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Bibliographies thématiques / Orientador Escolar / Thèses

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Thèses sur le sujet « Orientador Escolar »

Auteur : Grafiati

Publié le 2 juin 2025

Mis à jour le 31 juillet 2025

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1

Escobar, Tatiana Pires. "Políticas educacionais : mecanismos de inclusão social no sistema escolar / Tatiana Pires Escobar ; orientador, Lindomar Wessler Boneti." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2010. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1738.

Texte intégral

Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010<br>Bibliografia: f. 116-119<br>O presente estudo, de natureza social e pedagógica, tem como objeto os mecanismos de inclusão e exclusão social no sistema escolar. Seu objetivo geral é investigar como se constituem os mecanismos de exclusão e inclusão, especificamente, no sistema escola<br>The object of this study of the social nature and education is the mechanisms of social inclusion and exclusion. The general objective of the study is to investigate the mechanism of exclusion and inclusion are constituted, sp

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2

Priotto, Elis Palma 1966. "Violência escolar : políticas públicas e práticas educativas / Elis Palma Priotto ; orientador, Lindomar Wessler Boneti ; co-orientador, Wu Feng Chung." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2008. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1389.

Texte intégral

Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008<br>Bibliografia: f. 181-192<br>O presente estudo situa-se no âmbito das políticas públicas educacionais objetivando identificar a relação com a temática violência, sua representatividade no espaço escolar e as práticas educativas efetivadas pelas escolas públicas para prevenir a violên<br>The present study is situated in the context of the educational public politics aiming to identify the relation with the theme violence, theirs representation on the school space and what is the practical education done by the

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3

Ribeiro, Edilson. "Formação do professor de pastoral escolar católica / Edilson Ribeiro ; orientador, Sergio Azevedo Junqueira." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2009. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1493.

Texte intégral

Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2009<br>Bibliografia: f. 74-79<br>Neste trabalho procuro identificar, compreender e analisar como os professores de Pastoral da Escola Católica constituem e elaboram seus saberes docentes. O processo de construção dos saberes adquiridos na experiência profissional, os saberes transmitidos<br>Ese trabajo busca identificar, comprender y analizar cómo los profesores de Pastoral de la Escuela Católica constituyen y elaboran sus saberes docentes. El proceso de construcción de los saberes adquiridos en experiencia profesi

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4

Silva, João Roberto de Souza. "Formação e atuação do orientador educacional: perspectivas interdisciplinares." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2018. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/3641.

Texte intégral

Résumé :

Submitted by Jaqueline Duarte (1157279@mackenzie.br) on 2018-08-23T00:34:29Z No. of bitstreams: 2 José Estevão Favaro.pdf: 1573300 bytes, checksum: 3abf8fa1ca5c45e812c504f73c5e823a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Paola Damato (repositorio@mackenzie.br) on 2018-08-24T16:22:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 José Estevão Favaro.pdf: 1573300 bytes, checksum: 3abf8fa1ca5c45e812c504f73c5e823a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-08-24T16:22:

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5

Trindade, Larissa Aparecida. "A brincadeira de papéis sociais como elemento orientador da formação continuada de uma professora pré-escolar /." Presidente Prudente, 2019. http://hdl.handle.net/11449/183132.

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Résumé :

Orientador: Célia Maria Guimarães<br>Banca: Juliana Campregher Pasqualini<br>Banca: Elieuza Aparecida de Lima<br>Banca: Marcos Vinicius Francisco<br>Banca: Amanda Valiengo<br>Resumo: Esta investigação, vinculada à linha de pesquisa "Processos formativos, infância e juventude", do PPGE-FCT/UNESP, propôs-se ao desafio de no processo de formação continuada com uma professora pré-escolar, organizar práticas educativas humanizadoras à luz do materialismo histórico-dialético e do emprego do brinquedo e das brincadeiras de papéis sociais. O processo de formação continuada, alinhado às premissas marxi

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6

Colombini, Flávia Pinheiro da Silva. "A prática do orientador educacional e o seu papel no cotidiano escolar na rede pública municipal de Franca/SP /." Franca, 2019. http://hdl.handle.net/11449/183057.

