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Bibliografie tematiche / Incertitude – Médecine

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Articoli di riviste

Letteratura scientifica selezionata sul tema "Incertitude – Médecine"

Autore: Grafiati

Pubblicato: 14 settembre 2024

Ultima modifica: 25 gennaio 2025

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Articoli di riviste sul tema "Incertitude – Médecine"

1

Good, Mary-Jo DelVecchio, Tseunetsugu Munakata, and Yasuki Kobayashi. "Temps narratif et incertitude en médecine clinique." Anthropologie et Sociétés 17, no. 1-2 (2003): 79–98. http://dx.doi.org/10.7202/015252ar.

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Abstract (sommario):

Résumé Temps narratif et incertitude en médecine clinique Les stratégies narratives auxquelles recourent les médecins traitants pour esquiver les incertitudes qu'ils affrontent au moment de poser un diagnostic, d'établir un pronostic ou de se prononcer sur l'efficacité d'un traitement semblent varier selon la spécialité médicale, les qualités temporelles de la pratique clinique et les processus morbides en cause. Cet essai propose deux concepts issus de la theorie littéraire — temporalité et construction de l'intrigue — comme des perspectives permettant d'interpréter la pratique clinique. Il p

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2

BERKHOUT, C. "EVOLUTION DES REACTIONS A L INCERTITUDE CHEZ LES IINTERNES DE MEDECINE GENERALE AU COURS D UN STAGE." EXERCER 32, no. 170 (2021): 66–67. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2021.170.66.

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Abstract (sommario):

Publication originale de Escourrou E, Bergeaut M, Gimenez L, et al. L’incertitude en médecine se définit par une inadéquation des savoirs dans trois domaines : technique (savoirs techniques ou procéduraux), personnel (méconnaissance des attentes des patients) et conceptuel (difficultés dans l’application de savoirs abstraits à des situations concrètes). En médecine générale, cette incertitude est renforcée par la complexité liée à l’environnement psychosocial, et la variabilité et la multiplicité des motifs de consultation. Les médecins généralistes considèrent que la prise de décision dans l’

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3

Béguerie-Goddaert, Corinne, and Marie-Jeanne Blain. "Diplômés internationaux en médecine : incertitude et complexité de la reconnaissance des compétences professionnelles au Québec (Canada)." Alterstice 12, no. 1 (2024): 55–66. http://dx.doi.org/10.7202/1112118ar.

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Abstract (sommario):

Choisies sur la base de leur capital humain, certaines personnes immigrantes hautement qualifiées se heurtent à la difficulté de faire reconnaître leurs compétences en lien avec la profession qu’elles exerçaient dans leur pays d’origine. L’intégration en emploi de ces professionnels est fondamentale pour l’activité économique de la province, qui a besoin d’une main-d’oeuvre spécialisée. Cet article se base sur deux recherches complémentaires sur les trajectoires de reconnaissance des compétences et d’intégration professionnelle de personnes immigrantes titulaires de diplômes internationaux en

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4

de Radiguès, Victoria. "Cour d’appel de Bruxelles (4 e ch.), 15 juin 2020." Consilio manuque 47 e année, no. 3 (2020): 118–28. http://dx.doi.org/10.3917/coe.473.0118.

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Abstract (sommario):

Pour apprécier si un médecin a commis une faute, il convient de comparer son comportement à celui qui aurait été adopté par un médecin normalement prudent et diligent, de la même spécialité, placé dans les mêmes circonstances . Une faute même légère – culpa levissima – entraînera partant la responsabilité du médecin si elle consiste en un comportement qui n’aurait pas été commis par ledit médecin normalement prudent et diligent, placé dans les mêmes circonstances . La maladresse – soit le manque d’adresse, d’habileté – ne peut être assimilée à un aléa thérapeutique . L’aléa thérapeutique consi

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5

Bétrémieux, Pierre, and Marie-Luce Huillery. "Soins palliatifs, anticipation et incertitude en médecine périnatale." Médecine Palliative : Soins de Support - Accompagnement - Éthique 14, no. 5 (2015): 331–40. http://dx.doi.org/10.1016/j.medpal.2015.08.001.

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6

CHOQUET, G., and F. BLOEDE. "EVALUATION D UNE FORMATION SUR L INCERTITUDE PAR L ECHELLE DE STRESS LIEE A L INCERTITUDE CHEZ DES ETUDIANTS DE 3E CYCLE EN STAGE DE MEDECINE GENERALE." EXERCER 32, no. 169 (2021): 42–46. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2021.169.42.

