Увійти

Готові списки джерел за темами / Люди з особливими потребами / Дисертації

Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Люди з особливими потребами.

Дисертації з теми "Люди з особливими потребами"

Автор: Grafiati

Опубліковано: 30 травня 2022

Оновлено: 31 липня 2025

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-43 дисертацій для дослідження на тему "Люди з особливими потребами".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте дисертації для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Бойчук, Ю. "Науково-організаційні засади безбар'єрної освіти студентів з особливими освітніми потребами". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63720.

Повний текст джерела

Анотація:

Udowodniono konieczność opracowania oraz zatwierdzenia w ośrodkach akademickich dokumentów normatywnych, które pozwolą na realizację nauczania włączającego oraz uzyskanie wykształcenia wyższego przez osoby o specjalnych potrzebach edukacyjnych.<br>Суспільство та держава зобов’язані дати можливість кожній людині, незалежно від її потреб та інших обставин, повністю реалізувати свій потенціал, приносити користь суспільству і стати повноцінним його членом. Наше сьогодення - це зміна ціннісних орієнтацій в освіті, визнання розмаїття й унікальності кожної людини. Зазначене свідчить про необхі

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

2

Павлова, Аліна, та Людмила Мельник. "Розробка виробів для дітей з особливими потребами". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2020. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/16793.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

3

Шуть, О. Р. "Особливості соціалізації підлітків та молоді з особливими потребами". Thesis, Чернігів, 2021. http://ir.stu.cn.ua/123456789/24926.

Повний текст джерела

Анотація:

Шуть, О. Р. Особливості соціалізації підлітків та молоді з особливими потребами : випускна кваліфікаційна робота : 231 "Соціальна робота" / О. Р. Шуть ; керівник роботи В. М. Філіпович ; НУ "Чернігівська політехніка", кафедра креативних індустрій та соціальних інновацій. – Чернігів, 2021. – 88 с.<br>В Україні проблема соціалізації дітей з особливими потребами привертає дедалі більшу увагу дослідників. Завданням виховання дитини з порушенням розвитку є її інтеграція в життя та створення умов для компенсації її нестачі будь- яким іншим шляхом. Загалом у літературі визначення соціалізації розгляд

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

4

Юр'єва, Л. В. "До питання варіативності освіти дітей з особливими потребами". Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/20144.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

5

Трофимчик, А. О. "Особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами". Thesis, Чернігів, 2019. http://ir.stu.cn.ua/123456789/20163.

Повний текст джерела

Анотація:

Трофимчик, А. О. Особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами : 231 Соціальна робота / А. О. Трофимчик; керівник роботи Захаріна М. І. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра соціальної роботи. – Чернігів, 2019. – 103 с.<br>В Україні немає єдиної офіційної термінології для характеристики дітей з особливими освітніми потребами. В основних законах України про освіту зустрічаються застарілі терміни, що співвідносяться з медичною моделлю, яка «розглядає порушення здоров'я як характеристику особи, що може бути викликане хворобою, тра

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

6

Милько, Н. Б. "Особливості соціалізації дітей з особливими потребами в сучасному соціумі". Thesis, Чернігів, 2021. http://ir.stu.cn.ua/123456789/24935.

Повний текст джерела

Анотація:

Милько, Н. Б. Особливості соціалізації дітей з особливими потребами в сучасному соціумі : випускна кваліфікаційна робота : 231 "Соціальна робота" / Н. Б. Милько ; керівник роботи Т. І. Коленіченко ; НУ "Чернігівська політехніка", кафедра соціальної роботи. – Чернігів, 2021. – 106 с.<br>Магістерська робота присвячена розкриттю проблеми особливостей соціалізації дітей з особливими потребами в сучасному соціумі та окреслення рівнів участі батьків в процесі соціалізації дітей з особливими потребами, за допомогою визначених критеріїв, рівнів та показників. Визначення рівня участі батьків в процесі

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

7

Кут, Василь Іванович, Василий Иванович Кут та V. I. Kyt. "Інформаційні технології систем дистанційного навчання осіб з особливими потребами". Thesis, Тернопільський національний технічний університет ім. Івана Пулюя, 2013. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/2036.

