Zaloguj się

Gotowe bibliografie tematyczne / Metodyka dydaktyka / Artykuły w czasopismach

Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Metodyka dydaktyka.

Artykuły w czasopismach na temat „Metodyka dydaktyka”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 3 czerwca 2025

Data aktualizacji: 31 lipca 2025

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 34 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Metodyka dydaktyka”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

BANACH, MAŁGORZATA. "Przemysław Gębal / Władysław Miodunka. Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego. / Didactics and methodology of teaching Polish as a foreign and second language. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 2020. Pp. 454." Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics 48, no. 1 (2021): 123–26. http://dx.doi.org/10.14746/gl.2021.48.1.07.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Book review. Przemysław Gębal / Władysław Miodunka. Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego. / Didactics and methodology of teaching Polish as a foreign and second language. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 2020. Pp. 454.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

2

Piasecka, Marta. "Przemysław E. Gębal, Władysław T. Miodunka, Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego, Warszawa 2020." Poradnik Językowy, no. 4/2021(783) (April 28, 2021): 84–87. http://dx.doi.org/10.33896/porj.2021.4.7.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

3

Banach, Małgorzata. "Od podejścia komunikacyjnego do podejścia ukierunkowanego na działanie. Uwagi na marginesie Dydaktyki i metodyki nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego." Poradnik Językowy, no. 4/2022(793) (April 20, 2022): 21–38. http://dx.doi.org/10.33896/porj.2022.4.2.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Part one of this paper is a brief description of the contemporary changes in the teaching of foreign languages related to the CEFR and CEFR/CV publication and the birth of the action-oriented approach and infl uence of the European language policy on teaching Polish to foreigners in the 21st c. Part two discusses the genesis and concept of a textbook promoting the action-oriented approach, i.e. Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego (Didactics and methodology of teaching Polish as a foreign and second language) (Warszawa 2020) by P. Gębal and W. Miodunka. This p

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

4

Poznański, Janusz. "Rola dydaktyki w kształtowaniu kreatywności studentów architektury." BUILDER 305, no. 12 (2022): 48–51. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0016.0931.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Przedmiotem artykułu jest proces edukacji architektonicznej rozpatrywany w kontekście jego wpływu na kształtowanie kreatywności studentów i absolwentów wydziałów architektury. Prowadzone rozważania wynikają z wieloletnich doświadczeń dydaktycznych autora – nauczyciela akademickiego Wydziału Architektury Politechniki Śląskiej – dydaktyka i praktyka. Celem artykułu jest ukazanie związków pomiędzy metodyką nauczania projektowania architektonicznego, osiąganiem sukcesów w dydaktyce a osobowością nauczyciela akademickiego w relacji mistrz – uczeń.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

5

Pietrzak, Maria. "i5 – dydaktyka skierowana na rozwój zrównoważonego przywództwa." Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów, no. 197 (July 2, 2024): 153–64. http://dx.doi.org/10.33119/sip.2024.197.11.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Zrównoważone przywództwo to temat aktualny i ważny. Wobec rosnącego popytu na liderów mających świadomość wpływu każdej ludzkiej aktywności, zaniechania lub zaniedbania na środowisko i społeczeństwo, a także podejmujących w swojej praktyce zawodowej konkretne działania w zgodzie i na rzecz zrównoważonego rozwoju, palące staje się pytanie: jak projektować proces dydaktyczny, by odpowiadał na współczesne uwarunkowania. Celem artykułu jest przedstawienie metodyki i5 jako efektywnego sposobu kształtowania przyszłych liderów biznesu, polityki oraz innych obszarów życia społecznego i gospodarczego,

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

6

Groenwald, Maria. "Kontrowersje wokół dydaktyki geografii." Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio B – Geographia, Geologia, Mineralogia et Petrographia 70, no. 1 (2016): 141. http://dx.doi.org/10.17951/b.2015.70.1.141.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

