Bibliografie tematiche / Profesionales

Indice

  1. Articoli di riviste
  2. Tesi
  3. Libri
  4. Capitoli di libri
  5. Atti di convegni
  6. Rapporti di organizzazioni

Letteratura scientifica selezionata sul tema "Profesionales"

Autore: Grafiati
Pubblicato: 4 giugno 2021
Ultima modifica: 26 luglio 2025

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Articoli di riviste sul tema "Profesionales"

1

Tizón, J. L. "¿Profesionales «quemados», profesionales «desengañados» o profesionales con trastornos psicopatológicos?" Atención Primaria 33, no. 6 (2004): 326–30. http://dx.doi.org/10.1016/s0212-6567(04)70801-x.

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2

Ronquillo Triviño, Luis Eduardo, Cielo Cecilia Cabrera García, and José Patricio Barberán Cevallos. "COMPETENCIAS PROFESIONALES: DESAFÍOS EN EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL." Opuntia Brava 11 (February 18, 2019): 1–12. http://dx.doi.org/10.35195/ob.v11iespecial.653.

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Abstract (sommario):
El perfeccionamiento de la educación constituye una de las principales aspiraciones de la sociedad, de ahí que la formación de los profesionales y el desempeño eficiente de estos en las diferentes esferas de actuación resultan imprescindibles para dar cumplimiento a dichos propósitos sociales. En este sentido, el desarrollo profesional es un proceso complejo que demanda para su estudio determinados factores, debido a la capacidad del sujeto de transformar en experiencia significativa y acontecimientos cotidianos, generalmente desde un proyecto personal y colectivo. Por ello, en el presente art
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3

Mendoza Pérez, Melquiades, Gina Venegas Álvarez, Fredy Anaximandro Álvarez, and Alberto Rodríguez Rodríguez. "La práctica pre profesional en el desarrollo de habilidades profesionales." Ciencia Sociales y Económicas 1, no. 1 (2017): 83–92. http://dx.doi.org/10.18779/csye.v1i1.252.

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Abstract (sommario):
El presente trabajo está referido al tratamiento que debe dársele al desarrollo de las habilidades profesionales de los futuros graduados durante su formación. Los resultados se obtienen a partir de la utilización de métodos teóricos como el analítico-sintético, inductivo-deductivo, el enfoque de sistema. Las particularidades y las características del trabajo en el desarrollo de habilidades profesionales revelan la necesidad de profundizar en los conocimientos pedagógicos y en las características socioculturales y económicas de los contextos. Para la solución de la problemática abordada se pro
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Оlena, Vlasenko, Korolchuk Valentyna, Myronets Serhii, Boltivets Sergii, and Mykhaylyshyn Ulyana. "Disonancia cognitiva en la psicología de la producción del discurso profesional de los gerentes." Interacción y Perspectiva Revista de Trabajo Social 13. Nro 2, ISSN 2244-808X (2023): 203–15. https://doi.org/10.5281/zenodo.7812192.

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Abstract (sommario):
El artículo determina que una de las principales habilidades para convertirse en gerente como especialista es el dominio del discurso profesional. Asegura el desarrollo de la cooperación y el entendimiento mutuo entre colegas, socios, gerentes y subordinados. El discurso profesional es una herramienta obligatoria para un gerente a la hora de administrar trabajadores y establecer relaciones comerciales. El discurso profesional determina el uso de términos profesionales que corresponden a las especificidades de la actividad gerencial y las particularidades de la industria de
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5

Carvajal Benavides, José Gabriel, Omar Jovanny Martínez Tabara, Segress Garcia Hevia, and Eleonora Melissa Layana Bajaña. "Competencias pedagógicas y profesionales en la Figura Profesional Producción Agropecuaria." Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS 6, no. 6 (2024): 288–303. http://dx.doi.org/10.59169/pentaciencias.v6i6.1279.

