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Letteratura scientifica selezionata sul tema "Apprentissage de la représentation visuelle"

Autore: Grafiati

Pubblicato: 28 settembre 2024

Ultima modifica: 31 luglio 2025

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Articoli di riviste sul tema "Apprentissage de la représentation visuelle"

Gauthier, Mathieu. "Perceptions des élèves du secondaire par rapport à la résolution de problèmes en algèbre à l’aide d’un logiciel dynamique et la stratégie Prédire – investiguer – expliquer." Éducation et francophonie 42, no. 2 (2014): 190–214. http://dx.doi.org/10.7202/1027913ar.

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Abstract (sommario):

Dans le cadre d’un projet d’innovation en apprentissage mis en oeuvre par le ministère de l’Éducation du Nouveau-Brunswick, nous avons créé et expérimenté quatre scénarios d’enseignement-apprentissage de l’algèbre en 12e année du secondaire, touchant particulièrement le concept de paramètres de fonctions introduit à l’aide d’une stratégie Prédire-Investiguer-Expliquer et d’un logiciel dynamique, dans un contexte de résolution de problèmes. Cette recherche exploratoire de type développement adopte une approche de design d’un produit éducatif ou, encore, de création d’activités d’apprentissage p

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Massion, Jean. "Posture, représentation interne et apprentissage." STAPS 19, no. 46 (1998): 209–15. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1998.1290.

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Barboux, Cécile, Michel Liquière, and Jean Sallantin. "Argumentation d'un apprentissage à l'aide d'expression visuelle." Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive 2, no. 1 (1987): 195–212. http://dx.doi.org/10.3406/intel.1987.1807.

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Toti, Anna Maria Paola. "Analyse visuelle e représentation de la réalité." International Review of Sociology 22, no. 2 (2012): 323–39. https://doi.org/10.1080/03906701.2012.696975.

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Ledoux-Beaugrand, Évelyne. "Le sexe rédimé par l’amour. Regard sur l’adaptation cinématographique de Borderline de Marie-Sissi Labrèche." Globe 12, no. 2 (2011): 83–94. http://dx.doi.org/10.7202/1000708ar.

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Abstract (sommario):

À partir de l’analyse du film Borderline de Lyne Charlebois, sorti en salle au Québec en 2008, et des récits de Marie-Sissi Labrèche qui ont servi de canevas au long-métrage, cet article interroge les limites rencontrées par la représentation visuelle d’une sexualité féminine ancrée dans l’explicite. Dans le passage des livres de Marie-Sissi Labrèche au film de Charlebois qui s’en inspire, l’esthétique postpornographique et la sexualité féminine excessive, voire grotesque, qui caractérisent les premiers s’édulcorent jusqu’à transformer la quête sexuelle de la narratrice en une quête amoureuse.

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Dubé, Raymonde, Gabriel Goyette, Monique Lebrun, and Marie-Thérèse Vachon. "Image mentale et apprentissage de l’orthographe lexicale." Articles 17, no. 2 (2009): 191–205. http://dx.doi.org/10.7202/900695ar.

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Abstract (sommario):

Cette étude analyse le rôle de la mémoire visuelle et, plus particulièrement, le recours à l’image mentale dans l’apprentissage de l’orthographe lexicale. Pour ce faire, on a proposé à des écoliers de première et de deuxième années une série de tests sollicitant l’habileté à analyser et à reproduire des images mentales à partir de dessins et de mots. Les données quantitatives ne fournissent pas de résultats toujours significatifs; par contre, l’entrevue montre un développement des habilités à utiliser l’image mentale et à mettre en branle la métacognition.

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Giasson, Thierry, Richard Nadeau, and Éric Bélanger. "Débats télévisés et évaluations des candidats: la représentation visuelle des politiciens canadiens agit-elle dans la formation des préférences des électeurs québécois?" Canadian Journal of Political Science 38, no. 4 (2005): 867–95. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423905050377.

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Abstract (sommario):

Résumé. L'apparence des politiciens, leur représentation visuelle pendant un débat télévisé a-t-elle un impact sur l'évaluation que font d'eux les électeurs? Le contexte d'écoute joue-t-il sur l'identification du gagnant de la confrontation? Le niveau de sophistication politique et la fermeté de l'identité partisane de l'électeur limitent-ils l'effet de la représentation visuelle des politiciens dans son évaluation de leurs performances oratoires? S'inspirant du débat théorique qui secoue la discipline depuis la diffusion du premier débat Kennedy-Nixon en 1960, cet article présente les données

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Giasson, Thierry. "La préparation de la représentation visuelle des leaders politiques." Questions de communication, no. 9 (June 30, 2006): 357–81. http://dx.doi.org/10.4000/questionsdecommunication.5226.

