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Articles de revues sur le sujet « Medizin Fakultät »

Auteur : Grafiati

Publié le 25 juillet 2024

Mis à jour le 31 juillet 2025

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1

Koch, Eginhard, and Franz Resch. "Das Fach Kinder- und Jugendpsychiatrie im Heidelberger Curriculum Medicinale (HeiCuMed) – Praxisorientiertes Lernen im reformierten Studiengang." Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 37, no. 2 (2009): 117–22. http://dx.doi.org/10.1024/1422-4917.37.2.117.

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Résumé :

An der medizinischen Fakultät Heidelberg wurde im Jahre 2001 zur Verbesserung der Ausbildungssituation ein modulares, themenzentriertes Kursprogramm mit interdisziplinären Schwerpunkten für eine Kapazität von etwa 260 Studierenden eingeführt. Es stützt sich auf die vorhandene Fächerstruktur, enthält jedoch weitestmöglich interdisziplinäre Elemente. Im Rahmen des neuen Curriculums (Heidelberger Curriculum Medizin – HeiCuMed) wurden neue Lehrmethoden eingeführt und neben den traditionellen Wissensprüfungen neue Formen der Prüfung der klinisch-praktischen und kommunikativen Fähigkeiten (beispiels

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2

Traut, Katrin. "Rezension: Dem Sterben begegnen – 30 junge Menschen sprechen mit sterbenden Menschen und deren Angehörigen Martin W. Schnell/Christian Schulz (Hrsg.)." PADUA 11, no. 3 (2016): 219–20. http://dx.doi.org/10.1024/1861-6186/a000319.

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Résumé :

Zusammenfassung. Martin Schnell ist Lehrstuhlinhaber des Lehrstuhls für Sozialphilosophie und Ethik in der Fakultät für Gesundheit an der Universität Witten-Herdecke. Christian Schulz arbeitet als Oberarzt und Facharzt für psychosomatische Medizin und Psychotherapie. Er leitet das «Interdisziplinäre Zentrum für Palliativmedizin» (IZP) am Universitätsklinikum der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf. Gemeinsam arbeiteten sie 2012 an der Entstehung und Veröffentlichung des Buches «Basiswissen Palliativmedizin».

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3

Zuercher, Bonvin, Reber, Michaud, Feihl, and Waeber. "Evaluation à l'aide d'un livre de bord des compétences cliniques acquises par des stagiaires en médecine." Praxis 99, no. 2 (2010): 101–5. http://dx.doi.org/10.1024/1661-8157/a000012.

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Résumé :

Das Erlernen der klinischen Kompetenzen ist extrem wichtig für den angehenden Arzt. Die Aneignung dieser Fertigkeiten wird heutzutage mit dem zur Verfügung stehenden «Swiss Catalog of Learning Objectives for Undergraduate Medical Training», in welchem das zu erreichende Kompetenzenniveau für das Studiumsende beschrieben wird, erleichtert. Basierend auf diesem Schweizer Katalog wurde an der Fakultät für Biologie und Medizin der Universität Lausanne ein Logbuch erstellt, das eine Übersicht über die erlernten klinischen Fertigkeiten gibt. Seit der Einführung dieses Logbuchs konnte bei den Wahljah

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4

Müller, S., U. Dahmen, and U. Settmacher. "Objective Structured Clinical Examination (OSCE) an Medizinischen Fakultäten in Deutschland – eine Bestandsaufnahme." Das Gesundheitswesen 80, no. 12 (2016): 1099–103. http://dx.doi.org/10.1055/s-0042-116435.

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Résumé :

Zusammenfassung Einleitung: Der Gesetzgeber hat im Jahre 2002 mit Novellierung der Approbationsordnung für Ärzte (ÄApprO) die systematische Bewertung von „Fähigkeiten und Fertigkeiten“ im Medizinstudium verlangt. Daraus resultierte eine sukzessive Einführung von Objective Structured Clinical Examination (OSCE) an den Medizinischen Fakultäten. Die vorliegende Arbeit liefert eine detaillierte Bestandsaufnahme zum derzeitigen Einsatz der OSCE-Prüfungsmethode im Medizinstudium der Bundesrepublik Deutschland. Durch die Erkenntnisse kann der allgemeine sowie fachspezifische Implementierungsbedarf de

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5

Brenne, Silke, Bettina Gaertner, and Markus Herrmann. "Lehre im Querschnittsbereich Q7: Medizin des Alterns und des alten Menschen." Zeitschrift für Allgemeinmedizin 99, no. 1 (2023): 34–40. http://dx.doi.org/10.1007/s44266-022-00005-z.

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Résumé :

Zusammenfassung Hintergrund Das Institut für Allgemeinmedizin der Medizinischen Fakultät Magdeburg bietet im Querschnittsbereich Q7 „Medizin des Alterns und des alten Menschen“ im 5. Studienjahr eine Lehrveranstaltung an, an der neben Disziplinen der Universitätsmedizin gemeindenahe Einrichtungen beteiligt sind. Hospitationen in stationären und kommunalen Einrichtungen werden in Seminaren vorgestellt; alterstypische Syndrome, Erkrankungen und der besondere Umgang mit Diagnostik, Behandlung und Betreuung anhand von Instant-Aging-Einheiten und Gruppenübungen vertieft. Begleitende Vorlesungen erg

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6

Libal, Gerhard, Ferdinand Keller, Jörg M. Fegert, and Laura Weninger. "Einführung eines Moduls «Evidenz-basierte Medizin in der Kinder- und Jugendpsychiatrie» in das Blockpraktikum Psychiatrie an der Universität Ulm." Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 37, no. 2 (2009): 107–15. http://dx.doi.org/10.1024/1422-4917.37.2.107.

