Готові списки джерел за темами / Рівень домагань / Статті в журналах
Щоб переглянути інші типи публікацій з цієї теми, перейдіть за посиланням: Рівень домагань.

Статті в журналах з теми "Рівень домагань"

Автор: Grafiati
Опубліковано: 30 травня 2022
Оновлено: 31 липня 2025

Оформте джерело за APA, MLA, Chicago, Harvard та іншими стилями

Оберіть тип джерела:

Ознайомтеся з топ-50 статей у журналах для дослідження на тему "Рівень домагань".

Біля кожної праці в переліку літератури доступна кнопка «Додати до бібліографії». Скористайтеся нею – і ми автоматично оформимо бібліографічне посилання на обрану працю в потрібному вам стилі цитування: APA, MLA, «Гарвард», «Чикаго», «Ванкувер» тощо.

Також ви можете завантажити повний текст наукової публікації у форматі «.pdf» та прочитати онлайн анотацію до роботи, якщо відповідні параметри наявні в метаданих.

Переглядайте статті в журналах для різних дисциплін та оформлюйте правильно вашу бібліографію.

1

Павлик, Олена. "Самооцінка та рівень домагань вихованців футбольного клубу для дошкільнят". Слобожанський науково-спортивний вісник K, № 6 (2019): 62–65. http://dx.doi.org/10.15391/snsv.2019-6.032.

Повний текст джерела
Анотація:
Мета полягає у дослідженні самооцінки та рівня домагань вихованців футбольного клубу для дошкільнят м. Харків. Матеріал і методи: у експерименті прийняли участь 15 хлопчиків у віці від 6 до 7 років, які займаються футболом від 5 місяців до 1,5 року. Для дослідження самооцінки та рівня домагань дітей ми застосували методику «Драбинка». Результати: отримані у ході дослідження данні свідчать, що у групі вихованців майже за всіма запропонованими характеристика рівень домагань вищий за рівень самооцінки. Лише за характеристиками ризикованості і тривожності досліджувані вихованці мають однакові пока
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
2

Пашукова, Т. І. "Егоцентризм та рівень домагань". Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціологія. Психологія. Педагогіка, вип. 9 (2000): 25–29.

Знайти повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
3

Nadyon, Viktoriya. "САМОРЕГУЛЯЦІЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД ГУБРИСТИЧНОЇ МОТИВАЦІЇ ТА РІВНЯ ДОМАГАНЬ". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 65 (2021): 182–95. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2021.65.11.

Повний текст джерела
Анотація:
Актуальність і мета дослідження: вивчення губристичних мотивів молодших школярів є новим напрямком наукових розвідок, тому дослідження особливостей саморегуляції та особистісних рис молодших школярів в залежності від їх домінуючої губристичної мотивації є актуальним і визначило мету дослідження. Методи і вибірка дослідження: проективна методика «Казкове царство», проективний казковий тест, методика «Стиль саморегуляції поведінки дітей – ССПД М2», методика дослідження рівня домагань «Лабіринти». Вибірку склали 204 молодших школяра ХГ №169. Результати і висновки: В результаті нашого дослідження
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
4

Шевченко, Наталія Федорівна, та Віктор Іванович Пріт. "ПСИХОЛОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ПРОЯВУ РЕВНОЩІВ ЯК ФЕНОМЕНУ ПОДРУЖНЬОГО ЖИТТЯ". Наукові записки. Серія: Психологія, № 2 (4 вересня 2024): 128–35. http://dx.doi.org/10.32782/cusu-psy-2024-2-19.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті представлено результати емпіричного дослідження психологічних передумов прояву ревнощів у шлюбних партнерів. Ревнощі визначено як негативно забарвлене почуття у міжособистісних відносинах, що має складну психологічну структуру, та відображає сумніви щодо вірності, кохання та відданості партнера. Представлено комплекс психологічних передумови прояву ревнощів як феномену подружнього життя: рівень розвитку самоповаги; ступінь узгодженості рольових очікувань та домагань; здатність до міжособистісної довіри. За результатами дослідження в жінок і чоловіків ревнощі проявляються на середньому
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
5

Шматок, Ірина Олексіївна. "Рівень домагань і самооцінка у підлітковому та юнацькому віці". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 3 (27 червня 2022): 58–65. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v3i.7475.

Повний текст джерела
Анотація:
Підлітковий вік – це самий найскладніший етап періоду становлення особистості тому, що у цей період життя відбувається завершення усіх новоутворень, а у юнацькому віці йде закріплення і у вдосконалення їх.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
6

Мамедова, Гюльнар Асхаб Кизи. "Дослідження рівня домагань як механізму саморегуляції та поведінки". Актуальні проблеми психології в закладах освіти 2 (27 червня 2022): 39–42. http://dx.doi.org/10.31812/psychology.v2i.7508.

