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Livres sur le sujet « Epistemologia Científica »

Auteur : Grafiati

Publié le 2 juin 2025

Mis à jour le 31 juillet 2025

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1

Vázquez, Carmen García. Estándares de prueba y prueba científica: Ensayos de epistemología jurídica. Marcial Pons Ediciones jurídicas y sociales, 2013.

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2

Ruy, Pérez-Tamayo, ed. Temas de ética y epistemología de la ciencia: Diálogos entre un filósofo y un científico. Fondo de Cultura Económica, 2011.

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3

Metodologia Científica: Lógica, Epistemologia e Normas. Atlas, 2003.

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4

Menacho Vargas, Isabel, Florencio Flores Ccanto, Jessica Paola Palacios Garay, Betty Trujillo Medrano, Carlos Andrés César Incasoller Vilca, and Yrma Rosa Godoy Pereyra. Epistemología y metodología científica. Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (UNE) - Fondo Editorial La Cantuta, 2023. http://dx.doi.org/10.54942/lacantuta.12.

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Résumé :

En la actualidad, uno de los elementos más importante para la ciencia y para un gran número de áreas disciplinares, lo constituyen la epistemología y los métodos de investigación científica, sea en el campo de las ciencias empírico-analíticas, crítico-sociales o histórico-hermenéuticas. De hecho, para que la entidades de educación superior, sean reconocidas como de “alta calidad”, requieren demostrar adelantos en relación con la investigación en diversos campos tanto epistemológicos como metodológicos que indiquen novedad y avance científico; para ello, e independientemente del tema de interés

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5

Namorado, Egídio. Escritos sobre Filosofia, Ciência e Arte: Egídio Namorado. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2022. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-2195-1.

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Résumé :

No primeiro centenário do nascimento de Egídio Namorado, a antologia agora editada pela Imprensa da Universidade de Coimbra dá a conhecer ao leitor grande parte dos escritos de um dos maiores epistemólogos da ciência no século XX em Portugal. Homem de ciência e de cultura, cidadão empenhado nas questões sociais e políticas do seu tempo, simples, sereno, amável, sagaz, de inteligência fulgurante, trabalhador infatigável, de curiosidade sem limites, com múltiplos e variados interesses, sem pressas, cultivando a reflexão crítica permanentemente renovada, mas nunca renunciando ao rigor. O núcleo c

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6

Uribe Cano, Juan Manuel. El psicoanálisis en diálogo con la epistemología: un programa de investigación. Fondo Editorial FCSH, 2018. http://dx.doi.org/10.17533/978-958-5413-67-2.

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Résumé :

Si no se puede revisar el psicoanálisis con las herramientas propias de la ciencia, con las epistemologías y sus criterios de validación, no podrá decirse que se eleve por encima del estatuto de un saber pseudocientífico, religioso y lleno de vericuetos propios de saberes gnósticos, de los saberes para iniciados y constituidos desde cenáculos diferentes a los centros de la ciencia y la universidad. Muchas preguntas se suceden de este hecho: ¿las investigaciones que se adelantan en el campo del psicoanálisis son de carácter científico? ¿Existe la posibilidad de que una investigación con el psic

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7

Epistemología, acceso abierto e impacto de la investigación científica. Universidad Católica de Cuenca, 2016.

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8

Epistemología y metodología de la ciencia: La investigación científica. Editorial Universidad de Granada, 2019.

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9

Conocimiento científico y realidad: Nuevas perspectivas en epistemología pedagógica. Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de la Costa Sur, 2009.

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10

Abasolo, María Antonia Larrea. Filosofía de la Ciencia: Nociones Básicas de Epistemología para La Investigación Científica. Letras de Autor, 2018.

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11

Hartog, François, José Luis Villacañas Berlanga, Zenia Yébenes Escardó, et al. Epistemología histórica e historiografía. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Azcapotzalco., 2017. http://dx.doi.org/10.24275/uama.377.9076.

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Résumé :

Ensayos cuyo tema gira sobre la historicidad de la razón científica que ahora es cuestionada desde la misma ciencia. Desde ella se puede seguir una línea desde Gaston Bachelard a Michel Foucault del lado de la reflexión francesa, y, del lado anglosajón, desde el giro lingüístico al programa fuerte de la Escuela de Edimburgo. Por todo esto no es azaroso que la epistemología histórica y la historiografía surjan simultáneamente a partir de la década de 1960. Obras tan significativas como la de Kuhn en el ámbito de la ciencia, o como las de Foucault, se inscriben en este momento. Comparten pues, e

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12

García, Maribel Cárdenas, Jorge de Jesús Cañizares Arévalo, Grupo de Investigación GIFEAH, and Grupo de Investigación Rot? Epistemología Del Lenguaje, Aplicada Como Disciplina Científica Al Desarrollo Cognitivo en el Aula de Clase. Red de Pedagogia SAS, 2022.

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13

Catapan, Dariane Cristina, ed. Temáticas contemporâneas das ciências sociais aplicadas. Latin American Publicações, 2021. http://dx.doi.org/10.47174/lap2020.ed.0000082.