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Résumé :

Fragestellung: In den letzten Jahren ist «Evidenz-basierte Medizin» (EBM) zu einem zentralen Begriff geworden, da es heute essentiell ist, zusätzliche relevante Informationen zeitnah verfügbar zu machen. Für die Lehre in der Kinder- und Jugendpsychiatrie ist die Vermittlung von Kenntnissen für die effektive Nutzung der vorhandenen Literatur aufgrund der oft unzureichenden Datenlage von besonderer Bedeutung. Methodik: Zur besseren Integration von EBM in die Lehre wurde das «Duke-Modell» für den Einsatz von EBM in der Kinder- und Jugendpsychiatrie für eine deutsche Universität modifiziert. Die E

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7

Witzel, Katharina, Anne Ballaschk, Silke Altmann, et al. "Magdeburger PJ-Logbuch der chirurgischen Fächer – interdisziplinäre, einrichtungsspezifische Umsetzung der Vorgabe des Medizinischen Fakultätentages (MFT) von 2012." Zentralblatt für Chirurgie - Zeitschrift für Allgemeine, Viszeral-, Thorax- und Gefäßchirurgie 145, no. 06 (2020): 549–58. http://dx.doi.org/10.1055/a-1084-4127.

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Résumé :

Zusammenfassung Hintergrund Das Praktische Jahr (PJ) stellt als letzter Abschnitt des Medizinstudiums eine prägende Ausbildungszeit dar, in der medizinisches Wissen konsequent in ärztliche Kompetenzen umgewandelt werden soll. Seit Novellierung der Ärztlichen Approbationsordnung (ÄApprO) vom 17. Juli 2012 sind ab 1. April 2013 die deutschen Universitäten verpflichtet, einen Ausbildungsplan in Form von PJ-Logbüchern für das Praktische Jahr in den Pflichttertialen Chirurgie und Innere Medizin bereitzustellen. In Vorbereitung dieser Neuerung hat der Medizinische Fakultätentag (MFT) im Juni 2012 Ba

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8

Kolić, Marko. "Sudska medicina i Medicinski fakultet Sveučilišta u Zagrebu (1922. – 1945.)." Journal of contemporary history 53, no. 2 (2021): 661–83. http://dx.doi.org/10.22586/csp.v53i2.15606.

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Résumé :

Autor je u radu analizirao položaj sudske medicine na Medicinskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Rad je podijeljen u nekoliko cjelina u kojima se problematizira položaj sudske medicine prije i nakon osnutka Medicinskoga fakulteta. Poseban naglasak stavljen je na Zavod za sudsku medicinu i kriminalistiku, čijim je osnutkom postavljen temelj za sustavni razvoj ove grane medicine u Hrvatskoj. U osnivanju Zavoda središnju ulogu imao je Eduard Miloslavić, forenzičar koji je svjetsku slavu postigao u Sjedinjenim Američkim Državama. Glavni je cilj rada sustavnije prikazati razvoj sudske medicine u

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9

Weninger, Laura, Ferdinand Keller, Jörg M. Fegert, and Gerhard Libal. "E-learning mit Docs’n Drugs – Anwendung und Akzeptanz in der Kinder- und Jugendpsychiatrie der Universität Ulm." Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 37, no. 2 (2009): 123–28. http://dx.doi.org/10.1024/1422-4917.37.2.123.

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Résumé :

Einleitung: Der Einsatz neuer Medien (E-learning) findet in der medizinischen Ausbildung immer weitere Verbreitung. An der Universität Ulm, dem Kompetenzzentrum E-Learning des Kompetenznetzes in der Lehre in Baden-Württemberg, wurde das E-learning System Docs’n Drugs als webbasiertes, multimediales Lehr- und Lernangebot für Studierende der Medizin seit 1998 erstellt und eingeführt. Es bietet Lehrfälle aus verschiedenen Fachbereichen der Medizin. An virtuellen Patienten können konkrete diagnostische Problemlösefähigkeiten und Entscheidungsfähigkeit unabhängig von Zeit, Ort und Dozent im simulie

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Harwazinski, Assia M. "Interdisziplinäre Tagung „Lebensbeendende Handlungen. Ethik, Medizin und Recht zur Grenze von ‚Töten‘ und ‚Sterbenlassen‘“ der Katholisch-Theologischen Fakultät an der Universität Tübingen (mit freundlicher Unterstützung der Fritz Thyssen Stiftung)." Wege zum Menschen 69, no. 6 (2017): 556–61. http://dx.doi.org/10.13109/weme.2017.69.6.556.

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Pereza, Nina, Tina Grgasović, Marija Kostanjski, et al. "Student Section of the Medicina Fluminensis Scientific Journal." Medicina Fluminensis 59, no. 4 (2023): 492–503. http://dx.doi.org/10.21860/medflum2023_309614.