Повний текст джерела
Анотація:
Актуальність теми визначається низкою причин. Розбудова державності України, побудова нового гуманного, демократичного суспільства висуває на передній план проблеми, пов'язані з формуванням всебічно розвиненої особистості, здатної адекватно сприймати зміни в суспільному житті, проявляти свідому активність, спрямовану на приведення внутрішніх резервів у відповідність до зовнішніх умов. Вирішення цих проблем з необхідністю привертає увагу до таких фундаментальних утворень особистості як самооцінка та рівень домагань [5].
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
7

Piletska, Liubomyra, та Yulia Kohut. "СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ САМОРЕГУЛЯЦІЇ ПІДЛІТКІВ". Вісник Прикарпатського університету: філософські і психологічні науки 1, № 22 (2019): 87–91. http://dx.doi.org/10.15330/vpufpn.22.87-91.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті проаналізовано соціально-психологічні особливості саморегуляції підлітків. Ви­зна­чено, що саморегуляція підлітків формується під впливом соціально-психологічних чинників, які здатні перетворитися в регулювальні способи поведінки, внаслідок чого з’являються різні психологічні новоутворення, підвищується або знижується рівень особистісної системи, змінюється режим її функціонування. Зроблена спроба пояснити регуляцію поведінки підлітків через побудову структурно-функціональної моделі, яка включає: самооцінку, рівень домагань, життєві цілі і цінності, локус контролю, мотивацію досягненн
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
8

Разумова, Олена, та Олена Резнікова. "Особливості розвитку професійної я-концепції сучасного вчителя". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)T.1 (2021): 161–71. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-1-161-171.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті представлені результати емпіричного дослідження проблеми особливостей розвитку професійної Я-концепції сучасного вчителя. Актуальністьпоставленої проблеми визначається протиріччям між необхідністю розвитку професійної Я-концепції педагога відповідно до соціальних очікувань і недостатньою визначеністю практики цього процесу.Мета статті: змістовний аналіз структурних компонентів професійної Я концепції сучасного вчителя і визначення на цій підставі критеріїв її позитивної спрямованості. У якості структурної основи дослідження виступила модель розвитку професійної Я-концепції педагога, щ
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
9

ОРЛЯНСЬКА, Наталія. "ОСОБЛИВОСТІ СИНДРОМУ ВИГОРАННЯ У ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ ІНЖЕНЕРНИХ ВІЙСЬК". Psychology Travelogs, № 3 (29 вересня 2023): 40–49. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2023-3-4.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті презентовано особливості професійного вигорання військовослужбовців інженерних військ ЗСУ. Обговорено емпіричні результати дослідження вигорання у професіях із підвищеним ризиком раннього розвитку його симптомів на прикладі військовослужбовців інженерних військ ЗСУ. Обґрунтовано підходи до розробки профілактики їхнього вигорання.
 Аналіз показників шкал опитувальника підтвердив зниження рівня професійних домагань і залученості у діяльність. Одночасно із цим було відзначено зростання прагнення до збільшення дистанції щодо робочого середовища, низький рівень значущості своєї профес
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
10

Бортнік, Наталія. "ВПЛИВ СТИЛЮ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ НА САМООЦІНКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ". Психологія: реальність і перспективи, № 15 (2 січня 2021): 18–25. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i15.180.

Повний текст джерела
Анотація:
Стаття вивчає вплив стилю сімейного виховання на формування самооцінки молодшого школяра. Особливу увагу приділено розгляду взаємозв'язку стилю сімейного виховання (та особистісних якостей батьків), та процесу формування особистості дитини, рівня його пристосованості, здатність до адаптації до умов соціального середовища. Автор розкриває особливості й прояви стилів сімейного виховання, проаналізовано наступні фактори, що впливають на вибір поведінкових стратегій батьків: насамперед тип темпераменту та традиції, в яких виховувались самі батьки. Проаналізовано існуючі стилі батьківського вихован
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
11

Dudnyk, Oksana. "ФАКТОРНА СТРУКТУРА ЕМОЦІЙНО-ОЦІННИХ ХАРАКТЕРИСТИК Я-КОНЦЕПЦІЇ СТУДЕНТІВ ІЗ ВИСОКИМ РІВНЕМ ОСОБИСТІСНОЇ БЕЗПОРАДНОСТІ". Psychological Prospects Journal, № 33 (9 червня 2019): 103–14. http://dx.doi.org/10.29038/2227-1376-2019-33-103-114.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розглянуто емоційно-оцінні характеристики Я-концепції студентів із високим рівнем сформованої особистісної безпорадності. Окреслено ознаки психологічного феномену набутої (завченої, прищепленої) безпорадності, яка внаслідок генералізації на інші сфери діяльності проявляється на особистісному рівні як інтегральна особистісна властивість і регулює поведінку, сприйняття, ставлення до дійсності, проявляючись у життєдіяльності суб’єкта пасивністю поведінки, нездатністю використовувати наявні можливості бажаного перетворення ситуації, труднощами у відносинах із навколишніми тощо. Розглянуто
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
12

Карпенко, Євген, Надія Савко, Юрій Лялюк та Роксолана Колісник. "Емоційний інтелект в організації структури мотивації особистості". Insight: the psychological dimensions of society, № 11 (1 травня 2024): 57–76. http://dx.doi.org/10.32999/2663-970x/2024-11-4.

Повний текст джерела
Анотація:
Метою дослідження є з’ясування зв’язку параметрів емоційного інтелекту в структурі мотивації особистості та порівняння емоційного інтелекту в досліджуваних групах. Методи. Учасниками дослідження є представники різних суспільних сфер: здобувачі закладів вищої освіти, працівники виробництва, сфери обслуговування, торгівлі, транспортно-логістичного напрямку, військові та тимчасово безробітні. Віковий діапазон респондентів знаходився у межах від 18 до 57 років, загальною кількістю n=130. Використано валідні й надійні психодіагностичні інструменти, які пройшли адаптацію у вітчизняних дослідженнях:
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
13

Qu Ge. "Мотивація майбутнього вчителя музичного мистецтва до навчально-виконавської діяльності: змістова структура". Scientific journal of National Pedagogical Dragomanov University Series 14 Theory and methodology of arts education 28 (28 грудня 2022): 108–15. http://dx.doi.org/10.31392/npu-nc.series14.2022.28.15.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розкрито змістову блочну структуру мотивації майбутніх учителів музичного мистецтва до навчально-виконавської діяльності, яка визначена як відкрита, гнучка динамічна система потребово-спонукального, фільтраційно-смислового та діяльнісно-цільового блоків. У відповідності до окреслених змістових блоків класифіковано функції досліджуваного феномену. Встановлено, що спонукально-директивна та організуюча функції відповідають потребово-спонукальному блоку, смислоутворююча, стимулююча та поведінково-контролююча функції забезпечують функціонування фільтраційно-смислового блоку, регулятивно-сп
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
14

Стасюк, Марія. "Особливості захисту особистості від стресової ситуації". New pedagogical thought 121, № 1 (2025): 54–58. https://doi.org/10.37026/2520-6427-2025-121-1-54-58.

