Bibliographies thématiques / Excelencia universitaria

Sommaire

  1. Articles de revues
  2. Thèses
  3. Livres
  4. Chapitres de livres
  5. Actes de conférences
  6. Rapports d'organisations

Littérature scientifique sur le sujet « Excelencia universitaria »

Auteur : Grafiati
Publié le 7 juin 2025
Mis à jour le 2 août 2025

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Articles de revues sur le sujet "Excelencia universitaria"

1

Croda, Gabriela. "Referente para la articulación de la docencia e investigación sobre la ética profesional y responsabilidad social." Edähi Boletín Científico de Ciencias Sociales y Humanidades del ICSHu 8, no. 16 (2020): 60–64. http://dx.doi.org/10.29057/icshu.v8i16.5709.

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Résumé :
El documento presentado es la reseña del libro Ética profesional y responsabilidad social universitaria: experiencias universitarias coordinado por Ana Hirsch Adler y Judith Pérez Castro, el cual integra en cinco ejes temáticos: desafíos éticos en la formación docente, ética profesional y excelencia del profesorado universitario, responsabilidad social universitaria para la inclusión, responsabilidad social y desarrollo sustentable y elementos de la ética cívica. Se presentan las reflexiones, experiencias y resultados de investigación en 17 capítulos realizados por académicos de México, Améric
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2

Secanilla Campo, Esther, and Nair Zárate Alva. "iTutoría Universitaria: Una herramienta de empoderamiento durante la covid-19." Revista Psicológica Herediana 14, no. 2 (2022): 41–46. http://dx.doi.org/10.20453/rph.v14i2.4175.

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Résumé :
Dada la situación actual de emergencia debido a la pandemia Covid-19, se hace imprescindible abordar nuevas estrategias para llevar a cabo la docencia universitaria. En esta experiencia universitaria, sobre la práctica docente en diferentes universidades, tenemos como objetivo, difundir y aplicar la tutoría universitaria como una herramienta fundamental para afrontar los retos actuales. Las autoras han acuñado el término iTutoría Universitaria como una propuesta de excelencia, para al acompañamiento de los y las estudiantes y el soporte emocional que lleva implícito. Los resultados preliminare
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3

Montúfar Flores, Manuel Alfredo, Lizbeth Nathaly Cadena Narváez, Caren Julieth Otavalo Aguilar, and Omar Gabriel Yazán Montenegro. "Excelencia docente desde la perspectiva estudiantil universitaria." SATHIRI 14, no. 1 (2019): 77. http://dx.doi.org/10.32645/13906925.808.

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Résumé :
La educación superior ha incidido decisivamente en el desarrollo de los países y también en elincremento de la calidad de vida de su población. La presente investigación permitió conocer através de nueve dimensiones cómo los estudiantes de educación superior valoran y califican ala excelencia docente en el Siglo XXI, llevando a la reflexión y discusión sobre la formación yevaluación del profesorado desde la perspectiva estudiantil. Se indagó y analizó algunas cualidadesde excelencia docente desde una nueva óptica; la que, con criticidad y participación, dejó formarcriterios válidos para la gen
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4

Salamanca Oviedo, Carlos. "EXCELENCIA ACADEMICA FAUA Y EXCELENCIA PROFESIONAL." Ciencia & Desarrollo, no. 9 (April 17, 2019): 127–32. http://dx.doi.org/10.33326/26176033.2005.9.185.

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Résumé :
La "Excelencia Profesional" como consecuencia de la "Excelencia Académica" es un tema de investigación de suma importancia en la formación universitaria de los estudiantes de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la UNJBG.
 Desarrollando la investigación se determinó que la excelencia académica está estrechamente ligada con la autoevaluación, la evaluación y la acreditación académica.
 El presente trabajo de investigación trata de interiorizarse en el tema de la excelencia académica, pero en el proceso de desarrollo se ha encontrado que lo primero que se debe resolver es
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5

Bolívar Botía, Antonio, and Katia Caballero Rodríguez. "Cómo hacer visible la excelencia en la enseñanza universitaria." Revista Iberoamericana de Educación 46, no. 8 (2008): 1–10. http://dx.doi.org/10.35362/rie4681894.

