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Littérature scientifique sur le sujet « Dirección y administración »

Auteur : Grafiati

Publié le 4 juin 2021

Mis à jour le 31 juillet 2024

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Articles de revues sur le sujet "Dirección y administración"

Farfán Liévano, María Angélica. "Propuesta de un sistema contable de dirección estratégica para pequeñas y medianas empresas." Teuken Bidikay - Revista Latinoamericana de Investigación en Organizaciones, Ambiente y Sociedad 10, no. 15 (2019): 113–32. http://dx.doi.org/10.33571/teuken.v10n15a5.

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Résumé :

Se hace una referencia a cómo la contabilidad y la administración trabajan mancomunadamente para el beneficio de la organización. La administración direcciona la actividad de quienes la integran y plantea objetivos y metas, de los cuales la contabilidad se encarga de establecer mediciones útiles para su seguimiento y posteriores ajustes por parte de la administración. Se identifican tres componentes propios del sistema contable de dirección estratégica que son el componente estratégico, prospectivo y de mejoramiento interno, y dos componentes complementarios que surgen de la información contab

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Javier Melgarejo, Leoncio. "ÓRGANOS DE LA ADMINISTRACION TRIBUTARIA PERUANA." Quipukamayoc 7, no. 13 (2014): 115. http://dx.doi.org/10.15381/quipu.v7i13.5872.

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Résumé :

En la historia peruana se han dictado numerosas normas fiscales, no solamente para crear, modificar, inafectar o extinguir tributos, sino también se ha venido implementando diferentes formas y denominaciones a la Administración Tributaria. Nace en 1818, con la denominación del Departamento de Contribuciones Directas, Correos y Papel Sellado y luego de una vigencia de treinta años en el Gobierno de don Ramón Castilla ( 1848), al crearse la Dirección General de la Hacienda, cambia de nombre de Oficina de Contribuciones, Correos y Papel Sellado; paralelamente a las oficinas: • Oficina de Aduanas

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Pico, Lucía, and Said Diez Farhat. "Teoría de Juegos y la Administración Estratégica de Empresas." INNOVA Research Journal 3, no. 1 (2018): 82–89. http://dx.doi.org/10.33890/innova.v3.n1.2018.541.

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Résumé :

Esta investigación tiene como objetivo identificar las aplicaciones de la teoría de juegos en el proceso de dirección y administración estratégica de empresas. Las aplicaciones se enfocaron en las áreas de las finanzas, contabilidad y economía legal. Para el efecto se realizó una revisión de literatura de los conceptos, hallazgos y aportes de diversos autores que fueron recopilados de manera secuencial para ser analizados en el documento. Se concluye que la teoría de juegos tiene una participación activa en el proceso de dirección y administración estratégica de empresas para determinar los co

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Nieto Julcamanyan, Raúl Moisés, Noé Chedorlaomer Soto Salazar, Iscela Flores De la Cruz, Sheyla Izamar Arana Olivera, and Karen Nohelly Soto Galvez. "Sistema de información y satisfacción del usuario en la dirección de proyección social de la FAE-UNCP." Prospectiva Universitaria 9, no. 1 (2022): 79–83. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.prospectivauniversitaria.2012.9.39.

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Résumé :

Uno de los ejes centrales de la Universidad es la de servir a la sociedad, aplicando los conocimientos obtenidos en las aulas, esta es una actividad muy importante de los profesionales, estudiantes y docentes. La Dirección de Proyección Social de la Facultad de Administración de Empresas de la Universidad Nacional del Centro del Perú es la que se encarga de administrar estas actividades, planificando organizando, dirigiendo estas tareas, teniendo gran parte de la responsabilidad a su cargo. Esta administración actualmente se observa en estado muy deficiente, con respuesta lenta e inoportuna a

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Mero-Vélez, Jessica Maria. "Empresa, administración y proceso administrativo." Revista Científica FIPCAEC (Fomento de la investigación y publicación en Ciencias Administrativas, Económicas y Contables). ISSN : 2588-090X . Polo de Capacitación, Investigación y Publicación (POCAIP) 3, no. 8 (2018): 84–102. http://dx.doi.org/10.23857/fipcaec.v3i8.59.

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Résumé :

En revisiones de investigaciones publicadas en artículos científicos de cualquier índole, incluyendo tesis doctorales o de grado se encuentra una extensa lista de bibliografías que abarca la conceptualización de los términos, empresa y administración; definiéndose en este trabajo ambos términos, junto a la descripción de las fases o etapas del proceso administrativo nombrado también ciclo administrativo: planificación, organización, dirección y control. La empresa como organización describe los niveles organizacionales que rigen las actividades gerenciales.

