Bibliografie tematiche / Estudiantes universitarios

Indice

  1. Articoli di riviste
  2. Tesi
  3. Libri
  4. Capitoli di libri
  5. Atti di convegni
  6. Rapporti di organizzazioni

Letteratura scientifica selezionata sul tema "Estudiantes universitarios"

Autore: Grafiati
Pubblicato: 4 giugno 2021
Ultima modifica: 25 luglio 2025

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Articoli di riviste sul tema "Estudiantes universitarios"

1

Garriga Olmo, Santiago. "La construcción del oficio de estudiante: Un análisis de las trayectorias educativas en la carrera de Sociología (UNLP) de estudiantes que son primera generación universitaria." Revista del Instituto de Investigaciones en Educación 19, no. 14 (2023): 1. http://dx.doi.org/10.30972/riie.19146750.

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Abstract (sommario):
En el presente trabajo se analizan las trayectorias educativas de estudiantes que ingresaron a la carrera de Sociología en la Universidad Nacional de La Plata y son primera generación universitaria. A partir de este análisis, el objetivo es conocer de qué manera construyeron el oficio de estudiantes universitarios/as y constituyeron su afiliación a la universidad. El abordaje metodológico es cualitativo y se basa en un diseño de investigación flexible. Como parte de la estrategia de recolección de datos, se realizaron entrevistas en profundidad sobre una muestra de trece estudiantes que ingres
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Juárez, Angélica, and Cecilia Silva. "Escala de Experiencia Universitaria (EExU) || College Experience Scale (EExU)." Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 4, no. 1 (2017): 26. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2017.4.1.1600.

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Abstract (sommario):
La experiencia de ser estudiante universitario (Experiencia Universitaria) ha sido poco estudiada hasta ahora. Sin embargo, la investigación en este campo puede proporcionarnos información valiosa acerca de la calidad de vida académica, el bienestar o el estrés en esta población. Existe una falta de instrumentos psicológicos que exploren este constructo teórico. El objetivo de este trabajo fue desarrollar y validar una escala para medir las Experiencias Universitarias, por tal razón se invitó a participar a 314 estudiantes universitarios de diferentes carreras, con promedio de edad de 20 años,
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Vega Velásquez, Maricela, Marisela Giraldo de López, and Xiomara Bastardo Contreras. "Factores Socioemocionales y Deserción Universitaria. Análisis correlacional en grupos desertores en los años 2021 y 2022." European Public & Social Innovation Review 9 (November 5, 2024): 1–15. http://dx.doi.org/10.31637/epsir-2024-1173.

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Abstract (sommario):
Introducción: La deserción escolar en estudiantes universitarios constituye un desafío considerable para las Instituciones de Educación Superior (IES), afectando tanto a los estudiantes como a las casas de estudio. En este contexto, el presente estudio tiene como objetivo analizar la influencia de los factores socioemocionales en la deserción de estudiantes de Educación Superior, tomando como referencia el período 2021 - 2022. Se establecen dos hipótesis principales: H1, que plantea una influencia directa de los factores socioemocionales en la deserción universitaria, y H2, que sugiere una rel
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Hernández-Vargas, Breiner, and Ligia Inés García-Castro. "Persistencia académica en estudiantes universitarios: ¿cómo se manifiesta la autoeficacia emocional?" Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 20, no. 3 (2022): 1–25. http://dx.doi.org/10.11600/rlcsnj.20.3.4975.

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Abstract (sommario):
(analítico)Los índices de deserción presentes en la educación superior ameritan el desarrollo de acciones que posibiliten la transformación de tal realidad; por lo que comprender cómo se manifiesta la autoeficacia emocional en estudiantes que persisten en su formación universitaria constituye un punto de partida para lograr tal propósito. En ese sentido, se realizó un estudio cualitativo, de corte fenomenológico-hermenéutico, en el cual participaron siete estudiantes universitarios deSanta Marta, Colombia, seleccionados de manera intencional, a quienes se les realizó una entrevista semiestruct
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Talavera Salas, Illich Xavier, Joel Jaen Puma Coila, Alcides Ponciano Ponce Peñaloza, and Octavio Condori Mamani. "Burnout académico en estudiantes universitarios." PURISUM. Revista de Investigación en Ciencias Sociales 1, no. 1 (2024): 43–53. http://dx.doi.org/10.62785/prics.v1.i1.5.

