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Articoli di riviste sul tema "Apprentissage de la représentation visuelle"

Autore: Grafiati

Pubblicato: 28 settembre 2024

Ultima modifica: 31 luglio 2025

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1

Gauthier, Mathieu. "Perceptions des élèves du secondaire par rapport à la résolution de problèmes en algèbre à l’aide d’un logiciel dynamique et la stratégie Prédire – investiguer – expliquer." Éducation et francophonie 42, no. 2 (2014): 190–214. http://dx.doi.org/10.7202/1027913ar.

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Abstract (sommario):

Dans le cadre d’un projet d’innovation en apprentissage mis en oeuvre par le ministère de l’Éducation du Nouveau-Brunswick, nous avons créé et expérimenté quatre scénarios d’enseignement-apprentissage de l’algèbre en 12e année du secondaire, touchant particulièrement le concept de paramètres de fonctions introduit à l’aide d’une stratégie Prédire-Investiguer-Expliquer et d’un logiciel dynamique, dans un contexte de résolution de problèmes. Cette recherche exploratoire de type développement adopte une approche de design d’un produit éducatif ou, encore, de création d’activités d’apprentissage p

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2

Massion, Jean. "Posture, représentation interne et apprentissage." STAPS 19, no. 46 (1998): 209–15. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1998.1290.

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3

Barboux, Cécile, Michel Liquière, and Jean Sallantin. "Argumentation d'un apprentissage à l'aide d'expression visuelle." Intellectica. Revue de l'Association pour la Recherche Cognitive 2, no. 1 (1987): 195–212. http://dx.doi.org/10.3406/intel.1987.1807.

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4

Toti, Anna Maria Paola. "Analyse visuelle e représentation de la réalité." International Review of Sociology 22, no. 2 (2012): 323–39. https://doi.org/10.1080/03906701.2012.696975.

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5

Ledoux-Beaugrand, Évelyne. "Le sexe rédimé par l’amour. Regard sur l’adaptation cinématographique de Borderline de Marie-Sissi Labrèche." Globe 12, no. 2 (2011): 83–94. http://dx.doi.org/10.7202/1000708ar.

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Abstract (sommario):

À partir de l’analyse du film Borderline de Lyne Charlebois, sorti en salle au Québec en 2008, et des récits de Marie-Sissi Labrèche qui ont servi de canevas au long-métrage, cet article interroge les limites rencontrées par la représentation visuelle d’une sexualité féminine ancrée dans l’explicite. Dans le passage des livres de Marie-Sissi Labrèche au film de Charlebois qui s’en inspire, l’esthétique postpornographique et la sexualité féminine excessive, voire grotesque, qui caractérisent les premiers s’édulcorent jusqu’à transformer la quête sexuelle de la narratrice en une quête amoureuse.

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6

Dubé, Raymonde, Gabriel Goyette, Monique Lebrun, and Marie-Thérèse Vachon. "Image mentale et apprentissage de l’orthographe lexicale." Articles 17, no. 2 (2009): 191–205. http://dx.doi.org/10.7202/900695ar.

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Abstract (sommario):

Cette étude analyse le rôle de la mémoire visuelle et, plus particulièrement, le recours à l’image mentale dans l’apprentissage de l’orthographe lexicale. Pour ce faire, on a proposé à des écoliers de première et de deuxième années une série de tests sollicitant l’habileté à analyser et à reproduire des images mentales à partir de dessins et de mots. Les données quantitatives ne fournissent pas de résultats toujours significatifs; par contre, l’entrevue montre un développement des habilités à utiliser l’image mentale et à mettre en branle la métacognition.

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Giasson, Thierry, Richard Nadeau, and Éric Bélanger. "Débats télévisés et évaluations des candidats: la représentation visuelle des politiciens canadiens agit-elle dans la formation des préférences des électeurs québécois?" Canadian Journal of Political Science 38, no. 4 (2005): 867–95. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423905050377.

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Abstract (sommario):

Résumé. L'apparence des politiciens, leur représentation visuelle pendant un débat télévisé a-t-elle un impact sur l'évaluation que font d'eux les électeurs? Le contexte d'écoute joue-t-il sur l'identification du gagnant de la confrontation? Le niveau de sophistication politique et la fermeté de l'identité partisane de l'électeur limitent-ils l'effet de la représentation visuelle des politiciens dans son évaluation de leurs performances oratoires? S'inspirant du débat théorique qui secoue la discipline depuis la diffusion du premier débat Kennedy-Nixon en 1960, cet article présente les données

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Giasson, Thierry. "La préparation de la représentation visuelle des leaders politiques." Questions de communication, no. 9 (June 30, 2006): 357–81. http://dx.doi.org/10.4000/questionsdecommunication.5226.