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Cerón Hernández, Edward Jonathan. "PMI® Project Management Institute: ¿Ayuda a la pequeña empresa mexicana de gestión de construcción a reducir sus errores? Caso Ceron®." RICEA Revista Iberoamericana de Contaduría, Economía y Administración 6, no. 11 (2017): 40. http://dx.doi.org/10.23913/ricea.v6i11.88.

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Résumé :

En México, el 75% de las pequeñas empresas fracasan antes de cumplir los dos años (Instituto Nacional de Estadística y Geografía, INEGI, 2016). Este tema afecta directamente a la economía de México, por lo cual el Instituto de Empresariado Eugenio Garza Sada del Tecnológico de Monterrey (ITESM) y la Escuela de Negocios EGADE (Escuela de Graduados en Administración y Dirección de Empresas) (Gasca, 2014), se les encomendó la tarea de realizar una investigación analizando empresarios que han fracasado en diferentes sectores. Se obtuvieron las cinco causas más comunes por las cual fracasan las peq

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Verona Martel, María Concepción, and Wenli Fuertes Palacio. "Análisis de la presencia de mujeres en el consejo de administración y en la alta dirección en el periodo 2015-2017 en las empresas cotizadas en la Bolsa española." TRASCENDER, CONTABILIDAD Y GESTIÓN, no. 14 (May 31, 2020): 17–37. http://dx.doi.org/10.36791/tcg.v0i14.81.

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Résumé :

La presencia de la mujer en los máximos órganos de administración y dirección de las empresas se ha constatado, en numerosos estudios realizados en distintos países, que es baja. En este trabajo se analiza en el período de 2015 a 2017 la situación en España. Los resultados muestran que la presencia de las féminas ha aumentado en el consejo de administración y en la alta dirección de las empresas que cotizan en la Bolsa española, siendo el incremento mayor en el primero que en el segundo. Sin embargo, todavía hay compañías que no tienen presencia femenina en ninguno de estos dos órganos.

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Moreno, Belisario. "Nueva facultad en la Universidad del Valle." Cuadernos de Administración 6, no. 7 (2011): 33–40. http://dx.doi.org/10.25100/cdea.v6i7.331.

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Résumé :

Acaba de presentarse a la Universidad la propuesta para la creación de la Facultad de Ciencias de la Administración. La facultad estará organizada en dos departamentos: el Departamento de Dirección y Gestión Administrativas y el Departamento de Procesos de Dirección, Contabilidad y Finanzas. La creación de la Facultad ha sido el resultado de cerca de un año y medio de reflexión sobre la problemática del Departamento de Administración y la búsqueda de mejores vías de desarrollo y consolidación de lo que se tiene en la actualidad con la participación y esfuerzo conjunto de todos los profesores d

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Benavides Gallego, Gonzalo, and Oscar Barrientos Barrera. "Elementos clave de la administración de programas académicos. Gestión de postgrados virtuales en la Universidad EAN." Revista EAN, no. 79 (December 11, 2015): 130. http://dx.doi.org/10.21158/01208160.n79.2015.1272.

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Résumé :

Rev.esc.adm.negEje central del artículo es la gestión/administración/dirección de los programas académicos de postgrados ofrecidos por la universidad EAN, en metodología virtual. Los procesos de la administración aplican a todo tipo de organizaciones incluidas las instituciones educativas. En ellas una de las acciones centrales de su gestión son los programas académicos, aunque lo focal del documento son los postgrados y en especial las particularidades de la dirección de especializaciones y maestrías que se ofrecen en la metodología virtual, en la cual se identifican particularidades y difere

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Nieto Julcamanyan, Raúl Moisés, Noé Chedorlaomer Soto Salazar, Iscela Flores De la Cruz, Sheyla Izamar Arana Olivera, and Karen Nohelly Soto Galvez. "Sistema de información y satisfacción del usuario en la dirección de proyección social de la FAE-UNCP." Prospectiva Universitaria 9, no. 1 (2017): 79. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.1990-7044.2012.1.296.

