Thematische Bibliographien / Autoria consciente

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Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Autoria consciente“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 7. Juni 2025

Zuletzt aktualisiert am 2. August 2025

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Autoria consciente"

Oliveira, Kalliane Sibelli de Amorim, Maria Eliete de Queiroz, and Maria do Socorro M. Fernandes Barbosa. "Autoria e responsabilidade enunciativa em diários de leitura." Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso 12, no. 1 (2017): 150–68. http://dx.doi.org/10.1590/2176-457327172.

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RESUMO Neste artigo, estabelece-se uma relação entre o conceito de autoria trabalhado por Bakhtin e Possenti e o de responsabilidade enunciativa, proposto por Adam. Para aqueles, a inserção de vozes alheias e o distanciamento em relação à linguagem são aspectos característicos de um texto autoral; para este, a responsabilidade enunciativa é uma dimensão constitutiva do enunciado e se relaciona ao agenciamento de vozes e ao uso de marcadores de pontos de vista. Partindo dessa discussão, analisam-se diários de leitura de estudantes de Ensino Médio, observando como eles agenciam outras vozes e ut

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Gomes, Antônio Egno do Carmo, and Cassiane Oliveira De Souza Gomes. "O AUTOR INTERNO ÀS CARTAS DE ROMANCES." Revista Coralina (ISSN 2675-1399) 3, no. 2 (2021): 29–45. http://dx.doi.org/10.31668/coralina.v3i2.12680.

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Ao construir uma narrativa por meio de cartas, o escritor é consciente das relativas limitações de perspectiva que o narrador em primeira pessoa impõe. Para contorná-las, ele lança mão de expedientes como a narração indireta, quando delega funções narratoriais à personagem. Neste artigo refletimos sobre esse fenômeno, partindo de As relações perigosas, romance epistolar de Choderlos de Laclos, observando como a referida delegação revela pontos importantes sobre o estatuto da personagem e a relevância da autoria interna para o sentido intrínseco de um romance.

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Dias, Ernandes Gonçalves, and Vagner Bruno De Jesus Pacheco. "Uso da Inteligência Artificial na produção de textos acadêmicos na área da saúde." Journal of Health & Biological Sciences 13, no. 1 (2025): 1–3. https://doi.org/10.12662/2317-3076jhbs.v13i1.5678.p1-3.2025.

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A Inteligência Artificial tem revolucionado a produção de textos acadêmicos na área da saúde. Ela oferece benefícios, como o aumento da eficiência e melhoria da qualidade textual. Porém, seu uso apresenta desafios como o risco de plágio, a geração de conteúdo superficial e as questões éticas relacionadas à autoria e à responsabilidade. É fundamental que os pesquisadores utilizem a tecnologia de forma consciente, combinando suas capacidades com o pensamento crítico e a análise humana. A Inteligência Artificial pode ser uma ferramenta útil para auxiliar na produção de textos acadêmicos, mas não

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Ribeiro, Fernanda Aparecida. "Malinche e a narrativa histórica feminina no século XXI." Letrônica 10, no. 1 (2017): 470. http://dx.doi.org/10.15448/1984-4301.2017.1.24864.

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A literatura de autoria feminina tem registrado ultimamente experiências de personagens femininas que transitam entre as esferas privadas e públicas, com o objetivo de desmascarar a subordinação da mulher legitimada pela ideologia patriarcal e pela literatura canônica. Nesse cenário, algumas escritoras têm se destacado na ficção por resgatar figuras históricas que foram esquecidas ou silenciadas ao longo do tempo por uma realidade arbitrária e por um discurso que valoriza o masculino em detrimento ao feminino. Nesse trabalho, o destaque é a personagem Malinche, uma indígena que acompanhou Hern

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Meneses, Abel Sillva de. "Inteligência Artificial Generativa na Comunicação Científica: recomendações para autores, revisores e editores." Revista Técnico-Científica CEJAM 4 (February 11, 2025): e202540029. https://doi.org/10.59229/2764-9806.rtcc.e202540029.

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Objetivo: Propor recomendações para autores, revisores e editores sobre integridade na aplicação de Inteligência Artificial (IA) em comunicações científicas. Método: Estudo de síntese temática resultante do compilado de conteúdos de sociedades científicas, diretrizes de periódicos científicos, produções acadêmicas e demais produções científicas sobre IA. Uma busca iterativa foi conduzida para incluir diretrizes e conteúdos relevantes sobre integridade na aplicação da IA em comunicações científicas até a saturação da temática. Resultados: Recomendações para autores, revisores e editores, relaci

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Almeida, Antônia Rosa, Levi Leonido Silva, João Bartolomeu Rodrigues, and Elsa Gabriel Morgado. "A Ação Tranformadora dos Contos de Autoria Feminina na Sociedade Contemporânea Brasileira na Perspetiva Pedagógico-Interventiva de Conceição Evaristo." Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade 5, no. 1 (2022): 11–17. http://dx.doi.org/10.14571/brajets.v15.n1.11-17.

