Conecte-se

Bibliografias temáticas / Canva / Artigos de revistas

Siga este link para ver outros tipos de publicações sobre o tema: Canva.

Artigos de revistas sobre o tema "Canva"

Autor: Grafiati

Publicado: 28 de junho de 2021

Última modificação: 25 de julho de 2025

Crie uma referência precisa em APA, MLA, Chicago, Harvard, e outros estilos

Selecione um tipo de fonte:

Veja os 50 melhores artigos de revistas para estudos sobre o assunto "Canva".

Ao lado de cada fonte na lista de referências, há um botão "Adicionar à bibliografia". Clique e geraremos automaticamente a citação bibliográfica do trabalho escolhido no estilo de citação de que você precisa: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

Você também pode baixar o texto completo da publicação científica em formato .pdf e ler o resumo do trabalho online se estiver presente nos metadados.

Veja os artigos de revistas das mais diversas áreas científicas e compile uma bibliografia correta.

1

Mekariani, Mekariani, and Adam Mudinillah. "Penerapan Canva Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar Kelas 5 Rambatan pada Era Revolusi Industry 4.0." Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar 1, no. 2 (2021): 224–41. http://dx.doi.org/10.15408/elementar.v1i2.22830.

Texto completo da fonte

Resumo:

In the application of Canvca on science subjects in elementary school and during the 4.0 industrial revolution, it is very sustainable or related because during the era of..In this industrial revolution 4.0 technology is prioritized. To achieve a science learning goal in elementary school, we need to use technology in the form of the Canva application in making learning media. In science learning, this Canfa application is called the parent or stone tool for powereducators to teach science learning materials in grade 5 such as those related to humans, animals and inanimate objects that are aro

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

2

Alting, Dian Aristi, Jerry Wuisang, and Linda Rumbayan. "PENGGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CANVA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP ISLAM 1 KOTA TERNATE." Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi 4, no. 2s (2023): 98–106. http://dx.doi.org/10.53682/jpeunima.v4i2s.8118.

Texto completo da fonte

Resumo:

 ABSTRAK Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah media pembelajaran berbasis canva dapat meningkatkan motivasi belajar siswa/siswi pada pembelajaran IPS dikelas VIII pada SMP Islam 1 Kota Ternate. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan alat pengumpulan data berupa wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Teknik pengambilan subjek penelitian menggunakan probability sampling dengan teknik simple random sampling. Adapun subjek penelitian yang dipilih oleh peneliti adalah siswa/siswi kelas VIII-1 di SMP Islam 1 Kota Ternate. Berdasarkan hasil uji coba

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

3

Alia, Putri Ariatna, Johan Suryo Prayogo, Rony Kriswibowo, Agung budi Setyawan, and Rusina Widha Febriana. "PENGEMBANGAN KETERAMPILAN DESAIN INTERAKTIF DAN SERBAGUNA DALAM ERA SOCIETY 5.0 DENGAN MENGGUNAKAN CANVA." Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS 2, no. 3 (2024): 977–82. http://dx.doi.org/10.59407/jpki2.v2i3.864.

Texto completo da fonte

Resumo:

Era Society 5.0 menuntut adanya integrasi teknologi yang lebih dalam dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam bidang desain. Workshop ini bertujuan untuk memperkenalkan dan melatih peserta dalam pembuatan desain interaktif dan serbaguna menggunakan platform Canva, sebuah alat desain grafis berbasis web yang user-friendly. Dalam workshop ini, peserta akan belajar tentang prinsip-prinsip dasar desain, penggunaan fitur-fitur Canva, serta bagaimana menciptakan konten visual yang menarik dan fungsional untuk berbagai keperluan, mulai dari presentasi, media sosial, hingga pemasaran. Melalui pende

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

4

Zambrano Romero, Erika Karlita. "Uso de la herramienta multimedia Canva en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior." Dominio de las Ciencias 11, no. 1 (2025): 2583–91. https://doi.org/10.23857/dc.v11i1.4312.

Texto completo da fonte

Resumo:

En un mundo tecnológico e interconectado, las herramientas multimedia transforman la educación superior. Canva, una plataforma intuitiva de diseño gráfico se destaca por facilitar la creación de contenido visual, mejorando el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo del estudio es Conocer las potencialidades de Canva como recurso educativo e interactivo dentro y fuera del aula. Se aplica una metodología cualitativa, del tipo descriptiva aplicando revisión documental y paxis docente al analizar Canvas como medio tecnológico en el aprendizaje recopilando criterios de docentes, experiencias

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

5

Mawartini, Fhitri, Ririn Muchzawarni, Putri Palentina Kristyani, and Mutmainnah Mutmainnah. "Penerapan Technology Acceptance Model pada Aplikasi Canva untuk mendukung proses pembelajaran di SMK TRIGUNA 1956." Journal of Economics and Business UBS 13, no. 2 (2024): 477–91. http://dx.doi.org/10.52644/joeb.v13i2.1548.

Texto completo da fonte

Resumo:

Pasca pandemi Covid-19, terjadi perubahan yang cukup drastis dalam pembelajaran di sekolah. Beberapa pengamatan yang dilakukan oleh guru berkaitan dengan siswa yang tidak cukup siap secara mental untuk tingkat pendidikan mereka. Oleh karena itu, guru dituntut untuk berinovasi dalam pembelajaran melalui penggunaan teknologi yang berkembang untuk membuat proses belajar menjadi mudah, menyenangkan dan memberikan pengalaman kepada siswa. Hasil dari pengembangan tekhnologi yaitu hadirnya aplikasi Canva yang digunakan untuk mendukung proses belajar mengajar dikelas. penelitian ini memiliki tujuan un

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

6

Taeja, Keetaphat, and Saowaluck Ruengsri. "Enhancement of Study Skills for the Subject Career 3 (3D Drawing) for Mathayomsuksa 2 Students using the Canva Application." Rajabhat Chiang Mai Research Journal 24, no. 2 (2023): 183–93. http://dx.doi.org/10.57260/rcmrj.2023.263909.