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Résumé :

<p>Uno de los ejes centrales de la Universidad es la de servir a la sociedad, aplicando los conocimientos obtenidos en las aulas, esta es una actividad muy importante de los profesionales, estudiantes y docentes. La Dirección de Proyección Social de la Facultad de Administración de Empresas de la Universidad Nacional del Centro del Perú es la que se encarga de administrar estas actividades, planificando organizando, dirigiendo estas tareas, teniendo gran parte de la responsabilidad a su cargo. Esta administración actualmente se observa en estado muy deficiente, con respuesta lenta e inop

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Thèses sur le sujet "Dirección y administración"

Gastelumendi, Dargent René. "Dirección de Empresas (AD155), ciclo 2013-1." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2013. http://hdl.handle.net/10757/271755.

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Résumé :

Cuaderno de trabajo para el curso Dirección de Empresas (AD155), que corresponde al ciclo 2013-1. Contiene: Unidad 1. Introducción a la administración y las organizaciones. Unidad 2. Cultura organizacional y el entorno corporativo–globalización. Unidad 3. La planificación y la administración estratégica. Unidad 4. Diseños organizacionales–administración del cambio. Unidad 5. Equipos y motivación. Unidad 6. Fundamentos de marketing. Unidad 7. Marketing mix: producto, precio, plaza y promoción. Unidad 8. Administración de operaciones. Unidad 9. Administración de sistemas de información y tecnolo

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Gastelumendi, Dargent René. "Dirección de Empresas (AD155), ciclo 2013-2." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2013. http://hdl.handle.net/10757/296216.

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Résumé :

Cuaderno de trabajo para el curso Dirección de Empresas (AD155), que corresponde al ciclo 2013-2. Contiene: Unidad 1. Introducción a la administración y las organizaciones. Unidad 2. Cultura organizacional y el entorno corporativo–globalización. Unidad 3. La planificación y la administración estratégica. Unidad 4. Diseños organizacionales–administración del cambio. Unidad 5. Equipos y motivación. Unidad 6. Fundamentos de marketing. Unidad 7. Marketing mix: producto, precio, plaza y promoción. Unidad 8. Administración de operaciones. Unidad 9. Administración de sistemas de información y tecnolo

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Gerlach, Paul. "Dirección y Administración de la División de Cuartos (HO15), ciclo 2013-1." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2013. http://hdl.handle.net/10757/271440.

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Résumé :

Separata del curso de Dirección y Administración de la División de Cuartos (HO15), que corresponde al ciclo 2013-1. La asignatura proporciona al alumno los conocimientos básicos y técnicos de la operación y control del área de Alojamiento de un establecimiento hotelero, la cual comprende las secciones de: Recepción, Reservas, Botones, Caja, Auditoría nocturna, Central telefónica y Servicio al Huésped. A su vez, también toca temas como Gerencia de División de Habitaciones, sus presupuestos, manejos de cuentas y tarifas. Finalmente, en forma simultánea, se capacita al alumno para el manejo del S

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Gerlach, Paul. "Dirección y Administración de la División de Cuartos (HO15), ciclo 2013-2." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - UPC, 2013. http://hdl.handle.net/10757/297083.

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Résumé :

El curso expone de forma exhaustiva todo lo concerniente al manejo, gestión y planificación, desde la óptica directriz, de la ocupación de cuartos. La asignatura proporciona al alumno los conocimientos básicos y técnicos de la operación y control del área de Alojamiento de un establecimiento hotelero, la cual comprende las secciones de: Recepción, Reservas, Botones, Caja, Auditoría nocturna, Central telefónica y Servicio al Huésped. A su vez, también toca temas como Gerencia de División de Habitaciones, sus presupuestos, manejos de cuentas y tarifas.

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Caso, Salazar Claudia, Aliaga Fernando Morales, and Rodríguez Robert Acevedo. "Dirección del proyecto: desarrollo de la infraestructura de la Unidad Minera San Genaro." Master's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/620746.

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Résumé :

El proyecto a ser realizado, parte de la hipótesis de la aplicación de los estándares y buenas prácticas del PMI, en la empresa MINPERÚ de tal manera que se incremente la probabilidad de éxito, del proyecto a ser desarrollado, así como de futuros proyectos. Para la realización del proyecto, se ha tenido en consideración el resultado de un estudio de factibilidad a partir de una evaluación financiera y del caso de negocio. El proyecto consiste en la construcción y puesta en marcha de la infraestructura necesaria para la explotación de oro en la unidad minera “San Genaro”. El proyecto se denomin

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Alvarez, Grados César Enrique, Molleapaza Diego Armando Chambi, and Armas Carlos Miguel Mazuelos. "Dirección del proyecto para ampliación de almacén para concentrado de minerales." Master's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/625073.

