Dissertationen zum Thema „Berufsbildung“
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Wolf, Stefan. „Berufsbildung und Kultur ein Beitrag zur Theorie der Berufsbildung in der Entwicklungszusammenarbeit“. Tönning Lübeck Marburg Der Andere Verl, 2009. http://d-nb.info/993341144/04.
Der volle Inhalt der QuelleRichter, Andy. „Qualitätsmanagement als Gegenstand der Berufsbildung“. Bielefeld Bertelsmann, 2005. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2711775&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.
Der volle Inhalt der QuelleRenold, Ursula. „"Wo das Männliche anfängt, da hört das Weibliche auf"! : Frauenberufsbildungsdiskussionen im Spiegel der sozioökonomischen Entwicklung (1860-1930) /“. Bern : [s.n.], 1998. http://www.ub.unibe.ch/content/bibliotheken_sammlungen/sondersammlungen/dissen_bestellformular/index_ger.html.
Der volle Inhalt der QuelleBuse-Mann, Susanna. „Berufsbildung oder gymnasiale Bildung? : Voraussetzungen, Gemeinsamkeiten, Folgen /“. Zürich : Hochschule für Angewandte Psychologie, 2003. http://www.zhaw.ch/fileadmin/user_upload/psychologie/Downloads/Bibliothek/Arbeiten/D/d1750.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleStegmaier, Ralf. „Kompetenzentwicklung durch arbeitsintegriertes Lernen in der Berufsbildung“. [S.l. : s.n.], 2000. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=961465891.
Der volle Inhalt der QuelleJungmann, Berit. „Wiederverwendung von Lerninhalten im Spannungsfeld von Informationstechnik und Pädagogik ein Beitrag zur Rationalisierung der Entwicklungsprozesse von Lerninhalten für das E-Learning aus Sicht der Wirtschaftsinformatik /“. [S.l. : s.n.], 2005. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=975741020.
Der volle Inhalt der QuelleLange, Maren Hohnwald Jens. „Die duale kaufmännische Berufsausbildung im deutschen Auslandsschulwesen : Bestandsaufnahme, Transferproblematik und interkulturelle Qualifizierungsaspekte /“. Oldenburg (Oldb) : BIS-Vlg, 2008. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3156591&prov=M&dok%5Fvar=1&dok%5Fext=htm.
Der volle Inhalt der QuelleGeier, Boris. „Evaluation eines netzbasierten Unternehmensplanspiels : eine problemorientierte Lernumgebung für die kaufmännische Aus- und Weiterbildung /“. Saarbrücken : VDM Verlag Müller, 2008. http://opac.nebis.ch/cgi-bin/showAbstract.pl?u20=9783836486293.
Der volle Inhalt der QuelleNeubert, Andreas. „Leitkategorie: soziale Kompetenz : Konsequenzen einer Analyse beruflicher Komplexität aus systemtheoretischer Perspektive“. Frankfurt am Main [u.a.] Lang, 2009. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&docl̲ibrary=BVB01&docn̲umber=017745811&linen̲umber=0001&funcc̲ode=DBR̲ECORDS&servicet̲ype=MEDIA.
Der volle Inhalt der QuelleGruber, Katja. „"Schlüsselqualifikationen" in der beruflichen Bildung neues Konzept oder leere Formel?“ Saarbrücken VDM, Müller, 2006. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=2840697&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.
Der volle Inhalt der QuelleSchulte, Barbara. „Zur Rettung des Landes Bildung und Beruf im China der Republikzeit“. Frankfurt, M. New York, NY Campus-Verl, 2007. http://d-nb.info/986751480/04.
Der volle Inhalt der QuelleNeubert, Andreas. „Leitkategorie: soziale Kompetenz Konsequenzen einer Analyse beruflicher Komplexität aus systemtheoretischer Perspektive“. Frankfurt, M. Berlin Bern Bruxelles New York, NY Oxford Wien Lang, 2007. http://d-nb.info/99478032X/04.
