Articoli di riviste sul tema "Éducation des enfants – Brésil"
Cita una fonte nei formati APA, MLA, Chicago, Harvard e in molti altri stili
Vedi i top-50 articoli di riviste per l'attività di ricerca sul tema "Éducation des enfants – Brésil".
Accanto a ogni fonte nell'elenco di riferimenti c'è un pulsante "Aggiungi alla bibliografia". Premilo e genereremo automaticamente la citazione bibliografica dell'opera scelta nello stile citazionale di cui hai bisogno: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver ecc.
Puoi anche scaricare il testo completo della pubblicazione scientifica nel formato .pdf e leggere online l'abstract (il sommario) dell'opera se è presente nei metadati.
Vedi gli articoli di riviste di molte aree scientifiche e compila una bibliografia corretta.
Lani-Bayle, Martine. "Quelle pertinence des "récits d’enfants" pour une recherche "avec" eux ?" Revista @mbienteeducação 12, n. 2 (30 aprile 2019): 104. http://dx.doi.org/10.26843/ae19828632v12n22019p104a122.
Saillant, Francine. "Le navire négrier". Ethnologies 31, n. 2 (9 marzo 2010): 69–97. http://dx.doi.org/10.7202/039366ar.
Santana Painaud, Keyla. "Éducation inclusive au Brésil". Spirale - Revue de recherches en éducation N° 65-2, n. 2 (2020): 65. http://dx.doi.org/10.3917/spir.652.0065.
Monnier, A. "Éducation des enfants drépanocytaires". Journal de Pédiatrie et de Puériculture 11, n. 4 (luglio 1998): 230–34. http://dx.doi.org/10.1016/s0987-7983(98)80191-6.
Cunha, Daisy. "Présentation. Travail, éducation et mouvements sociaux au Brésil". Travail et Apprentissages N° 16, n. 2 (5 agosto 2015): 7–15. http://dx.doi.org/10.3917/ta.016.0007.
Cardarello, Andréa. "Le « trafic légal » d’enfants au Brésil". Anthropologie et Sociétés 33, n. 1 (19 agosto 2009): 49–64. http://dx.doi.org/10.7202/037812ar.
Fonseca, Claudia. "La circulation des enfants pauvres au Brésil". Anthropologie et Sociétés 24, n. 3 (10 settembre 2003): 53–73. http://dx.doi.org/10.7202/015671ar.
Léonard, J. C. "Natation et éducation chez les petits enfants". Science & Sports 15, n. 5 (settembre 2000): 275. http://dx.doi.org/10.1016/s0765-1597(00)80048-9.
Tissier, Gianna, Christine Alais, Evelyne Charrier-Jassin, Ingrid Davenne, Annie Maurel-Ollivier e Dominique Raynaud. "Soins et éducation des jeunes enfants handicapés". EMC - Pédiatrie - Maladies infectieuses 1, n. 1 (gennaio 2006): 1–15. http://dx.doi.org/10.1016/s1637-5017(06)74525-2.
de Lajonquière, Léandro. "Les études psychanalytiques en éducation et formation au Brésil". Cliopsy N° 21, n. 1 (1 aprile 2019): 79–88. http://dx.doi.org/10.3917/cliop.021.0079.
Masselli, Maria Cecilia, Carla Maria Vieira, Nayara L. S. Oliveira e Élizabeth L. M. Smeke. "Éducation populaire et éducation pour la santé au Brésil, sur les traces de Paulo Freire..." Santé Publique S2, HS2 (2013): 167. http://dx.doi.org/10.3917/spub.133.0167.
Derycke, Marc. "Soustraite aux regards, une éducation alternative d’enfants « placés » dans une famille illettrée". Articles 48, n. 1 (19 settembre 2013): 165–82. http://dx.doi.org/10.7202/1018407ar.
Katz, Lilian G. "Distinction entre maternage et éducation". Revue des sciences de l'éducation 9, n. 2 (4 novembre 2009): 301–19. http://dx.doi.org/10.7202/900415ar.
Ribeiro Valle, Ione, e Lucídio Bianchetti. "Éducation et recherche au brésil : du projet nationaliste à la globalisation". Carrefours de l'éducation 34, n. 2 (2012): 61. http://dx.doi.org/10.3917/cdle.034.0061.
Beauvineau, Geneviève, e Evelyne Blain-Joguet. "Les Mascottes des Sentiments : une éducation émotionnelle pour les enfants". Actualités en analyse transactionnelle 129, n. 1 (2009): 54. http://dx.doi.org/10.3917/aatc.129.0054.
Réfabert, L., I. Gambet-Drago, C. Nollet, P. Petit, M. C. Larre, F. Beitz e P. Scheinmann. "Éducation des enfants asthmatiques pour l'utilisation de leurs thérapeutiques inhalées". Revue Française d'Allergologie et d'Immunologie Clinique 39, n. 8 (novembre 1999): 701–8. http://dx.doi.org/10.1016/s0335-7457(99)80024-0.
