Thematische Bibliographien / Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Facultad de Contaduría Pública

Inhaltsverzeichnis

  1. Zeitschriftenartikel
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  3. Buchteile

Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Facultad de Contaduría Pública“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 28. Juli 2024
Zuletzt aktualisiert am 31. Juli 2025

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Facultad de Contaduría Pública"

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Ramírez Macip, Rosalía Cristina, Elionaí Solís Rojas, Fabian Martínez Ríos, and María del Carmen Ramírez Macip. "Propuesta de mejora para el proceso de los exámenes colegiados." Horizontes de la Contaduría en las Ciencias Sociales, no. 20 (2024): 55–72. http://dx.doi.org/10.25009/hccs.v0i20.77.

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El mejoramiento de la calidad educativa es un desafío constante para las Instituciones de Educación Superior (IES), y para demostrar la calidad por la que se trabaja, deben evaluarse y certificarse por organismos externos a ellas. El caso que se muestra en esta investigación es el análisis de la Facultad de Contaduría Pública de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Lo que busca este trabajo es describir a los organismos acreditadores de las IES en México, enunciar las generalidades de los exámenes colegiados en las IES, y elaborar un diagnóstico, con la finalidad de desarrollar
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Morales Vázquez, Blanca Hortencia, and Rebeca Muñoz Velázquez. "La creatividad y pensamiento crítico en la formación del contador público: el caso de la BUAP." RICEA Revista Iberoamericana de Contaduría, Economía y Administración 13, no. 25 (2024): 87–117. http://dx.doi.org/10.23913/ricea.v13i25.225.

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Se ha llegado a un consenso sobre el hecho de que la educación está experimentando un punto de inflexión debido a la pandemia del covid-19, lo cual implica un cambio de paradigma. Sin embargo, la transición de la enseñanza presencial a la virtual ha exacerbado las desigualdades tanto entre instituciones como dentro de estas, de las cuales una de las más significativas se refiere al proceso de aprendizaje, fundamental para la formación de los estudiantes. Por eso, en esta nueva era de la educación superior, hay un consenso especial sobre la necesidad de reevaluar el papel del profesor y el proc
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Fernández Ruiz, Silvestre, José Ruperto Cervantes Rosales, María Luisa Flores Hernández, and Rosa Huepa Onofre. "La actitud y el perfil psicológico emprendedor como instrumentos clave del ecosistema en las IES." Horizontes de la Contaduría en las Ciencias Sociales, no. 19 (2023): 55–71. http://dx.doi.org/10.25009/hccs.v0i19.70.

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Factores como el desempleo, la inflación, el aumento de la población afectada por el virus SARS-COV-2, entre otros, impactan tanto de manera global como local en el bienestar de las personas, teniendo como resultado el incremento del nivel de pobreza en la población, el acceso al servicio a la salud precario o deficiente en algunas comunidades, la baja posibilidad del poder adquisitivo de los bienes para satisfacer las necesidades básicas, entre otros, situación que obliga a determinar el proceder de los diferentes actores económicos. Por lo mencionado con anterioridad y con la finalidad de po
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Martínez Ríos, Fabián, Rosalía Cristina Ramírez Macip, Norma Cruz Miranda, and María Dolores Guevara Espinosa. "Las TIC en el proceso evaluativo virtual en tiempos del covid 19: percepción estudiantil." Horizontes de la Contaduría en las Ciencias Sociales 2021, no. 14 (2021): 101–20. http://dx.doi.org/10.25009/hccs.v0i14.41.

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During Spring 2020, the health contingency caused by the COVID 19 Pandemic bring the untimely suspension of the way of teaching classes on face-to-face modalities of different educational levels, including the higher level. That forced teachers and students to use the New Information and Communication Technologies (NTIC), such as social networks, instructional platforms and virtual applications, as generating tools of the learning-teaching process; the implementation was founded on an individualized empirical design, instead of an institutional psycho-pedagogical design, and it concluded with
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Martínez Laguna, Ygnacio, José Eduardo Espinosa Rosales, José Ramón Eguibar Cuenca, et al. "Benemérita Universidad Autónoma de Puebla." Mundo Nano. Revista Interdisciplinaria en Nanociencia y Nanotecnología 9, no. 17 (2017): 7. http://dx.doi.org/10.22201/ceiich.24485691e.2016.17.58125.

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<p class="p1">Las nanociencias tienen una larga tradición en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y han sido cultivadas en distintas dependencias académicas como el Instituto de Ciencias, la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas, la Facultad de Ciencias de la Electrónica, el Instituto de Física “<em>Ing. Luis Rivera Terrazas</em>”, la Facultad de Ingeniería, la Facultad de Ingeniería Química. En estas unidades académicas se diseñan nuevos materiales nanoestructurados, se evalúan sus propiedades ópticas, eléctricas, químicas el efecto de diferentes agentes dop
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Garza, Gustavo. "México: educación pública y formación de un investigador en ciencias sociales." Estudios Demográficos y Urbanos 30, no. 1 (2015): 221. http://dx.doi.org/10.24201/edu.v30i1.1491.

