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Littérature scientifique sur le sujet « Missão da escola »

Auteur : Grafiati

Publié le 4 juin 2021

Mis à jour le 4 février 2022

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Articles de revues sur le sujet "Missão da escola"

De Oliveira Fonseca, Kacia Neto, and Valeria Augusta Cerqueira de Medeiros Weigel. "Educação escolar indígena: entre a que temos e a que queremos!" Educação Online 13, no. 29 (2018): 1–18. http://dx.doi.org/10.36556/eol.v13i29.485.

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Résumé :

Este trabalho baseia-se em pesquisa realizada na Barreira da Missão, área indígena do Município de Tefé-AM, em que se buscou analisar as medidas que estão sendo criadas para que a Escola Municipal Rural Indígena Pe. Augusto Cabrolié se estabeleça nos padrões da Educação Escolar Indígena. O caminhar metodológico utilizou o método hermenêutico-dialético, em que procedemos com observação direta e entrevista semiestruturada com participantes moradores da comunidade. Os resultados nos mostraram que a Educação Escolar Indígena já foi implantada na escola, contudo, precisa implementar algumas polític

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Matos, José Manuel, and Elmha Coelho Martins Moura. "CULTURA DE UMA ESCOLA TÉCNICA PORTUGUESA NOS ANOS 1950 — A ESCOLA INDUSTRIAL E COMERCIAL ALFREDO DA SILVA." Educação: Teoria e Prática 26, no. 53 (2016): 445–65. http://dx.doi.org/10.18675/1981-8106.vol26.n53.p445-465.

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Résumé :

Este artigo tem a finalidade de exemplificar a cultura de escolas técnicas portuguesas na década de 1950, recorrendo ao caso da Escola Industrial e Comercial Alfredo da Silva (EICAS) da vila do Barreiro, em Portugal. Baseamos a investigação no referencial teórico da cultura escolar/culturas escolares. Metodologicamente este trabalho é um estudo histórico documental de caso: a EICAS. Nesse sentido, fizemos uso de documentos recolhidos no arquivo da Escola, nas Bibliotecas da Secretaria-Geral do Ministério da Educação português e na Câmara Municipal do Barreiro bem como de entrevistas. Empregamo

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Bertero, Carlos Osmar, Amon Barros, and Rafael Alcadipani. "Missionários americanos na Bahia: o bacharelado em administração da Escola de Administração da UFBA." Cadernos EBAPE.BR 17, no. 1 (2019): 144–55. http://dx.doi.org/10.1590/1679-395164890.

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Résumé :

Resumo Por meio de uma historiografia, este trabalho analisa como os Estados Unidos apoiaram a criação da Escola de Administração da UFBA, contando ainda com o apoio da Escola de Administração de Empresas de São Paulo (EAESP), vista como disseminadora do modelo estadunidense de escolas de negócios no Brasil. Após a leitura dos documentos produzidos pela “missão” estadunidense na Bahia e de outras fontes históricas, especialmente o livro sobre a história da Escola de Administração da UFBA (SANTOS, BARRETO e BARRETO, 2009), concluímos que os estadunidenses enfrentaram vários obstáculos não antev

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Hildebrandt-Stramann, Reiner, and Marli Hatje. "A Educação Física como disciplina escolar: reflexões sobre a disciplinaridade no ensino escolar." Motrivivência 33, no. 64 (2021): 1–16. http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2021.e82003.

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Résumé :

O ensaio tem como objetivo discutir a disciplinaridade da educação física no ensino escolar, nos âmbitos institucional e curricular. Tanto a disciplinaridade/profissionalismo quanto o conhecimento escolar devem estar sistematicamente relacionados entre si para que se concretizem. Numa primeira etapa, é apresentada a relação entre o desenvolvimento da escola como instituição educacional e a missão da escola, ser responsável pelo desenvolvimento do conhecimento escolar. Numa segunda etapa, é discutido o desenvolvimento de disciplinas escolares em conexão com o desenvolvimento do conhecimento esc

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Augusto de Andrade de Almeida, Sergio Luiz. "A missão militar francesa na escola de aperfeiçoamento de oficiais." Revista Scientiarum Historia 1 (December 12, 2019): 7. http://dx.doi.org/10.51919/revista_sh.v1i0.30.