Повний текст джерела
Анотація:
Статтю присвячено феномену психологічного захисту як неусвідомленому реагуванню психіки особистості на реальну чи уявну небезпеку. На основі теоретичного аналізу наукових праць окреслено психоаналітичний, психотерапевтичний, психологічний та філософський напрями вивчення психологічного захисту. Розглянуто прикметні ознаки психологічного захисту як механізму усунення та зменшення емоційного напруження, тривоги, пов’язаних з усвідомленням внутрішньоособистісного конфлікту. Обґрунтовано особливості позитивного впливу психологічного захисту особистості на підвищення здатності до самопідтримки, дов
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
15

Моляко, Валентин, Тетяна Третяк та Наталія Латиш. "ПСИХОЛОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ЕФЕКТИВНОСТІ ГРУПОВОГО РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ". Журнал соціальної та практичної психології, № 5 (27 червня 2025): 33–39. https://doi.org/10.32782/psy-2025-5-5.

Повний текст джерела
Анотація:
Наголошується на актуальності здатності учасників групи до творчої взаємодії як адаптивної функції. Аналізується поняття групової рефлексивності як внутрішньогрупової взаємодії, спрямованої на самоаналіз. Розглядаються основні підходи до вивчення групової рефлексивності, що полягають у її трактуванні як: фактору ефективності сумісної діяльності; здатності групи до научатися; сукупності прийомів і методів групової роботи, що дають змогу аналізувати спільний досвід і керувати організаційними знаннями; накопиченого колективом метакогнітивного досвіду, рівня колективного «розуму». Уважається персп
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
16

Никоненко, Олена, and Ірина Лимарева. "SOCIO-PSYCHOLOGICAL FACTORS IN THE FORMATION OF MOTIVATION FOR ACHIEVEMENTS IN WARTIME." "Scientific notes of the University"KROK", no. 1(73) (March 30, 2024): 244–53. http://dx.doi.org/10.31732/2663-2209-2024-73-244-253.

Повний текст джерела
Анотація:
У результаті теоретичного дослідження проаналізовано основні теоретичні підходи до вивчення проблеми мотивації досягнень особистості в дослідженнях зарубіжних та вітчизняних науковців. Виділено вихідне поняття «мотивація», яке покладено в основу визначення базових понять досліджуваного феномену (ціль, потреба, прагнення, мотив, бажання, потяг). Визначено суть поняття мотивації досягнень як стійке прагнення особистості до досягнення очікуваного успіху в своїй діяльності, орієнтації на конкретний результат шляхом мобілізації психічних ресурсів та підвищення активності. Здійснений аналіз основних
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
17

Овчар, Анна Ігорівна. "ДЕЯКІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАЛЬНО-ПРОФЕСІЙНОЇ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ УНІВЕРСИТЕТІВ ТА ЇХ ВПЛИВ НА ПОДАЛЬШЕ ФАХОВЕ СТАНОВЛЕННЯ". Психологічні студії, № 1 (30 квітня 2024): 121–30. http://dx.doi.org/10.32782/psych.studies/2024.1.16.

Повний текст джерела
Анотація:
В житті молодих людей вибір майбутньої професії – це важливий та відповідальний крок, на формування якого впливає багато чинників – індивідуальних, соціально-економічних, демографічних тощо. При цьому процес усвідомлення зробленого фахового вибору може тривати довше і далеко не завжди завершується зі вступом до обраного навчального закладу. Тому контингент студентів може суттєвим чином відрізнятись не лише за рівнем знань, особистісними характеристиками, життєвим досвідом, а й за ставленням до виконання своїх обов’язків. Коріння цих якісних відмінностей слід шукати у більш ранніх вікових етапа
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
18

Тоба, Маріанна, Наталія Завацька, Олена Блискун, Вадим Завацький, Олена Бровендер та Діана Дятченко. "Соціально-психологічні особливості групової норми в контексті проблеми безпечної поведінки та нормативного впливу у групі". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 2(61) 2023 (2023): 213–20. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2023-61-2-213-220.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розкрито соціально-психологічні особливості групової норми в контексті проблеми безпечної поведінки та нормативного впливу у групі. Показано, що процес нормотворення зумовлюється змістом і якістю пропозицій соціального оточення. Зафіксована тенденція до переважання в освітянському середовищі негативних групових норм, норм деструктивного змісту та руйнівного характеру. Показано середній рівень самоактуалізації як у хлопців, так і у дівчат та низький рівень ініціативності. Значна кількість кореляційних взаємозалежностей знайшла свій вираз між умовами впливу меншості групи та шкалами «ви
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
19

Venger, O. P., O. Ye Smashna, L. M. Sas та ін. "СУЧАСНИЙ СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ ПІДГОТОВКИ ЛІКАРІВ-ІНТЕРНІВ ЗА СПЕЦІАЛЬНІСТЮ «ПСИХІАТРІЯ»". Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України, № 1 (25 березня 2020): 61–66. http://dx.doi.org/10.11603/1681-2786.2020.1.11209.

