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Littérature scientifique sur le sujet « Schuler »

Auteur : Grafiati

Publié le 4 juin 2021

Mis à jour le 26 juillet 2025

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Articles de revues sur le sujet "Schuler"

1

Olofsson, Annika, Andreas Frintrup, and Heinz Schuler. "Konstrukt- und Kriterienvalidierung des Sportbezogenen Leistungsmotivationstests SMT." Zeitschrift für Sportpsychologie 15, no. 2 (2008): 33–44. http://dx.doi.org/10.1026/1612-5010.15.2.33.

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Résumé :

Zusammenfassung. Mit dem Sportbezogenen Leistungsmotivationstest SMT ( Frintrup & Schuler, 2007 ) wurde ein sportpsychologisches Motivationsverfahren entwickelt, das sich in seinem Konstrukt auf den Leistungsmotivationsansatz von Schuler bezieht ( Schuler 1998 ; Schuler & Prochaska, 2000 ; Schuler, Thornton, Frintrup & Mueller-Hanson, 2004 ). Der SMT erwies sich in früheren Untersuchungen als messgenaues Instrument, das ein im hohen Maße zeitstabiles Konstrukt erfasst. Der Vergleich mit zwei weiteren sportbezogenen Messverfahren, der Achievement Motives Scale-Sport (AMS-Sport; Elbe

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2

Moser, Klaus. "Nachruf auf Heinz Schuler." Psychologische Rundschau 73, no. 1 (2022): 69–71. http://dx.doi.org/10.1026/0033-3042/a000579.

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3

Altbach, Philip G. "The Netherlands. Peter Schuler." Comparative Education Review 29, no. 4 (1985): 573. http://dx.doi.org/10.1086/446558.

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4

KOHN, ROBERT E. "COMMENTS ON SCHULER PAPER." Papers in Regional Science 32, no. 1 (2005): 149–53. http://dx.doi.org/10.1111/j.1435-5597.1974.tb00905.x.

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5

Morrow, Mary R., and Monika S. Schuler. "A Labor of Love: From Cranberry Biologist to Nurse Scholar and Educator." Nursing Science Quarterly 36, no. 3 (2023): 240–45. http://dx.doi.org/10.1177/08943184231169748.

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Résumé :

There are many nursing scholars who have contributed to nursing knowledge. Dr. Monika Schuler started her career as a cranberry biologist and is now a nurse scholar and educator. Her contributions to nursing knowledge include two new models that contribute to our understanding of nursing professional growth: (1) the reflection, feedback, and restructuring model for role development in nursing and (2) the substance use disorder nursing attitude model. Dr. Schuler is working with colleagues toward developing an understanding of how nursing experiences inform their role development. In this schol

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6

Kieser, Harro. "Johannes-Peter Schuler: Historisches Abkürzungslexikon." Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie 58, no. 6 (2011): 351. http://dx.doi.org/10.3196/1864295011586144.

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7

Fekete, György, Gábor Kovács, and Miklós Garami. "Dr. Schuler Dezső (1927–2020)." Orvosi Hetilap 161, no. 46 (2020): 1972–73. http://dx.doi.org/10.1556/650.2020.ho2673.

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8

Göpfert, Peggy. "Heinz Schuler (Hrsg.) Lehrbuch Organisationspsychologie." Journal of Public Health 12, no. 2 (2004): 150. http://dx.doi.org/10.1007/s10389-004-0016-7.

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9

Soysal, Oğuz. "Prof. Dr. Phil. Einar von Schuler." Belleten 57, no. 219 (1993): 641–42. http://dx.doi.org/10.37879/belleten.1993.641.