Повний текст джерела

Анотація:

Робота виконана в Карпатському університеті імені Августина Волошина Міністерства освіти і науки України. Захист відбувся у 2013 р. на засіданні спеціалізованої вченої ради К 58.052.01 у Тернопільському національному технічному університеті імені Івана Пулюя за адресою: 46001, м. Тернопіль, вул. Руська, 56, ауд.79. З дисертацією можна ознайомитися у науково-технічній бібліотеці Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя за адресою: 46001, м. Тернопіль, вул. Руська, 56.<br>У дисертації вирішено завдання підвищення ефективності навчання осіб з особливими потребами

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

8

Аврунін, О. Г., та А. А. Соколов. "Проектування системи просторової орієнтації для осіб з особливими потребами". Thesis, НТУ "ХПІ", 2021. https://openarchive.nure.ua/handle/document/18225.

Повний текст джерела

Анотація:

Пропонується реалізувати систему орієнтації на основі блоку камери та сенсорів, які будуть розміщуватиматься на голові користувача, розробити блок зворотного зв’язку заснований на ERM-моторах для створення вібраційного відклику на руці користувача. Описану систему допустимо використовувати сумісно зі звичайною тростиною.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

9

Котвицька, В. А., та О. А. Лазебна. "Щодо проблем навчання іноземних студентів з особливими потребами в Україні". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/18531.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

10

Білик, Олена Володимирівна, та Olena Bilyk. "Психологічна готовність батьків до виховання дитини з особливими освітніми потребами". Thesis, Національний авіаційний університет, 2020. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/43235.

Повний текст джерела

Анотація:

The problem of education children with disabilities remains one of the main problems of both the modern educational space in Ukraine and the institution of parenthood for each particular family. There is much to do in the area of quality inclusive education for children with disabilities, learning disabilities, and the reduction of marking marks in children with disabilities.<br>Проблема виховання дітей з обмеженими можливостями залишається однією з головних проблем як сучасного освітнього простору в Україні, так і інституту батьківства кожної сім'ї. Треба багато зробити в області якісної інкл

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

11

Кивацький, Іван Миколайович, та Ivan Kyvatskyi. "Технології голосової взаємодії з веб-орієнтованим віртуальним середовищем для людей з особливими потребами". Master's thesis, Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя, 2020. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/lib/33189.

Повний текст джерела

Анотація:

Кваліфікаційну роботу магістра присвячено покращенню доступності веб-орієнтованих середовищ для людей з особливими потребами, а саме реалізації методу голосової взаємодії з веб-орієнтованими середовищами для людей з особливими потребами. Проведено дослідження актуальності проблеми та розглянуто існуючі рішення. Розглянуто математичне забезпечення яке використовується для розпізнавання мовлення та фонетичних алгоритмів які дозволяють покращити результати розпізнавання мови. У даній кваліфікаційній роботі спроектовано архітектуру та програмно реалізовано утиліту для реалізації голосової взаєм

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

12

Пасічник, Володимир, та Тетяна Шестакевич. "Специфіка освітніх процесів осіб з особливими потребами та їх інформаційно-технологічний супровід". Thesis, ВНТУ, 2014. http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/5108.

