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  1. Articles de revues
  2. Livres
  3. Chapitres de livres
  4. Actes de conférences

Littérature scientifique sur le sujet « Museumsbesuch »

Auteur : Grafiati
Publié le 7 juin 2025
Mis à jour le 2 août 2025

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Articles de revues sur le sujet "Museumsbesuch"

1

Reuband, Karl-Heinz. "Museumsbesuch im Wandel." Sociologia Internationalis: Volume 56, Issue 2 56, no. 2 (2018): 29–69. http://dx.doi.org/10.3790/sint.56.2.29.

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Résumé :
Die Zahl der Museumsbesuche hat sich in den letzten Jahrzehnten in Deutschland vervielfacht. Und ebenso hat sich der Anteil der Museumsbesucher erhöht. Anders als von der Bildungsexpansion und dem postmaterialistischen Wertewandel her zu erwarten war, ist das kulturelle Interesse jedoch nicht größer geworden, sondern hat sich reduziert. Überproportional gesunken ist der Museumsbesuch unter den Jüngeren, während er unter den Älteren gestiegen ist. Die Altersbeziehung des Publikums unterliegt aufgrund dessen einer Neustrukturierung und nimmt längerfristig einen ähnlichen Verlauf wie in anderen S
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2

Schweibenz, Werner. "Wer sind die Besucher des virtuellen Museums und welche Interessen haben sie? (Who are the Visitors of the Virtual Museum and What are they Interested in?)." i-com 7, no. 2/2008 (2008): 11–17. http://dx.doi.org/10.1524/icom.2008.0017.

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Résumé :
ZusammenfassungDer Beitrag basiert auf einer Analyse der internationalen Forschungsliteratur und geht folgenden Fragen nach: wie ist das Verhältnis von Museumsbesuch und Internetnutzung in Deutschland, welche Informationsbedürfnisse haben virtuelle Museumsbesucher im Internet und wie verhalten sie sich, wie stehen sie zu hohen technischen Anforderungen von Web-Angeboten? Aus der Literaturanalyse werden Schlussfolgerungen für die Vermittlung und den Einsatz von Wissensmedien für virtuelle Museen im Internet gezogen.
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3

Peterek, Andreas, and Kurt Pongratz. "The Parkstein Geotope in view of geology and history (including museum visit)." Schriftenreihe der Deutschen Gesellschaft für Geowissenschaften 93 (April 27, 2018): 267–72. http://dx.doi.org/10.1127/sdgg/93/2018/267.

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4

Dubach, Josua, and Beatrice Kümin. "Mit klaren Zielen ins Museum." Schule konkret 2025, no. 3 (2025): 10–13. https://doi.org/10.5281/zenodo.15371047.

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Résumé :
Museen sind didaktisierte, ausserschulische Lernorte und bieten vielfältige und wertvolle Möglichkeiten, den Unterricht im Fach Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) zu bereichern. Sie ermöglichen den Schülerinnen und Schülern das Lernen an authentischen Objekten und Orten und schaffen Raum für Begegnungen und Vernetzung in unterschiedlichen Themenbereichen. Viele Museen verfügen über wertvolle museumspädagogische Angebote und bieten ein grosses Potenzial für das Lernen.  Aber welche Museen eignen sich für den NMG-Unterricht und wie k&oum
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5

Wildner, Manfred. "Aufarbeitung von COVID-19: Der Elefant im Raum." Das Gesundheitswesen 85, no. 07 (2023): 605–8. http://dx.doi.org/10.1055/a-2098-1807.

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Résumé :
Die Redewendung vom „Elefanten im Raum“ stammt ursprünglich aus einer russischen Fabel, welche vom Museumsbesuch eines Wissbegierigen erzählt, der vor lauter Begeisterung über kleine Insekten den im selben Raum ebenfalls ausgestellten großen Elefanten übersieht 1. Abstrahiert beschreibt Krylows Fabel einen Sachverhalt, welcher angesichts seiner Bedeutung das Gespräch dominieren und große Aufmerksamkeit bekommen müsste, aber überraschender Weise nicht thematisiert wird. Auch aus dem asiatischen Raum ist eine Lehrerzählung mit Bezug zu einem Elefanten überliefert. So wird im buddhistischen Palik
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6

Klimaszyk, Petra. "Nachhaltigkeit als Lernziel – fächerübergreifendes Lernen in einem deutsch-dänischen Begegnungsprojekt." Nordic Journal of Language Teaching and Learning 11, no. 3 (2024): LIX—LXXV. http://dx.doi.org/10.46364/njltl.v11i2.1261.