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Résumé :

Orientador: Vânia de Fátima Martino<br>Resumo: Esta pesquisa tem como objeto de estudo a prática dos orientadores educacionais das escolas de Educação Básica (Educação Infantil – Fase I e II e Ensino Fundamental-1º ao 5º ano) da rede municipal de Franca/SP, buscando investigar a atuação desses profissionais e sua consonância com os documentos, teorias, legislações e orientações oficiais que regem a prática pedagógica desses especialistas da educação, no município em questão. O orientador educacional (OrE), ao lado do diretor, do coordenador pedagógico, do pedagogo e do pedagogo da Sala de Recu

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7

Xavier, Cecilia Aparecida. "O orientador pedagógico na implementação da avaliação institucional participativa = um olhar sobre a experiência." [s.n.], 2011. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251191.

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Résumé :

Orientador: Mara Regina Lemes de Sordi<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estaduasl de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-18T12:11:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Xavier_CeciliaAparecida_M.pdf: 2358949 bytes, checksum: 739ac825fcd560b444b0382bdd7b808b (MD5) Previous issue date: 2011<br>Resumo: Este estudo tem como objetivo conhecer os limites e possibilidades do papel do Orientador Pedagógico como articulador do processo de implementação da Avaliação Institucional Participativa (AIP) nas escolas municipais de Ensino Fundamental da Região Sudoeste de

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8

Mattos, Hilda Maria Zanetti Heller de. "A questão do gênero e a formação da professora da educação infantil / Hilda Maria Zanetti Heller de Mattos ; orientador, Ricardo Tescarolo." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2011. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2067.

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Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011<br>Bibliografia: f. 174-178<br>A presente dissertação é o relato da pesquisa qualitativa do tipo estudo de caso, parte de uma pesquisa maior, realizada pelo GAE- Grupo de Aprendizagem e Conhecimento na Ação Educativa num CMEI - Centro Municipal de Educação Infantil localizado na cidade<br>This dissertation is the report of the qualitative research in the case study type, part of a larger research project conducted by the GAE in a CMEI - Municipal Center of Early Childhood Education in the city of Curitiba in Pa

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9

Costa, Rubisvania Ferreira da. "As representações sociais sobre o trabalho do pedagogo escolar : estudo em um município do Sudoeste do Paraná / Rubisvania Ferreira da Costa ; orientador, Romilda Teodora Ens." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2011. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1891.

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Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011<br>Bibliografia: f.93-100<br>A presente dissertação tem como tema de estudo Políticas de Formação do Licenciado em Pedagogia e a Representação Social sobre o Trabalho do Pedagogo Escolar. Estudar a representação da expectativa profissional de professores sobre ser pedagogo nos anos i<br>This paper has as its subject ¡°Policies for the Education of the Pedagogy Graduate and the Social Representation of the School Pedagogue¡±. Studying the representation of the professional expectation of teachers on being a peda

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10

Dugnani, Lilian Aparecida Cruz. "Os sentidos do trabalho para o orientador pedag?gico: uma an?lise da perspectiva da psicologia hist?rico-cultural." Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, 2011. http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/286.

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Résumé :

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:28:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lilian Aparecida Cruz Dugnani.pdf: 1127230 bytes, checksum: 431ab553da838f4433f9cf5f35406f53 (MD5) Previous issue date: 2011-12-14<br>This research aims to investigate the senses of work for the pedagogical advisor from the observation of establishing relationships with agents who represent the school environment. It adopts as a theoretical-methodological referential the Cultural-Historical Psychology, especially the concepts of Vigotski and some of his readers. Audio recordings of two interviews, and three meetin

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Cabral, Elisabete Azevedo. "Análise da qualidade da informação em um sistema de informação educacional : um estudo de caso no Sistema Estadual de Registro Escolar (SERE) / Elisabete Azevedo Cabral ; orientador, Fábio Favaretto." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2008. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1306.

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Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008<br>Bibliografia: f. 113-121<br>Existem vários instrumentos para avaliar a qualidade da informação (QI). O uso combinado dessas ferramentas pode habilitar uma organização a medir as dimensões múltiplas desta qualidade. Para isso, é essencial ser aplicado uma metodologia clara, baseada e<br>There are several tools for assessing the quality of information. The combined use of these tools can enable an organization to measure the multiple dimensions of quality. For that fact, it is essential to be applied a clear m

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12

Fialho, Danielle da Motta Ferreira. "Violência nas escolas : o atendimento psicopedagógico e social no contexto escolar / Danielle da Motta Ferreira Fialho ; orientadora, Ana Maria Eyng." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2010. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1860.

