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Livres sur le sujet « Estratégias de Ensino Ensino de Química »

Auteur : Grafiati

Publié le 25 juillet 2024

Mis à jour le 31 juillet 2025

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1

R. da Silva, Geilson Verfasser, ed. Modelagem no Ensino de Química: desafios e evoluções: Relatos de experiências didáticas que envolvem o processo de modelagem como estratégia didática para o Ensino de Química. Novas Edições Acadêmicas, 2017.

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2

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Prática de laboratório de química: estratégia ativa na construção do conhecimento dos estudantes do ensino médio: -. Atena Editora, 2023.

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3

Bordenave, Juan E. Díaz. Estratégias de ensino-apprendizagem. 7th ed. Vozes, 1985.

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4

Alice Guimarães Bottaro de Oliveira. Ensino de enfermagem: Temas e estratégias interdisciplinares. EdUFMT, 2006.

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5

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. O ensino e a pesquisa em química: -. Atena Editora, 2021.

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6

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Covid-19: Estratégias gerais nas instituições de ensino: -. Atena Editora, 2022.

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7

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Pesquisas científicas e o ensino de química 2: -. Atena Editora, 2022.

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8

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Pesquisas científicas e o ensino de química 3: -. Atena Editora, 2022.

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9

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. O ensino e a pesquisa em química 3: -. Atena Editora, 2021.

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10

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. O ensino e a pesquisa em química 2: -. Atena Editora, 2021.

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11

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Ensino de química: Aprendizagem significativa teórica e prática 2: -. Atena Editora, 2022.

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12

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Pesquisas científicas e o ensino de química: Divulgando a produção acadêmica teórica: -. Atena Editora, 2022.

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13

Basso, Zanon Lenir, Maldaner Otavio Aloisio, and Echeverría Agustina Rosa, eds. Fundamentos e propostas de ensino de química para a educação básica no Brasil. Editora UNIJUÍ, 2007.

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14

Basso, Zanon Lenir, Maldaner Otavio Aloisio, and Echeverría Agustina Rosa, eds. Fundamentos e propostas de ensino de química para a educação básica no Brasil. Editora UNIJUÍ, 2007.

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15

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Saúde mental do trabalhador em instituição federal de ensino superior: Estratégias e fortalecimento do cuidado: -. Atena Editora, 2022.

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16

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. A eletronegatividade como fio condutor de ressignificação de alguns conceitos da química no ensino médio: -. Atena Editora, 2022.

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17

As estratégias de ensino na educação de jovens e adultos: Estado do conhecimento em produtos educacionais desenvolvidos nos Mestrados Profissionais em ensino de Ciências e Matemática (2015-2020). Pimenta Cultural, 2023.

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18

Lamim, Adriele Ribeiro dos Santos, and Salete Linhares Queiroz. Investigação Qualitativa em Educação: Avanços e Desafios / Investigación en Educación: Avances y Desafios. Ludomedia, 2022. http://dx.doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e595.

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Résumé :

Introdução: A argumentação é uma habilidade fundamental para a vida em sociedade, estando presente em diversos contextos cotidianos e no ensino de ciências, com o qual contribui significativamente. Desse modo, sua inserção na educação em química é cada vez mais recorrente, sendo reportada em diversos trabalhos. Assim, uma produção acadêmica expressiva sobre o assunto tem sido observada, a qual carece de estudos para organizá-la e identificar suas tendências, lacunas e potenciais contribuições. Objetivos: O objetivo deste trabalho consiste em identificar e analisar as publicações em periódicos

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19

Catapan, Dariane Cristina, ed. Contribuições contemporâneas voltadas para a educação. Latin American Publicações, 2022. http://dx.doi.org/10.47174/lap2020.ed.00000113.

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Résumé :

O livro “Contribuições contemporâneas voltadas para a educação vol. 1”, editado e publicado pela Latin American Publicações Ltda., reúne sete capítulos que tratam sobre temas de relevância no contexto da educação. Assim, os trabalhos deste livro abordam um estudo sobre o fracasso dos estudantes e professores no aprendizado do ensino da disciplina química no ensino médio das escolas públicas, auxiliando na estruturação de estratégias pedagógicas para o abismo que há entre o que é ensinado, o que é aprendido e o que tem aplicabilidade na vida cotidiana dos estudantes desta ciência nas escolas. O

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20

O Ensino de Química 1. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.890192604.

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21

O Ensino de Química 2. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.906192604.

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22

O Ensino de Química 3. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.913192604.

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23

Química: ensino, conceitos e fundamentos. Editora Científica Digital, 2021. http://dx.doi.org/10.37885/978-65-89826-49-1.

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24

Shinohara, Neide Kazue Sakugawa, and Fábio Henrique Portella Corrêa de Oliveira. Desafios e estratégias para segurança alimentar mundial. Editora Amplla, 2022. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.des1788-0.

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Résumé :

A preocupação quanto à Segurança Alimentar (Food Security) surgiu decorrente das sequelas da Segunda Guerra Mundial, causando flagelos humanos e impactos devastadores no meio ambiente. Os países envolvidos nesse conflito de escala global ficaram sem condições de produzir alimentos para abastecer as populações, o que gerou grande desordem social e econômica. Esse momento avassalador na história humana trouxe a conscientização universal que a garantia na oferta de alimentos e água potável para a população mundial ajudaria na busca da paz e harmonia entre as nações de diferentes etnias, culturas

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25

Santos, Deivid Alex dos. O ensino de estratégias de aprendizagens no ensino médio: possibilidades e práticas. Editora Schreiben, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/567628.