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Résumé :
Ein nachhaltiger Umgang mit natürlichen Ressourcen geht uns alle an und ist ein Thema, mit dem sich junge Menschen heutzutage ganz selbstverständlich auseinandersetzen. Warum also nicht das Thema auch in den (Fremd)Sprachenunterricht holen und sich mit Gleichaltrigen darüber austauschen? 
 Im deutsch-dänischen Interreg-Projekt Kurskultur 2.0 haben sich Schulklassen der Sek. I auf beiden Seiten der Grenze mit Plastikproduktion und –vermeidung, Plastik im Meer und in der Umwelt sowie mit Recycling und Upcycling auseinandergesetzt. In Zusammenarbeit zwischen Sprach- und Fachlehrkräften in Bi
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7

Kesselheim, Wolfgang. "Wissenskommunikation multimodal: Wie Museumsbesucher sich über eine Museumsvitrine verständigen." Fachsprache 32, no. 3-4 (2017): 122–44. http://dx.doi.org/10.24989/fs.v32i3-4.1394.

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Résumé :
In the present paper I will study conversations in front of museum showcases as a specific form of knowledge communication. After presenting my understanding of the concepts“knowledge communication” and “knowledge”, which are informed by conversation analysis, I will explore two characteristic aspects of the ‘showcase conversations’ by means of a number of detailed analyses of short extracts of these conversations. First, I will show how knowledge is interactively produced and made publicly visible, and second, how people use the complex multimodal environment of the showcase as a basis for th
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8

Thoma, Gun-Brit, and Manfred Prenzel. "Was verbinden Museumsbesucher mit Lernen im Museum und in der Schule?" Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 12, no. 1 (2009): 64–81. http://dx.doi.org/10.1007/s11618-009-0062-6.

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9

Neubauer, Katrin, Claudia Geyer, and Doris Lewalter. "Bedeutung der basic needs für das situationale Interesse bei Museumsbesuchen mit unterschiedlichen Instruktionsdesigns." Psychologie in Erziehung und Unterricht 61, no. 1 (2013): 28. http://dx.doi.org/10.2378/peu2014.art04d.

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10

Eskandaripour, Pardis. "Eine Analyse der Präsentation islamischer Objekte im Museum im Kontext von space, place und education." Zeitschrift für Religionskunde, no. 11/2023 (May 15, 2023): 46–59. http://dx.doi.org/10.26034/fr.zfrk.2023.3974.

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Résumé :
Das Museum ist ein Ort zum Staunen und Lernen. Letztere Eigenschaft teilt es sich mit der Schule, der Bibliothek, dem Hörsaal oder dem Kinderzimmer. Das Museum wird von solchen Orten durch seine Materialität herausgehoben. Jedes Museum basiert auf einer Sammlung von Objekten, die es dem Besucher näherbringt, unter anderem mit dem Ziel, die damit verbundene Kultur zu vermitteln. Im Rahmen der Vermittlung einer fremden Kultur tritt die Besonderheit hinzu, dass auf keine bereits bestehenden originären Überlieferungen gebaut werden kann, welche den Objekten einen adäquaten Kontext zu verleihen mög
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Plus de sources

Livres sur le sujet "Museumsbesuch"

1

Blattner-Geissberger, Marianne. Erste Schweizer Hauptstadt, Aarau 1798: Stadtrundgang und Museumsbesuch. Lehrmittelverlag des Kantons Aargau, 1998.

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2

1938-, Klein Hans-Joachim, ed. Rückblende: Museumsbesucher und Besucherforschung in der DDR. [Institut für Soziologie], 1991.

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3

1947-, Ammann Jürg, and Stiftung Oskar Reinhart, eds. Museumsbesuche: Schweizer Schriftsteller schreiben zu Bildern der Stiftung Oskar Reinhart. Insel Verlag, 1993.

