Bibliografie tematiche / Ortografie en spelling

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Letteratura scientifica selezionata sul tema "Ortografie en spelling"

Autore: Grafiati
Pubblicato: 29 luglio 2024
Ultima modifica: 31 luglio 2025

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Articoli di riviste sul tema "Ortografie en spelling"

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Jaroszewicz, Henryk. "Ortografie współczesnego piśmiennictwa śląskojęzycznego." Slavia Occidentalis, no. 78/1-79/1 (January 24, 2023): 67–83. http://dx.doi.org/10.14746/so.2021/2022.78-79.6.

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Abstract (sommario):
Over the past two decades, Silesian literature has been written in eleven different types of orthography, the most important of which are the classical, neo-Steuer and “slabikŏrzowa” orthographies. Other orthographic proposals, e.g. by D. Dyrda, B. Kallus, P. Kalinowski, H. Kaluza, R. Wencel, did not become popular and were abandoned rather quickly. As a result, contemporary Silesian literature was dominated by the “ślabikŏrzowa” spelling, gaining popularity due to its conservative form and the support of the most essential Silesian publishing houses. However, an obstacle to the complete stabi
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Porto, Fernando, and Taka Oguisso. "Nome da “Mãe dos Brasileiros”." Enfermagem em Foco 2, SUP (2011): 77–80. http://dx.doi.org/10.21675/2357-707x.2011.v2.nsup.87.

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Abstract (sommario):
Esta pesquisa tem por objetivo o estudo da ortografia do nome da “Mãe dos Brasileiros”, codinome que Anna Justina Ferreira Nery recebeu ao retornar da Guerra do Paraguai. O objetivo foi apresentar os registros com a ortografia do nome da homenageada, analisá-la e discutir a oscilação do modo como o nome é escrito. Os documentos localizados foram: o registro de batismo e óbito e uma ata extraordinária da Câmara Municipal de Salvador. Esses documentos foram triangulados e analisados nos aspectos legais do Direito Canônico e o Acordo Ortográfico Brasil-Portugal de 1943. Os resultados evidenciaram
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Wanot-Miśtura, Magdalena, and Elżbieta Wierzbicka-Piotrowska. "Debata na temat reformy ortografii." Poradnik Językowy, no. 3/2025(822) (April 22, 2025): 102–8. https://doi.org/10.33896/porj.2025.3.12.

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Malinowski, Maciej. "W 1963 roku z reformy ortografii się wycofano…" Poradnik Językowy, no. 3/2025(822) (April 22, 2025): 71–74. https://doi.org/10.33896/porj.2025.3.6.

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Fulgêncio, Lúcia, and Mário Perini. "A dança da ortografia." Revista do Centro de Estudos Portugueses 32, no. 47 (2012): 269. http://dx.doi.org/10.17851/2359-0076.32.47.269-281.

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Abstract (sommario):
<p> </p> <p>A reforma ortográfica de 2009 apresenta vantagens em relação à ortografia anterior? Houve algum ganho, alguma melhoria do ponto de vista linguístico? O presente artigo procura discutir essas questões, a partir da análise das novas regras impostas pela reforma ortográfica de 2009. A conclusão a que se chega é que andamos para trás – ou seja, o suposto “acordo ortográfico” não existe (uma vez que Brasil e Portugal continuam a grafar distintamente várias palavras) e, <em>grosso modo</em>, o sistema ortográfico aprovado em 2009 é pior do que o que estava a
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Awramiuk, Elżbieta. "O pożytkach płynących z wiedzy o historii ortografii." Białostockie Archiwum Językowe, no. 7 (2007): 47–54. http://dx.doi.org/10.15290/baj.2007.07.03.

