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Articles de revues sur le sujet « Continuité des Processus »

Auteur : Grafiati

Publié le 12 avril 2025

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1

Hermitte, Yann. "Continuité des processus cognitifs et discontinuité des émergences subjectives." L'Évolution Psychiatrique 84, no. 3 (2019): 500–511. http://dx.doi.org/10.1016/j.evopsy.2019.03.005.

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2

Golse, Bernard. "La dialectique organisation/désorganisation comme recherche ou reflet d'un équilibre entre pulsions de vie et pulsions de mort." Psychologie clinique et projective 6, no. 1 (2000): 7–13. http://dx.doi.org/10.3406/clini.2000.1147.

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Résumé :

Après quelques rappels sur les notions de formation de la psyché, d'évolution et de structure, ce travail offre quelques exemples d'oscillation dialectique entre organisation et désorganisation choisis dans des champs différents (accordage affectif, positions kleiniennes, fusion et défusion, processus tertiaires). Après quoi, il envisage la question de la continuité et de la discontinuité au regard des nouveaux modèles du développement précoce de l'enfant, la continuité ne se situant peut-être pas du côté que l'on croit. Mots-clés : Organisation - Désorganisation - Liaison - Déliaison - Struct

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3

Picard, Christian. "Continuité et rupture lors de la reprise dans l’artisanat." Revue internationale P.M.E. 22, no. 3-4 (2010): 57–82. http://dx.doi.org/10.7202/044128ar.

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Résumé :

À l’occasion de ce numéro spécial et devant la relative discrétion de la littérature en matière de conceptualisation des phénomènes à l’oeuvre lors des reprises, cet article propose une grille de lecture originale visant à mieux comprendre ce qui est en jeu dans de tels processus lorsqu’ils concernent des entreprises artisanales. Dans un premier temps, l’argumentation mobilise une approche conceptuelle centrée sur l’identité de l’entreprise artisanale pour mettre en évidence la spécificité du processus de reprise en milieu artisanal. Dans un second temps, en s’appuyant sur un matériau empiriqu

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4

Ruel, Lea, and Barbara Smaniotto. "Paradoxes de discontinuité chez le sujet épileptique : réflexions à partir d’un cas clinique." Perspectives Psy 63, no. 3-4 (2024): 266–73. https://doi.org/10.1051/ppsy/e2024-40057-7.

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Résumé :

Cet article interroge le vécu dis-continu avec lequel le sujet épileptique semble aux prises et plus particulièrement le sentiment de (dis)continuité d’existence, inhérent à la répétition imprévisible des crises épileptiques. À partir d’une étude de cas clinique, nous observerons, paradoxalement, les tentatives d’aménagement du sentiment de continuité d’existence d’un sujet épileptique, à travers ce que nous proposons d’appeler un « processus de marquage ».

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5

Kilani-Schoch, Marianne. "Continuité des catégories dans l'acquisition (L1) : l'exemple des fillers." Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no. 11 (April 9, 2022): 155–73. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.1998.1846.

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Résumé :

Dans cet article j’aimerais rendre compte de certains aspects de l’acquisition de la morphologie qui mettent particulièrement en évidence l’importance en linguistique de la notion de continuité (des catégories et des composants), notion chère a Mortéza Mahmoudian, qui, il y a plus de 20 ans déjà, en enseignait la nécessité. L’essentiel de mon travail portera sur la continuité de la phonologie et de la morphologie dans le processus d’acquisition des morphèmes grammaticaux.

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6

Poisson, Céline. "Architecture et continuité : Loos, Wittgenstein, Peirce." Recherches sémiotiques 30, no. 1-2-3 (2014): 165–78. http://dx.doi.org/10.7202/1025931ar.

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Résumé :

En me référant aux philosophes Charles S. Peirce et Ludwig Wittgenstein et à l’architecte Adolf Loos, je me propose de questionner le processus de création en architecture et en design dans l’esprit d’un souci de conservation et de continuité entre conception, fabrication et usage. La vue d’ensemble nécessaire à l’architecte, au designer ou à l’artisan d’expérience n’est nullement une pure construction de l’esprit. Il s’agit bien plutôt d’une pure présence de l’esprit à la réalité. Trouver la juste proposition architecturale pourrait, à bien des égards, ressembler à trouver le mot juste : une

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7

Mignon, Sophie. "Pérennisation d’une PME : la spécificité du processus stratégique." Notes de recherche 15, no. 2 (2012): 93–118. http://dx.doi.org/10.7202/1008808ar.

