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Articles de revues sur le sujet « Tecnologia generativa »

Auteur : Grafiati

Publié le 7 juin 2025

Mis à jour le 2 août 2025

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1

Rodrigues, Leonel Cezar, Reziere Dagobi da Silva, Simone Maria Espinosa, and Valeria Riscarolli. "Inteligência Artificial, Ética e Celeridade no Direito." Revista do CEJUR/TJSC: Prestação Jurisdicional 12, no. 00 (2024): e0438. http://dx.doi.org/10.37497/revistacejur.v12i00.438.

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Résumé :

A incorporação massiva de tecnologias poderia desopilar os 81,4 milhões de processos pendentes, segundo o último Relatório do Judiciário, relativo a 2022, em especial pelo uso da Inteligência Artificial (IA). Sem dúvidas, a IA sobressai-se entre as tecnologias digitais, como agilizadora do Poder Judiciário. É premissa deste trabalho que o uso da IA generativa induz a inovação por modificar positivamente o desempenho operacional do Judiciário. Assim, aqui objetiva-se demonstrar que a IA generativa é uma tecnologia que, se usada adequadamente, acelera o processamento das ações, diminui o custo o

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2

Silva Junior, Silvino Marques da, and Marli Teresinha Quartieri. "Percepções e Desafios do Uso de IA Generativa na Educação." Revista Espaço Pedagógico 32 (June 15, 2025): e16860. https://doi.org/10.5335/rep.v32.16860.

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Résumé :

Este estudo explora as percepções e desafios relacionados ao uso de Inteligências Artificiais Generativas (IAGen) na educação, especialmente na formação de futuros professores de matemática. Motivada pela necessidade de investigar como graduandos percebem e pretendem integrar essas tecnologias emergentes em suas práticas pedagógicas, a pesquisa qualitativa baseou-se em referenciais teóricos sobre formação docente e tecnologia, utilizando questionários estruturados aplicados a 70 licenciandos. Embora a investigação adote perspectiva qualitativa como eixo central, incorporou-se também análise es

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3

Boehl, Walter Reyes. "INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA:." BIOMOTRIZ 18, no. 1 (2024): 548–74. http://dx.doi.org/10.33053/biomotriz.v18i1.1189.

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Résumé :

O presente artigo examina o emprego da Inteligência Artificial Generativa (IAG) na produção de conhecimento acadêmico, com ênfase em um estudo etnográfico no campo da Educação Física realizado no contexto do futebol no estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa evidencia tanto as potencialidades quanto as limitações inerentes à IAG, com especial atenção ao ChatGPT, na elaboração de textos científicos-acadêmicos. A integração da IAG acena para promessas de agilidade e precisão, todavia, suscita questionamentos acerca da profundidade analítica e da validade epistemológica das interpretações geradas

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4

Hessel, Ana Maria Di Grado, and David de Oliveira Lemes. "Criatividade da Inteligência Artificial Generativa." TECCOGS: Revista Digital de Tecnologias Cognitivas, no. 28 (June 14, 2024): 119–30. http://dx.doi.org/10.23925/1984-3585.2023i28p119-130.

Texte intégral

Résumé :

O texto tem como objetivo refletir sobre a criatividade com o uso da IA generativa. A temática tem sido muito debatida em função das opiniões especulativas que ora valorizam o potencial criativo das ferramentas ou recursos e ora depreciam sua utilidade. O conceito de criatividade humana é apresentado na visão de alguns autores e pode ser sintetizado como a capacidade de produzir algo original ou inovador. O texto discute se a IA generativa pode simular a criatividade humana. Argumentos são colocados para mostrar que os processos de criação do homem e da IA generativa são diferentes, pois os al

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Santos, Silvio Lasmar, Marcos Paulo Cereto, and Lúcio Tiago Maurilo Torres. "Casas Comunais do Alto-Javari: uma contribuição de IA por meio de Stable Diffusion para a preservação do patrimônio cultural brasileiro." Diálogo com a Economia Criativa 10, no. 26 (2024): 145–61. http://dx.doi.org/10.22398/2525-2828.926145-161.

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Résumé :

Este estudo explora a aplicação de Inteligência Artificial (IA) generativa na reimaginação e preservação digital de casas comunais indígenas do Noroeste Amazônico. Ao discutir o potencial transformador das tecnologias de IA para interpretar e salvaguardar este patrimônio cultural material insubstituível, a pesquisa destaca o papel intrínseco destas construções como núcleos de vida comunitária, social e espiritual nos povos indígenas. Através da análise de um acervo fotográfico, a pesquisa visa a conservação digital e a investigação de novas formas arquitetônicas com a busca de uma ponte entre

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6

Malar, João Pedro, and Elizabeth Nicolau Saad Corrêa. "IA generativa e veículos nativos digitais." Brazilian journalism research 21, no. 2 (2025): e1728. https://doi.org/10.25200/bjr.v21n2.2025.1728.

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Résumé :

RESUMO – Este estudo exploratório discute as inovações no jornalismo no uso de sistemas generativos inteligentes. Focamos em cinco veículos nativos digitais brasileiros que assumem, por meio de políticas editoriais e outras formas de publicização, os usos de sistemas inteligentes em seus processos redacionais. Correlacionamos os aspectos de inovações no jornalismo, algoritmização e os aspectos de política editorial. Constatou-se que a IA é uma ferramenta auxiliar no trabalho jornalístico para determinadas tarefas, e não um substituto dos jornalistas. A visão publicizada, porém, pode divergir d

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7

Junqueira, Eduardo. "INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA E ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS NO CONTEXTO DOS MULTILETRAMENTOS." Revista Docência e Cibercultura 9, no. 1 (2025): 1–17. https://doi.org/10.12957/redoc.2025.81548.