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Résumé :

O presente trabalho tem o objetivo de contribuir para a compreensão da História da Missão Militar Francesa e sua importância para a Escola de Aperfeiçoamento de Oficiais, ao comemorar o seu primeiro centenário. O desejo de modernidade ocorreu em diversos campos da sociedade brasileira e, devido à recente situação do Brasil como República independente, o Exército brasileiro deveria passar por urgentemente por uma série de reformulações para acompanhar o desenvolvimento do país e garantir, então, a soberania e liderança no continente. Apesar das dificuldades inerentes aos processos de evolução d

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Leal, Valéria Andrade. "A animação bíblica da escola católica." Revista de Cultura Teológica. ISSN (impresso) 0104-0529 (eletrônico) 2317-4307 22, no. 84 (2014): 310. http://dx.doi.org/10.19176/rct.v22i84.20802.

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Résumé :

Documentos pós conciliares da Igreja, dentro os quais destaca-se o Documento de Aparecida e a Verbum Domini, apontam para a centralidade da Palavra de Deus em toda a ação pastoral e também na vida do cristão. Enquanto católicas as escolas confessionais que se inserem na missão da Igreja também são interpeladas a ter a Palavra de Deus no centro de sua ação educativa. Assim, o texto que segue apresenta diretrizes para a elaboração de um programa de formação bíblica que colabore na construção de um “pensar bíblico” em toda escola católica. Tal acarretaria a efetivação da animação bíblica da ação

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Terçariol, Adriana Aparecida de Lima, and Rosiley Aparecida Teixeira. "Violências na Escola." Dialogia, no. 32 (August 31, 2019): 1–3. http://dx.doi.org/10.5585/dialogia.n32.14444.

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Résumé :

Considerando a escola como um microuniverso da realidade geral, verifica-se que os conflitos e violências presentes na sociedade, tornam-se parte do contexto escolar, materializando-se nas experiências dos(as) professores(as), dos(as) estudantes, da equipe gestora, bem como da comunidade, na qual a escola está inserida. Essa situação implica que sejam adotados, nesse ambiente, encaminhamentos e estratégias específicas para a problematização e enfrentamento da cultura da violência, de forma que a missão central da Educação, qual seja, o processo de ensino e aprendizagem, ocorra de forma mais ef

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Lopes, Maria. "A crise da escola: o (re)pensar de uma outra escola face aos desafios do século XXI." Revista Iberoamericana de Educación 69, no. 1 (2015): 183–95. http://dx.doi.org/10.35362/rie691162.

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Résumé :

Este artigo pretende apresentar, num primeiro momento, uma reflexão crítica acerca da crise da escola, tendo como enquadramento a problematização de significados à luz da missão da escola enfocando a gramática da escola. Num segundo momento, a análise reflexiva recai sobre o (re) pensar de uma outra escola sob o prisma da globalização fase aos dilemas e desafios da contemporaneidade, ressaltando a mudança e a inovação como o caminho a trilhar na construção de uma boa escola – equitativa, inclusiva e democrática. Por último, enfatiza-se o sentido sociológico das escolas democráticas, revisitand

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Alcadipani, Rafael, and Carlos Osmar Bertero. "Uma escola Norte-Americana no Ultramar?: uma historiografia da EAESP." Revista de Administração de Empresas 54, no. 2 (2014): 154–469. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-759020140204.

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Résumé :

O ensino de Administração desenvolvido nos Estados Unidos da América (EUA) ganhou proeminência internacional após a Segunda Guerra Mundial, levando diversos autores a analisar esse processo como americanização. Partindo da discordância dos autores com relação à americanização do ensino de gestão, o objetivo deste artigo é analisar como a EAESP não se constituiu como mera cópia das escolas norte-americanas de Administração em terras brasileiras. Para tanto, com base em depoimentos de figuras proeminentes na história da escola e relatórios enviados por professores da Missão Universitária que deu

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Wolff, Elias, and Raquel De Fátima Colet. "A dimensão ecumênica e inter-religiosa da Pastoral Escolar na escola católica: fundamentos teológicos e horizontes para a ação." Caminhos de Diálogo 4, no. 6 (2016): 6. http://dx.doi.org/10.7213/cd.a4n6p6-19.

