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Articles de revues sur le sujet « Qualité »

Auteur : Grafiati
Publié le 4 juin 2021
Mis à jour le 29 mars 2025

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Makosso, Bethuel. « 5 - La crise de l’enseignement supérieur en Afrique francophone : une analyse pour les cas du Burkina Faso, du Cameroun, du Congo, et de la Côte d’Ivoire ». Journal of Higher Education in Africa 4, no 1 (2 septembre 2006) : 69–86. http://dx.doi.org/10.57054/jhea.v4i1.1661.

Texte intégral
Résumé :
L’objet de cet article est de contribuer à la réflexion que nécessitent les nouvelles formes d’exigences qui remettent en cause les performances des universités africai- nes dès lors que celles-ci influencent autant le marché du travail que l’évolution des connaissances. En effet, la crise multiforme que connaît l’université africaine et qui concerne à la fois la pertinence, la qualité, la gestion et le financement de l’ensei- gnement supérieur a engendré ces deux dernières décennies la dégradation des in- frastructures et du milieu d’apprentissage, l’exode continu des cerveaux, le déclin de la recherche et l’amplification des conflits entre étudiants, syndicats des person- nels et l’administration de l’enseignement supérieur. Cet article qui présente autant les caractéristiques que les causes de cette crise propose une esquisse de programme de refondation de l’université africaine qui devrait s’articuler autour des questions de l’intégration, de la pertinence et de la qualité.
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2

Zylberberg, André. « Un éditorial de qualité rend le cerveau disponible, et la pub en profite ». Pour l'Éco N° 53, no 6 (31 juillet 2023) : 56–57. http://dx.doi.org/10.3917/poec.053.0056.

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3

Torrenti, Jean Michel, Francois Dapilly, Isabelle Boyeau, Lardon, Laeticia Rohrbach et Sess B. « Le recyclage des bétons de déconstruction ». Ébullition(s) : le cahier illustré de la recherche, no 2 (18 février 2025) : 32–39. https://doi.org/10.59655/nc52122995492.

Texte intégral
Résumé :
Cet article aborde les enjeux du recyclage des bétons de déconstruction, en soulignant l'importance des granulats, composant majeur du béton, dont l'approvisionnement est coûteux et polluant. La recarbonatation des granulats de démolition est une solution écologique, permettant d'améliorer leur qualité tout en capturant du CO2. L'expérimentation dans l'écoquartier LaVallée démontre la faisabilité du recyclage à grande échelle, réduisant les coûts et les nuisances. La recherche souligne l'importance de la caractérisation et du tri pour optimiser les impacts environnementaux et économiques de cette pratique.
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4

Walker, John. « Using Critical Incidents to Understand ESL Student Satisfaction ». TESL Canada Journal 32, no 2 (30 novembre 2015) : 95. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v32i2.1210.

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Résumé :
In a marketized environment, ESL providers, in common with other postcompul- sory educational institutions, canvass student satisfaction with their services. While the predominant method is likely to be based on tick-box questionnaires using Likert scales that measure degrees of satisfaction, qualitative methodology is an option when rich data is desired. The well-established Critical Incident Tech- nique (CIT) is particularly useful in this regard as an exploratory methodology with potential to increase knowledge about previously unknown phenomena. A pilot study with a small sample of ESL students was set up to explore ESL student satisfaction using CIT. The data obtained were analyzed within the framework of Johnston’s (1995) quality factors, then further categorized in terms of satisfying, dissatisfying, or neutral factors. The findings provided some tentative indications of differentiation among ESL quality factors as perceived by ESL students. In- sights were obtained regarding procedural, analytical, and student response issues in the use of CIT in conjunction with satisfaction data. The outcomes supported the view that information obtained through CIT could assist ESL managers and teachers in developing and enhancing quality factors that more accurately reflect student expectations of the service. Dans un environnement commercialisé, les fournisseurs en ALS, tout comme les autres institutions postsecondaires, sondent les étudiants pour connaitre leur niveau de satisfaction avec les services qu’ils offrent. Alors que la méthode la plus couramment employée repose sur des questionnaires à choix multiples avec des échelles de Likert pour mesurer les niveaux de satisfaction, une méthodolo- gie qualitative est à envisager quand l’on désire des données approfondies. La méthode des incidents critiques (CIT) est bien établie et particulièrement utile à cet égard, étant une méthodologie d’exploration avec le potentiel d’accroitre les connaissances de phénomènes inconnus auparavant. On a mis sur pied une étude pilote avec un petit échantillon d’étudiants en ALS pour explorer, par la CIT, leur niveau de satisfaction. Les données ont été analysées dans le cadre des facteurs de qualité de Johnston (1995) et ensuite catégorisées en fonction de facteurs satisfai- sants, insatisfaisants et neutres. Les résultats fournissent des indices de différen- tiation parmi les facteurs de qualité en ALS, tels que perçus par les étudiants. De nouvelles idées sont ressorties par rapport à l’emploi de la CIT et les enjeux liés à la procédure, l’analyse et les réponses des étudiants dans le contexte de données relatives à la satisfaction. La conclusion en est que les informations découlant de la CIT pourraient appuyer les administrateurs et les enseignants dans le déve- loppement et l’amélioration des facteurs de qualité de sorte à mieux répondre aux attentes des étudiants en matière des services.
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5

Darras, Véronique. « Les Mayas ». Revista Trace, no 45 (29 juillet 2018) : 126. http://dx.doi.org/10.22134/trace.45.2004.508.