Texto completo da fonte

Resumo:

The objectives of this research were (1) to enhance study skills for the subject career 3 (3D Drawing) for Mathayomsuksa 2 students, (2) to develop teaching materials using the Canva application, and (3) to study the satisfaction of students in studying the subject career 3 (3D Drawing). The samples used in the research were grade 2/10 students, semester 1, academic year 2022, Sanpatong Wittayakhom School, Sanpatong District, Chiang Mai Province, total 36 people. Research tools included the Canva application, skill building guides, video clips of 3D drawing using the Canva application, and les

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

7

Elsa, Elsa, and Khoirul Anwar. "The Perception of Using Technology Canva Application as a Media for English Teacher Creating Media Virtual Teaching and English Learning in Loei Thailand." Journal of English Teaching, Literature, and Applied Linguistics 5, no. 1 (2021): 62. http://dx.doi.org/10.30587/jetlal.v5i1.2253.

Texto completo da fonte

Resumo:

Online Learning requires teachers to think creatively and innovatively to attract students. Learning media becomes the main factor in helping teachers make it happen. This study aims to find out the perception of English teachers in the use of canva application as a virtual learning media creation in Loei Thailand.This research applies mixed method design that starts with collecting quantitative data. After analyzing quantitative data, qualitative data is then collected and analyzed. 20 teachers were asked to fill out a questionnaire to find out their perspective on the use of Canva. Thi

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

8

Klug, Brandy, and Ursula Williams. "Canva." Charleston Advisor 17, no. 4 (2016): 13–16. http://dx.doi.org/10.5260/chara.17.4.13.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

9

Jasmidi, Jasmidi, Tita Juwitaningsih, Ajat Sudrajat, et al. "Pelatihan Canva Berbasis Android dan Komputer Sebagai Inovasi Pembelajaran Pada Guru Sekolah di Yayasan Al-Hira Permata Nadirah." Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat 24, no. 2 (2024): 11. http://dx.doi.org/10.24036/sb.05430.

Texto completo da fonte

Resumo:

Guru – guru di Yayasan Al-Hira Permata Nadirah belum menguasai media pembelajaran berbasis TIK sepenuhnya, hal ini disebabkan terbatasnya pengetahuan yang dimiliki. Penggunaan canva merupakan solusi yang ditawarkan terhadap permasalahan yang dihadapi. dalam pembuatan berbagai jenis media pembelajaran. Tahapan kegiatan pengabdian yaitu: 1. Sosialisasi jenis media pembelajaran dan edukasi menggunakan canva; dan 2. Pelatihan pembuatan beberapa media pembelajaran dengan menggunakan canva. Kegiatan ini bertujuan guru – guru memiliki pengetahuan dan mahir dalam membuat berbagai media pembelajaran me

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

10

Manullang, Dapot Tua, Episman Gea, Leonardo Fransiskus Sihotang, and Tiamar Panggabean. "Pengembangan Kreativitas Dan Inovasi Melalui Pelatihan Canva Pada Pengabdian Kepada Masyarakat Di Kelas X SMA Negeri 4 Binjai." Journal Of Human And Education (JAHE) 5, no. 2 (2025): 223–28. https://doi.org/10.31004/jh.v5i2.2343.

Texto completo da fonte

Resumo:

Pelatihan Canva ini bertujuan untuk membahas tentang bagaimana hasil pada pengembangan kreativitas dan inovasi pada pelatihan Canva di kelas X SMA Negeri 4 Binjai Canva adalah platform desain grafis berbasis online yang memungkinkan pengguna untuk membuat berbagai jenis materi visual, seperti poster, presentasi, infografis, dan lainnya. Yang bertujuan untuk menawarkan peserta didik untuk mengembangkan karya dan inovasi dalam desain grafis, dan mempermudah peserta didik dalam menyelesaikan tugas sekolahnya. Pelatihan ini menggunakan metode survei dengan memberikan sejumlah pertanyaan kepada pes

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

11

Nurlailah, Mario, and Muhajir. "Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Ipa Di SMA Negeri 20 Pangkep." Jurnal Guru Pencerah Semesta 2, no. 3 (2024): 471–86. http://dx.doi.org/10.56983/jgps.v2i3.768.

Texto completo da fonte

Resumo:

Artikel ini bermaksud untuk menjelaskan tentang pemanfaatan dari penggunaan aplikasi canva sebagai media pembelajaran IPA di sekolah menengah. Globalisasi membawa perubahan besar dalam tatanan hidup masyarakat. Perubahan tersebut di dorong oleh semakin berkembangknya IPTEK. Yang membawa dampak dalam berbagai sektor kehidupan termasuk diantaranya yaitu pada bidang pendidikan. Perancangan media pembelajaran pada saat ini tidak hanya memanfaatkan benda yang dapat ditemukan pada kehidupan sehari-hari namun juga memanfaatkan dunia digital. Canva merupakan suatu aplikasi yang dapat dikembangkan dala

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

12

Taris, Lu'mu, Ruslan Ruslan, Hasanah Hasanah, Massikki Massikki, and Hasrul Bakry. "PKM Meningkatkan Keterampilan Mahasiswa Melalui Pelatihan Desain Materi Presentasi Berbasis Canva di Era Digital." Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (2024): 136–42. https://doi.org/10.59562/abdimas.v2i2.5332.

Texto completo da fonte

Resumo:

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk melakukan edukasi kepada mahasiswa melalui pelatihan (1) pengenalan fitur-fitur Canva; (2) tata cara menggunakan Canva; (3) perpustakaan gambar dan elemen grafis pada Canva; dan (4) template desain materi presentasi pada Canva. Berdasarkan hasil evaluasi pada akhir kegiatan pengabdian pada masyarakat ini, diketahui bahwa secara keseluruhan peserta yang telah mengikuti pelatihan ini cukup memahami tentang teknik desain materi presentasi berbasis Canva. Berdasarlan hasil evaluasi yang kami lakukan dengan jalan berdiskusi langsung dengan peserta ternyata

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

13

Syahputri, Raissa Ayuni, and Jaka Nugraha. "Student Behavior in Using Artificial Intelligence for Canva Instant Presentation." Journal of Office Administration : Education and Practice 4, no. 2 (2024): 119–34. https://doi.org/10.26740/joaep.v4n2.p119-134.