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9

Dine, Susan. "Critique, dialogue et action. La représentation des musées dans Black Panther." Muséologie et cinéma : perspectives contemporaines 43 (2024): 90–112. http://dx.doi.org/10.4000/11rah.

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Abstract (sommario):

Au cours des dernières décennies, le monde des musées a consacré du temps et des ressources à l’étude des opinions et des actions de leurs visiteurs ; cependant, il est beaucoup plus difficile d’accéder aux perspectives d’un public plus général qui comprend les non-visiteurs. Cet article présente la culture visuelle populaire comme une forme d’engagement entre les professionnels des musées et le public. En analysant la scène muséale du film Black Panther des studios Marvel ainsi que les réactions qu’elle a suscitées, puis en les replaçant dans le contexte de l’histoire et de l’actualité du sec

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Douar, Fabrice. "Carpaccio et l'espace de la représentation." Psychosomatique relationnelle N° 2, no. 1 (2014): 35–48. http://dx.doi.org/10.3917/psyr.141.0035.

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Abstract (sommario):

Cet article démontre pour la première fois l’emplacement initial et l’ordre exact de succession des toiles du cycle de sainte Ursule réalisé par Carpaccio pour la Scuola Sant’ Orsola à Venise à la fin du Quattrocento. Grâce à la représentation d’un alpha et d’un oméga dans la Pala au-dessus de l’autel, le spectateur peut comprendre immédiatement la disposition des œuvres dans la salle et intégrer le message religieux et civil diffusé par les images. Foi, défense de la patrie face à l’envahisseur turc et sauvegarde des valeurs de Venise animent ce cycle et engagent le spectateur à les partager

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Reynolds, Alexandra. "Émotions et apprentissage de l'anglais dans l’enseignement supérieur : une approche visuelle." Voix Plurielles 12, no. 1 (2015): 66–81. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v12i1.1175.

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Abstract (sommario):

Dans le contexte actuel, où l’anglais prend une place de plus en plus importante dans l’enseignement à l’université, aussi bien pour la recherche que pour les enseignements, il est important d’explorer les attitudes des acteurs se voyant utiliser l’anglais de manière régulière au sein de l’enseignement supérieur en France. Cet article propose des outils à la fois pédagogiques et analytiques pour réfléchir sur les vécus d’enseignants-chercheurs et d’étudiants qui utilisent et apprennent l’anglais à la Faculté des Sciences de Nantes, France. Des outils méthodologiques qui associent le langage au

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Bondu, Jérôme. "Tirer profit de la cartographie et de la représentation visuelle." Archimag 72, Hors série (2022): 30–31. http://dx.doi.org/10.3917/arma.hs72.0030.

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Gebert, Alain. "Le developpement de la pensee visuelle chez l’apprenant entendant dans un cours de LSF." MOARA – Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Letras ISSN: 0104-0944 1, no. 45 (2016): 18. http://dx.doi.org/10.18542/moara.v1i45.3704.

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Abstract (sommario):

En France, les dispositifs de la loi de 2005 reconnaissent la Langue des signes française (LSF) comme une langue à part entière et statuent qu’elle « peut être choisie comme épreuve optionnelle aux examens et concours, y compris ceux de la formation professionnelle. ». Les programmes officiels d’enseignement de la LSF qui en sont issus visent non seulement les lycéens sourds, locuteurs de cette langue mais également les élèves entendants ayant des profils de grands débutants en LSF. De ce fait, la formation des enseignants de la LSF a été amenée à évoluer et à se renforcer, notamment dans le d

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Calanni Rindina, Desiré. "Modernisme et crise de la représentation dans Aveux non avenus." Études littéraires 53, no. 1 (2024): 189–209. http://dx.doi.org/10.7202/1113585ar.

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Abstract (sommario):

Dans Aveux non avenus, à travers une fragmentation narrative et visuelle stratégique, Cahun met en évidence l’impossibilité de la constitution littéraire d’un moi unique et cohérent, ainsi que l’insuffisance des instruments littéraires pour refléter la réalité, tant intérieure qu’extérieure. Sous l’influence des maîtres du soupçon, l’oeuvre traduit la crise de la représentation moderniste, substituant au sujet cartésien unique et cohérent une identité parcellée impossible à saisir.