<p><span style="font-family: Times New Roman;">Wielość opinii, dyskusji i sporów toczonych wokół oraz w obrębie dydaktyki geografii, sprzyja ujmowaniu jej jako teoretycznie niepewnej oraz ukierunkowanej głównie na realizowanie praktyk edukacyjnych. W opracowaniu te kontrowersje zamierzam osadzić w ramach leżących u jej podstaw dyscyplin naukowych: geografii (w rozumieniu: klasycznym i „nowoczesnym”), pedagogiki (w ujęciach: tradycyjnym i postępowym) oraz psychologii (ze stosowanymi w edukacji orientacjami: praktyczną i interpretatywną), by wykazać, że postrzeganie dydaktyki geograf

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

7

Levchuk, Paweł. "A NEW PERSPECTIVE AT TEACHING POLISH AS A FOREIGN LANGUAGE. TEXTBOOK REVIEW PRZEMYSŁAW GĘBAL I WŁADYSŁAW T. MIODUNKA, DYDAKTYKA I METODYKA NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO I DRUGIEGO." Naukovì zapiski Nacìonalʹnogo unìversitetu «Ostrozʹka akademìâ». Serìâ «Fìlologìâ» 1, no. 11(79) (2021): 248–50. http://dx.doi.org/10.25264/2519-2558-2021-11(79)-248-250.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

The publication presents a review of the textbook of famous Polish linguists Przemysław E. Gębal and Władysław T. Miodunka. The concept and methodology of the job description are presented. The authors divide the textbook into a theoretical part, which deals with the history of teaching and the current state of the Polish language in the world, while in the practical part, the authors present the work of Polish and world linguistics in the didactics of Polish as a foreign language.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

8

Szurma, Szymon. "Zagadnienia wykonawcze i technika gry na instrumentach klawiszowych w drugiej połowie XVIII w. Robert Broderip i jego Plain and easy instructions for young performers on the piano forte or harpsichord (1794)." Roczniki Kulturoznawcze 10, no. 1 (2019): 87–100. http://dx.doi.org/10.18290/rkult.2019.10.1-4.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Artykuł jest pierwszym polskojęzycznym omówieniem i analizą treści XVIII-wiecznego podręcznika Roberta Broderipa dotyczącym zasad gry na pianoforte i klawesynie. Główny badawczy nacisk został położony na hermeneutyczną analizę jego zawartości w dwóch wzajemnie uzupełniających się aspektach: historyczno-muzykologicznym i wykonawczym (dydaktycznym). W artykule zwięźle omówiono również historię powstania pianoforte i na tym tle zarysowano wkład autora omawianego podręcznika w rozwój dydaktyki i metodyki gry na tym instrumencie. Zarysowane zostały ponadto perspektywy wykorzystania zaleceń Broderip

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

9

Jaworski, Piotr. "Rev. Valentine Gadowski’s self-presentation of the Elementary Catholic Catechism." Pedagogika. Studia i Rozprawy 33 (2024): 127–47. https://doi.org/10.16926/p.2024.33.08.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Not least among the numerous prerequisites for good, productive education is a good textbook covering a particular subject. What is essential from a pedagogical standpoint is, among other things, having the right textbooks for teaching religious education. A number of educators, catechists and theologians have addressed this issue, pointing out that some of the authors preparing the content of these textbooks fail to pay sufficient attention to the postulates of theorists and practitioners involved in school teaching methodology. Many methodologists of teaching religion, theoreticians and prac

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

10

Lewińska, Beata. "Dydaktyka historii sztuki na UKSW - refleksje praktyka dotyczące metodyki kształcenia." Artifex Novus, no. 2 (January 15, 2020): 124–35. http://dx.doi.org/10.21697/an.7832.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Dydaktyka historii sztuki w Instytucie Historii Sztuki Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego jest przedmiotem edukacji od 2001 roku. Konieczność wprowadzenia tego typu zajęć była determinowana chęcią włączenia praktycznych elementów do programu studiów w historii sztuki, co otworzyło nowe możliwości dla studentów na rynku pracy. Historia sztuki jest nauczana w szkołach artystycznych od II wojny światowej, a od 2005 roku jest przedmiotem egzaminu gimnazjalnego. W 2008 r. Ministerstwo Edukacji wprowadziło historię sztuki do szkół średnich jako dodatkowy przedmiot. Uniwersytet Kardynała Ste