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Abstract (sommario):
In this article we are proving that contemporary spelling difficulties experienced by disceming users of the Polish language regard, to a large extent, these rules which have been arousing controversies among linguists for years. The inaccuracy of spelling recommendations concerning the conventional principle and the writing practice of the Poles result from the changeability of spelling recommendations, their ambiguous formulation or application of too difficult cognitive apparatus, whereas fluctuations in the scope of recent borrowings' spelling are temporary.
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Jaroszewicz, Henryk. "Śląska ortografia ślabikŏrzowa – status, forma, funkcjonowanie." Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza 29, no. 2 (2022): 107–17. http://dx.doi.org/10.14746/pspsj.2022.29.2.7.

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Abstract (sommario):
In the contemporary Silesian-language communicative space, the dominant role is played by the ślabikŏrzowa orthography, i.e. the way of writing developed at the end of the first decade of the twenty-first century. This spelling system is used in most recent Silesian-language publications, advertising language, electronic media, computer software and smartphones. The ślabikŏrzowa orthography owes its privileged position to its conservative form, the presence of clear and straightforward rules of usage and a relatively strong organisational, intellectual, scientific and economic background. Howe
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Krzyżyk, Danuta. "Selected Issues of Polish Orthography in E-textbook (for Upper Secondary School Level)." Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova 9 (October 24, 2024): 171–84. http://dx.doi.org/10.17951/en.2024.9.171-184.

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Abstract (sommario):
The article discusses educational materials on spelling included in the e-textbook on the Integrated Educational Platform of the Ministry of National Education. The author, referring to the theory of textbooks and studies in the field of spelling didactics, assessed the lessons devoted to the principles on which Polish spelling is based, prepared for secondary school students in terms of content and didactics.
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Gómez-Camacho, Alejandro. "Spanish spelling and electronic writing." Comunicar 15, no. 29 (2007): 157–64. http://dx.doi.org/10.3916/c29-2007-22.

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Abstract (sommario):
Secondary students´spelling and punctuation mistakes are not affected by electronic writing. Competent Spanish speakers differentiate between disorthographic writing in chats and orthographic writing in other texts. Associating electronic writing with secondary students´ spelling mistakes is not correct. On the contrary, a high competence in electronic writing goes with a positive attitude towards orthographic writing in secondary education. Las faltas de ortografía y de puntuación de algunos estudiantes de secundaria no se ven agravadas por el uso de los géneros electrónicos de escritura. La
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Janjić, Jovana, Snežana Nikolić, and Danijela Ilić-Stošović. "Orthographic competencies and phonological awareness in children with developmental coordination disorder." Specijalna edukacija i rehabilitacija 20, no. 3 (2021): 171–83. http://dx.doi.org/10.5937/specedreh20-33182.

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Abstract (sommario):
Introduction. Developmental coordination disorder is a disorder of planning and coordination of complex movements during action, without previously diagnosed intellectual disability, neurological or any other sensory impairment. Although it is a relatively common disorder in school-age population, the correlation between phonological awareness and spelling in these children has not been sufficiently investigated. Objective. The aim of this study was to determine the relationship between phonological awareness and spelling in children with developmental coordination disorder compared to childre
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Tesi sul tema "Ortografie en spelling"

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Rocha, Francis Jacqueline de Melo. "Ortografia para o mercado de trabalho." Universidade Federal de Sergipe, 2016. https://ri.ufs.br/handle/riufs/6436.

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Abstract (sommario):
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>The start of this work is the difficulties of writing, specifically spelling of fricative /s/ in Portuguese. This difficulty has been reflected in school evaluations and professional performance of many young people who undergo English language tests for admission to employment. These tests have issues involving spelling and text production as stages of the selection process. When the wrong spelling of the fricative / s / can also change the meaning of what is meant as
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Romanino, Julhana Cella. "Ensino da ortografia: uma proposta de trabalho reflexivo com o 7º ano do ensino fundamental." Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2016. http://tede.unioeste.br/handle/tede/3462.

