Bibliographies thématiques / Sciences du psychisme

Sommaire

  1. Articles de revues
  2. Thèses
  3. Livres
  4. Chapitres de livres
  5. Actes de conférences

Littérature scientifique sur le sujet « Sciences du psychisme »

Auteur : Grafiati
Publié le 29 mars 2025

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Articles de revues sur le sujet "Sciences du psychisme"

1

Rochex, Jean-Yves. « Marxisme et sciences du psychisme ». La Pensée N° 402, no 2 (10 août 2020) : 5–18. http://dx.doi.org/10.3917/lp.402.0005.

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Grier, Francis. « Musique des pulsions, musique de la perversion : réflexions sur le rêve d’un vol par jalousie ». L’Année psychanalytique internationale Volume 2022, no 1 (4 octobre 2023) : 23–41. http://dx.doi.org/10.3917/lapsy.221.0023.

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Résumé :
J’examine l’hypothèse suivante : afin de parvenir à atteindre véritablement les parties perturbées du psychisme d’un patient, il se pourrait que l’analyste ait besoin de mobiliser certaines zones similaires de son propre psychisme. J’étudie la contribution possible de la musicalité à ce fait bien connu, à savoir : ce qui est déclenché dans le psychisme de l’analyste par les qualités changeantes de la musique des voix du couple analytique ainsi que les manifestations musicales qui y font écho dans l’esprit de l’analyste. Je fais appel à la notion de perversion particulièrement utile pour explorer les qualités perverses du contre-transfert musical. Je considère que ces processus musicaux primitifs sont omniprésents et qu’ils se produisent à un niveau psychique fondamental, bien avant que les images ou les mots ne soient formés. Je revisite la théorie de Susan Isaacs (1948) selon laquelle les images des fantasmes inconscients sont l’expression la plus archaïque des pulsions, et j’émets l’idée que la musique du fantasme inconscient peut revendiquer son antériorité à cet égard, c’est-à-dire la capacité du nourrisson de former des images tirant son origine de cette aptitude musicale préexistante. Je propose que les mots – un développement bien plus tardif – qui sont ensuite prononcés par le couple analytique puissent être considérés comme le texte par le biais duquel le psychisme tenterait de décrire ce qui existerait déjà musicalement, au niveau des pulsions et du fantasme inconscient. Enfin, je suggère que de nombreux opéras apparaissent comme un paradigme de ce processus et offrent aux analystes un moyen utile qui leur permet de penser la communication verbale, interpersonnelle et intrapsychique.
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Bota, Cristian. « Apports méthodologiques de V. Vološinov ». Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no 24 (9 avril 2022) : 29–42. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2008.1404.

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Résumé :
Cet article aborde quelques aspects centraux de la démarche de Vološinov, entendue comme contribution à une méthodologie générale des sciences de l’homme. Dans un premier temps, l’article rappelle le contexte de crise des sciences humaines au début du 20e, souligne que Vološinov adhérait clairement au courant interactionniste social, et montre que sa démarche de «psychologie objective» s’appuyait sur la délimitation ferme du statut ontologique du psychisme. La deuxième partie traite de l’indissociabilité posée par Vološinov entre les diverses formes des activités humaines et leurs conditions d’existence sociohistoriques, en insistant sur le double ancrage des phénomènes «idéologiques», dans les œuvres collectives et dans l’activité psychique individuelle. La troisième partie insiste sur le rôle central que Vološinov accordait au langage comme «milieu objectif» au travers duquel se construisent et se développent à la fois la sociohistoire et la conscience individuelle. Pour finir, l’article soulève quelques difficultés que rencontre cette démarche.
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Girard, Victor. « Introduction des sciences du psychisme dans les pratiques éducatives ou rééducatives ». Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière », no 6 (15 novembre 2004) : 255–72. http://dx.doi.org/10.4000/rhei.849.

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Girard, Victor. « Introduction des sciences du psychisme dans les pratiques éducatives ou rééducatives ». Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 6, no 1 (1 octobre 2004) : 255–72. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.006.0255.

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6

Enjolras, Franck. « Le social : un impensé dans les souffrances adolescentes contemporaines face à la crise sanitaire ». Enfances & ; Psy N° 99, no 1 (5 mars 2024) : 187–97. http://dx.doi.org/10.3917/ep.099.0187.

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Résumé :
Tout au long de la crise sanitaire du Covid-19 et de la mise en place de mesures visant la protection des plus faibles, une incidence considérable de troubles anxieux et dépressifs, ainsi que des gestes d’auto-agressivité, ont été observés, en France et ailleurs, chez les adolescents. Les explications de première ligne ciblèrent les effets de « confinement ». La réalité clinique tout comme l’observation des situations ont permis d’établir d’autres hypothèses et une lecture complémentaire que les outils habituels des sciences du psychisme ne permettaient pas d’offrir. Cet article s’attache à rendre compte en quoi la dimension sociale, ou le social, quand il est approché dans toute sa complexité – enjeux scolaires de réussite, éducation, investissements parentaux, autocontrainte –, permet d’approcher plus largement ce phénomène d’ampleur généralisée que fut, et qu’est encore, ce malaise adolescent contemporain. L’analyse ici proposée, dans ce souci de penser la possible production sociale des troubles, vise à articuler dimension sociale et psychique.
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Natale, Simone. « Le corps nerveux des spectateurs : cinéma et sciences du psychisme de 1900 ». Early Popular Visual Culture 14, no 4 (26 septembre 2016) : 425–28. http://dx.doi.org/10.1080/17460654.2016.1212454.