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O conto contemporâneo de autoria feminina surge na literatura brasileira como um instrumento literário capaz de alterar o status quo do ser humano enquanto individuo, contribuindo desta feita para o aperfeiçoamento humano. Surge e manifesta-se como causa e efeito de transformação social: em primeiro lugar, assume a reivindicação da própria escrita feminina que busca o seu lugar no panteão da literatura; num segundo momento, ao jeito de fermento, vai levedando a massa que teimosamente cria resistências à mudança e paulatinamente vai ampliando as possibilidades transformadoras de que a escrita f

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Corrêa, Cíntia, Ana Maria Esteves Bortolanza, and Marisângela Nandi Veronez. "CRIANÇA NÃO AMADURECE, CRIANÇA SE DESENVOLVE: IMPLICAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL." Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550) 1, no. 2 (2023): 123–41. http://dx.doi.org/10.35685/revintera.v1i2.2332.

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Discutem-se neste artigo os aspectos epistemológicos do desenvolvimento infantil e do papel da linguagem tendo em vista a formação docente. Faz parte de uma pesquisa qualitativa concluída (2017-2021), sobre o desenvolvimento infantil e sua relação com a linguagem para a constituição da autoria na criança. Fundamentam teoricamente este estudo autores como Vigotski, Luria, Leontiev, Mukhina, Davídov, Vénguer e Vénguer, Mello. Destaca-se o papel fundamental que a fala e a escrita desempenham para formar as funções psicológicas superiores da criança e o papel do ensino intencional e consciente nes

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De Araujo, Herbert Sousa, and Rosângela De Melo Rodrigues. "A voz crítica de Cecília Meireles em Romanceiro da inconfidência// The critical voice of Cecília Meireles in Romanceiro da inconfidência." O Eixo e a Roda: Revista de Literatura Brasileira 32, no. 1 (2023): 251. http://dx.doi.org/10.17851/2358-9787.32.1.251-271.

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Resumo: Durante muito tempo, as produções literárias de autoria feminina foram encaradas com estigma, sendo rotuladas pelo caráter intimista. As escritoras que fugiam à essa ordem tinham as obras analisadas como marcadamente “masculinas” ou eram ofuscadas em detrimento de outras criações. Algo semelhante pode ser observado na biografia de Cecília Meireles, conhecida por sua poesia de tom pessoal, mas pouco lembrada por sua voz crítica e reflexiva. Sendo assim, temos como objetivo analisar alguns poemas com temáticas políticas e sociais presentes no livro Romanceiro da Inconfidência (1983). Par

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Guimarães, Jamile Silva, and Isabel Maria Sampaio Oliveira Lima. "Participação juvenil e promoção da saúde: estratégia de desenvolvimento humano." Journal of Human Growth and Development 21, no. 3 (2011): 859. http://dx.doi.org/10.7322/jhgd.20038.

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A participação juvenil tem sido investigada em vários campos do conhecimento. Embora a literatura aborde aspectos relativos às dimensões psicológica, educacional e cívica, a tendência não tem sido a de relacioná-las à perspectiva da saúde. O objetivo é analisar como práticas participativas promovem processos desenvolvimentais saudáveis. Foram consultadas as bases de dados Sage, Scielo, Lilacs e Dialnet e coletados artigos publicados no período de 1999 a 2011. A revisão da literatura articula a participação à promoção da saúde mediante a aprendizagem de competências que engendram o empowerment

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Carvalho, Maria Angélica Freire de. "PROLETRAS: UMA PROPOSTA DE INTERAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PARA DOCENTES NA PERSPECTIVA DE INTERLETRAMENTOS MÚLTIPLOS." Nuances: estudos sobre Educação 18, no. 19 (2011): 106–23. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v18i19.350.

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PROLETRAS: práticas docentes em diálogos pela emergência de novos letramentos na escola é um projeto de formação continuada para professores e propõe um estudo semipresencial envolvendo interatividade, colaboração, cooperação e co-autoria, compreende a interação descrita e problematizada da prática pedagógica. O principal objetivo desse curso de formação continuada é ouvir agentes de letramentos: a proposição de alternativas de ação; de momentos de criação coletiva; de situações reflexivas que impliquem análise, revisão critica, consciente e sistemática do trabalho pedagógico em todas as suas

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Mehr Quellen

Dissertationen zum Thema "Autoria consciente"

Torres, Jimenez Lucas Eduardo. "Calificación del ejecutor consciente en los supuestos de autoría mediata : contribución en el establecimiento de criterios de autoría y participación en el ámbito judicial peruano." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/4691.

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Husser, Anne-Claire. "Du théologique au pédagogique. Ferdinand Buisson et le problème de l'autorité." Thesis, Lyon, École normale supérieure, 2012. http://www.theses.fr/2012ENSL0735.

