Thematische Bibliographien / Administração de projetos (século 21)

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Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Administração de projetos (século 21)“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 28. Juli 2024

Zuletzt aktualisiert am 31. Juli 2025

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Administração de projetos (século 21)"

Marques Neto, Floriano Peixoto de Azevedo. "Do contrato administrativo à administração contratual." RDAI | Revista de Direito Administrativo e Infraestrutura 3, no. 9 (2019): 341–52. http://dx.doi.org/10.48143/rdai/09.fmn.

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Não é exagero dizer que vivemos uma transformação radical no papel que o instituto contrato cumpre no Direito Administrativo. Desde o final da primeira metade do século passado até os dias de hoje, a ideia de um contrato de que participe o Poder Público percorreu uma longa trajetória, que vai desde a rejeição de que o Poder Público pudesse travar relações obrigacionais com os privados (BANDEIRA DE MELLO, 1979, p. 681; 1967, p. 25 e ss.) até o momento atual, em que se pode falar no contrato como instrumento para exercício das atividades-fim da Administração, e não apenas como instrumento para s

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Santos, Elisabete, and Renata Alvarez Rossi. "Crise Democrática no Século XXI e Desafios da Pesquisa em Administração Pública." Organizações & Sociedade 30, no. 104 (2023): 1–16. http://dx.doi.org/10.1590/1984-92302023v30n0000pt.

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Resumo A pesquisa no campo da administração pública encontra-se permanentemente desafiada a refletir sobre a complexa relação que envolve a administração e democracia. O retorno ao cenário nacional e internacional de forças políticas situadas no campo da extrema direita, que recorrem às regras do jogo democrático como ferramentas contra a clássica democracia liberal, coloca desafios teórico-epistemológicos adicionais ao campo. Quais os desafios e perspectivas da produção do saber no campo da administração, particularmente no que diz respeito à articulação entre modelos de gestão e democracia,

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Gimenez, Cauê Gaspari, Francisco Aranha, Henrique Veiga Rolim, and Letícia Queiroga das Neves. "Inovação nos Cursos de Administração no Brasil: uma Análise do Alinhamento às Competências do Século XXI." Administração: Ensino e Pesquisa 21, no. 1 (2020): 181–213. http://dx.doi.org/10.13058/raep.2020.v21n1.1738.

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Neste trabalho, investigamos se existe um alinhamento entre as competências trabalhadas nas inovações de ensino e aprendizagem das escolas de Administração no Brasil e as competências do administrador do século XXI exigidas pelo mercado de trabalho e pela sociedade. Para isso, inicialmente estudamos as tendências de evolução do ensino superior e produzimos uma lista com as 11 competências atualmente consideradas as mais necessárias aos cidadãos e aos administradores. Em seguida, analisamos os casos dos 23 ganhadores do Prêmio ANGRAD de Inovação, de 2018, que documentam e detalham iniciativas c

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Bueno, Ricado Luiz Pereira, Gabriela de Brelàz, and Natasha Schmitt Caccia Salinas. "Administração pública brasileira no século 21: seis grandes desafios." Revista do Serviço Público 67 (December 23, 2016): 7–28. http://dx.doi.org/10.21874/rsp.v67i0.1152.

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Elencar os principais desafios enfrentados pela administração pública brasileira no século XXI é por si só uma tarefa complexa. Neste artigo escolhemos seis desafios que julgamos centrais para o Estado Brasileiro, suas limitações e também suas potencialidades. Observam-se diversas iniciativas e redes de pesquisa transnacionais atuando nos temas aqui discutidos. Discutiu-se a importância do governo aberto, do combate à corrupção e da corrupção institucional, do desenho institucional da parceria entre Estado e organizações privadas, do uso da big data como espaço para co-produção de serviços púb

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Cardoso, Ruth. "Sustentabilidade, o desafio das políticas sociais no século 21." São Paulo em Perspectiva 18, no. 2 (2004): 42–48. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-88392004000200005.