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Résumé :
Los cambios a los que se someten las universidades en los últimos tiempos justifican y hacen más lógica, aun si cabe, la necesidad de revalorizar la enseñanza como una actividad que contribuye de manera determinante a la calidad de la educación superior. Ante el desequilibrio existente entre docencia e investigación, como funciones que el profesorado universitario desempeña de manera aislada y desconectada, cabe impulsar la integración de ambas a través de la reconsideración de la enseñanza como una forma de investigación. En esta dirección, se presenta una diferenciación entre los conceptos d
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6

Mayorga, Román. "Los desafíos a la universidad latinoamericana en el siglo XXI." Revista Iberoamericana de Educación 21 (September 1, 1999): 25–40. http://dx.doi.org/10.35362/rie2101032.

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Résumé :
Con base en treinta años de servicios a las universidades de América Latina y de numerosos proyectos educativos en los países de la región, el autor explica en este artículo su opinión sobre los diez desafíos principales de la institución universitaria en el siglo XXI. Estos son: El reto de construir una sociedad justa basada en el conocimiento; Afianzar la identidad cultural iberoamericana en un mundo globalizado; Transformar los sistemas educativos de la región; Prolongar la educación durante toda la vida; Emplear eficazmente los nuevos medios tecnológicos disponibles; Hacer investigación ci
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7

García-Jiménez, Eduardo. "Concepto de excelencia en enseñanza superior universitaria." Educación Médica 17, no. 3 (2016): 83–87. http://dx.doi.org/10.1016/j.edumed.2016.06.003.

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8

Milito, Carlos. "Bernetti: “La radio universitaria debe ser de vanguardia, experimentando con nuevas técnicas y formatos”." Question/Cuestión 3, no. 77 (2024): e881. http://dx.doi.org/10.24215/16696581e881.

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Résumé :
Jorge Bernetti comparte su visión sobre el potencial de la radio universitaria. Destaca la importancia de aprovechar la capacidad de conocimiento de la universidad de manera específica y eficaz. Propone que la radio universitaria sea una plataforma de vanguardia, experimentando con nuevas técnicas y formatos. Además, enfatiza en la necesidad de dirigirse al público joven y regional, mientras se trabaja en la especialización del contenido. Bernetti aboga por una radio universitaria que se distinga por su calidad y relevancia, alejándose de la competencia comercial y priorizando la excelencia en
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Díaz Castellanos, Maribel Josefina. "Perspectivas de la Formación Académica desde una Visión Trascendental Universitaria." Revista Scientific 6, no. 21 (2021): 356–75. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2021.6.21.19.356-375.

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Résumé :
El presente ensayo plasma a manera de reflexión y crítica constructiva un enfoque de la formación académica desde una visión transcendental en el ámbito universitario. En este documento, se desglosan tres aspectos: primero, la formación académica, enmarcada en generar planes de formación que permita la constante actualización, preparación, superación académica como desarrollo intelectual del Profesor Universitario, así como, en vanguardia con el cambiante desarrollo científico, tecnológico y humanístico que engloba la Universidad. Segundo, la formación del personal académico versus realidad un
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Yáñez Rojas, Eugenio. "La excelencia universitaria como desafío. Reflexiones a la luz de la situación chilena." Revista Akadèmeia 20, no. 2 (2022): 26–36. http://dx.doi.org/10.61144/0718-9397.2021.420.

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Résumé :
Por regla general toda universidad aspira a la excelencia. Sin embargo, no todas ellas entienden los mismo por excelencia y por proyección, los instrumentos de medición son variados.En este artículo nos proponemos indagar acerca de la naturaleza de la excelencia en la educación superior, en particular en el caso chileno. Para ello hemos distinguido dos formas de entender a excelencia, una, que hemos llamado “sin alma” y otra, que hemos llamado “con alma”, cuya diferencia conceptual radica en una distinción análoga entre una excelencia cualitativa y una cuantitativa.
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Plus de sources

Thèses sur le sujet "Excelencia universitaria"

1

Sevillano, Chávez Sandra. "La excelencia en la docencia universitaria : criterios para organizar su gestión." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5686.

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Résumé :
La presente tesis, consiste en el desarrollo del proyecto inmobiliario denominado Los Robles, que consiste en la construcción de seis edificios en la ciudad de Arequipa, cuatro en la primera etapa y dos en la segunda. Analizando todas las etapas del proyecto, desde la compra del terreno hasta la venta de los departamentos.<br>Tesis
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Livres sur le sujet "Excelencia universitaria"

1

García, Amalio A. Rey. Cómo gestionar la calidad en las universidades: El modelo europeo de excelencia universitaria. Club Gestión de Calidad, 1998.