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Résumé :

A partir de análises que incluíram o campo conceitual e de práticas educacionais envolvendo os últimos desenvolvimentos da Inteligência Artificial Generativa e a pedagogia dos multiletramentos, o presente estudo teve o objetivo de compreender como alunos de um curso de bacharelado multidisciplinar utilizam a IA generativa. Buscou-se também verificar como os alunos compreendem os pontos positivos e negativos dessa tecnologia para a sua própria formação intelectual em uma perspectiva crítica e transformadora. A partir do desenvolvimento de um módulo curricular sobre o tema com os alunos, procede

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8

Veronese, Thalita. "A importância da criatividade computacional para a literatura generativa: reflexões sobre arte, ciência e tecnologia na ciberliteratura." Revista Scientiarum Historia 1 (November 7, 2017): 8. http://dx.doi.org/10.51919/revista_sh.v1i1.157.

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Résumé :

Desde o surgimento da arte-técnica, a visão da arte como coisa exclusivamente humana alimenta as críticas em relação à interferência da ciência e da tecnologia sobre a criação artística. Mais recentemente, a arte gerada por computadores, aqui chamada arte generativa, trouxe novos elementos a essa discussão e tem levado, como em outros momentos da história, ao questionamento do papel do artista e de sua relação com a obra e com o público. Este artigo levanta perspectivas sobre a arte e, mais especificamente, a literatura generativa sob os aspectos da Criatividade Computacional.

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9

Costa, Sulivan Pinheiro da, Maxuel Carlos de Melo, Tarcísio Ribeiro Cativo, Itamar dos Santos Fonseca, Alberlan Lopes Silva, and Marcelo Longo Freitas Mandarino. "O uso de ferramentas de Inteligência Artificial Generativa no desenvolvimento de materiais didáticos interativos para o ensino de Matemática na Amazônia: um ensaio teórico." Caderno Pedagógico 22, no. 9 (2025): e17992. https://doi.org/10.54033/cadpedv22n9-100.

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Résumé :

Este ensaio teórico propõe uma estrutura conceitual para a integração da Inteligência Artificial Generativa (IAG) no desenvolvimento de materiais didáticos para o ensino de Matemática no contexto amazônico. A partir de uma pesquisa bibliográfica, o artigo articula três eixos fundamentais: as potencialidades das ferramentas de IAG na educação; as teorias da Educação Matemática que valorizam a contextualização, como a Etnomatemática e a Modelagem Matemática; e as perspectivas críticas sobre o uso de tecnologias digitais. O objetivo é construir uma base teórica que fundamente o desenvolvimento de

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10

Pinho, João Francisco, and Fernando Bessa Ribeiro. "A Inteligência Artificial Como Novo Campo das Interações Entre Humanos: Uma Crítica à Produção de Conhecimento." Comunicação e Sociedade 47 (June 23, 2025): e025008. https://doi.org/10.17231/comsoc.47(2025).6190.

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Résumé :

A inteligência artificial (IA) tem ganho um papel preponderante na interação entre indivíduos e na produção de informação nas mais diversas esferas sociais. Ao mesmo tempo, surgem alertas de diferentes instituições e especialistas quanto à sua proliferação, seja pela possibilidade de automatizar determinados trabalhos ou tarefas, seja pela progressiva dificuldade em distinguir aquilo que é produzido por um ser humano daquilo que é produzido por esta nova tecnologia. No entanto, em muitas destas discussões são utilizados termos como “comunicação”, “informação”, “conhecimento”, “consciência”, “c

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Santaella, Lucia. "A criatividade nos prismas da Inteligência Artificial Generativa." Tríade: Comunicação, Cultura e Mídia 12, no. 25 (2024): e024011. https://doi.org/10.22484/2318-5694.2024v12id5588.

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Résumé :

Quando a produção artística se alia à tecnologia, levantam-se questões sobre criatividade. Desde a implantação da Inteligência Artificial Generativa, que se revela capaz de escrever, falar e produzir imagens similares ao humano, a problemática da criatividade entrou em ebulição. Baseado em discussões desenvolvidas em literatura específica, este artigo tem por finalidade refletir sobre o tema da criatividade da Inteligência Artificial Generativa especificamente no campo da arte e na ordem temporal que se iniciou na era da cultura mediada por computador, também chamada de cibercultura, que se co

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Busato, Manuela, and Camila Brüning. "INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E ARTE GENERATIVA: DESCOLONIZAÇÃO, INCLUSÃO E REFLEXIVIDADE EM ESTUDOS COM MIGRANTES." Revista Políticas Públicas & Cidades 13, no. 2 (2024): e1230. http://dx.doi.org/10.23900/2359-1552v13n2-267-2024.

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Résumé :

Este estudo discute o uso da Inteligência Artificial (IA) e da arte generativa como ferramentas metodológicas em pesquisas qualitativas baseadas em arte com migrantes e refugiados, refletindo sobre suas implicações para a construção de políticas públicas inclusivas. Partindo de uma abordagem crítica, decolonial e reflexiva, o artigo busca problematizar a relação entre tecnologia, poder e representatividade, teorizando a co-construção de pesquisa por três participantes: o entrevistado, o entrevistador e a ferramenta de geração de imagem como três subjetividades atuantes no processo de co-criaçã

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Mucelin, Guilherme Antonio Balczarek, and Guilherme Magalhães Martins. "IA Generativa e acesso à Justiça: sexta onda e os riscos dos LLMs no Judiciário." Revista Jurídica da Presidência 27, no. 141 (2025): 223–58. https://doi.org/10.20499/2236-3645.rjp2025v27e141-3218.