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Résumé :
Depuis longtemps, la littérature est férue d’éditions luxueuses sur les arts des civilisations passées. L’œuvre que nous livrent ici Eric Taladoire et Jean-Pierre Courau s’inscrit dans cette tradition du beau livre qui s’adresse à un public non averti mais cependant avisé. Les deux auteurs sont des spécialistes de longue date de la région maya, l’un par ses recherches scientifiques et l’autre dans sa quête inlassable d’images du passé comme du présent. Leur coopération donne lieu à un ouvrage d’une grande clarté où le texte, de style agréable et de contenu rigoureux, s’appuie sur des images de qualité exceptionnelle, choisies judicieusement parmi un répertoire chaque jour plus riche et diversifié.
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6

Mbadjoin, T. N., et Alain Jaillet. « Effet structurant des forums numériques sur la qualité d’apprentissage dans les dispositifs hybrides de formation d’ingénieurs ». International Journal of Technologies in Higher Education 14, no 3 (2017) : 62–79. http://dx.doi.org/10.18162/ritpu-2017-v14n3-05.

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Virole, Louise. « Dispositifs dédiés, effets ambivalents ». Emulations - Revue de sciences sociales, no 35-36 (30 décembre 2020) : 139–51. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.03536.10.

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Résumé :
Afin de lutter contre les inégalités sociales de santé que connaissent les femmes enceintes étrangères, les politiques de santé périnatale françaises ont légitimé la mise en place de dispositifs médico-sociaux dédiés à ce public. L’article interroge les effets de ces prises en charge spécifiques sur les parcours de soins de femmes enceintes primo-arrivantes. L’enquête ethnographique menée au sein de plusieurs de ces disposi- tifs dédiés révèle que les leviers d’action qu’ils mobilisent améliorent significativement l’accès primaire et secondaire aux soins des femmes qui y sont incluses. En outre, la qualité du suivi est particulièrement appréciée par les usagères en comparaison avec le suivi obstétrique de leur pays d’origine. Néanmoins, le caractère marginal et opaque des dispositifs soulève de nombreux enjeux.
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Beauséjour, Danielle, et Josée Lafrance. « Favoriser la santé sexuelle postnatale des couples lors d'un suivi avec sage-femme ». Canadian Journal of Midwifery Research and Practice 10, no 3 (22 mai 2024) : 50–59. http://dx.doi.org/10.22374/cjmrp.v10i3.123.

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Résumé :
Un nombre important de nouveaux parents se séparent au cours des premières années suivant la naissance de leur enfant. Les bouleversements rencontrés dans la transition vers la parentalité représentent de réels défis d'adaptation pour les couples et menacent parfois la qualité de l'intimité entre les partenaires. Aborder le sujet de la sexualité avec les couples pendant le suivi de grossesse, les aider à anticiper les difficultés sexuelles associées au postpartum et à l'allaitement et les inviter à prendre soin de leur santé sexuelle à travers toute la période périnatale pourrait être bénéfique pour la stabilité des familles. Dans le contexte d'un suivi périnatal avec sage-femme, quelques outils d'information et de réflexion sont proposés ici pour favoriser la santé sexuelle postnatale.
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Clément, Louise, et Alice Levasseur. « L’importance de la qualité de l’acoustique des lieux en regard de la persévérance et la réussite scolaires des élèves : une revue systématique des écrits ». Didactique 3, no 1 (29 mars 2022) : 121–40. http://dx.doi.org/10.37571/022.0106.

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Résumé :
Cette revue systématique des écrits confirme le rôle de la qualité de l’acoustique des lieux (variable indépendante) avec la persévérance et la réussite scolaires des élèves (variable dépendante). À l’aide de critères rigoureux, 19 études empiriques ont été identifiées et examinées permettant de brosser le portrait des liens empiriques entre ce facteur de l’environnement physique de milieux d’enseignement et la variable dépendante. Les résultats montrent que des conditions acoustiques inadéquates entravent la persévérance et la réussite scolaires des élèves. Cependant, la prudence est de mise dans l’interprétation de ces résultats : l’acoustique ne peut à elle seule contribuer à la persévérance et la réussite scolaires, puisqu’elle fait partie d’un ensemble complexe de facteurs de l’aménagement d’espaces scolaires. Les implications pratiques de même que des pistes de recherches sont présentées.
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Jacob, Steve, et Seima Souissi. « Social Workers in the Context of Digital Transformations ». Revue des politiques sociales et familiales 149, no 4 (10 janvier 2024) : 207–16. http://dx.doi.org/10.3917/rpsf.149.0207.

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Résumé :
En s’appuyant sur une revue de la littérature scientifique internationale, cet article synthétise les connaissances les plus récentes sur les répercussions de la dématérialisation du travail social sur les pratiques professionnelles des intervenants sociaux. Les travaux recensés soulignent que cette dématérialisation présente plusieurs avantages et contribue notamment à améliorer la qualité des services. Dans un contexte marqué par la présence renforcée d’outils technologiques, les intervenants sociaux doivent acquérir de nouvelles compétences techniques et communicationnelles ainsi qu’assumer de nouveaux rôles. La dématérialisation du travail social transforme en outre la relation entre les intervenants et les usagers. Lorsque les nouvelles technologies sont perçues comme une menace pour les valeurs professionnelles, les intervenants peuvent manifester de la résistance et recourir à des stratégies de contournement. L’implantation réussie des technologies numériques dans le travail social nécessite de les utiliser comme un soutien au travail des intervenants sociaux.
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Arrizal, Nizam Zakka. « LA VALIDITÉ DE LA PROCURATION DE VENDRE BASÉ SUR LA DÉCISION DE JUSTICE ». Legal Standing : Jurnal Ilmu Hukum 4, no 1 (25 avril 2020) : 76. http://dx.doi.org/10.24269/ls.v4i1.2592.