Повний текст джерела
Анотація:
Мета: систематизувати та удосконалити навчальні та практичні аспекти підготовки лікарів-інтернів за спеціальністю «Психіатрія».
 Матеріали і методи. Використовуючи бібліосемантичний метод та метод системного аналізу, вивчено норма­тивно-правову базу з питань післядипломної підготовки спеціалістів лікарів-інтернів за спеціальністю «Психіатрія».
 Результати. Висвітлено сучасні підходи до забезпечення підготовки лікарів-інтернів за спеціальністю «Психіат­рія». Працівники кафедри психіатрії, наркології та медичної психології Тернопільського національного медичного університету імені І. Я
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
20

Завацький, Вадим, Наталія Завацька, Олена Федорова, Олена Смирнова та Андрій Mарченко. "Субʼєктивне благополуччя та життєстійкість подружжя у шлюбі у сучасному соціумі: структурно-рівневий аналіз психологічних чинників". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(53)Т1 (2020): 98–114. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-53-3-1-98-114.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розкриваються технології забезпечення професійної допомоги в підвищенні субʼєктивного благополуччя подружжя, соціально-психологічні особливості суб'єктивного благополуччя особистості, проаналізовано його основні показники, структуру, механізми та функціональні складові. Виокремлено соціально-психологічні чинники субʼєктивного благополуччя особистості в шлюбі: соціально-психологічна адаптованість та толерантність; ціннісно-орієнтаційна єдність із партнером в сумісності та благополуччі шлюбних стосунків; задоволеність шлюбом; узгодженість ступеня значущості сімейних цінностей в емоційні
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
21

Папуша, Владислав. "Психологічні особливості прояву тривожності в дітей різного віку". New pedagogical thought 118, № 2 (2024): 25–30. http://dx.doi.org/10.37026/2520-6427-2024-118-2-25-30.

Повний текст джерела
Анотація:
Презентований матеріал окреслює суть та основні теорії походження тривоги на матеріалі сучасних теоретичних та прикладних досліджень. Пояснення причин виникнення тривоги у статті здійснюється в межах аналізу системно-історичного, системно-структурного, системно-функціонального та психоаналітичного підходів. Підкреслюється, що головною причиною багатозначності та семантичної неоднорідності концепту тривоги є те, що він використовується для позначення взаємопов’язаних, однак все-таки різних понять. Доведено, що певне впорядкування означеного поняття було досягнуте за рахунок виділення двох склад
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
22

Вакар, Вікторія Вікторівна, та Оксана Анатоліївна Соловей-Лагода. "ВПЛИВ СТИЛЮ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ НА СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ПІДЛІТКА". Психологічні студії, № 4 (11 січня 2024): 11–19. http://dx.doi.org/10.32782/psych.studies/2023.4.2.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті представлено результати теоретичного аналізу останніх досліджень щодо особливостей формування особистості у родинах з різним стилем взаємодії батьків та дитини. У роботі розглянуто поняття виховання, стиль сімейного виховання та їх вплив на поведінку та формування особистості підлітка. Описано різні стилі сімейного виховання та проаналізовано характеристики кожного стилю, особливості їх впливу на становлення індивідуально- психологічних особливостей підлітка. Зокрема, у роботі наголошено, що авторитарний стиль виховання характеризується ігноруванням позиції дитини, пригніченням почутт
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
23

Кравчук, Василь. "ФОРМУВАННЯ КРИТЕРІЇВ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ВІДДІЛЕНЬ ЛОГІСТИКИ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІН ТИЛОВОГО СПРЯМУВАННЯ". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 18, № 3 (2020): 131–39. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v18i3.75.

Повний текст джерела
Анотація:
Методологія в системі професійної підготовки військових фахівців знаходиться в стані розробки, а практична складова формування професійної компетентності майбутніх військових фахівців розвинена недостатньо внаслідок повільного введення в навчально-виховний процес ВВНЗ активних методів навчання, що дозволяють досить швидко оволодівати професійними компетенція ми. Вивчення діяльності вищих військових навчальних закладів дає підставу стверджувати, що в установлені терміни навчання важко сформувати у випускників повний перелік професійних компетенцій у зв’язку з тенденцією постійної втрати сьогоде
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
24

Третяк, Тетяна. "ПСИХОЛОГІЧНА ГОТОВНІСТЬ ДО РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ У ПРОЦЕСІ ТВОРЧОЇ МИСЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Журнал соціальної та практичної психології, № 5 (27 червня 2025): 55–60. https://doi.org/10.32782/psy-2025-5-8.

Повний текст джерела
Анотація:
Аналізується вплив інформаційної невизначеності на процес розв’язування складних задач, а також співвідношення задачних обмежень й особистісних характеристик того, хто розв’язує задачу. Обґрунтовується адаптаційна функція психологічної готовності особистості до розв’язання творчих задач за умов екстремальності та інформаційної невизначеності. Розглядається системоутворювальна роль стратегії в організації творчої мисленнєвої діяльності. Наголошується на важливості врахування взаємодії впливів особистісного характеру і дій середовищних факторів при оцінці інформативності показників когнітивного
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
25

Сколота, Едуард. "Асертивність як значуща професійна якість майбутнього юриста". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(57)T1 (2022): 121–32. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2022-57-1-1-121-132.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розглядається асертивність як професійно-значуща характеристика особистості майбутнього юриста, обґрунтовується необхідність її цілеспрямованого формування для покращення внутрішнього розкриття молодої людини як професіонала і її адаптації в професійному середовищі в цілому. У умовах особливу актуальність набувають питання, які стосуються формуванню професійної особистості майбутнього юриста. Професійна діяльність юриста висуває підвищені вимоги до мотиваційно-ціннісних, морально-моральних, емоційно-вольових особливостей суб'єкта праці, тому особливу актуальність набуває вивчення псих
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
26

