Bibliografie tematiche / Educación abierto / Libri
Segui questo link per vedere altri tipi di pubblicazioni sul tema: Educación abierto.

Libri sul tema "Educación abierto"

Autore: Grafiati
Pubblicato: 4 giugno 2021
Ultima modifica: 1 febbraio 2022

Cita una fonte nei formati APA, MLA, Chicago, Harvard e in molti altri stili

Scegli il tipo di fonte:

Vedi i top-25 libri per l'attività di ricerca sul tema "Educación abierto".

Accanto a ogni fonte nell'elenco di riferimenti c'è un pulsante "Aggiungi alla bibliografia". Premilo e genereremo automaticamente la citazione bibliografica dell'opera scelta nello stile citazionale di cui hai bisogno: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver ecc.

Puoi anche scaricare il testo completo della pubblicazione scientifica nel formato .pdf e leggere online l'abstract (il sommario) dell'opera se è presente nei metadati.

Vedi i libri di molte aree scientifiche e compila una bibliografia corretta.

1

Barandiaran, Xabier E., and David Vila-Viñas, eds. Buen Conocer / FLOK Society: Modelos sostenibles y políticas públicas para una economía social del conocimiento común y abierto en el Ecuador. Asociación aLabs, 2015.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
2

Checa, Carmen Montero. Agenda abierta para la educación de las niñas rurales. CARE Perú, 1999.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
3

Betancourt, Arnobio Maya. La educación abierta y a distancia en Colombia. Litográficas Calidad, 1988.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
4

Brawn, Enrique. Educación sexual: Carta abierta a los adolescentes : amor, sexo y genitalidad. 2nd ed. Editorial Dunken, 2009.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
5

Brawn, Enrique. Educación sexual: Carta abierta a los adolescentes : amor, sexo y genitalidad. 2nd ed. Editorial Dunken, 2009.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
6

R, Guillermo Londoño. Calidad e impacto social del sistema nacional de educación abierta y a distancia en el cuatrenio 1982-1986. Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Centro de Investigaciones Educativas, 1986.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
7

Educación para la democracia, la paz y la vida social: Textos guía para estudiantes de universidad abierta y a distancia, enseñanza vocacional, básica secundaria, funcionarios públicos y ciudadanos en general : complementada con las políticas de paz del actual gobierno. Editora Guadalupe, 1986.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
8

Ciudad y educación social : de la calle al medio abierto - 1. edición. Editorial UOC, 2013.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
9

Azzerboni, Delia R. Curriculum Abierto y Propuestas Didacticas En Educacion Infantil. Novedades Educativas, 2004.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
10

Antonio, Fernández Fernández José, and Spain. Dirección General de Promoción Educativa., eds. La Educación de adultos: Un libro abierto. Centro de Publicaciones del Ministerio de Educación y Ciencia, 1986.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
11

" Educación Abierta" : sus cien primeros números (1978-1992). Instituto de Ciencias de la Educación, 1992.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
12

Ferreyra, H. A. Ventanas Abiertas a la Educacion Polimodal. Generico, 1997.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
13

Finardi, Marta, and Eugenio Gomez. El Proyecto de Educacion Abierta y a Distancia. Docencia, 1996.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
14

Benitez, Manuel De Puelles. Educacion E Ideologia En La Espana Contemporanea (Ventana Abierta). 4th ed. Tecnos Editorial S a, 2005.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
15

Béjar Puche, María Dolores, ed. Historia del mundo contemporáneo (1870-2008). Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2015. http://dx.doi.org/10.35537/10915/47931.

Testo completo
Abstract (sommario):
Este libro es el producto del esfuerzo y el compromiso de un grupo de docentes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP que desde hace mucho tiempo viene apostando a la elaboración de materiales especialmente pensados para los estudiantes universitarios y basados en la firme voluntad de articular los resultados de la investigación con las necesidades y objetivos de la enseñanza en un campo de enorme complejidad como es el de la historia del siglo XX. En efecto, los equipos de cátedra de las materias “Introducción a la problemática del mundo contemporáneo” e “Historia
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
16

Paya, Montserrat. Educacion En Valores Para Una Sociedad Abierta Y Plural: Aproximacion Conceptual. Desclee de Brouwer, 1997.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
17

Baldiris Navarro, Silvia Margarita, Clemencia del Consuelo Zapata Lesmes, Yuliana Vanesa Puerta Cruz, et al. Acogiendo la diversidad en educación superior a través de la co-creación de recursos educativos abiertos. Fundación Universitaria Tecnologico Comfenalco, 2019. http://dx.doi.org/10.25044/9789585219502.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
18

Gendarmería de Chile. Unidad de Investigación Criminológica., ed. Aproximación cualitativa a los centros de educación y trabajo semi abiertos de gendarmería de Chile. Unidad de Investigación Criminológica (UNICRIM), 1999.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
19

Chirinos Araque, Yamarú del Valle, Adán Guillermo Ramírez García, Elvia Nereida Rodríguez Sauceda, Claudia Milena Pérez Peralta, and Lyneth Haymara Camejo López, eds. Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen I. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2017. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2017vol.i.1.