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Campan, Raymond, Guy Beugnon, and Michel Lambin. "De l'Information Visuelle À La Représentation de l'Espace Chez Les Insectes." Annales de la Société entomologique de France (N.S.) 24, no. 4 (1988): 433–38. http://dx.doi.org/10.1080/21686351.1988.12277555.

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Armstrong, Philip, and Cosmin Popovici-Toma. "Gloss (à partir de quelques photos d’Ann Hamilton)." Études françaises 51, no. 2 (2015): 163–74. http://dx.doi.org/10.7202/1031234ar.

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Abstract (sommario):

À travers une lecture attentive de la série Face to Face d’Ann Hamilton – des photographies prises en exposant une pellicule photosensible posée dans la bouche de l’artiste – et suivant la réflexion de Jean-Luc Nancy sur la bouche dans Ego sum, ce texte traite de la relation entre « la matière photographique » et la question de l’ekphrasis. En prêtant attention aux manières dont la photographie vient au jour à travers les conditions de son énonciation, Face to Face déplace l’agencement temporel traditionnel de l’ekphrasis, où la représentation verbale tente de saisir la représentation visuelle

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Cardoso, Stéphanie. "Images exportées, images partagées. Les pouvoirs de l’Extrême Orient autour de l’Occident sur l’affectivité artificielle." Figures de l'Art. Revue d'études esthétiques 11, no. 1 (2006): 85–92. http://dx.doi.org/10.3406/fdart.2006.1401.

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Abstract (sommario):

Image archaïque de l’être artificiel, image fictionnelle, image prospective, l’exportation des robots humanoïdes en Occident véhicule de manière analogique une partie de la cyberculture nipponne. Or, la représentation anthropomorphe et stéréotypée de l’intelligence artificielle à travers la science fiction semble remettre en question les rapports sensibles face à cette production visuelle, ceci autant en Occident qu’en Extrême Orient. Il s’avère alors intéressant d’étudier l’image et ses pouvoirs culturels sur les potentialités d’affectivité envers le factice.

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Koné, Lassina, and Nadine Wanono-Gauthier. "Don sen folo lab : un laboratoire qui propose et évalue des pistes de vie." Journal des anthropologues 178-179 (2024): 127–42. https://doi.org/10.4000/13mrl.

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Abstract (sommario):

À partir de son expérience d’anthropologue visuelle et de son engagement en faveur d’un renouvellement des formes et des supports de représentation l’auteur nous propose un entretien avec Lassina Kone, directeur de la compagnie Don Sen Folo-LAB de Bamako. Celui-ci explicite ses choix artistiques et politiques auprès de la population, des responsables de la politique culturelle et des danseurs afin de favoriser une dynamique collective dans un climat social particulièrement complexe.

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Degueldre, Christian. "Le rôle de l’imagerie dans la communication réalisée par un interprète." Meta 47, no. 1 (2004): 58–86. http://dx.doi.org/10.7202/007992ar.

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Abstract (sommario):

Résumé Parmi les nombreux aspects de la communication en interprétation, celui qui a été peu étudié dans la littérature et peu abordé dans la formation des interprètes dans les écoles de par le monde, mais qui attire notre attention de façon particulière, c’est l’imagerie ou la représentation mentale. La représentation mentale a été définie notamment par Shepard (1978, p. 89) qui décrit un continuum de représentations mentales qui va depuis l’image la plus concrète (et visuelle) jusqu’à des représentations non visuelles de concepts, à savoir des idées sans image. Ce processus, qui consiste à c

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Marsault, Ralf. "Représentation des affins : une expérience d’anthropologie visuelle sur les Wagenburgen de Berlin." Journal des anthropologues, no. 130-131 (December 15, 2012): 185–206. http://dx.doi.org/10.4000/jda.5146.

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Carani, Marie. "La femme comme modèle et comme cette Autre de la représentation visuelle." Articles 7, no. 2 (2005): 57–80. http://dx.doi.org/10.7202/057792ar.

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Abstract (sommario):

Dans l'histoire de l'art occidental des 19 e et 20 e siècles, l'image de la femme comme modèle de la représentation artistique est restée marquée dans l'art masculin par les signes codés d'une tradition machiste post-renaissante ayant mis de l'avant, au plan du message culturel et artistique véhiculé sur la femme, une idée de passivité, de soumission et de disponibilité sexuelle de celle-ci pour l'œil voyeuriste et les désirs des hommes. Dans les marges de cette histoire, sous le modernisme, des femmes artistes de l'autre avant-garde ont résisté à ces discours dominants, comme l'a montré l'his

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Thiel-Jańczuk, Katarzyna. "Entre l’art de l’invisibilité et l’art de la démesure : Marcel Proust caricaturé par Jean Cocteau." Quêtes littéraires, no. 10 (December 30, 2020): 185–96. http://dx.doi.org/10.31743/ql.11542.

