Sommaire
Littérature scientifique sur le sujet « Tibbiyotda informatika »
Créez une référence correcte selon les styles APA, MLA, Chicago, Harvard et plusieurs autres
Consultez les listes thématiques d’articles de revues, de livres, de thèses, de rapports de conférences et d’autres sources académiques sur le sujet « Tibbiyotda informatika ».
À côté de chaque source dans la liste de références il y a un bouton « Ajouter à la bibliographie ». Cliquez sur ce bouton, et nous générerons automatiquement la référence bibliographique pour la source choisie selon votre style de citation préféré : APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.
Vous pouvez aussi télécharger le texte intégral de la publication scolaire au format pdf et consulter son résumé en ligne lorsque ces informations sont inclues dans les métadonnées.
Articles de revues sur le sujet "Tibbiyotda informatika"
1
Egamov, Sultonjon Malikovich, and Tohirjon Xasan o'g'li Mamatov. "TIBBIYOTDA INFORMATIKA DARSLARINI QIZIQARLI TASHKIL QILISH MUAMMOLARI VA YECHIMLARI." Multidisciplinary Journal of Science and Technology 5, no. 5 (2025): 1030–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.15520892.
Texte intégralRésumé :
Ushbu maqola tibbiyotda informatika darslarini tashkil qilishdagi asosiy muammolar (nazariya-amaliyot tafovuti, mavhum tushunchalar, resurs cheklovlari) va ularni bartaraf etishning samarali yechimlarini ko'rib chiqadi. Darslarni interfaol keys-studiyalar, gamifikatsiya, vizualizatsiya (jumladan Google Cloud texnologiyalari), loyiha asosidagi ta'lim va fanlararo hamkorlik orqali yanada qiziqarli qilish taklif etiladi. Maqsad – talabalarni tibbiyotda axborot texnologiyalaridan samarali foydalanishga tayyorlash.
2
Egamov, Sultonjon Malikovich, та Xayotbek Ilxom o'g'li Bozorov. "TIBBIYOTDA AXBOROT TEXNOLOGIYALARINI OʻQITISHDA VIRTUAL DASTURLARDAN FOYDALANISH". Multidisciplinary Journal of Science and Technology 5, № 5 (2025): 1026–29. https://doi.org/10.5281/zenodo.15520872.
Texte intégralRésumé :
Ushbu maqola tibbiyot sohasida axborot texnologiyalarini (AT) oʻqitish jarayonida virtual dasturlarning (VD) ahamiyatini va ulardan samarali foydalanish metodikasini yoritadi. Maqolada virtual dasturlarning tibbiyotda AT koʻnikmalarini egallashdagi imkoniyatlari, jumladan, tibbiy simulyatsiyalar, virtual laboratoriyalar, diagnostika tizimlarining virtual modellari va masofaviy oʻqitishdagi rollari tahlil qilinadi. Shuningdek, VDlarni oʻquv dasturlariga integratsiyalashning afzalliklari va kelajakdagi istiqbollari ham koʻrib chiqiladi.
3
Xursanov, Sherzod Ulaboyevich, Asadbek Azizqulovich Rasulov, and Zuxriddin Erkin o'g'li Turdimurodov. "O'ZBEKISTONDA SOG'LIQNI SAQLASH TIZIMINI AXBOROTLASHTIRISHDA AXBOROT KOMMUNIKATSION TEXNOLOGIYALARINING O'RNI." JOURNAL OF UNIVERSAL SCIENCE RESEARCH 1, no. 11 (2023): 232–36. https://doi.org/10.5281/zenodo.10135078.
Texte intégralRésumé :
Ushbu maqolada tibbiyotda axborot-texnologiyalarini rivojlantirish haqida ma'lumotlar keltirib o'tilgan, jumladan sog'liqni saqlash tizimini axborotlashtirishda axborot kommunikatsion texnologiyalarining o'rni haqida batafsil ma'lumotlar keltirib o'tilgan.
4
Safarova, Rahima. "Tibbiyot institutlarida fizika fanini o’qitishning o’ziga xos jihatlari." Общество и инновации 2, no. 1/S (2021): 151–60. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss1/s-pp151-160.