Der volle Inhalt der QuelleForberg, Torsten. „Auswirkungen von Präsentationen und Leistungsbenotungen auf Motivation und Lernerfolg im betriebswirtschaftlichen Unterricht : eine empirische Untersuchung am Beispiel eines Unternehmensplanspieles /“. Dresden : TUDpress, 2008. http://d-nb.info/989980073/04.
Der volle Inhalt der QuelleAnslinger, Eva. „Junge Mütter im dualen System der Berufsbildung : Potenziale und Hindernisse /“. Bielefeld : Bertelsmann, 2009. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3159353&prov=M&dok%5Fvar=1&dok%5Fext=htm.
Der volle Inhalt der QuelleAnslinger, Eva. „Junge Mütter im dualen System der Berufsbildung Potenziale und Hindernisse“. Bielefeld Bertelsmann, 2007. http://d-nb.info/990522733/04.
Der volle Inhalt der QuelleHartmann, Martin. „Theorie der Praxis : Entwurf einer Reflexionsstufentheorie am Beispiel der Berufsbildung /“. Baden-Baden : Nomos, 2005. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb41121385g.
Der volle Inhalt der QuelleHücker, Franz-Josef. „Entwicklungslinien im Berufsbild des kaufmännisch-ökonomischen Facharbeiters in der Deutschen Demokratischen Republik : (1949 bis 1990) /“. Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 1992. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=002871361&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.
Der volle Inhalt der QuelleKleinmann, Markus. „Bereitschaft von Erwachsenen zum berufsbezogenen selbstgesteuerten Lernen : empirische Erfassung personspezifischer Dimensionen und deren Zusammenhang mit ausgewählten Arbeitsplatzbedingungen /“. Hamburg : Kovač, 2010. http://www.verlagdrkovac.de/978-3-8300-4782-7.htm.
Der volle Inhalt der QuelleBusian, Anne. „Geschäftsprozessorientierung in der beruflichen Bildung : zur curricularen Relevanz eines schillernden Konzepts /“. Bochum [u.a.] : Projektverl, 2006. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=2898646&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.
Der volle Inhalt der QuelleBerben, Thomas. „Arbeitsprozessorientierte Lernsituationen und Curriculumentwicklung in der Berufsschule didaktisches Konzept für die Bildungsgangarbeit mit dem Lernfeldansatz“. Bielefeld Bertelsmann, 2006. http://d-nb.info/986907464/04.
Der volle Inhalt der QuelleVerstege, Raphael. „Berufliche Medienkompetenz und selbstorganisiertes Lernen : Konzeption und empirische Analyse internetbezogener Lernobjekte in der betrieblichen Ausbildung /“. Stuttgart : IBW Hohenheim, 2007. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=016430997&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Jianchu. „Lernfeldorientierte berufliche Curricula und deren Entwicklungspotenziale für die Modernisierung der Berufsbildung in der V.R. China“. Paderborn Eusl, 2007. http://d-nb.info/98884902X/04.
Der volle Inhalt der QuelleStegemann, Anna. „Informelles Lernen Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen“. Hamburg Diplomica-Verl, 2007. http://d-nb.info/989434567/04.
Der volle Inhalt der QuelleXaymountry, Bounpanh. „Die Implementierung von Competency-based-training-Ansätzen in Südostasien Fallstudien für Laos, Thailand und Vietnam“. Hamburg Kovač, 2008. http://d-nb.info/993422713/04.
Der volle Inhalt der QuelleKleinmann, Markus. „Bereitschaft von Erwachsenen zum berufsbezogenen selbstgesteuerten Lernen empirische Erfassung personspezifischer Dimensionen und deren Zusammenhang mit ausgewählten Arbeitsplatzbedingungen“. Hamburg Kovač, 2009. http://d-nb.info/997751487/04.
Der volle Inhalt der QuelleRebmann, Karin. „Planspiel und Planspieleinsatz : theoretische und empirische Explorationen zu einer konstruktivistischen Planspieldidaktik /“. Hamburg : Kovac, 2001. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=009382588&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.