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2

Fernández De Córdoba, Maria Luisa, Alberto Álvarez Suarez, and Carme Melsio Núñez. VI Jornadas de Excelencia en Gestión Universitaria. Universitat Jaume I, 2012. http://dx.doi.org/10.6035/vi.jornexec.2012.

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3

Januário, Flávio. MOTIVACIÓN ESTUDIANTIL y EXCELENCIA UNIVERSITARIA - Flávio Januário. Blurb, Incorporated, 2021.

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Januário, Flávio. MOTIVACIÓN ESTUDIANTIL y EXCELENCIA UNIVERSITARIA - Flávio Januário. Blurb, Incorporated, 2021.

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Januário, Flávio. MOTIVACIÓN ESTUDIANTIL y EXCELENCIA UNIVERSITARIA - Flávio Januário. Blurb, Incorporated, 2021.

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Cristi L., Ricardo A., Adolfo A. Quinteros C., Rosaura Guerra O., et al. Experiencias educativas en el contexto universitario latinoamericano. Edited by María Lourdes Piñero Martín, Francis Carolina González Pérez, and Elba Francisca Avila Perozo. Translated by Gerardo Corbo. Fondo Editorial UPEL (FEDUPEL), 2021. http://dx.doi.org/10.46498/upelipb.lib.0008.

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Résumé :
La continuidad de “hacer ciencia” en los espacios académicos y divulgarla a través de la potenciación de las redes de conocimiento en tiempos de COVID 19, puede significar la posibilidad de constituirse como mecanismos singulares para representar los espacios motivadores que permitan dar visibilizar a la investigación universitaria, toda vez que según Gallach (2020) existe una conexión esencial entre la libertad y el conocimiento académico, la investigación y la innovación“¿Qué nos va a dar nuestra libertad durante esta pandemia? La ciencia, la investigación [...] Solo mediante la colaboración
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Piñero Martín, María Lourdes, and Elba Francisca Avila Perozo, eds. Experiencias gerenciales en el contexto universitario latinoamericano. Unidad de Publicaciones UPEL-IPB / Fondo Editorial UPEL, 2021. http://dx.doi.org/10.46498/upelipb.lib.0011.

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Résumé :
Ante el nuevo escenario de funcionamiento de los ejes misionales universitarios caracterizados por el uso intensivo de las TIC, los cambios en las relaciones espacio temporales, la velocidad de demanda en nuevas competencias profesionales, la velocidad de los cambios científicos y tecnológicos, la necesaria vinculación con un entorno cada vez más globalizado, la experiencia gerencial de las universidades debe saltar el miedo a la innovación y la transformación. Perez (s.f.) afirma que la gerencia en las Instituciones de Educación Superior debe incorporar en su gestión nuevos modelos que permit
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Limón Domínguez, Dolores, and Rocío Valderrama Hernández. Redes Universitarias generadoras de inclusión: hacia la educación y la cultura de la sostenibilidad en la Universidad. 2021st ed. Editorial Universidad de Sevilla, 2021. http://dx.doi.org/10.12795/9788447223510.

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Résumé :
El propósito del presente trabajo es construir en un contexto europeo y latinoamericano un marco de discusión, que concreten las competencias básicas a desarrollar para consolidar a través de las diferentes universidades una ciudadanía activa y solidaria. La Unión Europea a través de diferentes y ambiciosos proyectos y acciones pretende impulsar una ciudadanía activa que se comprometa y asuma responsabilidades a nivel individual e institucional. El presente libro recoge los resultados de SOLIDARIS, Universidades inclusivas: Competencias clave de la comunidad universitaria para el desarrollo de
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Sepúlveda, Jovanny. Estructura funcional de la Comisión de Bioética Nacional y las subcomisiones de ética para la investigación Universitaria. CUA - Medellin, 2018. http://dx.doi.org/10.52441/bioet201801.

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Résumé :
La Corporación Universitaria Americana, como institución de educación responsable de sus procesos de calidad; tiene dentro de sus funciones sustantivas la de la investigación; en ella, se hace prioritario la evaluación de los proyectos de investigación que se presentan para su ejecución y donde se hace importante la verificación de sus condiciones éticas, basados en los estándares y políticas nacionales, que deben propender sin duda alguna, por las condiciones y el bienestar de los seres vivos y el compromiso con la información obtenida desde sus investigaciones; además, de la verificación de
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Valdivieso, Juan Jesus Castillo, and M. Martinez Sanchez. Herramientas Automaticas para la Accesibilidad Web: Una Aplicacion en Campus Universitarios de Excelencia 2010. Lulu Press, Inc., 2011.