Повний текст джерела

Анотація:

У роботі розглянуто специфіку освітнього процесу осіб з особливими потребами. Проаналізовано рівень інформаційно-технологічної підтримки освітнього процесу такої категорії осіб. Запропоновано інформаційні технології супроводу освітнього процесу для осіб з особливими потребами.<br>This work deals with specifics of the educational process for individuals with special needs. The IT support level of the educational process for this category of persons was analyzed. The specificity of inclusive learning was considered. An IT support of the educational process for individuals with special needs was

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

13

Могильний, Ярослав Іванович, та Олександр Вікторович Хлевной. "Моделювання параметрів руху дітей з особливими потребами із застосуванням прикладного програмного забезпечення". Thesis, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, 2020. https://sci.ldubgd.edu.ua/jspui/handle/123456789/9856.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

14

Ісаєва, Є. С. "Антиципаційна спроможність як чинник формування життєвих перспектив осіб юнацького віку з особливими потребами". Дис. канд. психол. наук, КНУТШ, 2010.

Знайти повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

15

Калита, М. В. "Специфіка соціально-психологічної проблематики та супроводу сімей, що виховують дітей з особливими потребами". Thesis, Чернігів, 2020. http://ir.stu.cn.ua/123456789/20972.

Повний текст джерела

Анотація:

Калита, М. В. Специфіка соціально-психологічної проблематики та супроводу сімей, що виховують дітей з особливими потребами : магістерська робота: 231 Соціальна робота / М. В. Калита; керівник роботи Кривоконь Н. І. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра соціальної роботи. – Чернігів, 2020. – 102 с.<br>Складна соціально-економічна ситуація, яка склалася на сучасному етапі розвитку України, спричинені кризові явища у сфері економіки зумовлюють необхідність посилення соціального захисту дітей з інвалідністю, розробку адаптаційних програм та визначення пріоритетних напрямів

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

16

Попова, В. В. "Особливості професійної спрямованості майбутнього соціального працівника у роботі з дітьми із особливими потребами". Thesis, Чернігів, 2020. http://ir.stu.cn.ua/123456789/21006.

Повний текст джерела

Анотація:

Попова, В. В. Особливості професійної спрямованості майбутнього соціального працівника у роботі з дітьми із особливими потребами : магістерська робота: 231 Соціальна робота / В. В. Попова ; керівник роботи Герасименко О. В. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра соціальної роботи. – Чернігів, 2020. – 90 с.<br>Підвищення статусу та ролі фахівців у галузі соціальної роботи в сучасних умовах багато в чому визначається рівнем їх професійної спрямованості та компетентності. Вдосконалення системи підготовки фахівців з надання соціально-реабілітаційних послуг з метою зміни рів

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

17

Колишкін, Олександр Володимирович, та Oleksandr Volodymyrovych Kolyshkin. "Особливості корекційної педагогічної роботи із сім’ями, що виховують дітей з особливими освітніми потребами". СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4019.

Повний текст джерела

Анотація:

В роботі визначені пріоритетні напрями та особливості корекційної педагогічної роботи із сім’ями, що виховують дітей з особливими освітніми потребами. Визначено принципи роботи фахівця із такими родинами; методи і методичні прийоми, яким необхідно навчити батьків для застосовування в процесі виховання своєї дитини.<br>The work identifies the priority directions and features of corrective pedagogical work with families educating children with special educational needs. The principles of work of a specialist with such families are determined; methods and methodical techniques, which it is nece

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

18

Самойленко, В. Ю. "Особливості дизайну дитячих садків для дітей, які потребують корекції фізичного та розумового розвитку". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2019. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/13467.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

19

Гаряєва, Ганна Михайлівна. "Деякі аспекти інклюзивної освіти в Україні". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43689.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

20

Абизов, Вадим, та Марина Баланенко. "Особливості дизайну інте’рєрів інклюзивних закладів дошкільної освіти". Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/18143.