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Abstract (sommario):

Partant d’un dessin de Marcel Proust par Jean Cocteau conçu en 1922 ainsi que d’un essai biographique de Claude Arnaud publié en 2013, l’auteur de l’article présente la relation entre les deux écrivains en référence à la problématique de leur « visibilité » (Nathalie Heinich). Dans ce contexte-là, le dessin de Cocteau, restant en accord avec le caractère démesuré de Marcel Proust, peut être aujourd’hui considéré comme une représentation caricaturale de l’auteur de la Recherche qui démythifie une image de Proust-écrivain invisible créée par la vulgate structuraliste. Aussi, dans le contexte méd

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Scott, David. "La structure sémiotique de l'allégorie." Protée 33, no. 1 (2006): 39–48. http://dx.doi.org/10.7202/012265ar.

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Abstract (sommario):

Résumé En retenant la définition de l'iconicité proposée par Tony Jappy, à savoir « l'ensemble des propriétés qualitatives, formelles, hérité de son objet dynamique par un signe donné », cette intervention proposera une analyse sémiotique d'une allégorie visuelle, en l'occurrence celle constituée par l'icône nationale Britannia. L'allégorie (plastique) est un discours visuel qui se construit en utilisant des signes visuels. Le but de mon analyse est d'interroger le processus de la sémiose activé par l'allégorie visuelle quand il prend la forme, comme c'est le cas avec Britannia, d'une icône co

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Alba Pagán, Ester, and Aneta Vasileva Ivanova. "Du côté de chez la nomade. La femme gitane : mythe, photographie et auto(re)présentation." HYBRIDA, no. 1 (December 3, 2020): 129. http://dx.doi.org/10.7203/hybrida.1.16871.

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Abstract (sommario):

L’article reflet une longue recherche sur la représentation sociale des gitanas (o romi espagnoles). L’un de nos outils d’analyse est la photographie dans le cadre de ses relations avec le régime de la politique visuelle préétablie. Dans ce cas, nous enquêtons sur la manière de construire l’image de l’Altérité faite par des artistes français qui ont visité l’Espagne plus ou moins impliqués dans le paradigme exotique. Plus tard, quelques tendances plastiques plus expérimentales ont essayé d’autres types de regard, non sans des difficultés. Le deuxième paramètre que nous avons utilisé était la r

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Fillières-Riveau, Gauthier, Jean-Marie Favreau, Vincent Barra, and Guillaume Touya. "Génération de cartes tactiles photoréalistes pour personnes déficientes visuelles par apprentissage profond." Revue Internationale de Géomatique 30, no. 1-2 (2020): 105–26. http://dx.doi.org/10.3166/rig.2020.00104.

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Abstract (sommario):

Les cartes tactiles photoréalistes sont un des outils mobilisés par les personnes en situation de déficience visuelle pour appréhender leur environnement urbain proche, notamment dans le cadre de la mobilité, pour la traversée de carrefours par exemple. Ces cartes sont aujourd’hui principalement fabriquées artisanalement. Dans cet article, nous proposons une approche permettant de produire une segmentation sémantique d’une imagerie aérienne de précision, étape centrale de cette fabrication. Les différents éléments d’intérêt tels que trottoirs, passages piétons, ou îlots centraux sont ainsi loc

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Collet, Xavier. "L’alternance en master : une représentation idéalisée non conforme aux réalités de l’insertion." Formation emploi 168 (2024): 187–208. http://dx.doi.org/10.4000/12r2z.

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Abstract (sommario):

Cet article propose de comparer le devenir de diplômés de master inscrits en formation classique et en apprentissage afin d’identifier un effet propre de l’alternance sur les conditions d’emplois à 30 mois. Dans le prolongement d’une étude exploratoire menée en 2017, l’enquête ad hoc, réalisée dans une université, met en évidence que les écarts observés ne relèvent pas de cette modalité de formation, mais renvoient à des spécificités liées aux spécialités de master (aux débouchés différents), au bassin d’emploi (plus favorable en région parisienne et en lien avec la mobilité des étudiants) et

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Bak, Hans. "Flights to Canada : Promised lands and imaginary homelands in Jacob Lawrence, Ishmael Reed and Lawrence Hill." Recherches anglaises et nord-américaines 46, no. 1 (2013): 57–74. http://dx.doi.org/10.3406/ranam.2013.1445.