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Résumé :

O pluralismo atual interpela a educação como possibilidade privilegiada para atitudes de diálogo e cooperação entre culturas e credos. De identidade cultural e eclesial, a escola católica (EC) desempenha sua função social a partir dos princípios cristãos que a orientam, assumidos em relação ao carisma religioso específico. Como espaço de evangelização que tem na comunidade educativa uma interlocutora imediata, e frente à conjuntura plural que a constitui, a dimensão ecumênica e inter-religiosa adquire especial relevância, cabendo à Pastoral Escolar (PE) a tarefa de sua articulação sistemática.

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Plus de sources

Thèses sur le sujet "Missão da escola"

Fertig, Adriana. "Missão verderese : resgatando a Fundação da Escola de Enfermagem da UFRGS." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2000. http://hdl.handle.net/10183/16284.

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Résumé :

o presente estudo trata da criação e consolidação da Escola de Enfermagem da UFRGS. Acompanha o período de 1950 a 1957, analisando o papel e a contribuição das fundadoras, as irmãs Verderese, a partir das lutas empreendidas na sua gestão, discutindo as relações de gênero e poder presentes no processo de implantação e trajetória dos primeiros anos do curso de enfermagem. O estudo, de natureza histórico-social, adota abordagem de história oral e pesquisa documental com apoio da técnica de análise temática. Foram utilizados os referenciais teóricos de Pierre Bourdieu (conceito de habitus e campo

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Guimarães, Silviany da Silva Coutinho. "O planejamento estratégico e a missão da escola: um estudo de caso." Universidade Federal de Goiás, 2017. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7754.

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Résumé :

Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-09-18T15:27:29Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Silviany da Silva Coutinho Guimarães - 2017.pdf: 5001967 bytes, checksum: 5f89bf97aff8d2d256ace1680c8eb5c4 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-09-18T15:28:11Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Silviany da Silva Coutinho Guimarães - 2017.pdf: 5001967 bytes, checksum: 5f89bf97aff8d2d256ace1680c8eb5c4 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e980

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Roesler, Rafael. "O impulso renovador: a atuação da Missão Indígena na Escola Militar do Realengo (1919-1922)." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2015. http://hdl.handle.net/10438/13741.

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Résumé :

Submitted by Rafael Roesler (rafael.roesler@yahoo.com) on 2015-05-29T05:03:29Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Rafael Roesler_2015_v final.pdf: 1283885 bytes, checksum: 330edf01ae5980f09a6357fbf3a6c086 (MD5) Approved for entry into archive by ÁUREA CORRÊA DA FONSECA CORRÊA DA FONSECA (aurea.fonseca@fgv.br) on 2015-06-01T14:51:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Rafael Roesler_2015_v final.pdf: 1283885 bytes, checksum: 330edf01ae5980f09a6357fbf3a6c086 (MD5) Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2015-06-02T17:23:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1

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Okada, Jorge Esteban Wills. "UMA ESCOLA QUE SE TORNOU IGREJA: O METODISMO BOLIVIANO DIANTE DOS DESAFIOS DA URBANIDADE." Universidade Metodista de São Paulo, 2014. http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/288.

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Résumé :

Made available in DSpace on 2016-08-03T12:19:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JorgeEWOkada.pdf: 885065 bytes, checksum: 0a2b80399f453b019f10ce93a6b12d28 (MD5) Previous issue date: 2014-03-20 Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e Tecnológico Bolivian society is marked by the overt presence of ethnic cultural strata of indigenous origin. As a consequence of the colonial past,it is still assumed that status of peasant means belonging to an indigenous ethnic group. In this sociocultural reality the Evangelical Methodist Church in Bolivia (IEMB), since its implementation

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Ecar, Ariadne Lopes. "Conhecimentos pedagógicos como orientação para a "missão docente": a formação na Escola Normal de Niterói na Primeira República (1893-1915)." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5028.

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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico A dissertação analisa a política de formação docente oferecida pela Escola Normal de Niterói entre 1893 e 1915. O projeto de institucionalização da escolarização de professores representou momento de transformações significativas na profissão, então associada aos ideais de progresso e modernidade republicanos, com destaque para a circulação e apropriação de teorias pedagógicas. Buscou-se conhecer o lugar de tais teorias e dos saberes na formação institucional de professores, visando compreender, em que medida, as representações s

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Nakata, Cinthia. "Civilizar e educar: o projeto escolar indígena da missão salesiana entre os Bororo do Mato Grosso." Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-01102009-164158/.