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Résumé :

Este artigo examina o uso potencial da IA Generativa no Poder Judiciário, com foco na sexta onda renovatória do acesso à justiça. A análise aborda os benefícios dessa tecnologia, mas destaca os riscos associados à sua aplicação judicial. O objetivo principal é propor uma tipologia de riscos – operacionais, de interação e sistêmicos – que fundamentem a adoção de medidas estratégicas para mitigar esses desafios. A metodologia dedutiva foi empregada, com revisão de literatura e análise de documentos oficiais e relatórios de entidades governamentais e internacionais. Conclui-se que, apesar dos asp

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Blasco, Ferreira Renato, Sousa Silva Álvares Delaine de, Rodrigo Cianfroni, and Leonardo Guedes. "O COMISSIONAMENTO DE OBRAS COMO IMPORTANTE FERRAMENTA DE OTIMIZAÇÃO DOS RECURSOS PARA A MANUTENÇÃO DA INFRAESTRUTURA DE EDIFICAÇÕES DE DATACENTERS." Revista Brasil Pós: Engenharia, Tecnologia e Gestão 1, no. 1 (2024): 27–32. https://doi.org/10.5281/zenodo.13831119.

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Résumé :

Este Artigo tem por objetivo abordar os impactos da Inteligência Artificial (IA) na infraestrutura de Data Centers uma vez que essa tecnologia exige capacidade de processamento muito maior e eficaz, impactando diretamente na infraestrutura dos data centers. Estamos presenciando nos últimos anos um aumento muito expressivo na utilização e aplicabilidade dessa ferramenta, transformando a maneira como vivemos, trabalhamos e interagimos com a tecnologia. A IA generativa (por exemplo, ChatGPT) é um catalisador para esse crescimento. Algoritmos preditivos est&atilde

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Costa, Caio Túlio Olimpio Pereira da, and Raphael de França e. Silva. "Veredas Digitais: Caminhos para implementação das bases e diretrizes na tecnologia educacional." Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana 15, no. 2 (2024): 1–11. https://doi.org/10.51359/2177-9309.2024.264931.

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Résumé :

A edição temática Veredas Digitais: Caminhos para Implementação das Bases e Diretrizes na Tecnologia Educacional da Revista EM TEIA aborda os desafios e oportunidades da integração tecnológica na educação brasileira, explorando a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em Computação e das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) das Licenciaturas. O debate destaca a necessidade de repensar currículos e formar professores preparados para atuar em uma sociedade digital, abordando temas como a plataformização da vida, dataficação e inclusão digital, especialmente com o apoio do Plan

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Moura, Árisson Rodrigues Quintella de, Ary Quintella de Moura Junior, and Rubens Santana de Almeida Neto. "DESAFIOS DA PROPRIEDADE INTELECTUAL NA ERA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA." REVISTA FOCO 18, no. 7 (2025): e9143. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v18n7-029.

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Résumé :

A crescente adoção da inteligência artificial (IA) generativa desafia os conceitos tradicionais de propriedade intelectual (PI), levantando questões sobre autoria, direitos autorais e patentes. Este trabalho investiga os impactos dessa tecnologia na legislação vigente, abordando as implicações éticas e econômicas envolvidas. A revisão bibliográfica explora o tratamento jurídico das criações geradas por IA no Brasil e no mundo, analisando marcos legais como o Marco Civil da Internet, o AI Act da União Europeia e a Lei de Direitos Autorais brasileira. A pesquisa evidencia a ausência de um consen

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Oliveira, Laize Almeida de, Francisca Campos Ferreira, Karina Kelen da Cruz, Antonio Marques dos Santos, Erlania Lima de Oliveira, and Rafael Castelo Guedes Martins. "Inteligência artificial generativa: educação, acessibilidade e inclusão." Caderno Pedagógico 21, no. 12 (2024): e11108. http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv21n12-210.

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Résumé :

A Inteligência Artificial (IA) envolve dimensões baseadas nos algoritmos, programação e questões éticas da maior importância, para a humanidade, sobretudo, no que diz respeito às decisões, de máquina que impactam diretamente a vida, a saúde, a convivência social e as estruturas de estados. O presente artigo, tem por objetivo, analisar o estado da arte frente a contribuição da inteligência artificial na educação e inclusão social. Esta pesquisa utilizou dados bibliográficos, elaborada a partir de material já publicado, como livros, artigos, periódicos, internet. A análise dos artigos revela que

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Hoffmann, Carlos Alberto Kalinovski, Júlio César Mota Silva, and Rogério da Silva Nunes. "Inteligência Artificial Generativa em Escolas do Governo." Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade 34, no. 78 (2025): 69–87. https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2025.v34.n78.p69-87.

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Résumé :

O presente trabalho investiga o papel emergente e as potencialidades da Inteligência Artificial Generativa (IAGen) nas Escolas de Governo (EGovs). Através de uma revisão bibliográfica narrativa exploratória, o estudo explora as aplicações da IAGen em EGovs e as potencialidades que essa tecnologia oferece, com foco em autores como Santos et al. (2022) e UNESCO (2023). O trabalho também discute os desafios e limitações associados à implementação da IA nessas instituições. Enquanto resultados, a IAGen apresenta potencial para automatizar tarefas, personalizar o aprendizado e analisar dados, com i

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Luna, Ianni. "Arte Sonora e Emergência." Revista Farol, no. 22 (October 26, 2020): 71–81. http://dx.doi.org/10.47456/rf.v1i22.31127.