Texte intégralRésumé :
Maqolada tibbiyot oliy o'quv yurtlarida o'rganiladigan "fizika" fani mavzularining o’qitilishi muhokama qilinadi. Ushbu fanning mazmunini tahlil qilish amalga oshiriladi. "Fizika" fanida ochilgan professional yo'naltirilgan savollar. Kasbiy yo'naltirilgan masalalarning tasnifi berilgan. Tibbiyot oliy o'quv yurtlarida fizikani o'rganish jarayonida foydalanish mumkin bo'lgan professional yo'naltirilgan vazifalar tavsiflanadi. Tibbiyot fakulteti talabalari uchun fizika mashg'ulotlarini tashkil etishning uslubiy asosi sifatida taklif qilingan, quyidagi integratsiyani qabul qilish kerak: shaxsga yo'naltirilgan ta'lim nazariyasi, shuningdek, shaxsni rivojlantirish nazariyasi, aloqa, uning ijtimoiylashuvining barcha bosqichlarida shaxsiyat shakllanishining ko'p faktorli tabiati to'g'risidagi g'oyalar; Oliy ta'lim didaktikasining qonunlari va tamoyillari; izchillik, faollik printsiplari, individual, yaxlit, ekologik, faollik va boshqa yondashuvlar; tibbiy profil ta'lim muassasalarida ta'lim muhitini shakllantirish bo'yicha ishlar; o'quv materialini o'zgartirish (takomillashtirish) zarurati sharoitida ta'limni insonparvarlashtirish g'oyalari; fizika, matematika, informatika o'qitish nazariyasi va metodikasi sohasidagi nazariy tadqiqotlar.
5
Yusupova, Faringiz. ""LEGAL ASPECTS OF THE USE OF INFORMATION COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE MEDICAL FIELD DURING THE COVID-19 PANDEMIC"." Jurisprudence 3, no. 5 (2023): 126–38. http://dx.doi.org/10.51788/tsul.jurisprudence.3.5./khxi4296.
Texte intégralRésumé :
Since the introduction of information and telecommunication technologies into the health sector, the demand for medical services has been increasing, and the health system has been developing. In our country and around the world, in early 2020, the severe acute respiratory syndrome coronavirus disease COVID-19 began to spread and the normal life of the whole world came to a standstill. The COVID-19 pandemic has created the need for people around the world to change their usual lifestyle, in particular, self-isolation, staying at home, reducing human activity, including minimizing contact with people. With the spread of the COVID-19 pandemic, the whole world has realized how necessary it is to develop telemedicine services. In this article, we will study the practice of telemedicine and telemedicine services in the period of the COVID-19 pandemic and what laws are regulated by the states, as well as the digitalization in the health sector during the COVID-19 pandemic. The pros and cons of the process of the COVID-19 pandemic, licensing, and its structure process, statistical data provided by the World Health Organization, payment of fees to doctors for these services, procedures of patients using telemedicine services, and directions of telemedicine services are considered in detail.
6
Rasulova, Moxira Sa'dullayevna. "AXBOROT TEXNOLOGIYALARI: ZAMONAVIY DUNYODAGI AFZALLIKLARI." МЕДИЦИНА, ПЕДАГОГИКА И ТЕХНОЛОГИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА 2, no. 5 (2024): 30–35. https://doi.org/10.5281/zenodo.11118500.
Texte intégralRésumé :
Zamonaviy dunyoda axborot texnologiyalari (IT) tobora muhim rol o'ynamoqda. Ular hayotimizning barcha sohalariga, biznes va ta'limdan tortib, tibbiyot va o'yin-kulgigacha kirib boradi. Ushbu maqolada biz axborot texnologiyalari nima ekanligini, u qanday foyda keltiradi va bizga va jamiyatimizga qanday ta'sir qilishini ko'rib chiqamiz. Asosiy IT ning maqsadi foydalanishning mehnat zichligini kamaytirishdir.
7
Bahronova, Durnigor G'ayrat qizi Shukurova Shahribonu Sobitjon qizi Vohidov Dilshod Alikulovich. "INFORMATIKAGA OID INTERAKTIV VEB SAYT YARATISH VA UNDAN TIBBIYOT SOHASIDA FOYDALANISH METODIKASI." November 11, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.14066277.