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Bantigny, Ludivine. « Sciences du psychisme et centres d’observation en France dans les années cinquante ». Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière », no 6 (15 novembre 2004) : 93–119. http://dx.doi.org/10.4000/rhei.765.

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Bantigny, Ludivine. « Sciences du psychisme et centres d’observation en France dans les années cinquante ». Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière » N° 6, no 1 (1 octobre 2004) : 93–119. http://dx.doi.org/10.3917/rhei.006.0093.

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Résumé :
Les années d’après-guerre constituent une période décisive pour l’Éducation surveillée et le renouvellement de ses méthodes. À cet égard, les centres d’observation représentent un creuset de réflexions et d’expérimentations, où se retrouvent psychologues, psychiatres et éducateurs. C’est cette rencontre que l’article étudie, en s’attachant aux principes théoriques animant chacun de ces acteurs, mais aussi et surtout à la mise en œuvre et à la confrontation de leurs pratiques, dont l’une des sources essentielles est constituée par les cahiers d’observation des mineurs. Certes, les problèmes d’interprétation posés par les tests, dans le cadre des examens psychologiques et psychiatriques, indiquent que de nombreuses incertitudes demeurent. Néanmoins, c’est bel et bien une diffusion des savoirs que proposent les centres d’observation, dans cette nouvelle alliance des sciences du psychisme et de l’Éducation surveillée.
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Berton, Mireille. « Cinéma et sciences du psychisme en 1900 : la névrose, la paramnésie, la transe ». Gesnerus 66, no 1 (11 novembre 2009) : 103–20. http://dx.doi.org/10.1163/22977953-06601006.

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Résumé :
In this article, conceived of in an epistemological perspective, film history and history of psychology intersect in order to show how subject models are circulating around 1900 which are impregnated with scientific culture and social modernity.These models have the special quality of being defined first in pathological terms because they result from a diagnosis of the evils caused by the new industrial and capitalist society. However, the position required by the cinematic apparatus produces a spectator who is described as a subject-machine with the particular psychophysiological states that precisely concern the neurotic, the paramnesiac and the sleepwalker. If our point is to show how close the (para)medical and cinematic subjects are, we will also try to see how far cinema interacts with phenomena related to urbanity and other developments of Western civilisation, the latter being considered as a transforming agent of the psychic apparatus.
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Plus de sources

Thèses sur le sujet "Sciences du psychisme"

1

Choi, Ji Min. « Le déplacement de la psychanalyse en Corée du Sud ». Electronic Thesis or Diss., Paris, EHESS, 2025. http://www.theses.fr/2025EHES0003.