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Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010<br>Bibliografia: p.93-99<br>A dissertação apresentada tem como tema de investigação Políticas públicas tendo como título Violência nas escolas: O atendimento psicopedagógico e social no contexto escolar, conforme previsto na Lei Estadual 15.075/2006, atendo-se à seguinte questão de<br>The paper has presented as a research topic Violence in schools: The psycho-pedagogical and social care in school context, as required by State Law 15.075/2006, attaining to the following question: What are the possibilities and l

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Branquinho, Maria Elisa Gomes. "Percepções dos orientadores de escola sobre a supervisão e a prática supervisiva." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2004. http://hdl.handle.net/10773/16692.

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Résumé :

Mestrado em Supervisão<br>A presente investigação analisa e descreve as percepções dos orientadores de escola sobre a supervisão, a prática supervisiva e o papel do orientador como supervisor. Procurámos conhecer as concepções/motivações e interesses dos orientadores em relação à supervisão e ao desempenho do cargo de orientador, nomeadamente o lugar onde procuram formação em supervisão, os pressupostos em que assenta a formação de professores e o papel que, na perspectiva dos orientadores, deve ser assumido pelo estagiário na escola. Quisemos também indagar acerca das representações s

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Geronasso, Jociane Emídia Silva. "Representações sociais de professores da escola básica sobre o bullying no espaço escolar / Jociane Emídia Silva Geronasso ; orientadora, Romilda Teodora Ens." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2012. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2119.

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Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012<br>Bibliografia: f. 95-102<br>A ocorrência do bullying nas escolas de educação básica é um fenômeno que vem despertando uma preocupação recente, apesar de ser uma manifestação de violência que sempre esteve presente na escola. O fenômeno acarreta problemas de aprendizagem e socializaç<br>The occurrence of bullying in the basic education schools is a phenomenon that has been provoking recent concern, even though it is a manifestation of violence that has always been present in the school. The phenomenon causes p

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Azevedo, Luiza Foltran de. "Aspectos sociocomportamentais e biológicos na determinação do risco à cárie dentária em escolares de 12 anos em uma escola particular de Curitiba / Luiza Foltran de Azevedo ; orientadora, Paula Cristina Trevilatto, co-orientador, Fábio Rueda Faucz." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2005. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=241.

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Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2005<br>Inclui bibliografia<br>A cárie dentária é uma doença infecciosa e de etiologia multifatorial, relacionada à microbiota, à dieta e ao hospedeiro. O número de indivíduos acometidos pela cárie dentária tem reduzido sobremaneira, mas ainda é substancial, mesmo em áreas favorecidas

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Santos, Marcelo Cabarrão. "O professor-orientador de grupos teatrais na escola : reflexões Bakhtinianas." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2017. http://hdl.handle.net/1884/47905.

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Résumé :

Orientador: Prof. Dr. Jean Carlos Gonçalves<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Defesa: Curitiba, 27/03/2017<br>Inclui referências : f. 97-100<br>Resumo: Esse trabalho, vinculado ao grupo de pesquisa ELiTe (UFPR/CNPq) - Laboratório de Estudos em Educação, Linguagem e Teatro, tem como objetivo compreender o discurso a partir dos enunciados de professores-orientadores de grupos de teatro, com base em suas práticas na esfera educacional. Tendo como princípio norteador que o discurso se efetiva na prática social, es

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Mendes, Katia Valéria Mosconi. "O Projeto Escola & Universidade na formação continuada de professores / Katia Valéria Mosconi Mendes ; orientadora, Joana Paulin Romanowski." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2008. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1148.

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Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008<br>Bibliografia: f. 97-100<br>A presente dissertação tem como objeto de estudo a formação continuada dos professores da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, que acontece no Projeto Escola & Universidade, e apresenta como pr<br>This text has as the main goal Teachers' Continued Development at elementary school and initial grades in a Municipal Education Section at Curitiba, and belongs to the Project "School & University" coming with the following que

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Ribeiro, Rudinei. "Políticas de formação de professores e violências nas escolas : representações sociais de professores da escola básica / Rudinei Ribeiro ; orientadora, Romilda Teodora Ens." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2012. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2126.

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Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012<br>Bibliografia: f. 168-177<br>O presente estudo tem como problema "Quais a representações sociais de professores de escolas estaduais e municipais em regiões de ulnerabilidade social sobre violências nas escolas e que relação estas apresentam com as políticas de formação de professo<br>The present study has the problem "What the social representations of state school teachers and municipal areas of social vulnerability on violence in schools and what relationship they have with the policies of teacher educati

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Novaes, Barbara Winiarski Diesel. "O movimento da matemática moderna em escolas técnicas industriais do Brasil e de Portugal : impactos na cultura escolar / Barbara Winiarski Diesel Novaes ; orientadora, Neuza Bertoni Pinto." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2012. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2268.