Texto completo da fonte

Resumo:

This study aims to determine student behaviour in using artificial intelligence for Canva instant presentations. This study was conducted by students of the Office Administration Education study program, class of 2020, with a sample size of 250 from a population of 175 students determined using the Krejcie table with a significance level of 0.05. Data were analyzed using Structural Equation Modeling-Generalized Structured Component Analysis (SEM-GSCA) with the GSCA Pro application. The resulto f this study shows that perceived usefulness does not significantly influence attitude towards Canva.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

14

Lazfihma, Lazfihma, Meli Afrodita, Fina Hiasa, Muhammad Abdullah Nur Amar, Chendrina Fujimayu, and Bintang Fachris Tio. "PEMANFAATAN ATRIFICIAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PENINGKATAN LITERASI DIGITAL BAGI GURU SMA N 8 KOTA BENGKULU." MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian 4, no. 1 (2024): 55. https://doi.org/10.36841/mimbarintegritas.v4i1.5581.

Texto completo da fonte

Resumo:

Abstrak Canva menyediakan fitur-fitur atau kegunaannya untuk pendidikan, menjelaskan bahwa Canva ialah alat bantu kreativitas dan kolaborasi untuk semua kelas. Satu-satunya platform desain yang dibutuhkan dalam kelas. Ada beberapa kelebihan aplikasi Canva yakni memudahkan seseorang dalam membuat desain yang diinginkan atau diperlukan, seperti; pembuatan poster, sertifikat, infografis, template video, presentasi, dan lain sebagainya yang disediakan dalam aplikasi Canva. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan sebagian besar guru SMAN 8 kota Bengkulu belum seluruhnya menggunakan apilikasi Can

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

15

Averta, Silvia Orinda, Riska Amelia Putri, Febi Fatia Malika, Muhammad Ardi Fajar, and Eellina Rienovita. "POTENSI PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI ALAT KREATIFITAS GURU DALAM MENDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF : ANALISIS BIBLIOMETRIK DENGAN METODE PRISMA." EDUTECH 23, no. 2 (2024): 189–201. http://dx.doi.org/10.17509/e.v23i2.69007.

Texto completo da fonte

Resumo:

This research aims to obtain comprehensive information regarding the potential of Canva. The method used in research to achieve this goal is to use bibliometric analysis with the PRISMA method approach. This research analyzed data from 200 samples and produced 71 populations related to the potential of Canva. The research results were obtained from the analysis of articles in the 2019-2024 period which describe the development of Canva research, proving that many researchers or people are interested in using Canva. The Canva application has often been used by teachers as a tool that can stimul

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

16

Richasanty Septima S, Ira Zulfa, and Mustafa Kamal. "Pelatihan Aplikasi Canva untuk Mendukung Kreativitas Guru dalam Sistem Pembelajaran di SMPN 3 Wih Pesam." Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan 1, no. 2 (2024): 01–09. http://dx.doi.org/10.62383/aksinyata.v1i2.204.

Texto completo da fonte

Resumo:

Canva app is a graphic design platform that has become a favorite among users who don't have a graphic design background. With a variety of easy-to-use features and templates, Canva is perfect for teachers who want to create engaging and interactive learning materials. The purpose of building a Canva application is to make users easy to use and free of charge with hundreds of attractive design templates for the community. Canva is also a multifunctional application that can be used for the development of learning media. One of the main benefits of Canva app training is to increase teacher crea

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

17

Monika Astherina Puspitasari, Yolanda Hartin Mada, Ezra Hasibuan, Selly yustina, and Niken Christy Aurawidhar. "Pelatihan Canva sebagai Media Pembuatan Desain Materi Presentasi pada Siswa SMP Karitas Ngaglik." GIAT : Teknologi untuk Masyarakat 2, no. 2 (2023): 122–31. http://dx.doi.org/10.24002/giat.v2i2.7234.

Texto completo da fonte

Resumo:

Canva merupakan salah satu aplikasi desain grafis berbasis daring yang biasa digunakan untuk media presentasi. Adanya pengenalan aplikasi Canva dapat membantu dan melatih peserta didik untuk memudahkan dalam membuat materi presentasi dengan baik. Kegiatan ini dilaksanakan di SMP Karitas Ngaglik, Nandan, Kelurahan Sariharjo, Kecamatan Ngaglik, Kabupaten Sleman, yang belum mengenal Canva. Kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah upaya peningkatan pemahaman kepada peserta didik tentang cara membuat materi presentasi dengan baik menggunakan media Canva. Kegiatan ini dimulai dengan pemaparan mater

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

18

Anjarsari, Dewi, Septyana Candra Puspita, Qoni’ah Al Munasiroh, and Supriyanto. "SOSIALISASI PENGGUNAAN APLIKASI CANVA SEBAGAI PEMBUATAN BAHAN AJAR PADA GURU SEKOLAH DASAR." Masyarakat: Jurnal Pengabdian 2, no. 1 (2025): 106–13. https://doi.org/10.58740/m-jp.v2i1.363.