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4

Kaiser, Hermann. Museumsführer mit Anhang zur Vor- und Nachbereitung des Museumsbesuches sowie mit einem Farbbild-Report: Museumsdorf Cloppenburg. Museumsdorf Cloppenburg-Niedersächsisches Freilichtmuseum, 1988.

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5

Marlies, Hummel, ed. Eintrittspreise von Museen und Ausgabeverhalten der Museumsbesucher: Ein Gemeinschaftsgutachten des Ifo Instituts für Wirtschaftsforschung, München, mit dem Institut für Museumskunde, Berlin. Ifo Institut für Wirtschaftsforschung, 1997.

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6

Roeder, Annette. Kein Bock auf Kunst?: So überlebst du jeden Museumsbesuch! Mitmachbuch. Prestel Verlag, 2014.

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7

Haldenwang, Marcel. Museumsbesuch Im Geschichtsunterricht: Den Alltag Meistern in der Steinzeit - Unterrichtsgang der Fünften Klasse Einer Hauptschule Zum Museum 'Qua. Bachelor + Master Publishing, 2014.

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8

Haldenwang, Marcel. Der Museumsbesuch im Geschichtsunterricht - Den Alltag meistern in der Steinzeit - Unterrichtsgang der fünften Klasse einer Hauptschule zum Museum 'Quadrat' in Bottrop. GRIN Verlag GmbH, 2007.

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9

Sonderbare Museumsbesuche: Von Goethe bis Gernhardt. C.H. Beck, 2006.

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10

Klopper, Christof. Museumsbesuche: Impulsfaktor Fur Die Wirtschaft in Basel. Schwabe Verlag Basel, 2005.

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Chapitres de livres sur le sujet "Museumsbesuch"

1

Beard, Mary, and John Henderson. "Museumsbesuch." In Kleine Einführung in die Altertumswissenschaft. J.B. Metzler, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05451-7_1.

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2

Bahn, Paul, Mary Beard, and John Henderson. "Museumsbesuch." In Wege in die Antike. J.B. Metzler, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-03783-1_12.

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3

Wegner, Nora. "Museumsbesucher im Fokus." In Handbuch Kulturpublikum. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-18995-6_8.

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4

Kirchberg, Volker. "Lebensstil und Rationalität als Erklärung des Museumsbesuchs." In Angewandte Soziologie. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-91384-5_13.

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5

Ober-Heilig, Nadine. "Studienkonzept zur Untersuchung der Erlebniswirkung des Museumsbesuchs." In Das gebaute Museumserlebnis. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-10122-0_8.

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6

Steinhäuser, Valentin. "Was Erwarten Lehrerinnen und Lehrer von Museumsbesuchen?" In Das Museum als Lern- und Erfahrungsraum. Böhlau Verlag, 2012. http://dx.doi.org/10.7788/boehlau.9783412215828.120.

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7

"Ein Museumsbesuch in den 1930er Jahren." In 100 Jahre Wagenburg in Schönbrunn. Böhlau Verlag, 2024. http://dx.doi.org/10.7767/9783205218463.72.

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8

"»Und Heute ins Museum« 9 Empfehlungen für den Museumsbesuch mit Kindern und Jugendlichen." In Das Museum als Lern- und Erfahrungsraum. Böhlau Verlag, 2012. http://dx.doi.org/10.7788/boehlau.9783412215828.132.

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9

"BEDINGUNGEN UND EFFEKTE VON MUSEUMSBESUCHEN." In Kulturelle Bildung im Museum. transcript-Verlag, 2009. http://dx.doi.org/10.14361/9783839410844-006.

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10

Lewalter, Doris. "BEDINGUNGEN UND EFFEKTE VON MUSEUMSBESUCHEN." In Kulturelle Bildung im Museum. transcript Verlag, 2009. http://dx.doi.org/10.1515/9783839410844-006.

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Actes de conférences sur le sujet "Museumsbesuch"

1

Mergen, Simone, and Katrin Winter. "Konflikte und Frieden nach dem Zweiten Weltkrieg. Ideen für einen Museumsbesuch im Haus der Geschichte der Bundesrepublik Deutschland." In Friedensordnungen in geschichtswissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer Perspektive. V&R unipress, 2017. http://dx.doi.org/10.14220/9783737006712.259.

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