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Abstract (sommario):

Contexte. L’incertitude est omniprésente en médecine générale (MG), et la tolérance des médecins face à cette incertitude conditionne leurs prises de décision. Pour améliorer cette tolérance et ainsi la qualité des soins, des auteurs proposent de développer une formation spécifique sur l’incertitude aux étudiants en MG. Objectifs. L’objectif principal était d’évaluer un enseignement spécifique sur l’incertitude chez des internes en stage de MG. Les objectifs secondaires étaient de faire un état des lieux de cet enseignement dans les DMG de France et d’évaluer les besoins en formation sur ce su

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7

PAVAGEAU, S., A.-S. BREDILLET, A. LOPEZ, and M. GLONDUS-LASSIS. "La tolérance à l’incertitude lors d’une prise de décision est une compétence complexe du médecin généraliste." EXERCER 34, no. 195 (2023): 312–21. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2023.195.312.

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Abstract (sommario):

Contexte. L’incertitude est inhérente à l’exercice de la médecine générale. Face aux plaintes des patients, le médecin généraliste (MG) peut se sentir démuni, indécis, anxieux, et doit trouver un moyen d’intégrer cette incertitude dans sa prise de décision. Cette composante a été étudiée dans diverses études qualitatives. Objectif. Apporter une analyse compréhensive de l’incertitude dans la prise de décision en soins premiers, à partir d’une métasynthèse qualitative. Méthodes. Analyse secondaire des études qualitatives : 1) revue de la littérature avec sélection des études qualitatives selon d

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QUERUAU-LAMERIE, X., B. SOULIE, and S. DE JAEGHER. "COMMENT LES MEDECINS GENERALISTES GERENT-ILS L INCERTITUDE LIEE A L ACTE DE CERTIFIER L ABSENCE DE CONTRE-INDICATION A LA PRATIQUE DE SPORTS ?" EXERCER 32, no. 178 (2021): 442–47. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2021.178.442.

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Abstract (sommario):

Contexte. Le concept d’incertitude en médecine générale est aujourd’hui une notion bien établie et a déjà fait l’objet de plusieurs publications. Il semblait tout à fait illustrer le cadre généraliste non consensuel d’une consultation de certification d’absence de contre-indication (CACI) aux sports sans contrainte. Objectif. Identifier les sources d’incertitude liées à la délivrance de ces certificats et les comportements adoptés pour les gérer. Méthode. Étude qualitative avec analyse inductive générale, par entretiens semi-dirigés auprès de 13 médecins généralistes délivrant des CACI pour le

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9

Khoury, Lara. "L’indemnisation des victimes d’une infection nosocomiale au Québec : les leçons du droit français." Les Cahiers de droit 45, no. 4 (2005): 619–57. http://dx.doi.org/10.7202/043811ar.

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Abstract (sommario):

Les infections nosocomiales sont un des plus graves problèmes auxquels fait face la médecine moderne et revêtent une ampleur qui leur a valu de faire récemment l’objet d’une attention médiatique et sociale accrue au Québec. Bien qu’il soit habituellement aisé de relier l’apparition de l’infection à l’acte ou au milieu médical, il est souvent impossible de déterminer la cause de cette infection. Cette incertitude empêche par la suite de déterminer si une faute est à l’origine de la contraction de l’infection. La victime d’une infection nosocomiale fait donc face à la lourde tâche de prouver la

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Feigerlová, Eva, Hind Hani, Rosa Lopes, Stéphane Zuily, and Marc Braun. "COVID-19 : Quelques pistes pour un nouvel environnement d’enseignement et d’apprentissage en contexte de mise à distance des enseignants et des étudiants en médecine." Pédagogie Médicale 21, no. 4 (2020): 187–93. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2020048.

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Abstract (sommario):

Contexte et problématique : La pandémie de coronavirus a affecté le système éducatif du monde entier. Les stages cliniques des étudiants en médecine sont majoritairement suspendus. Il existe une incertitude quant à la durée de la situation. De même il est difficile de prédire si des situations comparables vont se reproduire dans le futur. Pour garantir la continuité pédagogique, il est nécessaire de proposer d’autres stratégies pédagogiques en préservant au maximum l’authenticité clinique. Objectifs : Cet article vise à : (1) fournir quelques éléments de réflexion pour guider les enseignants d

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