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Littérature scientifique sur le sujet « Geografia de/em Transição »

Auteur : Grafiati

Publié le 4 juin 2021

Mis à jour le 12 février 2022

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Articles de revues sur le sujet "Geografia de/em Transição"

Ferreira Borges, Aurélio, Maria dos Anjos Cunha Silva Borges, Anderson Alves Santos et José Luiz Pereira de Rezende. « Gestão da educação profissional em áreas rurais e urbanas do Brasil ». Revista Iberoamericana de Educación 62, n^o 1 (15 mai 2013) : 1–11. http://dx.doi.org/10.35362/rie621887.

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Résumé :

A organização e o aperfeiçoamento do conhecimento de áreas de transição são importantes para a fixação e as metodologias de políticas educacionais, com expressiva importância social, ao serem tomadas por instituições e associações responsáveis por sua efetivação. O objetivo da pesquisa foi analisar os principais pontos conflituosos do entendimento, da interpretação e da instituição da gestão da educação profissional em áreas de transição rural e urbana do Brasil. Concluiu-se que as disposições legais no Brasil encontram-se desatualizadas quanto à conceituação de meio rural e urbano. O mesmo aplica-se a outros conceitos como o de área de transição, periferia e favela, conceitos que devem ser buscados na geografia e na demografia como ciências da educação.

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Alves, Sílvia De Freitas, et Sandra De Fátima Oliveira. « Prática pedagógica de Educação Ambiental no ensino de Geografia : necessidade de transição de paradigmas ». Pesquisa em Educação Ambiental 3, n^o 2 (24 juillet 2012) : 09. http://dx.doi.org/10.18675/2177-580x.vol3.n2.p09-24.

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Résumé :

A Educação Ambiental (EA) é pensada como Educação, em suas váriasdimensões, tanto no espaço educacional não formal – a comunidade, quanto noformal – a escola. Desse modo, os elementos teóricos e metodológicos quefundamentam as atividades de EA no ensino de Geografia merecem reflexão eanálise. Este artigo visa contribuir para o desenvolvimento de práticas expressivasem EA, acompanhadas de reflexões críticas que possam acionar o valor educativoda Geografia, bem como demonstrar a necessidade de implantar políticas deformação de professores/as. As reflexões são desenvolvidas com base nosreferenciais do método histórico-dialético, apresentado como uma possibilidadeteórica de interpretação das realidades educacional e ambiental.

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Correa, Antonio Carlos De Barros. « O Estado da Arte da Geografia Física no Nordeste e Norte do Brasil ». Geography Department University of Sao Paulo 33 (23 août 2017) : 157. http://dx.doi.org/10.11606/rdg.v33i0.134426.

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Résumé :

As regiões Nordeste e Norte do Brasil apresentam particularidades em sua produção acadêmica em geografia física em relação ao restante do país, principalmente derivadas da história de implementação dos cursos de graduação e, sobretudo de pós-graduação em geografia, bem como das trajetórias de formação dos seus pesquisadores. Uma ampla consulta foi realizada às bases de dados online de produção bibliográfica e plataformas de coleta de dados dos programas de pós-graduação e graduação em geografia de ambas as regiões, contemplando um período compreendido entre 2007 e 2017, visando identificar os profissionais que se dedicam à temática, o caráter do seu treinamento acadêmico e avaliação qualitativa e quantitativa da sua produção científica. Conclui-se que a forte concentração das publicações nas áreas de análise ambiental e geomorfologia apontam para uma transição em favor dos trabalhos aplicados, voltados à solução de problemas resultantes da premência das questões que envolvem a relação da sociedade com seus diversos suportes físicos. Constata-se ainda que os desenvolvimentos metodológicos e a capacidade de inserção da produção científica dos praticantes de geografia física dessas regiões encontram-se a par com o estado-da-arte da disciplina, tanto nacional quanto internacionalmente, e que os trabalhos produzidos privilegiam a cooperação interinstitucional entre grupos de pesquisa nacionais e estrangeiros.

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Diniz, Raphael Fernando, et Evandro Cesar Clemente. « A GEOGRAFIA DO ACESSO AO SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA PELOS AGRICULTORES FAMILIARES NO BRASIL E NO ESTADO DE GOIÁS : UMA ANÁLISE ESPAÇO-TEMPORAL DOS DADOS DOS CENSOS AGROPECUÁRIOS DE 2006 E 2017 ». PEGADA - A Revista da Geografia do Trabalho 21, n^o 3 (2 mars 2021) : 128–60. http://dx.doi.org/10.33026/peg.v21i3.8061.

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Résumé :

Buscou-se analisar, no presente artigo, em que medida a Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural (PNATER) provocou mudanças nos índices de acesso à orientação técnica no seu principal público beneficiário, que são os agricultores familiares, bem como se promoveu a transição agroecológica no campo. Para isso, recorremos à análise de um conjunto de dados dos Censos Agropecuários do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de 2006 e 2017. O recorte espacial de investigação compreendeu o Brasil e o estado de Goiás. Em que pese os expressivos investimentos feitos pelo Governo Federal a partir dos anos 2.000, a transição agroecológica nos sistemas de produção agropecuária e a universalização e democratização do acesso aos serviços de orientação técnica estão longe de se tornarem realidade para considerável parte dos agricultores familiares.

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Gomes, Alfredo Macedo, et Karine Numes de Moraes. « Educação superior no Brasil contemporâneo : transição para um sistema de massa ». Educação & ; Sociedade 33, n^o 118 (mars 2012) : 171–90. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-73302012000100011.

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Résumé :

O estudo analisa o processo de expansão da educação superior no Brasil nas últimas três décadas, com especial atenção para o período que cobre os governos Fernando Henrique Cardoso e Luis Inácio Lula da Silva. Examinam-se as seguintes questões: podemos afirmar que o Brasil contemporâneo produziu um sistema de massa? Se sim, como e por meio de que políticas têm se processado a mudança para o sistema de educação superior de massa? Para analisar tal problemática nos apoiamos principalmente na perspectiva teórica desenvolvida por Trow e nos dados estatísticos gerados pelo Censo da Educação Superior e pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. A principal linha de argumentação gira em torno da transformação da educação superior em "sistema de massa", indicando fases de crescimento, características predominantes e por meio de quais políticas tem se processado a transição do sistema de elite para o sistema de educação superior de massa.

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Souza, Charles Benedito Gemaque. « Notas sobre a importância da metodologia interdisciplinar : uma abordagem geográfica ». Humanum Sciences 3, n^o 1 (5 août 2021) : 14–22. http://dx.doi.org/10.6008/cbpc2674-6654.2021.001.0002.

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Résumé :

Este trabalho é uma reflexão inicial sobre a idéia de interdisciplinaridade e sua correlação com uma possível transição na ordenação das áreas de conhecimento científico. Nesta perspectiva, a Geografia serve de pano de fundo para uma crítica ao movimento de especialização e fragmentação teórica e metodológica das disciplinas e, para discutir o projeto de interação de saberes. Em suma, aborda o conhecimento geográfico através de suas contradições internas, sua relação com outras disciplinas e com a complexidade da realidade global.