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Abstract (sommario):
En el contexto actual de creciente conciencia sobre la importancia de la sostenibilidad ambiental y agrícola, el fortalecimiento del manejo de unidades de producción agropecuaria hacia prácticas más sostenibles se ha convertido en una prioridad tanto a nivel local como global. Por los que las estrategias pedagógicas deben ser diseñadas considerando las condiciones del país, así como la necesidad de involucrar a múltiples actores vinculados al proceso de fortalecimiento del manejo de unidades de producción agropecuaria hacia la sostenibilidad. En este sentido, el objeto de estudio fue el anális
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6

Risk, Marcelo. "Prácticas profesionales supervisadas: potenciando la formación profesional en Ingeniería Biomédica." Cuadernos Universitarios 17, no. 17 (2024): 47–64. https://doi.org/10.53794/cu.v17i17.629.

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Abstract (sommario):
Este trabajo busca resaltar la importancia de la práctica profesional supervisada en el contexto específico de la Ingeniería Biomédica. Enfatiza el aspecto de la supervisión y la mejora continua en la formación práctica de los estudiantes avanzados, que ya han aprobado el tercer año de la carrera de Ingeniería Biomédica en la Universidad Hospital Italiano de Buenos Aires. Además aporta información para comprender la dinámica y los requisitos de esta práctica profesional supervisada. Esta asignatura, que forma parte de la currícula formativa de nuestros futuros ingenieros biomédicos, tiene como
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7

Grimaldo, Mirian, and Mario Alexander Reyes Bossio. "Calidad de vida profesional y sueño en profesionales de Lima." Revista Latinoamericana de Psicología 47, no. 1 (2015): 50–57. http://dx.doi.org/10.1016/s0120-0534(15)30006-6.

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8

Loddé, B., and A. M. Roguedas. "Dermatosis profesionales." EMC - Dermatología 48, no. 4 (2014): 1–14. http://dx.doi.org/10.1016/s1761-2896(14)69295-5.

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Braun, J. J. "Rinitis profesionales." EMC - Otorrinolaringología 38, no. 4 (2009): 1–15. http://dx.doi.org/10.1016/s1632-3475(09)70280-2.

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Bienzobas, Carlos Galdeano, and Antonio Valiente Barderas. "Competencias profesionales." Educación Química 21, no. 1 (2010): 28–32. http://dx.doi.org/10.1016/s0187-893x(18)30069-7.

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Tesi sul tema "Profesionales"

1

París, Mañas Georgina. "Los profesionales de la Formación Profesional para el Empleo: competencias y desarrollo profesional." Doctoral thesis, Universitat de Lleida, 2015. http://hdl.handle.net/10803/285529.

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Abstract (sommario):
La Formación Profesional para el Empleo (de ahora en adelante FPE), concebida hoy como una semiprofesión en España por su falta de profesionalización, precisa de un modelo o referente de competencias para los profesionales de la FPE que contribuya a la definición de su identidad profesional desde los perfiles profesionales hasta su desempeño (funciones, actividades y competencias profesionales -específicas y transversales-). La delimitación de este referencial permitiría concebir la FPE como una profesión que ocupa un espacio en el campo de actividades profesionales de la sociedad, que b
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(UPC), Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Mirian Grimaldo, and Bossio Mario Reyes. "Calidad de vida profesional y sueño en profesionales de Lima." Elsevier B.V, 2015. http://hdl.handle.net/10757/347233.

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Abstract (sommario):
mgrimaldo2001@yahoo.com<br>The aim this study is to determine the relationship between quality of professional life and sleep in a group of students of Health Sciences Grad School, using a correlational design, in a sample of 198 participants. The measurement instruments used were the Scale of Quality of Professional Life - CVP-35 by Cabezas (1998) and a Sleep and Rest Questionnaire designed for this study. A correlation was found between quality of professional life and sleep and rest in the 31-40 years age group (P=.26). It is probable that this group values sleep as an important aspec
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3

Etcheberrigaray, Torres Gabriel Rodrigo. "Sentidos Subjetivos Sobre Profesionalismo de Docentes de Aula: Una Mirada Desde su Trabajo Cotidiano." Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146122.