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Résumé :
L’octroi de procuration se compose de deux personnes, l’une en qualité de mandant tandis que l’autre en qualité de mandataire tel que prévu à l’article 1792 du Code Civil. Cependant, le juge a le pouvoir de nommer le mandant sur la base de l’Arrêt du Tribunal de District de Bandung no 204/Pdt.G/2015/PN. Bdg. Il est donc nécessaire de revoir ce cas avec les questions juridiques discutées, à savoir la validité de l’octroi de procuration de vendre par le juge basé sur le droit agraire et les conséquences juridiques de l’exercice du transfert de droit foncier par la decision de justice. La méthode utilisée est une méthode de recherche juridique normative, à savoir la recherche sur les principes juridiques, le concept juridique comme la norme positive. Ensuite, la donnée utilisée est la donnée secondaire. Alors que la méthode d’analyse des données utilisée par l’auteur est une méthode qualitative et l’instrument de collecte des données utilisé est l’étude des documents. Les résultats de cette étude sont que la nomination de procuration par le juge dans l’Arrêt du Tribunal de District de Bandung no 204/Pdt.G/2015/PN. Bdg ne remplit que deux éléments de ce qui devrait être quatre éléments, conformément à l’article 1792 du Code Civil et à la théorie de lastgeving, que l’octroi de procuration de vendre par le juge dans l’Arrêt du Tribunal de District de Bandung no 204/Pdt.G/2015/PN. Bdg n’est pas valide. La conséquence juridique du transfert de droit foncier est que la plaignat peut directement enregistrer ses droits au bureau foncier en soumettant une copie officielle de la décision de justice qui a obtenu la force juridique permanente (l’Arrêt du Tribunal de District de Bandung no 204/Pdt.G/2015/PN. Bdg) au Chef du Bureau Foncier. Cette étape a été réglementée à l’article 55 paragraphe (2) de Règlement Gouvernemental no 24 de 1997 concernant l’Enregistrement Foncier en liaison avec l’article 125 de Règlement du Ministre des Affaires Agraires/ du Chef de l’Agence Foncière Nationale no 3 de 1997 concernant la Disposition d’Application du Règlement Gouvernemental no 24 de 1997 concernant l’Enregistrement Foncier en joignant également la copie du Rapport d’Exécution, le certificat de droit foncier et l’identité du plaignat comme le demandeur.
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Kikanana Maguganduga, Emmanuel. « Essai d’analyse de la gestion des entités territoriales décentralisées par les autorités non élues face aux impératifs du développement local a la municipalité de Lemba de 2018-2023 ». Le Carrefour Congolais 9, no 1 (25 juin 2024) : 93–125. http://dx.doi.org/10.4314/lcc.v9i1.4.

Texte intégral
Résumé :
En vue de booster son développement à partir de l’échelon local, la RD Congo a adopté la décentralisation comme mode de gestion de l’Etat depuis l’avènement de la constitution du 18 février 2006 telle que modifiée à ce jour. Cette décentralisation comme mode de gestion a accordé aux provinces et aux Entités Territoriales Décentralisées la personnalité juridique et leur a reconnu la libre administration et l’autonomie de gestion de leurs ressources économiques, humaines, financières et technique. Il leur a confié ainsi la responsabilité de prendre en charge les affaires qui les concernent, notamment la planification du développement. Désormais, les entités locales (ville, commune, secteur et/ou chefferie) devront être animées par les autorités élues des élections urbaine, municipale et locale. Mais malheureusement depuis que ce mode de gestion s’expérimente à pas de doute, les élections urbaines, municipales et locales n’ont jamais eu lieu. Cependant, les entités territoriales décentralisées sont gérées par les 94 EMMANUEL KIKANANA MAGUGANDUGA autorités non élues c’est-à-dire nommés. Fort malheureux, dans leur mode de gestion l’on constate l’amateurisme caractérisé par l’absence d’un programme cohérent et concerté à la tête de l’entité ; l’improvisation due à la mauvaise planification des actions projetées ; la complaisance dans la prise des décisions et dans leur exécution ; l’érosion de la confiance des administrés à l’égard des autorités politico-administratives ; la corruption, l’arbitraire, la concussion, l’affairisme, la compromission et le tribalisme; l’irresponsabilité des animateurs, etc. qui s’accompagne du sous-développement par effets de la faible mobilisation des ressources propres, les tracasseries administratives et policières, les conditions de travail précaires (statut barémique dérisoire, irrégularité des subventions ou de la rétrocession...), la faible performance des animateurs et la mauvaise perception du contrôle, etc. devenus le caractère actuel de la municipalité de LEMBA. Par ailleurs, la gestion de cette entité est caractérisée par l’inadéquation des ressources aux compétences et mission dévolues à cette dernière. Or, l’administration territoriale, en sa qualité de cheville ouvrière du gouvernement devra, pour être efficace, efficiente et rationnelle, reposer sur les vertus cardinales traduites par les compétences (savoir, savoir-faire, savoir- faire-faire) des autorités territoriales qui sont requises pour mieux accomplir leur mission et attributions. Pour pouvoir améliorer la gestion de la municipalité de Lemba et booster son développement, il est souhaitable de se pencher sur les compétences managériales et le profil d’un cadre communal. Afin de relever les défis auxquels l’entité est actuellement confrontée, un cadre territorial de demain devra dépasser le stade d’un administrateur gestionnaire (bourgmestre gestionnaire), il devra devenir un manager des organisations. En effet, Les cadres communaux managers portent une compétence en : analyse de système, procédés de gestion, relations humaines; Un cadre imprégné de la culture ANALYSE DE LA GESTION DES ENTITÉS TERRITORIALES... 95 territoriale, s’intéresse aux problèmes sociaux de la population, animateur du développement, s’intéresse à la vie politique, souple en communication efficace. Bref, un manager est un cadre qui utilise harmonieusement les ressources humaines, matérielles et financières à sa disposition afin de satisfaire et les objectifs de son organisation et les besoins de ses collaborateurs et subordonnés. L’objectif de cet article est de démontrer comment les animateurs des entités territoriales décentralisées non élus ou élus soient-ils en leur qualité de cheville ouvrière du gouvernement devra se comporter comme manager des organisations utilisant la méthode de gestion axée sur le résultat. Il ne devra plus demeurer administrateur plaintif et attentiste de 40 % de rétrocession qualifié d’régulière.
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Collins, Laura, et Joanna White. « The Quantity and Quality of Language Practice in Typical Interactive Pair/Group Tasks ». TESL Canada Journal 31 (21 janvier 2015) : 47. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v31i0.1186.