Der volle Inhalt der QuelleElke, Astrid. „Unterrichten zur Förderung von selbstreguliertem Lernen in der Berufsbildung : Lehrervoraussetzung, Lehrerentwicklung und Perspektiven : eine Interventionsstudie /“. Basel : [s.n.], 2006. http://edoc.unibas.ch/diss/DissB_7758.
Der volle Inhalt der QuelleImmler, Ulrich. „Probleme der betrieblichen Ausbildung von Lehrlingen, Anzulernenden und Umzuschulenden im Bankbetrieb : Dargestellt am Beispiel der Kantonalbanken /“. Bern, 1985. http://www.ub.unibe.ch/content/bibliotheken_sammlungen/sondersammlungen/dissen_bestellformular/index_ger.html.
Der volle Inhalt der QuelleStein, Margit. „Berufliche Begabung erkennen : eine Studie zu Inhalten und Methoden /“. Paderborn : Eusl-Verlagsgesellschaft, 2004. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=012964635&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.
Der volle Inhalt der QuelleDeckers, Christoph. „Umsetzung moderner Trends der Rechnungslegung in der Aus- und Weiterbildung“. St. Gallen, 2007. http://www.biblio.unisg.ch/org/biblio/edoc.nsf/wwwDisplayIdentifier/02607588002/$FILE/02607588002.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleLi, Dongxue. „Qualitätssicherung und nachhaltige Entwicklung der Berufsbildung in China am Beispiel der Provinz Guangxi“. Paderborn Eusl, 2009. http://d-nb.info/1001283171/04.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Yunfeng. „Lernen in multimedialen Lernumgebungen : multimediale Lernkonzepte in der Automatisierungs- und Elektrotechnik für die chinesische Berufsbildung /“. Paderborn : Eusl-Verl.-Ges, 2005. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2712458&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.
Der volle Inhalt der QuelleEichhorn, Sigrun. „Facharbeit als Innovationsfaktor dargestellt am Beispiel chemiebezogener Laborarbeit im werkstoffbezogenen Forschungssektor“. Dresden TUDpress, 2006. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=2931187&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.
Der volle Inhalt der QuelleBurkert, Anne Katrin. „Das neue Mitbestimmungsrecht des Betriebsrats gemäss [section] 97 Absatz 2 BetrVG“. Frankfurt am Main [u.a.] Lang, Peter Frankfurt, 2005. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&docl̲ibrary=BVB01&docn̲umber=013335855&linen̲umber=0001&funcc̲ode=DBR̲ECORDS&servicet̲ype=MEDIA.
Der volle Inhalt der QuelleMüller, Kirstin. „Schlüsselkompetenzen und beruflicher Verbleib : mit CD-ROM /“. Bielefeld : Bertelsmann, 2008. http://d-nb.info/988675021/04.
Der volle Inhalt der QuelleLauterbach, Uwe. „Vergleichende Berufsbildungsforschung : Theorien, Methodologien und Ertrag am Beispiel der Vergleichenden Berufs- und Wirtschaftspädagogik mit Bezug auf die korrespondierende Disziplin comparative education/vergleichende Erziehungswissenschaft /“. Baden-Baden : Nomos, 2003. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=010188383&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.
Der volle Inhalt der QuellePütz, Ulrike. „Zur Finanzierung beruflicher Bildung : Ansätze aus humankapitaltheoretischer und institutionenökonomischer Perspektive /“. Berlin : Dissertation.de, 2003. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=010416371&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.
Der volle Inhalt der QuelleImboden, Serge [Verfasser]. „LEADERSHIP IN DER BERUFSBILDUNG : Eine Interventionsstudie zur Stärkung der Führungskompetenzen / Serge Imboden“. Konstanz : Bibliothek der Universität Konstanz, 2017. http://d-nb.info/113347991X/34.