Повний текст джерела

Анотація:

Метою дослідження є визначення особливостей формування предметно-просторового середовища для дітей з обмеженими можливостями. На основі аналізу літературних і нормативних джерел інформації щодо даної тематики виявлено сучасні проблеми організації та вирішення дизайну інтер’єрів дитячих садків та проаналізовано засади функціонального зонування інклюзивного простору дошкільних закладів. Виявлено особливості та аспекти художньо-образних та колористичних рішень організації сучасного інклюзивного простору для дітей з особливими потребами, а також доцільність використання в ньому спеціального обладн

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

21

Харлан, А. В. "Формування толерантного середовища в умовах інклюзивного загальноосвітнього навчального закладу". Thesis, Чернігів, 2020. http://ir.stu.cn.ua/123456789/21015.

Повний текст джерела

Анотація:

Харлан, А. В. Формування толерантного середовища в умовах інклюзивного загальноосвітнього навчального закладу : магістерська робота: 231 Соціальна робота / А. В. Харлан ; керівник роботи Острянко Т. С. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра соціальної роботи. – Чернігів, 2020. – 85 с.<br>Динамічні трансформації, які відбуваються останнім часом в освітній системі України, зумовлені загальними реформами в соціумі та закріпленням демократичних процесів. Нинішня форма освіти зараз орієнтується на інтереси та задоволення потреб дитини, тобто стає дитиноцентристською, Зміст

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

22

Шлапко, Тетяна Вікторівна, Татьяна Викторовна Шлапко, Tetiana Viktorivna Shlapko та Т. І. Базурина. "Проблеми українського законодавства щодо забезпечення права на освіту осіб з інвалідністю та напрями його удосконалення". Thesis, Донецький юридичний інститут ГУ НП в Донецькій області, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/68368.

Повний текст джерела

Анотація:

В Україні існує гостра проблема соціалізації осіб з інвалідністю, їх адаптації та розвитку в соціумі. Сучасне українське законодавство є недосконалим щодо забезпечення прав та свобод осіб з інвалідністю, в тому числі їх права на освіту. Серед головних заходів щодо інтеграції осіб з інвалідністю в суспільство та забезпечення належного рівня їх життя є встановлення рівного доступу до якісної освіти, починаючи від дошкільної та закінчуючи професійною.<br>В Украине существует острая проблема социализации лиц с инвалидностью, их адаптации и развития в социуме. Современное украинское законодательств

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

23

Матяшовська, Роксолана Юріївна. "Гарантії прав осіб дошкільного віку в глобалізаційному суспільстві". Diss., Національний університет "Львівська політехніка", 2019. https://ena.lpnu.ua/handle/ntb/48117.

Повний текст джерела

Анотація:

У дисертації комплексно висвітлено гарантії прав осіб дошкільного віку в глобалізованому суспільстві через дослідження цілісної системи політичних, соціально-економічних, ідеологічних і правових гарантій прав досліджуваної категорії суб’єктів права та встановлення сутності їх трансформації під впливом глобалізаційних чинників в окремих сферах суспільних відносин. У дослідженні критикується виключність юридичного закріплення класифікації статусу дітей за критерієм дієздатності, тому, враховуючи особливості прав та можливості їх реалізації, зростання особистості, різновекторність її інтересів у

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

24

Авраменко, Катерина Юріївна, та Анна Сергіївна Василенко. "ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ЛЮДЕЙ ІЗ ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ ПРИ НАВЧАННІ У ВНЗ УКРАЇНИ". Thesis, 2018. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/33617.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

25

Шевченко, Луїза Русланівна. "Групова соціальна робота з льдьми з особливими потребами". Thesis, 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/35221.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

26

Курасова, А. Т. "ДИТЯЧИЙ АУТИЗМ: ОСОБЛИВІ ДІТИ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ". Thesis, 2015. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/20543.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

27

Бєлогурова, Ганна Андріївна. "Анімаційна діяльність соціального педагога з дітьми з особливими потребами". Магістерська робота, 2022. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6507.