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Résumé :

Cet article décrit le processus de formation des stratégies d’une entreprise pérenne sur un plan organisationnel. Le processus de variation, sélection et rétention des initiatives stratégiques au niveau intra-organisationnel est analysé à partir d’une étude de cas. On y met en évidence l’existence de filtres (continuité stratégique, priorité accordée au client, perpétuation d’un savoir-faire, valeurs morales, éthique, responsabilité sociale, etc.) qui ont permis de « contextualiser » les initiatives stratégiques. Ces éléments de contexte interne constituent ainsi une aide à la décision stratég

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8

Brière, Fabienne, and Caroline Ehrlacher-Siffert. "Processus de médiation en danse à l’école primaire." Spirale - Revue de recherches en éducation N° 73, no. 1 (2024): 215–30. http://dx.doi.org/10.3917/spir.073.0215.

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Résumé :

Centré sur l’analyse comparative de séances ordinaires de danse menées par deux enseignantes du premier degré en éducation physique et sportive, cet article s’intéresse aux processus de médiation soutenant l’appropriation d’une démarche créative par les élèves. Référée aux études de l’action conjointe en didactique, l’analyse ascendante de la transposition didactique croisant deux échelles, méso-didactique et micro-didactique, met en évidence le rôle déterminant des régulations dans les processus de dévolution en lien avec les références culturelles qui les sous-tendent. Les phénomènes didacti

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9

Saint-Laurent, Jacques. "Remarques sur le développement technologique et formation du travailleur." Commentaires 19, no. 1 (2014): 94–97. http://dx.doi.org/10.7202/1021374ar.

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Résumé :

Sommaire Quand, mon collègue M. Cardin, parle des principales manifestations des développements technologiques, il en signale l'évolution en passant de la phase mécanisation à celle de continuité dans le processus de production pour en arriver à celle du contrôle complètement automatique.

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Talbot, Marie-Christine. "La construction identitaire des éducateurs de jeunes enfants en alternance : ou comment l’usage du construit de reliance participe-t-il de la réorientation de leur projet professionnel en cours de formation ?" Phronesis 5, no. 1 (2016): 4–15. http://dx.doi.org/10.7202/1037190ar.

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Résumé :

Si les éléments de contexte, tels que les politiques sociales ou le monde du travail en mutation, viennent en partie éclairer l’émergence d’un nouveau projet professionnel des éducateurs de jeunes enfants en cours de formation, c’est le processus de professionnalisation et de construction identitaire engagé au sein même du processus de formation que nous étudierons et ceci, plus particulièrement en lien avec l’expérience pratique vécue au cours des stages (Wittorski, 2009). Le sujet en formation est, à travers cette situation pratique, dans une posture de réflexion, de construction identitaire

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Orsoni, Gilbert. "L’apogée de la déconstruction du modèle d’autonomie fiscale locale. La disparition de la taxe d’habitation et de la contribution sur la valeur ajoutée des entreprises." Revue française de finances publiques N° 166, no. 2 (2024): 15–23. http://dx.doi.org/10.3917/rffp.166.0015.

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Résumé :

Les récentes décisions de suppression d’impositions locales (TH et CVAE) s’inscrivent dans la continuité d’un processus de long terme. Quelle qu’en soit la raison, elles parachèvent une dépossession des prérogatives des collectivités territoriales, portant ainsi une atteinte forte au principe de leur libre administration.

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12

Thériault, Joseph Yvon. "Le difficile chemin de l’autonomie." Articles, no. 1 (May 24, 2012): 37–50. http://dx.doi.org/10.7202/1009207ar.

Texte intégral

Résumé :

L’autonomie est doublement inscrite au sein des communautés francophones vivant en situation minoritaire au Canada. Elle l’est dans la nature même du type de regroupement qui les constitue : le groupement nationalitaire. Elle l’est aussi dans une continuité historique du processus d’autonomie qui a marqué l’histoire du Canada français et qui continue d’imprégner une large part des revendications de ces minorités. Une telle continuité se retrouve aujourd’hui dans les propositions d’autonomie culturelle et de gouvernance des communautés minoritaires de langue officielle. Les chemins de l’autonom

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Girard, Alain, and Pierre Sercia. "Du tajine à la poutine." Diversité urbaine 9, no. 2 (2010): 73–98. http://dx.doi.org/10.7202/039388ar.

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Résumé :

Résumé Cet article porte sur les pratiques et représentations alimentaires ainsi que sur leurs processus de transformation, chez des populations migrantes issues du Maghreb et vivant à Montréal. Il relate les résultats d’entrevues de groupes réalisées auprès d’élèves de troisième cycle du primaire et de premier cycle du secondaire et auprès de leurs parents. Cette étude s’inscrit dans la continuité des recherches de Pierre Sercia (2007, 2004) portant sur l’intégration sociale des élèves fréquentant les écoles ethnoreligieuses. Les processus de transformations des pratiques alimentaires sont pr

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Ivanov, Ivan, and Yéroséo Aris Kusiélé Somda. "Crise et communication interne : typifications, arrested sensemaking et marge d’action communicationnelle." Communication et organisation 66 (2024): 37–54. https://doi.org/10.4000/138s5.