Попович, Ігор. "Дослідження мотиваційних психічних станів військовослужбовців". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(50)T1 (2019): 158–73. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2019-50-3-1-158-173.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті висвітлено результати дослідження мотиваційних психічних станів військовослужбовців, які брали участь у бойових діях. Глибинну сутність мотиваційних психічних станів військовослужбовців доцільно вивчити саме в професійній діяльності, у контексті виконання значущих завдань. Дослідження мотиваційних психічних станів військовослужбовців, які є учасниками бойових дій, спонукає відшукати взаємозв’язки, закономірності, детермінанти, що у свою чергу дає можливість вести мову про суттєвий науковий вклад в психологію мотивації особистості військовослужбовця. Мета статті полягає у вивченні моти
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
27

A.E., Meloian, Belozorova R.O., and Shelepun A.S. "Perfectionism as a phenomenon of personal development of a modern student." Insight: the psychological dimensions of society, no. 6 (December 10, 2021): 11–27. http://dx.doi.org/10.32999/2663-970x/2021-6-2.

Повний текст джерела
Анотація:
The article investigates perfectionism as a psycho- logical phenomenon that combines the subject’s desire for perfection, the achievement of high personal moral, aesthetic, and intellectual standards. Theoretical approaches to the study of perfectionism in Ukrainian and foreign scientific literature are analyzed. The genesis of personal perfectionism is studied. It is revealed that the development of perfectionism is influenced by a system of motives, interests, and needs, which are closely related to such factors as values, ideals, attitudes, and beliefs. Psychological characteristics of indi
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
28

Komar, Tetiana. "Оптимізація адаптаційних можливостей здобувачів першого курсу спеціальності психологія". Personality and environmental issues 3, № 1 (2024): 70–76. http://dx.doi.org/10.31652/2786-6033-2024-3(1)-70-76.

Повний текст джерела
Анотація:
Важливим завданням сьогодення є підготовка висококваліфікованих фахівців-психологів. Саме фахівці-психологи беруть активну участь у збереженні психічного та психологічного здоров’я населення. Важливо, щоб під час навчання здобувачі спеціальності психологія не тільки мажи можливість набути фахових компетенцій, але й були озброєні практичними навичками самодопомоги та оптимізації адаптаційних можливостей. У науковій статті представлені результати констатувального дослідження особливостей адаптаційних можливостей здобувачів першого курсу спеціальності психологія.За результатами дослідження встано
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
29

Менжега, Катерина. "Теоретико-методологічний аналіз способів вимірювання самооцінки в дорослому віці". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 1(51) (2020): 139–51. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-51-1-139-151.

Повний текст джерела
Анотація:
Мета – оглянути провідні інструменти вимірювання самооцінки в дорослому віці та теоретичні концепції, на яких вони базуються. Методи. В статті представлені методи вивчення самооцінки у дорослому віці, що найчастіше використовуються у вітчизняній психології. Розкриваються базові теоретичні принципи кожного підходу, дається їх критичний аналіз. Результати. Пояснене співвідношення понять та критеріїв, використаних для опису самооцінки. Окреслені методологічні проблеми, що супроводжують емпіричне дослідження самооцінки та самоставлення. Констатовано, що самоставлення розглядається як прояв особист
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
30

ТАНАСІЙЧУК, Юлія. "ОБҐРУНТУВАННЯ ДІЯЛЬНІСНО-РЕФЛЕКСИВНОГО КРИТЕРІЮ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ЗДІЙСНЕННЯ ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 2 (вересень 2020): 367–79. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-2-367-379.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті обґрунтовано діяльнісно-рефлексивний критерій готовності майбутнього вчителя фізичної культури до здійснення здоров'язбережувальної діяльності. Критеріями обґрунтування обрано: професійну спрямованість, професійну освіченість, професійно-ціннісні орієнтації, професійну рефлексію. Ознаками професійної спрямованості є такі аспекти: мотиваційний (стійка установка та спрямованість на здоров’язбережувальну діяльність; стійкий інтерес до особистості дитини); цільовий (готовність до самоосвіти, саморозвитку, самопізнання; бажання застосовувати педагогічні знахідки в своїй практиці); особисті
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
31

Yershova, Liudmyla. "ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ ПІДПРИЄМНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ КАДРІВ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ ЕЛЕМЕНТІВ САМОМЕНЕДЖМЕНТУ". Professional Pedagogics 1, № 20 (2020): 151–59. http://dx.doi.org/10.32835/2707-3092.2020.20.151-159.

Повний текст джерела
Анотація:
Актуальність статті зумовлена потребою постпандемічного ринку праці у фахівцях, здатних до саморозвитку, самовдосконалення і самозайнятості, зі сформованими навичками ефективного використання часових та психологічних ресурсів, готовністю до побудови успішної підприємницької кар’єи.
 Мета: охарактеризувати технологію розвитку підприємницької компетентності майбутніх кваліфікованих кадрів із використанням елементів самоменеджменту
 Методи: аналіз і синтез – з метою з’ясування рівня розробленості досліджуваної проблеми; узагальнення – для формулювання висновків і рекомендацій щодо викор
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
32