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Résumé :
La place de l'Asie de l'Est, incluant la Corée du Sud, varie lorsque l'on adopte une perspective d'analyse transnationale. Les travaux francophones et anglophones en sciences sociales consacrés à la psychanalyse semblent restreindre leur périmètre géographique à l'Europe et à l'Amérique du Nord. Bien que les psychanalystes anglophones se soient fortement emparés, depuis les années 1990, de la question de la supposée mondialisation de la psychanalyse, ils tendent à réduire les espaces extra-occidentaux à de simples preuves tangibles permettant de revendiquer l'universalité de l'inconscient freudien. Cette thèse vise à s'écarter de cette double impasse en adoptant une perspective d'histoire des sciences. En mettant au premier plan les enjeux de circulation au croisement de l'histoire de la Corée du Sud et de celle de la psychanalyse, ce travail cherche à inscrire la psychanalyse dans un contexte historique sud-coréen. Pour ce faire, nous nous proposons de nous appuyer sur une notion peu usuelle, celle du déplacement. Nous tâcherons d'abord d’identifier les principales passerelles de médiation des sciences psychiques occidentales, respectivement durant la période coloniale (1910-1945) sous influence japonaise, puis en Corée du Sud sous l'égide américaine (1945-1980). Ensuite, nous tenterons d’étudier les places les plus visibles de la psychanalyse dans divers domaines intellectuel, social et culturel. En nous concentrant sur la généalogie historique du terme chŏngsinbunsŏk – translittération coréenne de « Psycho-analyse » –, nous interrogerons sa dénomination et son identité disciplinaire dans la conjoncture sud-coréenne. La double traduction du préfixe « psycho- » par « chŏngsin (精神) » et « simni (心理) », héritée de la période coloniale japonaise et influencée par la psychiatrie psychanalytique américaine, a abouti à une configuration particulière du terme « psychanalyse » en Corée du Sud. Enfin, nous déplacerons notre focale sur l’histoire du mouvement freudien sud-coréen, en particulier l’Association Psychanalytique de Corée (APC), fondée en 1980 à Séoul. À travers la rupture brutale survenue en 2022 entre l’APC et l’International Psychoanalytical Association (IPA) au sujet de l'acceptation ou non des psychologues dans la formation psychanalytique, nous mettrons en lumière l'idiosyncrasie de l’organisation des sciences psychiques en Corée du Sud
The place of East Asia, including South Korea, shifts when one adopts a transnational perspective of analysis. Francophone and Anglophone research in social sciences devoted to psychoanalysis seem to limit their geographical scope to Europe and North America. Although Anglophone psychoanalysts have intensely engaged, since the 1990s, with the question of the supposed globalization of psychoanalysis, they tend to reduce non-Western regions to mere tangible evidence used to claim the universality of the Freudian unconscious. This thesis aims to move away from this double impasse by adopting a history of science perspective. By foregrounding issues of circulation at the intersection of the history of South Korea and that of psychoanalysis, this work seeks to situate psychoanalysis within a South Korean historical context. To this end, we propose to draw on a relatively uncommon concept, that of displacement. We will begin by exploring the primary avenues through which Western psychic sciences were mediated, first during the colonial period (1910-1945) under Japanese influence, and subsequently in South Korea under American supervision (1945-1980). We will then seek to identify the most prominent domains where psychoanalysis has made its mark, whether in intellectual, social, or cultural spheres. By focusing on the historical genealogy of the term chŏngsinbunsŏk — the Korean transliteration of “Psycho-analysis” — we will examine its nomenclature and disciplinary identity within the South Korean context.The dual translation of the prefix "psycho-" as “chŏngsin (精神)” and “simni (心理)”, stemming from the Japanese colonial period and shaped by American psychoanalytic psychiatry, has resulted in a distinctive configuration of the term "psychoanalysis" in South Korea. Lastly, we will shift our focus to the history of the South Korean Freudian movement, particularly the founding of the Korean Psychoanalytic Association (APC) in 1980 in Seoul. Through the abrupt rupture in 2022 between the APC and the International Psychoanalytical Association (IPA) regarding the acceptation of psychologists in psychoanalytic training, we will highlight the unique characteristics of the organization of psychic sciences in South Korea
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Sage, Thierry. « Structure d'attachement dans la dermatite atopique ». Phd thesis, Université de Bourgogne, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00748142.

Texte intégral
Résumé :
La dermatite atopique est une dermatose inflammatoire apparaissant préférentiellement avant l'âge de cinq ans, et évoluant naturellement vers la guérison après l'adolescence dans plus de 90% des cas. L'origine de cette amélioration spontanée n'est pas clairement établie dans cette dermatose multifactorielle dont l'étiopathogénie reste encore à déterminer (maturation du système immunitaire ?). Les liens de cette pathologie avec le psychisme sont certains : retentissement psychologique important avec altération de la qualité de vie, aggravation voire déclenchement des poussées par le stress, amélioration des lésions par psychothérapie. L'observation de la nature de la structure d'attachement est importante dans le domaine de la psychopathologie. Elle est encore peu réalisée dans le domaine da la pathologie organique. Nous avons étudié la structure d'attachement de 80 adultes ayant présenté dans l'enfance une dermatite atopique, 40 d'entre eux ayant une guérison de celle-ci depuis l'adolescence, 40 autres présentant une pérennisation des crises d'eczéma. L'évaluation de l'attachement a été réalisée avec un autoquestionnaire (CAMIR de PIERREHUMBERT) et la cotation de l'entretien d'attachement avec la méthode Q-SORT selon KOBAK. Nous avons également mesuré les symptômes psychopathologiques associés avec l'échelle SCL90-R, le niveau d'anxiété avec l'inventaire trait-état de SPIELBERGER (STAIY) et le coping avec le WCC-R de VITALIANO. Les IgE totales ont été dosées. Les sujets avec dermatite atopique ayant débutée avant trois ans ne sont pas plus insécures que ceux avec un début plus tardif de leur dermatose. Ceci fait évoquer la possibilité d'une absence de retentissement sur la structure d'attachement d'une dermatite atopique apparaissant dans les premiéres années de vie, contrairement à ce qui est noté dans toute pathologie chronique d'apparition précoce. Il est alors supposé un effet positif des soins cutanés sur la nature de la relation de la dyade mère-enfant. Par contre, le retentissement ultérieur de la dermatite atopique chez l'adulte est important, avec augmentation d'une insécurité préoccupée en termes de représentations d'attachement, une augmentation des scores de toutes les dimensions psychopathologiques mesurées et une recherche anxieuse de soutien à l'extérieur. Ce retentissement est d'autant plus important que les IgE sont élevées, ceci n'étant pas uniquement le reflet de la gravité de la maladie. Les adultes présentant une dermatite atopique pérennisée sont structurellement plus insécures que ceux qui ont guéris : si nous considèrons l'aspect stable dans le temps de la structure d'attachement, ces résultats positionneraient celle ci en tant que possible facteur dispositionnel prédictif dans l'évolution de la dermatite atopique. Le score de sécurité des patients guéris est d'autant plus élevé que les IgE sont normales. Un phénomène d'interaction entre le système d'attachement et le système adaptatif au stress, à dépendance développementale commune sur certains aspects, est évoqué. Le rôle des IgE reste à déterminer. En termes de psychologie de la santé, la structure d'attachement pourrait être considérée comme un facteur dispositionnel susceptible d'influer l'évolution de la dermatite atopique.
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Trichet, Yohan. « L'entrée dans la psychose : apparition ou déclenchement ? : la clinique de l'entrée dans la psychose, ses mécanismes, ses thérapeutiques et ses auto-traitements dans le champ de la psychopathologie ». Phd thesis, Université Rennes 2, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00458219.