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Résumé :

Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012<br>Bibliografia: f. 224-231<br>Alicerçado na história cultural (Certeau, 1982, 2011; Chartier, 1988, 2006, 2007; Ginzburg, 1989) e almejando contribuir para a escrita da História da Educação Matemática do Brasil (Pinto, 2006b, 2007, 2009a, 2009b; Valente, 2003, 2004, 2006, 2007; Burigo<br>Based on cultural history (Certeau, 1982, 2011; Chartier, 1988, 2006, 2007; Ginzburg, 1989) and aiming to contribute to the history writing of the Brazil Mathematics Education (Pinto, 2006b, 2007, 2009a, 2009b; Valente, 2003, 2004,

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Raduenz, Edson. "Formação dos professores de educação física para atuação na ocorrência do Bullying em escolas de educação básica / Edson Raduenz ; orientadora, Maria Lourdes Gisi." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2011. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1973.

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Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011<br>Bibliografia: p.93-96<br>Este estudo tem como propósito analisar a ocorrência do bullying nas escolas de educação básica, em especial, a formação dos professores de educação física quanto a sua formação inicial perante esse tipo de comportamento agressivo cada vez mais aparente n<br>En esta investigación el propósito es analizar la incidencia del bullynig en las escuelas de educación básica, en especial la formación de los profesores de ducación física en relación a su formación inicial adelante ese tipo de

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Castro, Lígia Estronioli de. "A construção de valores orientada pela metodologia callejera na educação física escolar." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018. http://hdl.handle.net/11449/153734.

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Résumé :

Submitted by Ligia Estronioli De Castro (ligiaestronioli@gmail.com) on 2018-04-22T01:14:20Z No. of bitstreams: 1 dissertação-ligia- mestrado.pdf: 1226183 bytes, checksum: 287a974001f4fcfdefa9fa69f350110b (MD5)<br>Rejected by Maria Marlene Zaniboni null (zaniboni@bauru.unesp.br), reason: Solicitamos que realize correções na submissão seguindo as orientações abaixo: 1) Falta Ficha Catalográfica: Inserir a ficha após a folha de rosto Obs. Modelo da ficha catalográfica disponível em: http://www.biblioteca.bauru.unesp.br/#!/servicos/ficha-catalografica/ 2) Falta Ata da Defesa: Inserir a At

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Both, Laura Jane Ribeiro Garbini. "A polícia no cotidiano escolar : um estudo a partir da patrulha escolar do Paraná / Laura Jane Ribeiro Gardini Both ; orientadora, Maria Lourdes Gisi." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2012. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2216.

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Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012<br>Bibliografia: f. 200-207<br>A escola é um espaço de socialização construído por relações que representam, expressam e concretizam costumes, tradições, valores, normas, regras e hierarquias, modos de pensar e fazer, constituintes e constituídos da sociedade e, por isso, a escola é ta<br>The school is a place for social relationships constructed by representing, express and illustrate customs, traditions, values, norms, rules and hierarchies, modes of thinking and doing, and made constituents of society and therefo

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Precoma, Eliane Cleonice Alves. "Atuação dos pedagogos - entre olhares e provocações : um estudo sobre o trabalho pedagogico realizado por uma orientadora educacional e uma supervisora escolar em uma escola da rede municipal de Curitiba." [s.n.], 2001. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252193.

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Orientador : Helena Costa Lopes de Freitas<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-01T01:22:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Precoma_ElianeCleoniceAlves_M.pdf: 14457410 bytes, checksum: ef73435ecc88d081bbe728fe61b9a62c (MD5) Previous issue date: 2001<br>Mestrado

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Dutra, Andre de Freitas. "O Professor Orientador de Informática Educativa - POIE das escolas do município de São Paulo." Universidade de São Paulo, 2010. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16092010-141502/.