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26

Borges, Dayse Sampaio Lopes. Estratégias diversificadas para o Ensino de Ciências. Pimenta Cultural, 2018. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2018.969.

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27

SOUZA, Fábio Lustosa. Mediação interdisciplinar no ensino técnico de química. Rfb Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.46898/rfb.9786599175237.

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28

Santos, André Marques dos, Cinthia Diniz de Almeida, Daniele Trajano Raupp, et al. Ensino de Química em Revista - Volume 5. Edited by Guilherme Cordeiro da Graça de Oliveira, Rodrigo Volcan Almeida, Rozana Gomes de Abreu, Tatiana Seixas Machado Carpenter, and Waldmir Araujo Neto. Instituto de Química - UFRJ, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/542870.

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29

Sales, Reginaldo da Silva. Química: ensino, conceitos e fundamentos - Volume 2. Editora Científica Digital, 2021. http://dx.doi.org/10.37885/978-65-5360-018-8.

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30

Paniagua, Cleiseano Emanuel da Silva. Pesquisas científicas e o ensino de química. Atena Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.671222705.

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31

Araújo, Maria Lidiane de Macêdo, and José Carlos Oliveira Santos. Contextualização e interdisciplinaridade no ensino de química. Editora e-Publicar, 2022. http://dx.doi.org/10.47402/ed.ep.b20221845068.

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32

Redinha, J. S. Sousa Gomes e o ensino da Química. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2012. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0589-0.

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33

Telecurso 2000 - Ensino Médio: Química - 2 Grau. Positivo, 2002.

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34

Redinha, J. Simões. Sousa Gomes e o ensino da química. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2012.

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35

Passon P. Francischetto, Gilsilene. REPENSANDO AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO NOS CURSOS JURÍDICOS. EDITORA CRV, 2013. http://dx.doi.org/10.24824/978858042744.8.

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36

A, Lires Mari, and Mariño P. II Xornadas internacionais sobre o ensino da química na Universidade e Ensino Secundario. Servizo de Publicacións da Universidade de Vigo, 1997.

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37

Professores de química em formação: contribuições para um ensino significativo. Editora UFRB, 2016.

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Conexões: linguagens e educação em cena. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.cle283.1121-0.

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Résumé :

O conhecimento se fabrica nos múltiplos circuitos da linguagem e em conexões estabelecidas nos próprios efeitos dos saberes humanos. As dinâmicas dos discursos, as práticas de ensino e os territórios das artes são algumas fronteiras que deslizam entre conceitos e experiências, significantes e significados. Em As palavras e as coisas, Michel Foucault (2007) reflete que “a linguagem representa o pensamento como o pensamento se representa a si mesmo”. Nesses termos, a produção crítica e intelectual constrói um jogo em que os textos se transformam em repositórios daquilo que somos e buscamos repre

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de Paula Ferreira Machado Lapa, Wivian, and Joseane da Conceição Soares da Silva. Jogos no Ensino de Química: fundamentos e aplicações. Editora CRV, 2018. http://dx.doi.org/10.24824/978854442846.7.

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40

Experimentos de Química para Turmas de Ensino Médio. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.181191208.

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41

Paniagua, Cleiseano Emanuel da Silva. O ensino e a pesquisa em química 2. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.235213108.

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42

Paniagua, Cleiseano Emanuel da Silva. O ensino e a pesquisa em química 3. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.618210612.

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43

Paniagua, Cleiseano Emanuel da Silva. Pesquisas científicas e o ensino de química 2. Atena Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.725222705.

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Paniagua, Cleiseano Emanuel da Silva. Pesquisas científicas e o ensino de química 3. Atena Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.933221306.

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45

Atividades de Ensino e de Pesquisa em Química. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.734191111.

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46

Química Orgânica: Para Cursos Profissionalizantes e Ensino Médio. Textonovo, 2002.

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Almeida, Flávio Aparecido de. Ensino de Filosofia: estratégias, perspectivas e limitações em pesquisa. Editora Científica Digital, 2022. http://dx.doi.org/10.37885/978-65-5360-074-4.

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Queiroz, David Gomes. Estratégias de Ensino-Aprendizagem Através de Competências e Habilidades. Independently Published, 2019.

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OLIVEIRA, Guilherme Cordeiro Da Graça De, Rodrigo Volcan ALMEIDA, Rozana Gomes De ABREU, Tatiana Seixas Machado CARPENTER, and Waldmir Nascimento De ARAUJO NETO, eds. ENSINO DE QUÍMICA EM REVISTA (VOLUME 4) - CONSTRUÇÃO DE MÚLTIPLOS CAMINHOS PARA ENSINO E PESQUISA. Instituto de Química da UFRJ, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/531015.1.

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50

Denise, Silva, and Braibante Mara E. F. A química dos chás: Uma temática para o ensino de química orgânica. Novas Edicoes Academicas, 2015.

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