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A pesquisa que ora apresento toma como objeto de análise muitos sujeitos: os sujeitos indígenas que, a despeito do estabelecimento dos salesianos ter ocorrido em 1902, a partir de 17 de junho de 1903 vieram a se fixar nos limites da aldeia missionária e passaram aos livros e compêndios etnológicos, não apenas salesianos, como os Bororo; os sujeitos missionários salesianos que foram obrigados a se relacionar com aqueles indígenas no momento em que se lançavam no Brasil Central para tornarem a universalidade potencial da mensagem cristã uma universalidade atual e histórica. Todos esses objetos d

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Girotto, Renata Lourenço [UNESP]. "O Serviço de Proteção aos Índios e o estabelecimento de uma política indigenista republicana junto aos índios da reserva de Dourados e Panambizinho na área da educação escolar (1929 a 1968)." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2007. http://hdl.handle.net/11449/103196.

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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:25Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-05-24Bitstream added on 2014-06-13T18:43:49Z : No. of bitstreams: 1 girotto_rl_dr_assis.pdf: 2508553 bytes, checksum: afa80b1992fcf4b393f000a55a5514c7 (MD5) Este trabalho trata da política indigenista do Estado Republicano ao sul de Mato Grosso, tendo como objeto específico o processo de educação escolar na Reserva de Dourados e Aldeia Panambizinho, no período de 1929 a 1968. Os referenciais teórico-metodológicos adotados baseiam-se, primordialmente, na História Cultural, na História Soc

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Girotto, Renata Lourenço. "O Serviço de Proteção aos Índios e o estabelecimento de uma política indigenista republicana junto aos índios da reserva de Dourados e Panambizinho na área da educação escolar (1929 a 1968) /." Assis : [s.n.], 2007. http://hdl.handle.net/11449/103196.

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Orientador: Paulo José Brando Santilli Banca: Graciela Chamorro Banca: Levi Marques Pereira Banca: Maria Inês Martins Ladeira Banca: Tania Regina de Luca Resumo: Este trabalho trata da política indigenista do Estado Republicano ao sul de Mato Grosso, tendo como objeto específico o processo de educação escolar na Reserva de Dourados e Aldeia Panambizinho, no período de 1929 a 1968. Os referenciais teórico-metodológicos adotados baseiam-se, primordialmente, na História Cultural, na História Social, na Antropologia e na Etnografia, com a contribuição das fontes da História Oral. In

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Velasquez, Cinára Dalla Costa. "MEMÓRIAS DA ESCOLA NOSSA SENHORA DE LOURDES, RS: NARRATIVAS DA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA EM UMA INSTITUIÇÃO CONFESSIONAL CATÓLICA (1960-1970)." Universidade Federal de Santa Maria, 2016. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/3504.

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Fundação de Amparo a Pesquisa no Estado do Rio Grande do Sul The purpose of this Thesis was to show a study about the educational history in Rio Grande do Sul, specifically, within the catholic confessional education and the students educational formation, in a boarding school, which was organized by the Imaculado Coração de Maria Sisters from 1892 to 1980. It were problematized the subject s memories that lived the formation as boarders, in a catholic religion private school, in a community from Vale Vêneto in a Rio Grande do Sul central region. People that lived the specifically educat

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Schneider, Mauri José. "A participação da agricultura familiar na defesa do direito à alimentação escolar saudável no município de Missal Paraná." Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2014. http://tede.unioeste.br:8080/tede/handle/tede/1498.

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Made available in DSpace on 2017-07-10T17:44:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Mauri_Jose_Schneider.pdf: 1905866 bytes, checksum: cd93921ee71b2c1c96764dc798a8188d (MD5) Previous issue date: 2014-08-07 The farming family has as feature the interaction between management and work, the diversification of crops on a small scale using manpower of the own farming family, whose lead all the productive process. The works made by the organic farming family contribute to sustainability, the kind of labor that respects and protects the environment. This study aims to characterize the participation o

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Plus de sources

Livres sur le sujet "Missão da escola"

de, Carvalho Vilma, ed. A Missão Parsons: Documentos históricos da EEAN/UFRJ, 1922-1931. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola de Enfermagem Anna Nery, 1999.

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Río Vázquez, Antonio S. La Ciudad Jardín coruñesa: textos para un centenario. 2021st ed. Servizo de Publicacións da UDC, 2021. http://dx.doi.org/10.17979/spudc.9788497498166.