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Este trabalho tem como objetivo apresentar a análise feita sobre o referencial teórico do trabalho dos Professores Orientadores de Informática Educativa POIEs das escolas do município de São Paulo. Essa análise teve como base de reflexão o fato de algumas alterações no ambiente escolar podem ser compreendidas a luz de alguns referenciais teóricos como o de Modernidade Líquida (Bauman) e da sociedade de controle (Deleuze). As escolas municipais da capital paulista, apresentam um quadro avançado do uso da informática educativa. Desde os primeiros anos da década de 90, há, nessa rede, programas

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Godinho, Fernanda Villa. "Efeito do uso da mochila na cinemática da marcha e nas pressões plantares na posição ortostática em escolares / Fernanda Villa Godinho ; orientador, Munir Antônio Gariba ; co-orientadora, Vera Lúcia Israel." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2008. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1498.

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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008<br>Bibliografia: f. 66-76<br>Durante o movimento com carga ocorrem adaptações na postura dos escolares, O transporte de mochila escolar leva a criança a realizar compensações posturais, que futuramente podem ocasionar alterações posturais significativas. O estudo teve como objetivo d<br>Effects of carrying a backpack on gait kinematics and plantar pressure in the static position of school children. School children posture undergoes adjustment during movement with load. Carrying school backpack compels children

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Neves, Nilza Carina Ferreira. "Atividade orientadora de ensino e aprendizagem da matemática." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2012. http://hdl.handle.net/10773/10421.

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Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino no 1º Ciclo do Ensino Básico<br>O presente relatório de estágio foi elaborado a partir de um projeto de intervenção e investigação desenvolvido na Prática Pedagógica Supervisionada II. Tínhamos como objetivo compreender a aprendizagem da criança numa metodologia que privilegia a Atividade Orientadora de Ensino (AOE) como estratégia de ensino. O quadro teórico que suporta a nossa análise constitui-se pelos pressupostos da teoria histórico-cultural e da teoria da atividade sobre o desenvolvimento. A nossa opção pela área curricular da matemática (

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Sanchotene, Joyce de Castro 1962. "Cultura escolar e as práticas de leitura / Joyce de Castro Sanchotene ; orientadora, Neuza Bertoni Pinto." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2006. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=700.

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Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006<br>Bibliografia: f. 110-118<br>O objetivo do presente estudo foi investigar práticas de leitura realizadas em uma escola pública da Rede Estadual de Ensino do Paraná, Instituto de Educação Professor Erasmo Pilotto. Esta escola foi inaugurada ainda no final do século XIX e é considerada

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Girelli, Eliane. "Políticas curriculares : convivência e violências nas escolas / Eliane Girelli ; Orientadora, Ana Maria Eyng." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2010. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1912.

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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010<br>Bibliografia: p. 81-87<br>Este estudo se situa no âmbito da linha de pesquisa História e Políticas de Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCPR. O presente trabalho de dissertação tem como tema as violências nas escolas. Partindo dessa temática, tem-se o seguinte<br>This study situates in the scope of the line of search History and Politics of Education, of the program of Post Graduate Study in Education of PUCPR. The present work of dissertation has as theme The Curriculum Politics: coexis

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Lemos, Leonardo Raduy. "Fatores influenciadores da escolha de fornecedores por pequenos varejistas em Curitiba / Leonardo Raduy Lemos ; orientador, Ubiratã Tortato ; co-orientador, Wesley Vieira da Silva." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2008. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1385.

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Résumé :

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008<br>Bibliografia: f. 94-97<br>Segundo Kotler (1993), as decisões sobre os canais de marketing estão entre as mais importantes que uma empresa pode tomar, uma vez que afetam todas as outras decisões de marketing. O Brasil é país de grande extensão territorial, e significativa diversida<br>According to Kotler (1993), the decisions about marketing channels are among the most important ones a company could take, once they affect all other marketing decisions. Brazil is a country of huge territorial extent, and signi

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Nogueira, Ynaê Pauline de Aguiar. "Política de formaçao de professor de educação física e indisciplina escolar / Ynaê Pauline de Aguiar Nogueira ; orientadora, Maria Lourdes Gisi." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2010. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1710.

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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010<br>Esta dissertação apresenta como tema de estudo a política de formação do professor de Educação Física e a indisciplina escolar. Para tanto se definiu como problema de pesquisa: Quais as implicações das dificuldades enfrentadas com a indisciplina nas aulas<br>This dissertation present as study subject the politics formation of the physical education teachers and the indiscipline in the schools. So was defined as research problem: What are the Implications of the difficulties with the indiscipline in physical

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Morais, Rinaldo Macedo de. "Um estudo para escolha do SGBD em processos de reengenharia orientada a objetos." Universidade Federal de São Carlos, 2003. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/306.