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Résumé :

Einar von Schuler'in 14 Şubat 1990 tarihinde, ameliyatını izleyen yedi aylık bir dönem sonunda vefatıyla Hititoloji sahası en seçkin temsilcilerinden birini daha kaybetti. Eski Şarkiyat Bilimi'nde çok önemli bir yer işgal eden Leipzig Okulu Ekolü'nün son temsilcilerinden olan Einar von Schuler, yüksek öğrenimini Johannes Friedrich (Leipzig, Berlin), Adam Falkenstein (Heidelberg) gibi alanlarında otorite bilim adamları yanında tamamladıktan ve Münster Üniversitesi'nde geçirdiği asistanlık yollarından sonra, 1963 senesinde çok genç sayılacak bir yaşta Berlin Üniversitesi'nde ordinaryüs profesörl

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10

Lohr, W. "P.-J. SCHULER. Grundbibliographie Mittelalterliche Geschichte." Annalen des Historischen Vereins für den Niederrhein 194, jg (1991): 202. http://dx.doi.org/10.7788/annalen-1991-jg11.

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Plus de sources

Thèses sur le sujet "Schuler"

1

Schuler, Andreas [Verfasser]. "Die Investitionsmaßnahme nach § 23 Anreizregulierungsverordnung / Andreas Schuler." Baden-Baden : Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, 2020. http://d-nb.info/1220161829/34.

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2

Schuler, David [Verfasser], and Reinhard [Akademischer Betreuer] Wilhelm. "Assessing test quality / David Schuler. Betreuer: Reinhard Wilhelm." Saarbrücken : Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek, 2011. http://d-nb.info/1051432480/34.

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3

Schuler, Moritz [Verfasser]. "Regulierung und zivilrechtliche Verantwortlichkeit von Ratingagenturen / Moritz Schuler." Frankfurt : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2013. http://d-nb.info/104247057X/34.

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4

Schuler, Karin [Verfasser]. "Intelligente Antennensysteme für Kraftfahrzeug-Nahbereichs-Radar-Sensorik / Karin Schuler." Karlsruhe : IHE, 2007. http://d-nb.info/998336378/34.

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5

Schuler-Ortoli, Marie [Verfasser]. "Ambulante Labordiagnostik therapierter Patienten mit Akromegalie / Marie Schuler-Ortoli." Ulm : Universität Ulm, 2018. http://d-nb.info/1150301961/34.

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6

Schuler, Julia [Verfasser], and J. [Akademischer Betreuer] Sauer. "Hydrothermal liquefaction of lignin / Julia Schuler ; Betreuer: J. Sauer." Karlsruhe : KIT-Bibliothek, 2020. http://d-nb.info/120580756X/34.

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7

Schuler, Johannes [Verfasser], and Jochen [Akademischer Betreuer] Gebauer. "Money, self-focus, and politics / Johannes Schuler ; Betreuer: Jochen Gebauer." Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2017. http://d-nb.info/1210424541/34.

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8

Schuler, Sören Manuel Michael [Verfasser]. "(Un)expected extensions of the multicatalysis concept / Sören Manuel Michael Schuler." Gießen : Universitätsbibliothek, 2016. http://d-nb.info/1120270383/34.

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9

Schuler, Christian [Verfasser], and Hendrik [Akademischer Betreuer] Lensch. "Machine Learning Approaches to Image Deconvolution / Christian Schuler ; Betreuer: Hendrik Lensch." Tübingen : Universitätsbibliothek Tübingen, 2017. http://d-nb.info/1165506572/34.

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10

Wagner, Thomas [Verfasser], Stefan [Akademischer Betreuer] Dhein, Friedrich-Wilhelm [Gutachter] Mohr, and Gerhard Schuler [Gutachter] Schuler. "Zelltherapie nach akutem Myokardinfarkt : Untersuchungen der funktionellen und sympathoadrenergen Veränderungen im Langzeit in-vivo Kleintiermodell / Thomas Wagner ; Gutachter: Friedrich-Wilhelm Mohr, Gerhard Schuler Schuler ; Betreuer: Stefan Dhein." Leipzig : Universitätsbibliothek Leipzig, 2011. http://d-nb.info/1237894751/34.

