Articles de revues sur le sujet « Learning formal and not formal »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les 50 meilleurs articles de revues pour votre recherche sur le sujet « Learning formal and not formal ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Parcourez les articles de revues sur diverses disciplines et organisez correctement votre bibliographie.
Wildemeersch, Danny. « From formal to non-formal : Education, learning and knowledge ». Studies in the Education of Adults 48, no 1 (2 janvier 2016) : 115–17. http://dx.doi.org/10.1080/02660830.2016.1155855.
Arikawa, Setsuo, Takeshi Shinohara et Akihiro Yamamoto. « Learning elementary formal system ». Theoretical Computer Science 95, no 1 (mars 1992) : 97–113. http://dx.doi.org/10.1016/0304-3975(92)90068-q.
Boeren, Ellen. « Gender differences in formal, non-formal and informal adult learning ». Studies in Continuing Education 33, no 3 (novembre 2011) : 333–46. http://dx.doi.org/10.1080/0158037x.2011.610301.
Colomer Feliu, Jordi, et Teresa Serra. « Communication in formal and non-formal science. » Communication Papers 7, no 13 (25 mai 2018) : 217. http://dx.doi.org/10.33115/udg_bib/cp.v7i13.21990.
Thornton, Stephanie. « Everyday learning : NATURAL V FORMAL ». Five to Seven 2, no 3 (juillet 2002) : 28–29. http://dx.doi.org/10.12968/ftoe.2002.2.3.16653.
Folkestad, Göran. « Formal and informal learning situations or practices vs formal and informal ways of learning ». British Journal of Music Education 23, no 2 (29 juin 2006) : 135–45. http://dx.doi.org/10.1017/s0265051706006887.
Läänemets, Urve, Katrin Kalamees-Ruubel, Kristi Kiilu et Anu Sepp. « CURRICULUM DEVELOPMENT CONSIDERING FORMAL, NON-FORMAL AND INFORMAL EDUCATION ». SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 2 (25 mai 2018) : 286–95. http://dx.doi.org/10.17770/sie2018vol1.3182.
Kasola, Sofia, et Thanassis Karalis. « SUGGESTED METHODS OF ASSESSING FORMAL, NON-FORMAL, AND INFORMAL LEARNING IN ADULTS ». International Journal of Education and Social Science Research 05, no 02 (2022) : 115–27. http://dx.doi.org/10.37500/ijessr.2022.5208.
Lisauskienė, Dovilė, et Vilmantė Aleksienė. « Manifestation of Recreational Ideas in Non-Formal and Formal Curriculum ». Pedagogika 134, no 2 (18 octobre 2019) : 151–69. http://dx.doi.org/10.15823/p.2019.134.10.
Enríquez, Larisa, et Myrna Hernández. « ArguMente : An Online Argumentation System for Formal and Non-Formal Education ». EDEN Conference Proceedings, no 1 (21 septembre 2021) : 242–50. http://dx.doi.org/10.38069/edenconf-2021-ac0024.
Mugabi, Racheal Ddungu, Rosemary Nakijoba, Deborah Sarah Nakirijja et May Sengendo. « Formal and Non-formal Skills Improvement for the Marginalised Youth in Uganda ». Advanced Journal of Social Science 9, no 1 (27 octobre 2021) : 10–26. http://dx.doi.org/10.21467/ajss.9.1.10-26.
Syukron, Ahmad, Samsudi Samsudi et Kustiono Kustiono. « Pendidikan Diniyah Formal : a Formal Curriculum for Pesantren in Indonesia ». Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology 9, no 2 (9 janvier 2020) : 63–71. http://dx.doi.org/10.15294/ijcet.v9i2.36645.
Sakamoto, Hiroshi, Kouichi Hirata et Hiroki Arimura. « Learning elementary formal systems with queries ». Theoretical Computer Science 298, no 1 (avril 2003) : 21–50. http://dx.doi.org/10.1016/s0304-3975(02)00417-6.
Scannapieco, FA. « Formal debate : an active learning strategy ». Journal of Dental Education 61, no 12 (décembre 1997) : 955–61. http://dx.doi.org/10.1002/j.0022-0337.1997.61.12.tb03181.x.
Jubas, Kaela, et Shauna Butterwick. « Hard/soft, formal/informal, work/learning ». Journal of Workplace Learning 20, no 7/8 (12 septembre 2008) : 514–25. http://dx.doi.org/10.1108/13665620810900337.
Cook, John, et Matt Smith. « Beyond formal learning : Informal community eLearning ». Computers & ; Education 43, no 1-2 (août 2004) : 35–47. http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2003.12.003.