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Résumé :

Este artigo relaciona o conceito de emergência em sistemas complexos à proposições estéticas desenvolvidas no âmbito da arte sonora. Para tanto serão elaboradas intersecções conceituais interdisciplinares entre arte, ciência e tecnologia, com o intuito de estabelecer confluências capazes de potencializar os sentidos poéticos de uma arte generativa capaz de endereçar problemáticas de autoria e colaboração no cerne da discussão entre humano e não humano em artes.

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Santos, Zélia Prado Dos. "A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA E O GANHO DE EFICIÊNCIA DESSA TECNOLOGIA NO JUDICIARIO BRASILEIRO." Minerva Magazine Science 2, no. 11 (2025): None. https://doi.org/10.31070/rm2025zps02.

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Montanari, Matheus da Rocha, and Caetano Sordi. "Processos de criação em arte generativa como metodologia de atravessamento: pesquisa colaborativa transdisciplinar com comunidades Guarani e Kaiowá." ARS (São Paulo) 21, no. 48 (2023): 236–300. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2178-0447.ars.2023.207142.

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Résumé :

Neste artigo, apresentamos a pesquisa artística, em particular os processos de criação em arte generativa, como forma viável de conduzir projetos interdisciplinares e colaborativos. No contexto do projeto Ecologias do Pensamento, parte do Museu Virtual Guarani e Kaiowá, argumentamos que, a partir da criação artística, é possível instaurar um espaço de atravessamento entre diferentes maneiras de pensar e produzir conhecimento, revendo questões ontológicas da tecnologia. Com base no conceito de cosmotécnica, e nas relações cosmológicas indígenas entre plantas e sons, discutiremos a produção de e

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Marra, Felipe Walcarenghi, and Dércio Santiago da Silva Júnior. "A influência da IA Generativa nos processos de gestão do conhecimento." REVISTA DELOS 18, no. 65 (2025): e4453. https://doi.org/10.55905/rdelosv18.n65-101.

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Résumé :

A Inteligência Artificial Generativa (IAG) tem um impacto transformador na Gestão do Conhecimento (GC), especialmente nos processos SECI (Socialização, Externalização, Combinação e Internalização), ao potencializar a geração e o fluxo de conhecimento nas organizações. Este estudo analisa como a IAG altera esses processos, por meio de automatização de tarefas e manipulação de grandes volumes de dados. Além disso, a pesquisa destaca desafios éticos e práticos da implementação da IAG, enquanto mapeia a literatura acadêmica recente, identifica lacunas e propõe novas oportunidades de investigação.

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BARBACOVI LIBARDI, Guilherme, Flávia CESARINO COSTA, and Suzana RECK MIRANDA. "Entre a apatia e a desconfiança: apropriações da inteligência artificial generativa por jovens estudantes." Chasqui. Revista Latinoamericana de Comunicación 1, no. 156 (2024): 121–38. http://dx.doi.org/10.16921/chasqui.v1i156.5024.

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Résumé :

Inspirados pelo paradigma dos Estudos Culturais Latino-Americanos, abordamos o tema da inteligência artificial a partir de uma orientação sociocultural, ou seja, endereçando as táticas de apropriação desta tecnologia pelos sujeitos, a partir de um estudo empírico. O objetivo é analisar a inserção da inteligência artificial generativano cotidiano de jovens estudantes do curso de Bacharelado em Imagem e Som do Departamento de Artes e Comunicação da Universidade Federal de São Carlos.

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Mello, Eliane Azevedo de, Eliane Cadoná, Deivid Guareschi Fagundes, Aline Rodrigues Pereira, and Mônica Strege Médici. "Tecnologia e a influência na educação infantil." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 17, no. 4 (2024): e5973. http://dx.doi.org/10.55905/revconv.17n.4-046.

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Résumé :

O tema do presente artigo envolve a tecnologia, a infância e a influência na educação infantil, apresentado no IX Seminário Internacional de Educação e Tecnologias/2023 "Inteligência artificial generativa e educação: aspectos críticos, possibilidades e desafios coordenado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação – Mestrado e Doutorado da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI/FW, realizado por videoconferência no período de 19 a 21 de julho de 2023. O objetivo é levantar e possibilitar reflexões e questionamentos que possam contribuir para a construção de uma soc

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Santana Macedo Vasques, Priscilla Maria, and Arnelle Rolim Peixoto. "TECNOLOGIA E DIGNIDADE: DIREITOS HUMANOS NO CONTEXTO DAS DEEPFAKES." Revista Interagir, no. 127 (April 30, 2025): 42–44. https://doi.org/10.12662/1809-5771ri.127.5765.p42-44.2024.

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A inteligência artificial (IA) tem se tornado uma ferramenta cada vez mais relevante. A partir do machine learning, os sistemas de IA podem replicar a atividade inteligente humana de forma mais eficiente, coletando e analisando dados e “aprendendo”, com esses dados, a construir soluções e realizar previsões, dentre outros. Tem-se, portanto, ampla contribuição a diversos campos, como a pesquisa científica, a análise de dados, a tomada de decisão, e a produção e democratização de conhecimento. O uso indiscriminado da IA faz emergir, no entanto, relevante preocupação, em especial quanto aos risco

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Santo, Eniel do Espírito, Mary Valda Souza Sales, and André Luiz Carvalho Ottoni. "INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: APORTES PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA CRÍTICO-REFLEXIVA." Revista Interinstitucional Artes de Educar 11, no. 1 (2025): 22–40. https://doi.org/10.12957/riae.2024.84894.

