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Articles de revues sur le sujet « Philosophies de l'environnement »

Auteur : Grafiati

Publié le 9 mars 2023

Mis à jour le 31 juillet 2025

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1

Larrère, C. "Les philosophes de l'environnement." Nature Sciences Sociétés 5, no. 3 (1997): 83–84. http://dx.doi.org/10.1016/s1240-1307(97)81558-0.

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2

Maris, Virginie, and Rémi Beau. "Le retour du sauvage - Une question de nature et de temps." Revue forestière française 73, no. 2-3 (2022): 281–92. http://dx.doi.org/10.20870/revforfr.2021.5416.

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Résumé :

Rémi Beau et Virginie Maris, tous deux philosophes de l'environnement, s'interrogent sur ce que la crise sanitaire révèle de notre rapport ambivalent au monde sauvage, à la fois source de désir et de crainte, et sur les contours que peut prendre “le retour du sauvage” à l'heure de l'Anthropocène, où l'on considère que l'ensemble de la planète est influencé par les activités humaines.

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3

Larrère, C. "Du bon usage de la nature. Pour une philosophie de l'environnement." Nature Sciences Sociétés 5, no. 3 (1997): 84. http://dx.doi.org/10.1016/s1240-1307(97)81559-2.

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4

Peacock, Kent A. "Symbiosis and the Ecological Role of Philosophy." Dialogue 38, no. 4 (1999): 699–718. http://dx.doi.org/10.1017/s0012217300006673.

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Résumé :

RésuméCet article défend une approche à la philosophic et à l'éthique environnementale qui a originalement été avancée par Aldo Leopold. Selon cet auteur, l'éthique peut être comprise, d'un point de vue biologique, comme la forme spécifiquement humaine de la symbiose. La question cruciate de notre époque est de savoir si les humains peuvent coexister avec l'environnement global en un état de symbiose. La philosophie et les sciences humaines en général peuvent contribuer grandement à l'atteinte de ce but, à cause de la façon très spéciale dont le caractère même des actions et des æuvres humaine

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5

Cyr, J. F., C. Marcoux, J. C. Deutsch, and P. Lavallée. "L'hydrologie urbaine: nouvelles problématiques, nouvelles approches de solutions." Revue des sciences de l'eau 11 (April 12, 2005): 51–60. http://dx.doi.org/10.7202/705329ar.

Texte intégral

Résumé :

La pratique de l'hydrologie, appliquée au milieu urbain, a beaucoup évolué depuis les années 1960. De nouveaux outils scientifiques, méthodologiques et technologiques ont été mis au point. En ce qui concerne les eaux pluviales urbaines, un changement de philosophie complet s'est produit. Aujourd'hui, des développements rapides continuent à se produire pour faire face de la meilleure manière possible aux graves problèmes qui se posent en zone urbaine : inondation et pollution du milieu naturel. Deux approches récentes illustrent ces développements : la gestion des risques et l'approche globale

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6

Bégin, Luc. "La nature comme sujet de droit? Réflexions sur deux approches du problème." Dialogue 30, no. 3 (1991): 265–76. http://dx.doi.org/10.1017/s0012217300011641.

Texte intégral

Résumé :

En 1972, le Southern California Law Review publiait un article de C. D. Stone dans lequel ce dernier avançait l'idée particulièrement avant-gardiste d'une attribution de droits légaux à des objets naturels (forêts, océans et autres objets naturels que Stone laisse relativement indéterminés). Plus récemment, en France, M.-A. Hermitte procédait à son tour à une «réflexion de technique législative» (1988, p. 241) où elle suggérait de faire de la nature — plus précisément de zones biologiques — un sujet de droit. De telles propositions n'ont pas manqué de susciter la controverse tant dans les mili

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7

Jouvenet, Morgan. "Contextes et temporalités dans la sociologie processuelle d’Andrew Abbott." Annales. Histoire, Sciences Sociales 71, no. 03 (2016): 597–630. http://dx.doi.org/10.1353/ahs.2016.0116.

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Résumé :

Résumé Depuis les années 1970, Andrew Abbott a construit une oeuvre originale et ambitieuse. Il a notamment prôné le développement d'une sociologie « processuelle » réactivant les principaux préceptes de la tradition sociologique de Chicago, quelque peu oubliés selon lui. Contre l'abstraction fonctionnaliste, contre le « paradigme des variables », il relève l'intérêt de cette tradition pour l'étude des schèmes d'interaction et de leurs contextes, et approfondit la réflexion sur leur caractère situé en s'intéressant à leur inscription dans des séquences dont on peut formaliser la succession. Il

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8

Ganoulis, J. "La gestion de l'eau à l'aube du 3ème millénaire: Vers un paradigme scientifique nouveau [Tribune libre / Article bilingue] Water resources management at the turn of the millennium: towards a new scientific paradigm [Tribune libre]." Revue des sciences de l'eau 14, no. 2 (2005): 213–30. http://dx.doi.org/10.7202/705418ar.