Texte intégralRésumé :
Kompyuter texnologiyalarini o‘rni boshqa sohalardagi kabi tibbiyotda ham beqiyos hisoblanadi. Axborot texnologiyalarini tibbiyotda qo‘llanilishini takomillashtirish bilan bir qancha insonlar yumushlarni yengillashtirish, ish samaradorligi va sifatini yaxshilashga erishilishi mumkin.
8
Mastonov, Jahongir Mamatqul o'g'li Qarshi shahar 10-umumiy o'rta ta'lim maktabi Informatika fani o'qituvchisi E.-mail: mastonovjahongir@gmail.com. "HISOBLASH TAFAKKURI HAQIDA UMUMIY TUSHUNCHALAR." Research Focus International Scientific Journal 3, no. 9 (2024). https://doi.org/10.5281/zenodo.13763569.
Texte intégralRésumé :
<strong>HISOBLASH TAFAKKURI HAQIDA UMUMIY TUSHUNCHALAR</strong> <strong>Mastonov Jahongir Mamatqul o'g'li </strong> Qarshi shahar 10-umumiy o’rta ta’lim maktabi Informatika fani o’qituvchisi E-mail: mastonovjahongir@gmail.com<strong> </strong> <strong>https://doi.org/10.5281/zenodo.13763569</strong> <strong>Annotatsiya: </strong>Kompyuterlar va aqlli qurilmalar hayotimizning har doimgidek asosiy qismiga aylandi. Kompyuterlar va kompyuterlar tomonidan boshqariladigan qurilmalar tibbiyotdan tortib mashinasozlik, to'qimachilik ishlab chiqarishigacha bo'lgan barcha sohalarda qo'llaniladi. Kompyuterlar muqarrar ravishda tarqalib ketgan sohalardan biri bu ta'lim va kompyuterlarni boshqarish yoki ularni boshqarish darajasi va samaradorligini oshirishning asosiy shartlaridan biri bu inson va kompyuter o'zaro ta'sirini iloji boricha samarali qilishdir. "Kompyuterga o'xshash fikrlash" yoki "Kompyuter tafakkuri" deb nomlanuvchi ushbu samarali va samarali kompyuterdan foydalanish jarayoni bizning jadal rivojlanayotgan dunyomizda individual va ijtimoiy rivojlanishni qo'llab-quvvatlash va sezilarli iqtisodiy foyda keltirishi mumkin bo'lgan soha sifatida qaraladi. Ushbu sohaning asosiy tushunchalari va ko'lami turli tadqiqotchilar tomonidan turli yo'llar bilan tasvirlangan. Xuddi shunday, tadqiqotchilar ham Hisoblash tafakkurining potentsial afzalliklariga nisbatan alohida tanqidiy qarashlarni ilgari surdilar. Ushbu tadqiqot birinchi navbatda manba adabiyotlariga murojaat qilish orqali Hisoblash tafakkuri tushunchasini aniqlash, so'ngra ushbu sohaga oid ayrim tanqidlarning maqsadlarini tahlil qilish va hisoblash tafakkurining asosiy elementlari va ushbu elementlar bo'yicha zamonaviy tadqiqotlarni muhokama qilishdan iborat. <strong>Kalit so‘zlar: </strong>Hisoblash tafakkuri, kompyuterga o'xshash fikrlash, hisoblash-kompyuter tafakkuri
9
Ro'zioxunova, Muqaddamxon. "OILAVIY POLIKLINIKA HAMSHIRALARINI ISH JARAYONINI AVTOMATLASHTIRISH VA IDENTIFIKATSIYALASH." June 18, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.12059053.