Texto completo da fonte

Resumo:

Pengaruh perkembangan teknologi sekarang ini yang semakin berkembang, banyak sekali program aplikasi yang dapat digunakan dalam membantu guru dalam membuat media pembelajaran yang inovatif dan kreatif. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan yaitu aplikasi Canva. Penggunaan aplikasi canva sebagai media ajar cukup efektif dalam pembuatan media ajar agar pembelajaran menjadi efektif. Tujuan kegiatan sosialisasi dilaksanakan untuk memberikan pelatihan pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran pada guru di SDN Pengkok 4 Kedawung. Metode pada pelaksanaan kegiatan pengabdian pada dasarn

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

19

Utami, Yulinda, and Dewi Suriyani Djamdjuri. "STUDENTS’ MOTIVATION IN WRITING CLASS USING OF CANVA: STUDENTS’ PERCEPTION." ENGLISH JOURNAL 15, no. 2 (2021): 83. http://dx.doi.org/10.32832/english.v15i2.5536.

Texto completo da fonte

Resumo:

This study aims to investigate students’ perception of using canva in writing class. This study used a qualitative descriptive approach and the research adapted questionnaire and also an interview to collect the data with ten students’ at Senior High School Bingin Teluk. The results of this study indicate that the use of Canva in the writing class has a positive impact on the participants. The positive impact is that Canva can increase students' motivation in writing classes, Canva can improve students' abilities in writing classes and Canva can also help students in writing classes. not only

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

20

Emya Gresta Br Sembiring and Yulia Sari Harahap. "The Effectiveness of Using Canva Toward Students Writing Ability of Achievement Student of SMP Negeri 3 Mardingding." International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) 2, no. 2 (2023): 366–71. http://dx.doi.org/10.55299/ijere.v2i2.598.

Texto completo da fonte

Resumo:

Many junior high school students do not understand the importance of writing for student achievement. This study intends to determine whether or not the use of the Canva application is effective as a medium for student achievement in writing. This research uses quantitative methods. The instruments used in this study were interviews and tests. Respondents in this study were students of class VIIIA and class VIIIB of SMP Negeri 3 Mardingding. The results showed that the effectiveness of Canva on students' writing skills was that there were 25 students in class VIIIA and 25 students in class VII

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

21

Siti Nurjanah, Niken Yuni Astiti, Agung Dian Putra, Muhammad Fajril Rifaldo, and Dian Permata Sari. "PERSEPSI GURU TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI CANVA SEBAGAI PENUNJANG MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR." PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) 3, no. 3 (2024): 93–104. https://doi.org/10.61721/pendis.v3i3.434.

Texto completo da fonte

Resumo:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru dan siswa terhadap penggunaan aplikasi canva sebagai media pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekaatn campuran yaitu gabungan antara pendekatan kuantitatif dan kualitatif, untuk mengumpulkan data komprehensif dari guru yang terlibat dalam pembelajaran menggunakan canva sebagai media desain. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitaif untuk hasil kuesioner dan teknik deskriptif kualitatif untuk hasil wawancara. Melalui penggunaan aplika

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

22

Somawati, Somawati, Andri Andri, Sepni Yanti, and Munali Munali. "Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Learning Management System (LMS) Menggunakan Aplikasi Canva." PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 1 (2023): 80–85. http://dx.doi.org/10.54259/pakmas.v3i1.1670.

Texto completo da fonte

Resumo:

One of the many applications of technology in the world of education that can be used as a learning medium in schools is Canva, an online design program that offers a variety of learning materials such as presentations, resumes, posters, brochures, pamphlets, graphics and infographics. , banners, bookmarks. , bulletins and more. Canva has features or uses for education as a creative, innovative, interactive and collaborative learning environment that makes learning easy and fun. As an application that supports technology, Canva provides a learning space for each teacher to conduct lessons usin

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

23

Yusra and Supratman Zakir. "PENGGUNAAN CANVA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DI SMA NEGERI 1 CANDUNG." JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA 2, no. 1 (2023): 70–77. http://dx.doi.org/10.59024/jipa.v2i1.526.

Texto completo da fonte

Resumo:

Abstract. Abstract. This journal discusses Canva, an online platform that provides many templates and images for creating presentations, infographics and documents. In learning Japanese at SMA Negeri 1 Candung, Canva can be used as a tool to develop student creativity and combine Japanese language knowledge with technology. Using Canva in learning Japanese at SMA Negeri 1 Candung has several benefits, namely: Helping students develop creativity. Canva allows students to create interesting and unique presentations, infographics and documents. Students can use images, fonts and themes that are a

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

24

Rahmasari, Erisa Adyati, and Auria F. Yogananti. "KAJIAN USABILITY APLIKASI CANVA (STUDI KASUS PENGGUNA MAHASISWA DESAIN)." ANDHARUPA: Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia 7, no. 01 (2021): 165–78. http://dx.doi.org/10.33633/andharupa.v7i01.4292.

Texto completo da fonte

Resumo:

Abstrak Kemudahan mendesain saat ini ditawarkan oleh platform desain melalui website maupun aplikasi. Canva merupakan salah satu best platform yang digunakan untuk mendesain. Canva dapat dengan digunakan melalui website dan aplikasi mobile. Canva didesain dengan kelengkapan fitur dan template yang memudahkan seseorang mendesain seperti mendesain poster, kartu ucapan, brosur, infografis hingga presentasi dalam waktu yang singkat. Hal tersebutlah yang membuat Canva digunakan pula oleh mahasiswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui usability dari aplikasi Canva dengan tujuan mengetahui peng

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

25

Pujiono, Imam Prayogo, Firda Aulia Izzati, and Diah Puspitaningrum. "WORKSHOP PENGGUNAAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBUATAN BAHAN AJAR BAGI GURU SDN 1 BUKUR DAN SDN 2 BUKUR." SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan 7, no. 3 (2023): 1550. http://dx.doi.org/10.31764/jpmb.v7i3.15959.