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

11

Groń, Krzysztof, and Joanna Zabawa-Krzypkowska. "Dydaktyka w praktyce. Teoria versus praktyka, działania w zakresie wystawiennictwa." BUILDER 305, no. 12 (2022): 56–58. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0016.0936.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

artykule przedstawiono metodykę i wyniki procesu projektowego oraz badawczego prowadzonego ze studentami podczas realizacji stoiska targowego w czasie wystawy 4DD Days. Celem zadania było zrealizowanie wystawy – wielowątkowej ekspozycji, w której zakres wchodziła kreacja artystyczna samej wystawy oraz kreacja przestrzeni wystawienniczej na określonej powierzchni. Dzięki metodzie design thinking studenci stworzyli prototyp elementu wystawienniczego zrealizowanego na targach. Celem dydaktycznym było zapoznanie studentów z realnymi wyzwaniami: doświadczenie z materiałami, dużą skalą, pracą w zesp

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

12

Kruk, Jolanta. "Metodyka jako praktyka kulturowa (archetypowa). Ku źródłom zmiany w dydaktyce." Problemy Wczesnej Edukacji 28, no. 1 (2015): 9–20. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0008.5666.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

This article is an introduction to the discussion on the essence of teaching methodology and the changes in its forms in contemporary culture. Two approaches to methodology are proposed: as a socially collective praxis, often unconsciously drawing on cultural practices, and as a so-called expert methodology – a collection of patterns of proper execution, which are a manifestation of the power/knowledge relation in the fi eld of education. Psychology and cognitive science reports confi rm that expert methodology is now losing its theoretical justifi cation. The adoption of the concept of cultur

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

13

Seretny, Anna. "Metoda skorelowana w dydaktyce polszczyzny edukacyjnej." Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego 32 (November 3, 2023): 1–17. http://dx.doi.org/10.31261/tpdjp.2023.32.04.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Za sprawą zmian ekonomicznych i geopolitycznych do szkół w Polsce coraz częściej trafiają dzieci, które polskiego nie znają na tyle dobrze, by bez trudu uczestniczyć w lekcjach przedmiotowych, lub też wcale się polszczyzną nie posługują. Z roku na rok w naszym kraju przybywa więc placówek edukacyjnych, w których na przerwach i na lekcjach słychać języki inne niż polszczyzna. Zadaniem nauczycieli jest wprowadzanie obcojęzycznych uczniów w świat naszego języka na tyle sprawnie, by jak najszybciej mogli oni nie tylko porozumiewać się z otoczeniem, z polskimi rówieśnikami, lecz przede wszystkim ef

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

14

Swaryczewska, Magdalena, Marta Szostak, Piotr Wężyk, and Łukasz Marjański. "Rozwój architektury krajobrazu w integracji z pokrewnymi kierunkami nauczania." Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach 16 (June 2023): 21–33. http://dx.doi.org/10.54264/0058.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

W ramach przeciwdziałania zagrożeniom, jakim podlega przestrzeń, należy nie tylko doskonalić i popularyzować architekturę krajobrazu, ale też stale poszerzać jej integrację z różnymi dziedzinami nauk technicznych, przyrodniczych i humanistycznych. W procesie tym kluczową rolę pełni edukacja, zatem niniejsza publikacja dotyczy założeń tematycznych i realizacji wybranych zadań studenckich, realizowanych na różnych kierunkach nauczania akademickiego. W każdym przypadku przedstawione prace studialne uwzględniają aspekty przyrodnicze, kulturowe i widokowe danego obszaru oraz metodykę ich opisu i oc