Texte intégralRésumé :
Ushbu maqolada hamshiralar uchun axborot tizimlarini rivojlantirishning istiqbollari ko'rib chiqiladi. Kasalxonalarda va ambulatoriya sharoitida bemorlarga yordam ko'rsatishni avtomatlashtirish uchun kompyuter ilovalari tobora ommalashib bormoqda. Klinik amaliyotda IMS mustaqil va ABISning bir qismi bo'lib, hamshiralarga yordamni rejalashtirish va hujjatlashtirishda yordam beradi. Ushbu tizimlar qaror qabul qilish jarayonlarini bevosita qo'llab-quvvatlamasa ham, ular klinik ma'lumotlarni tizimli ravishda to'plashga yordam beradi va shu bilan hamshiralarning ma'lumotni qayta ishlash vaqtini kamaytiradi. Kompyuterlashtirilgan tizimlar mijozlarni ularga muhtoj bo'lgan parvarish darajasiga ko'ra tasniflashda yordam beradi va hamshiralik xodimlariga bo'lgan ehtiyojni bashorat qiladi. Xarajat va daromadlar hisobini avtomatlashtirishda ham muvaffaqiyatlar mavjud. Tibbiyot maktablari uchun bo'lajak hamshiralarni tayyorlash uchun kompyuterlashtirilgan o'quv dasturlari ishlab chiqilmoqda. Hamshiralik tadqiqotlari murakkab, ko'p o'zgaruvchan ma'lumotlar to'plamlarini tahlil qilishni osonlashtirish uchun statistik dasturlardan foydalanadi. Hamshiralik informatikasi sohasining rivojlanishi hamshiralik amaliyoti va tadqiqotlarida muhim o'rin tutadi.
10
Gulziya, Berdibayeva. "Axborot texnologiyalaridan samarali foydalanish." October 21, 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.7233365.
Texte intégralRésumé :
Mustaqillik yillarining dastlabki kunlaridan boshlab mamlakatimizda axborotlashgan jamiyat qurish borasida keng islohatlar olib borilayotgan davrda yoshlarning axborot madaniyatini shakillantirish ta’lim tizimining muhim vazifalaridan biridir. O’quvchi va talabalarning axborot madaniyatini shakillantirish ta’lim muassasalarida va keying bosqichda Oliy ta’lim muassasalarida “Informatika va axborot texnologiyalari” fanini o’qitish davrida amalga oshiriladi. Shuning uchun, ta’lim muassasalarida “Informatika va axborot texnalogiyalari” fanini zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalari asosida o’qitish muhim ahamiyat kasb etadi.Ushbu fan, birinchidan umum ta’lim fanlardan biri bo’lib hisoblansa, ikkinchidan fan doirasida olingan bilim, malaka va ko’nikmalarni o’quvchilar bo’lg’usi kasbiy faoliyatlarida qo’llay olishlari kerak. Shuning uchun, ta’lim tizimidagi har qanday umum ta’lim fanning xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, “Informatika va axborot texnologiylari” fanidan ham o’qitishning samaradorligini oshirish uchun kelgusida biz kasbiy faoliyatimizda o’quv maqsadlarimizni aniq va ravshan qo’yishimiz, o’qitishdan kuzatiladigan natijani belgilashimiz va o’quv jarayonida innovatsion ta’lim texnologiyalarini joriy etishimiz lozim. Hozirgi davrda olimlar innovatsion ta’lim texnologiyalari tarkibini samarali usul va vositalar asosida tizimlashtirib, ularning tub mohiyatini ochib berishga erishmoqdalar. Ayniqsa, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarning jadal rivojlanishi axborot-ta’lim muhitini shakillantirishga va innovatsion darslarni tashkil etishga keng imkoniyatlarni ochib bermoqda. Axborot tizimlarining asosiy vazifasi hodisa va jarayonlar kechishini boshqarish imkoniyatlarini yaratishdan iborat. Shuningdek, axborotlarga asoslangan, maqsadi oldindan belgilangan va shu maqsadga erishish dasturi ishlab chiqarilgan boshqariluvchi jarayonga maqsadli ta’sir ko’rsatadi. Axborotlarni avloddan-avlodga uzatishning ahamiyati ta’lim – tarbiya ishining ahamiyati bilan hamohangdir. Axborot texnologiyalari (AT) – bu tizim masalalar