Littérature scientifique sur le sujet « Enfants abandonnés »

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Articles de revues sur le sujet "Enfants abandonnés"

1

Bihl, Laurent. "Les moineaux de la gouaille. Figures de l’impertinence et de la transgression chez les enfants de la rue dans l’imprimé au xix e siècle." Romantisme 201, no. 3 (2023): 91–109. http://dx.doi.org/10.3917/rom.201.0091.

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Résumé :
La postérité de Gavroche a fait du gamin de Paris une métonymie de l’insurrection tout autant que de la gouaille et de l’impertinence. Cette constance de la jeunesse des barricades, mythifiée par l’imagerie, est à la fois indissociable et étrangère aux générations romantiques des artistes et étudiants. Se développe alors toute une iconographie campant une enfance dont la révolte, l’errance de rue ou l’autonomie illustre tout à la
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2

Fabre, Mélanie. "« Son œuvre autant que la mienne »." Cahiers Jaurès N° 247-248, no. 1 (2023): 113–46. http://dx.doi.org/10.3917/cj.247.0113.

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Résumé :
Persuadée que l’avenir du prolétariat réside dans l’éducation de ses enfants, Madeleine Vernet (1878-1949) fonde en 1906 un orphelinat où elle recueille les enfants des classes populaires, qu’elle ne peut se résigner à abandonner à la charité catholique ou à l’Assistance publique. Dès les premiers mois d’existence de l’Avenir social, Louis Tribier (1884-1954), un militant qu’elle a rencontré dans une universit&#233
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3

Benhamou, Hervé. "Fatou, enfant réfugiée sans papiers… qui mange du papier." Perspectives Psy 57, no. 3 (2018): 175–79. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2018573175.

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Résumé :
Fatou est une enfant réfugiée, d’origine africaine âgée de 6 ans, de langue maternelle française, sans papiers, que je reçois dans le cadre d’une mesure d’Aide Éducative en Milieu Ouvert. Elle présente des troubles psychiatriques à type de crises d’agitation colérique avec compulsions itératives à manger du papier. Lors des consultations, plusieurs éléments psychopathologiques émergent. Ses remarquables capacités d’apprentissages contrastent avec son immaturité affective avec importante fixation orale. Sa compulsion à ingérer du papier survient quand elle est seule et se sent abandonnée. Elle
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4

Dr, HAVUGIMANA ALEXIS. "Les problèmes de l'éducation et la compréhension sur le système educative dans l'afrique cas du niger." African Scientific Journal Vol 3, N°15 (2023): 350. https://doi.org/10.5281/zenodo.7528312.

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Résumé :
<strong>1.POURQUOI CETTE ARTICLE </strong> Le secteur de l&#39;&eacute;ducation au Niger est confront&eacute; &agrave; diff&eacute;rents d&eacute;fis qui affectent les progr&egrave;s d&eacute;j&agrave; r&eacute;alis&eacute;s. La couverture de l&#39;&eacute;ducation primaire universelle et l&#39;ach&egrave;vement du primaire sont entrav&eacute;s par une forte croissance de la population, un faible taux de scolarisation et un taux d&#39;abandons &eacute;lev&eacute;. Les taux d&rsquo;acc&egrave;s et d&#39;ach&egrave;vement sont encore moins bonne au sein des groupes vuln&eacute;rables, notamment
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5

-. "PARTICIPATION DES PARENTS A LA SCOLARISATION DE LEURS FILLES EN REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO." May 13, 2020. https://doi.org/10.5281/zenodo.3742950.

Texte intégral
Résumé :
L&rsquo;&eacute;ducation des filles est l&rsquo;un des probl&egrave;mes qui pr&eacute;occupent actuellement l&rsquo;humanit&eacute; toute enti&egrave;re ; son importance a &eacute;t&eacute; prouv&eacute;e &agrave; maintes reprises. A cet effet, la conf&eacute;rence mondiale sur l&rsquo;&Eacute;ducation Pour Tous (EPT), tenue du 5 au 9 mars 1990 &agrave; Jomtien (Tha&iuml;lande), a reconnu comme priorit&eacute; des priorit&eacute;s, l&rsquo;acc&egrave;s et l&rsquo;am&eacute;lioration de la qualit&eacute; de l&rsquo;&eacute;ducation des filles ainsi que l&rsquo;&eacute;limination des pr&eacute;j
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