Texte intégral
Résumé :
Grâce à une investigation des discours psychopathologiques traitant de l'entrée dans la psychose, dans le cadre des délires chroniques, nous ferons valoir l'existence de deux paradigmes référentiels. La première partie examinera les différentes hypothèses constitutives du paradigme de l'apparition, depuis celles des fondateurs de la psychiatrie jusqu'à celles contemporaines des modèles de stress-vulnérabilité, où prévaut la thèse d'une prédisposition biologique. La seconde partie centrée sur l'approche structurale portera sur la clinique de l'entrée dans la psychose et ses mécanismes psychiques dans le corpus freudien et l'enseignement lacanien. C'est de celui-ci qu'émergera le concept de déclenchement de la psychose, celle-ci y étant appréhendée comme structure subjective. La troisième partie consacrée à l'étude des conditions d'entrées dans la psychose, de sa clinique et de ses modes auto-thérapeutiques, nous permettra de développer une argumentation en faveur de la conceptualité du déclenchement de la psychose. Enfin dans une quatrième partie, nous présentons les principales thérapeutiques de l'entrée dans la psychose en faisant valoir la place du clinicien dans sa rencontre du sujet et la mobilisation de ses ressources. Nous y développerons une critique des notions de prévention et de détection précoces de la psychose.
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Favreau, Stéphanie. « Les structures de la conscience chez Bergson, vers un nouveau paradigme épistémologique ». Thesis, Poitiers, 2013. http://www.theses.fr/2013POIT5006.

Texte intégral
Résumé :
Dans son oeuvre majeure, L'évolution créatrice, Bergson propose une réflexion originale sur le sens de l'évolution des espèces qui part des données scientifiques de l'époque. Si celles-ci ont pour le moins évolué depuis le début du siècle, la perspective dynamique que le philosophe a mise en oeuvre pour appréhender les phénomènes biologiques résonne aujourd'hui avec certains paradigmes épistémologiques, dans différents champs de recherche. A travers l'analyse détaillée de ces résonances, non seulement en biologie du développement mais aussi en neurologie, en éthologie, en psychologie, en sociologie et jusqu'en anthropologie, ce travail propose une lecture de l'oeuvre qui mette en avant les enjeux et la nécessité d'une recherche transdisciplinaire et non réductionniste, dont la définition même implique qu'elle soit avant tout un effort toujours à reprendre. Pour regrouper les différents champs épistémologiques convoqués et suivre une progression cohérente, le plan suivi procède en trois moments. Le premier moment est consacré à la dimension organique ou biologique de l'individualité, le deuxième à sa dimension psychologique, le troisième à la dimension intersubjective et aux tendances anthropologiques fondamentales qui encadrent l'expérience humaine. Imbriquées les unes dans les autres, ces différentes dimensions de l'expérience ne sont toutefois distinguées que pour plus de clarté. En dégageant de cette lecture croisée un nouveau paradigme épistémologique qui soit tout à la fois global et soucieux du caractère changeant et de la diversité du réel, il s'agit de montrer l'importance et l'actualité de la pensée de Bergson. Il s'agit également de déjouer, grâce aux résonances mises en lumière dans les différentes disciplines, les mauvaises lectures de cet auteur « qui ont fait tenir sa philosophie, par des penseurs souvent médiocres, dans un discrédit ridicule
In is main work, L'évolution créatrice, Bergson suggest an original thought about the evolution of species who lean on the scientific data of the time. In this data have change a lot since the begin of the century, the dynamic perspective that he used to understand biological phenomenon resound today with some paradigm in epistemology in differents fields of search. Through a detailed analysis of this connotations in biology of development, neurology, ethology, sociology and anthropology, this work suggest a reading of Bergson who show the stakes and the necessity of an interdisciplinary search. To merge the differents fields of search convened and follow a coherent progression, this work proceed in three moments. The first is devote to the biological feature of individuality, the second to his psychological feature and the last to the intersubjectivity feature and anthropological leanings who lead humain experience. However, this differents features are clearly separated only for the analyse. To derive a new epistemological paradigme of this cross reading, we want to show the importance and the actuality of Bergson'work. We want also show the obsolete character of any famous reading who have discredited Bergson's philosophy
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Wittchen, Hans-Ulrich, Samia Härtling et Jürgen Hoyer. « Psychotherapy and Mental Health as a Psychological Science Discipline ». Karger, 2015. https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A71679.