Texto completo da fonte

Resumo:

ABSTRAKPenggunaan teknologi dalam proses belajar mengajar semakin penting karena dapat mempermudah materi tersampaikan kepada siswa misalnya dengan membuat bahan ajar yang interaktif. Salah satu aplikasi yang mudah digunakan untuk membuat bahan ajar adalah Canva. Meski mudah namun banyak guru yang belum bisa menggunakan Canva untuk membuat bahan ajar. Oleh karena itu, dibutuhkan workshop penggunaan Canva sebagai media pembuatan bahan ajar untuk meningkatkan kemampuan guru dalam membuat bahan ajar menggunakan Canva. Kegiatan ini diikuti oleh 12 guru yang berasal dari SDN 1 Bukur dan SDN 2 Bukur

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

26

Zainuddin, M. Said, and Awaluddin Awaluddin. "Pelatihan Pembuatan Google Form dan Canva sebagai Media Pembelajaran Bagi Mahasiswa Olahraga." Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat (JPOM) 3, no. 1 (2022): 32–38. http://dx.doi.org/10.26877/jpom.v3i1.11912.

Texto completo da fonte

Resumo:

This community service aims to provide training program for undergraduate students in sports education department about using google forms and canva as learning media. Google Form is for use in conducting or planning survey, or assessing and collecting other information, while Canva is for providing knowledge in making presentations, posters or logos for the alternative of selecting learning media that can be used for free through Canva. Based on observations, it was found that students in the sports education department had low knowledge and skills in making google forms and canva. The method

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

27

Khairani, Nur, and Adam Mudinillah. "PEMANFAATAN PENGGUNAAN APLIKASI CANVA PADA PELAJARAN IPS KELAS 4 SD 23 RAMBATAN." Ibtida’i : Jurnal Kependidikan Dasar 9, no. 1 (2022): 29–42. http://dx.doi.org/10.32678/ibtidai.v9i1.5101.

Texto completo da fonte

Resumo:

Artikel ini merupakan kegiatan untuk memberikan wawasan kepada peserta didik di SD 23 Rambatan dalam menggunakan aplikasi canva sebagai media pembelajaran IPS. Media pembelajaran sangat dibutuhkan oleh guru dalam mendukung suatu model pembelajaran. Guru dan peserta didik dapat menggunakan media pembelajaran yaitu aplikasi Canva. Canva merupakan aplikasi yang menyediakan pilihan template, membuat logo, poster ,desain,kemasan, dan fitur-fitur yang ada didalamnya. Dengan aplikasi Canva ini guru bisa mendesain proses pembelajaran agar tidak membosankan sehingga media ini dapat dimanfaatkan dalam k

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

28

Suharti Siradjuddin, Reni Safitri, Frisca Oktaviany, Delvia, and Hesti Oktaviana. "Pendampingan Pelatihan Penggunaan Canva Dalam Inovasi Baru Pembelajaran Siswa." ABDI SAMULANG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 2 (2024): 77–85. http://dx.doi.org/10.61477/abdisamulang.v3i2.37.

Texto completo da fonte

Resumo:

Kegiatan pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan inovasi baru dalam proses belajar-mengajar serta untuk membantu pengembangan keterampilan digital siswa, Metode yang digunakan ialah pendampingan melalui beberapa tahapan kegiatan yaitu: 1) melakukan koordinasi dengan wali kelas lima dan kepala sekolah SDN 250 Maroanging untuk melakukan pendampingan pelatihan penggunaan Canva, 2) Menjelaskan maksud dan tujuan diadakannya pelatihan pendampingan penggunaan Canva, 3) Pemaparan materi Canva serta mengajarkan cara menggunakan aplikasi Canva kepada peserta didik.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

29

Komalasari, Yuli, Muhammad Muharrom, and Achmad Sumbaryadi. "Pemanfaatan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Fungsionalitas Media Sosial Pada Pengurus dan Anggota Karang Taruna Kel. Kebon Bawang Jakarta Utara." Abditeknika Jurnal Pengabdian Masyarakat 1, no. 2 (2021): 71–77. http://dx.doi.org/10.31294/abditeknika.v1i2.380.

Texto completo da fonte

Resumo:

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengenalkan dan memberikan pembelajaran penggunaan aplikasi Canva kepada generasi muda, khususnya Karang Taruna Kelurahan Kebon Bawang Jakarta Utara. Canva adalah salah satu platform desain grafis yang digunakan untuk membuat grafis media sosial, presentasi, poster, dokumen dan konten visual lainnya. Aplikasi ini juga menyediakan beragam contoh desain untuk digunakan. Canva terdiri dari dua jenis layanan, yakni gratis dan berbayar. Selain itu Canva juga dapat diakses melalui perangkat desktop maupun mobile. Ada berbagai macam desain yang bisa diciptakan de

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

30

Nadeak, Ebtaria, Febie Elfaladonna, and Malahayati Malahayati. "Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Interaktif Bagi Guru dengan Menggunakan Canva (Studi Kasus: SDN 204 Palembang)." Jurnal Masyarakat Madani Indonesia 2, no. 3 (2023): 201–6. http://dx.doi.org/10.59025/js.v2i3.103.

Texto completo da fonte

Resumo:

Sebagai seorang pendidik dituntut untuk dapat secara kreatif mendesain suatu bahan ajar yang memungkinkan dapat secara langsung memanfaatkan sumber belajar yang tersedia.Pembelajran yang masih berpusat pada guru, menjadikan siswa cenderung pasif selama proses pembelajaran. materi ajar yang disajikan juga kurang variatif dan menarik karena hanya berupa uraian kalimat dengan sedikit gambar. Banyak teknologi yang menghadirkan aplikasi yang mendukung dalam pembuatan media pembelajaran secara digital, salah satunya canva.Masih minimnya kompetensi guru di sekolah SDN 204 Palembang dalam memanfaatkan

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

31

Ramlah, Ramlah, Dewi Siti Aisyah, Siti Mutmainah, Eri Manuri, Niken Nurul Azizah, and Omiyati Oman Putri. "PEMANFAATAN PLATFORM CANVA DALAM MENDESAIN BAHAN AJAR ‘PUZZLE DIGITAL’ BAGI GURU SEKOLAH DASAR." SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan 7, no. 1 (2023): 668. http://dx.doi.org/10.31764/jpmb.v7i1.12869.