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Freitas, Maria do Carmo Duarte de. « DO DISCURSO À PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE GEOGRAFIA DO CAMPUS I DA UNEAL ». Revista Ensino de Geografia (Recife) 1, n^o 1 (23 janvier 2018) : 102. http://dx.doi.org/10.51359/2594-9616.2018.240416.

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Résumé :

Neste trabalho faz-se uma análise sobre as inquietações vivenciadas por professores e alunos do Curso de Geografia do Campus I da Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL, situada na cidade de Arapiraca – AL, responsável por formar professores há 45 anos. Objetivando desenvolver um estudo sobre a recepção e envolvimento de professor e aluno na construção de um espaço que conduz à reflexão – ação do discurso à prática pedagógica no curso de Licenciatura Plena em Geografia da referida IES e como dá-se à formação dos futuros docentes. Pretende-se mostrar como os mesmos são preparados para o exercício profissional. Portanto, tem sua importância acentuada na exposição dos principais problemas que envolvem as disciplinas pedagógicas no curso de Geografia, avaliando a forma de recepção de conteúdos à prática docente, analisando os discentes que recebem e se portam na transição entre disciplinas especificas de cunho técnico-teórico, para as voltadas as análises e questionamentos sobre a Educação formando um abismo entre as conquistas históricas em termos de legislação e teorias educacionais e o que realmente encontra-se na prática, as contradições e inquietações que são apresentadas ao aluno e ao professor.

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Marino, Leonardo Freire. « DERRUBANDO MUROS E CERCAS : NOVAS ABORDAGENS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA NO SÉCULO XXI ». e-Mosaicos 7, n^o 15 (31 août 2018) : 157–79. http://dx.doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.33108.

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A escola ocupa um lugar central em nossas vidas. No entanto, desde as últimas décadas do século XX, a escola vive uma crise sem precedentes. Seus objetivos, procedimentos e normas de funcionamento não carregam a eficiência que apresentavam no passado. Parte desta crise tem suas origens na passagem das Sociedades Disciplinares para as Sociedades de Controle e nos processos de construção de novas subjetividades e formas de ser e estar no mundo, aspectos característicos da transição entre os dois modelos de Sociedade. Frente a este cenário, o presente artigo propõe investigar o papel que a Educação Geográfica deve desempenhar nos novos tempos.

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Castiglioni, Aurelia Hermínia. « TRANSIÇÃO MIGRATÓRIA E URBANA NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO - 1950 a 2010 ». Caminhos de Geografia 20, n^o 72 (12 décembre 2019) : 33–53. http://dx.doi.org/10.14393/rcg207241307.

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Os efeitos das transformações socioeconômicas e dos percursos dos processos de transição ocorridos no Espírito Santo, a partir da metade do século XX, resultaram em novos modelos migratórios e de urbanização. Este estudo se propõe a analisar a progressão e as modificações nos modelos de migração e de urbanização no Espírito Santo, em particular na Região Metropolitana da Grande Vitória - RMGV, decorrentes da evolução conjunta do processo de desenvolvimento e das transições demográfica, migratória, urbana e econômica, na segunda metade do século XX e início do século atual. A análise dos níveis, da evolução dos processos focalizados e de suas inter-relações é feita a partir de indicadores demográficos construídos com dados censitários produzidos pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE. Os resultados mostram que a dinâmica demográfica do Espírito Santo evoluiu da fase caracterizada por crescimento elevado da população e acentuada migração rural-urbana a uma nova etapa, de redução conjunta do crescimento natural ou vegetativo, dos movimentos rural-urbanos e do crescimento da população da Região Metropolitana da Grande Vitória, atualmente cenário de forte migração intra e interurbana e de deslocamentos para trabalho e estudo, que ocorrem principalmente entre os municípios que a formam.

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COSTA, ARYANA. « UM REGIME DE TRANSIÇÃO : O PAPEL DO IHGSP NO CURSO DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO (1934) ». Estudos Históricos (Rio de Janeiro) 32, n^o 67 (mai 2019) : 530–48. http://dx.doi.org/10.1590/s2178-14942019000200010.

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Résumé :

Resumo Este artigo busca compreender, por meio das atas da revista do IHGSP, o interesse de membros desse instituto na composição do quadro docente e nos debates sobre saberes e currículos do curso de geografia e história, inaugurado em 1934 na USP. Nesse intuito, usamos o caso de Plinio Ayrosa para identificar as práticas que esses novos professores levaram consigo para a universidade. Assim, foi possível problematizar uma memória institucional já estabelecida que apaga esses sujeitos da história do curso e que, consequentemente, limita sua dimensão na história da historiografia brasileira.

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Plus de sources

Thèses sur le sujet "Geografia de/em Transição"

Raquel, Roberta. « Espaço em transição ». reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/93911.

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Résumé :

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2010
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Esta pesquisa tem como objetivo principal analisar os princípios orientadores da mobilidade urbana de Florianópolis contidos nos Planos Diretores, inclusive no Plano Diretor Participativo - PDP ora em fase final de elaboração, a fim de conhecer os limites e possibilidades do uso da bicicleta como meio de transporte. Realizamos um levantamento dos dispositivos relacionados à mobilidade urbana contidos nos Planos Diretores de 1955, 1976, 1985, 1997 e no PDP. Realizamos entrevistas com atores sociais envolvidos com o processo participativo do PDP - dos setores Estado, sociedade civil e iniciativa privada - a fim de conhecer a impressão dos mesmos sobre a inclusão da bicicleta no documento que está sendo elaborado e para compreender o olhar de cada ator social sobre o processo de elaboração do PDP. Como resultado da pesquisa constatamos que, embora Florianópolis apresente inúmeras potencialidades para o uso da bicicleta como meio de transporte, existem limites para a sua inclusão no sistema viário e no trânsito devido à concepção automobilística vigente na cidade nos últimos 50 anos de planejamento. Entretanto, o PDP contraria o atual modelo e propõe um caráter de mudança para a mobilidade de Florianópolis, priorizando o transporte coletivo, pedestres, cadeirantes e ciclistas.

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Rigonato, Valney Dias. « Por uma geografia de/em transição : r-existência e (re)habitação dos geraizeiros no médio vale do rio Guará, São Desidério, BA ». Universidade Federal de Goiás, 2017. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7591.