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Résumé :
The psychological sciences offer a large spectrum of theories, principles, and methodological approaches to understand mental health, normal and abnormal functions and behaviours, as well as mental disorders. Based on continued research progress, psychology has derived a wide range of effective interventions for behaviour change and the prevention, treatment and rehabilitation of mental disorders. Thus, psychology and clinical psychology in particular should be regarded as the ‘mother’ science for psychotherapy and psychotherapeutic practice. This paper provides a selective overview of the scope, strengths and gaps in psychological research to depict the advances needed to inform future research agendas on mental disorders and psychological interventions in the context of psychotherapy. Most maladaptive health behaviours and mental disorders can be conceptualised as the result of developmental dysfunctions of psychological functions and processes, and as associated neurobiological and genetic processes in interaction with behaviour and the environment. An integrative translational model, linking basic and experimental research with clinical research and population-based prospective longitudinal studies is proposed for improving identification of critical core vulnerability and risk factors and core pathogenic mechanisms. The proposed framework is expected to allow a more stringent delineation of targeted preventive and therapeutic psychological interventions and an optimisation and better understanding of cognitive-behavioural therapies and other psychological interventions. Based on a European consultation process, a ‘Science of Behaviour Change’ programme with the promise of improved diagnosis, treatment and prevention of both healthrisk behaviour constellations and mental disorders is proposed.
Psychologie als «Mutterwissenschaft» für Psychotherapie und psychische Gesundheit Psychologie als Wissenschaft bietet ein breites Spektrum an Theorien, Grundlagen und methodischen Ansätzen, um psychische Gesundheit, normale und gestörte Funktionen und Verhaltensweisen sowie psychische Störungen zu erforschen und zu «verstehen». Auf dieser Grundlage haben sich in der Klinischen Psychologie vielfältige effektive, psychologisch begründete Interventionen für die Prävention, Behandlung und Rehabilitation von psychischen Störungen ausdifferenziert. Damit ist die Psychologie als «Mutterwissenschaft » der Psychotherapie und psychotherapeutische Praxis anzusehen. Der Beitrag versucht auf der Grundlage einer Stärken-/Schwächen-Analyse der psychologischen Forschung diejenigen Themenbereiche zu definieren, die für Erkenntnisfortschritte bei psychischen Störungen und die psychotherapeutische Interventionsforschung besonders vielversprechend sein könnten. Dysfunktionale bzw. abweichende Verhaltensweisen wie auch psychische Störungen lassen sich als entwicklungsbezogene Störungen psychologischer Funktionen und Prozesse und damit assoziierter neurobiologischer und genetischer Prozesse konzeptualisieren. Für eine verbesserte Identifikation von zentralen Vulnerabilitäts- und Risikofaktoren sowie ätiologisch relevanten Schlüsselprozessen wird ein integratives translationales Modell vorgeschlagen, welches die Grundlagen- und experimentelle Forschung mit klinischer Forschung, Translation und Public-health-Implikationen verknüpft. Damit soll auf der einen Seite eine stringentere Ableitung gezielter Interventionen erleichtert werden, andererseits aber auch eine bessere Identifikation der zentralen Wirkfaktoren und Wirkprozesse psychologischer Therapien ermöglicht werden. Basierend auf einem europäischen Experten-Beratungsprozess wird ein EU-Programm ‘The science of behavior change’ angeregt.
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Bedard-Goulet, Sara. « Lecture et réparation psychique : le potentiel thérapeutique du dispositif littéraire ». Phd thesis, Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00846001.

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Résumé :
Ce travail de recherche s'intéresse au potentiel thérapeutique de la lecture et vise à mieux comprendre le fonctionnement du dispositif littéraire, notamment dans son interaction avec le lecteur. En nous appuyant sur la théorie des mondes parallèles, nous faisons l'hypothèse que l'œuvre littéraire induit une simulation de la vie psychique du lecteur. Par le biais du canal sémiotique qu'est le texte et selon des dispositifs de représentation, le lecteur ressaisit le sens des mots et s'approprie le récit. En tant qu'expérience esthétique, la lecture littéraire fait appel au vécu du lecteur et engage ses émotions autrement que tout autre type de discours. Le geste de la lecture sous-entend déjà une certaine subjectivité du lecteur et nous pouvons donc, dès lors que nous nous intéressons de plus près à l'interaction entre texte et lecteur, concevoir une utilisation thérapeutique de la littérature. En proposant l'œuvre littéraire comme support de développement psychique, nous avons conçu, animé et évalué un atelier thérapeutique de lecture et d'écriture dans trois structures en santé mentale, à Toulouse et à Montréal. Destiné à un public souffrant de psychose, cet atelier s'appuie sur les principes de l'art-thérapie et vient concrétiser l'aspect (re)constructeur de la lecture littéraire inscrite dans notre réflexion théorique. Nos observations, d'une part, interrogent la perspective théorique littéraire, la fonction attribuée à l'œuvre et l'activité du lecteur et, d'autre part, débouchent sur des propositions thérapeutiques pour un atelier de lecture et d'écriture en milieu psychiatrique.
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Rebiere, Denis. « Approche du trauma psychique à l'hôpital pédiatrique : effroi, sidération, élaboration du trauma ». Phd thesis, Université Rennes 2, 2014. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00987026.