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Si Ferdinand Buisson a, du point de vue institutionnel, joué un rôle de premier plan dans l'édification de l'école laïque sous la IIIe République, il fut aussi un remarquable observateur de son temps et un penseur engagé soucieux de faire apparaître toute l'intelligibilité des différentes causes qu'il a embrassées au cours de sa longue carrière d'homme publique, du protestantisme libéral au radical-socialisme. Pour appréhender la cohérence de cet itinéraire intellectuel, la question de l'autorité offre un bon fil directeur: avant d'être envisagée en termes pédagogiques, celle-ci s'est en effet

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Tobón, Berrio Luz Estela. "Les droits de l’enfant face aux punitions corporelles dans la famille." Thesis, Paris 10, 2017. http://www.theses.fr/2017PA100157.

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L’objectif de cette recherche est d’appréhender les punitions corporelles en tant que phénomène éducatif au regard des droits des enfants à partir des représentations sociales des parents ordinaires. L’étude a impliqué des mères et pères de familles biparentales, sans risque économique, habitant la ville de Barranquilla en Colombie. La démarche s’inscrit dans une perspective pluridisciplinaire combinant l’éducation familiale, la théorie des représentations sociales issue de la psychologie sociale et les études sur la conscience du droit, issues de la sociologie juridique (Legal Consciousness S

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Meddour, Sabrina. "L’enfant et la liberté religieuse à la lumière du droit international, européen et français." Thesis, Lyon 3, 2011. http://www.theses.fr/2011LYO30102.

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Le droit à la liberté de pensée, de conscience et de religion expressément reconnu à l’enfant par l’article 14 de la Convention internationale de New York adoptée en 1989 soulève de nombreuses questions. En raison de l’état de dépendance de l’enfant et de sa vulnérabilité, l’exercice de cette liberté apparaît particulièrement fragilisée. Les droits de l’enfant sont en effet menacés de toute part, tant par l’autorité publique, que par sa famille, ou par des tiers, voire par l’enfant lui-même. Les parents tout en étant les premiers protecteurs et les premiers « guides spirituels » de l’enfant po

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Bücher zum Thema "Autoria consciente"

Rodríguez Castillo, Luis. Antropología y acción pública. Un estudio sobre políticas públicas y pluralismo cultural en el gobierno local chiapaneco. Universidad Nacional Autónoma de México, Programa de Investigaciones Multidisciplinarias sobre Mesoamérica y el Sureste, 2014. http://dx.doi.org/10.22201/cimsur.9786070261534p.2014.

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A través de este análisis el autor propone generar un campo de estudio que ha denominado Antropología de la acción pública, con el objetivo de integrar a la indagación científica de las políticas públicas este vasto campo de factores de signos y símbolos, ambos conscientes e inconscientes, que transmiten conocimientos e información, portan valoraciones y dictan normas, suscitan emociones y sentimientos, y expresan ilusiones y utopías, que el profesor Roberto Varela agrupara bajo el concepto de cultura.

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Donna, Diego. Contre Spinoza. GEORG, 2021. http://dx.doi.org/10.32551/georg.11507.

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Ce livre s’inscrit dans le débat contemporain sur l’actualité de la philosophie des Lumières discutant en particulier, par le biais des images de Spinoza au XVIIIe siècle, des grands thèmes de l’athéisme vertueux, de la liberté de conscience, du conflit entre esprit de système et esprit systématique. En contre-tendance, mais aussi en dialogue avec l’interprétation des « Lumières radicales » par Jonathan Israel, Diego Donna expose les résistances, les métamorphoses théoriques et les ambiguïtés de compréhension que les Lumières réservent à la pensée de Spinoza. Autant de marques de la liberté de

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Cabeza Quiles, Fernando. Toponimia de Carballo. Real Academia Galega, 2020. http://dx.doi.org/10.32766/rag.370.

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A colección Terra Nomeada da Real Academia Galega e a Asociación Galega de Onomástica ten como obxectivo recompilar e estudar os nomes de lugar dos concellos de Galicia, partindo do Nomenclátor publicado pola Xunta de Galicia en 2003, xunto cos principais accidentes xeográficos da zona. Saber cal é a motivación e o significado dos nomes dos sitios onde vivimos e de onde vimos, onde naceron os nosos devanceiros e que acollerán os nosos fillos, faranos máis conscientes da relación co noso pasado, de como se conformou a nosa sociedade, de como é a natureza en que habitamos, a súa fauna e as plant

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Tavares, Andrezza Maria Batista do Nascimento, Breno Trajano de Almeida, and Luiz Antonio da Silva dos Santos. Paulo Freire e Educação: notas sobre ideias, contextos e atividades libertadoras. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-074-8.