Tubiana-Rufi, Nadia. "Éducation thérapeutique des enfants et adolescents atteints de maladie chronique". La Presse Médicale 38, n. 12 (dicembre 2009): 1805–13. http://dx.doi.org/10.1016/j.lpm.2009.09.003.
Toso Cappellini, Michele, Joyce Cristina Souza, Lara Ferreira dos Santos e Cristina Broglia Feitosa de Lacerda. "Éducation bilingue pour les enfants sourds : une coresponsabilité école-famille". La nouvelle revue - Éducation et société inclusives N° 89-90, n. 1 (19 febbraio 2021): 31–45. http://dx.doi.org/10.3917/nresi.089.0031.
Ferreira Nunes, Brasilmar. "Le Brésil, un pays de jeunes?" Les pratiques sociales d’ailleurs 9, n. 2 (28 gennaio 2008): 169–86. http://dx.doi.org/10.7202/301374ar.
Ferreira Esteves, Carla Hiolanda. "APPORTS DES CLOWNS À L’HÔPITAL". ARTICLES LIBRES 38, n. 3 (14 novembre 2017): 179–93. http://dx.doi.org/10.7202/1041843ar.
Capelle, Delphine, Emilie Gourand, Stéphanie Delienne e Geneviève Vaillant. "Théâtre-en-Rond et éducation thérapeutique : une rencontre autour des compétences d’adaptation". Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 12, n. 1 (2020): 10403. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2020007.
Hourcade, Marie-Pierre. "La place du juge des enfants, entre soin, éducation et répression". VST - Vie sociale et traitements 119, n. 3 (2013): 39. http://dx.doi.org/10.3917/vst.119.0039.
LAMAS CARDARELLO, Andréa Daniella. "Du mineur à l’enfant-citoyen : droits des enfants et droits des familles au Brésil". Lien social et Politiques, n. 44 (2 ottobre 2002): 155–66. http://dx.doi.org/10.7202/005137ar.
Castro, Mary Garcia. "Famille, genre, génération et sexualité au Brésil". Dossier 22, n. 2 (15 febbraio 2010): 7–23. http://dx.doi.org/10.7202/039207ar.
Boyer, Stéphanie, e Stéphanie Gaudet. "La citoyenneté démocratique des enfants à l’école primaire". Revue des sciences de l’éducation 47, n. 2 (1 ottobre 2021): 174–96. http://dx.doi.org/10.7202/1083983ar.
Uciecha, Andrzej. "Religijny program wychowania w ujęciu Jana Chryzostoma". Vox Patrum 53 (15 dicembre 2009): 421–32. http://dx.doi.org/10.31743/vp.4478.
Carmo-Huerta, Viviani. "L’atelier “création d’histoire” : un dispositif clinique auprès des enfants migrants au Brésil". Soins Pédiatrie/Puériculture 41, n. 313 (marzo 2020): 12–15. http://dx.doi.org/10.1016/j.spp.2020.02.002.
Meunier, L., e E. Estève. "Comportement des enfants vis-à-vis du soleil. Éducation à l’exposition solaire". Annales de Dermatologie et de Vénéréologie 134, n. 5 (maggio 2007): 25–27. http://dx.doi.org/10.1016/s0151-9638(07)89242-8.
Stagnara, J., B. Racle, J. Vermont, B. Kassaï, J. Jacquel, A. Duquesne e A. Bourrillon. "Information et éducation des familles des enfants en situation d’urgence : suivi d’intervention". Archives de Pédiatrie 17, n. 6 (giugno 2010): 856–57. http://dx.doi.org/10.1016/s0929-693x(10)70146-9.
Camponovo, Sara, e Zoe Moody. "Le chemin de l’école : un tiers-lieu vecteur d’apprentissages pour les enfants ?" Swiss Journal of Educational Research 43, n. 2 (19 luglio 2021): 311–24. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.43.2.10.
Camponovo, Sara, e Zoe Moody. "Le chemin de l’école : un tiers-lieu vecteur d’apprentissages pour les enfants ?" Swiss Journal of Educational Research 43, n. 2 (19 luglio 2021): 311–24. http://dx.doi.org/10.24452/10.24452/sjer.43.2.10.
Wassen, Cecilia. "On the Education of Children in the Dead Sea Scrolls". Studies in Religion/Sciences Religieuses 41, n. 3 (25 aprile 2012): 350–63. http://dx.doi.org/10.1177/0008429812441339.
Martin, Thérèse. "Motivations à mettre en lumière la culture muséale des enfants. Un enjeu pour la valorisation de l’éducation non formelle". Éducation et francophonie 43, n. 1 (1 maggio 2015): 63–79. http://dx.doi.org/10.7202/1030181ar.