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Abstract (sommario):
El burnout académico es una respuesta emocional negativa persistente, relacionada con las actividades académicas universitarias, formada por una sensación de agotamiento, una actitud cínica con el significado y la utilidad de los estudios, y un sentimiento de baja eficacia académica como estudiante universitario. Por ello, el objetivo de la presente investigación fue determinar la prevalencia de burnout académico en estudiantes universitarios de una universidad pública de Perú. El enfoque de investigación fue cuantitativo, no experimental, de corte transversal y de alcance correlacional. La mu
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Dellocchio Marendazzo, Giuliana. "Universidad y clase obrera: los estudiantes cordobeses en la Semana Trágica de 1919." Archivos de Ciencias de la Educación 16, no. 22 (2022): e114. http://dx.doi.org/10.24215/23468866e114.

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Abstract (sommario):
La reforma universitaria de 1918 sentó sólidas bases en la alianza obrero-estudiantil, que se evidenciaron en numerosas ocasiones. Las manifestaciones, protestas y discursos estuvieron invadidas de universitarios y trabajadores, articulados en un solo cuerpo. Sin embargo, la historiografía tendió a dejar de lado las acciones colectivas que realizaron ambos grupos entre la Reforma y el Cordobazo. En este trabajo realizamos un análisis sobre la participación de los estudiantes universitarios de Córdoba –quienes estaban agrupados en la Federación Universitaria de Córdoba y en los diversos centros
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Vargas Gutierrez, Delicia de Jesus, Gladis Milagros Vargas Gutierrez, Anélida Tello Díaz, Miosoty Lozano Achuy, Janet Janina Gomez Chagua, and José Enrique Armas Barrantes. "Los factores que influyen en la deserción universitaria." Revista de Climatología 23 (September 21, 2023): 1869–77. http://dx.doi.org/10.59427/rcli/2023/v23cs.1869-1877.

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Abstract (sommario):
El abandono parcial o total en el proceso educativo universitario es un tema complejo, relacionado a problemas de fracaso personal, la falta de adaptación por parte del estudiante a las actividades universitarias, acompañado de rasgos de estrés y baja autoestima, provoca una insatisfacción sobre su actividad formativa. Los procesos educativos están afectados por la globalización, agrandando la brecha entre las características educativas de las instituciones públicas versus las privadas, obligando a los estudiantes a tomar decisiones que muchas veces desencadenan en un posterior abandono de la
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Saeteros Hernández, Rosa Del C., Diana X. Ochoa Saeteros, Eida Ortiz Zayas, and Angela V. Granizo Rodríguez. "Acoso Sexual en Estudiantes Ecuatorianos de Educación Superior." Revista Científica Hallazgos21 7, no. 3 (2022): 237–51. https://doi.org/10.69890/hallazgos21.v7i3.590.

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Abstract (sommario):
Introducción: Una de las problemáticas que en los últimos años se ha hecho visible es el acoso sexual en el espacio universitario. Objetivo: Describir las situaciones de acoso sexual que vivencian los estudiantes universitarios de una universidad pública ecuatoriana. Método: investigación descriptiva de corte transversal, en una muestra estratificada probabilística de n= 3731 estudiantes universitarios de una universidad pública ecuatoriana; se aplicó la Encuesta de Acoso Sexual en las Instituciones de Educación Superior del Ecuador, previamente validada y que recoge información sobre 22 situa
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Anicia Katherine Tarazona Meza, Anicia Katherine Tarazona Meza, Laura Jessenia Mero Delgado, Kerly Isamar Chinga Basurto, and Ligia Patricia Avellán Vélez. "Técnicas psicoeducativas para el desarrollo de la resiliencia en la formación universitaria." Revista EDUCARE - UPEL-IPB - Segunda Nueva Etapa 2.0 26, Extraordinario (2022): 748–65. http://dx.doi.org/10.46498/reduipb.v26iextraordinario.1710.