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Considerando a importância do pensamento de Paulo Freire para os educadores, o presente livro se estrutura a partir da seguinte questão problematizadora: Como ideias, contextos e atividades libertadoras presentes no legado de Paulo Freire, considerado patrono da educação brasileira, podem orientar práxis de professores na perspectiva do desenvolvimento humano e da educação transformadora? Para atingir o objetivo de refletir sobre aspectos estruturantes da educação cunhada por Paulo Freire, nomeadamente o sentido da educação libertadora, os autores do livro optaram por estruturar a roteirização

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Michelsen Andrade, Mariana. Introducción al código sepsis. Universidad de La Sabana, 2021. http://dx.doi.org/10.5294/978-958-12-0591-2.

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La sepsis es una condición compleja que se da por una respuesta inflamatoria sistémica frente a un agente infeccioso que amenaza la vida del paciente por compromiso orgánico; es considerada como uno de los mayores problemas en salud pública, debido a su alta incidencia, de aproximadamente 48 millones de casos al año, y elevada mortalidad, cercana a 1 de cada 4 casos en países desarrollados. Se estima que la mortalidad es mayor en países en desarrollo, aproximadamente 11 millones (19.7 %) alrededor del mundo, con tasas promedio del 52.8 % en pacientes con shock séptico. En nuestra región, estud

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Sumba Bustamante, Ruth Yadira, Manuel Castro Priego, Melba Rosa García Merino, et al. Turismo: Universidad, Sociedad y Ambiente en la Zona Sur de Manabí, Ecuador. Mawil Publicaciones de Ecuador, 2020, 2020. http://dx.doi.org/10.26820/978-9942-826-56-5.

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A pesar de la importancia creciente a nivel mundial del turismo, únicamente a menor escala era de interés para las investigaciones científicas el tema del desarrollo sostenible (Ceballos-Lascuraín, 1998), lo cual es válido, en particular, para la investigación empírica y aplicable (Brenner, 1999). De acuerdo con la revisión de los estudios realizados por Ellul (2014), Vargas Martínez et al. (2011), Camacho-Rui et al. (2016), Díaz-Solano y Márquez-Rodríguez (2016), Monge y Yagüe (2016), Quintero (2016), Suárez Falcón et al. (2016), Velasco González y Santos‑Lacueva (2016), estos autores utiliza

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Pineda Buitrago, Sebastián, and José Sánchez Carbó, eds. Literatura aplicada en el siglo XXI: Ideas y prácticas. Editora Nómada, 2022. http://dx.doi.org/10.47377/litaplic.

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Compuesto por capítulos de diferentes especialistas en los estudios literarios que laboran en universidades de México, Europa y Estados Unidos, el libro Literatura aplicada en el siglo XXI: ideas y prácticas es el resultado de una invitación y de un esfuerzo para reflexionar sobre las posibilidades epistémicas del fenómeno literario como creación, recreación y programación. Parte de cuestionarse si el binomio clásico de estudiar/aprender ha perdido su sentido en la era de la tecnificación cibernética, es decir, de la inteligencia artificial y de la paulatina robotización del mundo. Puesto que

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Santos, Marcos Pereira dos, and Ideilton Alves Freire Leal. Formação de professores e profissão docente no Brasil: aspectos históricos, tendências e inovações. Editora Amplla, 2022. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.fpp1068-0.

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Estimados leitores e estimadas leitoras: A contemporaneidade, em seu bojo de discussões teóricas no campo científico e educacional, traz à tona questionamentos, por exemplo, acerca de as possibilidades de (re)construção da profissionalidade docente sob uma ótica dimensional formativa e humana, numa perspectiva ética, crítico-reflexiva e consciente do respeito aos saberes formativos e interculturais dos estudantes no âmbito educativo escolar. Nesta perspectiva, e tendo como base norteadora a pesquisa (científica) como princípio educativo e (auto)formativo imbricado com a prática docente (DEMO,

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Valencia Rincón, Juan Carlos, Patrick Wehner, María Alejandra Beltrán López, et al. Contando colombianos: medición comercial, métricas de audiencias y biopolítica. Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2020. http://dx.doi.org/10.11144/javeriana.9789587815870.

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La tiranía del rating se ha convertido en los últimos años en una expresión muy utilizada por diferentes actores de la industria de los medios de comunicación, que desconfían de la forma en la que las métricas miden el comportamiento de las audiencias. Los compradores, los periodistas, los actores y los productores ven cada vez más en estas mediciones una moneda de cambio que privilegia la cantidad sobre la calidad. Sin embargo, la investigación comercial de audiencias, y la manera en la que es implementada, ajustada, cuestionada, tolerada o acatada por las industrias mediáticas y publicitaria

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Conexões: linguagens e educação em cena. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.cle283.1121-0.

