Livres sur le sujet « Role-based performance »
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Hall, JR, ed. ASTM's Role in Performance-Based Fire Codes and Standards. ASTM International, 1999. http://dx.doi.org/10.1520/stp1377-eb.
Texte intégralFardis, Michael N., and Zoran T. Rakicevic, eds. Role of Seismic Testing Facilities in Performance-Based Earthquake Engineering. Springer Netherlands, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-1977-4.
Texte intégralHartman, Ronald J. The role of performance-based measures in allocating funding for transit operations. National Academy Press, 1994.
Trouver le texte intégralSnyder-Penner, Russel. The role of religion in private school performance: Implications for voucher based reform. Centre for the Study of State & Market, Faculty of Law, University of Toronto, 1996.
Trouver le texte intégralTimar, Sebastian, Robb Varani, Brian Townsend, and Wayne MacKenzie. NextGen for Airports, Volume I: Understanding the Airport’s Role in Performance-Based Navigation: Resource Guide. Transportation Research Board, 2016. http://dx.doi.org/10.17226/23574.
Texte intégralKo, Caroline Hee-Jeung. The role of the suprachiasmatic nucleus in temporal gating of performance on a reward-based learning and memory task. National Library of Canada, 2001.
Trouver le texte intégralAstm's Role in Performance-Based Fire Codes and Standards. ASTM International, 1999.
Trouver le texte intégralMark, Wilson, De Zafra Dorothea E, and National Institute of Standards and Technology (U.S.), eds. Information technology security training requirements : a role- and performance-based model. U.S. Dept. of Commerce, Technology Administration, National Institute of Standards and Technology, 1998.
Trouver le texte intégralMark, Wilson, De Zafra Dorothea E, and National Institute of Standards and Technology (U.S.), eds. Information technology security training requirements: A role- and performance-based model. U.S. Dept. of Commerce, Technology Administration, National Institute of Standards and Technology, 1998.
Trouver le texte intégralInformation technology security training requirements: A role- and performance-based model. U.S. Dept. of Commerce, Technology Administration, National Institute of Standards and Technology, 1998.
Trouver le texte intégralMark, Wilson, De Zafra Dorothea E, and National Institute of Standards and Technology (U.S.), eds. Information technology security training requirements: A role- and performance-based model. U.S. Dept. of Commerce, Technology Administration, National Institute of Standards and Technology, 1998.
Trouver le texte intégralFardis, Michael N., and Zoran T. Rakicevic. Role of Seismic Testing Facilities in Performance-Based Earthquake Engineering: SERIES Workshop. Ingramcontent, 2013.
Trouver le texte intégralNorton, M. Scott. Competency-Based Leadership: A Guide for High Performance in the Role of the School Principal. Rowman & Littlefield Publishers, Incorporated, 2013.
Trouver le texte intégralNorton, M. Scott. Competency-Based Leadership: A Guide for High Performance in the Role of the School Principal. Rowman & Littlefield Publishers, Incorporated, 2013.
Trouver le texte intégralThe Role of High Performance Computing in Simulation Based Acquisition: A Case Study Based on Experiences in the RAH-66 Comanche Program. Storming Media, 2001.
Trouver le texte intégralSieleunou, Isidore, Anne-Marie Turcotte-Tremblay, Habakkuk Azinyui Yumo, et al. Transferring the Purchasing Role from International to National Organizations During the Scale-Up Phase of Performance-Based Financing in Cameroon. Taylor and Francis, 2017. http://dx.doi.org/10.1596/26641.
Texte intégralBerkel, Hanna, and Finn Tarp. Informality and firm performance in Myanmar. UNU-WIDER, 2020. http://dx.doi.org/10.35188/unu-wider/2020/930-3.
Texte intégralKane, Robert L., and Thomas D. Parsons, eds. The Role of Technology in Clinical Neuropsychology. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190234737.001.0001.
Texte intégralAndres, Michael, and Mauro Pesenti. Finger-based representation of mental arithmetic. Edited by Roi Cohen Kadosh and Ann Dowker. Oxford University Press, 2014. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199642342.013.028.