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Résumé :

La constructora G4, empresa dedicada a los servicios de ingeniería e infraestructura, desarrollara el proyecto ampliación de almacén de almacén para concentrado de minerales, el cual consta de trabajos de obras civiles para la ampliación de los almacenes de la empresa CCD SAC. Actualmente el cliente tiene dos principales objetivos que cumplir: el primero, tener mayor capacidad de almacenamiento de mineral dado que la demanda internacional y compromisos asumidos con sus clientes ha aumentado significativamente, y como segundo objetivo adecuarse a lo indicado en el decreto legislativo N° 1048 y

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Paúl, Morales Mendoza, Migueles Sarmiento Rafael, Riveros Romina Taipe, and Hidalgo Julián Huayta. "Dirección del proyecto “Construcción de la línea de transmisión de energía eléctrica Francoise – Animón”." Master's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/620736.

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Résumé :

Busca probar que es posible la aplicación de los estándares globales de dirección de proyectos del Project Management Institute - PMI® al proyecto “Construcción de la Línea de Transmisión de Energía Eléctrica Francoise – Animón” haciendo uso de la Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK® – 5ta Edición) en la planificación del proyecto. Así mismo, se demuestra mediante investigación estadística, que la aplicación de estándares de dirección de proyectos y buenas prácticas de dirección de proyectos, en caso de proyectos de construcción, incrementan la probabilidad d

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Arroyo, Torres Gustavo Eduardo, Chávez Eginardo Diego Pérez, and Marcos Copetti Weber. "Modelo de sistematización estructural y presupuestal de la dirección ejecutiva de criminalística." Master's thesis, Universidad del Pacífico, 2015. http://hdl.handle.net/11354/1114.

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Résumé :

En pleno siglo XXI no es posible investigar los delitos con los métodos propios del sistema procesal inquisitivo, es decir con pruebas declarativas como la confesión y la declaración de testigo, porque con ellas no se alcanza un conocimiento objetivo. El auxilio del conocimiento especializado que proporciona la criminalística es imprescindible en la investigación del delito, cuya importancia radica en la contribución al esclarecimiento de la verdad objetiva ya que analiza indicios que se convertirán en evidencias mediante un tratamiento técnico especializado y luego éstas serán incorporadas co

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Vergara, Melihuén Julio Ignacio. "La Dirección del Trabajo en el marco de la administración del trabajo en Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/114367.

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Résumé :

Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales)<br>La presente Memoria de Grado se desarrolla sobre la base de dos conceptos primordiales: la Administración del Trabajo, entendida por la Organización Internacional del Trabajo como “la actividad de la administración pública en el ámbito de la política nacional de trabajo” y, la institución tal vez más característica de ella, la Inspección del Trabajo. Al comenzar el estudio, se intenta contextualizar con conceptos básicos empezando por el de Derecho Laboral y su función en la actualidad, como rama del Derecho, pero vista no solo en for

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Conocimiento, Dirección de Gestión del. "Plantilla para elaborar Trabajo de investigación de Maestría en Administración y Dirección de Proyectos." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2021. http://hdl.handle.net/10757/654318.

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Résumé :

Plantilla para elaborar Trabajo de investigación de Maestría en Administración y Dirección de Proyectos para optar el grado académico de Maestro en Administración y Dirección de Proyectos en el Programa de Maestría en Administración y Dirección de Proyectos. Escuela de Postgrado. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.

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Livres sur le sujet "Dirección y administración"

Ginebra, Joan. Las empresas familiares: Su dirección y su continuidad. Panorama, 1997.

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Lazcano, Jorge Lara Martínez. Dirección de alimentos y bebidas en hoteles. Limusa, 1985.

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Kotler, Philip. Caótica: Administración y marketing en tiempos de caos. Norma, 2010.

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López-Amo, Álvaro. Guía para crear tu empresa. Espasa Calpe, 1996.

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Roa, Francisco. Objectivo empresarial del año 2000. EDAMEX, 1995.

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Pizá, Alberto E. Amador. No venda!, ayude a comprar. Plaza y Janés, 2000.

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Pickens, James W. Los cerradores =: The closers. EDAMEX, 1985.

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Ángel, Lara Rivero Arturo, ed. Co-evolución de empresas, maquiladoras, instituciones y regiones: Una nueva interpretación. Universidad Autónoma Metropolitana, 2007.

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Grabinsky, Salo. Mi tienda: Hacerla crecer, cómo abrirla, a tenderla, y-- heredarla. Del Verbo Emprender, 1992.

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Mesiti, Pat. Actitudes y altitudes: La dinámica del liderazgo del siglo XXI. Taller del Exito, 2010.