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A recente massificação da inteligência artificial generativa (IAG) vem causando um movimento crítico e reflexivo no campo da educação, tendo em vista as suas potencialidades que evidenciam desafiadoras questões. Considerando tal contexto, este estudo analisou os aportes crítico-reflexivos acerca da compreensão de IAG, expondo questões pedagógicas relacionadas com a formação e possibilidades didáticas, com foco no cenário da educação superior. Buscou-se, como indicação metodológica, desenvolver uma pesquisa exploratória e descritiva, de abordagem qualitativa, utilizando-se a pesquisa bibliográf

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Dell’Agli, Raquel Pereira Silva. "Trabalho e aceleração." OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA 23, no. 5 (2025): e9991. https://doi.org/10.55905/oelv23n5-113.

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Résumé :

A crescente aceleração social, impulsionada pelo avanço tecnológico e pelas rápidas mudanças sociais, tem gerado uma busca incessante por otimização do tempo no ambiente de trabalho, como evidenciado pela adoção de ferramentas de inteligência artificial generativa. Este estudo investiga os impactos da aceleração social, sob a perspectiva teórica de Hartmut Rosa, no trabalho de profissionais do conhecimento, com foco nas possíveis implicações da utilização de IA generativa em seus ritmos de trabalho e na sua relação com o tempo. A pesquisa adota uma abordagem teórica e exploratória, analisando

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Santos, Luana Maiara dos, Herick Gonçalves Limoni, and Mariana Cristina Moreira Souza. "Inteligência Artificial Generativa (IAG) nas práticas pedagógicas: uma análise prospectiva." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 17, no. 3 (2024): e5858. http://dx.doi.org/10.55905/revconv.17n.3-225.

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Résumé :

A Inteligência Artificial Generativa (IAG) tem trazido muitas preocupações em relação à capacidade de potencialização de novas aprendizagens. Neste artigo, propusemos um questionário on-line com 22 perguntas destinado a docentes das esferas pública e privada e de todos os níveis educacionais para o levantamento de dados sobre a visão de professores quanto à inserção escolar da IAG nas práticas pedagógicas, sua aplicabilidade na gestão e na docência e sua usabilidade pela comunidade escolar, incluindo o corpo discente. As percepções dos docentes participantes desta pesquisa apontaram que a tecn

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Santos, Luana Maiara dos, Herick Gonçalves Limoni, and Mariana Cristina Moreira Souza. "INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA (IAG) NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UMA ANÁLISE PROSPECTIVA." Revista Contemporânea 4, no. 3 (2024): e3627. http://dx.doi.org/10.56083/rcv4n3-100.

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Résumé :

A Inteligência Artificial Generativa (IAG) tem trazido muitas preocupações em relação à capacidade de potencialização de novas aprendizagens. Neste artigo, propusemos um questionário on-line com 22 perguntas destinado a docentes das esferas pública e privada e de todos os níveis educacionais para o levantamento de dados sobre a visão de professores quanto à inserção escolar da IAG nas práticas pedagógicas, sua aplicabilidade na gestão e na docência e sua usabilidade pela comunidade escolar, incluindo o corpo discente. As percepções dos docentes participantes desta pesquisa apontaram que a tecn

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Farias, Bruno Serviliano Santos, Francisco Vinícius de Lima Menezes, Maiara do Nascimento Menezes, Mithelle Estefany Araújo De Lima, Nilton Pereira Almeida, and Rodrigo Coelho Nabate. "Relato de criação e divulgação de campanha com inteligência artificial generativa." DAT Journal 8, no. 4 (2023): 84–99. http://dx.doi.org/10.29147/datjournal.v8i4.718.

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Résumé :

O presente estudo aborda a inauguração de cinco bibliotecas digitais especializadas em odontologia, salientando o papel crucial da Inteligência Artificial Generativa (IAG) nos procedimentos de criação e disseminação de informações. Inicialmente, é ressaltada a importância desses inovadores mecanismos de conhecimento no contexto da sociedade atual, assim como a contribuição significativa da IAG na formulação de novos paradigmas informativos. Na campanha de lançamento das bibliotecas é descrita a influência fundamental da IAG na concepção dos materiais promocionais. A Inteligência Artificial mos

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Silva, Cilene Ferreira dos Santos, Edilene Maria da Silva Duarte, Márcia Macêdo de Barros Santos, et al. "Design Universal para Aprendizagem (DUA) e tecnologia: criando ambientes educacionais sem barreiras." Revista Internacional de Estudos Científicos 3, no. 1 (2025): 43–66. https://doi.org/10.61571/riec.v3i1.169.

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Este artigo examina a relação entre o Design Universal para Aprendizagem (DUA) e as tecnologias educacionais como ferramentas para promover a inclusão. O estudo demonstra como os princípios do DUA — múltiplos meios de representação, ação/expressão e engajamento — são potencializados por recursos como tecnologias assistivas, plataformas adaptativas, IA generativa e realidade virtual. Apesar dos avanços, persistem desafios significativos, como custos elevados, resistência institucional e desigualdades no acesso digital. Casos práticos ilustram o sucesso de ferramentas como o Duolingo (gamificaçã

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Essenfelder, Renato. "BOAS NOTÍCIAS, MÁS OPINIÕES: a cobertura de imprensa sobre o ChatGPT em Portugal." Comunicação & Inovação 25 (December 30, 2024): e20249691. https://doi.org/10.13037/ci.vol25.e20249691.