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Résumé :

Studentska sekcija znanstvenog časopisa Medicina Fluminensis, službenog časopisa Hrvatskoga liječničkog zbora – Podružnica Rijeka i Medicinskog fakulteta u Rijeci, osnovana je 2017. godine s ciljem promocije i unaprjeđenja studentske znanstvene aktivnosti na Medicinskom fakultetu u Rijeci, a s vremenom prerasta i na druge srodne fakultete, kao i međunarodne razmjere. Međutim, iako u svijetu postoji svega nekoliko studentskih sekcija u sklopu znanstvenih časopisa, Studentska sekcija Medicine Fluminensis čini jedinstvenu edukacijsku platformu koja pruža podršku studentima u njihovu znanstvenom r

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Loidl, Max, Achim Schneider, Oliver Keis, et al. "Augmented Reality in der Augenheilkunde: Technische Innovation ergänzt studentische Lehre." Klinische Monatsblätter für Augenheilkunde 237, no. 05 (2019): 689–98. http://dx.doi.org/10.1055/a-0767-7063.

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Résumé :

Zusammenfassung Hintergrund An der Medizinischen Fakultät der Universität Ulm werden die Lernziele der Augenheilkunde den Studierenden schwerpunktmäßig in einer einwöchigen Blockveranstaltung im 4. Studienjahr vermittelt. Gemäß des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Medizin (NKLM) zählt zu diesen Lernzielen auch die klinische Untersuchung des Auges inklusive der Augenhintergrunduntersuchung. Um diese im NKLM definierte Kompetenz bestmöglich zu trainieren, wurde an der Augenklinik der Universität Ulm ein neuartiger, auf „Augmented Reality“ basierender Trainingssimulator (Eyesi Indir

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Sachs, Michael. "Zwei Dokumente zur Berufung von Dr. August Hirsch (1817–1894) zum ordentlichen Professor für Geschichte der Medizin an die medizinische Fakultät der Universität Berlin 1863: Ein Beitrag zur Frühgeschichte des Faches Medizingeschichte an den preußischen Universitäten." Sudhoffs Archiv 99, no. 2 (2015): 230–34. http://dx.doi.org/10.25162/sudhoff-2015-0018.

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Batičić, Lara, and Vlatka Sotošek. "Internationalization of Medical Studies." Medicina Fluminensis 59, no. 4 (2023): 453–56. http://dx.doi.org/10.21860/medflum2023_309432.

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Résumé :

„Umjetnost medicine sastoji se u zaokupljanju bolesnika dok priroda liječi bolest”, rekao je davno slavni pisac i filozof Voltaire. Za liječenje bolesnika ključno je obrazovati buduće doktore medicine koji će biti sposobni integrirati različite aspekte medicine i obrazovanja. Sukladno tome, glavna vizija Medicinskog fakulteta u Rijeci je internacionalizacija kao jedan od najsnažnijih alata stvaranja svijeta u kojem medicina ne poznaje granice. Svojim znanstvenim, stručnim i općim intelektualnim kapacitetom, utemeljenim na tradiciji i kontinuiranom razvoju, Medicinski fakultet Rijeka značajna j

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Humar, Miha. "Prvih 70 let Biotehniške fakultete." Les/Wood 66, no. 2 (2017): 3. http://dx.doi.org/10.26614/les-wood.2017.v66n02a00.

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Résumé :

Celotno leto 2017 smo posvetili častitljivi sedemdesetletnici Biotehniške fakultete. Vse leto so se vrstile prireditve in dogodki, s katerimi smo opozorili na pomen in vlogo naše ustanove na vseh njenih področjih delovanja, od biologije, prehranske in lesne verige, do krajinske arhitekture, od izobraževalnega in raziskovalnega dela do družbeno odgovornega oblikovanja in prenosa znanja. Vrh teh prireditev je bila svečana akademija v Cankarjevem domu.Biotehniška fakulteta je nastala v časih povojne obnove in je doživela vse družbene in tehnološke spremembe treh generacij. Iz Agronomske fakultete

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Krajnc, Ivan. "Prvi diplomanti in začetek novogradnje Medicinske fakultete/First graduates and building the Faculty of Medicine." Acta Medico-Biotechnica 3, no. 1 (2021): 7–9. http://dx.doi.org/10.18690/actabiomed.26.

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Résumé :

Na Medicinski fakulteti, ki je bila ustanovljena z odlokom o preoblikovanju Univerze v Mariboru, ki ga je 2. oktobra 2002 soglasno sprejel Državni zbor Republike Slovenije, bomo kmalu dobili prve diplomante. 3. decembra 2003 je Svet za visoko šolstvo potrdil univerzitetni študijski program Splošna medicina in z razpisom objavil tudi 80 vpisnih mest. Prva generacija študentov medicine se je vpisala v študijskem letu 2004/2005, v študijskem letu 2009/2010 pa smo vpisali prvo generacijo študentov po prenovljenem in z bolonjsko deklaracijo usklajenem programu enovitega magistrskega študija Splošna

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WEINDLING, PAUL. "SUSANNE ZIMMERMANN, Die Medizinische Fakultät der Universität Jena während der Zeit des Nationalsozialismus. Ernst-Haeckel-Haus-Studien: Monographien zur Geschichte der Biowissenschaften und Medizin, Band 2. Berlin: VWB, 2000. Pp. 223. ISBN 3-86135-481-0. DM 48·00 (paperback)." British Journal for the History of Science 35, no. 1 (2002): 97–123. http://dx.doi.org/10.1017/s000708740235461x.