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Dine, Susan. "Critique, dialogue et action. La représentation des musées dans Black Panther." Muséologie et cinéma : perspectives contemporaines 43 (2024): 90–112. http://dx.doi.org/10.4000/11rah.

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Abstract (sommario):

Au cours des dernières décennies, le monde des musées a consacré du temps et des ressources à l’étude des opinions et des actions de leurs visiteurs ; cependant, il est beaucoup plus difficile d’accéder aux perspectives d’un public plus général qui comprend les non-visiteurs. Cet article présente la culture visuelle populaire comme une forme d’engagement entre les professionnels des musées et le public. En analysant la scène muséale du film Black Panther des studios Marvel ainsi que les réactions qu’elle a suscitées, puis en les replaçant dans le contexte de l’histoire et de l’actualité du sec

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Douar, Fabrice. "Carpaccio et l'espace de la représentation." Psychosomatique relationnelle N° 2, no. 1 (2014): 35–48. http://dx.doi.org/10.3917/psyr.141.0035.

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Abstract (sommario):

Cet article démontre pour la première fois l’emplacement initial et l’ordre exact de succession des toiles du cycle de sainte Ursule réalisé par Carpaccio pour la Scuola Sant’ Orsola à Venise à la fin du Quattrocento. Grâce à la représentation d’un alpha et d’un oméga dans la Pala au-dessus de l’autel, le spectateur peut comprendre immédiatement la disposition des œuvres dans la salle et intégrer le message religieux et civil diffusé par les images. Foi, défense de la patrie face à l’envahisseur turc et sauvegarde des valeurs de Venise animent ce cycle et engagent le spectateur à les partager

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Tesi sul tema "Apprentissage de la représentation visuelle"

Risser-Maroix, Olivier. "Similarité visuelle et apprentissage de représentations." Electronic Thesis or Diss., Université Paris Cité, 2022. http://www.theses.fr/2022UNIP7327.

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Abstract (sommario):

L’objectif de cette thèse CIFRE est de développer un moteur de recherche par image, basé sur la vision par ordinateur, afin d’assister les officiers des douanes. En effet, nous constatons, paradoxalement, une augmentation des menaces sécuritaires (terrorisme, trafic, etc.) couplée d’une diminution des effectifs en Douane. Les images de cargos acquises par des scanners à rayons X permettent déjà l’inspection d’un chargement sans nécessiter l’ouverture et la fouille complète d’un chargement contrôlé. En proposant automatiquement des images similaires, un tel moteur de recherche permettrait d’aid

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Saxena, Shreyas. "Apprentissage de représentations pour la reconnaissance visuelle." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2016. http://www.theses.fr/2016GREAM080/document.

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Abstract (sommario):

Dans cette dissertation, nous proposons des méthodes d’apprentissage automa-tique aptes à bénéficier de la récente explosion des volumes de données digitales.Premièrement nous considérons l’amélioration de l’efficacité des méthodes derécupération d’image. Nous proposons une approche d’apprentissage de métriques locales coordonnées (Coordinated Local Metric Learning, CLML) qui apprends des métriques locales de Mahalanobis, puis les intègre dans une représentation globale où la distance l2 peut être utilisée. Ceci permet de visualiser les données avec une unique représentation 2D, et l’utilisati

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Tamaazousti, Youssef. "Vers l’universalité des représentations visuelle et multimodales." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2018. http://www.theses.fr/2018SACLC038/document.

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Abstract (sommario):

En raison de ses enjeux sociétaux, économiques et culturels, l’intelligence artificielle (dénotée IA) est aujourd’hui un sujet d’actualité très populaire. L’un de ses principaux objectifs est de développer des systèmes qui facilitent la vie quotidienne de l’homme, par le biais d’applications telles que les robots domestiques, les robots industriels, les véhicules autonomes et bien plus encore. La montée en popularité de l’IA est fortement due à l’émergence d’outils basés sur des réseaux de neurones profonds qui permettent d’apprendre simultanément, la représentation des données (qui était trad

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Hautot, Julien. "Représentation à base radiale pour l'apprentissage par renforcement visuel." Electronic Thesis or Diss., Université Clermont Auvergne (2021-...), 2024. http://www.theses.fr/2024UCFA0093.