Texte intégral
Résumé :
This article reports on a study examining the language practice opportunities that occurred during a range of paired and small group interactive tasks in an intensive English as a Second Language (ESL) class of francophone Grade 6 students. The analysis focussed on the opportunities the tasks provided for the use of two complex and challenging forms (the simple past and the possessive determiners his/her) by these learners. We examined both the quantity and the quality of the contexts for the two target forms within the tasks, and whether particular task types or task features were associated with more or richer practice for the forms.Cet article fait rapport d’une étude qui examine les occasions de pratiquer la langue qui se sont présentées pendant diverses tâches interactives accomplies en petits groupes dans un cours intensif d’anglais langue seconde avec des étudiants francophones en 6e année. L’analyse a porté sur les occasions présentées aux apprenant pendant les tâches pour employer deux formes complexes et difficiles (le passé simple et les déterminants possessifs « his » et « hers »). Nous avons examiné tant la quantité que la qualité des contextes pour les deux formes ciblées, ainsi que les différentes sortes de tâches pour déterminer si elles étaient liées à un emploi plus riche ou fréquent des formes.
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Mohammad, Syed, Kai Wu et Johnny Huang. « Celiac Disease and Maternal Infertility and Pregnancy Outcomes : Is Screening Necessary ? » University of Ottawa Journal of Medicine 7, no 2 (18 décembre 2017) : 23–26. http://dx.doi.org/10.18192/uojm.v7i2.2194.

Texte intégral
Résumé :
Celiac disease is a common autoimmune condition that is often underappreciated in pregnant women. Due to the difficulty in conducting high-quality studies involving pregnant patients, the evidence supporting the association between celiac disease and maternal fertility and pregnancy outcome, and the benefits of screening for celiac disease in this population are unclear. Therefore, we sought to review the relevant literature to gain a better understanding of the impact of celiac disease on maternal fertility and fetal outcome. Our findings suggest a role for celiac screening in women with unexplained infertility. RésuméLa maladie cœliaque est une maladie auto-immune commune qui est souvent sous-estimée chez les femmes enceintes. En raison de la difficulté à mener des études de haute qualité impliquant des patientes enceintes, les preuves soutenant l’association entre la maladie cœliaque et la fertilité maternelle et l’issue de la grossesse, et les avantages du dépistage de la maladie cœliaque dans cette population ne sont pas claires. Par conséquent, nous avons cherché à examiner la littérature pertinente pour mieux comprendre l’impact de la maladie cœliaque sur la fertilité maternelle et l’issue fœtale. Nos résultats suggèrent un rôle pour le dépistage de la maladie cœliaque chez les femmes présentant une infertilité inexpliquée.
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Florentin, Simon, Adriana Esteban-Gil, Philippe Jacquiet, Adeline Decaudin, Xavier Berthelot, Patricia Ronsin, Christelle Grisez et al. « La semence de taureaux infectés par Besnoitia besnoiti : moindre qualité et source de contamination ? » Le Nouveau Praticien Vétérinaire élevages & ; santé 9, no 34 (2016) : 44–52. https://doi.org/10.1051/npvelsa/34044.

Texte intégral
Résumé :
La besnoitiose bovine est une maladie émergente en Europe. Les objectifs de cette étude sont de déterminer le rôle éventuel du sperme dans la transmission de la besnoitiose et les effets de la besnoitiose chronique sur la fonction sexuelle du taureau. La présence de l’ADN de B. besnoiti dans le sperme et/ou le liquide pré-spermatique de 40 taureaux, et la relation entre les statuts sérologiques, cliniques et séminologiques ont été évalués chez 11 taureaux non infectés, 17 taureaux infectés subcliniquement et 12 taureaux cliniquement infectés. Le sperme a été récolté par électroéjaculation sur 36 taureaux, en région Provence-Alpes-Côte d’Azur où la besnoitiose est enzootique. L’ADN du parasite n’a été mis en évidence par PCR quantitative dans aucun échantillon de sperme et/ou de liquide pré-spermatique des 40 taureaux. La transmission de B. besnoiti par le sperme semble donc très peu probable. Les taureaux cliniquement infectés par B. besnoiti ont présenté plus d’altérations du tractus génital que les taureaux non infectés ou infectés subcliniques. Aucune relation n'a été mise en évidence entre le statut sérologique des taureaux vis-à-vis de la besnoitiose et la qualité du sperme, alors qu'une relation significative a été notée entre les lésions génitales et la qualité séminologique. Cela signifie qu'en l'absence de lésions génitales, l’infection par le parasite B. besnoiti a peu d’impact sur la qualité du sperme. En revanche, les animaux infectés chroniques constituant des réservoirs potentiels pour une transmission vectorielle de la maladie, les taureaux cliniquement atteints de besnoitiose chronique devraient être éliminés ou, au moins, séparés des animaux sains.
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Fadiga, Maïmouna, et Jean-Marie De Ketele. « 6 - L’Efficacité externe et l’équité d’accomplissement des diplômés sénégalais de l’enseignement technique supérieur ». Journal of Higher Education in Africa 4, no 1 (20 décembre 2006) : 87–123. http://dx.doi.org/10.57054/jhea.v4i1.1662.