Ковальчук, Зоряна. "Вплив соціально-психологічних чинників на самореалізацію особистості в освітньому середовищі закладу вищої освіти". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(50)T3 (2019): 143–53. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2019-50-3-3-143-153.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розкрито соціально-психологічний вплив стажу роботи на деякі аспекти самореалізації викладача ЗВО з внутрішньою мотивацією. Емпірично доводить, що потреба в креативності найбільш характерна для групи викладачівіз внутрішньою мотивацією зі стажем роботивід 10 до 20 років. А потреба в значущості результатів найбільш виражена в групі викладачів з внутрішньою мотивацією та з невеликим стажем, і дещо меншою мірою в групі зі стажем роботи понад 20 років. Доведено, що зі збільшенням стажу роботи роль підтримки знижується, хоч для викладачів-початківців вона має вагоме значення. Автор емпірич
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
33

Головко, Павло. "СТАНОВЛЕННЯ ПРАВ ЛЮДИНИ У СУЧАСНОМУ СВІТІ: ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ". Scientific works of National Aviation University. Series: Law Journal "Air and Space Law" 3, № 72 (2024): 53–60. http://dx.doi.org/10.18372/2307-9061.72.19060.

Повний текст джерела
Анотація:
Метою статті є дослідження питання історичного аспекту становлення прав людини у сучасному світі. Методи дослідження: обрана тема наукового дослідження потребує застосування різноманітних наукових методів і підходів для отримання якісних результатів. Тому для вирішення поставлених завдань використано такі методи дослідження: аналіз; системний метод; аналітичний тощо. Результати: виникнення і шлях розвитку прав людини та інституту прав людини в цілому, тісно пов’язаний з історичними передумовами становлення права, існування та розвитку людини та людської цивілізації, які започаткували та розв
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
34

Соколова, Г. Б. "ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНИХ РЕАКЦІЙ НА НЕУСПІХ У ДІТЕЙ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ". Problems of Modern Psychology, № 2 (7 жовтня 2021): 83–88. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-2-10.

Повний текст джерела
Анотація:
Стаття присвячена проблемі, яка має практичне та науково-теоретичне значення, оскільки специфіка організації освіти дітей з особливими потребами може бути обумовлені не тільки обмеженням здоров’я, але й соціокультурними чинниками. Численні зарубіжні та вітчизняні дослідження довели, що діти, які мають загострений страх невдач та низький рівень домагань, демонструють низькі результати, а коли процедура навчання зменшує страх невдачі, показники інтелектуального та психічного розвитку значно покращуються. Основна дослідницька мета дослідження полягала у застосуванні методу лонгітюдного дослідженн
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
35

Комар, Таїсія. "Подружня сумісність як чинник формування готовності до сімейного життя". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(65) 2024 Том 1 (2024): 212–25. https://doi.org/10.33216/2219-2654-2024-65-3-1-212-225.

Повний текст джерела
Анотація:
Стаття присвячена вивченню феномену подружньої сумісності як важливого чинника формування готовності до шлюбно-сімейних стосунків. Проаналізовано психологічний клімат у сім'ї, вплив рольових очікувань та міжособистісної гармонії на задоволеність шлюбом. Виокремлено три підходи до аналізу сумісності: структурний, функціональний та адаптивний, що відображаються у категоріях емоційної, ціннісно-смислової, соціально-психологічної та фізичної сумісності. Наведено результати дослідження подружніх пар за методиками оцінки задоволеності шлюбом, гендерно-рольової диференціації, а також рольових очікува
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
36

Яремко, Роман. "Дослідження професійної мотивації майбутніх рятувальників". Теоретичні і прикладні проблеми психології, № 3(56)Т2 (2021): 354–62. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2021-56-3-2-354-362.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розглядається проблема професійної мотивації майбутніх рятувальників. Здійснено ґрунтовний теоретичний аналіз наукових праць щодо проблеми професійної мотивації майбутніх рятувальників. Підібрано та проведено ряд методик спрямованих на дослідження професійної мотивації майбутніх рятувальників, готовності до ризику, особистісних якостей, самооцінки, нервово-психічної стійкості. Описано результати емпіричного дослідження. Виявлено, що у курсантів переважає адекватна мотивація до служби, ситуаційна мотивація, викликана престижністю професії та конформістський тип професійної мотивації. В
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
37

Ставицька, О. Г., та Ю. В. Бунечко. "ВПЛИВ РІВНЯ ДОМАГАНЬ НА ПРАГНЕННЯ ДО САМОАКТУАЛІЗАЦІЇ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ". Психологія: реальність і перспективи, № 11 (25 жовтня 2019): 140–44. http://dx.doi.org/10.35619/prap_rv.vi11.25.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті здійснена спроба теоретичного узагальнення сучасних наукових доробок з актуальної проблеми самоактуалізації і самореалізації особистості у юнацькому віці. Проаналізовані особливості рівня домагань та самоактуалізації студентів-психологів. Наукова розвідка презентує результати емпіричного дослідження особливостей впливу рівня домагань на прагнення до самоактуалізації особистості в юнацькому віці як важливих чинників особистісного розвитку, психічного здоров’я, можливості досягнення успіху та повнішої реалізації свого внутрішнього потенціалу.
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
38

Сіткар, Віктор. "ДІАГНОСТИКА РІВНЯ ДОМАГАНЬ І САМООЦІНКИ ШКОЛЯРІВ НА МЕЖІ ЕПОХИ ДИТИНСТВА ТА ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ". Psychology of Personality 10, № 1 (2020): 110–17. http://dx.doi.org/10.15330/ps.10.1.110-117.