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Abstract (sommario):
Submitted by Neusa Fagundes (neusa.fagundes@unioeste.br) on 2018-03-02T12:30:11Z No. of bitstreams: 2 Julhana_Romanino2016.pdf: 1695524 bytes, checksum: 0ffab501b70cb77785eb34551f4304df (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-03-02T12:30:11Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Julhana_Romanino2016.pdf: 1695524 bytes, checksum: 0ffab501b70cb77785eb34551f4304df (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2016-11-09<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
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Menezes, Priscilla Carla Silveira. "Ensinar/Aprender ortografia: uma experi?ncia na forma??o de professores." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2008. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/14176.

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Abstract (sommario):
Made available in DSpace on 2014-12-17T14:35:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PriscillaCSM.pdf: 1563254 bytes, checksum: ac544e295302609a447d48eecfff6c00 (MD5) Previous issue date: 2008-12-09<br>The studies in the education area have been defending the importance of forming autonomous teachers that they look for to understand the context in that they act, for that movement to make possible educational interventions with better conditions of the students' learning. In the extent of the teachers' formation, it has been discussed the importance of formative actions that they have as focus th
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Sella, Poliana. "Erros de grafia em produções de alunos do ensino médio: análise e reflexões." Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2017. http://tede.unioeste.br/handle/tede/3099.

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Abstract (sommario):
Submitted by Neusa Fagundes (neusa.fagundes@unioeste.br) on 2017-09-29T12:21:42Z No. of bitstreams: 1 Poliana_Sella2017.pdf: 2771685 bytes, checksum: fc772bd3a666c2ce3102ee922fbe9308 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-09-29T12:21:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Poliana_Sella2017.pdf: 2771685 bytes, checksum: fc772bd3a666c2ce3102ee922fbe9308 (MD5) Previous issue date: 2017-03-31<br>The teaching of written language in our schools has shown inefficiency in managing with the spelling difficulties of the students. Teachers engage themselves in teaching spelling rules to their students; how
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Figueiredo, Telma Sofia Chibeles. "“Com os erros, aprende-se” - Um estudo sobre a importância da revisão textual na melhoria da qualidade das produções textuais dos alunos, ao nível ortográfico e coesão textual." Master's thesis, ISPA - Instituto Universitário, 2012. http://hdl.handle.net/10400.12/2576.

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Abstract (sommario):
Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional, apresentada ao ISPA - Instituto Universitário<br>A presente investigação teve como objectivo verificar os efeitos da revisão sobre os processos de produção textual, ao nível ortográfico e de coesão textual e, assim, comparar e analisar o efeito das estratégias induzidas nos diferentes grupos experimentais. Visto tratar-se de um estudo de intervenção, um dos objectivos consistia em melhorar a qualidade das produções textuais dos participantes dos dois grupos experimentais, tanto ao nível ortográfico, como de coesão. Foram seleccionados 59
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Pinheiro, Marilene Barbosa. "O domÃnio da ortografia por alunos oriundos da EducaÃÃo de Jovens e Adultos." Universidade Federal do CearÃ, 2005. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3477.

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Abstract (sommario):
FundaÃÃo Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Cientifico e TecnolÃgico<br>CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior<br>Vencer o desafio de registrar tudo o que se diz utilizando caracteres grÃficos à o ideal da maioria dos jovens e adultos que, por nunca terem estudado, ingressam na escola para aprender a ler e escrever. Para aqueles que ingressaram quando crianÃa na escola e dela saÃram antes de concluir os estudos, o desafio passa a ser, prioritariamente, aprender a escrita convencional, recurso indispensÃvel para sua participaÃÃo efetiva como cidadÃo do mundo letrado. Todav
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Jara, Luna César. "Nueva nomenclatura para componer a futuro el diccionario de uso del quechua cusqueño." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2016. http://hdl.handle.net/10803/392639.