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Abstract (sommario):
El ensayo tiene el propósito de disertar sobre las técnicas psicoeducativas que pueden significar una ayuda para el desarrollo y fortalecimiento de la resiliencia entre los estudiantes universitarios que han vivenciados situaciones traumáticas ante el cambio en la cotidianidad de sus vidas. Se parte del planteamiento que el ingreso y desarrollo en la vida universitaria puede representar el escenario para desarrollar una personalidad resiliente, en función de los nuevos desafíos que deben ser sobrellevados por los estudiantes. Los estudiantes universitarios se enfrentan al ingresar y avanzar en
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Osorio, Priscilla. "Conducta alimentaria, hábitos y enfermedades de estudiantes universitarios en Bolivia." Universidad-Ciencia-&-Sociedad 23, no. 2 (2022): 1–3. http://dx.doi.org/10.61070/ucs.v23i2.16.

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Abstract (sommario):
La actividad física y hábitos alimentarios de la población estudiantil universitaria se caracteriza por un consumo de comida abundante en carbohidratos, vida sedentaria, falta de descanso con excesos en malos hábitos alimenticios que conlleva al consumo elevado de azúcar, cafeína, alcohol y tabaco. Haciendo que la comida chatarra sea de rápido acceso para los estudiantes universitarios llevando al alumnado a un factor de riesgo de salud como es el sobrepeso, la obesidad y otras enfermedades crónicas, sin contar que este afecte su rendimiento físico y mental a la de presentar sus exámenes. Por
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Tesi sul tema "Estudiantes universitarios"

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Tuñoque, Becerra Joseph Leonardo. "Espiritualidad y estudiantes universitarios." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12423/3138.

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Abstract (sommario):
De la enorme importancia de la espiritualidad en el desarrollo integral en la persona y del poco estudio que se le ha dado, sobre todo en el contexto latinoamericano y en estudiantes universitarios, es que se tiene por objetivo determinar la evidencia teórica científica donde se aborde la espiritualidad, así como su impacto en los estudiantes universitario. Para ello, se realizó una revisión de la literatura a partir de las publicaciones en distintas bases de datos, entre ellas ScienceDirect, SpringerLink, Elservier, Scielo, ResearchGate, Dialnet, Scopus y ApaPsycnNet, entre los años 2007 y 2
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Pretty, Sarco Benjamin Laurence. "Calidad de sueño y adaptación a la vida universitaria en estudiantes universitarios." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7703.

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Abstract (sommario):
El presente estudio tiene como objetivo examinar la relación entre la calidad de sueño y la adaptación a la vida universitaria en un grupo de 103 estudiantes de las Facultades de Letras y Ciencias de una universidad privada de Lima de segundo semestre en adelante. Se utilizó el Inventario de Depresión de Beck 2 (BDI-II) para eliminar a los participantes con puntajes correspondientes a depresión severa. Luego, se utilizaron el Índice de Calidad de Sueño de Pittsburgh (ICSP), para evaluar la calidad de sueño, y el Cuestionario de Vivencias Académicas en su versión reducida (QVA-r), para evaluar
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Pérez, Núñez Graciela. "Modelos de Comportamiento de Estudiantes Universitarios." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/102693.

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Abstract (sommario):
En este trabajo se modela la decisión de esfuerzo y carga académica de un estudiante que posee una creencia de su habilidad que puede estar sobre o subestimada. Este sesgo perceptivo inicial evoluciona a medida que el estudiante contrasta las notas que obtiene con las notas proyectadas, mediante una regla de ajuste que posee inercia en la creencia pasada. En este contexto, estudiamos el efecto sobre las decisiones óptimas del estudiante y su evolución dinámica, de la influencia positiva de compañeros de curso esforzados (“efecto pares”), de la valoración de la reputación académica y de u
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Bermúdez, García Alejandro, and Abad Carla Alessandra Cassana. "Motivaciones y deserción estudiantil en estudiantes peruanos de medicina." Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), 2016. http://hdl.handle.net/10757/614924.

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Shell, Montero Alejandro. "Centro para estudiantes - Parque Universitario." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/577437.

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Abstract (sommario):
El Parque Universitario ha sido recientemente remodelado y actualmente alberga un anfiteatro para el uso público. La antigua casona de San Marcos se encuentra en un proceso de remodelación. Sin embargo, si no se establecen actividades en su entorno que consoliden esta renovación, es muy probable que el Parque vuelva a caer en el abandono. El Centro para Estudiantes no solo pretende proveer de una correcta infraestructura a una población estudiantil que lo necesita. También es parte de esta renovación al proporcionar una actividad estudiantil que va de acuerdo con el objetivo final para esta zo
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Quesada, Carhuavilca Alejandro. "Prevención de relaciones tóxicas en estudiantes universitarios." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/626145.