Texte intégralCook, Nicholas. Seeing Sound, Hearing the Body. Edited by Yael Kaduri. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199841547.013.7.
Texte intégralTaberlet, Pierre, Aurélie Bonin, Lucie Zinger, and Eric Coissac. Host-associated microbiota. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198767220.003.0016.
Texte intégralSpiers, Emily. The Pop-Feminist Subject. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198820871.003.0002.
Texte intégralLucas, Glaura. Drums in the Experience of Black Catholicism in Minas Gerais, Brazil. Edited by Jonathan Dueck and Suzel Ana Reily. Oxford University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199859993.013.11.
Texte intégralAguilar-Torres, Río. Assessment of left atrial function. Oxford University Press, 2011. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780199599639.003.0010.
Texte intégralBauer, Ulrike, Reinhard Jetter, and Simon Poppinga. Non-motile traps. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198779841.003.0015.
Texte intégralPhelan, Helen. Introduction. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780190672225.003.0001.
Texte intégralSpelman, Henry. Secondary Audiences. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198821274.003.0002.
Texte intégralFiorino, Daniel J. Inequality and Green Growth. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190605803.003.0005.
Texte intégralKaroly, Paul. A Goal-Centered, Self-Regulatory Model of Motivation and Its Relevance for Advancing the Study of Chronic Pain. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190627898.003.0001.
Texte intégralHead, Paul D. The Choral Experience. Edited by Frank Abrahams and Paul D. Head. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199373369.013.3.
Texte intégralCarlson, Marvin. 3. Theatre and drama. Oxford University Press, 2014. http://dx.doi.org/10.1093/actrade/9780199669820.003.0003.
Texte intégralHolt, Melissa K., Jennifer Greif Green, and Javier Guzman. School Settings. Edited by Thomas H. Ollendick, Susan W. White, and Bradley A. White. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190634841.013.40.
Texte intégralMathiesen, Amber, and Kali Roy. Prenatal Screening. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780190681098.003.0003.
Texte intégralBramoullé, Yann, Andrea Galeotti, and Brian W. Rogers, eds. The Oxford Handbook of the Economics of Networks. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199948277.001.0001.
Texte intégralKirwan, Peter. Not-Shakespeare and the Shakespearean Ghost. Edited by James C. Bulman. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199687169.013.19.
Texte intégralMisra, Girishwar, ed. Psychology: Volume 3. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199498864.001.0001.
Texte intégralBuckenmaier, Chester C., Michael Kent, Jason C. Brookman, Patrick J. Tighe, Edward R. Mariano, and David Edwards, eds. Acute Pain Medicine. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780190856649.001.0001.
Texte intégralLuo, Liang. The White Snake in Hong Kong Horror Cinema: from Horrific Tales to Crowd Pleasers. Edinburgh University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.3366/edinburgh/9781474424592.003.0003.
Texte intégralFrey, Bruno S., and Jana Gallus. Types of Awards. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198798507.003.0003.
Texte intégralSeeman, Sonia Tamar. Sounding Roman. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199949243.001.0001.
Texte intégralWunsch, Hannah, and Andrew A. Kramer. The role and limitations of scoring systems. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780199600830.003.0028.
Texte intégralShay, Anthony, and Barbara Sellers-Young, eds. The Oxford Handbook of Dance and Ethnicity. Oxford University Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199754281.001.0001.
Texte intégralMorel, Domingo. Takeover. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190678975.001.0001.
Texte intégralBarrett, Christopher B., and Erin C. Lentz. Food Insecurity. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/acrefore/9780190846626.013.438.
Texte intégralPryce, Paula. The Monk's Cell. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190680589.001.0001.
Texte intégralCole, Emma. Postdramatic Tragedies. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198817680.001.0001.
Texte intégralTholen, Gerbrand. Graduate Work. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198744481.001.0001.
Texte intégralSchmidt, Vivien A. Europe's Crisis of Legitimacy. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198797050.001.0001.
Texte intégralLeigland, James. Public-Private Partnerships in Sub-Saharan Africa. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198861829.001.0001.
Texte intégralLlano, Samuel. Discordant Notes. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199392469.001.0001.
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