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Résumé :

Cet article explore le rôle de la communication interne en temps de crise, notamment, sa capacité à faciliter la prise de décision et à assurer la continuité des missions professionnelles. L’analyse des interactions de trois fonctionnaires du gouvernement canadien durant la crise de la Covid-19 révèle plusieurs typifications et prédicats entravant le processus décisionnel. Pour surmonter ce blocage, les acteurs internes construisent, temporisent et activent au moment opportun une marge d’action communicationnelle afin d’étirer le temps et de débloquer le processus décisionnel. Cet article soul

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Kaswin, Danielle. "Le double cadre : le processus de la consultation au CCTP Jean-Favreau." Filigrane 27, no. 2 (2019): 39–53. http://dx.doi.org/10.7202/1055748ar.

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Résumé :

La consultation psychanalytique a pris toute sa place dans la clinique et la transmission psychanalytiques, à côté du soin, avec l’ouverture des cliniques gratuites comme le souhaitait Freud. Le Centre de consultations et de traitements psychanalytiques Jean-Favreau s’est inscrit dans cette continuité. Une recherche au sein d’un groupe de pairs se poursuit depuis de nombreuses années selon les modalités d’un travail associatif groupal. Les échanges inter-analytiques à partir de séquences cliniques s’appuient sur l’écoute en second, à partir de l’institutionnalisation de la dualité consultation

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Dumoulin, Marie-Josée. "La restructuration de l’expérience au cours de la première année d’enseignement : un accès au processus identitaire du débutant1." Phronesis 3, no. 3 (2014): 39–51. http://dx.doi.org/10.7202/1026393ar.

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Résumé :

Cet article aborde le processus de restructuration de l’expérience au cours de la première année d’enseignement au primaire. D’inspiration interactionniste, l’étude puise à une théorie de l’apprentissage expérientiel et adapte les principes de continuité et de transaction au champ de l’enseignement. La méthodologie mise sur un dispositif mentoral, servant le double registre de la formation et de la recherche, dans l’esprit de l’approche collaborative. Les résultats de l’analyse par théorisation ancrée illustrent le processus de restructuration à partir d’un « cadre expérientiel » reconstruit c

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Beaulieu, Jean-Philippe. "La continuité temporelle et ses manifestations graphiques dans la bande dessinée historique." Études littéraires 29, no. 1 (2005): 59–70. http://dx.doi.org/10.7202/501147ar.

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Résumé :

Dans un genre où la référentialité temporelle est essentielle au processus de véridiction du récit, il est intéressant de déterminer de quelle façon la complexification narrative des bandes dessinées historiques récentes affecte la représentation graphique de la temporalité. Dans le cadre d'un examen des procédés de continuité (et de discontinuité) liés, entre autres, à la mise en page et au développement des épisodes, il est loisible de se demander si la diversification de ces procédés ne découle pas d'une vision particulière de l'Histoire qui se trouve ainsi inscrite dans la dynamique même d

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Denny, Jean-Luc, Isabelle Bayle, Laetitia Dietemann, Julia Caroline Goulart Blank, and Louis Durrive. "Les infirmiers en pratique avancée : un processus de reconnaissance professionnelle à l’épreuve du terrain." Formation emploi 167 (2024): 211–34. http://dx.doi.org/10.4000/12b57.

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Résumé :

Le métier d’Infirmier en Pratique Avancée (IPA) constitue une des réponses aux enjeux actuels de santé publique. L’article éclaire le processus de reconnaissance professionnelle de six IPA à l’entrée dans le métier, selon une perspective anthropologique par entretiens individuels et collectifs. Les résultats documentent l’approche d’une vision globale du patient, le repérage de la continuité de la profession d’infirmier dans le métier d’IPA, le recours à du bricolage pour construire le périmètre d’action et la mobilisation de compétences en marketing. Des interpellations touchant à la formatio

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Jesset, Aurore. "Le divan du confinement." psychologie clinique, no. 54 (2022): 138–47. http://dx.doi.org/10.1051/psyc/202254138.

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Résumé :

Le téléphone a permis la continuité du travail psychique de nombreux analysants pendant les confinements, notamment pendant celui de mars 2020 dont les possibilités de sorties étaient très restreintes et le contexte particulièrement anxiogène face à la situation inédite. Si les séances au téléphone ont introduit des variantes contextuelles inhabituelles (lieu élu pour la séance, mode de communication, l’absence des corps de l’analyste et de l’analysant, paiement par virement ou envoi postal), le référentiel théorique et technique s’inscrivait du côté de la permanence. L’article s’appuie sur la

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Guilbert, Lucille. "Médiation culturelle et résilience." Intervention 22, no. 1-2 (2010): 108–19. http://dx.doi.org/10.7202/045035ar.