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Résumé :

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La tesis busca producir una Geografia de/en Transición de las poblaciones subalternizadas por la moderinidades del território brasileño en los Cerrados Baianos. Para ello, el diálogo empírico se desarrollo con los Geraizeiros del valle médio del rio Guará en el município de San Desiderio, BA. Este grupo denominado geraizeiros habita ocho pueblos: Ponte de Mateus, Larga, Cera, Pedras, Currais, Riacho do Fogo Contagem e Vereda Grande. Están rodeados por la territorialidad de la agro-energía-negocio. Sus territorios son experimentados en la confluencia de las dos cuencas principales y en especial la identidad del vecino territorio de la cuenca del Río Bravo y el río Corriente (Bahia, 2016). En este valle hay la presencia de varias territorialidades construidas por la inserción de nuevos saberes, la erosión de la biodiversidad, las disputas, el despojo y especulación de tierras, las nuevas relaciones de trabajo, en particular las asalariadas, las cabalgatas y la inserción de nuevas religiones y otros. Teniendo en cuenta esto, he intentado desarrollar el análisis y la traducción de las formas de r-existencia y de (re) habitación del Cerrado por parte de los Geraizeiros de Bahía teniendo como apoyo para el análisis, los espacios de las representaciones, representaciones socioculturales, prácticas espaciales y la territorialidad viva en sus territorios. Por lo tanto, la metodología fue apoyado en los principios de las ciencias humanas, especialmente en la Geografía Cultural Humanista, con base en la cual propuse elaboraciones teóricas y practicas de la Geografía de/en Transición. Una Geografia de interface de la modernidad con la pos-modernidad apuntada en Hissa (2002) o en el "estructuralismo con el post-funcionalista" de Claval (2009), el "post-colonial post-moderno y la aportación de Boaventura Santos (2012). Y también con los procedimientos de "descripción densa" de Geetz, (2008), la Etnogeografia, (1999) y la investigación participativa propuestas por Brandão (1986; 2006), Thiollent (1994); Streck (2006). Se debe enfatizar aquí que en las directrices de este trabajo de investigación utilice el "Diagnóstico Rural Participativo" – DRP - (VERDEJO, 2006) como una posibilidad para describir mejor, interpretar y analizar la geoecología del conocimiento de los paisajes de los Geraizeiros que viven en el Cerrado de Bahía. En resumen, la tesis muestra que los Geraizeiros antes de los agroenergéticos-negocios promueven la existencia de formas de r-existencia y la (re) habitación Sociocultural. Todo ello en función de su espacialidad, prácticas espaciales, representaciones socioculturales y de la territorialidad. De todos modos, la Geografía de/en transición me permitió entrar en los geoecologias de conocimiento para el análisis y la traducción de imágenes, signos, símbolos y significados de los lugares vividos por Geraizeiros de Bahia.
A tese busca produzir uma Geografia de/em Transição das populações subalternizadas pela modernidade do território brasileiro nos Cerrados baianos. Para isso, o diálogo empírico desenvolveu com os Geraizeiros do médio vale do rio Guará no município de São Desidério, BA. Esse grupo de Geraizeiros habita oito povoados: Ponte de Mateus, Larga, Cera, Pedras, Currais, Riacho do Fogo, Contagem e Vereda Grande. Eles estão cercados pelas territorialidades do agro-energias-negócios. Os seus territórios vividos se encontram na confluência das duas principais bacias hidrográficas e, mormente dos limítrofes do Território de Identidade da Bacia do rio Grande e do rio Corrente (BAHIA, 2016). Neste médio vale, há a presença de várias territorialidades derivadas da inserção de novos saberes, erosão da biodiversidade, disputa, grilagem e especulação de terras, novas relações de trabalho, sobretudo assalariadas, cavalgadas e inserção de novas religiões e outras. Diante disto, procurei desenvolver análise e tradução das formas de r-existência e de (re)habitação dos Geraizeiros dos Cerrados baianos tendo o apoio dos espaços de representações, as representações socioculturais, as práticas espaciais e suas territorialidades em seus territórios vividos. Assim, a metodologia foi subsidiada nos princípios das ciências humanas, especialmente da Geografia Humanista Cultural, na qual balizei as elaborações teórica/prática, da Geografia de/em Transição. Uma Geografia de interface da modernidade com a pós-modernidade apontada em Hissa (2002) ou do “estruturalismo com o pós-funcionalista” de Claval (2009), do “pós-moderno ao pós-colonial: e para além de um e de outro”, Boaventura Santos (2012). E também nos procedimentos da “descrição densa” de Geetz (2008), da Etnogeografia (1999) e na pesquisa participante proposta por Brandão (1986; 2006), Thiollent (1994); Streck (2006). Cabe frisar aqui, que utilizei as orientações do guia do “Diagnostico Rural Participativo” (VERDEJO, 2006) como possibilidade de melhor descrever, interpretar e analisar a geoecologia dos saberes das paisagens vividas dos Geraizeiros nos Cerrados baianos. Em síntese, a tese revela que os Geraizeiros diante do agro-energias-negócios promovem a existência das formas de r-existência e de (re) habitação sociocultural, com base nas suas espacialidades, práticas espaciais, representações socioculturais e territorialidades próximas e distantes. Enfim, a Geografia de/em transição me permitiu adentrar nas geoecologias de saberes para a análise e tradução das imagens, signos, significados, símbolos dos lugares vividos pelos Geraizeiros baianos.

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Elicher, Maria Jaqueline. « Os desafios da transição agroecológica na agricultura familiar em Antônio Carlos,SC ». Florianópolis, SC, 2002. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84071.

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Résumé :

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Geografia.
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A economia do município de Antônio Carlos tem predomínio das atividades econômicas ligadas a produção agrícola, pois possui tradição na produção de hortaliças com o uso de insumos químicos e praticada em pequenas propriedades familiares. O padrão em que está assentada a agricultura do município vem provocando queda na renda dos produtores, em função da redução dos padrões de diversidade ambiental preexistentes e conseqüente aumento dos custos da produção. A utilização de uma alternativa produtiva como a agroecologia foi incentivada pela Rede de supermercados Angeloni, que por sua vez estava interessada no aumento da venda de alimentos que compõe este "filão de mercado". O presente trabalho tem por objetivo mostrar como se caracteriza o processo de transformações nas práticas e técnicas de produção, assim como nos hábitos culturais desses produtores. Os resultados mostram que o processo de conversão da produção "moderna" para a produção agroecológica tem sido lenta, gradativa e com uma concepção puramente econômica. Uma transformação que busque a sustentabilidade como forma de reconstruir o sistema produtivo vigente, a fim de possibilitar um equilíbrio sustentável exige, sobretudo, a participação dos agricultores, técnicos e das esferas públicas, o que infelizmente não vem acontecendo em Antônio Carlos, tornando ainda mais difícil a concretização de uma proposta alternativa.

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Amorim, Wilma Melhorim. « “Kalunga” identidades territoriais de um gênero de vida em transição nas terras do nordeste goiano ». Universidade Federal de Goiás, 2014. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4982.