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Abstract (sommario):
Magister en Psicología Educacional<br>Dentro de un contexto de reformas globales educativas, marcadas por ideologías neoliberales y tecnologías manageriales, la docencia y su profesionalización ha sido un enfoque particularmente relevante durante las últimas décadas, particularmente en Latinoamérica. En Chile, las políticas de profesionalización y cursos de perfeccionamiento han sido rechazados o recibidos de manera ambigua por el profesorado, quedando éste al margen de un debate aún en curso tanto en las políticas educativas como en la investigación académica. Por lo tanto, la siguiente tesis
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Candia, Villalobos Juan Pablo. "Nuevas Enfermedades Profesionales." Tesis, Universidad de Chile, 2006. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/107785.

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Abstract (sommario):
Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales)<br>Antes de comenzar a referirnos acerca de las enfermedades profesionales, laborales u ocupacionales, propiamente tal, necesariamente debemos conceptualizarlas. Dicha tarea no ha sido fácil, en la medida de que cada partícipe de la relación laboral ha querido definirla para su adecuada conveniencia. El trabajador, por un lado, tratando de incorporar elementos que hagan más comprensiva la definición, abarcando así características o dolencias que no son necesariamente comprensivas de una patología laboral y, por otro, el empresario ha tratad
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5

Ramió, Jofre Ana. "Valores y actitudes profesionales. Estudio de la práctica profesional enfermera en Catalunya." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2005. http://hdl.handle.net/10803/2867.

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Abstract (sommario):
La presente investigación sociológica se centra en los valores y actitudes de la práctica enfermera actual, del día a día de mujeres y hombres que tomaron la decisión de iniciar la trayectoria profesional enfermera. <br/><br/>El objetivo esencial de la presente investigación es la comprensión de la práctica enfermera actual a través del estudio de los valores y actitudes profesionales. Su estudio permite analizar, desde la Sociología, los valores y actitudes de ese grupo profesional, así como el grado de adhesión y jerarquización, para comprender la realidad social de una profesión inserta en
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6

Henríquez, Arratia María Isabel, and Estay Christhoper Jonnathan Estay. "OTEC para conductores profesionales." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137668.

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Abstract (sommario):
Tesis para optar al grado de Magíster en Administración<br>María Isabel Henríquez A. [Parte I Análisis estratégico y de mercado] , Christhoper Jonnathan Estay Estay [Parte II Análisis organizativo - financiero]<br>Chile es un país cuya economía se orienta a la explotación y exportación de recursos naturales. Sin embargo, su ubicación respecto de los mercados internacionales, y sus características geográficas hacen que el transporte de cargas por carretera sea de vital importancia para la economía del país y que los costos de transporte para las empresas sean superiores a los de países competid
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7

Teresa, Cañas López. "Paradigma de los profesionales de enfermería en el área quirúrgica sobre el cuidado profesional." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/105504.

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Abstract (sommario):
Cuidar es un acto de vida, representado por intervenciones dirigidas a conservar la vida y permitir que ésta continúe y se reproduzca; del mismo modo, el cuidado es un compromiso de cualquier persona que, temporal o definitivamente, requiere ayuda para asumir sus necesidades vitales (Colliére, 2009: 286- 288). Para los profesionales de enfermería el cuidado forma parte de la esencia, es el eje central de la profesión, es la función primordial de la enfermera, a través de intervenciones profesionales dirigidas a la conservación y el bienestar del ser humano. En la actualidad los avances cientí
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8

Pinto, de la Fuente Miguel. "Identidad de los profesionales en Chile: estudio exploratorio del grupo emergente de profesionales jóvenes." Tesis, Universidad de Chile, 2006. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/106525.

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Osterling, Parodi Felipe, and Freyre Mario Castillo. "La Responsabilidad de los Profesionales." Foro Jurídico, 2017. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/119728.

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Calderón, Anaya María del Pilar. ""Los Contratos de los Deportistas Profesionales al Derecho Civil"(Contrato de Prestación de Servicios Profesionales)." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11799/62515.

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Abstract (sommario):
En el presente trabajo de investigación sería demasiado extenso abarcar todas las disciplinas deportivas que se practican en México, es por esa razón que he escogido el fútbol soccer, el Béisbol, Box, y la Charrería como ejemplo, ya que son deportes que se practican con mayor constancia. Para esto el deporte ha tenido que ayudarse del Derecho, y cada vez más de las técnicas de creación y aplicación del mismo, es por esa razón que con esta Tesis se pretende realizar un breve análisis de los elementos de Derecho que se utilizan para su aplicación en las justas deportivas a fin de regular y no
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Libri sul tema "Profesionales"

1

Jovè, Lluc Oliveras. Los profesionales. Ediciones Versátil, 2015.