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Abstract (sommario):

Ce travail de thèse s'inscrit dans le contexte de l'apprentissage par renforcement (Renforcement Learning - RL) à partir de données image. Contrairement à l'apprentissage supervisé qui permet d'effectuer différentes tâches telles que la classification, la régression ou encore la segmentation à partir d'une base de données annotée, le RL permet d'apprendre, sans base de données, via des interactions avec un environnement. En effet, dans ces méthodes, un agent tel qu'un robot va effectuer différentes actions afin d'explorer son environnement et de récupérer les données d'entraînement. L'entraîne

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Lienou, Marie Lauginie. "Apprentissage automatique des classes d'occupation du sol et représentation en mots visuels des images satellitaires." Phd thesis, Paris, ENST, 2009. https://pastel.hal.science/pastel-00005585.

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Abstract (sommario):

Dans le cadre de la reconnaissance de la couverture des sols à partir de classifications automatiques en télédétection, l'obtention de résultats fidèles aux attentes des utilisateurs nécessite d'aborder la classification d'un point de vue sémantique. Cette thèse s'inscrit dans ce contexte, et vise l'élaboration de méthodes automatiques capables d'apprendre des classes sémantiques définies par des experts de la cartographie, et d'annoter automatiquement de nouvelles images à l'aide de cette classification. A partir des cartes issues de la classification CORINE Land Cover, et des images satellit

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Lienou, Marie Lauginie. "Apprentissage automatique des classes d'occupation du sol et représentation en mots visuels des images satellitaires." Phd thesis, Télécom ParisTech, 2009. http://pastel.archives-ouvertes.fr/pastel-00005585.

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Abstract (sommario):

La reconnaissance de la couverture des sols à partir de classifications automatiques est l'une des recherches méthodologiques importantes en télédétection. Par ailleurs, l'obtention de résultats fidèles aux attentes des utilisateurs nécessite d'aborder la classification d'un point de vue sémantique. Cette thèse s'inscrit dans ce contexte, et vise l'élaboration de méthodes automatiques capables d'apprendre des classes sémantiques définies par des experts de la production des cartes d'occupation du sol, et d'annoter automatiquement de nouvelles images à l'aide de cette classification. A partir d

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El-Zakhem, Imad. "Modélisation et apprentissage des perceptions humaines à travers des représentations floues : le cas de la couleur." Reims, 2009. http://theses.univ-reims.fr/exl-doc/GED00001090.pdf.

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Abstract (sommario):

L'objectif de ce travail de thèse est de mettre en œuvre une démarche interactive de construction du profil utilisateur modélisant sa propre perception. Nous présenterons deux démarches pour construire le profil représentant la perception d'un utilisateur à travers des sous-ensembles flous. Une démarche descriptive dans le cas d'un utilisateur expert et une démarche constructive dans le cas d'un utilisateur non-expert. Pour la démarche descriptive, nous proposerons une procédure de questionnement de l'utilisateur permettant de définir complètement l'ensemble des sous-ensembles flous représenta

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Engilberge, Martin. "Deep Inside Visual-Semantic Embeddings." Electronic Thesis or Diss., Sorbonne université, 2020. http://www.theses.fr/2020SORUS150.

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Abstract (sommario):

De nos jours l’Intelligence artificielle (IA) est omniprésente dans notre société. Le récent développement des méthodes d’apprentissage basé sur les réseaux de neurones profonds aussi appelé “Deep Learning” a permis une nette amélioration des modèles de représentation visuelle et textuelle. Cette thèse aborde la question de l’apprentissage de plongements multimodaux pour représenter conjointement des données visuelles et sémantiques. C’est une problématique centrale dans le contexte actuel de l’IA et du deep learning, qui présente notamment un très fort potentiel pour l’interprétabilité des mo

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Venkataramanan, Shashanka. "Metric learning for instance and category-level visual representation." Electronic Thesis or Diss., Université de Rennes (2023-....), 2024. http://www.theses.fr/2024URENS022.