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Résumé :

Cet article porte sur le rôle de médiation culturelle des ressources symboliques et narratives dans le processus de résilience qui est au coeur de l’expérience migratoire, notamment celle des migrations forcées. Il explique l’émergence du dit de vie et son processus d’élaboration à travers quatre exemples : le dit de vie de l’enfant comme une fraise ; le dit de vie de Kiroumi, l’enfant de nulle part ; le dit de vie de l’homme à la morsure de serpent ; le dit de vie de la profession et de la beauté, des forces de continuité dans la discontinuité. Enfin, il ouvre des pistes suggérant l’utilisati

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Emsallem, Nicolas. "Analyse phénoméno-structurale de l’acte et du rapport au corps dans le suivi psychologique d’une adolescente." Perspectives Psy 63, no. 2 (2024): 103–16. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/e2024-40051-7.

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Nos rencontres cliniques, dans un service de pédopsychiatrie, avec des adolescents en grandes difficultés psychologiques, nous ont amené à considérer la place essentielle des manifestations expressives de l’acte et du rapport au corps dans le processus de l’adolescence. Nous avons fréquemment observé comment les manifestations corporelles et agies, qui se déploient avec force et intensité à cet âge, se mettent au service d’une réalité complexe et souvent indicible, tant à un niveau personnel qu’au sein d’implications relationnelles, voire transgénérationnelles. L’analyse des valeurs structural

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Jacquemin, Anne. "Rituels efficaces pour fonder ou déplacer un culte en Grèce ancienne." Archimède. Archéologie et histoire ancienne 7 (June 9, 2020): 62–75. http://dx.doi.org/10.47245/archimede.0007.ds1.06.

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La fondation d’un sanctuaire dans le monde grec supposait la transmission d’une sacralité qui avait lieu lors de l’installation de la divinité sous la forme d’une statue ou d’un autel. Les sources textuelles mettent l’accent sur le rôle dans ce processus d’objets appelés aphidrumata dont la nature variée a été souvent discutée. Le déplacement d’un sanctuaire demandait un rituel du même type pour assurer la continuité de la sacralité. La confrontation des sources permet de revoir dans cette perspective le culte d’Athéna à Delphes.

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Reutter, Werner. "Evolution récente du rôle des syndicats en Allemagne." Tocqueville Review 20, no. 2 (1999): 141–61. http://dx.doi.org/10.3138/ttr.20.2.141.

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Les fonctions, la structure et le pouvoir d’influence des syndicats allemands sont actuellement tous exposés à un processus de transformation qui est interprété par beaucoup comme une crise de fonction. Pourtant, l’évolution à long terme se caractérise par une grande proportion de continuité, qui ne permet pas - tout au moins pas encore - de déterminer une perte de fonction fondamentale ou une rupture structurelle. Ceci dit, les pertes d’adhérents, les modifications d’organisation politique et structurelles amoindrissent les conditions requises à l’existence des groupements d’intérêts corporat

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Spielmann, Franceline. "À propos du lien social. Transmission et compétence." Migrants formation 93, no. 1 (1993): 101–16. http://dx.doi.org/10.3406/diver.1993.8504.

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Résumé :

Le regard porté sur «les jeunes des banlieues» en France ou sur «les jeunes en souffrance» dans les pays d'Europe centrale est un regard qui divise. Mais dans les deux cas, on rencontre chez ces jeunes la même difficulté à s'inscrire comme sujet/objet de transmission et de continuité entre générations. Ne peut-on reconnaître à la classe d'âge des jeunes exclus, engagée dans un processus de recherche de lien social et de mémoire, une véritable compétence, complémentaire de celle des professionnels de l'insertion ?

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Kalan, Amir. "Negotiating Writing Identities Across Languages: Translanguaging as Enrichment of Semiotic Trajectories." TESL Canada Journal 38, no. 2 (2022): 63–87. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v38i2.1357.

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Résumé :

Drawing on findings from an ethnographic study of the writing practices of three plurilingual writers in Toronto, Canada, this article focuses on the translingual practices that these writers engaged with and discusses how these practices enriched their writing processes and products both in English and in their mother tongues. The author explains how these writers’ translanguaging was a complex process with five dimensions: (1) lexical, (2) syntactic, (3) rhetorical, (4) conceptual, and (5) presentational (how to present, share, and disseminate text). The article highlights how translanguagin

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Fazi, André. "Les élections de 2022 en Corse : une continuité sous tension(s)." Pôle Sud 58, no. 1 (2023): 57–78. http://dx.doi.org/10.3917/psud.058.0057.