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Plus de sources

Livres sur le sujet "Schuler"

1

Schuler, Horst. Horst Schuler. Edited by Bonnet Anne-Marie 1954-, Hirsch Thomas, Herbert-Weisenburger-Stiftung Rastatt, Kunstverein Baden b. Wien, and Castello di Rivara (Museum : Rivara, Italy). Herbert-Weisenburger-Stiftung, 2002.

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2

Schuler, Marco. Marco Schuler, Waldmeister. Stadt Villingen-Schwenningen, 2008.

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3

Grinnell, Arlene V. Schuler. A Schuler family history: The Alois Schuler, Sr., lineage. A.V.S. Grinnell, 1985.

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4

1865-1923, Schuler Alfred, Keilson-Lauritz Marita 1935-, and Schuler Karl-Heinz, eds. Alfred Schuler, drei Annäherungen. Castrum Peregrini Presse, 1985.

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5

Sekretariat, Kultusministerkonferenz (Germany). Schule in Deutschland: Zahlen, Fakten, Analysen : Analyseband zur Dokumentation : Schuler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen. Sekretariat der Standigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland, 2002.

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6

Schuler, Howard. Christmas journeys with Howard Schuler. Monroe County Library System, 1987.

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7

Schuler, Gottfried. Gottfried Schuler: Malerei und graphik. Galerie Oevermann, 1986.

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8

Carl, Schmitt. Carl Schmitt--Briefwechsel mit einem seiner Schuler. Akademie Verlag, 1995.

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9

Jung, Sabine. Jean Schuler, 1912-1984: Leben und Werk. Institut für Landeskunde im Saarland, 1996.

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10

Kloeden, Friedrich-Wilhelm. Berlin: F. Schuler, Schulerinnen, Jugendliche u. andere. von Kloeden, 1986.

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Plus de sources

Chapitres de livres sur le sujet "Schuler"

1

Chimbel, Aaron. "Susana Schuler." In Why I'm a Journalist. Routledge, 2017. http://dx.doi.org/10.4324/9781315229201-39.

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2

Sprung, Ulf, Thomas Celofiga, Dario Goller, et al. "Anwendungsberichte über den industriellen Einsatz der Mixed Reality im Maschinen- und Anlagenbau." In Echtzeitsimulation in der Produktionsautomatisierung. Springer Berlin Heidelberg, 2024. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-66217-5_17.

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ZusammenfassungVisualisierungs- und Interaktionsmethoden der Mixed Reality, wie beispielsweise Augmented Reality oder Virtual Reality, eröffnen neuartige Anwendungspotenziale im Maschinen- und Anlagenbau. In diesem Beitrag werden Mehrwerte der Mixed Reality sowie praxisnahe Anwendungsszenarien aus Perspektive von zwei Maschinenbau-Unternehmen präsentiert. Während die topex GmbH in diesem Beitrag den Entwicklungsprozess kundenindividueller Anlagen und die Schulung von Fachpersonal mittels Mixed Reality im Sondermaschinenbau fokussiert, präsentiert die Schuler Pressen GmbH Einsatzszenarien im Pr

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3

Schuler, Larissa, Thomas Metzger, and Christian Sinn. "Die literarische Inszenierung von ›68‹." In Historisches Erzählen in der Gegenwartsliteratur. transcript Verlag, 2022. http://dx.doi.org/10.14361/9783839463796-016.