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Chapitres de livres sur le sujet "Excelencia universitaria"

1

Rochabrún S., Guillermo. "Horizontes y discursos en la sociología peruana." In El Perú frente al siglo XXI. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9788483909904.025.

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Résumé :
Los años '60 fueron por excelencia los del horizonte de la reforma. Pero se trató de una reforma que se precipitaba y aceleraba ante el discurso de la revolución, entonces ascendente y en competencia con aquél, y entendido la más de las veces como su mera radicalización. Es bajo el horizonte de la reforma, particularizado bajo el discurso de la modernización, que la Sociología se inicia en el Perú como disciplina académica y universitaria.
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Mendoza Rejas, Janet Natalia, Amelia Rosa Mendoza Rejas, Edwin Cesar Delgado Asto, Toti German Cabrera Morales, and Pedro Octavio Lévano Miranda. "Gestión curricular universitaria y calidad educativa en las universidades del Perú: revisión sistemática 2020-2024." In La diversidad al investigar una actividad trasformadora. Universidad Tecnocientífica del pacifico, 2024. http://dx.doi.org/10.58299/utp.192.c671.

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Résumé :
El artículo presentó como objetivo analizar la literatura sobre la gestión curricular universitaria y la calidad educativa, que tuvo lugar en el territorio de Perú. Así, se implementó el método de revisión sistemática PRISMA, eligiendo 20 investigaciones realizadas entre los años 2020 y 2024, los cuales tuvieron que satisfacer criterios adecuados al contexto de la Educación Superior. Se recabó información a través de la consulta en tres repositorios de datos. Fiables. Los resultados de la revisión sistemática destacaron la necesidad de una gestión curricular dinámica en el nivel superior, así
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3

Martínez Dhier, Alejandro. "Melilla ciudad universitaria por excelencia: la universidad de Granada y la ciudad autónoma de Melilla." In Presente y futuro de Melilla: estrategias de gobernanza y políticas públicas. Dykinson, 2024. http://dx.doi.org/10.14679/3007.

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Rivas Flores, César Alonso, Eunice Aranda Montoya, and Jesús Arenas Martínez. "Plataforma de Trayectorias Escolares (PlatTE). Una herramienta para la eficiencia institucional." In ¿Hacia dónde vamos? Prospectiva en los estudios de seguimiento de trayectorias. Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Azcapotzalco., 2024. https://doi.org/10.24275/uama.383.11368.

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La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) ha realizado esfuerzos continuos para superar los desafíos derivados de su crecimiento estudiantil mediante la efectiva implementación de la Plataforma de Trayectorias Escolares (PlatTE). Esta iniciativa, destinada a automatizar la recopilación y análisis de indicadores académicos, ha transformado la toma de decisiones al proporcionar a las y los gestores institucionales una visión estratégica por medio de datos estadísticos accesibles que coadyuvan a la mejora continua y con ello alcanzar los estándares de la excelencia académica.nLa evolución c
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5

Castañeda, Luis Felipe, and María Ignacia Galleguillos. "PREMIO PERIODISMO DE EXCELENCIA UNIVERSITARIO." In El mejor periodismo chileno 2021. Ediciones Universidad Alberto Hurtado, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv3596z7q.18.

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Araya, Valentina, and Javiera Yáñez. "PREMIO PERIODISMO DE EXCELENCIA UNIVERSITARIO." In EL MEJOR PERIODISMO CHILENO. Ediciones Universidad Alberto Hurtado, 2016. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv253f71s.8.

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Núñez Encabo, Manuel. "POLÍTICO Y UNIVERSITARIO EUROPEO DE EXCELENCIA." In José María Gil-Robles Gil-Delgado. Marcial Pons, ediciones jurídicas y sociales, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1grb94w.53.

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Alvarado-Peña, Lisandro José, Rosas Amadeo Amaya Sauceda, Helen Dorothy Larroca Saavedra, Cecilia Cristina Socorro González, and Aurea Elizabeth Rafael Sánchez. "Indicadores de gestión de calidad en centros de investigación universitarios: desde una perspectiva funcional." In Series de Investigación de REOALCEI. High Rate Consulting / REOALCEI, 2021. http://dx.doi.org/10.38202/seriesinvreoalcei.01.