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Chapitres de livres sur le sujet "Dirección y administración"

"DIRECCIÓN." In Teoría General de la Administración. Editorial CESA, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvbcd1sc.20.

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Borrego-Marín, María del Mar. "Ciclo de Mejora en el Aula aplicado a la Programación Matemática para la Economía y la Empresa." In Ciclos de mejora en el aula. Año 2021 Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla, 2021st ed. EDITORIAL UNIVERSIDAD DE SEVILLA, 2022. http://dx.doi.org/10.12795/9788447222865.027.

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Résumé :

En el presente trabajo se aborda el diseño, desarrollo y evaluación de un Ci- clo de Mejora en el Aula (CIMA) en la asignatura de Matemáticas II, centrada en la programación matemática para la economía y la empresa, perteneciente al se- gundo curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Sevilla (US). El CIMA se ha llevado a cabo durante el segundo semestre del curso académico 2020- 2021, dentro del Curso General de Docencia Universitaria del Programa de Forma- ción e Innovación Docente del Profesorado (FIDOP) de la US. Palabras clave: Programación matemática para la economía y la empresa, Grado en Administración y Dirección de Empresas, docencia universitaria, innova- ción docente, desarrollo profesional docente.

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Sánchez del Río-Vázquez, María-Elena. "Innovación docente para Dirección Comercial: Ciclo de Mejora en el Aula para un aprendizaje más profundo y motivador." In Ciclos de mejora en el aula. Año 2021 Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla, 2021st ed. EDITORIAL UNIVERSIDAD DE SEVILLA, 2022. http://dx.doi.org/10.12795/9788447222865.031.

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Résumé :

Al objeto de impartir clases motivadoras para mis estudiantes que propicien un aprendizaje más profundo, he diseñado, aplicado y evaluado un Ciclo de me- jora en el aula (CIMA) para la asignatura Dirección Comercial. Esta asignatura es obligatoria en el tercer curso del Grado en Administración y Dirección de Empre- sas en la Universidad de Sevilla. El Curso General de Docencia Universitaria (Curso GDU), realizado a comienzos del curso 21-22, ha sido mi referente. El presente tra- bajo presenta el diseño del CIMA, las principales dificultades en su aplicación, sus logros y su evaluación. Entre los aspectos más destacables, encontramos un con- tenido problematizado y un cambio en la secuencia de actividades del modelo metodológico. Así, el planteamiento de problemas comerciales se sitúa antes que la explicación de la teoría, siguiendo un sentido opuesto al habitual. Pretendo dar un papel más protagonista al estudiante en su aprendizaje. Entre los logros al- canzados resaltan la participación de prácticamente todos los asistentes, la moti- vación e implicación del estudiante, la interacción entre estudiantes, así como la mejora en el proceso de aprendizaje tanto a nivel grupal como individual. Palabras clave: Dirección comercial, grado en administración y dirección de empresas, docencia universitaria, desarrollo profesional docente, marketing.

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Moscoso, Solange Verusca Murillo. "RELACIONES LABORALES DESDE LA PERSPECTIVA DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA." In Crecimiento y Desarrollo Socioeconómico en la Amazonia Boliviana: una perspectiva sostenible. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/221110888.

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Résumé :

Las relaciones laborales responden a la interacción dinámica empresa trabajador, refiriéndose a las actividades desarrolladas por los recursos humanos en la organización, enmarcadas en características y condiciones que permiten alcanzar metas y objetivos comunes de manera estratégica, eficiente y competitiva. El presente estudio tiene como objetivo analizar las relaciones laborales en la Dirección de Recursos Humanos para mejorar la eficiencia, productividad y satisfacción laboral en el Gobierno Autónomo Municipal de Cobija. En este estudio se aplicó estrategias como encuestas, entrevistas y observación. Los resultados muestran que 76% trabajadores indican que la relación laboral es aceptable en la dirección de recursos humanos. 93% expresan que la institución no les provee todos los recursos e instrumentos necesarios para desarrollar sus funciones adecuadamente, tienen espacios reducidos. Se identifica que el factor relevante que dificulta la relación laboral es el liderazgo. 64% señalan que la relación entre compañeros de trabajo es regular, porque no hay un trabajo en equipo. Concluyendo se puede afirmar que las relaciones laborales deben ser ejercidas en una organización de manera adecuada, a través de las buenas prácticas, quedando evidente que la Dirección de Recursos Humanos deberá consolidar los esfuerzos necesarios para mejorar las relaciones laborales en la administración pública.