Malam Moussa, Laouali. « The base of the iceberg : Informal learning and its impact on formal and non-formal learning ». International Review of Education 61, no 5 (14 septembre 2015) : 717–20. http://dx.doi.org/10.1007/s11159-015-9508-7.
Levine, Caroline. « Teaching & ; Learning Guide for : Formal Pasts and Formal Possibilities in Victorian Studies ». Literature Compass 5, no 5 (septembre 2008) : 988–94. http://dx.doi.org/10.1111/j.1741-4113.2008.00573.x.
Zepke, Nick, et Linda Leach. « Improving learner outcomes in lifelong education : formal pedagogies in non‐formal learning contexts ? » International Journal of Lifelong Education 25, no 5 (septembre 2006) : 507–18. http://dx.doi.org/10.1080/02601370600912089.
Souto‐Otero, Manuel. « Validation of non‐formal and informal learning in formal education : Covert and overt ». European Journal of Education 56, no 3 (2 juillet 2021) : 365–79. http://dx.doi.org/10.1111/ejed.12464.
Ng, Hoon Hong. « Towards a synthesis of formal, non-formal and informal pedagogies in popular music learning ». Research Studies in Music Education 42, no 1 (2 octobre 2018) : 56–76. http://dx.doi.org/10.1177/1321103x18774345.
Mallett, Clifford J., Pierre Trudel, John Lyle et Steven B. Rynne. « Formal vs. Informal Coach Education ». International Journal of Sports Science & ; Coaching 4, no 3 (septembre 2009) : 325–64. http://dx.doi.org/10.1260/174795409789623883.
Slabko, Volodymyr, Marianna Marusynets et Olga Strelnik. « "FORMAL" AND "NON-FORMAL" EDUCATION IN THE DIFFERENTIATION OF INTRINSIC PROPERTIES ». Educational Discourse : collection of scientific papers, no 15(7-8) (6 septembre 2019) : 76–89. http://dx.doi.org/10.33930/ed.2019.5007.15(7-8)-6.
Børgesen, Kenneth, Rikke Kirstine Nielsen et Thomas Duus Henriksen. « Exploiting formal, non-formal and informal learning when using business games in leadership education ». Development and Learning in Organizations : An International Journal 30, no 6 (7 novembre 2016) : 16–19. http://dx.doi.org/10.1108/dlo-06-2016-0046.
Aquino Pereira, Marcos José de. « Complementaridade entre educação não formal e formal no Programa Educacional Girassol ». MOTRICIDADES : Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana 3, no 2 (12 septembre 2019) : 87. http://dx.doi.org/10.29181/2594-6463.2019.v3.n2.p87-103.
Aquino Pereira, Marcos José de. « Complementaridade entre educação não formal e formal no Programa Educacional Girassol ». MOTRICIDADES : Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana 3, no 2 (12 septembre 2019) : 87–103. http://dx.doi.org/10.29181/2594-6463-2019-v3-n2-p87-103.
Pigozne, Tamara, et Arturs Medveckis. « PROPOSAL OF FORMAL AND NON-FORMAL EDUCATION FOR NEW GENERATION DIGITAL LEARNING DEMAND IN ENGINEERING ». ENVIRONMENT. TECHNOLOGIES. RESOURCES. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference 2 (17 juin 2021) : 261–66. http://dx.doi.org/10.17770/etr2021vol2.6646.
Stanciu, Simona, et Viorica Banciu. « National Qualifications System (NQS) in Romania and Validation of Formal and Non formal Learning ». Procedia - Social and Behavioral Sciences 69 (décembre 2012) : 816–20. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.12.003.
de Lange, Thomas. « Formal and non-formal digital practices : institutionalizing transactional learning spaces in a media classroom ». Learning, Media and Technology 36, no 3 (3 juin 2011) : 251–75. http://dx.doi.org/10.1080/17439884.2011.549827.
Eshach, Haim. « Bridging In-school and Out-of-school Learning : Formal, Non-Formal, and Informal Education ». Journal of Science Education and Technology 16, no 2 (19 décembre 2006) : 171–90. http://dx.doi.org/10.1007/s10956-006-9027-1.
Kordić, Ljubica, Željko Rišner et Dubravka Papa. « New Media in Formal and Non-formal Higher Education in Social Sciences ». European Journal of Interdisciplinary Studies 4, no 1 (2 mars 2018) : 109. http://dx.doi.org/10.26417/ejis.v4i1.p109-116.
Formicuzzi, Maddalena, Serena Cubico, Jocilene Gadioli De Oliveira, Giuseppe Favretto, Anastasia Ferrari et Piermatteo Ardolino. « Alta formazione professionale tra formal e non formal learning : il caso dei Master Universitari italiani ». Swiss Journal of Educational Research 36, no 3 (20 septembre 2018) : 481–500. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.36.3.5108.