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Mohr, H. "Wissenschaft ohne Grenzen? Geistes- und Naturwissenschaftler stellen sich der Verantwortungsfrage. Ringvorlesung an der Fakultät für Biologie und Vorklinische Medizin der Universität Regensburg. Hrsg. v. R. Schmitt, H. Altner, D. Burckhardt. MZ-Verlag, Regensburg 1991. 170 S., 15 Abb., DM 20,-." Biologie in unserer Zeit 22, no. 1 (1992): 58. http://dx.doi.org/10.1002/biuz.19920220116.

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Kolić, Marko. "Andrija Štampar i medicinari – Klub zdravlja »Andrija Štampar« (1951–1990)." Studia lexicographica 17, no. 33 (2023): 127–44. http://dx.doi.org/10.33604/sl.17.33.6.

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Résumé :

Rad se bavi utjecajem Štamparovih ideja o socijalnoj medicini i razvoju javnoga zdravstva na studentsku populaciju Medicinskoga fakulteta Sveučilišta u Zagrebu na primjeru Kluba zdravlja »Andrija Štampar«. Obuhvaćeno je razdoblje od 1951., kada je Klub osnovan, do 1990., kada nastupaju značajne društveno-političke promjene koje su se odrazile i na rad Fakulteta, odnosno studentske organizacije. Prvi dio rada analizira Andriju Štampara i njegov odnos prema medicinarima i studentima u Zagrebu uopće. Štampar je kao nastavnik uveo kolegije iz socijalne medicine, a kroz praktične vježbe nastojao je

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Lebedina Manzoni, Marija. "Razvoj Edukacijsko-rehabilitacijskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu." Suvremena psihologija 27, no. 1 (2024): 23–27. https://doi.org/10.21465/2024-sp-271-04.

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Résumé :

Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet Sveučilišta u Zagrebu jedino je mjesto visokoškolskog obrazovanja u Hrvatskoj za stručnjake u radu s osobama s poteškoćama u razvoju. Osnovan kao Visoka defektološka škola 1962., konačni naziv ERF dobiva u travnju 1998. godine. Izvodi tri sveučilišna studijska programa: logopedije, edukacijske rehabilitacije, socijalne pedagogije te razvija znanstveno-istraživački i visokostručni rad u tim područjima. Nastavni programi baziraju se na interdisciplinarnosti kroz sadržaje iz medicine, prava, sociologije, pedagogije, psihologije. Unutar pojedinih programa psih

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Lignugarienė, Asta. "Užsienio profesorių, dirbusių Lietuvos (Vytauto Didžiojo) universiteto Medicinos fakultete 1922–1940 metais, sunkumai, patirtys ir pasiekimai." Kauno istorijos metraštis 21 (2023): 37–53. http://dx.doi.org/10.7220/2335-8734.21.2.

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Résumé :

1922 m. Kaune atidarytas Lietuvos universitetas siekė sukurti tinkamą mokslo ir studijų, kurios vyktų lietuvių kalba, aplinką. Universiteto raidos istoriniai tyrimai teigia, kad tai buvo pažangi multikultūrinė aukštojo mokslo institucija. Medicinos fakultete nuo pat pradžių dirbo nemažas skaičius iš užsienio atvykusių profesorių. Fakulteto administracija stengėsi sukurti stiprią mokslo ir studijų bazę, o iš konkursus laimėjusių katedrų vadovų tikėjosi aukštos kokybės medicinos studijų ir mokslinių tyrimų lygio užtikrinimo. Vis tik atidžiau nagrinėjant Medicinos fakulteto raidą ir iš užsienio a

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Jandrić-Balen, Marica, and Ivica Balen. "Štamparovi pogledi na zdravstvenu edukaciju učenika u školama, studenata medicine i liječnika." Studia lexicographica 13, no. 25 (2020): 109–18. http://dx.doi.org/10.33604/sl.13.25.5.

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Prosvjetiteljstvo i pučka prosvjeta bili su Štamparova opsesija od mladosti. Uz to, uvijek je pokazivao i veliko zanimanje za zdravstveni odgoj u školama, ali i za nastavu na medicinskim fakultetima te za trajnu edukaciju diplomiranih liječnika. Prvi je put predložen za fakultetskoga nastavnika već 1922. godine, ali je tek osnivanjem Banovine Hrvatske dobio dozvolu za rad na Medicinskom fakultetu u Zagrebu. Tada je već imao 51 godinu. Vrlo brzo, već 1940. postao je dekan Medicinskoga fakulteta u Zagrebu, ali je nažalost tu karijeru prekinuo Drugi svjetski rat. Tijekom rata bio je interniran u

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Michael, Susi-Hilde. "Die ältesten Statuten der Medizinischen Fakultät der Universität Rostock." Medizinhistorisches Journal 50, no. 3 (2015): 295–306. http://dx.doi.org/10.25162/medhist-2015-0011.

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Pahor, Dušica. "Ob 5. obletnici izhajanja revije Acta medico–biotechnica / On the 5th anniversary of Acta medico–biotechnica." Acta Medico-Biotechnica 6, no. 1 (2022): 7–9. http://dx.doi.org/10.18690/actabiomed.78.