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Torres, Rafael Chávez. Reflexiones profesionales. Universidad Juarez Autónoma de Tabasco, Divisisión Académica de Ciencias Económico Administrativas, Centro de Investigación, 1995.

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3

Aragón. Colegios profesionales. Diputación General de Aragón, 1999.

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4

Gaos, José. Confesiones profesionales: Aforística. Ediciones Trea, 2001.

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5

Gómez, Ramón Terol. Las ligas profesionales. Fundación del Fútbol Profesional, 1998.

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6

Casariego, Carmen Moreno-Luque. Sociedades profesionales liberales. J.M. Bosch Editor, 1994.

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7

Arriaza, Eugenio Olguín. Tributación de profesionales y sociedades de profesionales: Comentarios, ejemplos, jurisprudencia. Thomson Reuters Puntolex, 2010.

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8

Isabel, Pascua Febles, ed. La traducción: Estrategias profesionales. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Servicio de Publicacíones, 2001.

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9

Colombia. Legislación de riesgos profesionales. Sistema General de Riesgos Profesionales, 1994.

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10

López-Feal, Rafael. Mundialización y perfiles profesionales. ICE, Universitat de Barcelona, 1998.

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Capitoli di libri sul tema "Profesionales"

1

Martínez, Glenn. "Campos profesionales." In The Routledge Handbook of Multiliteracies for Spanish Language Teaching. Routledge, 2024. http://dx.doi.org/10.4324/9781003190615-33.

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2

CALVO, SIRO BAYÓN, and LUIS ÁNGEL SÁNCHEZ PACHÓN. "PROFESIONALES PRODUCTIVOS VERSUS CIUDADANOS/AS PROFESIONALES:." In Innovación Docente e Investigación en Ciencias Sociales, Económicas y Jurídicas: Nuevos Enfoques en la Metodología Docente. Dykinson, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2gz3wp2.14.

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3

Acea, Benigno, Emilio Alba, Manel Algara, et al. "Profesionales entrevistados." In La Organización de la Atención Multidisciplinar en Cáncer. Elsevier, 2011. http://dx.doi.org/10.1016/b978-84-458-2103-9.00018-5.

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4

"PROFESIONALES DEL GOBIERNO." In Profesionales del gobierno. El Colegio de México, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.7916581.8.

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5

"MITOS, REALIDADES Y MATICES DE LA BUROCRACIA MEXICANA." In Profesionales del gobierno. El Colegio de México, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.7916581.7.

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6

"INTRODUCCIÓN." In Profesionales del gobierno. El Colegio de México, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.7916581.3.

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7

"BIBLIOGRAFÍA." In Profesionales del gobierno. El Colegio de México, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.7916581.9.

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8

"PECULIARIDADES DE LAS BUROCRACIAS PÚBLICAS." In Profesionales del gobierno. El Colegio de México, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.7916581.5.

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9

"APOLOGÍA BUROCRÁTICA." In Profesionales del gobierno. El Colegio de México, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.7916581.4.

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10

"Front Matter." In Profesionales del gobierno. El Colegio de México, 2023. http://dx.doi.org/10.2307/jj.7916581.1.

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Atti di convegni sul tema "Profesionales"

1

Martínez, Emma, Marta Mascaró, Anna Casas, et al. "INFANCIA TRANS. ¿CUÁNTO SABEMOS LOS PROFESIONALES?" In 38 Congreso Nacional de la Sociedad Española de Pediatría y Atención Primaria - SEPEAP 2024. Grupo Pacífico, 2024. http://dx.doi.org/10.48158/sepeap2024.o039.

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2

"CREENCIAS Y ACTITUDES DEL PERSONAL SANITARIO SOBRE LAS PERSONAS CON PATOLOGÍA DUAL." In 23° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2021. SEPD, 2021. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2021p119s.