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

15

Gębka-Wolak, Małgorzata. "Metodyka pracy z uczniami z doświadczeniem migracji. Język polski w klasach 4–8." EDUKACJA 2019, no. 3 (2019): 68–84. http://dx.doi.org/10.24131/3724.190306.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Teaching methods for working with migrant students. Polish Language in grades 4–8. The article, inspired by P. Gębal’s idea of integrative and inclusive education (Podstawy dydaktyki języka polskiego jako drugiego. Podejście integracyjno-inkluzyjne, Kraków 2018) presents some suggestions for applying teaching methods facilitating the process of learning Polish by migrant students during the second stage of education, i.e. in grades 4–8 of primary school. Our approach consists of 1) adapting existing teaching materials for native Polish students (adjusting the content of the readings and comple

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

16

Jaworski, Piotr. "Uwagi katechetyczne – nieznany tekst ks. Walentego Gadowskiego przeznaczony dla rodziców „by umieli pomagać w nauczaniu”." KULTURA – PRZEMIANY – EDUKACJA 14-15 (December 25, 2024): 28–54. https://doi.org/10.15584/kpe.2024.2.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Ks. Walenty Gadowski należał do jednego z pionierów ruchu odnowy katechetycznej, propagatorem nowych metod szeroko rozumianej edukacji religijnej. Ksiądz W. Gadowski opracował katechizmy z nowym sposobem przekazu wiedzy. Wprowadził ilustracje, teksty Pisma Świętego, opowiadania biblijne, przykłady z dziejów ojczystych i życia świętych. Katechizmy przemawiały więc do całej osobowości ucznia. Wkład ks. W. Gadowskiego we współczesną katechetykę jest ogromny. Był on przede wszystkim praktykiem katechezy, odważnym pionierem, który nie bał się szukać nowych dróg, rozwiązań w nauczaniu religii, ni

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

17

Kaczmarek, Anna. "Dydaktyka przekładu audiowizualnego na filologii romańskiej od podstaw: metody, treści, propozycje rozwiązań." Między Oryginałem a Przekładem 19, no. 19/20 (2013): 65–82. http://dx.doi.org/10.12797/moap.19.2013.19-20.06.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

18

Niklewicz, Beata. "Metoda rejestracji wideo w procesie kształcenia studentów specjalności nauczycielskiej wobec kompetencji zawodowych przyszłości." Polonistyka. Innowacje, no. 20 (July 14, 2025): 143–52. https://doi.org/10.14746/pi.2024.20.11.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Tematem jest specyfika kształcenia przyszłych nauczycieli języka polskiego z wykorzystaniem metody mikronauczania, uwzględniająca doskonalenie kompetencji interpersonalnych jako kluczowych kompetencji przyszłości, w kontekście rozwoju technologicznego, sztucznej inteligencji, tradycji metodycznej i interdyscyplinarnego ujęcia dydaktyki. Artykuł zawiera opis wykorzystania na zajęciach akademickich Katalogu nagrań lekcji języka polskiego i realizowania metody mikronauczania na trzech poziomach: krytycznym, kreacyjnym i autorefleksyjnym.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

19

Zalewski, Krzysztof, and Krzysztof Kozak. "Dobra praktyka współpracy jednostki naukowo-dydaktycznej z samorządem – na przykładzie współdziałania katedry RAr3 WA Politechniki Śląskiej z Urzędem Miasta Rybnika." BUILDER 299, no. 6 (2022): 8–11. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0015.8532.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Zagadnieniem podejmowanym w artykule jest inicjowanie i realizowanie działań mających na celu ukierunkowanie oraz ukształtowanie dobrej praktyki polegającej na wzajemnej współpracy jednostki naukowo-dydaktycznej z samorządem. Celem współpracy było przedstawienie miastu Rybnik niezależnego spojrzenia na zagadnienia przestrzeni miejskiej. Równie istotny aspekt stanowiło wprowadzenie do dydaktyki zagadnień problemowych odnoszących się do realnych uwarunkowań. Metodyka współpracy była oparta na dyskusji, pracy warsztatowej prowadzącej do opracowania strategii i rozwiązań dla wybranych zadań projek