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Spoštovani bralci,pred vami je deseta številka revije Acta medico–biotechnica, ki izhaja že peto leto. Prva številka je izšla 1.12.2008. Revija je bila zasnovana kot znanstvenoraziskovalna in strokovna revija s področja medicine in biotehnike, njen ustanovitelj in izdajatelj je Medicinska fakulteta Univerze v Mariboru. Acta medico–biotechnica je tako prva znanstvena revija v izdaji Medicinske fakultete v Sloveniji. Revija je namenjena uveljavljanju in razširjanju znanstvenih spoznanj s področja medicine in biotehnike s poudarkom na interdisciplinarnem pristopu, njen namen je povezovanje klinič

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Marušić, Romana, Dora Karl, Marija Olujić, et al. "Upotreba anksiolitika kod studenata medicine na Medicinskom fakultetu u Osijeku." Socijalna Psihijatrija 50, no. 4 (2023): 373–88. http://dx.doi.org/10.24869/spsih.2022.373.

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Hardinghaus, Christian. "Erbauen, Aufbauen, Umbauen: Das LMU Klinikum in München." Der Klinikarzt 49, no. 05 (2020): 189. http://dx.doi.org/10.1055/a-1166-0105.

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Résumé :

Mit 700 forschenden Professoren an 18 Fakultäten und mit aktuell über 50 000 eingeschriebenen Studenten ist die Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) Deutschlands größte Präsenzuni. Ein Herzstück ist natürlich die 1472, im Gründungsjahr der Uni, eingerichtete medizinische Fakultät und das zugehörige, sich selbst verwaltende LMU Klinikum, das nach der Berliner Charité das zweitgrößte deutsche Krankenhaus mit Maximalversorgung ist. Jährlich versorgen über 1800 Ärzte an den 2 Klinikstandorten in der Münchner Innenstadt und in Großhadern rund 530 000 Patienten. In seiner langen Geschichte k

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Nešić, Dejan. "Stevanović Predrag, Nešić Dejan, Lađević Nebojša: Medicina bola, HEPMP + Medicinski fakultet Univerziteta u Beogradu, 2019." Serbian Journal of Anesthesia and Intensive Therapy 42, no. 5-6 (2020): 125–27. http://dx.doi.org/10.5937/sjait2004097c.

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Götz, Cornelia. "Auf Augenhöhe mit der Medizin." physiopraxis 4, no. 05 (2006): 36–38. http://dx.doi.org/10.1055/s-0032-1308000.

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Studieren auf die hessische Art – das können Physiotherapeuten seit 2001 an der Fachhochschule Fulda und der Philipps-Universität Marburg. Beide Fakultäten bieten gemeinsam einen Bachelor-Studiengang mit biomedizinischem Schwerpunkt an – an den man einen Master-Studiengang an der Philipps-Universität anschließen kann.

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Gopčević, Kristina, Vesna Vujić, Nataša Avramović, et al. "The 100-year legacy of the Institute of Medical Chemistry: A century of chemistry education at the Faculty of Medicine, University of Belgrade." Medicinska istrazivanja 57, no. 4 (2024): 123–30. https://doi.org/10.5937/medi57-54347.

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The Institute of Medical Chemistry one of the oldest institutes of the Faculty of Medicine University of Belgrade, was founded in 1923. Recognizing the role of chemistry in understanding medical sciences, the founders of the Faculty of Medicine engaged leading authorities of the time in the field of chemistry: Sima Lozanić, Milivoje Lozanić, and Petar Matavulj, establishing a solid foundation for the quality education of future doctors. Over more than a century, the teachers and associates of the Institute have successfully addressed specific challenges in medical education, adapting to contem

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Ašperger, Danijela, Šime Ukić, Dragana Mutavdžić Pavlović, Tomislav Bolanča, and Sandra Babić. "Kromatografska analiza u sustavu kvalitete analitičkoga procesa u Zavodu za analitičku kemiju Fakulteta kemijskog inženjerstva i tehnologije." Kemija u industriji 68, no. 9-10 (2019): 535–46. http://dx.doi.org/10.15255/kui.2019.050.

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Bez analitičke kemije nemoguće je zamisliti napredak mnogih područja ljudske djelatnosti. Spomenuti značaj ove grane kemije jedan je od glavnih razloga uspješnog opstanka i kontinuiranog razvoja Zavoda za analitičku kemiju unutar jednog tehničkog fakulteta, kao što je današnji Fakultet kemijskog inženjerstva i tehnologije (FKIT) Sveučilišta u Zagrebu. Dinamičnost razvoja analitičke kemije bila je neprestani poticaj nastavnicima Zavoda za prilagođavanjem svjetskim trendovima i sustavnim unaprjeđenjem nastavnog programa i istraživačkog rada.<br /> Početak nastavnog, znanstvenog, ali i stru

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Čupić, Jelica, Vladimir Dimovski, and Ivan Pinćjer. "ISTRAŽIVANJE I ANALIZA PROSTORA ZA EDUKACIJU NA FAKULTETU TEHNIČKIH NAUKA U NOVOM SADU." Zbornik radova Fakulteta tehničkih nauka u Novom Sadu 38, no. 09 (2023): 1284–87. http://dx.doi.org/10.24867/24ef06cupic.