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Mancilla Rendón, María Enriqueta. "Gobierno corporativo y la comunicación con el auditor externo." In Ciencia contable: visión y perspectiva libro homenaje por los 85 años de la Facultad de Ciencias Contables de la PUCP. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9786123173081.004.

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Résumé :

El propósito de este estudio es analizar la responsabilidad que tiene el auditor externo de establecer la comunicación con los miembros de la dirección, vinculando la responsabilidad que tiene la administración de la compañía con el cumplimiento del derecho mercantil centrándose en la NIA 260.

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Fernández-Serrano, José. "¿Por qué hay tantos parados en tu país? Un CIMA sobre las causas del desempleo en España v2.0." In Ciclos de mejora en el aula. Año 2021 Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla, 2021st ed. EDITORIAL UNIVERSIDAD DE SEVILLA, 2022. http://dx.doi.org/10.12795/9788447222865.025.

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El desempleo, en particular el desempleo juvenil, es uno de los problemas estructurales de la economía española con mayor impacto negativo en la so - ciedad. De ahí la importancia de conocer cuáles son sus características, sus causas y, sobre todo, sus posibles soluciones. Para ello, se necesita un enfo- que multidisciplinar y transversal que permita comprender de manera global la enorme complejidad de este problema. Este tercer Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) para alumnos de tercero del Grado de Administración y Dirección de Em- presas pretende profundizar en aquellos elementos que han funcionado en an- teriores ediciones. En particular, en esta ocasión se ha potenciado el trabajo en grupo y la implicación de los propios alumnos en las calificaciones de sus compañeros. Palabras claves: Estructura Económica, administración y dirección de empre- sas, docencia universitaria, desarrollo profesional docente, desempleo.

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Oliveira, Ana Katarina Pessoa de, and Eva María Villar Secanella. "Desarrollo integral en dirección de recursos humanos a través de metodologías activas y texto multimodal." In Navigating through the knowledge of education. Seven Editora, 2024. http://dx.doi.org/10.56238/sevened2024.002-020.

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Résumé :

La experiencia interdisciplinar de aula que aquí se propone tiene por objetivo, a través de metodologías activas y dirigida a estudiantado del Máster Universitario en Dirección y Planificación del Turismo, la adquisición de conocimientos específicos sobre dirección de recursos humanos, así como el desarrollo de competencias y estrategias comunicativas para una formación integral en su futuro profesional, dentro de una actual sociedad digitalizada e intercultural. Esta experiencia ha contado con la participación de 16 estudiantes y se ha generado con la colaboración interdepartamental de Dirección y Organización de Empresas y Didácticas Específicas de la Universidad de Zaragoza (España) y se integra como parte del PIIDUZ (Programa de Incentivación de la Innovación Docente en la Universidad de Zaragoza) titulado Gamificación en la asignaturas del grado en Administración y Dirección de Empresas (ADE) de la Universidad de Zaragoza (PIIDUZ 4844/2023) y Proyecto I+D+i Lecturas no ficcionales para la integración de ciudadanas y ciudadanos críticos en el nuevo ecosistema cultural (PID2021-126392OB-I00).

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López Ortega, Raquel. "Ciclo de mejora en la enseñanza de la asignatura Derecho Mercantil en un Grado no jurídico." In Ciclos de mejora en el aula. Año 2021 Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla, 2021st ed. EDITORIAL UNIVERSIDAD DE SEVILLA, 2022. http://dx.doi.org/10.12795/9788447222865.050.

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Résumé :

En este trabajo se recoge el diseño, aplicación y evaluación de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) con el objetivo de analizar y mejorar la propia práctica docente en la enseñanza de la asignatura Derecho Mercantil en un grado no jurí- dico, y de ofrecer un Modelo Didáctico Personal y los Principios Didácticos en los que se sustenta. Palabras clave: Derecho mercantil, Grado en Administración y dirección de empresas, docencia universitaria, desarrollo profesional docente, innovación docente.

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Romero del Campo, Aarón, Mayo Iatlayuatl Urióstegui Flores, and Arturo Villanueva Cuevas. "Capítulo 14. La dirección como elemento clave del liderazgo en las mypes de Acapulco." In RELAYN. Administración y Negocios en Latinoamérica. Tomo I. iQuatro Editores, 2024. http://dx.doi.org/10.46990/iquatro.2024.09.5.14.

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López-Escobar, Campo Elías, and Leonel Nossa-Ortiz. "Transparencia en el Ejército Nacional de Colombia: herramienta para combatir la corrupción." In Ética y competencias psicosociales en el liderazgo en las Fuerzas Militares de Colombia. Escuela Militar de Cadetes José María Córdova, 2024. http://dx.doi.org/10.21830/9786289620306.04.