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Résumé :

En Corse, la séquence électorale de 2022 s’inscrit dans la continuité de celle de 2017, avec un processus de dénationalisation du politique qui se poursuit. La droite radicale a atteint des sommets lors de la présidentielle avec plus de 58% des voix au second tour, alors que les élections législatives ont réaffirmé la domination locale du nationalisme corse, qui a historiquement cherché à s’en différencier autant que possible. Cet article est principalement consacré à la compréhension de ces deux électorats. Il confirme que si une porosité existe entre eux, les données écologiques écartent l’i

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Reuchlin, Maurice. "Aspects récents de la psychologie différentielle du développement de l'enfant." L’Orientation scolaire et professionnelle 17, no. 2 (1988): 95–108. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1988.1660.

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Les recherches récentes sur la psychologie différentielle du développement de l’enfant mettent en évidence certains caractères communs aux faits qu'elles établissent dans des domaines différents : présence d'une composante stable dans les différences observées, influence des processus d'orientation et de contrôle des conduites sur les processus de sélection et de traitement de l'information ; existence de voies de développement pouvant être différentes chez des enfants différents et de processus vicariants, organisation en systèmes des variations individuelles. Au point de vue méthodologique,

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Dupuy, Hélène. "Un processus paradoxal: La continuité à l'oeuvre dans la constitution du nationalisme Français sous la révolution." History of European Ideas 15, no. 1-3 (1992): 313–18. http://dx.doi.org/10.1016/0191-6599(92)90145-3.

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Gobert, Thierry. "Les lieux d’apprentissage et de formation sont-ils devenus des hubs sociaux éducatifs?" Médiations et médiatisations, no. 11 (October 20, 2022): 3–9. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi11.323.

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L'objet de ce numéro de Médiations et médiatisations est d’interroger les dynamiques de pôle ou de hub social à l’œuvre dans le milieu éducatif et chez les apprenants. Il aborde les spécificités des hubs et des hubs sociaux en croisant des thématiques d’éducation et de communication : processus identitaires et appartenance à un groupe ou une institution, pratiques de médiation techniques et non techniques, approches infocommunicationnelles, continuité pédagogique, questions vives en éducation et dans les organisations. Ce numéro est composé de six articles de recherche, d’un article de pratici

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Castelo Garrido, Ana. "Engager les corporéités dans l'enseignement-apprentissage des langues-cultures." Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), no. 4 (November 12, 2024): 12–24. http://dx.doi.org/10.26034/vd.jrea.2024.6117.

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Dans la continuité des travaux ancrés dans le paradigme de l’énaction de Varela (1993), basés sur une approche incorporée des langues (Aden, 2008, Aden et Eschenauer, 2014), cet article présente l’analyse du processus de transformation d’une praticienne chercheuse en artiste-pédagogue. Comment sa double pratique en art et en enseignement des langues fait-elle émerger une pédagogie artistique qui favorise l’expérience sensible, la relation pédagogique et l’incorporation des langues-cultures ? L’étude propose des pistes de réflexion sur les (trans)formations des gestes professionnels enseignants

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Greissler, Elisabeth, Isabelle Lacroix, and Isabelle Morisette. "Les cadres de la participation citoyenne en milieu de vie : le discours des jeunes en difficulté." L’insertion ? La capacitation ? Les interventions jeunesses de proximité, no. 80 (March 22, 2018): 190–209. http://dx.doi.org/10.7202/1044116ar.

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Résumé :

Répondant de leur mission ou d’une vogue participationniste, nombre d’organisations jeunesse québécoises, qu’elles soient institutionnelles ou communautaires, ont mis en place des dispositifs soutenant des processus de participation chez les jeunes en difficulté. À partir des résultats de trois recherches qualitatives en Centres jeunesse et au sein d’organismes communautaires jeunesse, la manière dont les jeunes en difficulté perçoivent et s’approprient ces espaces de participation est interrogée. S’appuyant sur le discours des jeunes engagés, et mobilisant la théorie de l’analyse des cadres,

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Blum, Alain. "La sociologie en URSS." Slovo 12, no. 1 (1991): 69–82. https://doi.org/10.3406/slovo.1991.1012.

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Résumé :

La société et le politique en Union soviétique depuis 1917 -illustrations démographiques (Alain Blum) Les processus démographiques sont ici perçus en interaction avec les ruptures souvent violentes de l'histoire soviétique, ainsi qu'avec les changements idéologiques. Cet article s'efforce de comprendre pourquoi ces processus, au delà des ruptures brutales en des périodes précises, semblent peu soumis à cette histoire politique et idéologique. L'espace géographique soviétique se comprend, lui aussi, en ouvrant les frontières de l'Union, bien que ces frontières aient été longtemps pratiquement é

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Ancori, Bernard. "Espace-temps d’un réseau sociocognitif complexe. II : Temporalités historiques et entropie sociocognitive." Nouvelles perspectives en sciences sociales 4, no. 1 (2009): 9–76. http://dx.doi.org/10.7202/019639ar.