Повний текст джерела

Анотація:

Бєлогурова Г. А. Анімаційна діяльність соціального педагога з дітьми з особливими потребами : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник М. О. Гладиш. Запоріжжя : ЗНУ, 2022. 74 с.<br>UA : Кваліфікаційна робота: 74 с., 8 таблиць, 1 рисунок, 81 джерело. Об’єкт дослідження: анімаційна діяльність соціального педагога з дітьми з особливими потребами. Предмет дослідження: зміст, форми та методи анімаційної діяльності соціального педагога з дітьми з особливими потребами. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально пе

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

28

Харченко, Лариса Миколаївна. "Соціальна адаптація дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4526.

Повний текст джерела

Анотація:

Харченко Л. М. Соціальна адаптація дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник О. Г. Лещенко. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 81 с.<br>EN : The qualifying work consists of introduction, 2 parts, findings, list of literature (77 items), 3 addenda on 14 pages. The qualifying work volume is 103 pages long, 81 of them – main text. There are 2 tables. The qualifying work gives theoretical survey and describes the experimental research of the social adaptation of children with special

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

29

Ворошило, Іван Федорович. "Корекція психофізіологічного стану дітей з особливими потребами в умовах інклюзивної освіти". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4625.

Повний текст джерела

Анотація:

Ворошило І. Ф. Корекція психофізіологічного стану дітей з особливими потребами в умовах інклюзивної освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 227 «Фізична терапія, ерготерапія» / наук. керівник Н. В. Богдановська. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 50 с.<br>UA : Дипломна робота – 50 сторінок, 6 таблиць, 8 рисунків, 50 літературних джерел. Об’єкт дослідження – методи та засоби реабілітації. Мета роботи – оцінка ефективності застосування комплексної реабілітації в умовах Інклюзивного центру для корекції психофізіологічного стану дітей молодшого шкільного віку з різним станом здоров’я. Методи

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

30

Глушко, Карина Андріївна, та Karyna Andriivna Hlushko. "Психолого-педагогічна адаптація дітей з особливими освітніми потребами до закладу дошкільної освіти". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10201.

Повний текст джерела

Анотація:

У результаті ґрунтовного аналізу досліджуваної проблеми у загальній та спеціальній науковій, методичній, психолого-педагогічній літературі було з’ясовано, що однією з важливих проблем сучасної системи освіти є проблема розвитку адаптаційних можливостей особистості й профілактика дезадаптації. Особлива увага звертається на дітей молодшого дошкільного віку, оскільки процес звикання до умов дошкільного закладу освіти є досить складним. Психолого-педагогічне вивчення дітей з РСА переважно зосереджується на особливостях їхньої унікальної психічної організації: специфіці сприймання довкілля; незвич

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

31

Лапезіна, Марина Олександрівна. "Формування толерантності молодших школярів до дітей з особливими потребами в умовах інклюзивного класу". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/5726.

Повний текст джерела

Анотація:

Лапезіна М. О. Формування толерантності молодших школярів до дітей з особливими потребами в умовах інклюзивного класу : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 013 «Початкова освіта» / наук. керівник М. Д. Дяченко. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 109 с.<br>UA : Робота викладена на 85 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 104 джерела. Об’єкт дослідження: процес формування толерантності молодших школярів до дітей з особливими потребами. Предмет дослідження: організаційно-педагогічних умов формування толерантності молодших школярів до дітей з особливими потребами. Мета дослідження: т

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

32

Зайцева, Оксана Сергіївна, та Oksana Serhiivna Zaitseva. "Організація педагогічної просвіти батьків дітей з особливими освітніми потребами у закладі загальної середньої освіти". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10202.

Повний текст джерела

Анотація:

Магістерська робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків та списку використаних джерел. У вступі обґрунтована актуальність дослідження, визначена мета та завдання дослідження. У першому розділі розкрито сутність, чинники та принципи педагогічної просвіти, висвітлено особливості педагогічної просвіти батьків дітей з особливими освітніми потребами в закладі загальної середньої освіти. У другому розділі розкрито методику організації констатувального експерименту та обґрунтовано результати констатувального експерименту. У третьому розділі розроблено форми та методи організа

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

33

Декунова, Наталія Іванівна, та Nataliia Ivanivna Dekunova. "Організаційно-педагогічні умови інклюзивного навчання молоді з особливими освітніми потребами в закладах професійно-технічної освіти". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10323.