Point, Mathieu, e Marie-Élaine Desmarais. "L’inclusion en service de garde au Québec : la situation d’une étape essentielle". Éducation et francophonie 39, n. 2 (30 gennaio 2012): 71–86. http://dx.doi.org/10.7202/1007728ar.
Bereczkiné, Anna Záluszki. "Jeux, apprentissage - une bonne pratique avec des contes à l’école maternelle". Gyermeknevelés 9, n. 1 (21 aprile 2021): 240–49. http://dx.doi.org/10.31074/gyntf.2021.1.240.249.
Bhukuth, Augendra, e Isabelle Guérin. "Quelle éducation pour les enfants travailleurs dans l'industrie de la briqueterie en Inde ?" Mondes en développement 132, n. 4 (2005): 101. http://dx.doi.org/10.3917/med.132.0101.
Schneider, Cornelia. "Éducation inclusive en France et en Allemagne : et si on écoutait les enfants ?" La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation 54, n. 2 (2011): 165. http://dx.doi.org/10.3917/nras.054.0165.
Boisjot Santana, David David. "Les enfants de l’exil et l’école française : le sujet". psychologie clinique, n. 53 (2022): 178–86. http://dx.doi.org/10.1051/psyc/202253178.
Santos da Silva, Mara Regina, Marta Regina Cezar Vaz, Adriane Silva Gaya e Priscila Arruda da Silva. "La sensibilité parentale dans le cadre de la politique brésilienne de santé familiale". Hors-thème, n. 13 (25 gennaio 2011): 116–28. http://dx.doi.org/10.7202/045423ar.
Lima, Henrique Espada. "Une histoire d’un autre futur: La fin de l’esclavage au Brésil et les attentes de droits des esclaves (années 1870-années 1880)". Annales. Histoire, Sciences Sociales 74, n. 1 (marzo 2019): 107–27. http://dx.doi.org/10.1017/ahss.2019.141.
Kinda, Tidiane. "Choc de revenu et éducation des enfants en présence d'imperfection du marché du crédit". Recherches économiques de Louvain 76, n. 4 (2010): 391. http://dx.doi.org/10.3917/rel.764.0391.
Le Gal, Jean, e Véronique Francis. "De l’école à la famille, participation démocratique des enfants et éducation à la citoyenneté". La revue internationale de l'éducation familiale 41, n. 1 (2017): 119. http://dx.doi.org/10.3917/rief.041.0119.
Kuanova, L. B., e S. Zh Adamzatova. "P115 Santé publique - Éducation sanitaire - Environnement thérapeutique Désadaptation d'école des enfants élevés dans l'orphelinat". Archives de Pédiatrie 10 (maggio 2003): s307. http://dx.doi.org/10.1016/s0929-693x(03)90627-0.
Stagnara, J., B. Racle, J. Vermont, B. Kassaï, J. Jacquel, A. Duquesne e A. Bourrillon. "Information et éducation des familles des enfants en situation d’urgence : méthodes d’élaboration des messages". Archives de Pédiatrie 17, n. 6 (giugno 2010): 852–53. http://dx.doi.org/10.1016/s0929-693x(10)70144-5.
Stagnara, J., B. Racle, J. Vermont, B. Kassaï, J. Jacquel, A. Duquesne e A. Bourrillon. "Information et éducation des familles des enfants en situation d’urgence : diffusion téléphonique des messages". Archives de Pédiatrie 17, n. 6 (giugno 2010): 854–55. http://dx.doi.org/10.1016/s0929-693x(10)70145-7.
Blay, Jean-Pierre. "Éducation physique et culture sportive au Brésil à l’époque contemporaine : entre utilité sociale et reconnaissance identitaire". Cahiers des Amériques latines, n. 60-61 (31 agosto 2009): 115–33. http://dx.doi.org/10.4000/cal.1565.
Gasse, Stéphanie. "Mer de Copies au Sahel: interroger la pédagogie universitaire à distance". Educação & Realidade 42, n. 2 (giugno 2017): 515–31. http://dx.doi.org/10.1590/2175-623664358.
Hétier, Renaud. "Albums destinés à la petite enfance et questionnement existentiel : herméneutique d’oeuvres formatrices". Revue des sciences de l’éducation 39, n. 1 (15 aprile 2014): 33–59. http://dx.doi.org/10.7202/1024532ar.
De Ridder, Guido, e Claude Legrand. "Prestation d’affection et échange économique : les femmes qui gardent des enfants". International Review of Community Development, n. 28 (27 ottobre 2015): 87–93. http://dx.doi.org/10.7202/1033806ar.
Machado Da Silva, Juremir. "Vu du Brésil : la France comme un pays imaginaire. Les enfants gâtés de l'ancien régime". Sociétés 95, n. 1 (2007): 121. http://dx.doi.org/10.3917/soc.095.0121.