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Estamos em um momento em que é grande a expectativa de que as políticas sociais sejam mais eficazes no combate à pobreza. Reconhecida a ineficiência do modelo assistencialista, durante a década de 90, muitos projetos inovadores foram desenvolvidos por governos e por organizações do Terceiro Setor, abrindo caminho para intervenções eficientes voltadas para a mobilização das comunidades e o desenvolvimento de capital social.

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Souza, Jaelison Rodrigues de, Sílvio Luiz de Paula, and Bruno Campello de Souza. "Comportamento hipercultural e aspectos de liderança entre estudantes de graduação." Revista Ciências Sociais em Perspectiva 22, no. 42 (2023): 214–27. http://dx.doi.org/10.48075/revistacsp.v22i42.30887.

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O presente estudo teve como objetivo investigar os aspectos de liderança e o comportamento hipercultural, entre estudantes de administração, na emergente Sociedade do Conhecimento do Século XXI. A partir da emergência dos desafios do século XXI com a chamada sociedade do conhecimento que favorece o aumento da hiperculturalidade, discute-se o desenvolvimento de aspectos de liderança em estudantes de graduação para atuarem com mais assertividade nesse ambiente. Ao todo, 347 estudantes de graduação em Administração, da Universidade Federal de Pernambuco, em Recife, Pernambuco, Brasil, foram entre

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Dror, Yehezkel. "O administrador público tipo delta para o século 21." Revista do Serviço Público 48, no. 2 (2014): 5–26. http://dx.doi.org/10.21874/rsp.v48i2.381.

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O artigo estuda um aspecto da reforma do Estado que, segundo o autor, tem sido sistematicamente negligenciado pelas atuais propostas que focalizam o modelo da administração gerencial. Trata-se das funções vitais do governo de tomar decisões críticas e adotar políticas diante das mudanças provocadas pela revolução global. Segundo Dror, as tarefas de alto comando (high-order tasks) de definir trajetórias e as novas formas de governança exigem um ajuste significativo do governo central. Este ajuste refere-se, principalmente, à concepção e ao desenvolvimento de um novo padrão de funcionários do pr

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Fischer, Tânia, Claudiani Waiandt, and Manuela Ramos da Silva. "Estudos organizacionais e estudos curriculares: uma agenda de convergência entre o passado e o futuro de campos paralelos." Organizações & Sociedade 15, no. 47 (2008): 175–93. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-92302008000400010.

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O artigo tem como objetivo analisar as trajetórias dos Estudos Organizacionais e dos Estudos Curriculares ao longo do século XX e início do século XXI, ressaltando as suas simetrias e convergências teóricas. Como as organizações podem variar infinitamente no tempo e no espaço, os currículos variam de instituição a instituição, de um curso a outro. Portanto, em ambas trajetórias, os estudos acumularam conhecimentos sobre as organizações e os currículos como construções sociais. Dessa forma, organizações e currículos são reflexos de práticas sociais. A partir das convergências encontradas e sua

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Nunes, Simone Costa, and Allan Claudius Queiroz Barbosa. "Formação baseada em competências? um estudo em cursos de graduação em administração." RAM. Revista de Administração Mackenzie 10, no. 5 (2009): 28–52. http://dx.doi.org/10.1590/s1678-69712009000500003.

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Recentes propostas de mudanças na educação nacional, que acompanham tendências internacionais da educação para o século XXI, vêm incorporando a noção de competências como norteadora da organização curricular e dos projetos pedagógicos em todos os níveis da educação no país. Diante de tal cenário, propõe-se um estudo acerca da inserção dessa "noção" em cursos de graduação em Administração, visando contribuir com as reflexões sobre formação de competências. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, baseada em estudo de casos múltiplos, em oito instituições de educação superior localizadas em Belo Ho

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Araújo, Ana Cristina. "Território e redes de comunicação em finais do século XVIII. Ideias e projetos do superintendente José Diogo Mascarenhas Neto." Revista de História da Sociedade e da Cultura 17 (December 22, 2017): 155–83. http://dx.doi.org/10.14195/1645-2259_17_7.