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Résumé :

RésuméL’espace d’un réseau sociocognitif complexe représenté dans un article précédent n’est qu’un épisode du temps de ce dernier dont les dimensions spatiales et temporelles sont ainsi indissociables. Sa dimension temporelle comporte plusieurs aspects liés. En effet, le temps subjectif de chaque acteur observé et le temps objectif de l’observateur du réseau nécessitent l’introduction d’un troisième terme pour pouvoir être pensés en tant que temps. Ce troisième terme est le temps comme tel, sous lequel sont subsumés temps subjectif et objectif. Le temps subjectif est ici celui d’acteurs intern

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Aubry, François. "Une histoire de vocation ? Comment les aides-soignantes occultent le processus de transmission de leurs compétences professionnelles." Emulations - Revue de sciences sociales, no. 11 (January 3, 2012): 111–21. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.011.007.

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Résumé :

Cet article a pour but de montrer comment les aides-soignantes travaillant dans les organisations gériatriques en France et au Québec se représentent le processus par lequel leurs compétences professionnelles leur ont été transmises. Nous avons réalisé vingt-quatre entretiens semi-directifs en France et vingt-trois au Québec (Canada). Nos résultats prouvent que les aides-soignantes utilisent une rhétorique spécifique, celle de la vocation, pour expliquer le sens de leur trajectoire professionnelle. Cet usage rhétorique leur permet de se représenter leur trajectoire dans l’ordre de la continuit

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Duriez, Nathalie. "Le paradigme de la Recherche sur le Processus de Changement. Pour un rapprochement entre cliniciens et chercheurs." Perspectives Psy 62, no. 1 (2023): 52–60. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2023621052.

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Résumé :

Cet article présente le paradigme de la Recherche sur le Processus de Changement. En 1966, Kiesler a posé les bases de ce nouveau paradigme en insistant sur la relation interpersonnelle et la complémentarité des réponses du patient aux interventions du thérapeute. Dans la continuité de ces travaux, Greenberg (1986) s’intéresse non seulement à la singularité de la thérapie mais aussi à la singularité des différents épisodes de la thérapie. En tenant compte du contexte et en recueillant le point de vue des participants (thérapeute et patient), il propose une méthode d’analyse des tâches pour les

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Francomme, Olivier. "L'enfant acteur et auteur de santé publique, une recherche-action en classe maternelle à Herchies." Psicologia Escolar e Educacional 15, no. 1 (2011): 151–60. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-85572011000100016.

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Résumé :

Cette communication a pour but de montrer comment la mise en Œuvre d'un chercheur collectif travaillant sur les problèmes de «la santé de l'écolier» a amélioré de manière sensible les conditions de vie et la sécurité des enfants dans une école maternelle. L'implication des enfants dans le processus tâtonnant d'une recherche-action a permis l'éveil de la conscience aux problèmes de santé. La forme coopérative instituée depuis quelques années dans l'école et la classe maternelle en particulier, a permis une appropriation « naturelle » par les enfants d'un domaine qui leur est sensible. De plus,

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Fleury, Marie-Josée, Guy Grenier, Jean-Marie Bamvita, Catherine Vallée, Lambert Farand, and François Chiocchio. "Impact des facteurs structurels et des processus de travail des équipes sur les personnes utilisatrices de trois réseaux locaux de services en santé mentale dans un contexte de réforme." Canadian Journal of Community Mental Health 38, no. 3 (2019): 115–33. http://dx.doi.org/10.7870/cjcmh-2019-013.

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Résumé :

Cet article explore l’impact des structures et processus de travail des équipes sur les personnes utilisatrices dans trois réseaux de services en santé mentale du Québec dans un contexte de réforme. Des coordonnateurs (N = 41), professionnels de soins (N = 311) et des personnes utilisatrices (N = 327) ont été sondés. Les effets sur les personnes utilisatrices dans le troisième réseau, semi-urbain, sont similaires à ceux du premier réseau, urbain et mieux nanti. L’autonomie d’équipe, la participation décisionnelle et des interactions avec les partenaires du réseau peuvent contribuer à améliorer

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Ruel, Julie, André C. Moreau, and Johanne April. "Modélisation des processus en jeu en contexte de transition scolaire d’enfants ayant des besoins particuliers." Phronesis 3, no. 3 (2014): 13–25. http://dx.doi.org/10.7202/1026391ar.

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Résumé :

En contexte de la première rentrée scolaire des enfants ayant des besoins particuliers, la planification de cette transition vise quelques objectifs, notamment d’assurer la continuité éducative entre les différents milieux de vie de l’enfant, de faciliter son intégration dans le nouvel environnement, de préparer le milieu à l’accueillir avec ses particularités, d’adapter les activités aux besoins de l’enfant et d’encourager la participation active de la famille et des autres intervenants qui connaissent l’enfant. Une recherche qualitative/interprétative a permis d’examiner la dynamique du trav

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Barrio de Pedro, J. C. "Situation de l"élevage laitier aux asturies (Espagne)." Archivos de Zootecnia 60, no. 232 (2010): 1315–18. http://dx.doi.org/10.21071/az.v60i232.4015.