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Résumé :
El presente artículo analiza los indicadores de gestión de calidad en centros de investigación universitarios: desde una perspectiva funcional, considerando que los procesos investigativos llevados por las universidades a nivel mundial, requieren mantener niveles de excelencia en los servicios ofrecidos a sus miembros y a la sociedad en general, brindando soluciones asertivas y de calidad científica para alcanzar mejores índices de desarrollo nacional. Para el desarrollo del presente estudio se utilizaron las perspectivas de Dáher et al., (2018), Royero (2013), entre otros. Bajo un paradigma p
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Portalés, Leticia Fontestad. "EXPERIENCIA CON REDES DOCENTES DE EXCELENCIA INTER-UNIVERSITARIAS PARA LA MEJORA DE LA INNOVACIÓN DOCENTE DEL DERECHO PROCESAL." In La enseñanza del Derecho en tiempos de crisis. J.M Bosch, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv253f6hj.38.

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Cifuentes, Gary. "Repensando la valoración del trabajo académico de excelencia: usos y posibilidades del portafolio del profesorado en la Universidad de los Andes." In El portafolio del profesorado en educación superior. Uso y experiencias en el contexto iberoamericano. Universidad del Rosario, 2021. http://dx.doi.org/10.12804/urosario9789587846751.04.

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Résumé :
En este capítulo se describe una investigación relacionada con el uso del portafolio como estrategia de valoración del trabajo del profesor universitario1. Asumiendo que el concepto de portafolio es amplio y existen diversas formas de concebirlo, en este capítulo se diferencian el portafolio de docencia y el portafolio académico para entender el devenir que ha tenido esta estrategia en la Universidad de los Andes. Luego de describir la estrategia metodológica que sustentó el estudio, se describen los hallazgos en términos de los mecanismos, los criterios y las tensiones con relación a la valor
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Actes de conférences sur le sujet "Excelencia universitaria"

1

Riola Rodríguez, José María, and Diego Cabuya Padilla. "La vigilancia tecnológica como elemento clave para la excelencia en la investigación universitaria." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2202.

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Résumé :
A finales del siglo XX nos pudimos percatar del hecho que al referirnos a la efectividad del aprendizaje o al uso de las TIC, se avecinaba una sobrecarga de información, hecho que afecta a cualquier profesor o investigador que pretende estar al día en el estado del arte de cualquier tecnología o área de conocimiento. Este hecho es debido a la expansión exponencial de producción de información y su fácil acceso, lo que propicia un desbordamiento de nuestra capacidad de asimilación y recogida de información. La mejor solución que tienen los grupos de investigación para enfrentarnos a esto, son l
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2

López Astudillo, Andrés. "Burnout Universitario en el estudiante de ingeniería industria." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2393.

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Résumé :
El síndrome de burnout, si bien es el desgaste profesional o síndrome del “quemado”, en el campo estudiantil, este síndrome muchas veces pasa desapercibido por la comunidad, se asocia a un cansancio de estudio “normal” o “común” por estar en la vida universitaria, dejando pasar, síntomas comunes como los son sufrir de agotamiento, despersonalización de las cosas que realizan y baja eficiencia en el estudio. El diseño curricular de las carreras, cumplen con la asignación de los créditos, los cuales responden a fórmulas lineales de la cantidad de horas de trabajo directo y a las horas de trabajo
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3

Leyes Sánchez, María, and Osiel Arbeláez Salazar. "FLEXIBILIDAD E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA PARA EL PROGRAMA DE INGENIERÍA MECATRÓNICA DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA A TRAVÉS DE LA OBTENCIÓN DE INSIGNIAS DIGITALES." In Mujeres en ingeniería: empoderamiento, liderazgo y compromiso. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2021. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.1704.

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Résumé :
El programa de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Tecnológica de Pereira busca responder a los retos de la educación superior para el siglo XXI, plantea la necesidad de proponer un programa flexible para enfrentar la contingencia de la pandemia por Covid-19, otorgándole a los estudiantes la oportunidad de tener insignias digitales en algunas de las asignaturas pertenecientes a su plan de estudio, específicamente en el semestre integrador, debido a las competenciasestablecidas en los módulos disciplinares creados. Es importante destacar, que la flexibilidad curricular se debe asumir desde
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4

Grosu, Veronica, Maria Cojocaru, Anatol Melega, and Simona Maria Brânzaru. "Aspecte privind finanțarea învățământului superior din România: cazul universității Ștefan ce Mare din Suceava." In Învățământul superior contabil: provocări și soluții: Colocviu științific cu participare internațională in memoriam profesorului Viorel Ţurcanu. Academy of Economic Studies of Moldova, 2024. http://dx.doi.org/10.53486/isc2023.06.