Texte intégral
Résumé :
Le traumatisme est historiquement une notion centrale dans le champ de la médecine chirurgicale. Avec les revendications des associations de victimes, il est devenu un syndrome psychiatrique. La psychanalyse va s'efforcer tout au long du siècle dernier d'en décrire son fonctionnement. Elle met à l'ordre du jour la responsabilité de chaque sujet traumatisé dans ce qui lui arrive. L'événement vient réactiver un processus psychopathologique dont l'existence serait antérieure à l'accident traumatique. Mais le problème général du traumatisme psychique et de son interprétation reste encore une réalité de nos jours.Cette recherche clinique, effectuée auprès d'enfants et adolescents malades (services pédiatriques) ou blessés (services de chirurgie pédiatrique), généralise la psychopathologie du traumatisme dans le domaine des affections somatiques pédiatriques. Elle établit une différence entre une clinique de l'effroi et une clinique de l'angoisse. L'effroi associé à un mécanisme de sidération se rencontre plutôt dans le domaine des blessures corporelles, l'angoisse articulée au refoulement est plutôt mise en jeu après l'annonce d'une maladie grave, type cancer.
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Boinot, Karine. « La construction psychique de l'errance : Stratégies institutionnelles d'offres et de demandes ». Phd thesis, Université Rennes 2, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00199400.

Texte intégral
Résumé :
Cherchant à comprendre les dynamiques amenant des personnes sans abri en situation d'errance, nous analysons les dispositifs existants en questionnant leur accès afin de parvenir à des objectifs opérationnels concernant les politiques préventives et curatives et les pratiques professionnelles. Dans une conception plurifactorielle de l'errance, nous étudions sa fonction sur le plan de l'économie psychique. Dans une réflexion sur la territorialité et sur l'errance, nous montrons comment l'exclusion, donne au corps une place centrale condensant espace psychique, physique et social du sujet. Nous interrogeons ce que l'exclusion renvoie aux institutions en tant qu'entreprises managériales des sujets SDF en termes d'incasabilité. D'une déchéance « privée » à une « déchéance « publique », le mouvement de soi à l'objet interrogeant la position subjective, il s'agit de caractériser la stratégie défensive du sujet SDF. Au travers de la dimension pulsionnelle autour du regard, analyser les effets contre-transférentiels produits. Contraints à une visibilité permanente, avec une notion d' « obscénité » relevant d'une dimension philosophique de l'insolence, nous évoquons l'adoption d'une position cynique ; figure générique se symptomalisant en figures paradigmatiques : le monstre, le bouffon et le dissident. Visant une restitution de la dimension subjective, à travers l'étude de la subjectivation et de la réification dont les sujets SDF sont l'objet, nous interrogeons la relation subjective, les formes prises du fait de la position activiste du sujet SDF, les représentations sociales des intervenants ainsi que les relations et les conduites établies. L'objet est de mettre à l'épreuve de la clinique le projet énoncé par Olivier Douville de prendre la mesure des facteurs excluants sur la structuration du psychisme.
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Grima, Marie-Annick. « "Re-panser" la vulnérabilité psychique observée chez certains enfants de migrants ». Phd thesis, Université de la Réunion, 2006. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00271288.

Texte intégral
Résumé :
Le travail de recherche présenté prend sens dans le cadre d'une pratique clinique transculturelle. Il s'agit d'interroger à nouveau la question de la vulnérabilité psychique observée chez certains enfants issus de la migration. Ceux rencontrés ici viennent avec leurs familles de l'archipel des Comores. Des travaux antérieurs (Moro & Nathan, 1989 ; Moro, 1994) ont défini cette vulnérabilité en lien avec l'impact de la migration sur le développement psycho-affectif et cognitif. Cet impact est de nature traumatique et amène au clivage des mondes. Ce processus est un facteur essentiel dans la genèse de la vulnérabilité psychique. Mais au regard de notre pratique clinique, nous postulons que cette dernière participe d'une vulnérabilité plus générale et prend sens dans une histoire familiale marquée par des événements traumatiques survenus parfois aux générations précédentes et non encore élaborés. Cette vulnérabilité traduit également un déséquilibre des relations entre les mondes visible et invisible constitutifs de l'univers des enfants et des familles rencontrés. Les symptômes manifestés par les enfants portent en eux la trace de ces différents facteurs de vulnérabilité. Ils ont pour fonction de restaurer la mémoire familiale et le lien au monde d'origine. Cette restauration s'actualise par le rituel.
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Pignol, Pascal. « Le travail psychique de victime : essai de psycho-victimologie ». Phd thesis, Université Rennes 2, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00658758.