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O conhecimento se fabrica nos múltiplos circuitos da linguagem e em conexões estabelecidas nos próprios efeitos dos saberes humanos. As dinâmicas dos discursos, as práticas de ensino e os territórios das artes são algumas fronteiras que deslizam entre conceitos e experiências, significantes e significados. Em As palavras e as coisas, Michel Foucault (2007) reflete que “a linguagem representa o pensamento como o pensamento se representa a si mesmo”. Nesses termos, a produção crítica e intelectual constrói um jogo em que os textos se transformam em repositórios daquilo que somos e buscamos repre

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Mehr Quellen

Buchteile zum Thema "Autoria consciente"

Rubin, Miri. "Corpus Christi : the birth and development of a late medieval feast." In Celebrando el cuerpo de Dios. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972421587.001.

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Los rituales y las festividades religiosas que los acompañan se encuentran generalmente como 'fenómenos tradicionales de larga data, bien ubicados dentro de la retórica de la costumbre, la autoridad y la antigüedad. Raramente tienen historias que aquellos que las viven sean conscientes, o que nosotros, los historiadores y los antropólogos, podamos rastrear. Esto es particularmente cierto cuando uno está estudiando cualquier fiesta cristiana.

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Wehling, Arno. "Inovação legislativa e unificação jurisprudencial como instrumento de racionalização no Brasil pombalino e pós-pombalino, 1750-1808 (O caso da justiça e do Direito)." In Derecho, instituciones y procesos históricos. XIV Congreso del Instituto Internacional de Historia del Derecho Indiano. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972428579.029.

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La historiografía es muy consciente de la tendencia hacia la centralización política y la centralización administrativa, observable en la mayoría de los estados europeos en el siglo XVIII, particularmente desde mediados del siglo XVIII en adelante. Identificadas por algunos autores del siglo XIX como un ejercicio de «despotismo ilustrado», estas acciones apuntaban, en su forma extrema, a «arrasar todo ante el rey», en expresión de un historiador portugués. En el caso de la administración colonial de Brasil, desde el consulado pombalino, iniciado en 1750, hasta la instalación del gobierno metro

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Huamán Herrera, Elías Antonio. "La interdisciplina en el análisis del poder en el espacio público y privado de la ciudad." In Exploraciones interdisciplinarias en los estudios urbanos: Redes, proyectos y relaciones en el tejido urbano. Ediciones Comunicación Científica, 2024. https://doi.org/10.52501/cc.265.01.

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El objetivo del presente trabajo es tratar de hilvanar mecanismos metodológicos de interacción entre las diferentes disciplinas en pro de un diseño y proyecto más justo y consciente acorde a las necesidades urbanas actuales, las cuales demandan una mejor integración humana comunitaria a partir de una libertad plena de su movimiento peatonal, desarrollando puentes analíticos adecuados para su empleo en la investigación para el diseño urbano-arquitectónico, específicamente con relación al poder en el espacio público y privado de la ciudad. Para ello, se recurre inicialmente a autores de las cien

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Batista, Melissa Marcílio, and Annibal Gouvêa Franco. "CULTURA E INCLUSÃO NO DESIGN DE PRODUTOS PARA MULHERES AUTISTAS: UMA ABORDAGEM ANTROPOLÓGICA." In Conhecimento em Rede: Explorando a Multidisciplinaridade. Editora Impacto Científico, 2025. https://doi.org/10.56238/edimpacto2024.002-056.

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Este artigo analisa o design inclusivo voltado para mulheres autistas sob uma perspectiva antropológica crítica. Argumenta-se que abordagens universalistas frequentemente desconsideram as especificidades de gênero e cultura, resultando em exclusões que perpetuam desigualdades estruturais. Com base em autores como Geertz (2008), Lévi-Strauss (2008) e Moore (1989), destaca-se que produtos não são apenas ferramentas funcionais, mas carregam significados simbólicos que moldam pertencimentos e identidades. O trabalho sugere que práticas culturalmente conscientes e interseccionais são essenciais par

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CECILIA PINHEIRO DE CARVALHO, MIRTA, and FRANCE FRAIHA MARTINS. "DESENVOLVENDO O HÍDRIDO: POSSIBILIDADE AO ENSINO DE ANGIOSPERMAS COM O USO DE TECNOLOGIAS." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.198.

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O MATERIAL DIDÁTICO APRESENTADO É FRUTO DE UM CONTEXTO DE PESQUISA SURGIDO PELA DIFICULDADE VIVENCIADA POR UMA DAS AUTORAS, EM MOTIVAR E MEDIAR O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS AO ENSINAR BOTÂNICA. EM SALA DE AULA FOI DESENVOLVIDA UMA PRÁTICA DE ENSINO HÍBRIDO, NO MODELO ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES, QUE USA TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS PARA AUXILIAR A COMPREENSÃO DO ALUNO SOBRE O OBJETO DE ESTUDO. PARA ESTA COMUNICAÇÃO PRIVILEGIAMOS TRÊS ESTAÇÕES DE ESTUDO SOBRE ANGIOSPERMAS E SEUS RESPECTIVOS ROTEIROS DE ATIVIDADES. O ENSINO HÍBRIDO É UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA QUE ASSOCIA AT

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Guerra González, María del Rosario. "Otra época, otra actitud docente desde el pensamiento complejo." In Educación universitaria centrada en la persona. Editorial Torres Asociados, 2023. http://dx.doi.org/10.53436/37c2u6ep.

