élaborés à partir de recherches en psychologie cognitive. Québec, QC : Université Laval, 2009.
Trouver le texte intégralVéronique, Jobin, dir. Moins c'est souvent mieux : Guide des principes d'enseignement multimédia élaborés à partir de recherches en psychologie cognitive. Québec, QC : Université Laval, 2009.
Trouver le texte intégralRosen, Larry D. Rewired : Understanding the tech generation and the way they learn. New York : Palgrave Macmillan, 2010.
Trouver le texte intégralRewired : Understanding the iGeneration and the way they learn. New York : Palgrave Macmillan, 2010.
Trouver le texte intégralInduktiv denken lernen : Experimentelle Untersuchungen einer neuen Lehrtheorie und einer älteren volitionalen Handlungstheorie bei lernbehinderten Sonderschülern. Frankfurt am Main : P. Lang, 1991.
Trouver le texte intégralGöpferich, Susanne, Maureen Ehrensberger-Dow et Sharon O'Brien. Interdisciplinarity in translation and interpreting process research. Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 2015.
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Trouver le texte intégralOntario Educational Research Council. Conference. [Papers presented at the 32nd Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, December 7-8, 1990]. [Ontario : s.n.], 1990.
Trouver le texte intégralOntario Educational Research Council. Conference. [Papers presented at the 33rd Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, December 6-7, 1991]. [Ontario : s.n.], 1991.
Trouver le texte intégralOntario Educational Research Council. Conference. [Papers presented at the 35th Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, December 3-4, 1993]. [Toronto, Ont : s.n, 1993.
Trouver le texte intégralConference, Ontario Educational Research Council. [Papers presented at the 31st Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, December 8-9, 1989]. [Toronto, ON : s.n.], 1989.
Trouver le texte intégralConference, Ontario Educational Research Council. [Papers presented at the 30th Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, December 2-3, 1988]. [Toronto, ON : s.n.], 1988.
Trouver le texte intégralOntario Educational Research Council. Conference. [Papers presented at the 28th Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, Dec. 1986]. [Toronto, ON : s.n.]., 1986.
Trouver le texte intégralOntario Educational Research Council. Conference. [Papers presented at the 34th Annual Conference of the Ontario Educational Research Council, Toronto, Ontario, December 4 - 5, 1992]. [Ontario : s.n.], 1992.
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Trouver le texte intégralMarie, Viccari Rosa, Verdin Regina et Jaques Patricia Augustin, dir. Agent-based tutoring systems by cognitive and affective modeling. Hershey PA : Information Science Reference, 2008.
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Trouver le texte intégralLajoie, Susanne P. Computers As Cognitive Tools : Volume Ii, No More Walls. Lawrence Erlbaum, 2000.
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Trouver le texte intégral(Editor), F. Fischer, I. Kollar (Editor), H. Mandl (Editor) et J. M. Haake (Editor), dir. Scripting Computer-Supported Collaborative Learning : Cognitive, Computational and Educational Perspectives (Computer-Supported Collaborative Learning Series). Springer, 2006.
Trouver le texte intégralCognitive Tools for Learning (NATO ASI Series / Computer and Systems Sciences). Springer, 1996.
Trouver le texte intégralCognition and computers : Studies in learning (Ellis Horwood series in cognitive science). Halsted Press, 1986.
Trouver le texte intégralKalyuga, Slava. Instructing And Testing Advanced Learners : A Cognitive Load Approach. Nova Science Publishers, 2006.
Trouver le texte intégralCognitive modelling and interactive environments in language learning. Berlin : Springer-Verlag, 1992.
Trouver le texte intégralNg, Evelyn Kam Ling. Levels of goal-directedness in learning : A cognitive and computer-based investigation. 1988.
Trouver le texte intégralKerr, James. Computerized reading skills remediation for reading disabled adolescents : A compensatory supplement to instructional strategies. 1993.
Trouver le texte intégralPierre, Dillenbourg, dir. Collaborative learning : Cognitive and computational approaches. Amsterdam : Pergamon, 1999.
Trouver le texte intégral(Editor), Dale E. Berger, Kathy Pezdek (Editor) et William P. Banks (Editor), dir. Applications of Cognitive Psychology : Problem Solving, Education, and Computing. Lawrence Erlbaum, 1986.
Trouver le texte intégralP, Lajoie Susanne, dir. Computers as cognitive tools : Theory change, paradigm shifts, and their influence on the use of computers for instructional purposes. Mahwah, N.J : L. Erlbaum, 2000.
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