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Abstract (sommario):
INTRODUCCIÓN: Los profesionales de atención primaria son figuras clave en la sospecha diagnóstica y tratamiento de las personas con patología dual (PD). Muchos son los factores que influyen en la relación clínica que se establece entre el profesional sanitario y las personas con PD. OBJETIVOS: Analizar las creencias y actitudes de los profesionales hacia los PD. Conocer la percepción de los profesionales sobre la calidad de colaboración interdisciplinar con salud mental. METODOLOGÍA: Estudio transversal. Muestra: 31 profesionales AP (área VII). Cuestionario MAP SAM- 14 modificado, esc
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3

Jiménez Ortiz, Adriana, Ana Zúñiga Zapata, and Héctor Fabián Palacios Vanegas. "Implementación de espacios de aprendizaje en el Laboratorio Integral de Ingeniería Industrial de la UNAC, por medio de las guías de laboratorio diseñas para las asignaturas de Ingeniería aplicada." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2282.

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Abstract (sommario):
Como misión del programa de Ingeniería industrial se ha establecido: “Contribuir a la construcción del proyecto de vida restaurador del ingeniero industrial de la Corporación Universitaria Adventista, en ambientes de aprendizaje que propicien: sólida formación en su campo profesional, compromiso con la sociedad y apropiación de principios y valores cristianos y éticos”. De acuerdo a este movilizador, y en cumplimiento del mismo, se hace necesario la integración de espacios de aprendizajes prácticos en las asignaturas del plan de estudios del programa del área de ingeniería aplicada, que son pa
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Guerra Cabrera, Gladys Liliana. "Las comunidades profesionales de aprendizaje, como estrategia de gestión de las escuelas que aprenden: El caso de una Institución Educativa estatal del Distrito de Ate." In I Congreso Internacional de Gestión Educativa. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2021. http://dx.doi.org/10.18800/cige2020.010.

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Abstract (sommario):
Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje son una estrategia que favorece el desarrollo profesional docente y la mejora de los aprendizajes. La presente investigación, de enfoque cualitativo, tuvo como objetivo responder al problema ¿Cuáles son las percepciones del director y los coordinadores de grado sobre la gestión escolar desde la mirada de las comunidades profesionales de aprendizaje en una institución educativa del distrito de Ate?, y describir las dimensiones de las comunidades profesionales de aprendizaje que se presentan en la gestión escolar. El método es estudio de casos. Se apl
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"PV-074 - PSICOPATOLOGÍA Y TABAQUISMO EN TRABAJADORES SANITARIOS DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19." In 24 CONGRESO DE LA SOCIEDAD ESPAÑOLA DE PATOLOGÍA DUAL. SEPD, 2022. http://dx.doi.org/10.17579/abstractbooksepd2022.pv074.

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Abstract (sommario):
Introducción: La pandemia de COVID-19 ha aumentado la carga de trabajo del personal sanitario, lo que, junto con los riesgos asociados a la exposición al virus, ha afectado a su salud mental, incluyendo la patología dual. Objetivo: Evaluar la prevalencia de psicopatología y adicciones en una muestra de trabajadores sanitarios según su ocupación durante la pandemia de COVID-19. Material y Métodos: Estudio observacional transversal. Muestra de 115 profesionales sanitarios de Castellón. Instrumentos: Inventario de Ansiedad e Inventario de Depresión de Beck, criterios DSM-5 para TEPT, escala DAST-
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Mina Muñoz, María Lizeth, and Johan Villegas Ramos. "Análisis de la percepción de estudiantes de ingeniería sobre la pertinencia de la vinculación a la Asociación Nacional de Estudiantes de Ingenierías Industrial, Administrativa y de Producción ANEIAP, en su proceso de formación integral." In Ingeniería: una transición hacia el futuro. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2024. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3687.