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Abstract (sommario):
Evento organizado por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) el 16 de Julio de 2019, en el Campus Villa. Lima, Perú.<br>La conferencia aborda aspectos relacionados con propuestas y abordajes para una intervención para la dependencia emocional.
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Del, Aguila Vargas Yesica Valeria. "Residencia para estudiantes universitarios extranjeros y de provincia en Pueblo Libre." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/621654.

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Abstract (sommario):
Propone una residencia para complementar la enseñanza universitaria mediante la creación de un ambiente intelectual y de convivencia adecuado para estudiantes universitarios extranjeros y de provincia en el distrito de Pueblo Libre
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Andrade, Feijó Lorena, and Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). "Residencia universitaria para estudiantes de provincia." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2005. http://hdl.handle.net/10757/581308.

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Abstract (sommario):
La presente tesis aborda el tema de las residencias estudiantiles para universitarios. Replantea la necesidad de contar con este equipamiento en nuestro contexto, así como las circunstancias de su implementación. Se estudia al usuario como inmigrante dentro de un nuevo contexto; y como universitario con necesidades específicas. Asimismo se analiza la tipología de residencias universitarios, los distintos modos de su organización y una serie de proyectos referenciales, de programas arquitectónicos análogos al planteado en el proyecto. Finalmente se analiza la zona en la que el proyecto se p
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Porras, Vásquez Humberto. "Estudiantes universitarios: cultura de la "criollada" y formación profesional." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2010. https://hdl.handle.net/20.500.12672/3265.

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Abstract (sommario):
Gran parte del discurso que expongo se orienta a tratar de encontrarle alguna interpretación coherente. Dado que no ha sido percibida como un problema, los diversos enfoques teóricos no se refieren a ella, o se deriva de ellas de manera marginal. De esta forma ensayo diferentes propuestas explicativas que, generalmente, se refieren a diversos procesos de cambio que, enfocados desde una perspectiva tradicional, tanto los actores como los científicos sociales los perciben como un deterioro de los patrones de comportamiento. Debido a este carácter exploratorio, es posible encontrar algunas ―fisur
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Advíncula, Coila Christian Pedro. "Regulación emocional y bienestar psicológico en estudiantes universitarios." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12666.

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Abstract (sommario):
Actualmente los estudiantes universitarios deben desarrollar diversas actividades académicas que conlleva un gran esfuerzo emocional, frente a ello necesitan regular las emociones con la finalidad de cuidar su bienestar. La presente investigación tiene como objetivo principal examinar la relación entre las estrategias de regulación emocional y el bienestar psicológico (global y sus 6 dimensiones) en estudiantes universitarios. Además, de manera específica conocer cuál es el nivel de bienestar psicológico y qué estrategias de regulación utilizan predominantemente los estudiantes (reevalua
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Libri sul tema "Estudiantes universitarios"

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Piña, Juan Manuel. Ciudadanía y estudiantes universitarios. Gernika, 2009.

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Larios, Irma Teresa Gutiérrez. Tabaquismo y estrés en estudiantes universitarios. Universidad Autónoma de Sinaloa, CGIP, 2008.

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Monreal, Carlos Alonso. Tipología de estudiantes universitarios, Universidad de Murcia. Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico, Universidad de Murcia, 1986.

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Autoestima y rendimiento académico en estudiantes universitarios: -. Atena Editora, 2023.

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Molina Roa, Nelson Andrés. Taller de redacción de artículos para estudiantes universitarios. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2018. http://dx.doi.org/10.19052/9789585400726.

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Abstract (sommario):
Este libro tiene como propósito convertirse en el taller de trabajo de un estudiante que, en medio de su proceso formativo, ha decidido realizar una investigación cualitativa y quiere saber cómo pre-sentar su informe mediante un artículo académico. La obra, dirigida a estudiantes de todas las áreas disciplinares, busca ser una guía durante: el proceso de generación de la idea de investigación, su planteamiento, la selección de la tradición metodológica cualitativa acorde con la propuesta, la etapa de recolección y análisis de los datos empíricos, la búsqueda de información conceptual en la web
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Fundación Carlos Pellegrini (Buenos Aires, Argentina), ed. Carlos Pellegrini hoy: La opinión de estudiantes universitarios. Dunken, 2004.