yechimini topish maqsadida axborotlarni yig’ish, qayta yig’ish, qayta tiklash, saqlash, ifodalash, tizimlash, uzatish va uni iste’molchiga foydalanishga qulay holga keltirsh jarayonini kompyuter va telekommunikatsiya vositalari yordamida amalga oshiriladigan, tartibga solingan amaliy dasturlar majmuasidir. Axborot texnologiyalari – jarayonlarni boshqarishdagi asosiy manba bo’lib hisoblanadi. Tayyorlangan ma’lumotlarni tizimga ajratish va qayta ishlash hamda kerakli maqsadlar bo’yicha qayta ishlangan ma’lumotlarni uzatishni o’z ichiga oladi. Axborotlashtirish faqatgina fan va texnika yutug’i bo’lmasdan, balki ular ta’lim, tarbiya, san’at, tibbiyot, iqtisodiyot, qishloq xo’jaligi, sanoat va shu kabi sohalarning rivojlanishida ham doimo omil bo’la oladi. Axborot- kommunikatsiya texnologiyalari esa o’z navbatida motivlarni yuzaga keltiruvchi eng muhim omillardan biridir. Chunki, axborotlarning jamlanganligi, ko’rgazmaliligi, ya’ni turli xil taqdim etish imkoniyatlarining mavjudligi, animatsiyalardan foydalanish, ta’lim-tarbiya oluvchilarning yoshi va fiziologik xususiyatlariga mos axborotlarni taqdim etib borish o’quvchilarda ta’limga bo’lgan qiziqishni va bilim olishga bo’lgan ichki harakatlantiruvchi kuchlar (motiv) ni yuzaga keltiradi. Bu borada olib boriladigan ishlar mazmuni motivni o’stirishga, uni qo’ya bilishni o’rgatishdan iborat. Axborotlashtirish axborot jarayonlarini rivojlantirish vosita va sharoitlarining butun majmui bo’lib, tegishli texnik, bazani yaratish, tashkiliy, iqtisodiy, madaniy-ma’rifiy islohotlar qilishni o’z ichiga oluvchi jarayon bo’lib, u ta’limni texnologiyalashtirishga keng imkoniyatlar yaratadi. Axborotlardan samarali foydalanish asosida faoliyat ko’rsatish quyidagi vazifalarni hal etishning ma’qul yo’llarini ta’minlab beradi: - manba va unda kechadigan jarayon to’g’risidagi ma’lumotlarni qayta ishlash; - jarayonlar kechishi haqidagi davriy ma’lumotlarni muntazam olib turish va ular asosida nazoratlar olib borish. Eng so’nggi texnik yutuqlar ko’pincha ta’lim jarayonida o’zining munosib o’rnini egallagan, bu ma’noda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari ham istisno emas.O’quv jarayonida kompyuterlardan foydalanish bo’yicha dastlabki tajribalar hisoblash texnikasidan foydalanish ta’lim jarayoni samaradorligini sezilarli darajada oshirishi, bilimlarni hisobga olish va baholashni yaxshilashi, qiyin vazifalarni hal qilishda o’qituvchining har bir ta’lim oluvchiga yakka tartibda yordam berishini ta’minlash kabi imkoniyatlarni yaratadi. Xulosa qilib aytish kerakki zamonaviy axborot texnologiyalari qo’llanilayotgan bugun har yerda, har qadamda uchratish mumkin. O’quvchi- yoshlarni zamonaviy axborot texnologiyalari va zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanishni o’rgatish, ularda o’z faoliyat sohasida yangi axborot texnologiyalari va interfaol usullardan foydalanish o’rganilayotgan mavzuning yana keng qamrovli tushunib olishga , bilim ko’nikma va malakalarning mustahkamlanishiga olib keladi. Yana shuni aytish mumkin, ta’lim muassasalarida Informatika va axborot texnologiyalari fanini zamonaviy pedagogik texnologiyalar va interfaol usullardan foydalanish darslarning mazmunli tashkil etilishi va talabalarda o’zlashtirish ko’rsatkichlarini oshirish hamda mustahkam bilim olishlariga yordam beradi. <strong>Foydalanilgan adabiyotlar.</strong> “Ta’lim to’g’risida”gi qonuni //Xalq ta’limi, 1997.No 5. S.4 -16. www.search.re.o’z-O’zbekiston axborotlarni izlab topish tizimi. Kadrlarni tayyorlash milliy dasturi // Xalq ta’limi. 1998. No 1.S.5-41.