Gotowe bibliografie tematyczne / ELT-teaching content / Książki
Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: ELT-teaching content.

Książki na temat „ELT-teaching content”

Autor: Grafiati
Data publikacji: 2 czerwca 2025
Data aktualizacji: 31 lipca 2025

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 20 najlepszych książek naukowych na temat „ELT-teaching content”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

Brinton, Donna. Content-based second language instruction. University of Michigan Press, 2004.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
2

Brinton, Donna. Content-based second language instruction. Newbury House Publishers, 1989.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
3

Brinton, Donna. Content-based second language instruction. Heinle & Heinle Publishers, 1989.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
4

Helgesen, Marc. Active listening: Expanding understanding through content : student's book 3. Cambridge University Press, 1996.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
5

Kazumi, Hatasa, and Makino Seiichi, eds. Nakama 2: Japanese communication, culture, context. Houghton Mifflin, 2000.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
6

Kazumi, Hatasa, ed. Nakama 2: Japanese communication, culture, context. Houghton Mifflin, 2000.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
7

McCarthy, Michael. Touchstone: Full contact. Cambridge University Press, 2008.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
8

McCarthy, Michael. Touchstone: Full contact. Cambridge University Press, 2008.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
9

Michael, McCarthy. Touchstone: Full contact. Cambridge University Press, 2008.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
10

Michael, McCarthy. Touchstone: Full contact. Cambridge University Press, 2008.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
11

Optimise Your Teaching Competences - New Teaching Methodologies and CLIL Applications in ELT: Content and Language Integrated Learning Techniques for Foreign Language Teachers. Westwood Books Publishing, 2022.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
12

Optimise Your Teaching Competences - New Teaching Methodologies and CLIL Applications in ELT: Content and Language Integrated Learning Techniques for Foreign Language Teachers. Westwood Books Publishing, 2022.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
13

Snow, Marguerite Ann, Donna M. Brinton, and Marjorie Wesche. Content-Based Second Language Instruction: Michigan Classics Edition (Michigan Classics S). University of Michigan Press/ESL, 2003.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
14

Veliz, Leonardo, Miguel Farias, and Michelle Picard, eds. Reimagining Literacies Pedagogy in the Twenty-first Century. Bloomsbury Publishing Plc, 2024. http://dx.doi.org/10.5040/9781350413696.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
This book sheds light on the array of transformative literacies in the Global South, which English language teachers and educators seek to integrate within their pedagogical practices. In English language teaching (ELT), there is an increasing need for a shift away from dominant literacy thinking, knowledge and practices that originate in the Global North. This collection brings together contemporary research and practice on how literacies are theorized, challenged, embedded and enacted in ELT practice in the Global South. It showcases research that focuses on the intersections of multiple lit
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
15

Johnston, Susan S., Jean Zukowski-Faust, and Elizabeth E. Templin. In Context, Second Edition. 2nd ed. Harcourt, 1995.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
16

Breen, Paul, and Michèle le Roux, eds. Social Justice in EAP and ELT Contexts. Bloomsbury Publishing Plc, 2024. http://dx.doi.org/10.5040/9781350351233.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
This book articulates an understanding of what is meant by the term social justice from a global perspective, drawing upon examples of practice from across a range of English for academic purposes (EAP) and English language teaching (ELT) higher education contexts. Presently, within western higher educational systems, there is a drive for greater integration of approaches that lend themselves to social justice. However, questions still remain about what that means in practice. This book seeks to answer that not by telling but by showing. It presents a series of chapters that act as vignettes i
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
17

Nakama 2: Japanese Communication, Culture and Context. Not Avail, 1999.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
18

Hooper, Daniel, and Natasha Hashimoto, eds. Teacher Narratives From the Eikaiwa Classroom: Moving Beyond "McEnglish". Candlin & Mynard ePublishing, 2020. http://dx.doi.org/10.47908/13.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
This book includes 16 chapters written by current and former eikaiwa (English conversation school) teachers to illustrate a complexity within the eikaiwa profession that has been thus far largely ignored. Through teacher narratives, the authors explore the unique and often problematic world of eikaiwa to present a counter narrative to what the editors regard as blanket stereotyping of a multifaceted and evolving teaching context. ​ Eikaiwa schools are found in virtually every city and town in Japan. They provide conversation and test-preparation classes for learners of all ages. Those attendin
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
19

Nakama 2: Japanese Communication, Culture, Context. Cengage Learning, 2016.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
20

Touchstone: Full contact. Cambridge University Press, 2008.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
Możesz być także zainteresowany bibliografiami na temat „ELT-teaching content” dla innych typów źródeł:
Artykuły w czasopismach
Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!

Do bibliografii