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Résumé :
La présente recherche est une étude portant sur l’évaluation de l’efficacité externe et de l’équité d’accomplissement des diplômés sénégalais sortis de l’École Nor- male Supérieure d’Enseignement Technique et Professionnel (ENSETP) de 1981 à 1994. Malgré de nombreux dysfonctionnements notés au niveau des systèmes édu- catifs de la plupart des pays d’Afrique, l’enseignement technique et la formation professionnelle semblaient y constituer des voies de salut dans la dynamique de leur développement socio-économique. C’est à cet effet que l’ENSETP de Dakar a été mise sur pied dès octobre 1976 en vue d’assurer la formation des formateurs de l’enseignement technique et de la formation professionnelle. Toutefois, le contexte des programmes d’ajustement structurel (PAS) et de libéralisation est venu atténuer cet élan puisque les sortants de l’ENSETP (à l’instar de ceux de nombre d’écoles de formation) qui étaient embauchés dans la fonction publique ne le sont plus depuis 1995. L’objectif de cette étude vise donc, à travers une étude longitudinale et ré- trospective, à fournir une réflexion approfondie sur les relations de causalité entre les formations dispensées à l’ENSETP et leur influence sur l’environnement socio- économique du Sénégal. Il s’agit de voir si les formations dispensées à l’ENSETP (et par conséquent les diplômes qu’elles délivrent) permettent à leurs titulaires de tirer des bénéfices cognitifs, sociaux, professionnels, personnels de nature à in- fluencer le développement économique et social du pays. L’intérêt non moins important de ce travail est d’avoir consisté en une approche qualitative ; elle a ainsi permis de déceler des indicateurs qualitatifs permettant d’évaluer la qualité des ressources humaines et pouvant aider à une meilleure prise de décision.
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Shin, Ji Hye, et Peggy Albers. « An Analysis of the Effect of a Cyber Home Learning System on Korean Secondary School Students’ English Language Achievement and Attitude ». TESL Canada Journal 32, no 2 (30 novembre 2015) : 45. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v32i2.1207.

Texte intégral
Résumé :
This study examined the effectiveness of a Cyber Home Learning System (CHLS), an online learning system currently being employed in South Korea to improve the access and quality of public education as well as to reduce pri- vate tutoring expenditures. The quasi-experimental research design used ex- periment and survey methods to learn about the impact of CHLS on student performance and to ascertain students’ perceptions of the system. The results of the experiment indicated that no statistically significant differences in test performance existed between the experimental and control groups. This finding suggested that CHLS did not have an impact on student performance overall. However, after the data were disaggregated according to ability level, students in the advanced level showed statistically significant differences between the ex- perimental and control groups. Results from the survey indicated that the CHLS was particularly effective for those who are motivated to voluntarily participate in academic activities and who have the capability for self-initiated study. The CHLS can be considered a useful supplement but not a replacement for second- ary private tutoring. To better address the needs of other learners, the English content of CHLS may need to be further modified to match students’ varying proficiency levels and learning styles. Cette étude a porté sur l’efficacité d’un système d’apprentissage en ligne, Cyber Home Learning System – CHLS, actuellement employé en Corée du Sud pour améliorer la qualité de l’éducation publique, en augmenter l’accessibilité, et ré- duire les frais liés aux services de tutorat privé. Le plan de recherche quasi-expé- rimental s’est appuyé sur l’expérimentation et des méthodes d’enquête pour en apprendre sur l’impact du CHLS sur le rendement des élèves et pour confirmer les perceptions qu’ont les élèves du système. Les résultats de l’expérience n’ont indiqué aucune différence statistiquement significative entre le groupe expéri- mental et le groupe témoin, ce qui portait à croire que le CHLS n’avait pas eu d’impact sur le rendement global des élèves. Une fois les données ventilées par niveau de compétence par contre, elles ont révélé des différences statistiquement significatives entre les élèves avancés du groupe expérimental et ceux du groupe témoin. Les résultats de l’enquête ont indiqué que le CHLS était particulièrement efficace chez les élèves motivés à participer aux activités académiques et capables d’apprendre de façon autonome. On peut considérer le CHLS un complément utile à l’apprentissage, mais pas une solution de remplacement aux services de tutorat privé. Afin de mieux répondre aux besoins des autres apprenants, il se peut que le contenu en anglais du CHLS doive être modifié davantage de sorte à refléter les niveaux de compétence et les styles d’apprentissage variés.
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Jougleux, M. « Enrichir l'approche theorique de la qualite dans les services : qualite du service et qualite de service ». Recherche et Applications en Marketing 21, no 3 (1 septembre 2006) : 3–18. http://dx.doi.org/10.1177/076737010602100301.