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Résumé :

L'objectif de cette tribune est d'analyser la nouvelle approche concernant la gestion des ressources en eau qui a été adoptée par la communauté scientifique au seuil de ce nouveau millénaire. Après une révision de cette nouvelle approche, une méthodologie scientifique est proposée permettant d'exprimer le nouveau concept, qui est plutôt général et descriptif, en termes analytiques et quantitatifs, de façon qu'il soit appliqué dans des cas pratiques. Depuis quelques dizaines d'années déjà, il a été bien établi que la nouvelle approche va dans le sens de la gestion durable. Ceci veut dire qu'ell

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9

Wolmer de Melo, André, and Luciana Miranda Costa. "The concept of social field in media discourse." Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo 11, no. 2 (2022): 90–107. http://dx.doi.org/10.25200/slj.v11.n2.2022.465.

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Résumé :

EN. Pierre Bourdieu's socio-philosophical works have demonstrated the complexity of social space, which is divided into many interacting fields, where agents and institutions position themselves simultaneously. Consequently, each piece of information is embedded in a complex context where multiple social, economic and political interests clash. The ways in which journalists present this context in their articles reveal the different forces that shape the news discourse. This article is the result of the master's research entitled "Public communication and the environment: the coverage of the F

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10

Martínez Silva, María del Carmen, and Gloria Elena Cruz Sánchez. "Complémentarité entre la philosophie pour enfants et l’éducation en plein air - Réflexions théoriques et méthodologiques." Éducation relative à l'environnement Volume 19.2 (2024). https://doi.org/10.4000/14crh.

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Résumé :

Bien que de façon générale, l’humanité ait réalisé des progrès dans la compréhension de la crise environnementale grâce à l'éducation relative à l'environnement, il y a encore des tâches à accomplir pour transformer la société de consommation en une éco-société. En particulier, l'éducation environnementale après des enfants au Mexique se caractérise par des pratiques éducatives réductionnistes, décontextualisées et dépourvues d'une compréhension de la complexité des réalités et d’une perspective critique sur l'environnement et notre relation d'interdépendance avec celui-ci. Cela s'explique par

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11

Delord, Julien. "La recherche écologique à l'épreuve de la philosophie de l'environnement." Labyrinthe, no. 30 (June 10, 2008). http://dx.doi.org/10.4000/labyrinthe.3773.

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12

Dris, Nassima. "Thierry Paquot, Chris Younès, Philosophie de l'environnement et milieux urbains." Lectures, September 22, 2010. http://dx.doi.org/10.4000/lectures.1137.

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13

Bérard, Marion, Marie Coasne-Khawrin, Agathe Delanoë, and Pénélope Dufourt. "Pratiques philosophiques et éducation relative à l'environnement : interroger les conditions d’un rapprochement." Éducation relative à l'environnement Volume 19.1 (2024). https://doi.org/10.4000/133q7.

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Résumé :

Le projet de mobiliser les pratiques philosophiques pour l’éducation relative à l’environnement (ERE), loin d’être évident, soulève plusieurs questions. Les pratiques philosophiques sont-elles réellement adaptées aux objectifs de l’ERE et notamment, à l’urgence de l’action, étant donné leur dimension intellectuelle ? Poursuivre un objectif d’ERE ne risque-t-il pas de mener à une instrumentalisation des pratiques philosophiques ? La pratique du dialogue philosophique telle qu’initiée par Matthew Lipman et Ann Margaret Sharp nous semble fournir des réponses à ces questions en ce qu’elle propose

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14

Teixeira, Marta. "Processus créatif d’un ouvrage de littérature pour enfants visant la transformation de situations d’injustice écosociale." Éducation relative à l'environnement Volume 19.1 (2024). https://doi.org/10.4000/12ymg.

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Résumé :

L'éducation critique et dialogique joue un rôle fondamental dans la protection de l'environnement et le respect des êtres vivants qui l'habitent et en dépendent. En ce sens, la philosophie pour enfants, qui intègre la littérature engagée dans ce type d’éducation, peut contribuer à sensibiliser aux défis que notre époque nous impose et à rechercher des solutions possibles. Dans un contexte marqué par l’éco-anxiété, une éducation centrée sur l'espoir, la créativité et la joie peut être stimulante et mobilisatrice, tant pour les enseignant·e·s que pour les enfants. Cette réflexion m’a amenée à ex

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15

Piñeyro, Ana, and Joffrey Becker. "Soft Control." .able journal, no. 18 (2023). http://dx.doi.org/10.69564/able.fr.23018.softcontrol.

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Résumé :

Entrelaçant le travail de la designeuse Ana Piñeyro et de l'anthropologue Joffrey Becker, cet essai au format video.able propose une archéologie des processus à l'œuvre dans la transformation de la matière et l'expression de son comportement. Un regard renouvelé sur la matière, issu des approches philosophiques des nouveaux matérialismes (De Landa 1997 ; Braidotti 2000 ; Barad 2003), a incité les chercheur.euses et designer.euses à explorer la performance et le comportement des matériaux en tirant parti des capacités morphogénétiques et auto-organisationnelles qui les caractérisent (Leach 2017

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