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Résumé :

Este artigo analisa 53 artigos publicados nos jornais portugueses Público e Expresso sobre o ChatGPT. Os artigos foram categorizados como artigos de opinião e artigos informativos, e foram aplicadas uma análise de conteúdo, uma análise de sentimento e uma classificação geral de polaridade (positiva, negativa ou neutra) sobre os textos. Os resultados mostram que houve correlação entre textos de Opinião e os sentimentos de raiva e medo, apontando que, enquanto o noticiário vê o fenômeno da inteligência artificial generativa como algo positivo ou neutro, os comentadores desses jornais são reticen

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Fischer, Carlos, Douglas Juliani, and Sabrina Bleicher. "Possibilidades de Uso do ChatGPT nas Práticas Pedagógicas da Educação Profissional e Tecnológica (EPT): uma Revisão Sistemática de Literatura." Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, no. 37 (May 22, 2024): e4. http://dx.doi.org/10.24215/18509959.37.e4.

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A recente introdução da inteligência artificial generativa do ChatGPT gerou especulação sobre o uso dessa tecnologia em vários segmentos e, em particular, na Educação. Para investigar as potencialidades nesse contexto, realizou-se uma revisão sistemática da literatura sobre o uso de recursos nas práticas pedagógicas para identificar as possibilidades de aplicação da tecnologia na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Para tanto, foram identificados 26 estudos primários nos periódicos Capes, Science Direct e Scopus. A análise revelou que a maioria das práticas foi conduida no ensino superi

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Weider, Silva Pinheiro. "REGULAMENTAÇÃO DO USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA: UM BREVE ESTUDO ACERCA DO CONTEXTO EDUCACIONAL." Revistaft 28, no. 132 (2024): 68. https://doi.org/10.5281/zenodo.10880168.

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O advento e a popularização das inteligências artificiais generativas, ocorridas a partir de 2022, trouxe à tona discussões acerca das possibilidades trazidas por essas tecnologias, e tendo em vista os diversos usos possíveis de ferramentas como o ChatGPT, principalmente no que tange o contexto educacional brasileiro e o impacto na educação de crianças e jovens, a regulamentação das IA’s se torna cada vez mais urgente. A aparente qualidade e confiabilidade dos textos gerados por IA’s generativas, a possibil

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Araújo, Antonia do Espirito Santo Teixeira, Deivison Furtado Cabral, Odirlei Soares De Mesquita, Gleisson Aamaral Mendes, and Wilker José Caminha Dos Santos. "O LADO OCULTO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA: TRABALHO INVISÍVEL, CONSUMO DE ENERGIA E DESAFIOS ÉTICOS NO CASO DO CHATGPT." ERR01 10, no. 2 (2025): 255–73. https://doi.org/10.56238/err01v10n2-014.

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A inteligência artificial generativa, representada por ferramentas como o ChatGPT, tem revolucionado a produção de conteúdo, comunicação e automação de tarefas. No entanto, pouco se discute sobre os impactos ocultos envolvidos em sua criação e manutenção. Este artigo tem como objetivo problematizar os custos invisíveis da IA generativa, explorando três eixos principais: o consumo energético intensivo, a dependência de mão de obra humana invisibilizada e as implicações éticas desse modelo tecnológico. O treinamento de modelos de linguagem demanda grandes volumes de dados e poder computacional,

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Philippi, Machado Ariél, Carlos Alberto Kalinovski Hoffmann, Andrade Varela Daniel de, Penna dos Santos Luciana Oliveira, and Alexandre Moraes Ramos. "Estudo de Tendências na Pesquisa Acadêmica Utilizando Inteligência Artificial Generativa: o Método ACDL." Revista Navus 15, no. 1 (2024): 1–15. https://doi.org/10.22279/navus.v15.2005.

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O uso da tecnologia da informação, mais especificamente a Inteligência Artificial Generativa, na pesquisa em instituições de ensino superior se justifica devido ao elevado volume de dados e informações acessíveis que, de outra maneira, levaria muito tempo para serem analisados. A celeridade do acesso à informação dá razão para oferecer ferramentas que permitam a captação de ideias prováveis de se tornarem realidade. Deste modo, o objetivo desta pesquisa é propor um itiner&aacut

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Canavilhas, João. "Tecnologia do Desassossego: O Jornalismo Humano Deve Sentir-se Ameaçado Pela Inteligência Artificial?" Comunicação e Sociedade 47 (June 6, 2025): e025006. https://doi.org/10.17231/comsoc.47(2025).6100.

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A atravessar uma crise sem precedentes, o jornalismo vive desassossegado porque a inteligência artificial, uma ferramenta do presente, poderá futuramente transformar-se num risco ao emprego humano devido à sua vertente generativa. A possibilidade de ter algoritmos a produzir informação jornalística tornou-se apelativa para as empresas, pelo que a ameaça ao trabalho dos jornalistas é real. Mas será que os algoritmos podem substituir os humanos numa profissão com a especificidade do jornalismo? Haverá razões para tanto desassossego? Neste trabalho faz-se uma abordagem teórica a quatro pontos fun

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Assis, Juliana de, and Maria Aparecida Moura. "Semioses algorítmicas e viés racial: um estudo de imagens criadas pela IA generativa." Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação 30 (March 14, 2025): 1–24. https://doi.org/10.5007/1518-2924.2025.e103495.