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Abstract (sommario):
El objeto de estudio de esta investigación es formular los fundamentos teóricos y metodológicos de un ordenamiento morfológico para el establecimiento de una Nueva Nomenclatura (NN) del futuro Diccionario de uso del quechua cusqueño (DUQUE). Los resultados del análisis de la nomenclatura de obras actuales evidencian que la anarquía ortográfica de la lengua condiciona directamente el tipo de orden caótico de las entradas. Los condicionantes van desde factores históricos hasta los criterios personales de los mismos lexicógrafos. La norma histórica de la ortografía de los siglos XVI y XVII, y la
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Almeida, Daniele Cristina de. "Tratamento didÃtico do apagamento e inserÃÃo da rÃtica em coda final de verbos." Universidade Federal do CearÃ, 2016. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=18811.

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Abstract (sommario):
CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior<br>As normas ortogrÃficas sÃo convenÃÃes sociais criadas para facilitar a comunicaÃÃo escrita. A escola tem o papel de desenvolver atividades que promovam a apropriaÃÃo das regras pelos alunos, e ao professor de lÃngua portuguesa cabe a tarefa de incluir em suas prÃticas de ensino o estudo da correta notaÃÃo da lÃngua escrita, visto que os conhecimentos ortogrÃficos tÃm relevÃncia social e sÃo necessÃrios para o competente uso da lÃngua. No entanto, os aprendizes demonstram dificuldades na ortografia, mesmo nas sÃries finais do ensino
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Nobile, Gislaine Gasparin. "Relações entre conhecimento ortográfico e habilidades de produção textual em diferentes situações de produção." Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-11092013-141129/.

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Abstract (sommario):
A produção do texto escrito depende, além do domínio básico do código alfabético, de conhecimentos a respeito das normas ortográficas, bem como de conhecimentos relacionados à estrutura de diferentes gêneros textuais. Considerando a complexidade da aprendizagem da escrita, que envolve o desenvolvimento de habilidades metalinguísticas, e a permanência de dificuldades apresentadas por muitas crianças ao longo da escolaridade, esta pesquisa teve como objetivos principais investigar as relações entre conhecimento ortográfico e produção escrita de textos, além de analisar em que medida diferentes c
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Coelho, Bianca de Carvalho [UNESP]. "Transposições ortográficas e estrutura da sílaba na escrita infantil." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/138142.

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Abstract (sommario):
Submitted by Bianca de Carvalho Coelho null (biancadeccoelho@hotmail.com) on 2016-04-26T23:50:10Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Versão final - Bianca.pdf: 1107740 bytes, checksum: 34a699d75055c4f4a87fc481ee5f280a (MD5)<br>Approved for entry into archive by Felipe Augusto Arakaki (arakaki@reitoria.unesp.br) on 2016-04-28T20:51:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 coelho_bc_me_sjrp.pdf: 1107740 bytes, checksum: 34a699d75055c4f4a87fc481ee5f280a (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-04-28T20:51:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 coelho_bc_me_sjrp.pdf: 1107740 bytes, checksum: 34a699d75055c4
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Libri sul tema "Ortografie en spelling"

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Bărbuță, Ion. Limba română: Gramatică, ortografie, punctuație. Institutul de Lingvistică al A.Ș.M., 2004.

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Bărbuță, Ion. Limba română: Gramatică, ortografie, punctuație. Institutul de Lingvistică al A.Ș.M., 2004.

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Avram, Miora. Ortografie pentru toți: 30 de dificultăți. Editura Academiei Române, 1990.

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Uritescu, Dorin. Noutăți în ortografie: Corectitudine și greșeală. Editura Procion, 1995.

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Jordi, Grifoll, ed. Ortografia catalana. 3rd ed. Editorial Teide, 1987.

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Charur, Carlos Zarzar. Ortografía. Grupo Editorial Patria, 2008.

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Uritescu, Dorin. Aspecte ortografice controversate. Editura Științifică și Enciclopedică, 1986.

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Săluc, Horvat, ed. Dicționar de ortograme. Editura Științifică, 1994.

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Erelt, T. Eesti ortograafia. Eesti Keele Sihtasutus, 1995.

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Șuteu, Flora. Dificultățile ortografiei limbii române. Editura Științifică și Enciclopedică, 1986.

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