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Ana, Gomollón, and Alvarez F. Javier, eds. Los Estudiantes universitarios de Valladolid ante las drogas. Secretariado de Publicaciones, Universidad de Valladolid, 1994.

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Reyes, Cruz, María del Rosario, Murrieta Loyo Griselda, and Universidad de Quintana Roo, eds. Creer y aprender: Retratos culturales de estudiantes universitarios. Universidad de Quintana Roo, 2010.

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González, Cinthya Mora, Máximo Elizondo Castro, Mabel Castrillo Hernández, Esmeralda Pérez Hernández, and Lenin Mondol López. Voces indígenas: Relatos de vida de estudiantes universitarios. EUNED, 2018.

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Vásquez, Humberto Porras. Estudiantes universitarios: Cultura de la "criollada" y formación profesional. Universidad Nacional Agraria La Molina, 2014.

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Capitoli di libri sul tema "Estudiantes universitarios"

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Castro Santiesteban, Martín, Eddy Eugenio García García, Edith Honorina Jara Ames, Dino Fernando Mosquera Torres, and Milagros Silvia Ordinola Villegas. "Estrés académico en estudiantes universitarios durante la pandemia Covid 19." In Perspectivas científicas en la investigación: aportes desde el dialogo interdisciplinario. Ediciones Fedicor - Fundación Universitaria Juan N. Corpas, 2022. http://dx.doi.org/10.26752/789589297612.3.

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Abstract (sommario):
La vida universitaria para el estudiante durante la pandemia no ha sido una tarea fácil. Desde la disrupción de las clases presenciales a causa de la COVID 19 a la modalidad de enseñanza-aprendizaje basada en las TICS donde los estudiantes tenían que adaptarse a las nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje y a clases mediadas por la tecnología online . Asociados a las dificultades en la conectividad, acceso y recursos, así también a las horas prolongadas de exposición a las computadoras, laptops, celulares, etc. sumado a ello; los factores personales, familiares y sociales; terminó generand
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Vanegas, Diana Carolina Urbina. "PARTICIPACIÓN POLÍTICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS:." In Desarrollo Humano y Organizativo. Universidad Piloto de Colombia, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv321jc82.6.

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Jiménez Martínez, Martha Cecilia, Yasmit Adriana Arias Peña, and María de los Ängeles Maytorena. "PERFIL AGENTIVO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS." In Humanidades e Ciências Sociais: Perspectivas Teóricas, Metodológicas e de Investigação VI. Editora Artemis, 2024. http://dx.doi.org/10.37572/edart_3107241855.

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Vallina, Andrés Salas, and Manoli Pozo Hidalgo. "Desarrollo competencias en estudiantes universitarios:." In Género y educación: escuela, educación no formal, familia y medios de comunicación. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv282jg59.38.

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Agramón, Vanessa Fernanda Ross, Cecilia Guadalupe Alcázar Esquer, and Cecilia Ivonne Bojórquez Díaz. "INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS." In Psicología siglo XXI: una mirada amplia e integradora. volumen 1. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv282jgbw.11.

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Rodríguez Rios, Madeleynne Lorena. "Actitudes sexistas en estudiantes universitarios." In Abordajes de problemáticas psicosociales del Perú y Ecuador: aportes empíricos. Universidad Continental, 2025. https://doi.org/10.18259/ap-e.2025005.

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Abstract (sommario):
El presente estudio busca identificar las actitudes sexistas que presentan los estudiantes de psicología de una universidad privada en la ciudad de Arequipa, Perú. Para ello, se utilizaron las versiones reducidas de la Escala de Sexismo Ambivalente hacia las Mujeres (ASI) y la Escala de Actitudes Ambivalentes hacia los Hombres (AMI), las cuales constan de 12 ítems tipo Likert con respuestas que van del 0 al 5 para cada escala. Los instrumentos se aplicaron de forma virtual a los estudiantes a través de un formulario en Google. Este trabajo constituye un estudio observacional analítico transver
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Oltra Albiach, Miquel A. "Leer en la universidad: una propuesta de animación lectora en la Educación Superior." In Innovative strategies for Higher Education in Spain. Adaya Press, 2018. http://dx.doi.org/10.58909/ad18433775.