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Résumé :

Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2015-12-03T08:42:23Z No. of bitstreams: 2 Tese - Wilma Melhorim Amorim - 2014.pdf: 9346569 bytes, checksum: efad73a96cea963c71e062d1589ade25 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)
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The thesis analyzes the time-space of the Kalunga‟s manner of life. The Kalungas live in the Cerrado regions of the valleys of Serra Geral, in the northeast of the state of Goias. This research sought to understand what makes them a traditional community and which, from the regions that they live, can be denominated sertão. In addition, it sought to analyzes their inclusion in the category of remaining Quilombolas communities based on self-recognition. This identification is part of an identity reframing, which got stronger since the 1988 Brazilian Constitution. It also approaches the issue of land tenure, which is an element of conflict and dispute because of land usurpations and invasions and due to the difficulty of compliance with the legal procedures that guarantee, to the remaining Quilombolas communities, collective rights over the territory that they inhabit. This territory is now recognized as 'Sítio Histórico e Patrimônio Cultural Kalunga'. The thesis, through the concept of manner of life analysis, seeks to reinterpret life in traditional communities presently. Therefore, we resorted to the methodological tradition of ethnographic research. The method of apprehension is the phenomenological, which has gained strength in humanistic geography, through the use of cultural geography approaches. Fieldwork took a prominent position to the understanding of culture, identity and territory. It was concluded that the main issues that have complicated the Kalungas' lives over the years have not yet been resolved. This fact demonstrates the need to broaden the debate and, at the same time, to discuss the obstacles for the recognition of the remaining Quilombolas communities' rights. It is necessary to seek, in particular, the warranty of ownership and use of the lands traditionally occupied by them, embracing their ethnic and cultural elements, considered fundamental for the maintenance of their traditions and manner of life. The context points to the need for mobilization by the actors connected with the Quilombolas' movement, emphasizing that it is necessary to organize and to reclaim.
A tese analisa o espaço temporal do gênero de vida Kalunga. Os Kalunga ocupam as regiões de Cerrado nos vales da Serra Geral no Nordeste do Estado de Goiás. Buscou-se o entendimento do que faz deles uma comunidade tradicional e quais, entre as regiões que habitam, podem ser denominadas de sertão, além de sua inserção na categoria de remanescentes quilombolas com base no autorreconhecimento. Tal identificação faz parte de uma ressignificação identitária que ganhou força a partir da Constituição de 1988. Trata também da posse do território, que é um elemento de conflitos e disputas configuradas pelo processo de invasões e grilagens de terras e pela dificuldade do cumprimento dos trâmites legais que garantem aos remanescentes quilombolas o direito sobre o território que habitam. Tal território é hoje reconhecido como „Sítio Histórico e Patrimônio Cultural Kalunga‟. A tese, através do conceito da análise do gênero de vida, busca efetuar uma releitura dos modos de vida em comunidades tradicionais da atualidade. Para tanto, recorreu-se à tradição metodológica de pesquisa etnográfica. O método de apreensão é o fenomenológico, que ganhou forças na geografia humanística por meio do uso das abordagens da geografia cultural. O trabalho de campo assumiu posição de destaque para o entendimento da cultura, identidade e território. Concluiu-se que as principais questões que através dos anos dificultam a vida dos Kalunga ainda não foram resolvidas. O fato mostra a necessidade de ampliar os debates e, ao mesmo tempo, discutir os entraves para a efetivação dos direitos dos remanescentes quilombolas. É preciso buscar, em especial, a garantia da posse e uso das terras tradicionalmente ocupadas, que são configuradas como um direito que transcende a propriedade, abarcando elementos étnicos e culturais, sendo tida como base para a manutenção das tradições e do gênero de vida das comunidades. O contexto aponta para a necessidade de mobilização por parte dos atores ligados aos movimentos de remanescentes quilombolas assinalando que se organizar e reivindicar é preciso.

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Bravo, Ismael. « Gestão educacional em areas em transição : uma contribuição a metropolização ». [s.n.], 2004. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253549.

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Résumé :

Orientador: Sonia Giubilei
Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-04T01:51:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bravo_Ismael_D.pdf: 995309 bytes, checksum: fad2910cc903837f2c1da472333111f2 (MD5) Previous issue date: 2004
Resumo: Este trabalho visa a desvelar, dentro dos diferentes níveis de ensino das unidades escolares localizadas em áreas de transição na região de Campinas (SP), o modo como os aspectos que integram os domínios socioeconômicos poderão beneficiar a formulação e a execução de políticas públicas para uma gestão educacional integrada em região metropolitana. A produção e a sistematização do conhecimento de áreas de transição são relevantes para a definição e implementação de políticas educacionais, com significativa importância social, ao serem adotadas por instituições e/ou organizações responsáveis por sua execução. Este estudo permitiu constatar que a consideração exclusiva dos aspectos socioeconômicos dos meios urbanos e rurais é insuficiente para caracterizar as experiências sociais, culturais e econômicas dos alunos de unidades escolares em áreas de transição, na medida em que elementos de periferia ou mesmo de conurbação são relevantes no caso. A fim de investigar os problemas levantados por este trabalho e responder a eles, bem como aos objetivos nele propostos, tornase necessário o auxílio de outra ciência para a explicação de fatos que informarão a problemática própria de uma área geográfica. O enfoque será posto num trabalho contextualizado com base em determinado referencial teórico, consubstanciado na bibliografia fundamental mediante abordagens descritivo-analíticas do objeto investigado. Assim, disponibilizam-se às políticas públicas da região fundamentos de novos elementos para a elaboração de uma gestão integrada com a finalidade de atender às premências educacionais
Abstract: This work seek to the unveil, within the different levels of instruction of scholastic unto localized in transition areas of the region Campinas (SP), the way how the aspects that integrate the socioeconomic dominions will be able to benefit the formularization and the application of public politics for a educational management integrated in the region metropolitan. The production and the systematization of the knowledge of transition areas are considerable for the definition and implementation of educational politics, with significant social importance, when being adopted by institutions and/or responsible organizations for its execution. This study allowed to evidence that the consideration exclusive socioeconomic aspects of the urban and rural is insufficient to characterize the social, cultural and economic experiences of the students in these scholastic units in transition areas, in the elements of the periphery or even the conurbation is it notable of the case. In order to investigate the problems raised from this research and answer them, as well as the objectives in proposed, the aid of another science for the explanation of facts becomes necessary that will inform the problematic in a geographic area. The emphasis will be placed in a work contextually on the basis of determined theoretical reference, to consubstantiate in the basic bibliography by means of description-analytical approach the investigated object. Thus, they are availableness to public politics of the region fundamentals new elements for the elaboration of an integrated management with the finality of attend the educational urgency
Doutorado
Educação
Doutor em Educação

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CASTILHO, Denis. « A dinâmica socioespacial de Ceres/Rialma no âmbito da modernização de Goiás : território em movimento, paisagens em transição. Goiânia ». Universidade Federal de Goiás, 2009. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/1895.