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Résumé :

este capítulo examina las prácticas de transparencia e integridad institucional en el Ejército Nacional de Colombia con miras a combatir la corrupción en la Fuerza. Para esto, se estudia la corrupción y la transparencia en la administración pública desde autores internacionales y nacionales y se analizan los efectos del programa de la Dirección de Aplicación de Normas de Transparencia del Ejército (DANTE). Entre los resultados, se encuentra que, aunque ha habido disminución de la corrupción, es perentorio seguir diseñando, ejecutando y complementando estrategias que permitan garantizar la transparencia en una institución que es garante de los derechos y libertades de los colombianos.

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Actes de conférences sur le sujet "Dirección y administración"

Portillo-Poblador, Nuria, and Jorge Martín-Martín. "Desarrollo de competencias para la dirección, gestión y administración pública desde el aprendizaje servicio." In JIDDO 2019: “Formación en competencias transversales”. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/jiddo2019.2019.10432.

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Résumé :

El equipo de innovación y mejora educativa CTALENT viene trabajando desde 2015 en la educación para el desarrollo sostenible desde las aulas universitarias bajo el prisma de la Agenda 2030 de Naciones Unidas y, en colaboración con otras organizaciones para fomentar el desarrollo de competencias en los y las estudiantes de la Univesrsitat Politècnica de València. A menudo, se trabaja con la metodología Aprendizaje-Servicio, de forma concisa podría decirse que los y las estudiantes aportan mejoras a la sociedad, contribuyen al bien común, mientras aprenden competencias específicas y transversale

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Palmer Gato, Marta, Sofía Estelles-Miguel, José Miguel Albarracín Guillem, and Marta Peris-Ortiz. "Aprendizaje y Evaluación Basada en Proyectos en una Asignatura de Dirección de Operaciones." In In-Red 2016 - Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red de la Universitat Politècnica de València. Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/inred2016.2016.4336.

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En el contexto actual de los grados de Economía y Empresa, la asignatura Dirección de Operaciones proporciona una amplia variedad de herramientas estrechamente relacionadas con varias competencias como son creatividad, resolución de problemas, toma de decisiones y gestión de la información. En este contexto los autores de este trabajo pretenden que los estudiantes aprendan Dirección de Operaciones haciendo Dirección de Operaciones.Para ello, los autores han diseñado un aprendizaje basado en proyectos que los estudiantes por equipos de trabajo desarrollaran durante la asignatura. Los projectos

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Giménez Morera, Antonio, Jordi Capó Vicedo, and Amparo Bonet. "Medición de competencias transversales en una asignatura de grado." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10394.

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En la presente ponencia se detallan los resultados obtenidos de la aplicación de diferentes metodologías (aprendizaje por proyectos, presentaciones orales, método del caso) para la medición de dos competencias transversales en una asignatura en el cuarto curso del grado de Administración y Dirección de Empresa impartida en la Escuela Politécnica de Alcoi de la Universitat Politècnica de València.

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Cervelló-Royo, Roberto, Sofía Estellés-Miguel, Gabriela Ribes-Giner, and Juan Enrique Ubeda-García. "Sistema de evaluación de la competencia transversal CT-12." In JIDDO 2019: “Formación en competencias transversales”. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/jiddo2019.2019.10070.

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El sistema europeo de educación superior ha pasado de un contenido de aprendizaje a una orientación basada en los resultados de aprendizaje y el desarrollo de competencias. La Facultad de Administración y Dirección de Empresas (FADE) desarrolla las 13 competencias relacionadas con el aprendizaje de los contenidos. En esta comunicación, desarrollaremos la competencia "CT-12 Planificación y Gestión del Tiempo" que fue elegida como punto de control en las siguientes asignaturas: en un 1er nivel en las asignaturas "Dirección de producción y operaciones" y "Matemáticas financieras" y en un 2º nivel

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Sosa Espinosa, Asenet, Nuria Portillo Poblador, and Silvia González de Julián. "La responsabilidad ética, medioambiental y profesional como competencia transversal (CT07) en el Grado de Gestión y Administración Pública." In JIDDO 2019: “Formación en competencias transversales”. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/jiddo2019.2019.10236.