Повний текст джерела

Анотація:

У магістерській роботі розглянуто відношення суспільством до осіб з особливими потребами, визнання їхніх прав на здобуття освіти та професії. Розкрито сутність основних понять «інклюзія», «інтеграція», «інклюзивна освіта», «інклюзивне навчання» «особи з особливими освітніми потребами», проаналізовано проблему інтеграції молоді з особливими освітніми проблемами в сучасне соціальне середовище. Проаналізовано законодавче та нормативно-правове забезпечення інклюзивного навчання у закладах професійно-технічної освіти. Розглянуто шляхи організації інклюзивного навчання в професійно-технічних заклада

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

34

Щерба, Н. С. "Теоретичні та методичні засади підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до реалізації практикоорієнтованого навчання старшокласників з особливими потребами". Thesis, 2021. http://eprints.zu.edu.ua/32535/1/avt-Shcherba.pdf.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

35

Щерба, Н. С. "Теоретичні та методичні засади підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до реалізації практикоорієнтованого навчання старшокласників з особливими потребами". Thesis, 2021. http://eprints.zu.edu.ua/32606/1/dys-Shcherba.pdf.

Повний текст джерела

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

36

Гурова, Людмила Нікіфорівна. "Соціально-педагогічна робота з дітьми-сиротами та дітьми, які залишилися без батьківського піклування в навчально-реабілітаційному центрі". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/1839.

Повний текст джерела

Анотація:

Гурова Л. Н. Соціально-педагогічна робота з дітьми-сиротами та дітьми, які залишилися без батьківського піклування в навчально-реабілітаційому центрі : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник Н. В. Заверико. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 101 с.<br>UA : Кваліфікаційна робота: 101 с., 5 таблиць, 1 рисунок, 122 джерел, 10 додатків. Об’єкт дослідження: особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами та дітьми, які залишились без батьківського піклування у реабілітаційному центрі. Предмет дослідження: зміст та технології роб

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

37

Горлов, Микола Вікторович. "Формування професійної компетентності асистента вчителя в системі інклюзивної освіти". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/4367.

Повний текст джерела

Анотація:

Горлов М. В. Формування професійної компетентності асистента вчителя в системі інклюзивної освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота" / наук. керівник І. Ю. Чайка. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 95 с.<br>UA : Мета дослідження: є вивчення особливостей формування професійної компетентності асистента вчителя класу з інклюзивною формою навчання під час його фахової підготовки та в процесі виконання професійних обов’язків в системі освіти України. Об’єкт дослідження: асистент вчителя, що працює в системі інклюзивної освіти. Предмет дослідження: особливості формування

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

38

Зуєва, Світлана Олександрівна. "Публічно-управлінське забезпечення удосконалення соціальної роботи в системі інклюзивної освіти в Україні". Магістерська робота, 2021. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6140.

Повний текст джерела

Анотація:

Зуєва С. О. Публічно-управлінське забезпечення удосконалення соціальної роботи в системі інклюзивної освіти в Україн : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 281 "Публічне управління та адміністрування" / наук. керівник О. В. Маловічко. Запоріжжя : ЗНУ, 2021. 93 с.<br>UA : Мета дослідження: дослідити особливості публічно-управлінського забезпечення соціальної роботи в системі інклюзивної освіти в Україні. Об’єкт дослідження: інклюзивна освіта. Предмет дослідження: публічно-управлінське забезпечення соціальної роботи в системі інклюзивної освіти в Україні. Методи дослідження: теорети

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

39

Луговська, Маргарита Сергіївна, та Marharyta Serhiivna Luhovska. "Особливості виховної роботи зі школярами у класах інклюзивного навчання". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9832.