Der volle Inhalt der QuelleSchopf, Christiane, und Barbara Müllauer-Hager. „Kompetenzorientierung in der Berufsbildung. Ein Modellversuch im Spektrum zwischen Input-, Prozess- und Produktqualität“. ZöBiS (Universität Siegen) und IÖB (Universität Oldenburg), 2013. http://dx.doi.org/10.7808/zfoeb.1.1.70.
Der volle Inhalt der QuelleStegemann, Anna. „Informelles Lernen : Identifizierung, Bewertung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen /“. Hamburg : Diplomica Verl, 2008. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3131930&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.
Der volle Inhalt der QuelleWang, Jianchu. „Lernfeldorientierte berufliche Curricula und deren Entwicklungspotenziale für die Modernisierung der Berufsbildung in der V.R. China /“. Paderborn : Eusl, 2008. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3114004&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.
Der volle Inhalt der QuelleGrotheer, Michael. „Zur Leistungsfähigkeit von Modellversuchen im kaufmännischen Schulwesen der Bundesrepublik Deutschland eine metaevaluative Studie als Beitrag zur Modellversuchsarbeit /“. [S.l. : s.n.], 2003. http://www.bsz-bw.de/cgi-bin/xvms.cgi?SWB11195126.
Der volle Inhalt der QuelleEswein, Mikiko. „Die Rolle der Berufsbildung beim sozialen Wandel in Japan - Duisburger Arbeitspapiere Ostasienwissenschaften, 1996, 11“. Gerhard-Mercator-Universitaet Duisburg, 2002. http://www.ub.uni-duisburg.de/ETD-db/theses/available/duett-07172002-093102/.
Der volle Inhalt der QuelleHellwig, Silke. „Zur Vereinbarkeit von Competency-Based-Training (CBT) und Berufsprinzip : Konzepte der Berufsbildung im Vergleich /“. Wiesbaden VS, Verl. für Sozialwiss, 2007. http://d-nb.info/987522698/04.
Der volle Inhalt der QuelleZeder, Andrea. „Das Lernjournal : Ein Instrument zur Förderung metakognitiver und fachlicher Kompetenzen /“. Paderborn Eusl-Verl.-Ges, 2006. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?id=2792355&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm.
Der volle Inhalt der QuelleWilli, Christian. „Der Innovationsprozess zur gezielten Förderung von Sozialkompetenzen in der neuen kaufmännischen Grundbildung - Eine Fallstudie der Wirtschaftsschule KV Winterthur“. St. Gallen, 2005. http://www.biblio.unisg.ch/org/biblio/edoc.nsf/wwwDisplayIdentifier/01655323001/$FILE/01655323001.pdf.
Der volle Inhalt der QuelleManski, Katja. „Lernen im Medienumbruch : ein Beitrag zur Diskussion der Integration von Arbeiten und Lernen am Beispiel der Arbeitsprozessorientierten Weiterbildung in der IT Branche /“. Berlin : Lehmann, 2008. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3060875&prov=M&dokv̲ar=1&doke̲xt=htm.
Der volle Inhalt der QuelleKnöll, Bernd. „Differenzielle Effekte von methodischen Entscheidungen und Organisationsformen beruflicher Grundbildung auf die Kompetenz- und Motivationsentwicklung in der gewerblichtechnischen Erstausbildung : eine empirische Untersuchung in der Grundausbildung von Elektroinstallateuren /“. Aachen : Shaker, 2007. http://d-nb.info/987257706/04.
Der volle Inhalt der QuelleNeef, Christoph. „Förderung beruflicher Handlungskompetenz : ein experimenteller Vergleich zwischen handlungsorientiertem und traditionellem Unterricht /“. Stuttgart : IBW Hohenheim, 2008. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=016431052&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.
Der volle Inhalt der QuelleHeisler, Dietmar. „Massnahmeabbrüche in der beruflichen Integrationsförderung : Ursachen und Konsequenzen vorzeitiger Massnahmebeendigungen in der Berufsvorbereitung (BvB) und ausserbetrieblichen Berufsausbildung (BaE) /“. Paderborn : Eusl-Verl.-Ges, 2008. http://d-nb.info/989862917/04.
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