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Résumé :

O livro “Temáticas contemporâneas das ciências sociais aplicadas vol. 1”, editado e publicado pela Latin American Publicações Ltda., reúne sete capítulos que tratam sobre temas de relevância no contexto das ciências sociais aplicadas. Assim, os trabalhos deste livro abordam o cuidador familiar na relação familiar e a satisfação/insatisfação nagestão do cuidado, como forma de verificar os principais motivos de satisfação e/ou insatisfação dos cuidadores informais em relação à tarefa de cuidar. O próximo trabalho discute a velhice pelo olhar do adulto contemporâneo, analisando as imagens visuais

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14

El conocimiento como práctica: Pensamiento científico, metodología de la investigación. Era Naciente, 2008.

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15

Betancur Jaramillo, Liliam, Rafael Franco Ruiz, María del Carmen Rodríguez de Ramírez, et al. La obra de Carlos Luis García Casella: teoría y epistemología contable. Edited by Inés Garcia Fronti. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2020. http://dx.doi.org/10.16925/9789587602791.

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Résumé :

Este libro tiene por objetivo analizar y reflexionar sobre la obra de un autor latinoamericano de la contabilidad: Carlos Luis García Casella, quien desde hace cuarenta años escribe sobre teoría contable, en diálogo con otros autores emblemáticos como Richard Mattessich y Antonio Lopes de Sá. García Casella encabeza el desarrollo de la teoría contable en Argentina y su impacto en el área en Latinoamérica es altísimo. Autores del área contable de Argentina, Brasil y Colombia aportan en esta obra sus análisis y reflexiones sobre cuestiones que se vinculan con la utilización del método científico

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16

Castro Moreno, Julio Alejandro. Las relaciones entre estilos de razonamiento y prácticas científicas como eje central de un proyecto de epistemología histórica. Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Filosofía y Letras, 2012. http://dx.doi.org/10.22201/dgpyfe.9786070254536e.2012.

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17

Alexandre de Castr, Paulo, Susana Sá, Ana Carolina Temer, Mercedes González Sanmamed, and Rodrigo Arellano Saavedra. Investigação Qualitativa em Educação: Avanços e Desafios / Investigación Cualitativa en Educación: Avances y Desafíos. Ludomedia, 2021. http://dx.doi.org/10.36367/ntqr.7.2021.ii-xv.

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Résumé :

Este 7º (sétimo) volume da New Trends in Qualitative Research (NTQR) apresenta um conjunto de trinta e quatro artigos que foram selecionados para o 10º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ), que ocorreu on-line entre os dias 13 e 16 de julho de 2021. Os artigos selecionados e apresentados neste 7º volume da NTQR estão alinhados com a proposta do CIAIQ, que recebe de braços abertos e dá voz a pesquisadores e cientistas da comunidade multidisciplinar, cujo congresso possui como foco a pesquisa qualitativa.Os trabalhos deste volume representam um desafio e uma conquista. T

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18

Apreda, Gustavo Adolfo. La psicopatología, la psiquiatría y la salud mental. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2010. http://dx.doi.org/10.35537/10915/26591.

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Résumé :

Los objetivos generales que plantea este libro son sentar las bases teóricas para la integración de las ciencias naturales y humanas, a partir de la construcción de una nueva epistemología que contemple la inclusión del sujeto en la generación del conocimiento científico. Solo a partir de esta inclusión será posible tal integración. Los objetivos específicos que se trazan son, que ninguno de los modelos epistemológicos de la psicopatología y la psiquiatría actual (que obedecen a presupuestos ideológicos distintos), pueden explicar por separado, la multicomplejidad y multidimensionalidad de un

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19

Galati, Elvio. La complejidad de la medicalización de la infancia. Teseo, 2019. http://dx.doi.org/10.55778/ts878403014.

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Résumé :

<p>La investigación científica dirigida por Elvio Galatise ocupa de la temática de la medicalización de la infancia desde la perspectiva del pensamiento complejo de Edgar Morin.</p><p>Los trabajos aquíreunidos estudian los siguientes temas:la epistemología del DSM, donde se reflexiona acerca de la cientificidad del TDA; la importancia de la construcción de una temporalidad singular para devenir un sujeto niño;cómo el modelo médico se ha apropiado de escenas cotidianas en relación al mundo infantil;el TDAH desde una perspectiva farmacéutica con mirada social, y finalmentese in

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20

Iglesias Piña, David, Fermín Carreño Meléndez, Francisco Platas López, Hena Andrés Calderón, Rafael Fernando Sánchez Barreto, and Roque Juan Carrasco Aquino. Discusión epistemológica en torno a la sustentabilidad y el desarrollo. Contribuciones multidisciplinarias. Ediciones Comunicación Científica, 2021. http://dx.doi.org/10.52501/sn.006.