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

20

Król, Magdalena. "Recepcja metody learning by doing. Studium przypadku z dydaktyki szkoły wyższej." Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia 21 (March 12, 2024): 531–52. http://dx.doi.org/10.24917/20811861.21.33.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Artykuł podejmuje problematykę kształcenia akademickiego pokolenia Z, będącego aktualnym odbiorcą oferty edukacyjnej szkół wyższych. Prezentuje wyniki przeprowadzonych badań własnych, które przyniosły jednoznaczną odpowiedź na postawione przez autorkę pytanie badawcze – learning by doing jest interesującą metodą dydaktyczną dla studentów pokolenia Z i w większym stopniu dopasowaną do ich potrzeb edukacyjnych niż metody tradycyjne. Specyficzne cechy pokolenia Z, a także dynamicznie zmieniające się otoczenie, zwłaszcza informacyjne i technologiczne, wymagają innego niż dotychczas podejścia do pr

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

21

Paweł, Szerszeń. "Dydaktyka „języka ekonomii” (II). Teksty ekonomiczne, ich gatunki i komponenty oraz metody uczenia „języka ekonomii”." Lingwistyka Stosowana 1/2016, no. 16 (2016): 95–108. http://dx.doi.org/10.32612/uw.20804814.2016.1.pp.95-108.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

22

Ciechanowski, Hadrian. "Nauki pomocnicze historii. Teoria, metody badań, dydaktyka, red. A. Jaworska, R. Jop, DiG, Warszawa 2013." Archiwa - Kancelarie - Zbiory, no. 6(8)/ (May 15, 2016): 269. http://dx.doi.org/10.12775/akz.2015.012.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

23

Kulesza, Iwona. "Metody komputerowe w badaniach i dydaktyce historii, Toruń 28-30 XI 1996." Studia Podlaskie, no. 7 (1997): 325–28. http://dx.doi.org/10.15290/sp.1997.07.24.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

24

Masztalerz, Marek. "Od Zespołu Redakcyjnego." Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości 108, no. 164 (2020): 7–8. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0014.3592.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Szanowni Autorzy i Czytelnicy, niniejszy tom „Zeszytów Teoretycznych Rachunkowości” (ZTR), nr 108 (164), za-wiera wybrane artykuły, które zostały przygotowane na Ogólnopolski Zjazd Katedr Rachunkowości 2020. Tegoroczny Zjazd został zorganizowany przez Katedrę Ra-chunkowości i Katedrę Rachunkowości Finansowej z Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie pod hasłem Egzogeniczne i endogeniczne uwarunkowania rachunkowości. Z uwagi na wyjątkowe okoliczności związane z pandemią koronawirusa COVID-19 Zjazd nie odbył się Krakowie, lecz w formie zdalnej (online) w dniach 23–25 września 2020 roku. Celem Zjaz

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

25

MAJCHRZAK, Iwona. "MOŻLIWOŚCI WYKORZYSTANIA METODY PROJEKTÓW W DYDAKTYCE SZKOŁY WYŻSZEJ NA PRZYKŁADZIE ZAJĘĆ Z RACHUNKOWOŚCI PROJEKTÓW." Folia Pomeranae Universitatis Technologiae Stetinensis Oeconomica 335, no. 87 (2017): 155–66. http://dx.doi.org/10.21005/oe.2017.87.2.15.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

26

Michalik, Justyna. "Metoda (digital) storytelling w dydaktyce języka niemieckiego a rozwój sprawności receptywnych uczniów klas początkowych." Media i Społeczeństwo 20, no. 1/Zeszyt 2 (2024): 105–21. https://doi.org/10.5604/01.3001.0054.6910.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Artykuł analizuje wpływ metody storytellingu na rozwój umiejętności receptywnych i zapamiętywania informacji u uczniów klas młodszych w kontekście ich specyficznych uwarunkowań psychorozwojowych. Wykorzystano wyniki badań empirycznych Jolanty Gładysz, Jana Iluka i Mariusza Jakosza do opisu korzyści płynących z zastosowania tej metody w nauczaniu języka niemieckiego wśród uczniów klas początkowych. Następnie wyjaśniono pojęcie digital storytellingu, omówiono zastosowanie narzędzi ICT w odniesieniu do pokolenia Alpha i przykłady literatury udostępnianej w formie cyfrowej. Artykuł został osadzony