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Abstract (sommario):

On se penche, dans cet essai, sur la représentation visuelle et littéraire du Canada qui serait cette utopie imaginée comme le terme de l’exil et du déracinement expérimentés dans la fuite loin de l’esclavage que l’on trouve dans l’œuvre de trois artistes Nord-Américains contemporains : (a) Harriet and the Promised Land (1967), une série de peintures narratives par l’artiste Noir Américain Jacob Lawrence ; (b) Flight to Canada (1976), une replongée postmoderne dans l’écriture de l’esclavage par le romancier noir Américain Ishmael Reed ; et (c) The Book of Negroes (2007) du Canadien Lawrence Hi

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VARSAMIDOU, Athéna. "L’intérêt pédagogique des cartes mentales en classe de FLE: comment les intégrer dans des scénarios didactiques pour développer et évaluer les compétences langagières." Journal of Languages and Translation 4, no. 2 (2024): 14–24. http://dx.doi.org/10.70204/jlt.v4i2.375.

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Abstract (sommario):

La carte mentale, également appelée carte heuristique ou conceptuelle, est un outil graphique qui permet la représentation visuelle des idées, des concepts et des informations de manière concrète et organisée. Une carte mentale est créée en partant d'un concept central auquel sont associés des branches représentant des idées principales et secondaires. Ces branches sont à leur tour subdivisées en sous-branches, formant ainsi une structure arborescente. Cet outil est particulièrement utile pour simplifier des informations complexes, encourager la créativité, favoriser l'apprentissage et renforc

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Abraham, Maryvonne. "La représentation visualisée et la perception visuelle des schèmes verbaux et de leurs paramètres." Syntaxe et sémantique 2, no. 1 (2001): 259. http://dx.doi.org/10.3917/ss.002.0259.

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Laugrand, Frédéric. "Sedna crucifiée." Hors-thème 20, no. 1-2 (2013): 453–77. http://dx.doi.org/10.7202/1018867ar.

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Abstract (sommario):

L’iconographie consacrée à la femme de la mer est très riche et très diversifiée, mais la Sedna crucifiée de Bill Nasogaluak, réalisée en 2006, demeure une oeuvre singulière. Dans cet article, je montre comment cette représentation novatrice ne marque pas tant le début d’une nouvelle période de l’art inuit, qui continue à s’épanouir, mais peut-être une nouvelle étape dans la culture visuelle reliée à l’incorporation du christianisme par les Inuits. Elle montre également à quel point ceux-ci ont non seulement reçu profondément le christianisme, mais comment ils en perçoivent, peut-être mieux qu

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Wien, Iris. "The Opaque Nature of John Constable’s Naturalism." RACAR : Revue d'art canadienne 41, no. 2 (2016): 44–61. http://dx.doi.org/10.7202/1038071ar.

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Abstract (sommario):

Situant les dessins de Constable dans un contexte épistémologique post-Berkleyien, cet article suggère que le basculement vers une structure représentationnelle, qui met l’accent sur l’écart entre les fonctions figuratives et picturales, avait été nécessaire pour assurer la prétention à la vérité du naturalisme de l’artiste. Nous soutenons que les modulations réalistes dans la conceptualisation sémiotique de Berkeley de la perception visuelle furent instrumentales à une esthétique qui s’efforçait d’enligner le langage de la nature avec le sentiment, réconciliant ainsi l’expression subjective e

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Kim, Young-Min, Jean-François Pessiot, Massih-Reza Amini, and Patrick Gallinari. "Apprentissage d'un espace de concepts de mots pour une nouvelle représentation des données textuelles." Document numérique 13, no. 1 (2010): 63–82. http://dx.doi.org/10.3166/dn.13.1.63-82.

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Costa, Antonio. "Palomar : intermédialité et archéologie de la vision." Cinémas 10, no. 2-3 (2007): 169–84. http://dx.doi.org/10.7202/024821ar.

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Abstract (sommario):

RÉSUMÉSe situant dans la discussion des implications théoriques et méthodologiques des suggestions de Gérard Genette et d'Umberto Eco, l'article se propose d'étudier les interactions entre médias dans le siècle du cinéma. En particulier, on examine l'interaction entre le modèle cinématographique et l'écriture littéraire par l'analyse d'un roman d'Italo Calvino, Palornar; on convoque également d'autres textes, aussi bien de l'écrivain italien que d'autres auteurs, tous textes qui ont pour objet l'expérience visuelle, le regard et la représentation du point de vue. On arrive ainsi à tracer une s

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Trottet, Soline, Valérie Amireault, and Salomé Gómez Pérez. "L’entrée dans la culture québécoise par la théâtralisation d’une légende : regards sur un projet interculturel pour futurs enseignants de français langue étrangère au Mexique." La Revue de l’AQEFLS 31, no. 1 (2022): 108–22. http://dx.doi.org/10.7202/1090359ar.