Texto completo da fonte

Resumo:

ABSTRAKPembelajaran abad 21 melibatkan teknologi sebagai sarana untuk pendidikan. Dalam hal ini, guru sebagai agen perubahan harus mampu menguasai kompetensi teknologi, tidak terkecuali guru Sekolah Dasar (SD). Peningkatan kompetensi digital guru, salah satunya dapat dilakukan melalui kegiatan merancang dan menghasilkan perangkat ajar digital yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa serta tujuan pembelajaran. Canva sebagai platform yang dapat digunakan guru SD untuk mendesain bahan ajar yang menarik seperti “lembar evaluasi” puzzle digital. Oleh karena itu, bahan ajar digital menja

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

32

Fajri, Dyah Sabrina, Nadya Putri Saylendra, and Yogi Nugraha. "APLIKASI CANVA SEBAGAI DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN PANCASILA DI SMPN 1 KARAWANG BARAT." Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 8, no. 2 (2024): 146–53. https://doi.org/10.31571/jpkn.v8i2.7857.

Texto completo da fonte

Resumo:

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan aplikasi canva sebagai desain media pembelajaran pendidikan Pancasila di SMPN 1 Karawang Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa Canva adalah salah satu desain grafis digital yang dapat membantu guru Pendidikan Pancasila untuk mendesain media pembelajaran berbasis digital. Canva memberikan kemudahan untuk membantu guru Pendidikan Pancasila dalam mendesain dan mempersiapakan bahan ajar. Pemanfaatan canva untuk desain media pembelajaran adalah dengan adanya fitur-fitur , grafis, dan

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

33

Wantika, Wantika, and Anas Ahmadi. "Penerapan Model PJBL Untuk Mengetahui Keunggulan Canva Sebagai Media Pembelajaran Poster Tingkat SMP." Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan 6, no. 2 (2024): 96–110. http://dx.doi.org/10.29303/kopula.v6i2.5368.

Texto completo da fonte

Resumo:

Menulis merupakan kegiatan partisipatif aktif yang melibatkan berbagai proses untuk mengolah pesan agar dapat dipahami atau diterima oleh pembaca. Melalui Canva, dapat diketahui bentuk kreatif siswa dalam mengemas materi dalam bentuk poster. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan model Project Based Learning dalam pembelajaran pembuatan poster oleh siswa kelas VIII SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami cara penggunaan, keunggulan, serta implikasi media Canva terhadap penerapan Project Based Learning untuk mengetahui keunggulan Canva sebagai media pembelajaran poster siswa kelas

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

34

Wijayanti, Erfin. "Teaching English by Using Canva: Students’ and Lecturers’ Voice." ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education 6, no. 2 (2022): 411. http://dx.doi.org/10.29240/ef.v6i2.5709.

Texto completo da fonte

Resumo:

This research discovers students’ and lecturers’ voice on using Canva in English language teaching. This research employed quantitative descriptive method with 31 English Foreign Language (EFL) students and 5 lecturers. The data are gained from 31 students and 5 lecturers of English Department at IAIN Fattahul Muluk Papua. The students’ and lecturers are given a set of questionnaires to obtain their response on using Canva. After gaining the data, the researcher analysed the students’ and lecturers’ response by counting its frequency and percentage. The findings of this research Indicated that

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

35

Sunyoto Cahyo, Sumarno, and Aryo Andri Nugroho. "PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF IPA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI LINGKUNGAN SISWA SEKOLAH DASAR." Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 9, no. 04 (2023): 1146–52. http://dx.doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1684.

Texto completo da fonte

Resumo:

ABSTRAK Literasi lingkungan merupakan suatu keterampilan yang harus dimiliki oleh manusia untuk memahami serta memaknai pentingnya akan lingkungan. Literasi lingkungan perlu diajarkan pada peserta didik sejak dini, dengan tujuan peserta didik bisa mengerti, memahami, mempraktikkan dikehidupan sehari-hari. Dengan kemampuan literasi lingkungan yang dimiliki oleh peserta didik, peserta didik diharapkan mampu menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan literasi lingkungan dengan baik. Diera pembelajaran abad 21, dunia pendidikan tidak bisa lepas dari Teknologi Informasi dan

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

36

Maulina, Dian, Ida Zulaeha, and Rahayu Pristiwati. "Innovation of Fable Text Learning with Canva Media in a Synectic Model Based on Types of Creative Thinking of Class VII Students." International Journal of Research and Review 10, no. 4 (2023): 87–91. http://dx.doi.org/10.52403/ijrr.20230412.

Texto completo da fonte

Resumo:

Fable text learning is a process of teaching and learning activities in class VII. The fable text tells about the life of animals that behave like humans. This research provides the latest innovations with Canva media in learning fable texts. Canva media is a digital-based application. The use of Canva media is to create and edit certain photo, video, poster or graphic designs according to their needs. In this case, educators choose Canva media according to their needs in learning fable texts. The use of Canva media and applying the synectic model will be a collaboration that is suitable for s

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

37

Amanda, Putri Alamsyah. "Canva Sebagai Media Pembelajaran Peserta Didik Pada Jurusan Teknik Otomasi Industri di SMKN 4 Bandung." Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1, no. 4 (2023): 231–37. https://doi.org/10.5281/zenodo.7953174.

Texto completo da fonte

Resumo:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan serta pemahaman siswa SMK Negeri 4 Bandung kelas X Teknik Otomasi Industri terhadap aplikasi Canva. Canva dapat digunakan sebagai salah satu media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Canva dapat digunakan untuk membuat presentasi, video, dan animasi yang memudahkan guru menjelaskan konsep kompleks dengan cara yang lebih interaktif dan menarik. Pada awal penentuan tahap penelitian memfokuskan pada topik dan tema yang sudah dipersiapkan sebelumnya. Kemudian tahap persiapan memerlukan alat-alat seperti perangkat keras sebagai alat bantu

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

38

Dwicahyani, Alfin, Arif Kiyat Bhaktiyana, Didi Suhendra, Krisantus Pius Usifa, and Neni Wahyuningtyas. "Penggunaan Aplikasi Canva pada Guru Sekolah Dasar sebagai Upaya Menciptakan Media Pembelajaran yang Kreatif." Journal of Innovation and Teacher Professionalism 2, no. 2 (2024): 218–25. http://dx.doi.org/10.17977/um084v2i22024p218-225.