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Abstract (sommario):
Teniendo en cuenta que, el Sistema Nacional de Información de Educación Superior - SNIES reporta a la fecha 156 programas de Ingeniería Industrial activos, 7 programas de ingeniería administrativa y 7 programas de ingeniería de producción, se tiene un total aproximado de 164 programas académicos que pueden vincularse a la red académica, sin embargo, actualmente hay 19 Instituciones de Educación Superior vinculadas en la asociación, ubicadas en 11 ciudades a nivel nacional. El presente escrito tiene como objeto dar a conocer los aportes que la Asociación Nacional de Estudiantes de Ingenierías I
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Recio Iglesias, María Carmen, Isabel García-Arnandis, Marisa Ferrándiz, et al. "Habilidades de comunicación oral y escrita de los futuros profesionales farmacéuticos/as mediante la simulación de casos reales en el aula de Farmacia Comunitaria." In IN-RED 2024: X Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2024. https://doi.org/10.4995/inred2024.2024.18494.

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Abstract (sommario):
La Farmacia comunitaria forma parte del Sistema Nacional de Salud (SNS) y como tal, comparte con los pacientes, otros profesionales de la salud y las autoridades sanitarias, la misión de garantizar el uso necesario, seguro, efectivo y eficiente de los medicamentos. Aunque las oficinas de Farmacia son establecimientos de carácter privado, tienen una amplia distribución en la geografía española y son, en muchos casos, el primero y en ocasiones el único punto de contacto del individuo con el sistema de salud, lo que las convierte en establecimientos conectados al ámbito de la Atención Primaria. P
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""PATOLOGÍA DUAL EN PROFESIONALES SANITARIOS. ALCOHOLISMO Y BURNOUT. "." In PATOLOGIA_DUAL_2023. SEPD, 2023. http://dx.doi.org/10.17579/libro_comunicacionessepd2023.p-211.

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Fonseca, Francina, Belén Jufresa, Georgina Casanova, et al. "Influencia de las actitudes y formación de los profesionales sobre la intervención en la adicción al tabaco en unidades de Salud Mental." In 22° Congreso de la Sociedad Española de Patología Dual (SEPD) 2020. SEPD, 2020. http://dx.doi.org/10.17579/sepd2020p084.

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Abstract (sommario):
Objetivo: Evaluar la influencia de las percepciones, actitudes y prácticas del personal asistencial que trabaja en unidades de hospitalización de salud mental de adultos respecto a intervenciones sobre el consumo de tabaco en pacientes ingresados. Material y métodos: Estudio transversal. Se incluyen unidades de hospitalización de Agudos (UA), Patología Dual (UPD) y Unidades Hospitalarias de Desintoxicación (UHD). La evaluación de la intervención sobre el tabaco en los pacientes se ha realizado a través de la revisión del informe de alta y un breve cuestionario al paciente. Posteriormente, se h
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Ramón-Marqués, Núria, Ana Martí Testón, and Joan Aliaga Morell. "La consolidación de competencias en la formación de gestores culturales: preparación práctica para la gestión, coordinación y montaje de eventos expositivos." In IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inred2020.2020.12005.

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Abstract (sommario):
La Gestión Cultural es una profesión que se ha ido consolidando en los últimos veinte años. La formación de profesionales en este ámbito se venía realizando desde la práctica individual y la formación autodidacta. En la actualidad tenemos la oportunidad de formar a los futuros profesionales con una formación reglada, de calidad y práctica. Nuestro reto consiste en lograr aportar todos los contenidos teóricos adecuados y ponerlos en práctica en un caso específico que nos aproxime a la futura realidad profesional. En este artículo comentamos la experiencia que hemos desarrollado un grupo de doce
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Rapporti di organizzazioni sul tema "Profesionales"

1

Canto, Patricia, ed. ¿Centros de Formación Profesionales unitarios o multi-funcionales? Universidad de Deusto, 2018. http://dx.doi.org/10.18543/bufd6610.

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Abstract (sommario):
Tras mostrar la gran variedad de centros de trabajo existente y las posibles funciones que los centros de FP podrían desempeñar en la sociedad, se ordenan y desengranan los diferentes factores, de carácter interno y externo a los centros, que podrían conducir o afectar al desarrollo de tales funciones. A continuación, se discuten los diferentes pros y contras de que los centros sean unitarios o multifuncionales, profundizando en particular en si del desempeño simultáneo de varias funciones por los centros se pueden derivar sinergias y complementariedades. El documento acaba ofreciendo una seri
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Manfredi Sánchez, JL, JM Herranz de la Casa, and LM Calvo Rubio. Transparencia y diplomacia: nuevas demandas sociales y rutinas profesionales. Revista Latina de Comunicación Social, 2017. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-2017-1195.