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Résumé :

Made available in DSpace on 2014-07-29T15:32:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao Denis Castilho.pdf: 4748800 bytes, checksum: 7f46e4bf88b9d1c9b30c8ff7192f7c63 (MD5) Previous issue date: 2009-02-12
Look Rialma and Ceres, two small towns of Goiás, is to stand in front of a problem space: the challenge is made to understand them in the context in which they operate: the territory of the state of Goiás. Therefore, the objective of this study was to understand the social and space dynamics of cities as part of the modernization of the state of Goiás. Therefore, we use the category territory to understand the city in its essence (founded in herself and in external logic). This process, which involves action, founded the movement, locations, especially the intersection of local variables and distant. The methodological procedures of the research were based on literature review and reading, with a survey of dissertations and theses on medium and small cities in the proposal to investigate the methodologies related to the theme. We did a survey of official data relating the to institutions for services, the productive infrastructure, to demographic dynamics and the financial system of these cities studied Ceres and Rialma with public institutions, such municipalities, the Secretary of State for Planning and Development - SEPLAN and institutes such as the IBGE, IPEA and the National Treasury Secretariat. Questionnaires were also used in public institutions of the health, education and establishments in retail. We conducted interviews with local authorities, secretaries, businessmen, workers, staff and students. Present Ceres / Rialma (proposed name for the case of sister city) through the landscape, which highlight elements that characterize the social order, the aspects visible, and the statistical nature of the landscape of these cities. The information of the object provided new questions. Seek to answer them by analysis of territorial formation which has highlighted the periods the modernization of territory of Goiás, the National Agricultural Colony of Goiás and the (re) functionalization of the Ceres / Rialma the input of the logic of globalization in the State of Goiás. We understand these municipalities through territory where they were analyzed the current socio-space, the position, function, and the new territorial division of work from the expansion of sugar cane by region. Despite the decrease in the area of influence of the urban core, from the growth of other cities (like Goianésia, Rubiataba and Itapaci), a specialization of the tertiary unit, especially in health Ceres, which highlights the role that city in a region strong stamp agriculture. Therefore, the function of the small nucleus urban Ceres / Rialma gives it a very unusual dynamic between small cities of the state, which made us review some concepts related to areas that are not metropolitan. Finally, we note that the structure assembled in these two cities from the performance of some social groups, especially those related to health in Ceres and the retail trade in Rialma. These actors show a group of entrepreneurs linked to the quick time. But there is also the subject of slow time, which remained under these conditions brings a dynamic that no longer hegemonic. The crossing time is found within the subjects themselves, which represent the dimension of space where they live, revealing a dynamic socio-space fruit of the action of a historical process and the locations, especially the lives of those who (re) produce there, the social relations of production
Olhar Ceres e Rialma, duas pequenas cidades goianas, é se colocar diante de uma problemática espacial: se remeter ao desafio de entendê-las no contexto em que se inserem: o território goiano. Portanto, o objetivo deste estudo foi o de compreender a dinâmica socioespacial desses municípios no âmbito da modernização de Goiás. Para tanto, recorremos ao território para entender a cidade em sua essência plena (fundada nela mesma e nas lógicas externas). Esse processo, que envolve a ação, fundamenta o movimento, as localizações, sobretudo o cruzamento das variáveis locais e distantes. Os procedimentos metodológicos da pesquisa foram baseados em revisão e leitura bibliográfica, onde realizamos, também, um levantamento de dissertações e teses sobre cidades médias e pequenas na proposta de averiguar as metodologias relacionadas ao tema. Fizemos um levantamento de dados oficiais referentes às instituições de serviços, à infra-estrutura produtiva, à dinâmica demográfica e ao sistema financeiro de Ceres e Rialma junto aos órgãos públicos desses municípios, à Secretaria de Estado do Planejamento e Desenvolvimento SEPLAN, e institutos como o IBGE, IPEA e Secretaria do Tesouro Nacional. Também foram aplicados questionários em instituições de saúde, educação, em órgãos públicos e estabelecimentos do comércio varejista. Realizamos entrevistas com autoridades locais, secretários, comerciantes, trabalhadores, funcionários e estudantes. Apresentamos Ceres/Rialma (nome proposto por se tratar de cidades irmãs) pela via da paisagem, onde destacamos elementos que dizem respeito à forma social, aos aspectos visíveis, estatísticos e à natureza da paisagem desses municípios. As informações do objeto proporcionaram novas questões. Procuramos respondê-las pela análise da formação territorial, onde foram evidenciados os períodos da modernização do território goiano, a Colônia Agrícola Nacional de Goiás e a (re)funcionalização de Ceres/Rialma pela entrada das lógicas da globalização em Goiás. Buscamos compreender esses municípios pela via do território, onde foram analisados a atual conjuntura socioespacial, a posição, a função e a nova divisão territorial do trabalho proveniente da expansão da cana-de-açúcar pela região. Apesar da diminuição da área de influência do núcleo urbano, proveniente do crescimento de outras cidades (como Goianésia, Rubiataba e Itapaci), houve uma especialização do aparelho terciário, especialmente da saúde em Ceres, o que evidencia o papel dessa cidade em uma região de forte cunho agrícola. Por conseguinte, a função do pequeno núcleo urbano Ceres/Rialma lhe confere uma dinâmica bastante incomum entre as pequenas cidades goianas, o que nos fez rever alguns conceitos referentes aos espaços não metropolitanos. Por último, verificamos que a estrutura montada nessas duas cidades decorre da atuação de alguns grupos sociais, sobretudo daqueles ligados à saúde em Ceres e ao comércio varejista em Rialma. Esses atores evidenciam um grupo de empreendedores ligados ao tempo rápido. Mas há, também, os sujeitos do tempo lento, que permaneceram nessas condições trazendo consigo uma dinâmica que deixou de ser hegemônica. O cruzamento de tempos é verificado no interior dos próprios sujeitos, que representam a dimensão do espaço onde vivem, revelando-nos uma dinâmica socioespacial fruto da ação, de um processo histórico e das localizações, sobretudo, da vida daqueles que (re)produzem ali, as relações sociais de produção

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Orsi, Timothy Ongaro. « Estratégias territoriais contemporâneas de uma comunidade remanescente de quilombo : análise de um agroecossistema em transição agroecológica - São Pedro de Cima, Divino/MG ». Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), 2016. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/3157.