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Kochan, Anna. « Bonjour le qualite ». Managing Service Quality : An International Journal 1, no 1 (janvier 1991) : 47–49. http://dx.doi.org/10.1108/eum0000000003122.

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Stines, J. « Assurance de qualite : des controles de qualite aux audits internes ». Journal de Radiologie 85, no 9 (septembre 2004) : 1296. http://dx.doi.org/10.1016/s0221-0363(04)76960-7.

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Saha, Rupu, S. K. Laskar, D. R. Nath, M. Hazarika et A. Das. « Enrichment effect of dietary fiber on certain qualitiy attributes of fat reduced pork patties : physico chemical and microbiological qualities ». Asian Journal of Dairy and Food Research 33, no 2 (2014) : 119. http://dx.doi.org/10.5958/0976-0563.2014.00586.7.

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PRIEST, GRAHAM. « Primary Qualities are Secondary Qualities Too ». British Journal for the Philosophy of Science 40, no 1 (1 mars 1989) : 29–37. http://dx.doi.org/10.1093/bjps/40.1.29.

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Ma, Jia, et Liying Cheng. « Chinese Students’ Perceptions of the Value of Test Preparation Courses for the TOEFL iBT : Merit, Worth, and Signi cance ». TESL Canada Journal 33, no 1 (22 mai 2016) : 58. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v33i1.1227.

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Résumé :
Test preparation for high-stakes English language tests has received increasing research a ention in the language assessment feild; however, little is known about what aspects of test preparation students attend to and value. In this study, we considered the perspectives of 12 Chinese students who were enrolled in various academic programs in a Canadian university, and we examined their perceptions of the value of the TOEFL iBT test preparation courses they had taken prior to admission to that university. Drawing on Scriven’s (1998, 2007) model, which conceptualizes value as merit, worth, and significance, the thematic findings that emerged from the interviews were triangulated with document analysis and revealed that the value of TOEFL iBT test preparation courses was a ributed to (a) quality (merit), including teachers, instruction, and instructional content; (b) benefit (worth), such as efficiency and reorientation to the TOEFL iBT and English skills development; and (c) engagement and affective attainment (significance), in learning communities and sources of motivation. However, the perceived value varied among these students, and the factors related to such vari-ability included both internal factors (e.g., students’ motivations for taking test preparation courses) and external factors (e.g., limited time to prepare for the TOEFL iBT). Implications of the bene ts are discussed within the context of Chinese students in the Canadian academic milieu. La recherche dans le domaine de l’évaluation linguistique se penche de plus en plus sur la préparation aux examens d’anglais ā enjeux élevés. On connait mal, par contre, quels aspects de la préparation aux examens les étudiants trouvent importants et sur lesquels ils se concentrent. Dans ce e étude, nous avons considéré les perspectives de 12 étudiants chinois inscrits à divers programmes académiques dans une université canadienne et avons examiné leurs perceptions de la valeur des cours de préparation au TOEFL iBT qu’ils avaient passé avant d’être admis à l’université. Le modelé de Scriven (1998, 2007), qui conçoit la valeur comme étant le mérite et la signi cation, a servi d’inspiration. Les thèmes qui sont ressortis des entrevues ont été validés à partir d’une analyse documentaire; les résultats indiquent que la valeur des cours préparatoires au TOEFL iBT était a ribuée à (a) la qualité (le mérite), y compris les enseignants, l’instruction et le contenu instructif; (b) les avantages, tels l’e cacité et la réorientation vers le développement d’habiletés relatives à la langue anglaise et au TOEFL iBT; et (c)l’implication et la réalisation affective (signification) dans les communautés d’apprentissage et les sources de motivation. Toutefois, la valeur perçue variait d’un étudiant à l’autre, et les facteurs liés à ce e variabilité incluaient des facteurs internes (la motivation de suivre des cours préparatoires, par exemple) et des facteurs externes (contraintes de temps quant à la préparation aux examens). Nous en discutons les bienfaits et les répercussions dans le cas d’étudiants chinois dans le milieu académique canadien.
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Loriferne, JF, V. Mounic et JB Horns. « Qualite et transfusion sanguine ». Annales Françaises d'Anesthésie et de Réanimation 16, no 6 (septembre 1997) : 708. http://dx.doi.org/10.1016/s0750-7658(97)86213-2.

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Levy, S., J. Le Fur, N. Girardon, B. Bonnaud, J. M. Vigny, A. Le Masne et G. Chéron. « La qualite aux urgences ». Réanimation Urgences 7, no 2 (mars 1998) : 147. http://dx.doi.org/10.1016/s1164-6756(98)80268-5.

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Levine, Joseph. « Secondary Qualities ». Monist 91, no 2 (2008) : 215–36. http://dx.doi.org/10.5840/monist20089122.

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Thompson, Evan, et Austen Clark. « Sensory Qualities. » Philosophical Review 104, no 1 (janvier 1995) : 130. http://dx.doi.org/10.2307/2186020.

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Williams, Ruth. « Leadership qualities ». Nursing Management 12, no 8 (décembre 2005) : 39. http://dx.doi.org/10.7748/nm.12.8.39.s20.

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Fliegel, Karel, Lukáš Krasula et Werner Robitza. « Qualinet databases ». ACM SIGMultimedia Records 11, no 3 (septembre 2019) : 1. http://dx.doi.org/10.1145/3524460.3524465.