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Résumé :

L"élevage bovin laitier représente près de la moitié de la marge brute agricole des Asturies, et plus du 10% du quota laitier de l"Espagne. Il s"est produit durant les trente dernières années, un rapide processus d"augmentation de taille des exploitations, d"intensification, de spécialisation et de concentration géographique, très marqué par une plus grande dépendance externe (alimentation, emprunts, amortissements, règlements, aides…) et par une moindre flexibilité face aux risques du marché (prix du lait, coûts des aliments et fournitures) et de la transmission des exploitations. Quelle cont

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Aguesse-Viste, Claudine. "Un dispositif pour prendre soin d’enfants placés et de leurs familles." Le Divan familial N° 52, no. 1 (2024): 85–99. http://dx.doi.org/10.3917/difa.052.0085.

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Résumé :

« Un dispositif pour prendre soin d’enfants placés et de leurs familles. » Comment accompagner et prendre soin d’enfants placés et de leurs familles ? La plupart du temps, ils ne peuvent s’inscrire spontanément dans une démarche et une continuité nécessaires à un processus thérapeutique. Leur capacité à penser, à mettre en mots est à conquérir ou à reconquérir. Dans le cadre du service de rencontres familiales du Foyer départemental de l’enfance et de la famille où nous exerçons, un dispositif a été établi par l’équipe, qui articule les métacadres judiciaire, institutionnel avec un cadre de re

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Perelman, Nitzan. "Entre continuité et radicalisation : l’état de la société israélienne depuis le 7 octobre 2023." Confluences Méditerranée N° 127, no. 4 (2024): 23–36. http://dx.doi.org/10.3917/come.127.0023.

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L’attaque du Hamas sur Israël le 7 octobre, suivie de l’attaque israélienne en cours dans la bande de Gaza, ont profondément altéré la réalité dans cette région de manière irréversible. Au cœur de ce tournant, la société israélienne observe les divisions internes à ses structures et à son opinion publique s’accroître, marquées par une crise politique longue de plusieurs années et particulièrement relancée depuis l’installation du gouvernement actuel dirigé par Netanyahou – qui réalise actuellement son sixième mandat. C’est dans cette période d’incertitude que certains acteurs israéliens saisis

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Olivier, Florian, Morgane Bondier, Anne Letondal, et al. "Les formations en éducation thérapeutique du patient : une transformation des professionnels ou l’approfondissement d’une prédisposition ?" Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 11, no. 2 (2019): 20203. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2019013.

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Résumé :

Introduction : Si les professionnels formés en éducation thérapeutique du soignant (ETP) n’ont fait l’objet que de peu d’études, un constat régulier invite à penser que ce processus de formation engendrerait une véritable transformation des professionnels, dans la manière dont ils envisagent leur pratique au quotidien. C’est ce que le travail relaté dans cet article explore. Description : À l’issue d’une enquête qualitative et longitudinale menée auprès de professionnels inscrits à des formations qualifiantes, il apparaît que la curiosité ou l’attrait pour l’ETP va de pair avec des disposition

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Garmon, Inès. "Digitaliser le doigt. Les écrans tactiles rêvent-ils de viande humaine ?" SHS Web of Conferences 130 (2021): 01002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202113001002.

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Résumé :

Cet article propose de dénaturaliser la notion de « tactile » et le vocabulaire métaphorique qui l’accompagne – telle que la « fluidité », l’« interactivité » ou la « reponsivité » – qui engagent un rapport fasciné à l’écran contemporain. Nous nous intéressons pour cela au coup de doigt sur l’écran, c’est-à-dire au moment où l’usager manipule du bout du doigt l’interface : c’est dans cette rencontre entre du technique et du corporel que se joue la continuité entre le corps et l’écran. Il s’agit d’observer les manières dont ce doigt est digitalisé, traité par l’écran ; d’interroger le tactile à

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Gaucher, Charles. "Les sourds comme figures de tensions identitaires1." Hors-thème 29, no. 2 (2005): 151–67. http://dx.doi.org/10.7202/011899ar.

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Résumé L’identité sourde contemporaine, comme enjeu de la « culturalisation » de la surdité exprimée à travers la figure du Sourd, met en dialogue plusieurs logiques sociétales. Le présent article se penche sur deux de ces logiques. En ce qu’elles renvoient à des mondes en rupture et en continuité, les logiques de prise en charge et de revendications identitaires au coeur du processus de communautarisation de l’identité sourde permettent d’explorer les négociations à l’oeuvre dans la construction de la surdité comme réalité ethnique et culturelle. L’identité sourde, répondant à ces deux logiqu

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Dorais, François-Olivier. "Gaétan Gervais : témoin et agent d’une mutation référentielle en Ontario français." Mens 13, no. 2 (2014): 59–99. http://dx.doi.org/10.7202/1025983ar.