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María del Rosario Guerra González escribe el texto “Otra época, otra actitud docente desde el pensamiento complejo” allí presenta las exigencias del momento actual: realización personal sin olvido de la responsabilidad con los otros y con el planeta. Se refiere a tres principios básicos de la complejidad: el dialógico, la recursividad y el hologramático. Insiste en el carácter imprevisible de la historia, constante en la corriente analizada. Señala el papel de la formación especializada dentro de la educación superior, si la ciencia desea progresar necesita delimitar cada vez más su objeto de

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Clementino, Luiz Cândido. "EDUCAÇÃO E O MUNDO DIGITAL: PARCERIA INDISPENSÁVEL PARA UMA CIDADANIA DIGITAL RESPONSÁVEL E SEGURA." In PESQUISAS INOVADORAS EM EDUCAÇÃO, 3rd ed. EDITORA ARCHÉ, 2025. https://doi.org/10.51891/rease.978-65-6054-1894.01.

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A internet, as tecnologias o e consequentemente o mundo digital vem se consolidando cada vez mais como fonte de melhorias para toda a sociedade. Estamos sendo envolvidos neste contexto em praticamente todas as rotinas do nosso dia a dia, inclusive as pessoas que tinham certa dificuldade para com as novidades tecnológicas. De fato, os benefícios que este mundo tem nos oferecido, são inumeráveis, no entanto, vale ressaltar que é preciso ter muitos cuidados pelos riscos que também oferecem. Diante disso, este trabalho tenta apontar caminhos de como eliminar ou diminuir os riscos que o mundo digit

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Kaulicke, Peter. "Conceptos de tiempo en el antiguo Perú." In El hombre y los Andes: homenaje a Franklin Pease G.Y. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972425127.027.

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Las descripciones del primer encuentro entre el último soberano independiente del Tahuantinsuyu y los líderes de los españoles, quienes lo capturaron y ejecutaron luego, hacen entrever que los autores del siglo XVI eran muy conscientes de la transcendencia de este evento. Un mundo distinto al Mediterráneo se estaba sometiendo brusca y definitivamente al dominio de este último, sin la menor posibilidad de mantener su identidad como alternativa. El famoso episodio de la deliberada confrontación de Atahualpa con un sistema de comunicación que le era desconocido, el libro, en este caso exaltado aú

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Keizman, Betina. "Juan Bustillo Oro y Carlos Noriega Hope : ¡Qué tan lejos queda Hollywood!" In Nuevas aproximaciones a viejas polémicas: cine/literatura. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9786123175030.008.

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Este artículo indaga las producciones literarias de Carlos Noriega Hope y de Juan Bustillo Oro en torno al cine. Los cuentos, particularmente atentos a los entretelones y a la órbita degradada y ansiosa de los fantasmas que pululan por los estudios, conviven con otros que funcionan como una contracara de su visita a Los Ángeles en tanto que ventilan la tensión entre el México tradicional y las praxis modernizadoras. Los dos autores exploran las posibilidades creativas de la literatura en relación con el cine en una irradiación dual: conscientes de las dificultades de la implantación del cine e

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Pereira, Laura Louyse Oliveira, Andressa Kathielle Faria, Vitória Oliveira Ramos, Marcela de Melo Fernandes, Karen Cristine Rodrigues Alves, and Felipe Vinicius de Paula Abrantes. "VEM PRO FUT: OLHARES E PRÁTICA SOBRE A QUESTÃO DE GÊNERO NO FUTSAL." In Pesquisas e Práticas Acadêmicas Extensionistas. Editora Science, 2024. https://doi.org/10.56001/24.9786501196084.04.

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Descrever e entender a evolução histórica do espaço feminino no campo das práticas corporais e esportivas, considera-se ainda um tema em construção pela área da Educação Física. A menina, ao praticar o futsal, muitas das vezes é representada como masculinizada, sofrendo preconceitos e estereótipos sobre suas feminilidades e sexualidades. A construção da imagem de feminilidade aparece no campo da Educação Física em diferentes espaços e tempos diferentes. O objetivo deste relato de experiência foi promover a inclusão e a equidade de gênero no futsal (futsal misto). Foi desenvolvido práticas de f

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Konferenzberichte zum Thema "Autoria consciente"

Silva, Maria do Carmo Ferreira dos Santos, and Rose Vania Do Carmo Vieira. "A organização e o uso do cantinho da leitura na prática pedagógica." In Congresso de Pesquisa em Educação. Even3, 2018. http://dx.doi.org/10.29327/1454501.2018-1.