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Résumé :

Predmet ovog master rada obuhvata analizu karakteristika i dizajna edukativnih prostora na Fakultetu Tehničkih nauka namenjenih odraslim osobama - studentima i njihov uticaj na proces učenja. Cilj rada je predlog unapređenja edukativnih prostorija Fakulteta Tehničkih nauka u svrhu poboljšanja procesa učenja studenata. Adekvatni predlozi proizilaze iz teorijske analize razvoja edukativnih prostora kroz vreme, zatim istraživanja literature kao i konkretnih realizovanih primera, sa svetskih univerziteta, dizajna edukativnih prostora.

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Fanny Nur Dwi Amalia, Mia Kusmiati, and Dony Septriana Rosady. "Perbedaan Pengetahuan Sadari pada Mahasiswi Fakultas Kedokteran dan Fakultas Hukum UNISBA." Bandung Conference Series: Medical Science 5, no. 1 (2025): 889–96. https://doi.org/10.29313/bcsms.v5i1.17165.

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Résumé :

Abstract. Breast self-examination (BSE) is an early detection method to detect abnormalities in the breast, which is very important for women to do since adulthood. Breast cancer itself is the second largest cause of death from cancer in women worldwide, with a new prevalence reaching 68,858 cases in Indonesia in 2020. This study aims to determine the differencesin women's knowledge levels about BSE as an early detection of breast cancer in female students of the Faculty of Medicine and Law, Bandung Islamic University (UNISBA). The method used is a descriptive observational study with a cross-

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Dahle, Sebastian, and Marko Petrič. "Dr. Jure Žigon je prejel Jesenkovo nagrado Biotehniške fakultete UL za najboljšega diplomanta doktorskega študija 3. stopnje 2021." Les/Wood 71, no. 1 (2022): 71–76. http://dx.doi.org/10.26614/les-wood.2022.v71n01a07.

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Jesenkove nagrade Biotehniške fakultete UL so najvišja priznanja za pedagoške, raziskovalne in strokovne dosežke ter za gospodarski in splošni družbeni napredek na področju biotehniških ved v Sloveniji. Biotehniška fakulteta jih podeljuje že vse od leta 1973, med njimi tudi Jesenkovo nagrado za najboljšega diplomanta doktorskega študija. Za leto 2021 je to nagrado na slovesnosti v marcu 2022 prejel asist. dr. Jure Žigon, ki je na Oddelku za lesarstvo BF zaposlen kot samostojni strokovni delavec.

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Jankelić, Teodora, and Branislava Brestovački-Svitlica. "Knowledge assessment of students' of the Faculty of Medicine about the rights of patients." Sestrinska rec 25, no. 85 (2022): 4–9. http://dx.doi.org/10.5937/sestrec2285004j.

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Introduction: Patients' rights are among the most important human rights because they concern human life. Medical science students, before becoming part of the health care system, should adopt various knowledge and skills that will enable them to provide quality and safe healthcare. Objective: To assess the level of knowledge of students of the Faculty of Medicine about patients' rights and determine whether there is a difference in the level of knowledge in relation to gender, year of study and study program. Material and methods: The research was designed as a cross-sectional study, in the p

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Begić, Dražen. "Povezanost Katedre za psihijatriju i psihološku medicinu Medicinskog fakulteta s Klinikom za psihijatriju i psihološku medicinu Kliničkog bolničkog centra Zagreb." Socijalna Psihijatrija 50, no. 2 (2022): 215–26. http://dx.doi.org/10.24869/spsih.2022.215.

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Mau, Wilfried, Max Liebl, Ruth Deck, et al. "Kompetenzbasierter Lernzielkatalog „Rehabilitation, Physikalische Medizin, Naturheilverfahren“ (RPMN) – revidierte Fassung." Die Rehabilitation 56, no. 06 (2017): 397–411. http://dx.doi.org/10.1055/s-0043-119760.

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ZusammenfassungSeit der ersten Publikation der Lernziele für den Querschnittsbereich „Rehabilitation, Physikalische Medizin, Naturheilverfahren (RPMN)“ im Medizinstudium im Jahr 2004 ist auf Grund heterogener Lehrangebote an den Fakultäten sowie neuer Impulse v. a. aus dem „Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Medizin (NKLM)“ und dem „Masterplan Medizinstudium 2020“ eine Revision sinnvoll. Deshalb haben die Deutsche Gesellschaft für Rehabilitationswissenschaften e. V. und die Deutsche Gesellschaft für Physikalische Medizin und Rehabilitation e. V. in einem strukturierten Konsensprozes

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Mau, Wilfried, Max Liebl, Ruth Deck, et al. "Kompetenzbasierter Lernzielkatalog „Rehabilitation, Physikalische Medizin, Naturheilverfahren“ (RPMN) – revidierte Fassung." Physikalische Medizin, Rehabilitationsmedizin, Kurortmedizin 27, no. 06 (2017): 367–81. http://dx.doi.org/10.1055/s-0043-120269.