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En este texto se reproduce la versión completa del discurso pronunciado por Gustavo Garza en la sesión solemne del H. Consejo Universitario de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, realizada el 20 de noviembre del 2014, en la cual se le otorgó el grado de Doctor Honoris Causa. Su argumento central es que los científicos sociales no surgen por mera genética, vocación o virtuosismo, sino que son producto de las instituciones públicas de investigación universitaria, dentro del contexto social, económico y político en que se desenvuelven, además de ciertos atributos subjetivos. Utiliza su
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Hernández Ojeda, Alicia, Anita Ortigoza Hernández, Ana María Reyes Arellano, and José Juan Salazar Arriaga. "Análisis situacional de egresados de contaduría pública, campus Libres BUAP." Horizontes de la Contaduría en las Ciencias Sociales 2021, no. 15 (2021): 52–74. http://dx.doi.org/10.25009/hccs.v0i15.44.

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The objective of the research is to carry out a diagnosis on the employment, professional and entrepreneurial situation of the graduates of the Public Accounting degree from Libres Campus of the Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) as a tool for feedback and improvement of substantive activities of the educational program. To collect the information, a questionnaire was designed based on the instrument of the Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), and to measure the entrepreneurial profile of the graduate, the survey applied by the Glob
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Flores Hernández, María Luisa, Verónica Altagracia Lara Andrade, Patricia Vázquez Juárez, and Mónica Anahí López Flores. "Conectividad en la era de la IA: reto para la inclusión laboral." Horizontes de la Contaduría en las Ciencias Sociales, no. 22 (2025): 21–40. https://doi.org/10.25009/hccs.v0i22.85.

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Las tecnologías emergentes como la Inteligencia Artificial [IA] han revolucionado las actividades humanas; como consecuencia impera la necesidad de que todos los profesionistas obtengan las competencias para su aplicación, brindando con ello la oportunidad de ser bien calificados en el mercado laboral actual, además de coadyuvar a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030. El acceso a una conectividad adecuada toma gran relevancia en la era actual, a grado tal que es considerada como un Derecho Humano por algunos países, debido a que estas tecnologías no son accesibles
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Morales Vázquez, Blanca Hortencia, Rebeca Muñoz Velázquez, and María de Jesús Ramírez Domínguez. "Percepción del impacto de las materias económico-administrativas en el emprendimiento, caso Facultad de Contaduría Pública BUAP." Vinculatégica 7, no. 1 (2021). http://dx.doi.org/10.29105/vtga7.1-132.

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El presente trabajo de investigación tiene por objetivo explorar el grado de conocimientos que tiene el estudiante de la Facultad de Contaduría Pública (FCP) de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), sobre el emprendimiento actual en México, América Latina y el mundo. La caracterización del fenómeno emprendedor es una descripción a través de variables observables tanto del emprendedor como del emprendimiento potencial y más aún ante el nuevo escenario que nos presenta la actual pandemia resultado del Covid-19. Por lo tanto, la universidad y los docentes juegan un papel de suma im
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Medina Corona, José de Jesús, José Ruperto Cervantes Rosales, and José Antonio Méndez Bañuelos. "Incluir el estudio de la página del SAT como asignatura optativa." Horizontes de la Contaduría en las Ciencias Sociales, no. 11 (March 10, 2021). http://dx.doi.org/10.25009/hccs.v0i11.11.

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El presente trabajo analiza el sistema que tiene el alumno al ingresar y concluir sus estudios en contaduría pública, de igual manera aporta propuestas para mejorar el programa de estudios de la Facultad de Contaduría Pública de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) que cabe recalcar que aun cuando su programa de estudios es sistematizado y organizado, también puede ser innovador. Se busca incorporar al programa de estudios una visión innovadora no sólo ver temas como contabilidad o administración si no también analizar el nuevo sistema del Servicio de Administración Tributaria (
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Bücher zum Thema "Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Facultad de Contaduría Pública"

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Ramírez, Jaime Velasco. Apuntes del pasado para entender el presente, 1961-1987: De la Escuela de Ciencias Económico Administrativas a la Facultad de Contaduría Pública de la BUAP. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2014.

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Buchteile zum Thema "Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Facultad de Contaduría Pública"

1

Velázquez Domínguez, Arely, Victor Genaro Luna Fernández, Carolina Gabriela Analco Panohaya, and María Del Consuelo Castañeda Barrera. "Los predictores del rendimiento académico, explorando motivación, estilos de aprendizaje, compromiso y satisfacción de los estudiantes universitarios de las Licenciaturas en Administración de Empresas, Administración Turística y Contaduría Pública de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla en Puebla, México." In Predictores del Rendimiento Académico Universitario: Explorando Motivación, Estilos de Aprendizaje, Compromiso y Satisfacción. Resultados de una investigación en Latinoamérica. iQuatro Editores, 2024. http://dx.doi.org/10.46990/iquatro.2024.10.16.25.

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