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Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-01-05T12:44:50Z No. of bitstreams: 1 timothyongaroorsi.pdf: 4991531 bytes, checksum: d1846f85895227892c0d9a212b832b4c (MD5)
Approved for entry into archive by Diamantino Mayra (mayra.diamantino@ufjf.edu.br) on 2017-01-31T11:29:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 timothyongaroorsi.pdf: 4991531 bytes, checksum: d1846f85895227892c0d9a212b832b4c (MD5)
Made available in DSpace on 2017-01-31T11:29:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 timothyongaroorsi.pdf: 4991531 bytes, checksum: d1846f85895227892c0d9a212b832b4c (MD5) Previous issue date: 2016-06-23
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Este trabalho objetiva contribuir com o processo de transição agroecológica da comunidade remanescente de quilombo São Pedro de Cima, localizada em uma área rural do município de Divino, Minas Gerais, e o fortalecimento do Núcleo de Estudos em Agroecologia e Produção Orgânica Ewè, Da Universidade Federal de Juiz de Fora. Para isso, em uma perspectiva da pesquisa-ação, buscou-se elucidar quais são os limites e as potencialidades da transição agroecológica na comunidade, a partir de métodos de diagnósticos participativos. Estes diagnósticos colocaram em evidência pontos críticos centrais para a sustentabilidade econômica, ecológica, social, cultural e produtiva que orientaram os investimentos desta pesquisa. Debruçou-se, portanto, sobre estratégias territoriais e produtivas de um agroecossistema familiar em transição agroecológica, buscando evidenciar conexões sinérgicas entre os saberes tradicionais, as técnicas, a organização social da produção agrícola e os sujeitos envolvidos no processo. Concluiu-se, portanto, que a sustentabilidade local depende de uma rede de relações solidárias e recíprocas entre os moradores da comunidade, na qual a principal estratégia de sobrevivência está baseada em uma policultura dirigida tanto para o autoconsumo quanto para a comercialização. Desta maneira, a agricultura local carrega a contradição complexa de ser um arranjo entre dois modelos agrícolas e agrários orientados por diferentes racionalidades.
This paper aims to contribute with agroecology transition process from the remaining community Quilombo São Pedro de Cima, located in the country area of Divino, Minas Gerais, and the strengthen of Núcleo de Estudos em Agroecologia e Produção Orgânica Ewè, Universidade Federal de Juiz de Fora. To do so, in a research-action perspective, they sought to elucidate what are the limitations and potentialities from agroecology transition in São Pedro de Cima from participatory diagnostics. These diagnostics put in evidence central critical points for economical, ecological, social, cultural and productive sustainability which orientate the research investments. Embracing, therefore, over the territorial and productive strategies from a familiar agroecosystem in agroecology transition, pursuing to evidence the synergic connections between traditional knowledge, the agricultural production social organization and subjects involved in the process. It is possible to conclude, therefore, that the local sustainability depends of a solidary and reciprocal relations network between the community members, where the main survival strategy is based at a polyculture orientated for both self-consumption and commercialization. Thus, the local agriculture bear a complex contradiction of being an arrangement between two agricultural and agrarian models orientated by different rationalities.

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Silva, Alberto Henrique Lisboa da [UNESP]. « A mobilidade urbana em questão : um olhar sobre a cidade de Viçosa - MG ». Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2011. http://hdl.handle.net/11449/95592.

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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:27:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-11-07Bitstream added on 2014-06-13T18:32:02Z : No. of bitstreams: 1 silva_ahl_me_rcla.pdf: 5207056 bytes, checksum: c3e37e55ac5b969bdd0b2c6ef1dc1ede (MD5)
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Atualmente a mobilidade urbana é uma das grandes questões das cidades em todo mundo, uma vez que é através dela que se dá boa parte das relações e interações que ocorrem no espaço urbano. Portanto, o direito à cidade está condicionado as condições de acessibilidade, pois a mesma acaba agregando valor ao solo urbano, fazendo com que a mobilidade de cada cidadão varie de acordo com seu nível de renda e, consequentemente, define o modo de transporte ao qual o mesmo tem acesso. O presente trabalho busca mostrar essa realidade na cidade de Viçosa-MG, que apresenta inúmeros problemas no que tange à mobilidade urbana. Desse modo, a partir de sua estrutura urbana, buscou-se traçar o histórico dos problemas de trânsito na cidade, levantando dados acerca das condições de circulação existentes. Assim, o trabalho analisa a infraestrutura de mobilidade da cidade, a distribuição dos fluxos em seu tecido urbano e as políticas públicas implementadas nesse sentido. Por fim, são apresentadas algumas propostas para um possível plano de mobilidade para a cidade
Urban mobility is currently one of the major issues around the world, since it influences many of the relationships and interactions that occur in urban space. Therefore, the right to the city depends on the accessibility conditions, because it adds value to urban land. So, every citizen mobility varies according to their income level and, consequently, it defines the mode of transport to which the citizen has access. This paper therefore seeks to analyse this issue in Viçosa-MG which presents many problems regarding urban mobility. Thus, from its urban structure, we attempted to trace the history of traffic problems in the city, searching data about the existing traffic conditions. Then, this paper analyzes the mobility infrastructure, the distribution of traffic in its urban layout and public policies implemented accordingly. Finally, we proposed some solutions for a possible mobility plan for the city

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Adam, Júlio Cézar. « Pregação em transição ». Universitätsbibliothek Leipzig, 2016. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-197536.

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Este artigo tem por objetivo refletir sobre a homilética e a pregação cristã no contexto da América Latina, em tempos atuais de transição. Para tanto, afim de propiciar uma melhor compreensão da abordagem, analisar-se-á aspectos do contexto religioso e cultural latino-americano, num primeiro momento. Em seguida, refletir-se-á sobre aspectos do desenvolvimento da pregação cristã, dando espaço para pensar a relação entre a pregração cristã com teologias relevantes para o contexto, como a Teologia da Libertação, para, finalmente, apontar alguns desafios para a pregação cristã em tempos de transição. Devido a delimitação do artigo, o enfoque estará concentrado no desenvolvimento homilético das igrejas protestantes históricas do continente, sobretudo do contexto brasileiro.

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Marques, Tatiana Alexandra da Silva. « Memória em transição ». Master's thesis, Universidade de Lisboa, Faculdade de Arquitetura, 2019. http://hdl.handle.net/10400.5/18277.

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Dissertação de Mestrado Integrado em Arquitetura, com a especialização em Arquitetura apresentada na Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para obtenção do grau de Mestre.
Com a decadência de um ciclo industrial, Lisboa Oriental entrou em declínio, assumindo-se atualmente como um território segregado e marginalizado, degradando-se ao longo dos tempos. Perante tal realidade, o presente trabalho final de mestrado estuda e propõe uma estratégia de projeto arquitetónico para o Vale de Chelas, com incidência na antiga fábrica da Samaritana, baseada numa metodologia que avaliou as necessidades e principais problemas existentes, para os quais se procurou dar resposta, nomeadamente: ao nível urbanístico e social e no âmbito da preservação do património industrial e qualificação arquitetónica. Justifica-se assim o título Memória em Transição posto que se identifica em Chelas o valor de memória de um passado industrial e se procura através de uma estratégia arquitetónica e urbana uma nova centralidade na cidade de Lisboa. O cruzamento das várias análises realizadas ao longo da investigação conduziu ao desenvolvimento de um plano urbano, uma (re) interpretação do local, sendo proposta a articulação do meio urbano com o meio natural: o novo Parque Verde Oriental de Lisboa. A preservação do património industrial através da arquitetura, em articulação com os objetivos ambientais, permite a manutenção dos valores culturais e de memória existentes para fruição das gerações futuras, resultante de uma memória em transição, uma ponte entre o passado e futuro.
ABSTRACT: With the industrial cycle decay, Eastern Lisbon went into decline, currently assuming itself as a segregated and marginalized territory, deteriorating over time. Regarding this reality, this final work of Master’s Degree studies and proposes a strategy for an architectural project for the Chelas Valley, focusing on the former Samaritana factory, based on a methodology that assessed the necessities and main existing problems, for which this work sought to address, in particular: at the urban and social level and within the context of industrial heritage preservation and architectural qualification. It justifies the title Memory in Transition since it is identifies in Chelas, the memory value of an industrial past and is sought through an architectural and urban strategy a new centrality at the city of Lisbon. The cross-checking of the most analysis throughout the investigation led to the development of an urban plan, a reinterpretation of the place, being proposed a link between the urban and the natural environment: the new Green Eastern Park of Lisbon. The industrial heritage preservation through architecture, linked with environmental goals, allows a support of the cultural and memory values being in future generations, resulting from a memory in transition, a bridge between the past and the future.
N/A

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Luiz A. P. Souto Maior. O Brasil em um mundo em transição. Brasília, D.F : Editora UnB, 2003.