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ZusammenfassungSeit der ersten Publikation der Lernziele für den Querschnittsbereich „Rehabilitation, Physikalische Medizin, Naturheilverfahren (RPMN)“ im Medizinstudium im Jahr 2004 ist auf Grund heterogener Lehrangebote an den Fakultäten sowie neuer Impulse v. a. aus dem „Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalog Medizin (NKLM)“ und dem „Masterplan Medizinstudium 2020“ eine Revision sinnvoll. Deshalb haben die Deutsche Gesellschaft für Rehabilitationswissenschaften e. V. und die Deutsche Gesellschaft für Physikalische Medizin und Rehabilitation e. V. in einem strukturierten Konsensprozes

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Stakulienė, Silvija. "Lithuanian Scientific Medical Periodicals in the Third-Fifth Decade of the 20th Century (till 1944)." Knygotyra 39 (August 13, 2024): 56–74. http://dx.doi.org/10.15388/knygotyra.39.5.

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The aim of this article - to overview two scientific medical periodical publications "Medicina" (Medicine) and "Vytauto Didžiojo universiteto Medicinos fakulteto darbai" (Scientific Works of the Medical Faculty of Vytautas Magnus). They were begun to be published in Lithuania only after having regained the freedom of the press. Research period covers the years 1920-1944. The author analyzes their origin, publishing process and consistency of evolution. It is still not well enough investigated subject in the history of Lithuanian medicine and press. The very first Lithuanian scientific magazine

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Šehić, Mensur. "Povijesni razvoj rendgenografije u Zavodu za rendgenologiju, ultrazvučnu dijagnostiku i fizikalnu terapiju Veterinarskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu." Veterinarska stanica 52, no. 4 (2021): 467–72. http://dx.doi.org/10.46419/vs.52.4.7.

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Od osnutka Zavoda i obavljanja rendgenografije svi su rendgenogrami pohranjivani u velikoj prostoriji koja je služila kao filmoteka. Odabirom najinteresantnijih rendgenograma objavljeni su udžbenici: „Opća rendgenologije u veterinarskoj medicini“, „Osteoartropatije u domaćih životinja“ i „Klinička rendgenologija u veterinarskoj medicini“. Koristeći spomenute rendgenske uređaje objavljen je veliki broj stručne i znanstvene literature. Izrađene su i brojne disertacije i magistarske rasprave. Suvremena radiologija sve više koristi digitalne sustave za oslikavanje ljudskog i životinjskog tijela i

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Lammel, Hans-Uwe. "Deutsch-russische Beziehungen in Medizin und Naturwissenschaft. Hrsg. von Dietrich von Engelhardt und Ingrid Kästner. Aachen, Shaker Verlag (www.shaker.de): Band 1 (2000): Kästner, Ingrid (Hrsg.): Deutsch-russische Beziehungen in der Medizin des 18. und 19. Jahrhunderts. Vorträge des Symposiums vom 27. und 28. März 1999 am Karl-Sudhoff-Institut für Geschichte der Medizin und der Naturwissenschaften, Medizinische Fakultät der Universität Leipzig. VIII, 132 S. III. 29.50. ISBN 3-8265-7300-5. \Band 2 (2000): Kästner, Ingrid; Pfrepper, Regine (Hrsg.): Medizin und Pharmazie im 18. und 19. Jahrhundert. Beiträge zur Geschichte der Wissenschaftsbeziehungen zwischen Deutschland und dem Russischen Reich. Vorträge des Workshops vom 27. September 1999 in Leipzig VIII, 201 S. III. 34.50. ISBN 3-8265-7775-2. \Band 3 (2000): Ivachnova,Anna M.: Bibliographie der Literatur zur Homöopathie in der russischen Nationalbibliothek St. Petersburg. VII, 84 S. 39.50. ISBN 3-8265-8022-2." Gesnerus 59, no. 1-2 (2002): 124–25. http://dx.doi.org/10.1163/22977953-0590102016.

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Rukmini, Elisabeth. "Mengapa PBL (Masih) Diperdebatkan di Fakultas Kedokteran?" Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education 1, no. 2 (2012): 11. http://dx.doi.org/10.22146/jpki.25079.

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Problem-based learning (PBL) has been implemented widely in most of faculty of medicine in Indonesia. Nevertheless, PBL as a learning method is still debated. This article tried to unravel the debate of PBL implementation in medical schools, as well as recommending important notes in order to find a well-defined PBL and to improve its implementation. PBL should be acknowledged as one of the student centered learning methods. Therefore, this condition would not rule out the possibility of the empirical progress in PBL implementation in faculty of medicine in Indonesia.

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Borić, Vesna. "50th Anniversary of the Central Dental Library of School of Dental Medicine University of Zagreb." Acta Stomatologica Croatica 48, no. 4 (2014): 246–49. http://dx.doi.org/10.15644/asc48/4/1.

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Jamaluddin, Jamaluddin, Gortap Lumbantoruan, Eviyanti N. Purba, et al. "PENDAMPINGAN UPDATE PROFIL SINTA DOSEN DI FAKULTAS PERTANIAN DAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS METHODIST INDONESIA." Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat METHABDI 2, no. 2 (2022): 120–25. http://dx.doi.org/10.46880/methabdi.vol2no2.pp120-125.

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Community service is part of the tridarma task of higher education. This community service activity leads to the application of knowledge and technology directly to the community. In this community service activity, the team provided assistance to fellow Methodist Indonesia University lecturers at the Faculty of Medicine and Faculty of Agriculture. This activity aims to assist fellow lecturers in the two Faculties in updating the SINTA profile of each lecturer based on the existing circular letter.