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Con la premisa de urbanizar el campo y ruralizar la ciudad, la alternativa urbana de la ciudad jardín se extendió por toda Europa en las primeras décadas del siglo veinte, introduciéndose en Galicia a partir del año 1914. Entre todos los casos construidos destaca la Ciudad Jardín coruñesa, proyectada en 1921. Limitada por un anillo o paseo de ronda, la propuesta englobaba desde sus inicios la función residencial, siguiendo los principios de la ciudad jardín enunciada por Ebenezer Howard, pero también la función equipamental, incorporando los espacios de ocio, de deporte y educativos que demand

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Molina Garzón, Alba Luz. Liderazgo transformacional: una aproximación al quehacer del docente policial. Editorial de la Dirección Nacional de Escuelas de la Policía Nacional de Colombia (Vicerrectoría de Investigación), 2020. http://dx.doi.org/10.22335/edne.11.

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La disertación que refiere este libro, da cuenta del propósito de identificar el estilo de liderazgo de los docentes en la perspectiva del liderazgo transformacional, a partir de la percepción de los estudiantes y de la autoevaluación de los docentes, en la Escuela de Postgrados de Policía “Miguel Antonio Lleras Pizarro”. Dado el método de investigación con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de alcance descriptivo determinado como estudio de caso, se utilizó el Cuestionario Multifactorial de Liderazgo MLQ-5X, para caracterizar el liderazgo transformacional, orientado a inspira

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Sepúlveda, Jovanny, ed. Investigación en filosofía y educación en tiempos cambiantes. CUA - Medellin, 2020. http://dx.doi.org/10.52441/edu202004.

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Hacer la presentación de un libro como este es complejo: complejo por lo que implica la tarea misma, pues expresar en un corto texto lo que otros han presentado como fruto, quizá de meses de arduo trabajo, siempre se quedará corto frente al esfuerzo intelectual de aquellos que participaron en la escritura de estas páginas. Y también se hace más complejo cuando el conocimiento es tan amplio y multidisciplinario como el que nutre los capítulos de este texto. Desde los años 60, cuando comienza a darse una revisión del concepto de ciencia contemporánea, la filosofía, las ciencias sociales y la edu

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Chapitres de livres sur le sujet "Missão da escola"

SOBRAL GONÇALVES, ANDRESSA, STÉFANE DA SILVA, DIEGO REIS DE SANTANA, JOELSA MENEZES ALVARENGA, and ANDRÉ LUIS CORRÊA. "EDUCAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA: QUEBRANDO O TABU E RESPEITANDO A DIVERSIDADE." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.229.

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Résumé :

O PERÍODO DA ADOLESCÊNCIA TRATA-SE DE UMA FASE REPLETA DE MUDANÇAS. EM MEIO A ESSAS MUDANÇAS HABITAM DÚVIDAS E INSEGURANÇAS. LOGO, A EDUCAÇÃO SEXUAL É EXTREMAMENTE IMPORTANTE E DEVE SER TRATADA NO AMBIENTE ESCOLAR, POIS PERMITE ESCLARECER DÚVIDAS E DESMISTIFICAR TABUS E MITOS IMPOSTOS PELA SOCIEDADE. DIANTE DISSO, FOI REALIZADO UM PROJETO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE BUERAREMA – BA, ENVOLVENDO TEMAS RELACIONADOS À EDUCAÇÃO SEXUAL. FORAM REALIZADOS DUAS INTERVENÇÕES COM DUAS TURMAS DE PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO, ONDE FORAM UTILIZADOS UM JOGO, RODA DE CONVERSA, PALESTRA E PRODUÇÃO DE CARTAZES. OS DADOS FORAM OBTIDOS ATRAVÉS DE UM QUESTIONÁRIO MISTO ONDE 90% DOS ALUNOS DISSERAM QUE O PROJETO FOI POSITIVO E IMPORTANTE, POIS MUITOS NÃO TINHAM ESSE TIPO DE DIÁLOGO EM CASA. A APLICAÇÃO DESSE PROJETO POSSIBILITOU UMA DISCUSSÃO A RESPEITO DE DIVERSOS TEMAS RELACIONADOS À ES, O QUE PÔDE PROPORCIONAR UMA REFLEXÃO NOS ALUNOS, ESCLARECENDO MUITAS DÚVIDAS.