Повний текст джерела
Анотація:
В статті наголошується, що емпіричні дослідження різних аспектів дитинства формують думку про загальний фон соціальної ситуації, яка впливає на розвиток особистості в підлітковому віці. Діа­гнос­тика рівня домагань та самооцінки у школярів на межі дитинства та підліткового віку поповнює банк наукових даних про складну систему особистісного становлення, яке має необмежену множинність шляхів розвитку у напрямку поступового розширення можливостей особистості. На підставі наявного потенціалу визначається психосоціальний баланс в суспільстві, від якого залежать стійкість соціальної системи і траєкт
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
39

Шандрук, Сергій, та Роман Гах. "ЗВ'ЯЗОК САМООЦІНКИ ФІЗИЧНОГО СТАНУ ТА МОТИВАЦІЇ СПОРТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СПОРТСМЕНІВ-ЮНІОРІВ". Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди "Психология", № 67 (2022): 172–84. http://dx.doi.org/10.34142/23129387.2022.67.12.

Повний текст джерела
Анотація:
Актуальність дослідження. Проблема підвищення ефективності змагальної діяльності є актуальною, і для її вирішення потрібно розуміти особливості психологічного стану як кожного окремого спортсмена, так і загальні тенденції спортсменів взагалі. Більшість спортсменів, які виступають на олімпійських змаганнях та на інших змаганнях високого рівня, починали свою спортивну діяльність ще будучи підлітками, а деякі навіть в дитинстві. Саме тому важливо розуміти особливості формування спортивної успішності дитини-спортсмена та підлітка-спортсмена. Мета дослідження – визначити кореляції мотивації спорту
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
40

Яворська-Вєтрова, Ірина. "ОСОБЛИВОСТІ ДОМАГАНЬ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З РІЗНИМИ РІВНЯМИ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ". ГРААЛЬ НАУКИ, № 2-3 (10 квітня 2021): 526–31. http://dx.doi.org/10.36074/grail-of-science.02.04.2021.107.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті здійснено аналіз особливостей вибору завдань різної складності молодшими школярами різних груп щодо навчальної результативності. Наголошено, що формуванню певного рівня домагань сприяють досягнення, які має дитина, їх самооцінка та оцінка оточуючими. У дослідженні була використана модифікована для молодшого шкільного віку методика Ф. Хоппе – М. Юкнат. Висвітлено особливості поведінки учнів з високим, середнім та низьким рівнями навчальних досягнень у ситуаціях успіху та неуспіху при виборі завдань різного рівня складності Окреслено деякі індивідуальні моделі поведінки учнів при виборі
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
41

Dmitrieva, Svitlana, and Larysa Butuzova. "PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF SENIOR SCHOOL STUDENTS’ SELF-APPRAISAL AND THE LEVEL OF ASPIRATION." Science and Education 42, no. 5 (2016): 167–72. http://dx.doi.org/10.24195/2414-4665-2016-5-26.

Повний текст джерела
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
42

ОСТАПЙОВСЬКИЙ, Ігор, та Тетяна ОСТАПЙОВСЬКА. "ЗНАЧИМІСТЬ ІДЕЙ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ В НАШ ЧАС". Acta Paedagogica Volynienses, № 1 (8 травня 2024): 37–41. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2024.1.6.

Повний текст джерела
Анотація:
За результатами аналізу концепції Нової української школи встановлено, що багато її положень є співзвучними з ідеями Василя Олександровича Сухомлинського. Новим для сучасних педагогів є впровадження формувального оцінювання навчальних досягнень школярів. Багато цінних думок про сутність та шляхи реалізації такого оцінювання можна почерпнути у працях Василя Сухомлинського. Аналіз його наукових робіт засвідчує, що формувальне оцінювання базувалось на любові до дитини, глибокому знанні її природи і потреб та педагогічному оптимізмі. У дослідженні також проаналізовано і розкрито погляди В.О. Сухом
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
43

Вавринів, Олена Степанівна, та Оксана Леонідівна Христук. "ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЕМОЦІЙНИХ СТАНІВ ОСОБИСТОСТІ ПІД ВПЛИВОМ СТРЕСОГЕННИХ ФАКТОРІВ". Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ (серія психологічна), № 2 (27 грудня 2023): 11–15. http://dx.doi.org/10.32782/2311-8458/2023-2-2.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті проаналізовано погляди науковців на поняття психоемоційного стану та викладено найбільш актуальне визначення поняття «психоемоційний стан». Встановлено, що повномасштабне вторгнення викликало значні зміни у психоемоційних станах українців. Така ситуація стала складним випробуванням для психіки людей, спричинила поглиблення життєвих криз та появу складних емоційних станів, вплинула на якість життя і благополуччя, що не могло не позначитись на психоемоційному стані громадян України загалом. Мета – дослідити переважаючі психоемоційні стани особистості під впливом психоемоційних станів, з
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
44

Вавринів, Олена, та Марта Маковецька. "Структурні компоненти Я-концепції майбутніх рятувальників". Педагогіка і психологія професійної освіти, № 1 (8 серпня 2019): 131–40. http://dx.doi.org/10.32447/22185186.2019.1.14.

Повний текст джерела
Анотація:
У психологічних дослідженнях різних авторів уявлення про Я-концепцію дуже різноманітні та неоднорідні. Якщо одні дослідники намагаються приділити більше уваги вивченню Я-образу, то інші зупиняються на вивченні проблеми самоставлення і його будови, розглядають будову самосвідомості, досліджують структуру Я-концепції. У статті здійснено теоретичний аналіз основних характеристик Я-концепції особистості й емпірично досліджено структурні компоненти Я-концепції майбутніх рятувальників. Я-концепція курсантів-рятувальників впливає на всі життєві прояви людини, відіграючи самостійну роль у її житті. Ви
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
45