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Abstract (sommario):
La importancia de lectura en todos los niveles educativos y en todas las etapas de la vida es una realidad que prácticamente nadie cuestiona, si bien encontramos diferencias de interpretación en cuanto a las cifras de lectura, en cuanto a las causas y en cuanto a las soluciones a las bajas tasas de actividad lectora que se detectan en nuestro entorno. En el caso de los estudiantes universitarios, con frecuencia encontramos un grado insuficiente de hábito lector y de competencia literaria, asociado a una falta de motivación por la lectura. El objetivo de este trabajo es dar a conocer una activi
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Diestra Cueva, Elizabeth Teresa, Florencio Flores Ccanto, Isabel Menacho Vargas, Segundo Pío Vásquez Ramos, and Giuliana del Socorro Raggio Ramírez. "El aprendizaje-servicio en estudiantes universitarios." In Perspectivas científicas en la investigación: aportes desde el dialogo interdisciplinario. Ediciones Fedicor - Fundación Universitaria Juan N. Corpas, 2022. http://dx.doi.org/10.26752/789589297612.1.

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Abstract (sommario):
Debido a las brechas de desigualdad existentes y a la creciente necesidad de los estudiantes de involucrarse en temas sociales, son muchas las instituciones educativas que han optado por desarrollar una metodología pedagógica basada en el aprendizaje-servicio virtual como alternativa ante las necesidades sociales en el contexto de pandemia. La presente investigación pretende identificar el Aprendizaje – servicio virtual en la formación de los estudiantes universitarios y evidenciar la adaptación, contextualización y ejecución del APS virtuales para el desarrollo de sus actividades.
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Cornejo, Lilia Lucy Campos, Miguel Angel Jaimes Campos, and Yaneth Elena Rufino Meléndez. "CONCIENCIA AMBIENTAL EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, HUÁNUCOPERÜ." In Psicologia: foco nas práticas em saúde mental. Atena Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.09823090811.

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Orozco, Aby Ariana Apodaca, Nadia Lourdes Chan Barocio, and Ricardo Sandoval Domínguez. "PERCEPCIÓN DE FELICIDAD EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS." In Educación siglo XXI: nuevos retos, nuevas soluciones. Volumen 1. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv282jjp1.11.

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Atti di convegni sul tema "Estudiantes universitarios"

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Ruiz-Ledesma, Elena F., Lorena Chavarría-Báez, and Rosaura Palma-Orozco. "Estudio de Variables Involucradas en el Rendimiento Académico de Matemáticas en Estudiantes Universitarios." In Décima Quinta Conferencia Iberoamericana de Complejidad, Informática y Cibernética. International Institute of Informatics and Cybernetics, 2025. https://doi.org/10.54808/cicic2025.01.110.

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Marco Jiménez, Francisco, Carmen Naturil Alfonso, David Peñaranda, and José Vicente. "Mala gestión del tiempo en los estudiantes universitarios: efectos de la procrastinación." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8874.

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Abstract (sommario):
La procrastinación académica es un término que hace referencia a la postergación o posposición de cualquier actividad o tarea académica para el último minuto. Este fenómeno prevalece de forma mayoritaria entre los estudiantes universitarios, y su incidencia parece ir en aumento. Con el fin de analizar las posibles causas y/soluciones a la procrastinación, en este trabajo se estudió si un mayor tiempo para la elaboración y/o desarrollo de las actividades y tareas universitarias impedía o incentivaba la procrastinación entre los estudiantes universitarios. Los resultados mostraron que tanto los
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Valerio, Gabriel, Hugo Castro, and Dagoberto Herrera Murillo. "Identidad digital de los estudiantes universitarios." In The Thirteenth Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology. LACCEI, 2015. http://dx.doi.org/10.18687/laccei2015.1.1.281.

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Martínez-Rodríguez, Alejandro, María Hernández-García, and María Martínez-Olcina. "Metodología basada en las TIC para la implementación de hábitos saludables y mejora de la condición física en la población universitaria." In IN-RED 2021: VII Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/inred2021.2021.13672.