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Este artigo centra-se na política legal e no modelo de intervenção de José Diogo Mascarenhas Neto na fase de criação da Superintendência Geral das Estradas do Reino. Contextualiza as ideias dominantes sobre ordenamento territorial e analisa a prática regulamentar e administrativa de José Diogo Mascarenhas Neto no que toca à construção da rede de estradas no reino e à agilização do serviço público de correios. Numa perspectiva estadual, coerente com o moderno sistema de reordenamento territorial, fica demonstrado que José Diogo Mascarenhas Neto normaliza dois importantes ramos da administração

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Mehr Quellen

Dissertationen zum Thema "Administração de projetos (século 21)"

Félix, Márcio Luiz Mourilhe. "Os anos 30 no século XXI." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2004. http://hdl.handle.net/10438/3815.

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Made available in DSpace on 2009-11-18T19:01:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2004<br>The main objective of the present study is to identify witch administration tools can be used by the managers to accelerate the change process, increasing the productivity of process and people of Information Technology area. It also studied the administration tools of first three decades of XX century, when the Fordist paradigm was strongly present, and the last three decades of the same century, called Flexibilization period, still be applied to manage an IT area of large company witc

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Bücher zum Thema "Administração de projetos (século 21)"

P, Rea Kathryn, ed. Project management for the 21st century. 3rd ed. Academic Press, 2002.

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P, Rea Kathryn, ed. Project management for the 21st century. 2nd ed. Academic Press, 1998.

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Project Management for the 21st Century. Routledge, 2007.

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Almeida, Vera Luci, and Maria Aparecida Farias de Souza Nogueira. Gestão social e ambiental na área pública. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-86854-21-3.

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Este livro contempla trabalhos dos discentes de pós-graduação stricto sensu pertencentes ao Programa de Mestrado Profissional em Administração Pública (PROFIAP/UFGD), os quais, foram elaborados e apresentados na disciplina de Gestão Social e Ambiental como parte dos requisitos para aprovação. O ponto de destaque da obra é a exposição de diversas práticas contendo a abordagem de aspectos conceituais e metodológicos de pesquisa, por meio da elucidação de exemplos na área de gestão pública. Para alcançar maior abrangência, simplicidade e orientação prática ao leitor, o livro valorizou a contribui

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Buchteile zum Thema "Administração de projetos (século 21)"

Teixeira, João Roberto Silva, Walquiria Virgili Lerina, Alessandro Mainardi de Oliveira, and Ricardo Neves de Carvalho. "Dispositivo automatizado para administração de remédios." In Engenharia no Século XXI – Volume 21. Editora Poisson, 2021. http://dx.doi.org/10.36229/978-65-5866-082-8.cap.07.

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Murakami, Gilberto, and Denise Marques Pinheiro. "A aprendizagem baseada em projetos aplicada na construção de um balão de alta altitude – HAB-IMT." In Engenharia no Século XXI – Volume 7. 2019, 2019. http://dx.doi.org/10.36229/978-85-7042-161-6.cap.21.

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Pimentel, Patricia Ferreira Coimbra, Francisco José Oliveira Andrade, Etiene Santiago Carneiro, Ana Cecilia Oliveira Teixeira, and João Rodrigues Pinto. "PROJETOS INTEGRADORES: PRÁXIS NO ENSINO E APRENDIZAGEM NOS CURSOS TÉCNICOS EM ADMINISTRAÇÃO DO INSITITUTO FEDERAL BAIANO." In A Educação dos Primórdios ao Século XXI: Perspectivas, Rumos e Desafios 2. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.51921040318.