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Abstract (sommario):

Le principal objectif de la vision par ordinateur est de permettre aux machines d'extraire des informations significatives à partir de données visuelles, telles que des images et des vidéos, et de tirer parti de ces informations pour effectuer une large gamme de tâches. À cette fin, de nombreuses recherches se sont concentrées sur le développement de modèles d'apprentissage profond capables de coder des représentations visuelles complètes et robustes. Une stratégie importante dans ce contexte consiste à préentraîner des modèles sur des ensembles de données à grande échelle, tels qu'ImageNet, p

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Nguyen, Nhu Van. "Représentations visuelles de concepts textuels pour la recherche et l'annotation interactives d'images." Phd thesis, Université de La Rochelle, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00730707.

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Abstract (sommario):

En recherche d'images aujourd'hui, nous manipulons souvent de grands volumes d'images, qui peuvent varier ou même arriver en continu. Dans une base d'images, on se retrouve ainsi avec certaines images anciennes et d'autres nouvelles, les premières déjà indexées et possiblement annotées et les secondes en attente d'indexation ou d'annotation. Comme la base n'est pas annotée uniformément, cela rend l'accès difficile par le biais de requêtes textuelles. Nous présentons dans ce travail différentes techniques pour interagir, naviguer et rechercher dans ce type de bases d'images. Premièrement, un mo

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Libri sul tema "Apprentissage de la représentation visuelle"

Chayer, Lucille Paquette. Compréhension de lecture. Éditions de la Chenelière, 2000.

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Côté, Claire. Résolution de problèmes. Éditions de la Chenelière, 2000.

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1948-, Perraton Charles, and Université du Québec à Montréal. Groupe d'études et de recherches en sémiotique des espaces., eds. Le cinéma: Imaginaire de la ville : "du cinéma et des restes urbains", prise 2. Groupe d'études et de recherches en sémiotique des espaces, Université du Québec à Montréal, 2001.

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Pylyshyn, Zenon W. Things and places: How the mind connects with the world. MIT Press, 2007.

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Robert, Hopkins. Picture, image and experience: A philosophical inquiry. Cambridge University Press, 1998.

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Berger, John. Ways of seeing. British Broadcasting Corporation and Penguin Books, 1986.

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Lacey, Nick. Image and representation: Key concepts in media studies. 2nd ed. Palgrave Macmillan, 2009.

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Lacey, Nick. Image and representation: Key concepts in media studies. St. Martin's Press, 1998.

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Berger, John. Ways of seeing. Peter Smith, 1987.

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R, Cocking Rodney, and Renninger K. Ann, eds. The development and meaning ofpsychological distance. L. Erlbaum Associates, 1993.

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Capitoli di libri sul tema "Apprentissage de la représentation visuelle"

Fracchia, Carmen. "(L’absence de) Représentation visuelle des esclaves noirs dans la peinture de l’Âge d’or espagnol." In Esclavages. CNRS Éditions, 2024. http://dx.doi.org/10.4000/12r24.

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Corrente, Marisa, and Claude Pouzadoux. "Fabule dipinte. La narrazione immaginifica della tomba delle Danzatrici di Ruvo: riflessioni sullo spazio pittorico." In Reproduire la peinture antique du XVIIIe au XXe siècle. Publications du Centre Jean Bérard, 2024. https://doi.org/10.4000/146jx.

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Abstract (sommario):

Dans l’aquarelle conservée au séminaire de Molfetta, l’image de la célèbre tombe des Danseuses de Ruvo, qui fait désormais partie de la culture archéologique et iconographique, est une construction picturale évidente d’une affirmation identitaire. L’un des problèmes majeurs de la confrontation avec l’œuvre est celui de la correspondance entre la structure picturale et la mémoire informative. Il faut se demander si l’élargissement de l’horizon de communication constitue une transposition visuelle, avec un indice de conscience et un étalon de mesure, ou suppose une stratégie médiatique et donc p

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Bastien, Claude. "Apprentissage : modèles et représentation." In Intelligence naturelle, intelligence artificielle. Presses Universitaires de France, 1993. http://dx.doi.org/10.3917/puf.lenyj.1993.01.0257.

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Ducasse, Déborah, and Véronique Brand-Arpon. "Représentation visuelle du fonctionnement humain ordinaire." In Psychothérapie du Trouble Borderline. Elsevier, 2019. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-76241-3.00003-9.