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En la amplitud discursiva de las Ciencias Sociales, se ha encontrado un gran escenario de planteamientos y replanteamientos en torno al contexto teórico-científico y social, donde la discusión, crítica y propuesta se fusionan para evidenciar el avance interpretativo de la realidad. Uno de los tópicos motivo de esta discusión es la sustentabilidad, cuya esencia constructiva ha generado convergencias y divergencias desde la ortodoxia y por supuesto de la heterodoxia, argumentando y contraargumentando la viabilidad de las proposiciones. Por tanto, es necesario reflexionar sobre la sustentabilidad

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21

França, Marileide Gonçalves, Raisa Maria de Arruda Martins, and Simone Aparecida Fernandes Anastácio. Contribuições teóricas para pensar as políticas educacionais, o ensino e a formação de professores. Encontrografia, 2022. http://dx.doi.org/10.52695/978-65-88977-74-3.

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Résumé :

O presente livro é uma coletânea de trabalhos que abordam ensaios teóricos sobre questões relativas às políticas educacionais, ao ensino e à formação de professores. Os textos foram produzidos ora por docentes e discentes do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores (PPGEEDUC), o qual se encontra vinculado ao Centro de Ciências Exatas, Naturais e da Saúde da Universidade Federal do Espírito Santo (CCENS/UFES), ora em parceria com colaboradores externos. Na tentativa de contribuir com o aprofundamento teórico-metodológico e a constituição de novas epistemolo

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Hernández García, Iliana, Raúl Niño Bernal, and Jaime Hernández-García. Estética poshumana: interacciones entres sistemas naturales y artificiales. Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2021. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.9789587816754.

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Résumé :

Este libro ofrece una teoría de la estética poshumana en los paisajes de información mediados por procesos computacionales. A partir de innovaciones científicas, tecnológicas y conceptuales, se investiga la transformación que ha tenido la estética hacia una visión poshumana, en la que se vincula lo humano y lo no humano a través de la relación con otros animales, plantas y sistemas maquínicos. En Estética poshumana, se reconocen otros sistemas sociales en los que robots, microbios, animales, plantas y humanos interactúan socialmente, en un vínculo endo y ecosimbiótico. Esto implica, entonces,

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Franco, José Eduardo, and João Relvão Caetano. Globalização como Problema: Temas de Estudos Globais. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-1984-2.

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Résumé :

Este livro é o primeiro de uma série de livros que resultam das conferências preparadas no âmbito do Seminário Internacional de Estudos Globais, uma iniciativa conjunta da Universidade Aberta, através da Cátedra FCT Infante Dom Henrique para os Estudos Insulares Atlânticos e a Globalização, com a Imprensa Nacional-Casa da Moeda, no período de 2015 a 2019, e que, depois disso, continuou como projeto conjunto da Universidade Aberta, através da Cátedra de Estudos Globais, com a Fundação Calouste Gulbenkian.<br>É um projeto assumidamente alinhado com a defesa de uma globalização de rosto hum

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24

Sepúlveda, Jovanny, ed. Interdisciplinariedad, pedagogía y proyectos formativos. CUA - Medellin, 2020. http://dx.doi.org/10.52441/edu202003.

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La comunicación de la ciencia, en sí misma no es ciencia, pero sí contribuye a ella y a la difusión del conocimiento. ¿Por qué publicamos? Primero porque la investigación científica hoy es epistemología + metodología + tecnología+ comunicación del conocimiento, lo que también plantea la importancia de la gestión del conocimiento. La ciencia hoy no se hace para que se quede en informes o anaqueles, sino para que pueda ser difundida, utilizada y apropiada por otros. La publicación es un paso de puesta en validación en el medio, entre pares o entre beneficiarios finales de los resultados del proc

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Moya Vela, Jesús. Subjetividad e identidades en las sociedades capitalistas. Reflexión en torno a la psicología política. Ediciones Comunicación Científica, 2020. http://dx.doi.org/10.52501/cc.010.

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El libro es el resultado de un ejercicio de estudio sobre la obra de Marx y Mead, así como de inquietudes científicas que giran sobre los ejes de lo político y lo psicosocial. En su primer capítulo, desarrolla una propuesta que permite identificar la posibilidad de articular la obra de Marx con el interaccionismo simbólico de Mead, para explicar cómo las subjetividades y las identidades se recrean en las sociedades capitalistas. Hacia el segundo capítulo, la argumentación desarrolla una crítica a los conceptos de ideología, fetichismo y subjetividad, la cual permite plantear cómo las relacione

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Zanette, Edgard Vinícius Cacho, and Elemar Kleber Favreto. Encontros Filosóficos: Ensaios sobre Método, Educação e Ensino. UERR Edições, 2021. http://dx.doi.org/10.24979/uerr.edicoes.47.

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As ciências, as artes e a filosofia possuem perspectivas metodológicas e epistemológicas diferentes acerca do mundo, entretanto, buscam expressar os mesmos fenômenos e objetos, dando sentido às coisas e ao próprio homem neste processo. A relação entre estas diversas perspectivas pode gerar novas concepções de mundo, mais empenhadas em compreender o todo e sua relação com as partes, e não unicamente um compartimento minúsculo e específico do universo. A interdisciplinaridade, portanto, move todo o processo de encontro de saberes, gerando novas questões e novas propostas de investigação das cois

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