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Résumé :

Metzger, Schuler und Sinn widmen sich in diesem Beitrag der Frage, wie sich an Uwe Timms die 68-er-Bewegung reflektierenden Trilogie Heißer Sommer (1974), Kerbels Flucht (1980) und Rot (2001), das Verhältnis zwischen einem wissenschaftlich zu differenzierenden, komplexen Phänomen und seiner narrativ-fiktionalen Konstruktion einerseits analytisch klären lässt und wie sich andererseits die gewonnenen Erkenntnisse didaktisch perspektivieren lassen. Damit wird im besten Sinne interdisziplinär gearbeitet: Indem literarische Texte durch Anschaulichkeit und emotionale Beteiligung ein vertieftes histo

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4

Heßmer, Annika, and Susann Schäfer. "Digitalisierung an Schulen – Entwicklung eines Index auf Basis von Einstellung, Ausstattung und Unterrichtspraxis." In Soziale Digitalisierung. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46328-1_10.

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Résumé :

Zusammenfassung Digitalisierte Schulen spielen eine zunehmend wichtigere Rolle in der sozialen Infrastruktur einer Gesellschaft, denn die Integration digitaler Technologien in Bildungseinrichtungen kann vielfältige Auswirkungen auf Bildungsprozesse, soziale und regionalökonomische Entwicklung haben. Vor dem Hintergrund des Digitalisierungsschubs während der Corona-Pandemie wurde dieses Forschungsprojekt initiiert, welches darauf abzielt, den Status der Digitalisierung in Schulen zu konzeptualisieren und empirisch zu untersuchen. Ein zentrales Ergebnis ist ein Digitalisierungsindex, welcher meh

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5

Huber, Rafael, and Elisa Streuli. "Die Psychologie des Familienunternehmens am Beispiel von SCHULER St. JakobsKellerei." In Psychologie des Unternehmertums. Springer Berlin Heidelberg, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-56021-1_4.

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6

Hackbart, Marcel. "Studie 1 – Stereotypbasierte Kompetenzerwartungen an Lehrkräfte: Geschlecht und Unterrichtsfach." In Die Lehrperson als Golem oder Galatea. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-39444-8_13.

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Résumé :

ZusammenfassungDas Geschlecht einer Lehrkraft kann eine Rolle spielen, um Kompetenzerwartungen bei Lernenden zu induzieren. Das Bild der Lehrkraft in der Schule hat sich von einem klassischen „männlichen Beruf“ zu einem „weiblichen“ entwickelt und weibliche Lehrpersonen sind zahlenmäßig in der deutlichen Mehrheit an deutschen allgemeinbildenden Schulen (73 % der Lehrkräfte sind weiblich; Statistisches Bundesamt, 2020d).

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7

Imlig, Flavian. "Einleitung." In Educational Governance. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-38851-5_1.

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Résumé :

ZusammenfassungDie politische Bearbeitung von Bildung und Schule hat sich in den letzten rund 20 Jahren weltweit deutlich verändert. Im Kern dieser Veränderung steht eine Intensivierung der Wahrnehmung von Schulen aus einer ökonomischen Perspektive und eine erhöhte Aufmerksamkeit auf jenen Aspekten von Schule, die in der damit verbundenen Terminologie als Output beschrieben werden. Mit der politischen Bearbeitung von Schule anhand ihrer Ergebnisse und Wirkungen wurde die internationale Diskussion bildungspolitischer Fragen intensiviert und aktualisiert (Criblez & Glaser, 2011; Gonon, 1998)

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8

Müller, Baal. "„Mein Abgrund neben mir.“ Alfred Schuler zwischen Esoterik und emphatischer Moderne." In Erfahrung und System. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1997. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-96385-7_9.

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9

Troeger, Jasmin, Irina Zakharova, Felicitas Macgilchrist, and Juliane Jarke. "Digital ist besser!? – Wie Software das Verständnis von guter Schule neu definiert." In Die datafizierte Schule. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-38651-1_4.