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Abstract (sommario):
La población universitaria es un grupo especialmente vulnerable desde el punto de vista nutricional y de condición física, lo que aumenta el riesgo para la salud en etapas posteriores. Las Tecnologías de: la Información y la Comunicación (TIC), o del Aprendizaje y la Comunicación (TAC), podrían ayudar a mejorar el aprendizaje del alumnado universitario al respecto. Por ello, el objetivo fue realizar una acción de innovación educativa en hábitos saludables y estudiar los cambios en los indicadores de salud en estudiantes universitarios. El desarrollo de la acción de innovación educativa fue la
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Pérez Aguirre, Alexander Ariel, Marcelino De Gracia, María Aguirre, Indira Ordas, and Aranzazu Aranzazu. "LA DESERCIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN PANAMÁ Y SUS CAUSAS." In VII CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/actasidi-unicyt-2022-47.

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Abstract (sommario):
El fenómeno de la deserción universitaria en Panamá es un problema complejo. Este tiene multiplicidad de factores. Este artículo de investigación tiene como objetivo presentar una revisión general de las causas que motivan este problema de la sociedad panameña y plantea algunas medidas potenciales para mitigar la deserción universitaria. La metodología empleada corresponde a una revisión documental de estudios, informes y cifras sobre la deserción universitaria. Se diseñó y aplicó una encuesta a 270 estudiantes universitarios. El tamaño de esta muestra se diseñó con un nivel de confianza del 9
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Baviera, Tomás, Amparo Baviera Puig, and Juan Manuel Buitrago Vera. "Cómo evaluar la competencia transversal “trabajo en equipo” desde un enfoque 180º en estudiantes universitarios." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8733.

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Abstract (sommario):
El objetivo general de esta investigación es evaluar la competencia “trabajo en equipo” en estudiantes universitarios desde un enfoque 180º. Para ello, hemos obtenido la autoevaluación y coevaluación de esta competencia, utilizando la escala CATME-BARS, en estudiantes universitarios de “Dirección Comercial” del Grado de ADE de la Universitat Politècncia de València. A continuación, hemos contrastado si esta diferencia depende de una serie de variables descriptivas de los estudiantes que se están analizando. Las variables son: “Grupo” (mañana, tardes, inglés, doble ADE- Ingeniero de Telecomunic
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Gargallo López, Bernardo, Eloïna García Félix, Isabel Morera Bertomeu, and Amparo Benavent Garcés. "Métodos innovadores y enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios." In In-Red 2015 - Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2015. http://dx.doi.org/10.4995/inred2015.2015.1576.

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Gutiérrez Porlán, Isabel, Mª Del Mar Sánchez Vera, and Mª Paz Prendes Espinosa. "Análisis del PLE de Estudiantes Universitarios Españoles: Proyecto CAPPLE." In In-Red 2016 - Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red de la Universitat Politècnica de València. Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/inred2016.2016.4388.

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Abstract (sommario):
En esta comunicación presentamos una visión global y algunos de los datos más destacados del proyecto "CAPPLE: Competencias para el aprendizaje permanente basado en el uso de PLEs (Entornos Personales de Aprendizaje): análisis de los futuros profesionales y propuestas de mejora”, financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad español (Referencia EDU2012-33256 2013-2016). En esta investigación, en la que han participado 2054 estudiantes universitarios en España, se pretenden conocer los PLEs de los estudiantes participantes profundizando en cómo son dichos entornos, cuáles son sus pa
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Lengua, Ismael, Larisa Dunia, José Alfonso Antonino Daviub, and Guillermo Peris-Fajarnés. "Estudio de la autopercepción del rendimiento académico de los estudiantes universitarios de primer curso." In INNODOCT 2018. Editorial Universitat Politècnica de València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inn2018.2018.8906.

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Abstract (sommario):
El rendimiento academic es un factor importante en los logros academicos, motivación, etc. del estudiante y la Universidad. Los resultados academics de los estudiantes como de la Universidad en si resultan en u notas/ indicadores de calidad que representan el éxito de ambos. El rendimiento academico de los estudiantes no solo se refleja en las atitud del alumno y en su futuro, pero tambien en los resultados de los docents y en la Universidad en si. 17 estudiantes del primer ingreso participaron en el studio. Los resultados han concluido que un 65% de los estudiantes consideran que sus logros a
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González Alonso, Yolanda, Mónica Cano Rosás, Estíbaliz Giménez Arberás, and Thais Pousada García. "La actitud hacia el trabajo en equipo en estudiantes universitarios." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8631.