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Made available in DSpace on 2016-06-02T19:05:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissRMM.pdf: 1170334 bytes, checksum: 9c5a734da9b30f546e6fb7fe544c6394 (MD5) Previous issue date: 2003-08-11<br>A process for the database management system (DBMS) choice in the forward engineering stage, in an object-oriented reengineering is presented. The process was instanced for two particular DBMSs Jasmine and Caché, which a forward engineering case study was developed. The legacy system taken as example was submitted to the reengineering process being used the Sybase relational database management system. T

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Viana, Giovanny Noceti. "Orientar e disciplinar a liberdade." Florianópolis, SC, 2008. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91385.

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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em História<br>Made available in DSpace on 2012-10-23T22:18:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 252260.pdf: 904459 bytes, checksum: 6b1a397e02c481c5d3e92c13fbcafc07 (MD5)<br>Proponho, com este trabalho, estudar as formas como a Ação Integralista Brasileira (AIB) planejava e executava a doutrinação política de um segmento específico de sua militância: a Juventude Integralista. Verifiquei que no período estudado - entre 1934 e 1937, ou seja, depois de consolidados no Bra

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Silva, Eliana de Souza. "A escola e a sala de leitura: (in) visibilidades?" Universidade Nove de Julho, 2017. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1677.

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Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2017-06-20T21:28:30Z No. of bitstreams: 1 Eliana de Souza Silva.pdf: 2526573 bytes, checksum: 1883572ed89225e8eb8a0e63644e01cc (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-06-20T21:28:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eliana de Souza Silva.pdf: 2526573 bytes, checksum: 1883572ed89225e8eb8a0e63644e01cc (MD5) Previous issue date: 2017-03-27<br>This study aims at the Reading Room. It has as general objective to analyze along with students and Reading Room teacher the use they do from the Reading Room, how they perceive this space to readers’ formati

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Davini, Juliana. "Um espaço singular para o psicólogo: grupos de formação de educadores orientados pela psicanálise e pela psicologia escolar." Universidade de São Paulo, 2003. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-25082006-202800/.

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O objetivo desta pesquisa é analisar a contribuição de uma prática de ensino orientada pela Psicanálise e pela Psicologia Escolar, realizada em grupos de formação para educadores na instituição Espaço Pedagógico. Toma-se como perspectiva compreender a natureza das contribuições que esta prática tem proporcionado na construção de mudanças profissionais e pessoais, aos educadores que dela participam. As fontes de dados dessa pesquisa são os registros escritos pelos educadores, alunos dos cursos de formação, bem como registros de diário do professor no período de 1992 a 2001. Dentre um montante d

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Rodrigues, Karime Smaka Barbosa. "A gestão do currículo no espaço escolar : as competências docentes / Karime Smaka Barbosa Rodrigues ; orientadora, Ana Maria Eyng." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2003. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=23.

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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2003<br>Inclui bibliografias<br>A importância da atuação docente para o desenvolvimento de uma sociedade mais justa e igualitária motiva o desenvolvimento de tantos estudos a respeito da formação docente. O tema desta dissertação é a formação docente, enfocando as competências necessári

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Ferreira, Izabel do Rocio Costa. "Avaliação da intersetorialidade no programa saúde na escola / Izabela do Rocio Costa ferreira ; orientadora, simone Tetu Moysés." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2010. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2156.

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Tese (doutorado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2012<br>Bibliografia: f. 173-180<br>As políticas públicas voltadas aos escolares propiciam oportunidades para que o encontro da saúde com a educação ocorra por meio da intersetorialidade. Esta compreensão é ratificada pela atual proposta de política para saúde escolar no Brasil, determinada<br>Public policies with regard to school children demand an intersectoral approach between health and education sectors. This is co(firmed by the current policy proposal for school health in Brazil, represented by the School Health Pro

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Ribeiro, Adriano. "A gestão democrática do projeto político-pedagógico na escola pública de educação básica / Adriano Ribeiro ; orientador, Ana Maria Eyng." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2007. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1090.

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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007<br>Bibliografia: f. 97-105<br>A dissertação investiga a gestão democrática do Projeto Político-Pedagógico (PPP), tema abordado cada vez mais intensamente pelos pesquisadores desde que a Lei n° 9.394/96 entrou em vigor, trazendo novos desafios e perspectivas para a gestão da escola púb

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Palao, Cano Juan Carlos, and García Carmen Julia Emili Pisfil. "Variables asociadas al desempeño de la gestión orientada a resultados en la producción del servicio educativo." Master's thesis, Universidad del Pacífico, 2014. http://hdl.handle.net/11354/1112.