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Résumé :

ZusammenfassungIn diesem Beitrag werden die Entwicklung und der Vertrieb von Bildungstechnologien untersucht: Lernsoftware und Schulverwaltungssoftware. Gefragt wird, welche Probleme diese Software aus Sicht ihrer Softwaregestaltungsteams lösen soll, und wie dabei eine „gute Schule“ imaginiert wird. Analysiert werden Interviews mit Softwaregestaltungsteams, das heißt, Geschäftsführer*innen, Entwickler*innen, Designer*innen, Projektmanager*innen, Vertriebler*innen und weiteren an der Entwicklung und Distribution von Schulsoftware beteiligten Personen. Zwei zentrale Themenfelder werden identifiz

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10

Böttcher, Wolfgang, and Nina Hogrebe. "Gute Schule statt guter Schulen Wettbewerb von Schulen unter Heterogenitätsbedingungen." In Gute Schulen in schlechter Gesellschaft. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91782-5_2.

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Actes de conférences sur le sujet "Schuler"

1

Blokhina, Anna, and Irina Samoilova. "Electoral Control by Partition Voters Using the Schulze Method." In 2024 17th International Conference on Management of Large-Scale System Development (MLSD). IEEE, 2024. http://dx.doi.org/10.1109/mlsd61779.2024.10739529.

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2

Sun, Zhongliang, Jinlong Wei, Shunfeng Wang, et al. "Newton-Schultz Iterative Enabled MIMO Equalizer for 16QAM Transmission." In 2024 Asia Communications and Photonics Conference (ACP) and International Conference on Information Photonics and Optical Communications (IPOC). IEEE, 2024. https://doi.org/10.1109/acp/ipoc63121.2024.10809399.

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3

Zhao, Lin, Jiushun Li, and Yong Hao. "Schuler oscillation error compensation method for low-speed SINS." In 2017 36th Chinese Control Conference (CCC). IEEE, 2017. http://dx.doi.org/10.23919/chicc.2017.8028288.

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4

Carpenter, J., and Itzhack Bar-Itzhack. "On the Commonality Between Schuler-Period in Terrestrial INS and LEO Satellites." In AIAA/AAS Astrodynamics Specialist Conference and Exhibit. American Institute of Aeronautics and Astronautics, 2004. http://dx.doi.org/10.2514/6.2004-4850.

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5

Wei Gong and Bin Lian. "Delay of SAT-algorithms by Schuler and his derandomization by Dantsin and Wolpert." In 2010 International Conference on Computer Application and System Modeling (ICCASM 2010). IEEE, 2010. http://dx.doi.org/10.1109/iccasm.2010.5620303.

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6

Berryman, James G. "Pore Fluid Effects on Shear Modulus for Sandstones With Soft Anisotropy." In ASME 2004 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. ASMEDC, 2004. http://dx.doi.org/10.1115/imece2004-61565.

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Résumé :

A general analysis of poroelasticity for vertical transverse isotropy (VTI) shows that four eigenvectors are pure shear modes with no coupling to the pore-fluid mechanics. The remaining two eigenvectors are linear combinations of pure compression and uniaxial shear, both of which are coupled to the fluid mechanics. After reducing the problem to a 2 × 2 system, the analysis shows in a relatively elementary fashion how a poroelastic system with isotropic solid elastic frame, but with anisotropy introduced through the poroelastic coefficients, interacts with the mechanics of the pore fluid and pr

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7

Kirchhoff, Sandra, Cara Krudewig, and Orkan Okan. "GeKoOrg-Schule: Ergebnisse zur organisationalen Gesundheitskompetenz von Schulen in Deutschland." In Gemeinsame Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention e.V. (DGSMP)*, des Deutschen Netzwerks Gesundheitskompetenz e. V. (DNGK) und des Nationalen Aktionsplans Gesundheitskompetenz (NAP). Georg Thieme Verlag, 2023. http://dx.doi.org/10.1055/s-0043-1770586.

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8

San, Ekim. "Wohlfühlzone Schule – Ein Programm zur Förderung der psychosozialen Gesundheit und (Cyber-) Mobbingprävention an Schulen." In Vom Wir zum Ich - Vom Ich zum Wir. Braucht es [noch] eine Solidargemeinschaft? Georg Thieme Verlag, 2023. http://dx.doi.org/10.1055/s-0043-1773721.