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Abstract (sommario):

En contexte d’enseignement-apprentissage du français langue étrangère (FLE), l’intégration d’éléments culturels et interculturels peut représenter un défi important étant donné que la culture de l’Autre est susceptible de constituer un univers relativement abstrait pour les apprenants. Cet article présente un projet de formation théâtrale à visée interculturelle vécu par des étudiants de didactique du FLE de l’Université de Guadalajara et mettant l’accent sur le Québec des contes et légendes. De la découverte d’une légende traditionnelle à sa représentation sur scène, les artistes en herbe nou

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Paulré, Bernard. "L’apport de l’évolutionnisme contemporain à l’analyse économique de l’innovation." Économie appliquée 50, no. 3 (1997): 237–80. http://dx.doi.org/10.3406/ecoap.1997.1648.

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Abstract (sommario):

Cet article vise à souligner et expliciter les apports de l’approche évolutionniste de l’innovation et du changement technique. Il insiste sur la problématique originale de cette approche en la comparant aux problématiques des trois principales approches concurrentes : les problématiques schumpetérienne, néo-classique et néo-autrichienne. Il définit ensuite l’évolutionnisme comme l’étude économique de l’apprentissage dans le domaine productif en prenant le mot apprentissage dans son sens fondamental d’origine cybernétique. Après avoir énoncé les principes de l’approche évolutionniste, il passe

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Barlaam, F., C. Fortin, M. Vaugoyeau, C. Schmitz, and C. Assaiante. "Représentation de l’action et anticipation : apprentissage d’une nouvelle coordination posture-mouvement au cours de l’adolescence." Neurophysiologie Clinique/Clinical Neurophysiology 41, no. 4 (2011): 201. http://dx.doi.org/10.1016/j.neucli.2011.10.009.

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Murillo Puyal, Julio. "statut de l'oralité dans l'enseignement-apprentissage des langues." Langues & Parole 2 (November 30, 2016): 13–74. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.21.

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Abstract (sommario):

Alors que nous célébrons le centenaire de la publication du Cours de Linguistique Générale, le principe selon lequel les langues « ont une manifestation normale et primaire qui est phonique » a acquis valeur axiomatique en Linguistique. Vu les relations traditionnellement ancillaires entre la Didactique des Langues et la Linguistique, il y aurait lieu de penser que ce même principe a été adopté dans l’enseignement-apprentissage des langues et que la didactique de l’oralité ne fait plus problème. Le traitement réservé à la matière phonique dans l’enseignement des langues étrangères, et la notio

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Davis, Peggy. "Entre la physiognomonie et les Physiologies : le Calicot, figure du panorama parisien sous la Restauration." Études françaises 49, no. 3 (2014): 63–85. http://dx.doi.org/10.7202/1021203ar.

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Abstract (sommario):

Le sobriquet de Calicot désigne le jeune commis marchand prétentieux sous la Restauration, dont l’archétype apparaît en 1817 au théâtre comique et est aussitôt relayé par des estampes satiriques et autres imprimés éphémères. La représentation du Calicot comme type social parisien, dans la culture visuelle et imprimée, traduit l’intérêt de l’époque pour l’observation des rôles sociaux dans une modernité urbaine en mutation. Cette étude propose d’envisager l’imagerie du Calicot comme un jalon dans une tradition d’observation sociale, héritée de la physiognomonie, qui préfigure la vaste opération

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Enns, Aganeta, Adena Pinto, Jeyasakthi Venugopal, et al. "Consommation de substances et méfaits connexes dans le contexte de la COVID-19 : un modèle conceptuel." Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 40, no. 11/12 (2020): 379–88. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.40.11/12.03f.

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Abstract (sommario):

À mesure que les effets de la COVID-19 se sont manifestés, une attention croissante a été accordée à la relation entre la COVID-19 et la consommation de substances et les méfaits connexes. Cependant, il existe peu de théories et de preuves empiriques pour orienter les travaux de recherche dans ce domaine. Pour faire progresser ce nouveau champ de recherche, nous présentons un modèle conceptuel qui résume les données probantes, l’information et les connaissances sur la consommation de substances et les méfaits connexes dans le contexte de la pandémie. Le modèle conceptuel offre une représentati

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Raveneau, Jean, Louise Marcotte, and Yves Tessier. "LE RÔLE DU LANGAGE GRAPHIQUE DANS LE RENOUVELLEMENT DE LA CONCEPTION D’UN ATLAS PÉDAGOGIQUE: le cas de L’interAtlas." Canadian Surveyor 41, no. 3 (1987): 313–39. http://dx.doi.org/10.1139/tcs-1987-0022.