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Filipović, Jovanka, and Jelena Jovičić. "Istorijat učenja anesteziologije na Medicinskom fakultetu Univerziteta u Beogradu - istorijat učenja anesteziologije." Serbian Journal of Anesthesia and Intensive Therapy 45, no. 7-8 (2023): 123–35. http://dx.doi.org/10.5937/sjait2308123f.

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Anestezija je, krajem XIX veka, prepoznata kao ključ uspeha ozbiljnih hirurških procedura. U to vreme, u Sr-biji nije postojao Medicinski fakultet. Beograd je imao tri bolnice sa jedva trideset lekara, dok ih je u celoj zemlji bilo tek stotinak, uglavnom stranaca, odškolovanih u inostranstvu, a bilo je i turskih "hećima" koji su se pot-pisivali kao doktori. Kralj Milan Obrenović je prepoznao potrebu za domaćim zdravstvenim kadrom i naše mlade ljude je slao na školovanje u inostranstvo. Početkom XX veka, počinju da se grade nove bolnice, a najveći značaj je imala novoizgrađena Glavna vojna boln

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Maltar, Mia, Lucija Miloš, Slađana Milardović, et al. "Attitudes of the Students from the School of Dental Medicine in Zagreb towards CAD/CAM." Acta Stomatologica Croatica 52, no. 4 (2018): 322–29. http://dx.doi.org/10.15644/asc52/4/6.

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Pereza, Nina, and Jasenka Mršić-Pelčić. "Unaprjeđenje nastavničkih kompetencija na Medicinskom fakultetu u Rijeci." Medicina Fluminensis 59, no. 4 (2023): 371–79. http://dx.doi.org/10.21860/medflum2023_309421.

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Unaprjeđenje nastavničkih kompetencija u medicinskoj izobrazbi dio je šireg sustava profesionalnog razvoja djelatnika, poznatog i kao faculty development, odnosno usmjerene strategije visokoškolske ustanove u stjecanju znanja, vještina i stavova za usavršavanje u temeljnim djelatnostima institucije, uključujući nastavnički rad, metodologiju znanstveno-istraživačkog rada i rukovodećeg djelovanja. Organizirane strategije, uključujući provođenje edukacija i različitih profesionalnih aktivnosti, posebice su važne i razvijene u zdravstvenoj profesiji, a ostvaruju se osnivanjem zasebnih, istoimenih

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Baljak, Anja, Aleksandra Nikolić, and Sandra Šipetić-Grujičić. "Sleep quality, fatigue and sleepiness in medical students." Zdravstvena zastita 52, no. 1 (2023): 26–39. http://dx.doi.org/10.5937/zdravzast52-43569.

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Introduction/Aim: Medical students are exposed to a significant level of pressure due to academic demands, resulting in decreased sleep quality, fatigue, and increased daytime sleepiness, all of which can affect learning efficiency, academic success, and motivation. The research aimed to examine the prevalence of fatigue, sleep quality and daytime sleepiness among medical students and their interrelationship. Methods: The study was conducted as a cross-sectional study in December 2022 among 316 thirdyear students of the Faculty of Medicine, University of Belgrade. The data were collected by a

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Carić, Marina. "Sudskomedicinsko vještačenje sumnjive smrti i tjelesnih ozljeda u kaznenom postupku." Zbornik radova Pravnog fakulteta u Splitu 60, no. 3 (2023): 565–602. http://dx.doi.org/10.31141/zrpfs.2023.60.149.565.

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Résumé :

Prilikom izbora teme ovoga rada, autorica se rukovodila uvjerenjem da se radi o aktualnoj i zanimljivoj temi, o kojoj, premda je do sada već raspravljano, nije još sve rečeno. Naime, postavlja se pitanje predstavljaju li sudskomedicinski vještaci posebnu podvrstu vještaka medicinske struke nadležnih i specijaliziranih upravo za određeni krug vještačenja namijenjen isključivo njima. Stoga je dan prikaz povijesti sudskomedicinskog vještačenja i sudske medicine, koji pokazuje kako se izgrađivala uloga sudskomedicinskih vještaka i ove znanstvene discipline. Nakon razmatranja općih pitanja i specif

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Steurer, Johann. "Kosmetische oder grundlegende Reform der Medizin-Ausbildung?" Praxis 109, no. 11 (2020): 840–42. http://dx.doi.org/10.1024/1661-8157/a003561.

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Résumé :

Zusammenfassung. In regelmässigen Abständen wird an medizinischen Fakultäten und in nationalen Gremien über Anpassungen an der Ausbildung der Mediziner diskutiert. Diese Anpassungen sind meist kosmetischer Art. Diskussionen über grundlegende Reformkonzepte der Ausbildung finden selten statt. Zu viele unterschiedliche Interessen, manchmal offen deklariert, öfter aber verdeckt, erschweren Diskussionen, sobald es um grundsätzliche Fragen geht. Daher kommt es nicht zu einer grundsätzlichen Auseinandersetzung über das Ziel und das Konzept der Medizin-Ausbildung. Das Thema der Übernahme medizinische

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Höhl, Rebekka. "DDG-Präsident: Diabetologie gehört an jede Fakultät!" Info Diabetologie 16, no. 4 (2022): 60. http://dx.doi.org/10.1007/s15034-022-3873-7.

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