Повний текст джерела

Анотація:

З’ясовано теоретичні та практичні основи виховної роботи зі школярами у класах інклюзивного навчання. Виокремлено етапи розвитку, окресленo нормативні основи, з’ясовано змістові та визначено процесуальні основи виховання школярів у класах інклюзивного навчання.<br>Theoretical and practical bases of educational work with schoolchildren in inclusive classes are clarified. The stages of development are singled out, the normative bases are outlined, the content and procedural bases of educating schoolchildren in inclusive classes are highlighted.

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

40

Лузан, Аня Віталіївна, та Ania Vitaliivna Luzan. "Технології соціального супроводу неповних сімей". Master's thesis, 2020. http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10162.

Повний текст джерела

Анотація:

Магiстерське дослiдження присвячене проблемi соціально-педагогічної підтримки неповних сімей, що виховують дитину з особливими потребами. Проаналiзовано стан проблеми у загальнiй та спецiальнiй психолого-педагогiчнiй лiтературi, окреслено сутнiсть поняття «технологія», «неповна сім’я», «соціальний супровід сім’ї», «соціально-педагогічна підтримка», «діти з особливими потребами»; проаналізовано нормативно-правове забезпечення з питань прав дітей з особливими потребами та захисту прав неповних сімей; виявлено особливості технології соціально-педагогічної підтримки неповних сімей, що виховують ди

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

41

Кубрак, Людмила Володимирівна. "Психолого-педагогічні умови організації інклюзивного середовища в сучасному закладі дошкільної освіти". Магістерська робота, 2022. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/6499.

Повний текст джерела

Анотація:

Кубрак Л. В. Психолого-педагогічні умови організації інклюзивного середовища в сучасному закладі дошкільної освіти : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 012 «Дошкільна освіта» / наук. керівник М. А. Томченко. Запоріжжя : ЗНУ, 2022. 109 с.<br>UA : Робота викладена на 89 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 93 джерела. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності психолого-педагогічних умов організації інклюзивного середовища в сучасному закладі дошкільної освіти. Об’єкт дослідження – інклюзивне середовище в сучасному закладі д

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

42

Шурубор, Лілія Олександрівна. "Соціально-педагогічні умови організації роботи мультидисциплінарної команди в установі". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/2904.

Повний текст джерела

Анотація:

Шурубор Л. О. Соціально-педагогічні умови організації роботи мультидисциплінарної команди в установі : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 231 "Соціальна робота: соціальна педагогіка" / наук. керівник М. О. Гладиш. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 114 с.<br>UA : Кваліфікаційна робота: 98 с., З таблиці, 64 джерела, 4 додатки. Об’єкт дослідження: діяльність мультидисциплінарної команди. Предмет дослідження: соціально-педагогічні умови організації роботи мультидисциплінарної команди в закладах освіти з інклюзивним навчанням. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати соціально-педагогічні умов

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

43

Савченко, Марина Сергіївна. "Вікові зміни показників розумової працездатності у дітей при навчанні за індивідуальним графіком". Магістерська робота, 2020. https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/3948.

Повний текст джерела

Анотація:

Савченко М. С. Вікові зміни показників розумової працездатності у дітей при навчанні за індивідуальним графіком : кваліфікаційна робота магістра спеціальності 091 «Біологія» / наук. керівник М. М. Малько. Запоріжжя : ЗНУ, 2020. 70 с.<br>UA : Дипломна робота виконана на 70 сторінках друкованого тексту, містить 9 таблиць та 6 рисунків. Перелік посилань включає 51 джерело, в тому числі, 5 англомовних видань. Об’єктом дослідження були показники розумової працездатності дітей, які навчаються за індивідуальним графіком. Мета роботи полягала у з'ясуванні вікових змін розумової працездатності дітей,

Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.

Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!