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Résumé :
Le but de ce travail est de théoriser une pratique à visée de changement développée dans le cadre d'une consultation hospitalière publique à destination de personnes victimes et psychotraumatisées. Cette pratique a été conçue en réponse aux impasses psychiques présentées par ces sujets suite à la traversée d'événements ou de contextes de vie extrêmes.Notre parcours nous a conduit du trauma à l'après-trauma, de l'après-trauma à l'épreuve de réalité qu'il représente, de celle-ci au Travail psychique de victime et de ce denier à l'accompagnement psycho-victimologique. Il trouve sa raison dans ce qui est apparu comme une surdétermination du concept de trauma, objet de multiples usages et acceptions de sa naissance à aujourd'hui, à mesure que nous en avons retracé l'histoire et dégagé les soubassements anthropologiques avec de ce que nous avons dénommé la " victimité ". En référence à la notion d'épreuve de réalité, développée par S. Feud à propos du deuil, nous avons dégagé les principes d'un travail psychique particulier nécessité par cette traversée d'événements extrêmes, le Travail psychique de victime. Il sera appréhendé à partir de quatre dilemmes revoyant aux questions de responsabilité et de culpabilité qu'a soulevées l'événement. L'échec à soutenir ces dilemmes nous permettra de rendre compte d'un ensemble de positions victimales problématiques ordonnées en une typologie et illustrées par des situations cliniques tirées de notre pratique. Nous nous attacherons alors, sous le terme de guidance psycho-victimologique, à dégager les principes de l'aide psychologique sous transfert nécessitée par les singularités de ces positions, et en proposerons des exemples détaillés
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Plus de sources

Livres sur le sujet "Sciences du psychisme"

1

Sylvia, Mancini, dir. La fabrication du psychisme : Pratiques rituelles au carrefour des sciences humaines et des sciences de la vie. Paris : La Découverte, 2006.

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2

Berton, Mireille. Le corps nerveux des spectateurs : Cinéma et sciences du psychisme autour de 1900. Lausanne : L'Âge d'homme, 2015.

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3

André, Cuvelier, dir. Psychisme et intelligence artificielle. Nancy : Presses universitaires de Nancy, 1992.

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Verney, Daniel. L' astrologie et la science future du psychisme. Monaco : Editions du Rocher, 1987.

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5

Surma, Silke. Selbstwertmanagement : Psychische Belastung im Umgang mit schwierigen Kunden. Wiesbaden : Gabler Verlag / Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden, 2012.

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6

Hall, Sharon K. Raising kids in the 21st century : The science of psychological health for children. Malden, MA : Blackwell Pub., 2008.

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7

Ramacharaka. La science du souffle : Manuel complet de philosophie orientale de la respiration et de développement physique, mental, psychique et spirituel. Sherbrooke, Québec : Les Éditions du IIIe millénaire, 2007.

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8

1944-, LaPierre Aline, dir. Connection, our deepest desire and greatest fear : The neuroaffective relational model for healing developmental trauma. Berkeley, Calif : North Atlantic Books, 2012.

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9

Faculté des lettres et sciences humaines de Nice., dir. Les pouvoirs de l'abject : La xénophobie serait-elle une norme psychique ? : actes du 1er colloque de Nice, Université de Nice Sophia-Antipolis, Faculté des lettres et sciences humaines, 7 et 8 mars 1992. [Nice] : CRDP de Nice, 1992.

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10

Jahn, Robert G. Consciousness and the source of reality : The PEAR odyssey. Princeton, New Jersey : ICRL Press, 2011.

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Plus de sources

Chapitres de livres sur le sujet "Sciences du psychisme"

1

Luderer, Hans-Jürgen. « Freiheit und Zwang im Umgang mit schwer psychisch kranken Menschen ». Dans Philosophische Herausforderungen der angewandten Ethik und Gesundheitswissenschaften/ Philosophical Challenges of Applied Ethics and Health Sciences, 129–45. Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-40192-4_7.

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2

Niget, David. « Sciences du psychisme et citoyenneté dans les institutions de rééducation pour jeunes filles délinquantes en France et en Belgique au XXe siècle ». Dans Question sociale et citoyenneté, 77–96. Presses de l'Université du Québec, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18b5ctq.9.

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3

Niget, David. « Sciences du psychisme et citoyenneté dans les institutions de rééducation pour jeunes filles délinquantes en France et en Belgique au XXe siècle ». Dans Question sociale et citoyenneté, 77–95. Presses de l'Université du Québec, 2020. http://dx.doi.org/10.1515/9782760553620-007.