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Abstract (sommario):

Cette communication a pour but de présenter les aspects graphiques et cartographiques du renouvellement de la conception d’un atlas pédagogique à partir de l’exemple de L’interAtlas. Il s’agit de montrer comment certains concepts de communication graphique ont été mis à profit pour assurer la transmission efficace d’informations géographiques préalablement structurées selon des devis pédagogiques précis, mettant en évidence les interrelations entre les phénomènes géographiques. Dans L’interAtlas, la traduction visuelle des devis de conception-rédaction (agencement des données de contenu) a été

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Carani, Marie. "Le désir au féminin." Articles 18, no. 2 (2006): 9–37. http://dx.doi.org/10.7202/012416ar.

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Abstract (sommario):

Deux mises en relation ont guidé l’intervention de l’auteure sur la part centrale de la sexualité et du désir féminins dans l’art contemporain et actuel fait par des femmes : d’une part, celle qui existe entre le sexe-de-l’art et le sexe-dans-l’art par où se révèle le problème du genre de l’artiste dans la créativité ainsi que dans les efforts de définition des codes et des conventions; d’autre part, celle entre la femme-comme-image et l’image-de-la-femme où l’idée séculaire d’une femme soumise, agréable et dépossédée de sa propre sexualité est prise à partie par le paradigme féministe. Au gré

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Fontanabona, Jacky. "Mieux comprendre comment un élève donne du sens aux cartes." Cahiers de géographie du Québec 43, no. 120 (2005): 517–38. http://dx.doi.org/10.7202/022853ar.

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Abstract (sommario):

Cet article étudie les processus grâce auxquels un élève interprète un document cartographique. En classe de géographie, un élève construit ses représentations d'un monde conçu comme une étendue terrestre socialement appropriée. L'interprétation des cartes n'est pas une activité innée ou automatique. Les concepts de représentation, de système d'expression cartographique et de type iconique permettent de mieux comprendre et de rendre compte des processus cognitifs et des relations sémiotiques mis en oeuvre. Une carte articule un mode d'expression graphique fondé sur les analogies induites par u

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Le Bas, C. "Diffusion de l’innovation à l’intérieur de la firme et apprentissage par la pratique Une reformulation du modèle d’E. Mansfield." Recherches économiques de Louvain 53, no. 2 (1987): 157–66. http://dx.doi.org/10.1017/s0770451800083111.

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Abstract (sommario):

La diffusion de l’innovation à l’intérieur de la firme a été jusqu’à présent exclusivement analysée comme un processus impliquant des risques et des résultats incertains. Avec l’utilisation des nouveaux procédés les risques se trouvent mieux évalués et l’incertitude réduite. La diffusion correspond donc à un apprentissage individuel par expérience. Les travaux de E. Mansfield [1968] et de P. Stoneman [1981] offrent deux variantes de cette problématique. Partant d’hypothèses différentes quant aux variables expliquant la vitesse de la diffusion de l’innovation et quant à la détermination du seui

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Barras, Alessio. "Enseignement-apprentissage des compétences socio-émotionnelles aux él`eves avec déficience visuelle : de la théorie à la pratique." Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky 8, no. 1 (2025): 26–40. https://doi.org/10.51657/w2a79h79.

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Abstract (sommario):

Socio-emotional skills (SESs) are primarily acquired implicitly through observation and imitation in social interactions. Students with visual impairment (VI) are likely to face challenges in this area, which can affect their relationships with peers, increase their dependence on adults, and limit their social participation. Nevertheless, students with VI have the potential to learn SESs and develop compensatory strategies. This theoretical article therefore has three objectives. First, from a theoretical perspective, it explores the specific link between SESs and VI. Second, it proposes a gen

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Stępińska-Kucza, Zofia. "La mode féminine de la seconde moitié du XIXe siècle dans la caricature iconographique et littéraire." Quêtes littéraires, no. 10 (December 30, 2020): 133–44. http://dx.doi.org/10.31743/ql.11538.

