Articoli di riviste sul tema "Apprentissages formels et non formels"
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Alokpo, Dieudonné Musa. "Apprentissages non formels et développement des compétences professionnelles dans les centres de métiers à Kinshasa". Afrika Focus 34, n. 1 (9 giugno 2021): 106–26. http://dx.doi.org/10.1163/2031356x-34010001.
MAKHLOUFI, KHALED. "La couverture santé universelle et la diagonalisation de l’assurance maladie sociale : leçon d’une évaluation contingente en Tunisie". Journal de gestion et d'economie de la santé 39, n. 3-4 (29 ottobre 2021): 217–24. http://dx.doi.org/10.54695/jdds.039.03-4.3434.
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Le Vân, Kim, e Jean-Louis Berger. "Apprendre à planifier ses cours: évolution, sources de changement et processus d’apprentissage". Swiss Journal of Educational Research 40, n. 1 (11 luglio 2018): 243–64. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.40.1.5061.
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Ferré, Thierry, Ignace Medah, Jean-François Cruz, Marie-Hélène Dabat, Pierre-Yves Le Gal, Matthieu Chtioui e Agathe Devaux-Spatarakis. "Innover dans le secteur de la transformation agroalimentaire en Afrique de l’Ouest". Cahiers Agricultures 27, n. 1 (gennaio 2018): 15011. http://dx.doi.org/10.1051/cagri/2018004.
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Dolz, Joaquim, Jean-Paul Mabillard, Catherine Tobola Couchepin e Yann Vuillet. "Analyse contrastée des difficultés des élèves dans la rédaction d’une réponse au courrier des lecteurs, et de leur traitement en classe". Swiss Journal of Educational Research 31, n. 3 (1 dicembre 2009): 541–64. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.31.3.4818.
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Berron, Marie Anne, e Marie Mouton. "La morphologie marginale dans le slam : comparaison interlinguale France vs Allemagne". Linguistica 51, n. 1 (31 dicembre 2011): 143–55. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.51.1.143-155.
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Lefrançois, Mélanie, Catherine Des Rivières-Pigeon e Sylvie Fortin. "Travailleuses, gestionnaires, syndicat. Trois perspectives sur la conciliation travail-famille au sein de marchés d’alimentation et de restaurants au Québec". Revue multidisciplinaire sur l'emploi, le syndicalisme et le travail 9, n. 2 (4 maggio 2016): 73–97. http://dx.doi.org/10.7202/1036259ar.
Oriot, Fabienne, Simon Alcouffe, Martine Boutary e Evelyne Misiaszek. "Comment les dirigeants de PME mesurent-ils leur performance stratégique ? Des SMPS qui combinent indicateurs formels et mécanismes informels1". Articles hors thème 30, n. 3-4 (19 dicembre 2017): 289–320. http://dx.doi.org/10.7202/1042668ar.
Lentz, François. "L’oral, pour se dire : remarques sur la communication orale dans les apprentissages en français en milieu francophone minoritaire". Orientations et mise en oeuvre 21, n. 1-2 (14 gennaio 2011): 211–27. http://dx.doi.org/10.7202/045329ar.
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Ellison, Nicolas, e Charles-Édouard De Suremain. "Predación, vida y muerte: Relaciones transespecies, patrimonio biocultural y cosmopolítica mesoamericana / Prédation, vie et mort : Relations trans-espèces, patrimoine bioculturel et cosmopolitique mésoaméricaine". Revista Trace, n. 78 (31 luglio 2020): 5. http://dx.doi.org/10.22134/trace.78.2020.787.
Charles, Réjane. "Dynamique du zonage". Articles 16, n. 2 (12 aprile 2005): 155–80. http://dx.doi.org/10.7202/055687ar.
Cappellini, Marco, Martine Eisenbeis e Annick Rivens Mompean. "Interactions plurielles d’étudiants en autoformation guidée et autonomisation | Interactions and Autonomization of Students in a Guided Self-Learning Environment". Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie 42, n. 4 (8 agosto 2016). http://dx.doi.org/10.21432/t2b31h.
Potolia, Anthippi, e Katerina Zourou. "Apprentissages non formels en réseaux". Alsic, Volume 21 (19 maggio 2017). http://dx.doi.org/10.4000/alsic.3053.
JACOBI, Daniel. "Savoirs non formels ou apprentissages implicites ?" Recherches en Communication 15 (1 marzo 2001). http://dx.doi.org/10.14428/rec.v15i15.47503.