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9

San, Ekim. "Wohlfühlzone Schule – Ein Programm zur Förderung der psychosozialen Gesundheit und (Cyber-)Mobbingprävention an Schulen." In Vom Wir zum Ich - Vom Ich zum Wir. Braucht es [noch] eine Solidargemeinschaft? Georg Thieme Verlag, 2023. http://dx.doi.org/10.1055/s-0043-1773680.

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10

Ossenschmidt, D., M. Sons, V. Heumann, et al. "Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastung am Arbeitsort Schule – Ein Konzept des Arbeitsmedizinischen Instituts für Schulen in Bayern." In Der Öffentliche Gesundheitsdienst – Rückenwind für Gesundheit! 73. Wissenschaftlicher Kongress | BVÖGD e.V., BZÖG e.V., DGÖG e.V. Georg Thieme Verlag, 2024. http://dx.doi.org/10.1055/s-0044-1781804.

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Rapports d'organisations sur le sujet "Schuler"

1

Steenkamp, Daniela, and Sophie Weingraber. Good Practice: Ansätze in der Kinderrechtsbildung für Grundschule und Hort. Socialnet GmbH, 2023. http://dx.doi.org/10.60049/egcp9783.

Texte intégral

Résumé :

Kinderrechte in der Schule zu verankern, stellt sich oftmals als große Herausforderung dar. Dabei sind eine ganzheitliche Betrachtung und eine Kultur der Beteiligung wichtig. Zudem sollten Kinderrechte gut in den Schulalltag eingebunden sein. Der folgende Beitrag präsentiert Bildungsangebote, die Schulen dabei unterstützen können, Kinderrechte ganzheitlich und auf unterschiedlichen Ebenen in den Schulalltag zu integrieren.

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2

Ritter, Matthias. Sachkundigenanhörung im sächsischen Landtag, Ausschuss für Schule und Bildung. Technische Universität Dresden, Fakultät Erziehungswissenschaften, 2020. http://dx.doi.org/10.25368/2022.3.

Texte intégral

Résumé :

In der Sachkundigenanhörung im sächsischen Landtag, Ausschuss für Schule und Bildung, zum Thema: „Längeres gemeinsames Lernen in Sachsen“ wurde der Entwurf eines Gesetzes zur Einführung der Gemeinschaftsschule im Freistaat Sachsen ausgehend von einem Volksantrag diskutiert. Dr. Matthias Ritter, beteiligt an der wissenschaftlichen Begleitung der Thüringer Gemeinschaftsschulen sowie an den sächsischen Schulversuchsschulen stellt fünf Gründe aus Sicht der Bildungsforschung dar, die für ein integratives Bildungssystem sprechen und bewertet die Gesetzesvorlage im Hinblick auf die sächsischen Schule

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3

Petersen, Inger. Die Umsetzung des Mehrstufenmodells der DaZ-Sprachbildung für neu zugewanderte Schüler:innen an Schulen in Schleswig-Holstein. Universitatsbibliothek Kiel, 2025. https://doi.org/10.38071/2025-00511-2.

Texte intégral

Résumé :

An allgemein bildenden Schulen in Schleswig-Holstein werden neu zugewanderte Schüler:innen im Rahmen des "Mehrstufenmodells der DaZ-Sprachbildung" beschult. Ziel der vorliegenden Studie war es, Erkenntnisse über Stärken und Optimierungspotenziale dieses Modells aus Perspektive von DaZ-Lehrkräften zu generieren. An der Studie, die in Form einer Online-Umfrage mit geschlossenen und offenen Fragen durchgeführt wurde, nahmen insgesamt 146 Lehrkräfte teil. Im Ergebnis zeigt sich, dass das Mehrstufenmodell an den Schulen sehr unterschiedlich umgesetzt und von den Lehrkräften auch unterschiedlich bew

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4

Correll, Lena, and Selina Chwoika. Schule als geschlossenes System. Socialnet, 2024. http://dx.doi.org/10.60049/lvbd6pxn.