Testo completo
Abstract (sommario):
El libro “Tendencias en la Investigación Universitaria. Una visión desde Latinoamérica”, de la colección Unión global, es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, cuyo esfuerzo de investigadores de varios países del mundo, está orientada a contribuir con las tendencias en la investigación científica, tecnológica y humanística que consoliden la transformación del conocimiento en diferentes escenarios, tanto organizacionales como universitarios, para el desarrollo de habilidades cognitivas del quehacer investigativo. En la
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
20

Vega-Barbosa, Jennifer, Rodrigo García Jara, Laura Araujo Medina, Javier Humberto Trillos Celis, and Jorge Enrique Ramírez Martínez. Resultados Fase Diagnóstica: Sensibilización y Orientación a la División de Educación Abierta y a Distancia DUAD Grupo de Investigación Nakota. Universidad Santo Tomas, 2020. http://dx.doi.org/10.15332/dt.inv.2020.02822.

Testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
21

Sepúlveda, Jovanny, ed. Investigación en filosofía y educación en tiempos cambiantes. CUA - Medellin, 2020. http://dx.doi.org/10.52441/edu202004.

Testo completo
Abstract (sommario):
Hacer la presentación de un libro como este es complejo: complejo por lo que implica la tarea misma, pues expresar en un corto texto lo que otros han presentado como fruto, quizá de meses de arduo trabajo, siempre se quedará corto frente al esfuerzo intelectual de aquellos que participaron en la escritura de estas páginas. Y también se hace más complejo cuando el conocimiento es tan amplio y multidisciplinario como el que nutre los capítulos de este texto. Desde los años 60, cuando comienza a darse una revisión del concepto de ciencia contemporánea, la filosofía, las ciencias sociales y la edu
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
22

Pérez Ruíz, Abel. Gestión, cultura escolar y subjetividad docente. Universidad Pedagógica Nacional, 2016. http://dx.doi.org/10.47380/unplibro.2021.0709.

Testo completo
Abstract (sommario):
En este marco, se pretende reformular la gestión de los centros escolares a través de la superación de los esquemas basados, fundamentalmente, en la verticalidad de las decisiones, el control burocrático y el aislamiento como parte de los procesos de reforma educativa iniciados desde finales del siglo pasado. Los nuevos referentes apelan más por la edificación de organizaciones flexibles, adaptables a los cambios, favorecedoras de la colaboración y abiertas a la participación de diversos actores en los asuntos educativos con objeto de contribuir a una educación de calidad. El problema reside e
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
23

Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior., Universidad Nacional Abierta y a Distancia., and Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior con Programas a Distancia., eds. Construcción de nuevos escenarios en la gestión universitaria: Memorias de los Seminarios Regionales de Educación Abierta y a Distancia. Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior, 1998.

Cerca il testo completo
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
24

Vásquez Arteaga, Érika Alexandra. Mindfulness en la Escuela Programa de entrenamiento en mindfulness para niños de 8 a 12 años. Editorial UNIMAR, 2021. http://dx.doi.org/10.31948/editorialunimar.131.

Testo completo
Abstract (sommario):
El concepto mindfulness no tiene una traducción exacta al español. Su significado está próximo a las expresiones: atención plena, presencia mental, plena consciencia y conciencia abierta (Almansa et al., 2014). Por su parte, Kabat Zinn (1990) define al mindfulness como la capacidad inherente del ser humano de ser consciente plenamente del momento presente. Se ha reconocido que esta técnica permite “incrementar la conciencia y responder hábilmente a los procesos mentales que contribuyen al distrés emocional y al comportamiento desadaptativo” (Parra, Montañés, Montañés y Bartolomé, 2012, p.30).
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
25

Ahumada, Luz Stella, Héctor Giovanni Ávila Saldaña, Germán Darío Cardozo Galeano, et al. Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Una mirada desde la investigación. Edited by Luz Stella Ahumada. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2019. http://dx.doi.org/10.16925/9789587601930.

Testo completo
Abstract (sommario):
Este libro presenta los resultados de investigación de varios estudios que corresponden a proyectos de investigación desarrollados en los programas de la Maestría en Educación y la Maestría en Dificultades del Aprendizaje, de la Universidad Cooperativa de Colombia. Todas las estrategias propuestas fueron vivencias y experiencias pedagógicas en el aula que se convierten en marco de referencia sobre la línea objeto de estudio. El primer capítulo desarrolla una estrategia de aula que favorece la comunicación abierta y fluida y enfatiza en la importancia de la autonomía y dominio de metas comparti
Gli stili APA, Harvard, Vancouver, ISO e altri
Ti possono interessare anche gli elenchi di altri tipi di fonti sul tema "Educación abierto":
Articoli di riviste Tesi
Offriamo sconti su tutti i piani premium per gli autori le cui opere sono incluse in raccolte letterarie tematiche. Contattaci per ottenere un codice promozionale unico!

Vai alla bibliografia