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Olivier, Laurent. "LES CODES DE REPRÉSENTATION VISUELLE DANS L’ART CELTIQUE ANCIEN." In Celtic Art in Europe. Oxbow Books, 2014. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvh1dqs8.8.

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WANG, Xinxia, Xialing SHEN, and Jing GUO. "La métaphore dans les dictionnaires bilingues d’apprentissage :." In Dictionnaires et apprentissage des langues. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.4627.

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Abstract (sommario):

Sous l’angle de la cognition, la métaphore est non seulement un phénomène de langue, mais également un mécanisme cognitif fondamental dans notre compréhension du monde. Ainsi exerce-t-elle une influence considérable sur la lexicographie d’apprentissage, qui prête désormais un grand intérêt à la structure lexicale en tant que représentation de notre connaissance du monde. D’un côté, les lexicographes ont intérêt à élaborer des stratégies pour traiter différentes informations dans un dictionnaire d’apprentissage de façon à ce que les apprenants puissent comprendre le processus métaphorique et pe

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Martí, Eduardo. "Appropriation précoce des systèmes externes de représentation : apprentissage et développement." In Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques. Presses Universitaires de Bordeaux, 2008. http://dx.doi.org/10.4000/books.pub.48192.

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Celse-Giot, Carole, and Alexandre Coutté. "Peut-on se passer de représentations en sciences cognitives ?" In Neurosciences & cognition. De Boeck Supérieur, 2011. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.putoi.2011.01.0114.

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Abstract (sommario):

En sciences cognitives, la place accordée à la motricité pour décrire et expliquer la cognition varie grandement d’une approche théorique à l’autre. Dans ce chapitre, nous présentons des résultats qui illustrent les liens existants entre perception visuelle et motricité. Ainsi, plusieurs études recourant aux paradigmes d’amorçages visuomoteur et motorovisuel suggèrent que la perception visuelle est couplée à des anticipations gestuelles. Plus précisément, plusieurs données comportementales montrent que la perception visuelle d’un objet est non seulement tributaire des caractéristiques des acti

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Barreau, Jean-Jacques. "L'œuvre d'art : un ailleurs familier." In L'œuvre d'art : un ailleurs familier. In Press, 2014. http://dx.doi.org/10.3917/pres.barre.2014.01.0124.

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Abstract (sommario):

La prise en compte du processus de la représentativité comme travail de la représentation , comme mouvement psychique des transferts de formes animant le représentant psychique de la pulsion au-delà du contenu significatif de la représentation, au-delà de ses contenus représentationnels, est le point de vue à partir duquel j’aborde la problématique de l’image : de l’image sensorielle comme premier référent de la représentation, de l’image psychique, ainsi que des images de l’art comme expression des relations entre les différentes formes – que l’on dira abstraites ou virtuelles – de l’image. I

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"Histoire de la représentation visuelle de la croix et du crucifié." In Commencements. Peeters Publishers, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1q26jxr.28.

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Atti di convegni sul tema "Apprentissage de la représentation visuelle"

Fourcade, A. "Apprentissage profond : un troisième oeil pour les praticiens." In 66ème Congrès de la SFCO. EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206601014.

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Abstract (sommario):

« L’intelligence artificielle connaît un essor fulgurant depuis ces dernières années. Lapprentissage automatique et plus précisément lapprentissage profond grâce aux réseaux de neurones convolutifs ont permis des avancées majeures dans le domaine de la reconnaissance des formes. Cette présentation fait suite à mon travail de thèse. La première partie retrace lhistorique et décrit les principes de fonctionnement de ces réseaux. La seconde présente une revue de la littérature de leurs applications dans la pratique médicale de plusieurs spécialités, pour des tâches diagnostiques nécessitant une d

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Otjacques, Benoît, Maël Cornil, Mickaël Stefas, and Fernand Feltz. "Représentation visuelle interactive de l'importance subjective de critères de sélection de données." In 23rd French Speaking Conference. ACM Press, 2011. http://dx.doi.org/10.1145/2044354.2044368.

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Van de Vreken, Anne, and Stéphane Safin. "Influence du type de représentation visuelle sur l'évaluation de l'ambiance d'un espace architectural." In Conference Internationale Francophone sur I'Interaction Homme-Machine. ACM Press, 2010. http://dx.doi.org/10.1145/1941007.1941015.

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