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Cet article propose une analyse des dimensions intellectuelle et historienne de l’oeuvre de Gaétan Gervais, professeur d’histoire à l’Université Laurentienne de 1972 à 2008, dans son rapport avec le processus de recomposition des cadres de référence identitaire en Ontario français depuis la fin des années 1960 jusqu’à nos jours. En revisitant certains segments de son itinéraire intellectuel et professionnel, l’étude fait apparaître l’historien comme l’une des principales figures énonciatrices d’une représentation identitaire axée sur une continuité référentielle avec le Canada français, porteu

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Stuckenberger, Anja Nicole. "Transformation pentecôtiste et restauration sociale chez les Inuit." Anthropologie et Sociétés 31, no. 3 (2008): 37–63. http://dx.doi.org/10.7202/018375ar.

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RésuméUn récent colloque en l’honneur de Bernard Saladin d’Anglure abordait les questions relatives à la famille, à l’enfance et aux spécificités de chaque sexe. Ces thèmes m’ont incitée à examiner spécifiquement la notion pentecôtiste de « renaissance » pour aborder le rôle que joue la chrétienté, en particulier le pentecôtisme, dans la constitution de la communauté inuit contemporaine de Qikiqtarjuaq. L’examen des rituels permettant la transformation identitaire et l’adoption d’une identité chrétienne renouvelée montre que chez les Inuit, transformation religieuse et restauration sociale son

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Minjard, R., and B. Duplan. "Identité, douleur aiguë, traumatisme : repères théoricocliniques." Douleur et Analgésie 31, no. 4 (2018): 223–27. http://dx.doi.org/10.3166/dea-2018-0039.

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Résumé :

Les auteurs de cet article proposent un regard croisé de rhumatologue, d’algologue et de psychologue au sujet de la potentialité traumatique de la douleur aiguë. Cette perspective permet, en appui sur la définition de la conjoncture traumatique, de mettre en évidence les liens entre douleur aiguë et vacillement identitaire, ouvrant une voie potentielle à la douleur chronique. L’article porte sur l’articulation entre la douleur aiguë et l’identité abordée comme un processus vivant et dynamique marqué par la réflexivité, la continuité, l’altérité et la paradoxalité. Il ouvre sur une proposition

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Aromatario, Aurélie. "Puissance des corps et capacité d’agir : le roller derby, entre pratique sportive et engagement féministe." Nouvelles Questions Féministes Vol. 43, no. 1 (2024): 41–56. http://dx.doi.org/10.3917/nqf.431.0041.

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Cet article propose d’observer le roller derby, sport de contact indépendant, spectaculaire et féministe, depuis l’expérience de transformation corporelle qui s’y joue. Le travail du corps au regard du sport se double en effet d’une lecture féministe, radicalement inclusive des identités et corporéités diverses, qui traverse la pratique et façonne l’expérience. À travers un cadre phénoménologique qui comprend l’incorporation comme un processus dynamique, associant le corps, le soi et le genre dans une continuité, ce sont en particulier les marqueurs corporels qui témoignent de la transformatio

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Barthélémy, Natan, and Jean-Marc Talpin. "Boucles mnésiques, identité et maladies neuroévolutives." Gérontologie et société 46/ n° 173, no. 1 (2024): 127–43. http://dx.doi.org/10.3917/gs1.173.0127.

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Cet écrit se propose d’engager une réflexion sur les possibles retours du traumatisme et le traitement des traces mnésiques en manque d’appropriation chez les sujets atteints de troubles cognitifs majeurs, en appui sur une situation clinique. Par le recueil de manifestations stéréotypées chez un sujet, suivi par un des auteurs, nous interrogeons l’actualisation des problématiques identitaires faisant appel à des processus primaires, et soulevant le retour de traumatismes historiques, dans l’environnement et la temporalité d’un résident en établissement d’hébergement. L’articulation de la clini

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Bouchard, Gérard. "Le Québec et le Canada comme collectivités neuves. Esquisse d'étude comparée." Recherche 39, no. 2-3 (2005): 219–48. http://dx.doi.org/10.7202/057206ar.

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Résumé :

L'auteur présente une démarche d'analyse originale pour l'étude des sociétés du Nouveau Monde (incluant l'Australasie et l'Afrique du Sud). Essentiellement comparative, cette problématique des collectivités neuves (ou cultures fondatrices) s'articule à quelques interrogations fondamentales relatives à la formation de ces cultures et à l'institution de leur rapport aux nouveaux espaces-continuité et rupture à l'égard des métropoles européennes, élaboration de représentations et de finalités collectives (ex. formulation d'utopies), essor de l'idée nationale, construction de la mémoire, recherche

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