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Objetivo: Investigar a relação trirrelativa entre objeto, signo e interpretante no funcionamento de ferramentas de Inteligência Artificial (IA) generativa de imagens, com ênfase no enviesamento racial. Método: Pesquisa exploratória e quali-quantitativa, que empregou uma abordagem semiótica e crítica de conteúdo. Coleta de dados realizada em quatro etapas: 1) seleção de 10 ferramentas; 2) formulação de oito prompts textuais em inglês; 3) geração e armazenamento de 155 imagens; 4) categorização, análise dessas imagens e seleção de 47 dentre elas, para demonstração dos padrões e marcadores observ

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Barrio Rubio, David. "Farmacologia positiva de la Intel·ligència Artificial Generativa en l’art plàstic." Astrolabio: Revista Internacional de Filosofía, no. 30 (June 30, 2025): 1–22. https://doi.org/10.1344/astrolabio.v1i30.50392.

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En el següent article es planteja una mirada crítica i propositiva sobre l’impacte de les IAG en la creació artística contemporània. Partint del concepte filosòfic de farmacologia, entès com a experiència que supera l’ambivalència de remei i verí, s’analitza com les IAG, com a objectes tècnics, transformen la relació entre l’individu i el seu entorn, incidint en el procés d’individuació i d’experiència. Aquest enfocament supera la concepció instrumentalista de la tècnica per entendre les IAG, i les situa com a agents de cocreació i com a components fonamentals en la configuració de la creativi

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Coli, Anna Luiza, and Thobila Gabriela De Lima Costa Sousa. "Inteligência Artificial Generativa e o mundo da arte: novos modos de presença ou meros sistemas algorítmicos?" Artefilosofia 19, no. 38 (2025): 25. https://doi.org/10.69640/raf.v19i38.7849.

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O uso da inteligência artificial generativa (IA) na criação de objetos estéticos não apenas altera, mas transforma radicalmente os fundamentos do processo criativo, desafiando concepções consolidadas sobre arte e autoria. A emergência dessa tecnologia levanta uma série de questões cruciais que atravessam o campo da estética e da filosofia da arte: os produtos gerados por IA podem ser reconhecidos como obras de arte em sentido pleno, ou seriam meras simulações algorítmicas da criatividade humana? Em que medida a agência humana ainda desempenha um papel essencial na definição do estatuto artísti

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Alves de Araujo, Ceres. "inteligência artificial e o desenvolvimento neuropsicológico de crianças e adolescentes." Self - Revista do Instituto Junguiano de São Paulo 9 (January 29, 2024): e001. http://dx.doi.org/10.21901/2448-3060/self-2024.vol09.197.

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Tem-se afirmado que o uso da inteligência artificial (IA) pode proporcionar um ambiente mais estimulante para crianças e adolescentes, considerando principalmente a facilidade de acesso a um grande volume de informações, o aprendizado personalizado e a possibilidade de adaptação de conteúdos a necessidades individuais. Porém, é importante discutir as influências do uso de tecnologias de IA no desenvolvimento das funções neuronais desde uma idade muito precoce. Os padrões do desenvolvimento psicológico estão sofrendo mudanças estruturais que, sem dúvida, repercutirão na psique de mulheres e hom

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Barbosa, Cristiane de Lima, and Maria das Graças Conde Caldas. "A Inteligência Artificial no jornalismo brasileiro: transformações no ecossistema midiático." Caderno Pedagógico 22, no. 7 (2025): e16412. https://doi.org/10.54033/cadpedv22n7-183.

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O estudo tem como objetivo investigar como a Inteligência Artificial Generativa (IAG) impulsiona a criação de um ecossistema mediático inédito no jornalismo brasileiro, além de possibilitar apropriações que influenciam diretamente a produção de conteúdo nessa nova era de mecanismos inteligentes. Ao focar, inicialmente, nas propostas editoriais de portais de notícias previamente selecionados, tem como objetivos: identificar o ingresso na era da inteligência artificial com base nas diretrizes de cada grupo e delinear as perspectivas futuras, as vantagens e as possíveis limitações desses processo

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Saraiva Jr, Francisco. "Desenhando o futuro: o uso da inteligência artificial na criação da marca Lumina." Revista Brasileira de Casos de Ensino em Administração 14, no. 1 (2024): c6. https://doi.org/10.12660/gvcasosv14n1c6.

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Renato G. Costa, o novo diretor de marketing da Lumina, uma faculdade a ser lançada, possui um desafio: diferenciar a Lumina em um mercado saturado com grandes concorrentes enquanto desenvolve uma marca forte que ressoe com os valores e aspirações dos potenciais alunos. Cabe a ele definir como criar uma identidade visual, elaborar uma proposta de valor única e a implementar estratégias de branding inovadoras. A necessidade de inclusão social versus a viabilidade econômica também faz parte de suas preocupações, já que muitos dos potenciais alunos são de baixa renda e a primeira geração de suas

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Pimentel, Mariano, and Aristóteles De Paula Berino. "GPT PAULO FREIRE: CONVERSANDO COM UMA SIMULAÇÃO DO PATRONO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA." Revista Interinstitucional Artes de Educar 11, no. 1 (2025): 63–83. https://doi.org/10.12957/riae.2024.86233.