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Goldstick, D. « Secondary Qualities ». Philosophy and Phenomenological Research 48, no 1 (septembre 1987) : 145. http://dx.doi.org/10.2307/2107713.

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Hardin, C. L., et Austen Clark. « Sensory Qualities. » Philosophy and Phenomenological Research 56, no 1 (mars 1996) : 244. http://dx.doi.org/10.2307/2108484.

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MOSSEL, D. A. A. « Microbiological qualities ». International Journal of Food Science & ; Technology 3 (28 juin 2007) : 401–21. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2621.1968.tb01483.x.

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DIXON, MARGARET P. « Organoleptic qualities ». International Journal of Food Science & ; Technology 3 (28 juin 2007) : 423–29. http://dx.doi.org/10.1111/j.1365-2621.1968.tb01484.x.

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Bartmanski, Dominik, et Gunter Weidenhaus. « Emplaced Qualities ». Quaderni di Sociologia 92-93 - LXVII (2023) : 9–30. http://dx.doi.org/10.4000/12ej6.

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Résumé :
‘Quality’ and ‘space’ were not treated jointly as a key consideration in the main social scientific paradigms. Nor were ‘experience’ and ‘place’. This paper asks what vocabulary could close this gap without falling into a trap of reductive materialism that treats emplaced qualities like reified ‘variables’, or reductive idealism that disembodies them and treats as ‘signs’ and ‘ideas’. We address this issue by jointly thematizing two important pairs of concepts: distributive and attributive quality, and lived and reflective experience, and relating them to space. Many culturalist frameworks have ignored space and prioritized reflective attribution of quality. This is an epistemological problem because as Merleau-Ponty had already showed spatial emplacement of human experience is existentially and culturally fundamental. This has been transformed into a lingering methodological problem, largely because phenomenology was marginalized in English speaking social sciences. Drawing on its over-looked classic concepts, notably the ones by Maurice Merleau-Ponty and Alfred Schütz, as well as congenial new conceptions, the present paper offers relational holistic definitions of space, place, quality and experience, and it situates them vis-à-vis traditional dimensions of qualitative sociological analysis. Subsequently, an outline of a phenomenological theory of ‘emplaced qualities’ is proposed. The iconic club Berghain in Berlin provides a provisional exemplification framed by Henri Lefebvre’s anti-idealist notion of “architecture of enjoyment” and Michel Foucault’s spatio-cultural notion of “heterotopia”.
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O'shaughnessy, Brian. « SECONDARY QUALITIES ». Pacific Philosophical Quarterly 67, no 3 (juillet 1986) : 153–71. http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-0114.1986.tb00271.x.

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Thilmany, Jean. « Unknown Qualities ». Mechanical Engineering 135, no 08 (1 août 2013) : 44–49. http://dx.doi.org/10.1115/1.2013-aug-2.

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Résumé :
This article reviews various tools that are evolving to help engineers work with complex composite materials. Specialized composite analysts are needed to help find the best material for a particular use and to determine if it can be manufactured with the chosen material and in a particular shape. The Falcon Heavy spaceflight system is planned to launch on a SpaceX-designed rocket engine. As composite materials are lighter than metal, SpaceX engineers realized that composites could improve the strength-to-weight ratio of its materials. In order to help engineers choose the best composite for the design, the software system contains a large library of material models that designers can use to explore a composite material and determine how it might behave under a variety of circumstances. Predicting how the cracks will affect the part long-term still cannot be done within software packages and must be prototyped.
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Williams, Ruth. « Leadership qualities ». Nursing Management 17, no 6 (29 septembre 2010) : 13. http://dx.doi.org/10.7748/nm.17.6.13.s18.

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Fraser, Donald C. « Flying Qualities ». Journal of Guidance, Control, and Dynamics 9, no 5 (septembre 1986) : 514. http://dx.doi.org/10.2514/3.56420.

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Forlé, Francesca. « Expressive qualities ». Phenomenological Reviews s1 (2020) : 5. http://dx.doi.org/10.19079/pr.s1.8.

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Alarie, Yves, et Georges Dionne. « Lottery qualities ». Journal of Risk and Uncertainty 32, no 3 (mai 2006) : 195–216. http://dx.doi.org/10.1007/s11166-006-9519-7.

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Hill, James. « Primary Qualities, Secondary Qualities and Locke's Impulse Principle ». British Journal for the History of Philosophy 17, no 1 (janvier 2009) : 85–98. http://dx.doi.org/10.1080/09608780802548309.

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Alluard, Elisabeth. « Vive la qualite des soins ». Nursing Standard 8, no 24 (9 mars 1994) : 6. http://dx.doi.org/10.7748/ns.8.24.6.s71.

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Kinkel, K. « L’assurance de qualite en IRM ». Journal de Radiologie 85, no 9 (septembre 2004) : 1297. http://dx.doi.org/10.1016/s0221-0363(04)76965-6.

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Marelle, P. « Materiel et controle de qualite ». Journal de Radiologie 86, no 10 (octobre 2005) : 1440. http://dx.doi.org/10.1016/s0221-0363(05)75828-5.

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GOCKO, X. « LE TEMPS DE LA QUALITE ». EXERCER 34, no 194 (1 juin 2023) : 243. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2023.194.243.