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En los últimos veintitrés años, se ha logrado establecer una tendencia de crecimiento sostenido del presupuesto asignado en educación, lo cual se acentuado aún más en los últimos trece años. Adicionalmente al incremento presupuestal, a partir del año 2004, según datos del Minedu (2013), el número de alumnos matriculados en el sistema educativo ha disminuido en más de un millón. La disminución de matriculados, junto con el incremento presupuestal, han permitido mejorar los niveles de inversión por alumno matriculado de S/. 764 en el año 2000 a S/. 2432 en el año 2012. Sin embargo, en la evaluac

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Monteiro, Renata Gomes. "O bom professor pela ótica do aluno do ensino médio da escola pública e privada / Renata Gomes Monteiro ; orientadora, Pura Lúcia Oliver Martins." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2009. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1611.

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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2009<br>Bibliografia: f.107-115<br>Com o objetivo de traçar o perfil do bom professor, sob o ponto de vista dos alunos do Ensino Médio, o presente estudo traz as reflexões desenvolvidas no bojo de uma investigação que tem como objeto de estudo o perfil do bom professor do Ensino Médio da<br>In order to profile the good teacher, from the point of view of High School students, this study brings the thoughts developed in the midst of an investigation that has as objective to study the profile of the good teacher of hi

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Alberto, Simão. "As situações-limites na prática docente e a pedagogia da esperança / Simão Alberto ; orientador, Ricardo Tescarolo." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2010. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1707.

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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010<br>Bibliografia: f. 110-117<br>A presente pesquisa tem como objetivo discutir as situações-limites vivenciadas na prática pedagógica do professor. O estudo, realizado em duas escolas da rede pública de ensino, na cidade de Curitiba, Estado do Paraná, objetivou detectar as dificuldades<br>This research aims to discuss the limits situations experienced in pedagogical practice of teachers. The study was conducted in two schools in the public schools in the city of Curitiba, Parana State, and is aimed to detect the

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Furlanetto, Beatriz Helena. "Infância em pauta : um estudo histórico sobre as concepções de infância presentes nas canções e na formação de professores / Beatriz Helena Furlanetto ; orientadora, Rosa Lydia Teixeira Corrêa." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2006. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=471.

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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006<br>Inclui bibliografia<br>Esta pesquisa buscou investigar as concepções de infância presentes no processo histórico da educação infantil brasileira no período de 1960 a 2000, e como elas se articulam às canções ensinadas na pré-escola e no processo de formação de professores. As c

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Almeida, Núbia Régia de. "Prova Brasil: instrumento (re)orientador da prática de leitura em uma escola da rede estadual de ensino de Araguaína-TO." Universidade Federal do Tocantins, 2014. http://hdl.handle.net/11612/152.

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O presente trabalho faz uma abordagem das avaliações institucionais como instrumento (re)orientador de mudanças nas práticas de ensino de leitura. A pesquisa foi realizada no ano de 2013, em uma escola da rede estadual, na cidade de Araguaína, Tocantins. Os objetivos da investigação consistiam em: (i) averiguar se a Prova Brasil tem se configurado como instrumento (re)orientador das práticas de leitura das docentes de Língua Portuguesa da referida escola; (ii) identificar as políticas públicas implantadas pelo governo federal e pelo Estado do Tocantins para melhorar a qualidade do ensino a par

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Pinto, Keila Santos. "Desdobramentos das escritas de educadoras nos espaços de formação na escola /." Rio Claro, 2016. http://hdl.handle.net/11449/144349.

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Orientador: Laura Noemi Chaluh<br>Banca: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo<br>Banca: Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha<br>Resumo: O presente trabalho teve por objetivo analisar a atuação da professora coordenadora, como formadora na escola e compreender as relações estabelecidas nos espaços de formação continuada na escola, a partir das práticas de escrita das educadoras. Enquanto professora coordenadora há quatro anos propus-me a investigar a minha própria prática, a qual envolveu como participantes da pesquisa, a própria professora coordenadora e educadoras (professoras) da Edu

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Pinel, Neiva Beatriz Marinho. "Educação, internet e suas interações com o sujeito : o desafio do contexto escolar / Neiva Beatriz Marinho Pinel ; orientadora, Sonia Cristina Vermelho." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2006. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1462.