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O presente trabalho analisou a organização e o uso do cantinho da leitura na prática docente nas salas de aulas da 1ª fase do 1º ciclo do Ensino Fundamental de três escolas estaduais do município de Rondonópolis-MT. Sendo a leitura um dos elementos fundamentais para aquisição dos conhecimentos, buscou-se analisar o uso que as professoras fazem desse recurso existente dentro da sala de aula, tendo em vista que as histórias infantis influenciam positivamente na vida da criança, pois contribui para o seu viver, pensar e agir, além de estimular a imaginação e a criatividade, levando-as ao mundo do

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Freitas, Priscila Rodrigues de, William de Aguiar de Souza, Adriana de Freitas Landin Queiroz, Adriana Gimenes Constantino, Leila Cleuri Pryjma, and Jéssica Aline Batista Fazan. "A TEORIA DA AUTORREGULAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1957.

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A autorregulação, definida como a capacidade de controlar e gerenciar os próprios pensamentos, emoções e comportamentos, é crucial para o aprendizado e desenvolvimento integral dos alunos. A Teoria da Autorregulação de Zimmerman, com base na Teoria Sociocognitiva de Bandura, destaca o papel do aluno como agente ativo na construção do seu conhecimento. Este artigo discute a aplicação da Teoria da Autorregulação nas aulas de Educação Física do 5º ano do Ensino Fundamental I, considerando o potencial dessa área para o desenvolvimento da autorregulação. O estudo desse artigo se baseia em uma metod

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Canós Darós, Lourdes, and Yesid González Marin. "Las habilidades directivas clave para el desarrollo organizacional." In INNODOCT 2020. Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inn2020.2020.11815.

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Los directivos en las organizaciones son conscientes que el desarrollo del capital humano es un factor clave para el desarrollo de las actividades empresariales con éxito, y supone una orientación consciente, pragmática y dirigida a los procesos que llevarán a fortalecer las habilidades necesarias que debe desarrollar el trabajador en su puesto de trabajo. No obstante, deacuerdo con Junco y Dos-Santos (2017), este nivel de conciencia no está presente en las organizaciones; en concreto en las PYME los directivos no tienen en cuenta el uso de habilidades directivas que permitan abordar responsab

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Carbonera, Silvana Maria, Andreia De Jesus, Alexander Robert Kutzke, and Izabel Do Rocio Costa Ferreira. "O uso consciente da tecnologia como elemento essencial para uma inclusão sociodigital efetiva." In Workshop sobre as Implicações da Computação na Sociedad. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/wics.2020.11035.

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O presente trabalho tem como objetivo provocar reflexões acerca do uso consciente de tecnologias como um elemento essencial para uma inclusão sociodigital efetiva. Para tanto, os autores iniciaram as reflexões analisando suas práticas extensionistas em projetos de inclusão sociodigital e fundamentando-as com base científica. Com o fechamento dessas primeiras reflexoes, foi possível delinear um conceito previo do que é o uso consciente de tecnologias. Além disso, dentre possíveis perspectivas futuras de pesquisa sobre o tema, vislumbrou-se como um dos pontos de partida o seguinte questionamento

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Carneiro, Nayana, Ticianne Darin, and Windson Viana. "Uso de Entrevistas na Avaliação de Jogos Baseados em Localização: Lições e Desafios." In I Workshop sobre Interação e Pesquisa de Usuários no Desenvolvimento de Jogos. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/wiplay.2019.7840.

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Games User Research (GUR) é um campo de estudo que tem buscado formar um conjunto de técnicas para avaliar a interação dos jogadores em diversos tipos de jogos. Buscando somar esforços aos avanços nessa área, este trabalho foca na avaliação da interação com jogos baseados em localização (JBL), buscando compreender quais aspectos da \textit{player experience} em JBL podem ser explorados por meio de entrevistas e como isso tem sido feito pelas comunidades de prática e pesquisa. Para isso, foram analisados trabalhos que aplicaram o método em tal contexto e conduzido um \textit{survey} de opinião

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Cimpoi, Mihai. "Caragiale și teatrul absurdului." In Ion Luca Caragiale și personajele sale emblematice (170 de ani de la naștere). “Bogdan Petriceicu-Hasdeu” Institute of Romanian Philology, Republic of Moldova, 2022. http://dx.doi.org/10.52505/ilc.170.2022.01.