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O BNDES em um Brasil em transição. Rio de Janeiro : BNDES, 2010.

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Arlene Carvalho de Assis Clímaco. Sindicatos em transição : Brasil e Espanha. Goiânia, Goiás, Brasil : Editora UFG, 2009.

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Ribeiro, Orlando. Iniciação em geografia humana. Lisboa : Edições J. Sá da Costa, 1986.

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Sposito, Eliseu Savério, João Lima Sant'Anna Neto et Adalberto Leister. Uma geografia em movimento. São Paulo : Editora Expressão Popular, 2010.

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Lobo, Manuel da Costa. Planos directores municipais em fase de transição. [Portugal] : Instituto Nacional de Administração, 2003.

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Economia, Instituto Brasileiro de, dir. Rio de Janeiro : Um estado em transição. Rio de Janeiro, RJ, Brasil : FGV, 2012.

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Veras, Renato P. Terceira idade : Alternativas para uma sociedade em transição. Rio de Janeiro : Relume Dumará, 1999.

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Vieira, Sofia Lerche. Política educacional em tempos de transição, 1985-1995. Brasília, Distrito Federal : Editora Plano, 2000.

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Coelho, Elizabeth Maria Beserra, et Almudena Hernando. Estudos sobre os Awá : Caçadores-coletores em transição. São Luís-Maranhão : EDUFMA, 2013.

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Pinton, Leandro de Godoi, et Cenira Maria Lupinacci. « Lineamentos de drenagem em setor de transição Cuestas-Depressão Periférica : contribuição à análise morfoestrutural da região de Analândia (SP) ». Dans Os Desafios da Geografia Física na Fronteira do Conhecimento, 6390–401. INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS - UNICAMP, 2017. http://dx.doi.org/10.20396/sbgfa.v1i2017.2574.

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Santos, Milton. « A cooperação em geografia ». Dans Images réciproques du Brésil et de la France, 743–46. Éditions de l’IHEAL, 1991. http://dx.doi.org/10.4000/books.iheal.5222.

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Mattos, Jorge Luiz Schirmer de, Jorge Roberto Tavares de Lima, José Nunes da Silva, Gustavo Silva Carreiro de Souza et Flávio Duarte da Fonseca. « Transição agroecológica no Assentamento Chico Mendes III – PE ». Dans Agroecologia em Foco – Volume 5. Editora Poisson, 2020. http://dx.doi.org/10.36229/978-65-5866-035-4.cap.07.

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Silva, Liliane Flávia Guimarães da, et Lucas Barbosa e. Souza. « A ATUAÇÃO DOS VENTOS EM PALMAS, TO ». Dans A geografia na contemporaneidade, 221–32. Antonella Carvalho de Oliveira, 2018. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.18618211218.

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Negrão, Glauco Nonose, Ricieli Maria François dos Santos et Breno Henrique Marcondes de Oliveira. « MONITORAMENTO AMBIENTAL DE METAIS PESADOS EM BRIÓFITAS PELA ANÁLISE DE ESPECTROMETRIA DE ABSORÇÃO ATÔMICA – AAS EM GUARAPUAVA, PR ». Dans Geografia e Meio Ambiente, 169–79. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.63521290114.

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Rosendahl, Zeny. « História, teoria e método em geografia da religião ». Dans Uma procissão na geografia, 275–304. EDUERJ, 2018. http://dx.doi.org/10.7476/9788575115015.0013.

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Martins, Rui Cunha. « Problemática da mudança política ». Dans Portugal 1974 : transição política em perspectiva histórica, 19–29. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2011. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0465-7_1.

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Catroga, Fernando. « Transição e ditadura em Portugal nos primórdios do século XX ». Dans Portugal 1974 : transição política em perspectiva histórica, 31–95. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2011. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0465-7_2.

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Cruzeiro, Maria Manuela. « Revolução e revisionismo historiográfico : o 25 de Abril visto da história ». Dans Portugal 1974 : transição política em perspectiva histórica, 97–134. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2011. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0465-7_3.

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Barbosa, Márcio Meirelles Gouvêa. « Cabral, os Spinolistas e a (dis)solução do Marcelismo ». Dans Portugal 1974 : transição política em perspectiva histórica, 139–77. Imprensa da Universidade de Coimbra, 2011. http://dx.doi.org/10.14195/978-989-26-0465-7_4.

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Actes de conférences sur le sujet "Geografia de/em Transição"

IKEDA RIBEIRO, MIRIAM, EDUARDO DIAS, Telma Busch Mendes et TAMYRIS DOS SANTOS GONÇALVES. « Atuação transdisciplinar em transição de cuidados. » Dans CONGRESSO INTERNACIONAL DE QUALIDADE EM SERVIçOS E SISTEMAS DE SAúDE. Galoa, 2019. http://dx.doi.org/10.17648/qualihosp-2019-112304.

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Silva, F. A. S., R. L. Viana et S. R. Lopes. « TRANSIÇÃO ORDEM-DESORDEM EM OSCILADORES ACOPLADOS NÃO - LOCALMENTE ». Dans Conferência Brasileira de Dinâmica, Controle e Aplicações. SBMAC, 2011. http://dx.doi.org/10.5540/dincon.2011.001.1.0101.

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Gomes, Gustavo de Goes, Fillipe Rocha Esteves, Eduardo Tadashi Katsuno et João Lucas Dozzi Dantas. « Simulações da transição laminar-turbulenta em fólios utilizando CFD ». Dans 27º CONGRESSO INTERNACIONAL DE TRANSPORTE AQUAVIáRIO, CONSTRUçãO NAVAL E OFFSHORE. Galoa, 2018. http://dx.doi.org/10.17648/sobena-2018-87578.

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Wanderson Benerval de, Lucena, Tavares Maciel, Silva Adjair José da, Ferreira Gizelia Barbosa et Bezerra Sandro Augusto. « ATRIBUTOS FÍSICO-QUÍMICOS DO SOLO SOB DIFERENTES USOS EM AGROECOSSISTEMAS EM TRANSIÇÃO AGROECOLÓGICA ». Dans III Congresso Internacional das ciências Agrárias - COINTER. Instituto internacional despertando vocações, 2018. http://dx.doi.org/10.31692/2526-7701.iiicointerpdvagro.2018.00036.