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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006<br>Inclui bibliografia<br>O presente trabalho buscou investigar a relação pedagógica entre professores e alunos diante do uso da Internet em ambiente escolar. Partindo de um histórico da evolução dos meios de comunicação, fizemos referências à entrada do computador na escola, de c

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Steidel, Rejane. "Gestão participativa : um estudo de caso em uma escola pública de Curitiba / Rejane Steidel ; orientadora, Maria Lourdes Gisi." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2004. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=232.

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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2004<br>Inclui bibliografia<br>O presente trabalho tem como objeto de estudo a gestão participativa em escola de educação básica, pressuposto de que esta é requisito para a construção da cidadania. Para tanto foram estabelecidos como objetivos: analisar a gestão que norteia o trabalho

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Gomes, Rosilene Schweiger. "A formação universitária do cirurgião-dentista : do (des) prepraro técnico à (desin) formação política / Rosilene Schweiger Gomes ; orientador, Peri Mesquita." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 1998. http://www.biblioteca.pucpr.br/pergamum/biblioteca/img.php?arquivo=00002D/00002D26.pdf.

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Dissertação (Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 1998<br>Inclui bibliografias<br>No estudo que ora apresentamos, nos propusemos a trabalhar no horizonte da qualidade em educação, que, em uma visão geral, engloba a dimensão da qualidade política e formal, na metodologia do ensino com a pesquisa, objetivando uma melhor qualidade de vida<br>In the present study the proposal is to work with the quality in Education, which embraces the dimension of the political and formal quality in the methodology of teaching through research, aiming a better quality of life for the society. T

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Pierini, Adriana Stella. "A (des) constituição da orientadora pedagogica na escola publica : uma trama de muitos fios, varios laços e alguns nos." [s.n.], 2007. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251655.

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Orientador: Ana Maria Falcão de Aragão Sadalla<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-09T09:05:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pierini_AdrianaStella_M.pdf: 34605393 bytes, checksum: 7ed12204281665dee1bdb91db7f4de8c (MD5) Previous issue date: 2007<br>Resumo: Este trabalho compõe-se de uma narrativa sobre o processo de (re)constituição do trabalho da orientadora pedagógica na rotina da Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Francisco Silva, situada em Campinas-SP, buscando investigar as características e

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NASCIMENTO, RIDNAL J. do. "O processo de escolha de candidatos a programas de Pós-Graduação: uma análise a partir da perspectiva do orientador." reponame:Repositório Institucional do IPEN, 2016. http://repositorio.ipen.br:8080/xmlui/handle/123456789/26614.

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Submitted by Marco Antonio Oliveira da Silva (maosilva@ipen.br) on 2016-08-26T11:39:00Z No. of bitstreams: 0<br>Made available in DSpace on 2016-08-26T11:39:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0<br>O presente estudo tem por objetivo geral identificar os critérios utilizados na tomada de decisão do orientador em aceitar ou não um candidato a orientando e analisar as possíveis relações dessa decisão com a sua produção acadêmica e a evasão de seus orientados. Para o cumprimento desses objetivos buscou-se identificar e analisar os critérios de seleção de candidatos para os programas de mestrado e de dou

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Nascimento, Ridnal João do. "O processo de escolha de candidatos a programas de Pós-Graduação: uma análise a partir da perspectiva do orientador." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/85/85131/tde-06052016-094657/.

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O presente estudo tem por objetivo geral identificar os critérios utilizados na tomada de decisão do orientador em aceitar ou não um candidato a orientando e analisar as possíveis relações dessa decisão com a sua produção acadêmica e a evasão de seus orientados. Para o cumprimento desses objetivos buscou-se identificar e analisar os critérios de seleção de candidatos para os programas de mestrado e de doutorado em um Programa de Pós-Graduação, no caso do Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares - IPEN, e mais especificamente, procurou-se estudar semelhanças e diferenças desses critérios

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Stocco, Erika Medeiros Krügel. "A apatia política do cidadão e o papel da educação escolar na construção da cidadania / Erica Medeiros Krügel Stocco ; orientadora, Katya Kozicki." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2010. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1639.

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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010<br>Bibliografia: f. 119-127<br>De regra, estados democráticos como o Brasil, estabelecem os mais variados mecanismos para que qualquer cidadão tenha condições de participar e atuar politicamente na vida pública. A questão é, se há instrumentos para essa atuação, qual a razão para que o<br>As a rule, democratic states such as Brazil, establish the most various mechanisms so that any citizen has conditions to participate and to act politically in public life. The question is, if there are instruments for this act

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