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Gazoti, Lilian Amatucci, and Carlos Vital Giordano. "APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS COM O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO PROPOSTA PRÁTICA DE ATENDIMENTO DAS DEMANDAS DO SÉCULO 21 NO ENSINO TÉCNICO PROFISSIONAL." In As ciências humanas e as análises sobre fenômenos sociais e culturais 2. Atena Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.3102206104.

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de Toledo, Alex Fabiano, and Ineiva Terezinha Kreutz. "ANTINOMIA ENTRE LÉXICOS E DIREITOS HUMANOS: SOBRE O LUGAR DAS E DOS MIGRANTES INTERNACIONAIS NO ESTADO-NAÇÃO." In Nuevas Perspectivas del Derecho en Iberoamérica, Vol. I. Iberojur Science Press, 2024. http://dx.doi.org/10.62140/atik272024.

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O presente trabalho tem como objetivos apreender as determinações estruturais que se impõem sobre o fenômeno das migrações pela perspectiva do trabalho e contextualizar as funcionalidades das diferentes categorizações sociojurídicas presentes na lexicografia das legislações migratórias dos Estados-nacionais para classificar os seres humanos em deslocamento internacional. Profundamente imbricados na sociabilidade capitalista que pressiona um contingente significativo da população para a migração forçada, os movimentos migratórios manifestam-se exponenciados no século XXI, com evidência flagrant

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Konferenzberichte zum Thema "Administração de projetos (século 21)"

Nunes, Marjorie Klich, Claucida S. de Oliveira Lima, and Márcia Finimundi Nóbile. "Relato de experiência: projeto Robótica na Escola em Tramandaí no Rio Grande do Sul." In Simpósio Brasileiro de Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/educomp.2021.14490.

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A robótica como recurso pedagógico vem conquistando espaço nos currículos escolares juntamente com abordagens e metodologias ativas que visam proporcionar aos estudantes espaços e tempos para o desenvolvimento do protagonismo juvenil e competências e habilidades necessárias ao cidadão do século XXI. A proposta deste artigo é relatar e compartilhar a experiência do projeto Robótica na Escola desenvolvido com estudantes do Ensino Fundamental nas escolas municipais de Tramandaí, região litorânea no Rio Grande do Sul. Este projeto marca a iniciativa deste município em implantar a robótica para tod

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Lima, Márcia, Patrícia Nerbas, and Victória Silva. "CAMINHABILIDADE E INFRAESTRUTURA VERDE: ESTRATÉGIA DE REQUALIFICAÇÃO DE CENTROS URBANOS CONSOLIDADOS." In XVIII ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO. UFRGS, 2020. http://dx.doi.org/10.46421/entac.v18i.975.

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A requalificação de centros urbanos vem sendo apontada como uma importante medida para o desenvolvimento urbano sustentável, uma vez que impõe o desafio de refazer e reinventar a cidade existente. Assim, deve ser estimulada a cultura da requalificação urbana em oposição à cultura do urbanismo dominante da expansão horizontal e periférica das cidades brasileira. O desenvolvimento sustentável das cidades entrou em pauta na Agenda 21 e atualmente é considerado pela ONU um dos maiores desafios do século para a melhoria qualidade de vida das comunidades. Neste sentido, este estudo exploratório dest

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Kehl, Caroline, Sâmara Machado Cabral Melo, and Regina Coeli Ruschel. "Educação corporativa na implementação de BIM." In V ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM. ANTAC, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/enebim.v5i00.3367.

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Há poucos estudos publicados sobre o tema da Educação Corporativa em órgãos públicos e empresas envolvidas em Parcerias Público-Privadas, especialmente no setor de infraestrutura. Contudo, essas instituições são diretamente afetadas pelo Decreto Federal nº 10.306 (BRASIL, 2020), que estabelece o uso do BIM no Brasil. É importante destacar que, em relação à maturidade BIM para infraestrutura, ela é consideravelmente menor em comparação com a maturidade para edificações (CORREA et al., 2019). Portanto, relatos de experiências dentro desse setor podem contribuir para a implementação bem-sucedida

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