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Quiroz González, Eliana Yulieth, Jennifer Tatiana Muñoz Jaramillo, Adriana Patricia Salazar Montes, Fernando Ocampo Rivera, and Nini Yuliana Vanegas Berrio. Engagement y burnout en profesionales de la salud colombianos. Siicsalud.com, 2020. http://dx.doi.org/10.21840/siic/160641.

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Ventura, R., C. Roca-Cuberes, and A. Corral-Rodríguez. Comunicación Digital Interactiva: valoración de profesionales, docentes y estudiantes del área de la comunicación sobre las competencias académicas y los perfiles profesionales. Revista Latina de Comunicación Social, 2018. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-2018-1258.

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García Borrego, M., S. Roses Campos, and P. Farias Batlle. Condiciones de las prácticas profesionales en medios de comunicación: un estudio empírico. Revista Latina de Comunicación Social, 2017. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-2017-1173.

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Rodríguez Corredor, Zuly Andrea. Los determinantes sociales y su importancia para los profesionales de la salud. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2020. http://dx.doi.org/10.16925/gcnc.15.

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Abstract (sommario):
Esta nota de clase tiene por propósito brindar a los estudiantes y futuros profesionales de la salud y a los colegas que acompañan este proceso educativo algunos elementos claves para el desarrollo y análisis de los determinantes sociales y de la salud, así como su afectación en la salud de los individuos y colectivos. El abordaje de esta temática se desarrolla paso a paso, en articulación con temas y contenidos vistos previamente en el curso. Es necesario que el estudiante recuerde el significado de salud dado por la Organización Mundial de la Salud (OMS), con el fin de vincularlo a los antec
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Cullman, Georgina, James Gibbs, Elizabeth Johnson, Melina F. Laverty, Liza Murphy, and Eleanor J. Sterling. ¿Por Qué es Importante la Biodiversidad? Adaptación para Profesionales de la Conservación. American Museum of Natural History, 2006. http://dx.doi.org/10.5531/cbc.ncep.0052.

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Barón-Rivera, Juan David. Primeras experiencias laborales de los profesionales colombianos : probabilidad de empleo formal y salarios. Banco de la República, 2010. http://dx.doi.org/10.32468/dtseru.132.

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Aiello-Lammens, Matthew E., Mary E. Blair, Bethany A. Johnson, Andrea Paz, and Richard Pearson. Modelado de Distribución de Especies para Educadores y Profesionales de la Conservación (Spanish). American Museum of Natural History, 2024. http://dx.doi.org/10.5531/cbc.ncep.0185.

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Abstract (sommario):
Esta es una actualización de “Species’ Distribution Modeling for Conservation Educators and Practitioners” (Pearson 2008). Esta actualización es una versión condensada del original, con referencias actualizadas y una introducción y un marco simplificados para reflejar los desarrollos recientes en el campo y, especialmente, para brindar mayor énfasis en los enfoques de aprendizaje automático para el modelado de distribución de especies.
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Peña Waltero, Angie Carolina. EL PENSAMIENTO INVESTIGATIVO COMO EJE FUNDAMENTAL PARA LA ADQUISICIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE PROPIOS EN EL QUEHACER DEL FISIOTERAPEUTA. IberAM, 2023. http://dx.doi.org/10.33881/ibr0037.

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Abstract (sommario):
La investigación es un elemento fundamental que enriquece los perfiles profesionales, especialmente la investigación formativa que mejora el proceso de formación del individuo en la educación superior. La UNESCO (1998) destaca la importancia de la investigación formativa en la educación superior, ya que permite a los estudiantes adquirir habilidades y conocimientos necesarios para su futuro profesional. Además, la Confederación Mundial sobre la Educación en el siglo XXI propone que la educación superior debe cumplir con las misiones y funciones de educar y formar, basadas en la investigación c
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