Texte intégral

Résumé :

Wie kann die nach wie vor sehr voraussetzungsvolle Zusammenarbeit von Grundschulen mit familienfördernden Akteur:innen gelingen? Dieser Frage widmet sich der folgende Beitrag auf der Basis von Befunden aus 17 Leitfadeninterviews mit pädagogischen Fachkräften, Schulleitungen und kommunalen Verantwortlichen aus Bayern, Baden-Württemberg, Berlin und Nordrhein-Westfalen.

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5

Thiemann-Linden, Jörg, and Sara Van Boeckhout. Mit dem Fahrrad zur Schule. Deutsches Institut für Urbanistik (Difu), 2010. http://dx.doi.org/10.26128/2022.84.

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6

Otto, Stephan. Multiprofessionelle Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften und Kindheitspädagog:innen an Schulen. Socialnet, 2024. http://dx.doi.org/10.60049/molfhybk.

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Résumé :

Der Beitrag stellt die Befunde einer Interviewstudie mit Kindheitspädagog:innen (N=5) dar, die an Schulen im Ganztagsbereich arbeiten und zu ihren Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit Lehrkräften befragt wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass die Potenziale einer multiprofessionellen Zusammenarbeit zwischen den Professionen zumeist noch nicht ausgeschöpft werden.

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7

Winch, Nicola M., Amanda Christine Madden, Matthew James Marcath, Eric Waggoner Nelius, and Douglas R. Mayo. PAIN Schubert Review: Experiment. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2020. http://dx.doi.org/10.2172/1618307.

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8

Hadlari, T., R. H. Rainbird, and S. J. Pehrsson. Geology, Schultz Lake, Nunavut. Natural Resources Canada/ESS/Scientific and Technical Publishing Services, 2004. http://dx.doi.org/10.4095/215673.

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9

Schwedes, Christian. Präventionsarbeit an Schulen in Deutschland : Handlungsfelder und räumliche Implikationen. Goethe-Universität, Institut für Humangeographie, 2010. http://dx.doi.org/10.21248/gups.7576.

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Résumé :

Die hier vorgestellte Studie wurde durch eine konstruktivistisch informierte Betrachtung kontrastiert, um dadurch sowohl das methodische Vorgehen der quantitativen Empirie als auch deren Ergebnisse zu reflektieren. Abschließend sollen diese beiden Aspekte noch einmal aufgegriffen werden. Bezüglich der empirischen Methodik macht sie offensichtlich, dass die quantitative Studie eine Reifikation eingeschränkter Raumbilder darstellt. Sie reproduziert eine Denkweise, die komplexe soziale Prozesse anhand vereinfachter Faktoren nachvollziehbar zu machen versucht. Bei der Einbeziehung der Raumstruktur

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10

Ziegler, Britta. Der Museumskoffer : Mittelalterarchäologie in Oberfranken - Archäologie in der Schule. Otto-Friedrich-Universität, 2024. https://doi.org/10.20378/irb-104615.

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Résumé :

Die Archäologie ist eine sehr praxisorientierte historische Wissenschaft. Archäologische Entdeckungen und Ausgrabungen rufen erfahrungsgemäß eine große mediale öffentliche Resonanz hervor. Aber Archäologie kann noch mehr: Durch sie ist es möglich, zeitliche Dimensionen, die Verantwortung für das historische Erbe einer Gesellschaft sowie die vielschichtige Komplexität geschichtlicher Entwicklungsprozesse besonders anschaulich zu vermitteln. Somit bietet die Archäologie als Thematik des Schulunterrichts eine ideale Handhabe, um Beziehungen zwischen Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft aufzuzeige

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