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Résumé :
Finanțarea învățământului superior reprezintă un element critic pentru asigurarea calității educației superioare și pentru dezvoltarea sustenabilă a instituțiilor academice. O abordare adecvată a finanțării este esențială pentru a sprijini excelența academică, pentru a promova cercetarea și inovarea, dar și pentru a asigura accesibilitatea la educație pentru toți studenții interesați de a-și dezvolta cunoștințele și abilitățile. Scopul acestui studiu este de a analiza în profunzime modul în care este gestionată și alocată finanțarea învățământului superior în România, având ca studiu de caz Un
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Camacho Tamayo, Jesús Hernán, Jenny Marcela Vega Herrera, and María Alejandra Guzmán Pardo. "Acreditación internacional: experiencia de la facultad de ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia." In Ingeniería: una transición hacia el futuro. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2024. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3684.

Texte intégral
Résumé :
La búsqueda de la excelencia educativa en el ámbito universitario ha llevado a instituciones de todo el mundo a someterse a procesos de acreditación internacional. Estos procedimientos no solo validan la calidad de los programas académicos, sino que también proporcionan una plataforma para la mejora continua y el reconocimiento global. En el contexto de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia, después de varios procesos de acreditación con el Consejo Nacional de Acreditación Nacional (CNA) y los resultados positivos por parte de la evaluación externa, en el año 2014 se
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Torrens-Mas, Margalida, Daniel Gabriel Pons Miró, Toni Martínez-Bernabé, Jorge Sastre-Serra, and Mercedes Nadal-Serrano. "Podcasts como herramienta educativa: Impacto en el rendimiento de la asignatura Técnicas Experimentales en Biomedicina en el Máster de Investigación Biomédica." In IN-RED 2024: X Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2024. https://doi.org/10.4995/inred2024.2024.18538.

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Résumé :
Las nuevas tecnologías están adquiriendo cada vez más importancia en el ámbito educativo, especialmente en el universitario. Hoy en día, hay una gran demanda de contenido audible relacionado con diversas temáticas, donde los podcasts están teniendo un crecimiento exponencial. En el presente trabajo se presentan los resultados de un proyecto de innovación docente en el que se introdujeron cápsulas formativas en la asignatura “Técnicas Experimentales en Biomedicina” del Máster en Investigación Biomédica de la Universidad de las Islas Baleares en forma de podcasts durante el curso académico 2023/
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Rapports d'organisations sur le sujet "Excelencia universitaria"

1

Castro Salgado, osé William, and Liliana Santamaria Ariza. Propuesta de identidad institucional UMNG. Universidad Militar Nueva Granada, 2024. http://dx.doi.org/10.18359/docinst.7379.

Texte intégral
Résumé :
Las organizaciones operan en un entorno altamente dinámico, caracterizado por la presencia de productos similares o sustitutos, lo que impulsa a cada una a desarrollar su ventaja competitiva por medio de componentes que les confieren un diferencial único. En este contexto, la identidad emerge como un elemento primordial que posibilita la diferenciación entre instituciones y genera una característica sin gular que define su esencia. Existen múltiples perspectivas que abordan el concepto de identidad, desde miradas diferenciales entre ellas: Perspectiva social: se centra en la visión que un indi
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El rol de la formación profesional en los servicios avanzados. Universidad de Deusto, 2020. http://dx.doi.org/10.18543/tvpx6763.

Texte intégral
Résumé :
En el modelo económico global el sector servicios continua ganando terreno al manufacturero y fenómenos como la integración de nuevas tecnologías en los procesos productivos avanzan inexorablemente. Las economías avanzadas se ven obligadas a especializarse apoyadas en sus sistemas regionales de innovación y las ciudades emergen como focos de actividad centrales y estratégicos. En esta dinámica los servicios avanzados (SSAA) se presentan como una actividad prioritaria por su capacidad para promover la innovación dentro del tejido productivo regional dentro de las estrategias de especialización
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