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Résumé :
Alexandra David-Néel est connue comme la première femme à pénétrer la cité monastique interdite de Lhassa en 1924. Née en 1868, cette féministe, anarchiste, philosophe, artiste lyrique a passé 25 ans de sa vie en Asie. Ses valeurs de liberté et de curiosité ont poussé cette orientaliste dans son adolescence à la fugue (à 15 ans en Angleterre et à 18 ans en Italie) et à l’âge adulte aux longs voyages. À 43 ans elle débute un voyage de 14 ans qui se termine par son entrée à Lhassa déguisée en nonne mendiante (bhikkou) feignant la folie. Elle est décédée à 101 ans à Digne-les-Bains alors qu’elle venait de faire refaire son passeport1… Dans le contexte de crise de reconnaissance de la médecine générale que nous connaissons, les chercheurs du centre académique de médecine générale de l’Université catholique de Louvain publient dans ce numéro 194, un modèle conceptuel des valeurs de la médecine générale destiné à l’enseignement. Leur approche combinée de généralistes enseignants, d’éthiciens, et d’anthropologues décrit un premier groupe de valeurs autour de la finalité même de la profession. Pour « donner du sens », ces chercheurs proposent la valeur de l’excellence qui permet de donner des soins humains de qualité. Pour parvenir à cette qualité, ils proposent d’autres valeurs : une relation de confiance, un savoir scientifique objectif de qualité, l’équité, la curiosité, et l’esprit critique2. Ces valeurs transparaissent dans l’article des chercheurs généralistes marseillais qui se sont intéressés au transfert aux urgences des résidents d’EHPAD en fin de vie. Ils mettent en lumière les difficultés à élaborer un projet de fin de vie et leur conclusion est presque violente puisque pour eux, le soin du résident d’EHPAD n’est plus adapté à l’activité du médecin traitant libéral… La crise de reconnaissance, l’épuisement des soignants est au coeur des transferts aux urgences3. Ces valeurs transparaissent aussi dans l’article de Chastang et al. qui se sont demandés quels facteurs étaient associés à la qualité de vie des parents d’enfants atteints de troubles du neurodéveloppement (TND) en Île-de-France. Les facteurs identifiés comme améliorant la qualité de vie étaient le fait d’être en couple et d’être soutenus par leur médecin traitant4. Dans la rubrique phare, les chercheurs lillois ont évalué l’intérêt des médecins généralistes pour le Projet de soins intégrés des personnes âgées en risque de perte d’autonomie (PAERPA). Sensibilisés aux problèmes des soins aux personnes âgées et à l’intérêt du travail collaboratif, les généralistes considéraient le PAERPA comme un gain de temps ; ceux qui n’étaient pas sensibilisés considéraient ce travail collaboratif comme une perte de temps5. La fin de vie en EHPAD, l’accompagnement des parents d’enfants avec un TND, le projet de soin intégré s’inscrivent dans la valeur excellence au service de la qualité du soin. La qualité demande du temps. Le temps d’établir une relation de confiance, le temps de développer son savoir scientifique, le temps de l’esprit critique, le temps de la curiosité de l’autre… Dans cette crise de reconnaissance, je vous propose de ne pas obéir aux sirènes opportunistes d’une médecine simpliste et lucrative, de ne pas obéir aux injonctions iniques et comptables des tutelles ; et, comme Alexandra David-Néel, de refaire notre passeport pour un long voyage vers l’excellence et la qualité du soin inscrite dans le temps.
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Vaida, Iuliana Corina. « The Quest for Objectivity : Secondary Qualities and Aesthetic Qualities ». Journal of Aesthetics and Art Criticism 56, no 3 (1998) : 283. http://dx.doi.org/10.2307/432367.

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VAIDA, IULIANA CORINA. « The Quest for Objectivity : Secondary Qualities and Aesthetic Qualities ». Journal of Aesthetics and Art Criticism 56, no 3 (1 juin 1998) : 283–98. http://dx.doi.org/10.1111/1540_6245.jaac56.3.0283.

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Miller, Alexander. « Primary qualities, secondary qualities and the truth about intention ». Synthese 171, no 3 (11 mars 2008) : 433–42. http://dx.doi.org/10.1007/s11229-008-9316-8.

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Gong, Xiaoming, et Liza Chang. « Student Leadership Qualities through Academic Sports Diplomacy and Qualities ». Journal of Education and Educational Research 8, no 3 (27 mai 2024) : 1–11. http://dx.doi.org/10.54097/mjke1x21.

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Résumé :
This research investigates the field of academic sports diplomacy, with a specific emphasis on the leadership abilities and levels of involvement exhibited by student-athletes. By conducting a thorough analysis, this study reveals valuable insights regarding the evaluation of leadership skills in student-athletes across different dimensions. These dimensions encompass modeling the way, encouraging the heart, enabling others to act, challenging the process, and inspiring a shared vision. Furthermore, this study investigates the level of involvement of student-athletes in academic sports diplomacy. This includes activities such as student-athlete exchanges, international sports competitions, cultural sports exchange programs, international sports projects, and cross-country competitions. The research emphasizes a positive relationship between leadership abilities and involvement in sports diplomacy initiatives, emphasizing the significance of leadership training in promoting active engagement. Furthermore, this study illuminates important challenges encountered by student-athletes, including limitations on time, gaps in awareness, the necessity for skill development, the juggling of competing priorities, the importance of cultural comprehension, and the significance of collaborative efforts. The results of this study provide valuable insights for the creation of strategies and programs that aim to empower student-athletes in their role as effective representatives of sports diplomacy. These initiatives seek to foster cultural connections and inspire positive global transformations.
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Burden, Trina. « Qualities of Leadership ». Canadian Journal of Dietetic Practice and Research 68, no 4 (décembre 2007) : 178. http://dx.doi.org/10.3148/68.4.2007.178.

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