Texto completo da fonte

Resumo:

Peserta didik akan lebih mudah mengingat dan memahami pelajaran yang disampaikan guru ketika mereka menggunakan media pembelajaran yang menarik seperti tayangan atau tampilan yang dihasilkan dari media pembelajaran. Canva adalah alat desain grafis yang memfasilitasi pembuatan berbagai konten artistik online. materi pelatihan canva sebagai inovasi dalam pembuatan media pembelajaran yang kreatif dipilih oleh peneliti sebagai langkah mewujudkan mutu pendidikan yang berkualitas dan sesuai dengan zaman yang serba teknologi ini. Sehingga tujuan adanya pelatihan ini adalah sebagai upaya menciptakan m

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

39

Yulianti, Widia, and Asep Mahpudin. "Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital di SMK Negeri 1 Kuningan." Indo-MathEdu Intellectuals Journal 5, no. 4 (2024): 5274–81. http://dx.doi.org/10.54373/imeij.v5i4.1758.

Texto completo da fonte

Resumo:

Penelitian ini membahas pemanfaatan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran untuk pelajaran Simulasi Digital Komputer di SMK Negeri 1 Kuningan. Aplikasi Canva digunakan sebagai alat bantu desain untuk membuat media ajar yang menarik, seperti poster dan PowerPoint. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memahami bagaimana Canva digunakan dalam proses pembelajaran, dengan pendekatan kualitatif yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan Canva berjalan dengan baik, memudahkan guru dan siswa dalam menciptakan media pembelajara

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

40

Putri Riyanto, Miranda Ade Tias, and Selsha Juliana Dwi Putri. "The Utilization of Canva Application in Innovative Learning For Elementary School Teachers." Expert Net: Exploration Journal of Technological Education Trends 1, no. 2 (2025): 61–66. https://doi.org/10.59923/expertnet.v1i2.271.

Texto completo da fonte

Resumo:

The use of information and communication technology is very important in the digital era. This research explores the use of Canva in innovative learning for prospective elementary school teachers. This research investigates the impact of Canva on teacher creativity, student motivation and digital skills development. A qualitative approach through literature analysis was used. Data was obtained from journals, books and relevant online sources. The research results show that Canva empowers prospective teachers to create interesting learning materials. Canva encourages student creativity and moti

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

41

Agustini, Sherly. "Utilization of Canva as a Learning Aid in Informatics for Middle School Students." Engineering and Technology International Journal 5, no. 03 (2023): 264–69. http://dx.doi.org/10.55642/eatij.v5i03.665.

Texto completo da fonte

Resumo:

This research explores the utilization of the Canva application as an instructional aid in computer science education at the junior high school level with the aim of identifying how Canva can be effectively used in the learning process and its impact on students' understanding and engagement in computer science subjects. The research method employed is descriptive qualitative with data collected through observation and questionnaires. The findings indicate that the use of Canva enhances student engagement and understanding of computer science concepts. Students responded positively to Canva, f

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

42

Arifin, Andi Harmoko, Widya Rizky Pratiwi, Andriyansah Andriyansah, and Zulkifli Sultan. "Peningkatan Kreativitas Guru Paud di Kota Tangerang dalam Membuat Media Pembelajaran Berbasis Canva." Journal Of Human And Education (JAHE) 4, no. 1 (2024): 151–57. http://dx.doi.org/10.31004/jh.v4i1.571.

Texto completo da fonte

Resumo:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Canva terhadap peningkatan kreativitas guru PAUD di Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari 30 guru PAUD di Tangerang yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan pelatihan penggunaan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran, sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan pelatihan. Data dikumpulkan melalui tes kreativitas sebelum dan setelah pelatihan. Hasil penelitian menunjuk

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

43

Rais, Rinovian, and Ira Zulfa. "The Influence of the Canva Application in Improving Primary School Student Achievement in West Sumatra." Journal of Social Science Utilizing Technology 2, no. 1 (2024): 400–412. http://dx.doi.org/10.70177/jssut.v2i1.813.

Texto completo da fonte

Resumo:

Background. The use of media in education is becoming increasingly important, especially in the current digital era. The Canva application has become a popular tool among teachers for creating interesting and informative learning materials. With a variety of visual features and ease of use, Canva allows teachers to create learning materials that suit students’ needs. Purpose. The purpose of this research is to evaluate the influence of the Canva application in improving elementary school student achievement in West Sumatra and to understand teachers’ perceptions of its use Canva in learning. M

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

44

Ansi, Rahma Yunita, Tarida Ilham Manurung, Tri Nur Sefti Fatonah Sitorus, Ade Julia, Amanda Luthfia Zahra, and Alsya Dwiva Amri. "PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS GURU DI UPTD SDN 016532 PUNGGULAN." Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat 4, no. 2 (2024): 385. https://doi.org/10.54314/jpstm.v4i2.2435.

Texto completo da fonte

Resumo:

Abstract: Canva training is part of the school’s efforts to improve learning through the use of technology. This research analyzes the process of implementing Canva training in schools, from planning to implementation and evaluation. Research shows that Canva training is effective when supported by school involvement, the availability of appropriate facilities and infrastructure, and ongoing professional support. Canva training is also a model for other schools in improving the quality of learning through the use of technology. This PkM activity is carried out using lecture methods, discussion

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

45

Haeril Herisal, Hambali Hambali, and Akbar Avicenna. "Efektivitas Penggunaan Media Canva dalam Membuat Poster pada Siswa Kelas VIII MTS Yapit Taretta." Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika 1, no. 3 (2024): 138–50. http://dx.doi.org/10.62383/katalis.v1i3.570.