Goldin, Mark G., D. M. Singleton et D. G. Little. « Language Learning in Formal and Informal Contexts ». Modern Language Journal 70, no 1 (1986) : 60. http://dx.doi.org/10.2307/328075.
Porumb, Sanda, Cosmin Porumb, Aurel Vlaicu et Bogdan Orza. « Advanced Learning Tools for (Non) Formal Education ». Advanced Engineering Forum 8-9 (juin 2013) : 65–74. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/aef.8-9.65.
Gauthier, Thibault. « Learning from Tactic Steps in Formal Proofs ». Electronic Proceedings in Theoretical Computer Science 301 (23 août 2019) : 2. http://dx.doi.org/10.4204/eptcs.301.2.
Kucukaydin, Ilhan, et Patricia Cranton. « Participatory Learning in Formal Adult Education Contexts ». International Journal of Adult Vocational Education and Technology 3, no 1 (janvier 2012) : 1–12. http://dx.doi.org/10.4018/javet.2012010101.
Doukas, Christos. « Connecting Formal and Informal Learning in Science ». International Journal of Learning : Annual Review 13, no 10 (2007) : 33–40. http://dx.doi.org/10.18848/1447-9494/cgp/v13i10/44589.
Williams, Kenneth. « Anxiety and Formal Second/Foreign Language Learning ». RELC Journal 22, no 2 (décembre 1991) : 19–28. http://dx.doi.org/10.1177/003368829102200202.
Emad, Gholam Reza. « Tracing legitimate learning in formal vocational education ». Procedia - Social and Behavioral Sciences 2, no 2 (2010) : 959–63. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.03.134.
Delgrande, James P. « A formal approach to learning from examples ». International Journal of Man-Machine Studies 26, no 2 (février 1987) : 123–41. http://dx.doi.org/10.1016/s0020-7373(87)80087-1.
Stone, Judy. « Moving interprofessional learning forward through formal assessment ». Medical Education 44, no 4 (avril 2010) : 396–403. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2923.2009.03607.x.
Pak, C. K., et Robin S. Snell. « Programmed, Autonomous-Formal and Spontaneous Organizational Learning ». British Journal of Management 14, no 3 (septembre 2003) : 275–88. http://dx.doi.org/10.1111/1467-8551.00379.
Carr, Alexis, K. Balasubramanian, Rosemary Atieno et James Onyango. « Lifelong learning to empowerment : beyond formal education ». Distance Education 39, no 1 (2 janvier 2018) : 69–86. http://dx.doi.org/10.1080/01587919.2017.1419819.
Rivest, R. L., et R. Sloan. « A Formal Model of Hierarchical Concept-Learning ». Information and Computation 114, no 1 (octobre 1994) : 88–114. http://dx.doi.org/10.1006/inco.1994.1081.
Bettiol, Claudia. « Informal Learning and Formal Society : An Oxymoron ? » International Journal of Knowledge, Culture, and Change Management : Annual Review 5, no 6 (2006) : 52–57. http://dx.doi.org/10.18848/1447-9524/cgp/v05i06/49594.
Kirwan, Ryan, Alice Miller, Bernd Porr et P. Di Prodi. « Formal Modeling of Robot Behavior with Learning ». Neural Computation 25, no 11 (novembre 2013) : 2976–3019. http://dx.doi.org/10.1162/neco_a_00493.
Malcolm, Janice, Phil Hodkinson et Helen Colley. « The interrelationships between informal and formal learning ». Journal of Workplace Learning 15, no 7/8 (décembre 2003) : 313–18. http://dx.doi.org/10.1108/13665620310504783.
Svensson, Lennart, Per‐Erik Ellström et Carina Åberg. « Integrating formal and informal learning at work ». Journal of Workplace Learning 16, no 8 (décembre 2004) : 479–91. http://dx.doi.org/10.1108/13665620410566441.
Dötsch, Volker, Gunter Grieser et Steffen Lange. « Applying formal concepts to learning systems validation ». Journal of Experimental & ; Theoretical Artificial Intelligence 12, no 4 (octobre 2000) : 433–45. http://dx.doi.org/10.1080/095281300454810.
Spaan, Nadia Roos, Anne R. J. Dekker, Alike W. van der Velden et Esther de Groot. « Informal and formal learning of general practitioners ». Journal of Workplace Learning 28, no 6 (8 août 2016) : 378–91. http://dx.doi.org/10.1108/jwl-12-2015-0090.