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În prezentul studiu se analizează modul în care Eugen Ionescu urmează modelul Caragiale în special după ce începe să scrie teatru și e obsedat de căutarea unui mecanism complicat al discursului artistic, bazat pe nonsensuri. Dramaturgul francez de origine română făcea în acest sens următoarea automărturisire: „La logique se révèle dans l’illogisme de l’absurd dont [l’humour] a pris conscience”. Teatrul lui Ionescu a urmărit ceea ce dramaturgul însuși denumește „spargerea limbajului”, „producerea haosului limbajului”. Se ajunge, astfel, după cum spune în Jurnal, la „ruinele realului aparent, la

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SALOMAO, EDUARDO ABREU, JOSé GUILHERME COELHO BAêTA, VINICIUS SAMUEL PEREIRA SILVA, et al. "METODOLOGIA PARA DETERMINAÇÃO DE INTERCAMBIABILIDADE DE COMBUSTÍVEIS GASOSOS." In I Brazilian Congress of Engineering. brazco, 2021. http://dx.doi.org/10.51162/brc.eng2021-0029.

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Devido à crescente demanda da sociedade pela utilização consciente da energia, e redução nas emissões de gases causadores do efeito estufa a indústria tem buscado aprimorar seus processos para cada vez mais fazer o uso de combustíveis de fontes renováveis e/ou reaproveitar gases de processos. Para fazer o uso destas fontes, antes não exploradas será necessária a avaliação de intercambiabilidade dos combustíveis, a fim de preservar os equipamentos hoje empregados, reduzindo assim custo e tempo de adoção destas tecnologias. Dois combustíveis são considerados intercambiáveis quando é mantida a es

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Filho, Isac Sales Pinheiro. "EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: ELEMENTOS CRUCIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO SÉCULO XXI." In II Congresso On-line Internacional de Sustentabilidade. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/2021.

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Introdução: A sustentabilidade é um vocábulo utilizado para designar assuntos pertinentes aos recursos naturais, assim como a exploração e preservação dos espaços ambientais de maneira consciente. Vale ressaltar também nesse caso, que o desenvolvimento sustentável é um conceito incontestável e indissociável ao proposto na discussão e que somente através da educação e do apoio dado pelos inúmeros aparatos tecnológicos disponíveis na atualidade é que o ser humano alcançará melhores posicionamentos frente aos desafios socioambientais contemporâneos. Objetivo: Conscientizar os indivíduos na mudanç

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Sousa, Sindy Gabrieli Serafim de, Ana Beatriz Bosco de Oliveira, Victor Yago Silva Souza, Ágata Guerra Fraga Souza, Fernanda Mota Rocha, and Débora de Souza Santos. "Iniquidades em saúde de minorias LGB : uma revisão integrativa da literatura." In Simpósio Internacional Programa de Pós-Graduação em Enfermagem. Universidade Estadual de Campinas, 2024. http://dx.doi.org/10.20396/sippgenf.3.e023063.

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Introdução: As minorias sexuais são alvo de constantes estressores provenientes de um consciente coletivo pautado na homofobia e heteronormatividade. O que é denominado por muitos autores como teoria do estresse minoritário. Diante dessa prática, a saúde dessa população minorizada é o principal alvo afetado. Resultando em uma emergente questão de saúde pública. Objetivo: Analisar a produção científica existente sobre o tema, identificar as necessidades em saúde e comparar a prevalência de indicadores de saúde entre o grupo LGB e heterossexual. Método: Uma revisão integrativa da literatura de t

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Muñoz Adárraga, Yolanda Inés, and Milena Cecilia González Charris. "El diseño de un entorno de enseñanza–aprendizaje exitoso." In Encuentro de investigación formativa en Diseño – Semilleros y Grupos de investigación RAD 2022. Red Académica de Diseño - RAD, 2022. http://dx.doi.org/10.53972/rad.eifd.2022.4.36.

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Enseñar, formar y evaluar, son las tres competencias docentes que se constituyen en grandes retos y desafíos de los docentes, para lograr el aprendizaje y la formación integral de los estudiantes. La siguiente propuesta investigativa, será una profunda reflexión de cómo el diseño, la planeación de las clases para niños de la básica primaria se convierte en un acto intelectual, artístico, serio e importante, siguiendo el estudio de Kein Bain (2004), Lo que hacen los mejores docentes universitarios. El estudio caracterizará las prácticas docentes, a través de aplicación de didácticas, en el dise

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Berichte der Organisationen zum Thema "Autoria consciente"

Mockus, Antanas. Cultura ciudadana, programa contra la violencia en Santa Fe de Bogotá, Colombia, 1995-1997. Inter-American Development Bank, 2001. http://dx.doi.org/10.18235/0009814.

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El presente documento tiene por objetivo presentar de manera sistemática las actividades de prevención y control de la violencia que emprendió la Alcaldía Mayor de Bogotá, Colombia, durante el período de 1995-1997, así como los resultados de dichas actividades. El autor parte de la hipótesis de que existe una brecha entre la ley, la moral y la cultura y explica cómo esta hipótesis llevó a la decisión de la alcaldía de dar prioridad a la iniciativa denominada Cultura Ciudadana, un conjunto de programas y proyectos emprendido con el fin de fomentar la convivencia ciudadana mediante un cambio con

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