Texto completo da fonte

Resumo:

The effectiveness of using canva media in creating learning posters at MTs Yapit Taretta is creating learning media that utilizes or uses the Canva application as a design tool. This use is an effort to motivate students at MTS to learn. The aim of this research is to determine the effectiveness of using Canva media in making posters for MTs Yapit Taretta students. This research is field research with a qualitative approach, with data collection: (1) Observation Technique, to obtain an overview of the effectiveness of using Canva media, (2) Interview Technique, used to obtain data regarding th

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

46

Saputro, Arie Hendra, Andre Suryaningprang, Andhika Mochamad Siddiq, Recky Recky, and Ahmad Taufiq Maulana Ramdan. "PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI CANVA DEMI PEMBUATAN KONTEN MARKETING PADA KOMUNITAS PEDAGANG SEPATU CIBADUYUT." Jurnal Abdi Insani 11, no. 1 (2024): 616–30. http://dx.doi.org/10.29303/abdiinsani.v11i1.1338.

Texto completo da fonte

Resumo:

Keistimewaan dari konten marketing yang dapat membuat calon pelanggan yang hanya berminat akhirnya memutuskan untuk melakukan pembelian. Komunitas Pedagang Sepatu Cibaduyut belum mengenal dan memanfaatkan konten marketing di dalam aktivitas bisnis. fokus kegiatan bisnis para komunitas pedagang Sepatu cibaduyut adalah memproduksi Sepatu dan melakukan penjualan Sepatu secara konvensional. Kegiatan bisnis secara konvensional diantaranya adalah dengan menjual ke para mitra komunitas, menjual secara tradisional ke tempat penjual atau pasar. Dengan adanya kegiatan ini diharapkan dapat memahami dan d

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

47

Hafid, Hardianti, Sitti Masyitah Meliyana, Muh Isbar Pratama, and Rezky Amalia Hamka. "Optimalisasi Media Sosial Sanggar Seni Budaya Saorajae Sulawesi Selatan Melalui Pemanfaatan Canva Sebagai Aplikasi Desain Grafis." Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat 2, no. 1 (2023): 29–33. https://doi.org/10.35580/jhp2m.v2i1.134.

Texto completo da fonte

Resumo:

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pada anggota Sanggar Seni Budaya Saorajae tentang penggunaan aplikasi Canva dalam mempromosikan karya seni dan budaya. Sanggar Seni Budaya Saorajae adalah salah satu lembaga seni dan budaya di Indonesia yang berperan penting dalam melestarikan seni dan budaya lokal. Namun, promosi kegiatan seni dan budaya masih terbatas dan kurang efektif karena minimnya penggunaan media sosial dan desain grafis yang menarik. Oleh karena itu, kegiatan ini bertujuan untuk mengoptimalkan penggunaan media sosial Sanggar Seni Budaya Saorajae mel

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

48

Nurlatipah, Nurlatipah, Humairatuz Zahrah, Nur Hasaniyah, and Abdul Muntaqim Al Anshory. "Arabic Language Learning Innovation through Interactive Design in Canva." Al-Irfan : Journal of Arabic Literature and Islamic Studies 7, no. 2 (2024): 282–301. https://doi.org/10.58223/al-irfan.v7i2.272.

Texto completo da fonte

Resumo:

The trend of Arabic language learning needs today cannot be separated from the use of interactive technology-based multimedia, one of which is the Canva application, where lecturers can design Arabic language learning accompanied by video, sound, animation so that students are highly enthusiastic about the material provided. The purpose of this study is to investigate how the use of canva interactive design as an innovation in Arabic language learning at STAI Auliaurrasyidin Campus and the results of utilizing canva-based technology media for lecturers and students. This research uses a qualit

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

49

Hafidzin, Haris Khoirul, Lasim Muzammil, and Teguh Sulistyo. "The Effectiveness of the Canva Application in Enhancing Students' Writing Proficiency across Learning Styles." Edulitics (Education, Literature, and Linguistics) Journal 9, no. 2 (2024): 130–39. https://doi.org/10.52166/edulitics.v9i2.7958.

Texto completo da fonte

Resumo:

The current research focused into the possible advantages of using Canva apps to improve writing abilities among kinesthetic, visual, and auditory learners. the objectives study of this research are: 1) To find out the effectiveness of using Canva had better achievements in writing recount texts than those taught by using picture series, 2) To find out whether learning styles affect achievement in writing by using Canva. Two classes were chosen at random to serve as the control and experimental groups. Canva was used to teach the experimental group, while non-computer-based instruction was use

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

50

Solihah, Sri, and Nur Eva Zakiah. "PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI CANVA UNTUK MENGEMBANGKAN KREATIVITAS DALAM PEMASARAN PRODUK UMKM MAKANAN KHAS DAERAH CIAMIS." Abdimas Galuh 4, no. 2 (2022): 1041. http://dx.doi.org/10.25157/ag.v4i2.8099.

Texto completo da fonte

Resumo:

Pengusaha Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) perlu memiliki kemampuan kreativitas dan pengetahuan penguasaan teknologi agar dapat mempromosikan produknya dengan menarik dan meluas. Melalui PKM ini, tim pengabdi akan memberikan wawasan dan pengalaman kepada pelaku UMKM Sawargi tentang pemanfaatan teknologi sederhana dengan menggunakan aplikasi Canva. Tujuan dilaksanakan pengabdian ini adalah untuk memberikan pemahaman dan gambaran praktis penggunaan aplikasi Canva, serta memberikan pelatihan dan pendampingan penggunaan aplikasi Canva dalam pemasaran produk UMKM Makanan Khas Daerah Ciamis.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

Oferecemos descontos em todos os planos premium para autores cujas obras estão incluídas em seleções literárias temáticas. Contate-nos para obter um código promocional único!