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4

Panchaud, Raymond. « Enveloppement humide et enveloppement psychique ». Dans Les concepts en sciences infirmières, 178–80. Association de Recherche en Soins Infirmiers, 2012. http://dx.doi.org/10.3917/arsi.forma.2012.01.0178.

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5

Mattéi, Jean-François. « L’enfant et son adn : entre la science et l’éthique ». Dans Au début de la vie psychique, 155–71. Odile Jacob, 1999. http://dx.doi.org/10.3917/oj.cohen.1999.02.0155.

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6

Sauret, Marie-Jean. « Essais d’épistémologie pour la psychiatrie de demain ». Dans Essais d’épistémologie pour la psychiatrie de demain, 91–104. Érès, 2017. http://dx.doi.org/10.3917/eres.guil.2017.01.0091.

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Résumé :
De parler le sujet est séparé du réel de son être que le langage peut au mieux représenter. Ce réel fait sa singularité, laquelle, inaccessible par la voie de la science, requiert une clinique sous transfert. Pour autant, on ne peut se contenter d’une distinction radicale car : d’une part la science ne peut se passer du sujet qui la fabrique et qu’elle angoisse à l’occasion, même si elle ne veut rien en savoir pour tendre à l’objectivité et au général, et d’autre part il est impossible de ne pas prendre en compte la façon dont un sujet inclut sa maladie organique ( a fortiori sa souffrance psychique) dans le processus d’identification avec lequel il essaie de se loger dans le monde. La prise en compte des leçons de la psychanalyse pourrait contribuer à l’éthique du psychiatre, à celle du clinicien et à celle du chercheur, et à la résistance à la pente néolibérale à l’éradication de la singularité.
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7

Luck-Sikorski, Claudia. « Kapitel 7 : Der Studiengang Psychische Gesundheit und Psychotherapie (Master of Science) ». Dans Gesundheit braucht kluge Köpfe, 89–92. Tectum – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft, 2017. http://dx.doi.org/10.5771/9783828868403-89.

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8

Weber, Florence. « Leçon inaugurale de la chaire « Handicap psychique et décision pour autrui » ». Dans Handicap et perte d’autonomie : des défis pour la recherche en sciences sociales, 99–120. Presses de l’EHESP, 2014. http://dx.doi.org/10.3917/ehesp.rava.2014.01.0099.

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Leavitt, David. « Turing and the paranormal ». Dans The Turing Guide. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198747826.003.0042.

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Résumé :
Of the nine arguments against the validity of the imitation game that Alan Turing anticipated and refuted in advance in his ‘Computing machinery and intelligence’, the most peculiar is probably the last, ‘The argument from extra-sensory perception’. So out of step is this argument with the rest of the paper that most writers on Turing (myself included) have tended to ignore it or gloss over it, while some editions omit it altogether.1 An investigation into the research into parapsychology that had been done in the years leading up to Turing’s breakthrough paper, however, provides some context for the argument’s inclusion, as well as some surprising insights into Turing’s mind. Argument 9 (of the nine arguments against the validity of the imitation game) begins with a statement that to many of us today will seem remarkable. Turing writes:… I assume that the reader is familiar with the idea of extra-sensory perception and the meaning of the four items of it, viz. telepathy, clairvoyance, precognition, and psycho-kinesis. These disturbing phenomena seem to deny all our usual scientific ideas. How we should like to discredit them! Unfortunately the statistical evidence, at least for telepathy, is overwhelming…. To what ‘statistical evidence’ is Turing referring? In all likelihood it is the results of some experiments carried out in the early 1940s by S. G. Soal (1899–1975), a lecturer in mathematics at Queen Mary College, University of London, and a member of the London-based Society for Psychical Research (SPR). To give some background, the SPR had been founded in 1882 by Henry Sidgwick, Edmund Gurney, and F. W. H. Myers—all graduates of Trinity College, Cambridge—for the express purpose of investigating ‘that large body of debatable phenomena designated by such terms as mesmeric, psychical and spiritualistic . . . in the same spirit of exact and unimpassioned enquiry which has enabled science to solve so many problems, once no less obscure nor less hotly debated’. Although the membership of the SPR included numerous academics and scientists—most notably William James, Sir William Crookes, and Lord Rayleigh, a Nobel laureate in physics—it had no academic affiliation. Indeed, in the view of their detractors, the ‘psychists’, as they were known, occupied the same fringe as the mediums and mind-readers whose claims it sought to verify—or disclaim.
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Actes de conférences sur le sujet "Sciences du psychisme"

1

Halim, Madihah, Syarifah Zulaikha Syed Ahmad, Abdullah Muhaimin Mohammad Din et Salmah Yaakop. « The diversity and abundance of potential hymenopteran parasitoids assemblage associated with metisa plana (Lepidoptera : Psychidae) in three infested oil palm plantations in Peninsular Malaysia ». Dans THE 2018 UKM FST POSTGRADUATE COLLOQUIUM : Proceedings of the Universiti Kebangsaan Malaysia, Faculty of Science and Technology 2018 Postgraduate Colloquium. AIP Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1063/1.5111286.

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