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Neste artigo, apresentamos o GPT Paulo Freire, uma simulação de Paulo Freire possibilitada pela Inteligência Artificial Generativa (IAGen). Para sua criação, utilizamos o serviço GPTs, que possibilita atribuir um papel para o ChatGPT performar e possibilita criar uma base de conhecimento para apoiar a geração de suas respostas. Comparamos esse chatbot com o do episódio "Volto Já" da série Black Mirror, refletindo sobre as implicações sociais e emocionais das interações com simulações de indivíduos falecidos baseadas em seus rastros digitais. Discutimos o potencial, as limitações e desafios edu

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Rivas San Martín, Felipe. "Archivo inexistente." ReCIA — Revista del Centro de Investigación en Artes, no. 1 (February 28, 2025): 153–71. https://doi.org/10.21134/a3y8jg10.

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Un arxiu inexistent és una sèrie de fotografies fictícies de parelles homosexuals i persones queer o no binàries, de classe treballadora i situades a principis del segle XX a Amèrica Llatina. Les imatges van ser creades amb intel·ligència artificial generativa, per la qual cosa no corresponen a persones reals. Es tracta d'un exercici retrofuturista que utilitza algorismes computacionals —tecnologia habitualment immersa en narracions de futur— per a reimaginar el nostre passat queer/kuir local i reivindicar un arxiu que ni tan sols va poder existir. I és que, com va explicar el crític cubà-nord

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Leão Miranda, Filipe, and Joana Pizarro Bravo. "O Grande Ilusionista e o Duplo Digital." Revista Portuguesa de Psicanálise 45, no. 1 (2025): 11–36. https://doi.org/10.51356/rpp.451a1.

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Este artigo reflete nas relações do ser humano com a tecnologia digital e o respetivo impacto no desenvolvimento e funcionamento da mente humana. Considera-se o efeito disruptivo da introdução acelerada do digital, as mudanças profundas na organização da vida social e familiar e as potenciais consequências da ausência do tempo para a maturação dos processos adaptativos, necessários à estruturação da mente. Procura-se compreender de que forma a vida hiperconectada no espaço digital, desde a infância, pode interferir na adequada construção do espaço mental. Identificam-se potenciais riscos de co

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Mattos, Ary Eduardo Nioac Prado de, Leonardo Vilela Curto, and Mariana Soares Mussallam. "INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E O DIREITO DIGITAL." Revista Políticas Públicas & Cidades 13, no. 2 (2024): e1201. http://dx.doi.org/10.23900/2359-1552v13n2-186-2024.

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Este artigo analisa, de forma aprofundada, os impactos da Inteligência Artificial (IA) no âmbito do Direito Digital e na sociedade moderna, com enfoque nas implicações de ordem jurídica, ética e regulatória. Quanto à legislação pátria e internacional, o estudo ressalta a premente necessidade de normativas específicas em razão da inadequação e insuficiência dos diplomas legais vigentes, que apenas delineiam diretrizes e princípios para lidar com as nuances e complexidades desta tecnologia disruptiva, complementando-o com uma abordagem histórico-filosófica ao revisitar o conceito de IA, desde Re

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Silva, Adriano Romero da. "O ChatGPT exterminou as profissões de escritor, tradutor, revisor e jornalista no Brasil?" REVISTA DELOS 18, no. 66 (2025): e4598. https://doi.org/10.55905/rdelosv18.n66-019.

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A pesquisa liderada pelo especialista em IA, André Cia, afirmou que o ChatGPT iria imediatamente extinguir a profissão de escritor, tradutor e revisor de textos e, no prazo de 12 meses, a profissão de jornalista. A eventual extinção de tais profissões, através da transferência de recursos iminentemente humanos tarefas para uma tecnologia de IA generativa, aumentará o desemprego estrutural no Brasil, devido à necessidade que estes trabalhadores desempregados procurem maiores qualificações para que possam obter a sua reinserção no mercado de trabalho. O objetivo deste artigo é analisar e verific

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Silva, Tainã Dias da, and Patrícia Martinez Domingues. "Inteligência Artificial e Privacidade: Os desafios do Privacy by Design." Advances in Knowledge Representation. 1, no. 2 (2024): 160–94. https://doi.org/10.5281/zenodo.13152354.

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O presente artigo visa abordar os desafios de garantir o <em>Privacy by Design</em> no desenvolvimento de sistemas com o uso de inteligência artificial, incluindo a IA generativa, tendo em vista o avanço crescente desta tecnologia e a necessidade de expandir as análises prezando pela garantia da privacidade e pelo fomento da inovação. A metodologia utilizada baseou-se na coleta de informações bibliográficas, de artigos científicos e legislações. Por meio desta metodologia, foi possível analisar a importânc

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Hora, Daniel, Karyne Berger Miertschink, and Larissa Pereira. "Estética e generatividade: o excessivo, o excepcional e o excedente." Viso: Cadernos de estética aplicada 16, no. 31 (2022): 65–91. http://dx.doi.org/10.22409/1981-4062/v31i/491.

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Neste ensaio tomamos como ponto de partida a recente expansão da arte generativa baseada em inteligência artificial. A partir disso, apontamos alguns tópicos de reflexão, considerando o atual contexto cultural marcado por relações codificadas de intercâmbios mediados por máquinas e sistemas algorítmicos. Podemos encontrar implicações estéticas relativas às facilidades e obstáculos desse cenário. Pois este se refere à sensorialidade da arte que concorre com bens e serviços tecnológicos complexos do mundo contemporâneo. Tais implicações giram em torno das demandas impostas para uma assimilação c

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