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Actes de conférences sur le sujet "Missão da escola"

Lopes, Leticia, Elenise Pereira, Caroline Almeida, and Paulo Tadeu Lopes. "Cultura maker como fomento para o aprendizado em práticas de STEM em uma escola pública na região metropolitana de Porto Alegre, RS, Brasil." In I Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional, 2019. http://dx.doi.org/10.15359/cicen.1.44.

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Résumé :

O processo de aprendizagem se estabelece em relações entre indivíduos que darão sentidos às informações. Sendo assim, as tecnologias digitais podem contribuir para que o indivíduo saiba se posicionar frente situações que o afetam no cotidiano, indicando que “a principal missão da Educação Básica é a construção de uma cultura de direitos humanos, a fim de preparar ‘cidadãos plenos”. Partindo da premissa da dificuldade em aprender as Ciências e Matemática e a necessidade de adaptar a forma de aprendizagem visando o uso da tecnologia, surgem as perguntas: Será que o “faça você mesmo” possibilita

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SANTOS, VINÍCIUS FARIAS, DANIELA MARTINS DINIZ, JAANA FLÁVIA FERNANDES NOGUEIRA, and FÁTIMA BAYMA DE OLIVEIRA. "AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO EM GESTÃO: A PERSPECTIVA DE DIRETORES DE ESCOLAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO RIO DE JANEIRO." In 26º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2020. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviciaed.2020.52691.

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Résumé :

ESTE ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO IDENTIFICAR COMO INSTITUIÇÕES PODEM AVALIAR AS CONTRIBUIÇÕES DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO EM GESTÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA. QUANTO AO MÉTODO, O ESTUDO PODE SER CARACTERIZADO COMO MISTO ENVOLVENDO ASPECTOS DE NATUREZA QUANTITATIVA E QUALITATIVA, COM O INTUITO DE TESTAR O MODELO DE GROHMANN E KAUFFELD (2013), PARA AVALIAR UM CURSO SEMIPRESENCIAL DE GESTÃO ESCOLAR. COMO INSTRUMENTOS DE COLETA, FORAM UTILIZADOS 126 QUESTIONÁRIOS PARA UMA ANÁLISE QUANTITATIVA E 8 ENTREVISTAS COM DIRETORES DE ESCOLAS PARA APROFUNDAR AS VARIÁVEIS QUE INFLUENCIAM A AVALIAÇ

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Da Silva, Paulo André. "Projeto Colmeia: Gamificando no Ensino Superior." In IV Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e). Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/ctrle.2019.8897.

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Résumé :

Este artigo descreve um processo de gamificação em disciplinas pedagógicas para curso de licenciatura. O projeto Colmeia visa integrar ações motivacionais com conteúdos próprios das disciplinas de ‘Didática’ e ‘Avaliação da Aprendizagem’, dentro de uma narrativa inspirada na vida das abelhas. Objetiva envolver estudantes em atividades motivacionais, relacionadas com dados da realidade, conteúdos, desenvolvimento de competências e habilidades e ações práticas em escolas. Utilizamos diversas ferramentas digitais para promoção de ações criativas na resolução de problemas, de forma a conduzir ao c

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Pinton, Gustavo Ciotto, and Edson Borin. "Aceleração de métodos de empilhamento de dados sísmicos na nuvem com CUDA, OpenCL e SPITS." In Escola Regional de Alto Desempenho de São Paulo. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/eradsp.2020.16892.

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Résumé :

Técnicas de imageamento do subsolo marítimo vêm sendo fundamentais para diversas aplicações da indústria, notadamente para a exploração de petróleo e gás. Neste artigo, nós avaliamos uma implementação para a procura de parâmetros do meio marítimo maximizando a medida de coerência para três diferentes modelos de tempo de trânsito 2D (incluindo o modelo OCT) que automaticamente realiza a distribuição de tarefas idempotentes e independentes a nós de uma nuvem computacional com suporte às plataformas CUDA e OpenCL. Além disso, para evitar degredação de desempenho devido a fenômenos como a transfer

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SANTOS, EKRISTAYNE MEDEIROS DE LIMA, and JULIANO BERNARDINO DE GODOY. "A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PROBLEMA OU SOLUÇÃO? ASPECTOS E FUNÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM." In Brazilian Congress. brazco, 2020. http://dx.doi.org/10.51162/brc.dev2020-00028.