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Este documento recoge los resultados y reflexiones del trabajo de equipo realizado por el profesorado que imparte asignaturas que son punto de control para la evaluación de la Competencia Transversal 07: responsabilidad ética, medioambiental y profesional, dentro del Grado de Gestión y Administración Pública, en la Facultad de Administración y Dirección de Empresas de la Universitat Politècnica de València. Entre los resultados de dicho trabajo destaca el aprendizaje activo como vía metodológica, concretado en tres tipos que se han aplicado: aprender haciendo, aprendizaje reflexivo y aprendiza

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Perello-Marin, M. Rosario, Aurelio Herrero-Blasco, and Gabriela Ribes-Giner. "Trabajo en equipo y Liderazgo, competencia clave para la empleabilidad de los egresados de FADE." In JIDDO 2019: “Formación en competencias transversales”. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/jiddo2019.2019.10192.

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El objeto de este trabajo es el estudio de la competencia transversal: Trabajo en equipo y liderazgo en la asignatura Dirección de Recursos Humanos, de cuarto curso de Administración y Dirección de Empresas, como punto de control de esta competencia transversal. El principal objetivo es la implantación, desarrollo, control y evaluación de dicha competencia. Se parte del uso de una rúbrica de evaluación como herramienta principal. Para su implementación se emplean las evidencias procedentes de los equipos de trabajo, el contrato de aprendizaje, el portfolio, entregables, las actas del equipo y

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Vallada, Eva, Jorge Martín, Joan Enric Úbeda, and Fortunato Crespo. "Evaluación de la Competencia Transversal 2: Aplicación y pensamiento práctico." In JIDDO 2019: “Formación en competencias transversales”. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/jiddo2019.2019.10188.

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En este trabajo se presenta la competencia transversal 2 evaluada en la Universitat Politècnica de València, “Aplicación y Pensamiento Práctico”. En concreto se centra en la evaluación de dicha competencia en 3 asignaturas del Grado en Administración y Dirección de Empresas que se imparte en dicha Universidad. Las asignaturas corresponden tanto al nivel uno (primer y segundo curso) como al dos (tercer y cuarto curso) de la titulación.

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Marín-Sánchez, María del Mar, Fortunato Crespo Abril, Concepción Maroto Álvarez, Felipe Palau Ramirez, Marta Palmer Gato, and Juan E. Úbeda García. "Metodologías aplicadas en la evaluación de la competencia transversal “Comprensión e Integración” en los estudios universitarios del Grado de Administración y Dirección de Empresas en la Universitat Politècnica de València." In JIDDO 2019: “Formación en competencias transversales”. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/jiddo2019.2019.10247.

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Las metodologías aplicadas en la implementación de la Competencia Transversal “Comprensión e integración” en los estudios de Administración y Dirección de Empresas, son muy diversas predominando el estudio de casos y la resolución de problemas. En el presente trabajo se analiza cómo se aplican y qué ventajas e inconvenientes se observan. Se concluye que al evaluar al alumno desde distintas perspectivas con diferentes metodologías, el resultado global es muy correcto.

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Oltra, Juan Vte, Sofía Estellés-Miguel, Fernando Garrigos-Simon, and José Onofre Montesa Andrés. "Comparativa de la Experiencia de Flip Teaching en dos asignaturas y centros distintos en la UPV." In IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/inred2017.2017.6891.

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En el presente trabajo se ha llevado a cabo una comparativa entre dos asignaturas diferentes, impartidas en dos grados distintos, pero donde ambas han sido impartidas utilizando la metodología de Flip Teaching o Docencia Inversa. Evidentemente, se han tenido en cuenta las características específicas de cada una de ellas. Las asignaturas, titulaciones y cursos en los se que ha realizado la experiencia son: Deontología y Profesionalismo en el grado de Ingeniería Informática en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática y Dirección de Producción y Operaciones en el Grado de Administrac

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Herrero Blasco, Aurelio, María Rosario Perelló Marín, and Gabriela Ribes Giner. "La planificación y gestión del tiempo. Competencia transversal con punto de control en la asignatura Dirección de Recursos Humanos en cuarto de ADE." In JIDDO 2019: “Formación en competencias transversales”. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/jiddo2019.2019.10183.

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El objeto de este trabajo es el estudio de la competencia transversal: La planificación y gestión del tiempo en la asignatura Dirección de Recursos Humanos, de cuarto curso de Administración y Dirección de Empresas, como punto de control de esta competencia transversal. El principal objetivo es la implantación, desarrollo, control y evaluación de dicha competencia. Se parte del uso de una rúbrica de evaluación como herramienta principal. Para su implementación se emplean las evidencias procedentes de los equipos de trabajo, el contrato de aprendizaje, el portfolio, entregables, las actas del e

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