Берегова, Наталія, та Людмила Джигун. "ОСОБИСТІСНА ТРИВОЖНІСТЬ ПСИХОЛОГА ТА ЇЇ ВПЛИВ НА РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". Psychology Travelogs, № 1 (7 червня 2021): 30–38. http://dx.doi.org/10.31891/pt-2021-1-3.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті представлено аналіз психолого-педагогічних досліджень щодо особистісної тривожності психолога та її вплив на результативність професійної діяльності. Висвітлено зміст поняття тривожність як стан підготовчого підвищення сенсорної уваги та моторного напруження в ситуації можливої небезпеки, який забезпечує відповідну реакцію на страх. Розглянуто поняття особистісна тривожність яка може виступати як сигнал неадекватності структури діяльності суб'єкта стосовно ситуації. Проаналізовано, що підвищена тривожність найчастіше може виникати при впливові на людину стресів різного характеру і реа
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
46

Войтович, Оксана. "ПРОБЛЕМА ЕМОЦІЙНОЇ СТІЙКОСТІ ВИХОВАТЕЛЯ В СПЕЦІАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ". Інноватика у вихованні, № 14 (17 листопада 2021): 306–13. http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i14.419.

Повний текст джерела
Анотація:
Анотація. У статті аналізується проблема формування професійних якостей вихователя закладів спеціальної дошкільної освіти, зокрема особливості їх розвитку в процесі підготовки студентів до професійної діяльності. Здійснюється аналіз психолого-педагогічних досліджень проблеми. Подається визначення поняття емоційної стійкості педагога, аналізуються її складові та особливості їх формування; поняття емоційного вигорання та саморегуляції вихователя, а також симптоми порушень емоційної саморегуляції, наводяться чинники, які їх детермінують (негативний соціально-психологічний клімат, взаємини в колек
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
47

Кононко, О. Л. "Самоповага як основа культури самовираження майбутніх фахівців дошкільної освіти". Research Notes, № 2 (23 травня 2025): 18–28. https://doi.org/10.31654/2663-4902-2025-pp-2-18-28.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті розкрито суть феномену самоповаги, який кваліфікується як внутрішня оцінка власної цінності, гідності, впевненості в собі, здатності до високих досягнень. Вона є важливою складовою психологічного благополуччя особистості та сприяє успішному функціонуванню на педагогічній ниві. Сформованість самоповаги у майбутніх фахівців дошкільної освіти засвідчується адекватною самооцінкою, високими домаганнями, мотивацією досягнення. Визначено концептуальні засади дослідження, уточнено зміст категорій «самоповага», «самоставлення» та «емоційно-ціннісне ставлення», проаналізовано отримані емпіричні
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
48

Kryvoborodko, L. M. "РОЛЬОВА ВЗАЄМОДІЯ ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТІСНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ:". Scientific Studios on Social and Political Psychology, № 40(43) (17 листопада 2017): 157–71. http://dx.doi.org/10.33120/ssj.vi40(43).70.

Повний текст джерела
Анотація:
Програмою емпіричного дослідження передбачено визначити структуру рольової взаємодії в учнівському колективі старшокласників, статус кожного з них та характеристики їхньої особистісної ідентичності, обумовленість її формування особливостями рольової взаємодії. Сформульовано основну гіпотезу дослідження, яка полягає в тому, що особливості побудови рольової взаємодії в малій групі, до якої належить особа, визначають рівні сформованості та характеристики її особистісної ідентичності: суб’єктності особистості, усвідомленості Я-образу, інтеграції Я-концепції в часі, цілісності та структурованості Я
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
49

Бєлова, О. Б. "ПРОБЛЕМАТИКА МОТИВАЦІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ". Visnik Zaporiz kogo naciohai nogo universitetu Pedagogicni nauki, № 2 (15 листопада 2021): 181–87. http://dx.doi.org/10.26661/2522-4360-2021-2-29.

Повний текст джерела
Анотація:
У науковому дослідженні здійснено теоретичний аналіз мотиваційної готовності до школі дітей старшого дошкільного віку. Мета дослідження – здійснити теоретичний огляд наукових джерел, присвячений мотиваційній готовності до шкільного навчання дітей старшого дошкільного віку. Метод дослідження – аналіз наукових джерел. Завдання дослідження: виклад теоретичного аналізу як класичних, так і сучасних досліджень щодо проблеми вивчення мотиваційної готовності до шкільного навчання дітей старшого дошкільного віку; опис термінів «мотив», «мотивація» та терміносполук «мотивація навчання», «мотивація досяг
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
50

Бровченко, А. К., С. М. Бужинська та А. А. Даніліч-Скакун. "ВПЛИВ ІНКЛЮЗИВНОГО СЕРЕДОВИЩА НА ФОРМУВАННЯ САМОСВІДОМОСТІ У ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУ". Problems of Modern Psychology, № 2 (7 жовтня 2021): 16–23. http://dx.doi.org/10.26661/2310-4368/2021-2-2.

Повний текст джерела
Анотація:
У статті аналізується проблема формування самосвідомості дітей з порушеннями інтелекту в умовах інклюзивної освіти. Створення оптимального інклюзивного середовища в статті трактується як головна умова досягнення оптимального рівня розвитку самосвідомості у дітей, чиї особливості заважають нормальному процесу взаємодії зі світом та ускладнюють процеси самопізнання, адекватного оцінювання власних якостей та здібностей. Авторами описані прояви самосвідомості дітей з порушеннями інтелекту, спільні з тими, що притаманні дітям, які розвиваються нормально, а також специфічні, обумовлені як первинними
Стилі APA, Harvard, Vancouver, ISO та ін.
Ми пропонуємо знижки на всі преміум-плани для авторів, чиї праці увійшли до тематичних добірок літератури. Зв'яжіться з нами, щоб отримати унікальний промокод!

До бібліографії