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

27

Beata Jędrzejczak and Anna Reglińska-Jemioł. "Metoda projektu w perspektywie międzykulturowej. Kultura taneczna Gdańska w nauczaniu języka polskiego i polskiej kultury studentów z Chin." Roczniki Humanistyczne 70, no. 10 (2022): 173–87. http://dx.doi.org/10.18290/rh227010.11.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Tematyka tekstu odnosi się do wykorzystania metody projektu w nauczaniu polskiej kultury, literatury polskiej i języka polskiego jako obcego studentów z chińskiego kręgu kulturowego. Chińskie tradycje kulturowe i edukacyjne (oparte na konfucjanizmie) sprawiają, że nauczyciel języka polskiego i kultury polskiej może spotkać się z niechęcią uczniów (często o podłożu motywacyjnym) do włączenia do procesu edukacyjnego treści kulturowych. Artykuł przedstawia wyniki poszukiwania odpowiedniej dla danej grupy odbiorców metody przekazywania tych treści. Autorki na przykładzie interdyscyplinarnego i mię

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

28

Ogonowska, Agnieszka. "Kompetencje audialne w kulturze cyfrowej 3.0. Wybrane ujęcia, konteksty i metody badawcze." Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia de Cultura 16, no. 2 (2024): 19–32. http://dx.doi.org/10.24917/20837275.16.2.2.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

W artykule skoncentrowano się na kulturowych, rozwojowych i neuropoznawczych uwarunkowaniach kompetencji audialnych w odniesieniu do trzech ujęć: medioznawczego, relacyjno‑funkcjonalnego oraz (neuro)kognitywno‑rozwojowego. Uwzględniono także typy kompetencji audialnych (np. dyskursywne, poza‑dyskursywne, muzyczne), jak również naturalne i sztuczne przestrzenie audialne oraz ich rolę w procesach uczenia się. Osobne miejsce w tych rozważaniach zajęła problematyka przekładu intermedialnego (np. obrazu na dźwięk) w kontekście nie‑neurotypowych strategii odbioru bodźców i przekazów audialnych. Pona

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

29

Sufa, Beata, and Anna Winiarczyk-Raźniak. "Wycieczka jako metoda nauczania i wychowania uczniów w edukacji wczesnoszkolnej." Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica 15 (December 31, 2020): 223–41. http://dx.doi.org/10.24917/20845456.15.15.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Wycieczka jest jedną z najpopularniejszych form kontaktu z otaczającym człowieka środowiskiem. Jest to ważna metoda, stosowana w dydaktyce szkolnej, w której wykorzystywana jest jedna z ważniejszych funkcji turystyki: funkcja poznawcza. Celem opracowania było dokonanie przeglądu definicji dotyczących wycieczek szkolnych, określenie ich celów, funkcji i korzyści, jakie przynoszą w szkolnej edukacji. Dokonany przegląd wskazuje na złożoność problematyki i wieloaspektowość omawianej metody. Ponadto zadaniem, jakie sobie postawiono, przeprowadzając badania, było określenie, jakie jest znaczenie wyc

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

30

Gaweł, Aleksandra. "Wirtualne gry strategiczne – narzędzie edukacji przedsiębiorczej czy eksperymentalna metoda badawcza w badaniach nad przedsiębiorczością?" Przedsiębiorczość - Edukacja 12 (October 2, 2016): 340–51. http://dx.doi.org/10.24917/3165.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Wirtualne gry strategiczne są coraz częściej stosowanym narzędziem edukacyjnym, pozwalającym na podążanie za współczesnymi trendami w dydaktyce. Są jednak narzędziem innowacyjnym, stąd konieczna jest dyskusja nad możliwościami ich stosowania w edukacji przedsiębiorczej. Jednocześnie wydają się one być możliwe do zastosowania jako narzędzie badawcze, które wykorzystuje swego rodzaju eksperyment czy też quasi-eksperyment do badań nad przedsiębiorczością. W naukach ekonomicznych możliwości wykorzystania eksperymentu są ograniczone, gdyż musiałby być on stosowany na żywych organizmach przedsiębior