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Abstract (sommario):

L’article analyse la relation entre la caricature et la mode à partir de quelques exemples de la satire visuelle et textuelle de la seconde moitié du XIXe siècle. La période est propice à la caricature de mode car, tout en reflétant les transformations politiques, économiques et sociales du temps, les tendances vestimentaires prônées à l ’époque par les périodiques de mode reposent sur l ’exagération et la déformation, qualités qui sont aussi les armes des humoristes. La première partie examine la représentation graphique du costume féminin, avant tout celle de la crinoline-cage, et les signif

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Fontaine, Kathryne. "Image à lire : pour une éthique contemporaine du récit de guerre." Voix Plurielles 15, no. 2 (2018): 179–91. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v15i2.2083.

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Abstract (sommario):

Cet article explore la relation que les récits de guerre de fiction établissent avec la mise en images de la guerre, dans la perspective debordienne d’un monde en proie à une spectacularisation qui aliène les individus et les collectivités de la réalité de l’expérience. Romans et pièces de théâtre de Wajdi Mouawad, Maïssa Bey et Mathias Énard sont interpellés pour voir comment la littérature contemporaine produit un discours éthique au sujet de la représentation visuelle de la guerre, recomplexifie la réalité des événements en réponse à une certaine tendance actuelle à banaliser les images, in

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Tron-Ymonet, Laure-Hélène. "Le dialogue médical dans les romans réalistes et naturalistes du second XIX e siècle." Romantisme 204, no. 2 (2024): 79–88. http://dx.doi.org/10.3917/rom.204.0079.

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Abstract (sommario):

Le xix e siècle permet le développement de la clinique. Le médecin apprend à lire sur les corps les indices de la maladie. Cette enquête visuelle est renforcée par le dialogue que le médecin instaure avec son patient : tandis que l’interrogatoire auquel il le soumet permet de construire l’histoire de la maladie, le discours qu’il propose est supposé donner un sens aux symptômes du patient. Alors qu’ils sont pressentis comme le lieu de représentation par excellence de ce dialogue d’enquête, les romans réalistes et naturalistes du second xix e siècle, pourtant désireux de relayer les nouveaux di

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Beyaert-Geslin, Anne. "Le panorama, au bout du parcours." Protée 33, no. 2 (2006): 68–78. http://dx.doi.org/10.7202/012294ar.

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Abstract (sommario):

Résumé Si le paysage et le panorama sont toujours confondus dans le sens commun, ils constituent deux objets distincts pour la sémiotique visuelle. En effet, le supplément quantitatif (élargissement, mise à distance) accordé au panorama dès la définition du dictionnaire suffit à transformer le rapport à l’énonciation, vouant celui-ci au seul regard, en faisant un « étant donné » dans la perception et lui conférant dès l’abord cette « plénitude volitude » qui s’oppose au parcours de quête du paysage. On s’attachera à distinguer ces deux objets pour montrer que le panorama réclame un renouvellem

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Casanova-Robin, Hélène. "La rhétorique de la légitimité." Rhetorica 32, no. 4 (2014): 348–61. http://dx.doi.org/10.1525/rh.2014.32.4.348.

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Abstract (sommario):

Le traité De Principe rédigé par Giovanni Pontano dans la seconde moitié du Quattrocento vise à éduquer le futur souverain, Alphonse II et à lui offrir tous les outils pour conforter sa légitimité contestée par les barons napolitains. La rhétorique de l'éloge, conjuguée au discours didactique, sert ici la construction d'un idéal de souverain, appuyé sur les modèles antiques mais aussi nourri de références contemporaines, l'humaniste proposant une véritable parénèse vers l'accession à la sagesse, qui repose sur l'acquisition d'une solide culture, condition sine qua non pour que se développent l

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Bellemain, Franck. "ÉLEMENTS D'INGENIERIE DE LOGICIELS EDUCATIFS, LE CAS DES MICROMONDES POUR LES MATHEMATIQUES : DIMENSION INFORMATIQUE." Revista Paranaense de Educação Matemática 12, no. 28 (2023): 01–19. http://dx.doi.org/10.33871/22385800.2023.12.28.01-19.

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Abstract (sommario):

Ce texte reprend, en la poursuivant, la présentation d’une étude de recherche et développement déjà partiellement publiée. Les principes de conception s’appuient sur l’ingénierie didactique informatique dans laquelle nous nous intéressons plus particulièrement à la partie initiale des analyses préalables dans leurs dimensions épistémologique, cognitive, didactique et informatique. Ces analyses préalables fournissent une étude approfondie du savoir et de son enseignement et apprentissage qui rend opérationnelle la transposition didactique informatique. Dans ce texte, nous abordons plus spécifiq

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