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Articoli di riviste

Letteratura scientifica selezionata sul tema "Professeurs de sciences naturelles"

Autore: Grafiati

Pubblicato: 19 aprile 2025

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Articoli di riviste sul tema "Professeurs de sciences naturelles"

1

Bonora, Denis. "Structure des représentations des enseignants à l'égard des objectifs pédagogiques." L’Orientation scolaire et professionnelle 15, no. 1 (1986): 85–93. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1986.1582.

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Abstract (sommario):

Cet article rend compte des grandes lignes d'une recherche qui a donné lieu à une thèse de 3e cycle soutenue par l'auteur en 1985, et intitulée : «Les représentations des professeurs à l'égard des objectifs pédagogiques dans l'enseignement des sciences naturelles». Il reprend l'essentiel de l'exposé de soutenance. On a cherché à caractériser la structure des représentations des professeurs à l'égard des objectifs pédagogiques en utilisant comme variables de description les activités intellectuelles de l'élève, le niveau d'initiative requis, et différents types de transférabilité des acquisitio

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2

Albert, Mathieu. "Stratégies d'adaptation des organismes subventionnaires en sciences humaines et sociales au Canada et au Québec aux compressions budgétaires gouvernementales." Canadian Journal of Higher Education 30, no. 3 (2000): 1–31. http://dx.doi.org/10.47678/cjhe.v30i3.183367.

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Abstract (sommario):

La présente étude vise à évaluer dans quelle mesure deux aspects de la stratégie déployée par les organismes subventionnaires (OS) canadiens et québécois en sciences humaines et sociales (SHS) pour faire face aux compressions budgétaires gouvernementales ont atteint leurs objectifs. Plus spécifiquement, nous avons vérifié si la mise sur pied et la consolidation des programmes de recherche orientée au début des années 90 ont permis aux OS en SHS de générer des revenus additionnels à ceux octroyés par les gouvernements, et comparer ces revenus à ceux générés en sciences naturelles et génie (SNG)

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3

Chélico, Jean, Marthe Demers, and Serge Lemieux. "La perception de l’efficacité de six cours du 2e cycle du secondaire." Revue des sciences de l'éducation 10, no. 1 (2009): 101–18. http://dx.doi.org/10.7202/900439ar.

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Abstract (sommario):

Dans cette recherche, les auteurs ont analysé la perception de l’efficacité des cours chez 3 856 élèves du secondaire, 2e cycle. Cent cinquante-et-une classes mixtes (151 professeurs) constituent l’échantillon pour six matières différentes : biologie, chimie et physique en sciences naturelles; économie, géographie et histoire en sciences humaines. La perception de l’efficacité des cours, mesurée selon une échelle Likert, est établie à partir de deux critères du domaine affectif, la satisfaction et l’intérêt, et de deux critères du domaine cognitif, le rendement académique et l’implication inte

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4

Bertrand, Loïc, and Didier Gourier. "Une physique des matériaux anciens." Reflets de la physique, no. 63 (October 2019): 4–5. http://dx.doi.org/10.1051/refdp/201963004.

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Abstract (sommario):

Rédigé dans la foulée de l’Année européenne du patrimoine culturel, ce numéro spécial de la revue Reflets de la Physique et du Bulletin de l’Union des professeurs de physique et de chimie présente des aspects complémentaires de la physique moderne des matériaux de l’archéologie, de l’histoire de l’art, de l’histoire naturelle et des sciences de la conservation.

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5

BIAOU, Samadori Sorotori Honoré, Youssouf TOUKOUROU, Sedjro Gilles Armel NAGO, and Rodrigue Vivien Cao DIOGO. "En hommage à la mémoire de Nestor SOKPON, Professeur Titulaire des Universités du CAMES, premier Directeur de Publication de la Série Sciences Naturelles et Agronomie." Annales de l’Université de Parakou - Série Sciences Naturelles et Agronomie 10, no. 2 (2020): 1–2. http://dx.doi.org/10.56109/aup-sna.v10i2.30.

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Abstract (sommario):

En ce moment où la Série Sciences Naturelles et Agronomie fête 10 années d’existence et que nous terminons la publication du 10ème volume de la série, nous avons choisi d’honorer la mémoire de celui qui en a été le pionnier. Le Professeur Sokpon a été, en effet, l’un des initiateurs des Annales de l’Université de Parakou en 2010. Il a surtout animé la Série Sciences Naturelles et Agronomie de 2010 jusqu’à son décès en février 2015. Au cours de cette période, il a coordonné la publication des 3 premiers volumes avec au total 21 articles d’auteurs de diverses institutions et nationalités. Nous r

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6

Raftis, J. A. "Mater et Magistra: a Challenge to the Catholicity of the Church." Relations industrielles 18, no. 1 (2014): 17–34. http://dx.doi.org/10.7202/1021452ar.

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Abstract (sommario):

Sommaire L'histoire de la dernière encyclique, MATER ET MAGISTRA, illustre d'une façon dramatique, dans notre société contemporaine, la division du travail entre les relations publiques et le domaine académique. Dans le monde anglo-saxon au moins cette encyclique est celle qui a connu la plus large diffusion et qui a été la mieux reçue de toutes les encycliques sociales. Par ailleurs, il semble évident que moins qu'à toutes les autres on a apporté un intérêt soutenu. On a pas à chercher bien loin pour trouver la raison de cette indifférence générale. MATER ET MAGISTRA n'est pas seulement un do

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7

Andreevsky, Marc, and Roberto Frau. "Compte rendu de la conférence internationale EVAN 2019." La Houille Blanche, no. 1 (February 2020): 92–94. http://dx.doi.org/10.1051/lhb/2020004.

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Abstract (sommario):

Edf-R&D-Chatou a accueilli la conférence internationale EVAN (Advances in Extreme Value Analysis and application to Natural Hazard) du 17 au 19 septembre 2019 réunissant chercheurs, ingénieurs, étudiants et universitaires. Cette conférence a été l’occasion pour tous les professionnels présents de partager leurs expériences et leurs idées sur l’étude des variables géophysiques extrêmes (niveau de la mer, vents, vagues, neige, température, précipitations, débits…) et les travaux liés aux risques naturels (inondations, submersion marine, tempêtes de vent, vagues de chaleur, sécheresses, gliss

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8

Blanckaert, Claude, Jean-Marc Drouin, Hervé Guénot, et al. "Sciences naturelles, biologie, médecine." Revue de Synthèse 111, no. 1-2 (1990): 207–17. http://dx.doi.org/10.1007/bf03181036.

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9

Hulin, Nicole, and Bénédicte Bilodeau. "Les sciences naturelles à l’agrégation." Revue de synthèse 120, no. 4 (1999): 545–79. http://dx.doi.org/10.1007/bf03182169.

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10

Larochelle, Yves. "L’éthique au coeur des sciences naturelles ?" Articles spéciaux 63, no. 3 (2008): 561–75. http://dx.doi.org/10.7202/018176ar.

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Abstract (sommario):

L’application de valeurs éthiques dans l’exercice de la recherche scientifique présuppose une prise de position métaphysique sur l’être humain. Le contexte actuel de la science, la technoscience basée sur les débouchés technologiques et le culte de l’efficacité, n’accorde à l’éthique qu’une importance accessoire, entraînant des conséquences possiblement néfastes pour l’humanité. L’objectif des sciences naturelles dignes de ce nom doit être un retour de la science à une forme de pensée plus proche de ses origines, mais aussi plus consciente des enjeux de la technique moderne. Le questionnement

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