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

31

Lucchini, Marco. "THE METAPHOR: A LITERARY TOOL LENT TO THE ARCHITECTURAL DESIGN. THEORETICAL REFERENCES, RESEARCH METHOD AND PRACTICAL EXPERIENCE IN TEACHING ACTIVITY." Space&FORM 2023, no. 56 (2023): 101–16. http://dx.doi.org/10.21005/pif.2023.56.b-05.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

The design process in Architectural Design Studio’s first classes for students is often based on images that are erroneously used as references by copying some formal choices. In the most general sense, this issue is related to a gap between architectural culture and society, as architecture is considered a virtual and consumable object. Those problems could be faced with an old but still effective tool that is the metaphor. Architecture is mainly known by images, and each image has a visible and an invisible part; the latter concerns the culture that underlies it. The paper assumes the metaph

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

32

Zdon-Korzeniowska, Małgorzata. "Zastosowanie metody studium przypadku w analizie kształtowania produktu turystycznego na przykładzie Szlaku Architektury Drewnianej." Studies of the Industrial Geography Commission of the Polish Geographical Society 35, no. 3 (2021). http://dx.doi.org/10.24917/20801653.353.6.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

W naukach ekonomicznych studium przypadku jest uznaną metodą wykorzystywaną w dydaktyce już od ponad wieku. Od kilku dekad zaobserwowować można również znaczący wzrost zainteresowania tą metodą w nauce jako metodą badań jakościowych. Celem niniejszego artykułu jest przedstawieniemetody studium przypadku jako metody badawczej oraz przykładu jej zastosowania w turystyce w odniesieniu do analizy procesu kształtowania produktu turystyczego jakim jest Szlak Architektury Drewnianej. Turystyka jako dziedzina badań naukowych, ale również jako dzidzina gospodarcza, charakteryzuje się szczególnie dużą i

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

33

Mokras-Grabowska, Justyna. "Miejskie przestrzenie nieoczywiste – ich atrakcyjność turystyczna i miejsce w dydaktyce akademickiej na przykładzie realizacji metody "Project-Based Learning" (PBL) na kierunku turystyka i rekreacja w Uniwersytecie Łódzkim." Konwersatorium Wiedzy o Mieście, January 10, 2024. http://dx.doi.org/10.18778/2543-9421.08.05.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Głównym celem artykułu jest charakterystyka zjawiska przestrzeni nieoczywistych, czyli zaniedbanych, zdegradowanych, zniszczonych, potocznie postrzeganych jako brzydkie i nieatrakcyjne, oraz ich rosnącego znaczenia w turystyce. Drugim celem opracowania jest zaprezentowanie project-based learning (PBL) jako metody nauczania w szkolnictwie wyższym i jej roli w procesie uświadamiania studentom kierunku turystyka i rekreacja Uniwersytetu Łódzkiego wartości takich miejsc w turystyce. W artykule zdefiniowano zjawisko przestrzeni nieoczywistej oraz przedstawiono sposób realizacji tej metody dydaktycz

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

34

Zieliński, Ewa. "MEDICINE AND SPORT = MEDYCYNA I SPORT." August 4, 2017. https://doi.org/10.5281/zenodo.839058.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Zatrucia wywołane substancjami chemicznymi u dzieci = Poisoning caused chemical substances in children Quality of life in patients with hypothyroidism = Jakość życia u pacjentów z niedoczynnością tarczycy The acne vulgaris and Rosacea = Trądzik pospolity i różowaty What can be found in deodorants and creams - the analysis of chemical substances = Co można znaleźć w dezodorantach i kremach - Analiza substancji chemicznych Uwarunkowania ontogenetyczne, determinujące naukę pływania = Ontogenetic conditions determining the swimming lessons Wybrane zagadnienia teorii treningu pływackiego = Selected

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!