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Abstract (sommario):
El trabajo en equipo se considera una competencia valiosa en la enseñanza universitaria para adquirir destrezas interpersonales y cognitivas. El objetivo es analizar las perspectivas y experiencias que cada estudiante ha tenido en relación con los grupos para orientar la metodología activa que se aplicará en el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura. Se trata de una investigación cuantitativa, descriptiva interpretativa. El alumnado de primer curso de grado (n= 69) contesta al principio de la asignatura a un cuestionario sobre actitudes grupales. Los resultados confirman la importancia
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Rapporti di organizzazioni sul tema "Estudiantes universitarios"

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Ramírez-Tamayo, Amparo Aurora, and Juan Luciano Olivella-Jacquín. Efectividad de estrategias de lectura en estudiantes universitarios. Universidad Cooperativa de Colombia, 2016. http://dx.doi.org/10.16925/greylit.1722.

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Alvarez Miño, Lidice, and Alexander Salazar Ceballos. Percepciones de los Estudiantes Universitarios sobre Enfermería y Medicina. Siicsalud.com, 2019. http://dx.doi.org/10.21840/siic/160485.

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Marconi, Agustina, Kate Westaby, Nancy Ranum, Valerie Donovan, and Craig Roberts. Mortalidad en Estudiantes Universitarios según Causas de Muerte (2004-2018). Siicsalud.com, 2022. http://dx.doi.org/10.21840/siic/170268.

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Cárcamo Ulloa, Luis, and Óscar Muñoz Villegas. Competencias comunicativas y actitud hacia el teletrabajo de estudiantes universitarios chilenos. Revista Latina de Comunicación Social, 2009. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-64-2009-862-802-809.

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Ramírez Hurtado, JM, and C. Paralera Morales. Preferencias de los estudiantes universitarios en la elección del proveedor de Internet. Revista Latina de Comunicación Social, 2016. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-2016-1102.

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Arras Vota, Ana María de Guadalupe, Carlos Arturo Torres Gastelú, and Ana García Valcárcel Muñoz Repiso. Competencias en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) de los estudiantes universitarios. Revista Latina de Comunicación Social (RLCS), 2011. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-66-2011-927-130-152.

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González Lara, Cristina, and David Molero López-Barajas. Inteligencia emocional, satisfacción vital y optimismo en estudiantes universitarios de Ciencias de. Fundación Avanza, 2023. http://dx.doi.org/10.60096/fundacionavanza/1952022.

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Ruiz Herruzo, María, and Daniel Falla Fernández. Hostilidad digital en el ámbito universitario: cyberbullying, ciberostracismo y ciberodio entre los estudiantes. Fundación Avanza, 2025. https://doi.org/10.60096/fundacionavanza/14782025.

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Angel, Sergio, Omara Ruiz, José Raúl Gallego, et al. Universitarios cubanos en la URSS de la Perestroika. Ilusión en fuga. Edited by Catalina Rodríguez. 4Métrica, 2024. https://doi.org/10.56650/9786287714120.

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Abstract (sommario):
El equipo de trabajo del Observatorio de Libertad Académica publica su cuadragésimo segundo informe denominado “Universitarios cubanos en la URSS de la Perestroika. Ilusión en fuga”, correspondiente al mes de junio de 2024. Esta entrega recoge las incidencias de vulneración de derechos contra dos estudiantes cubanas cuya cancelación fue la respuesta oficial al disenso. También se incluye una evaluación del contexto socio-político que desembocó en las transformaciones democráticas de Europa del Este, además de la acostumbrada disección de una normativa avaladora de la represión académica en Cub
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Santiago, Ana, Marina Bassi, and Mariana Alfonso. Una ruta alternativa a la enseñanza: Graduados universitarios sobresalientes enseñan en escuelas vulnerables de Chile. Inter-American Development Bank, 2010. http://dx.doi.org/10.18235/0008162.

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Abstract (sommario):
Los estudiantes chilenos presentan bajo rendimiento en pruebas internacionales de aprendizaje, y la brecha de desempeño entre grupos de ingreso es grande. Para remediar esta situación, el Banco Interamericano de Desarrollo está apoyando el programa Enseña Chile, que recluta graduados universitarios sobresalientes para enseñar, por dos años, en las escuelas más vulnerables del país.
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