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Résumé :

Atualmente a forma de aprendizagem transformou-se por inteiro e o avanco da tecnologia na educacao tem sido um dos grandes responsaveis por transformar o meio educativo e tambem gerar muitos debates nos meios institucionais e academicos. Porem, a instituicao de ensino tem a necessidade se adequar rapidamente se quiserem acompanhar essa revolucao que e global. Afinal, para que a escola consiga cumprir sua missao de educar, e preciso que ela esteja adequada a realidade dos alunos e consiga atrair o interesse deles com atualizacao daquilo que esta proxima sua linguagem atual e tecnologica. O uso

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Kele Soares Silva, Amanda, Cícera Gomes Cavalcante de Lisbôa, and Adolfo Pinheiro de Oliveria. "AVALIAÇÃO FÍSICO-QUÍMICA E MICROBIOLÓGICA DA ÁGUA UTILIZADA NA PREPARAÇÃO DE MERENDAS ESCOLARES DE TRÊS ESCOLAS DO MUNICIPIO DE MISSÃO VELHA-CE." In II Congresso Internacional das Ciências Agrárias. Instituto Internacional Despertando Vocações, 2017. http://dx.doi.org/10.31692/2526-7701.iicointerpdvagro.2017.00137.

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Alexandrino, Nádia L. A., Carlos A. Silva, Cristiane N. Targa, and Daniel B. F. Conrado. "PS4W: Programa de Inclusão Jovem e Feminina na Área Tecnológica." In Simpósio Brasileiro de Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/educomp.2021.14486.

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Résumé :

A presença feminina em cursos e atividades profissionais relacionadas às áreas de exatas e de tecnologia é notadamente reduzida. De modo irreflexivo, meninas são afastadas dessas áreas, sendo submetidas predominantemente a comentários e brincadeiras que projetam tarefas domésticas, ao invés de trabalharem o raciocínio lógico e o pensamento computacional. Considerando estes fatores, o projeto de extensão Programa Sabará for Women (PS4W), exerce a missão de disseminar e estimular o desenvolvimento do pensamento computacional de meninas das escolas públicas da cidade mineira de Sabará. Para isso,

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BRONDANI, M., R. HOFFMANN, and F. D. MAYER. "AVALIAÇÃO AMBIENTAL COMPARATIVA DA FABRICAÇÃO DE DESTILADOR TRADICIONAL E MISTO PARA UTILIZAÇÃO NA PRODUÇÃO DE ETANOL EM PEQUENA ESCALA." In XX Congresso Brasileiro de Engenharia Química. Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/chemeng-cobeq2014-0959-22115-141809.

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Ribeiro, Laura, Ivan Muller, and Leandro Becker. "Gerenciamento de interfaces para prover comunicação heterogênea em redes compostas por múltiplos UAVs." In Simpósio Brasileiro de Engenharia de Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/sbesc_estendido.2020.13090.

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Résumé :

Manter a conectividade em voo entre múltiplos UAVs e um grande desafio técnico. Porém, muitas vezes, isso se torna indispensável para o sucesso das tarefas e alcance dos objetivos de uma missão. Nesse contexto, visando ampliar a confiabilidade na entrega de mensagens, o presente artigo propõe um sistema gerenciador de interfaces capaz de prover uma comunicação heterogênea em redes multi-UAVs. Esse sistema é constituído por uma arvore de decisão que, a partir de parâmetros sensoriados dinamicamente pelo meio (vazão da rede, RSSI e SNR), escolhe qual interface de comunicação emprega uma maior co

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Ladeira, Marcelo, and Fernando Linhares. "Uso de âncoras verbais em sistema fuzzy para facilitar a criação de mapas estratégicos iniciais: um estudo de caso." In XI Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. Sociedade Brasileira de Computação, 2015. http://dx.doi.org/10.5753/sbsi.2015.5844.

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Résumé :

Mais de 50% das empresas no Brasil não atinge o segundo ano de vida por falta de uma estratégia adequada. A metodologia Balanced Scorecard(BSC) foi proposta para auxiliar empresas criar planejamento estratégico simples que possa ser explicado para todos os funcionários de uma empresa. O ponto principal desta metodologia é o mapa estratégico que apresenta uma série de objetivos estratégicos que a empresa precisa atingir para a atingir sua missão. Empresas de pequeno e médio porte têm dificuldade em conseguir criar as suas estratégias sem o auxílio de consultores que nem sempre estão ao alcance

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