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da Silva Reis de Jesus, Juliana, et José Adolfo Iriam Sturza. « O PROCESSO DE EROSÃO EM NASCENTES RURAIS ». Dans XXIX Semana Acadêmica de Geografia : espaço e cultura. Rondonópolis, Mato Grosso : Even3, 2019. http://dx.doi.org/10.29327/xxixsemanageo.200568.

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Avelino Costa, Adevaldo, et Josenilton Balbino de Melo. « VILA PAULISTA EM RONDONÓPOLIS-MT : CONTEXTO HISTÓRICO ». Dans XXIX Semana Acadêmica de Geografia : espaço e cultura. Rondonópolis, Mato Grosso : Even3, 2019. http://dx.doi.org/10.29327/xxixsemanageo.200579.

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Henrique do Nascimento Filho, Antônio, Claudia dos Santos Xavier, Jederson da Silva Rocha et Ana Paula Torres de Queiroz. « CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO EM GEOGRAFIA NAS ESCOLAS ». Dans IV CONGRESSO INTERNACIONAL DAS CIÊNCIAS AGRÁRIAS. Instituto internacional Despertando Vocações, 2019. http://dx.doi.org/10.31692/2358-9728.vicointerpdvl.2019.0056.

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Rodrigues, Samuel Lukas Dias. « REFLEXÕES DO ENSINO DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE PANDEMIA ». Dans I Congresso Nacional de Ensino e Pesquisa em Geografia On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1311.

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Résumé :

Introdução: No dia 11 de março de 2020, foi declarado pela O.M.S. ( Organização Mundial de Saúde ) a pandemia de Covid-19.Tal medida, significou implementação do distanciamento social, que em síntese determina evitar circulação de pessoas em espaços púbicos ou privados. Portanto, a SEDUC (Secretaria de Estado de Educação Desporto) do estado do Amazonas, suspendeu as aulas presenciais no dia 17 de março de 2020. Diante desse contexto, a realização de estudos remotos tornou-se inevitável. Entender como ocorreu tal mudança é de fundamental interesse para o desenvolvimento da educação. Objetivo: O principal objetivo do presente texto, constitui-se em apresentar os desafios e as potencialidades do ensino de Geografia em tempos de pandemia da Covid-19. Materiais e Métodos: A realização deste resumo aconteceu através das observações ocorridas no Estágio Supervisionado II de Geografia, da Universidade Federal do Amazonas em parceria com a Seduc-AM. O estabelecimento de ensino foi o Centro Educacional de Tempo Integral Gilberto Mestrinho na cidade de Manaus-AM. Foi organizado em duas etapas: na primeira, descreve-se as metodologias e os recursos tecnológicos utilizados nas aulas; na segunda, refletimos sobre os desafios e as potencialidades que se apresentaram no período. Resultados: Durante o período observado entre 28 de setembro até 30 de novembro de 2020, foram observadas diversas atividades, desde atividades a distância via televisão ou encontros via WhatsApp, até encontros presenciais em salas de aulas. A falta de conhecimento em informática básica dificultou muito o processo de aprendizagem, portanto, uma lição a ser debatida futuramente é o desenvolvimento dessas habilidades a estudantes. O acesso à internet e a televisão demonstraram ser de difícil alcance pelos estudantes. Embora inúmeros esforços de agentes públicos, professores e pais muitos alunos abandonaram a escola. Conclusão: A aprendizagem envolve diversos fatores, entre eles familiar e econômico, fatores econômicos influenciaram de forma significativa o acompanhamento escolar por parte dos alunos. Portanto, se havia um receio da educação a distância no Brasil, a pandemia de Covid-19 confirmou a complexidade da sua utilização em um país tão desigual.

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Oliveira, Marivaldo Junior Monteiro de, Weslei Viana Gabriel, Johne Jesus Mol Peixoto, Carlos Antônio da Silva, Itavahn Alves da Silva, Laudinei Las Casas Amorim et Varadarajan Seshadri. « FLUXO E TRANSIÇÃO EM DISTRIBUIDOR DE TARUGOS DE 4 VEIOS ». Dans 49° Seminário de Aciaria, Fundição e Metalurgia de Não-Ferrosos. São Paulo : Editora Blucher, 2018. http://dx.doi.org/10.5151/1982-9345-31969.

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DA SILVA REIS DE JESUS, JULIANA, et Sérgio Sebastião Negri. « Canalização em bacias hidrográficas urbanas – consequências e proposta de revitalização ». Dans XXX SEMANA ACADÊMICA DE GEOGRAFIA - "A GEOGRAFIA DO SÉCULO XXI : DAS CONDIÇÕES DA NATUREZA, AS RELAÇÕES SOCIAIS". Rondonópolis, Mato Grosso : Even3, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/sagufr.215837.

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Rapports d'organisations sur le sujet "Geografia de/em Transição"

Mattos, Beatriz Rodrigues Bessa. A Caminho da Transição Energética ? O papel dos atores e interesses privados em meio à governança policêntrica do clima. E-papers Servicos Editoriais Ltda, mai 2019. http://dx.doi.org/10.48207/23577681/bpcp0602.

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Arias Ortiz, Elena, Ana Dutra, Ximena Dueñas, Gregory Elacqua, Diana Hincapie et Sammara Soares. Vamos falar de política educacional na América Latina e no Caribe #7 : Os avanços da educação no Brasil estão em risco ? : Desafios e recomendações para reduzir o impacto da pandemia. Inter-American Development Bank, avril 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003197.

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Résumé :

Apesar de ainda enfrentar grandes desafios, a educação pública no Brasil vinha apresentando uma trajetória favorável na última década: entre 2007 e 2018, a lacuna socioeconômica da taxa de abandono no ensino médio sofreu uma redução de 62%. No entanto, com a pandemia da COVID-19, escolas fecharam e a economia desandou. O Brasil está entre os países com o período mais longo de escolas fechadas e é o sistema educacional com o maior número de estudantes impactados pela ausencia das aulas presenciais. A transição para o ensino remoto obrigou governos locais e famílias a se adaptarem ao novo contexto, mas até maio de 2020, 40% dos municípios ainda no possuíam sequer um plano de ensino remoto. Além disso, dados de conectividade da Anatel mostram que o número de conexões móveis per capita é significativamente menor em municípios com IDH mais baixo. O presente relatório discute os resultados de pesquisas levantadas no Brasil ao longo de 2020 e evidencias empíricas na literatura nacional e internacional sobre os possíveis efeito da pandemia na educação do país. As evidências sugerem que tanto a ausencia de aulas presenciais como a redução na renda das famílias causaram danos sem precedentes nos indicadores de aprendizagem e nas taxas de abandono e amplifiquem as desigualdades socioeconômicas educacionais no país. Diante disso, discute-se algumas recomendações de políticas que podem ajudar a mitigar o impacto da pandemia nos resultados educacionais no Brasil.

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