Thematische Bibliographien / Digital udvikling

Inhaltsverzeichnis

  1. Zeitschriftenartikel
  2. Bücher
  3. Buchteile
  4. Berichte der Organisationen

Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Digital udvikling“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 28. Juli 2024
Zuletzt aktualisiert am 31. Juli 2025

Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an

Wählen Sie eine Art der Quelle aus:

Machen Sie sich mit den Listen der aktuellen Artikel, Bücher, Dissertationen, Berichten und anderer wissenschaftlichen Quellen zum Thema "Digital udvikling" bekannt.

Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.

Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.

Zeitschriftenartikel zum Thema "Digital udvikling"

1

Christensen, Mette Krogh. "Ubehagelig udvikling." Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 18, no. 34 (2023): 4–10. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v18i34.137060.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Den nye normal er blevet digital – eller det troede vi, mens corona-pandemien stod på og i månederne, der fulgte. Nu er der løbet mere vand i åen og vi er blevet klogere – eller er vi? For hvad har vi egentlig lært af den periode, hvor universiteterne lukkede ned for campusundervisningen? Hvad betyder det for universitetsundervisernes identitet? Betyder det noget overhovedet? I denne artikel vil jeg bidrage med et indlæg til debatten om, hvad vi kan lære af ubehaget i situationer, hvor der sker en dramatisk ændring af vilkårene for undervisning, eksemplificeret ved dengang i 2020-2022, hvor mi
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
2

Christensen, Anders Stig, and Morten Velsing Nielsen. "Den teknologisk myndige borger." Learning Tech, no. 10 (December 16, 2021): 76–99. http://dx.doi.org/10.7146/lt.v6i10.125348.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Målet med artiklen er at bidrage til udviklingen af en kritisk og demo-kratisk tilgang til, hvad en digital myndiggørelse kan indebære i teori og praksis. I forsøgsfaget teknologiforståelse er digital myndiggørelse et af fire kompetenceområder, og fagets ambition er ”danne og uddan-ne eleverne” til at være ”aktive, kritiske og demokratiske borgere”. I artiklen argumenterer vi for, at den nuværende beskrivelse af digital myndiggørelse i forsøgsfaget er for snævert fokuseret på design og re-design af digitale artefakter. Artiklens bidrag er derfor en tilgang, som fremhæver elevernes muligheder f
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
3

Nielsen, Birgitte Lund, and Mikkel Godsk. "Digitale kompetencer og online kompetenceudvikling for undervisere på byggeriets videregående uddannelser." Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 15, no. 27 (2023): 21. http://dx.doi.org/10.7146/lom.v15i27.134105.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Artiklen præsenterer resultater fra følgeforskningen i KUBU-projektet (KompetenceUdvikling i Byggeriets Uddannelser), herunder diskuteres temaer og faktorer, der påvirker underviseres udvikling af professionsfaglige digitale kompetencer ved online kompetenceudviklingsforløb. Forskningsdesignet er et sekventielt mixed methods-design med en spørgeskemaundersøgelse og opfølgende interviews efterfulgt af en tematisk analyse. Analysen viser et moderat oplevet læringsudbytte af forløbet samt en positiv udvikling mod en mere systematisk og evalueret praksis med brug af digital læringsteknologi blandt
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
4

Furstrand, Dorthe, and Lars Kayser. "Digital kompetence som en del af lægestuderendes professionelle udvikling." Tidsskrift for Professionsstudier 12, no. 23 (2016): 80–87. http://dx.doi.org/10.7146/tfp.v12i23.96732.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Udviklingen i lægegerningen og professionsrollen beskrives i snitfladen mellem samfundsmæssige behov, politiske krav og sundhedssektorens udfordringer. ’Fremtidens læger’ bliver uddannet på de danske universiteter med et kompetence-sortiment, der bevæger sig ud over den biomedicinske udenadslære for at dække de nye behov. Herved bevæger uddannelsen og kravene til kompetenceudvikling sig både ud over og væk fra den traditionelle kerne i den medicinske uddannelse. Artiklen tager udgangspunkt i en aktuel uddannelsescase og sætter herigennem fokus på de udfordringer, som uddannelse af medicinstude
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
5

Tredinnick, Luke. "The analogue library in the digital world. Professional education and the changing face of librarianship." Dansk Biblioteksforskning 5, no. 2/3 (2009): 37–50. http://dx.doi.org/10.7146/danbibfor.v5i2/3.97448.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Artiklen undersøger forskningsbibliotekernes aktuelle udfordringer i perspektivet af de senere års udvikling i forskningspublicering og informationssøgning. Artiklen hævder, at biblioteksprofessionen står over for en række alvorlige udfordringer. Traditionelt har biblioteker spillet en central rolle i facilitering og supportering af forskningsprocessen ved at stille information til rådighed og gøre denne tilgængelig. I de seneste to årtier er denne rolle i stigende grad blevet undermineret af udviklingen i forskningspublicering, informationssøgning og genfinding. I takt med at informationsproc
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
6

Hansen, Jens Jørgen, and Rikke Toft Nørgård. "Hvad er Digital pædagogik? – Konturer af et nyt praksis- og forskningsfelt." Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift 17, no. 32 (2022): 107–28. http://dx.doi.org/10.7146/dut.v17i32.129582.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Baggrund: Den pædagogisk virkelighed er i forandring, og digitale teknologier spiller en betydelig rolle i universitetsundervisningens undervisningsformer. Formål: Formålet er at skabe overblik over det faglige domæne Digital pædagogiks betydninger og bidrage til en robust definition, der giver legitimitet og identitet og fremadrettet kan bruges i universitetspædagogikkens praksis, forskning og udvikling. Metode: Metodisk knyttes an til en induktiv analysestrategi, som indkredser en definition af Digital pædagogik, og en deduktiv analysestrategi, som tester definitionen i forhold til eksistere
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
7

Majgaard, Gunver. "Digital dannelse på højskolen." Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 11, no. 19 (2018): 23. http://dx.doi.org/10.7146/lom.v11i19.103096.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Artiklen præsenterer et læringsdesign, som bidrager med at undersøge, hvordan man kan arbejde med digital dannelse igennem design af robotter og spil i en dansk højskolekontekst.I efteråret 2017 etableredes et teknologispor på Askov højskole. Teknologisporet består af to linjefag: ”Game design” og ”Robotter”. De to linjefag er forbundet af et fælles fag i programmering.Grunden til, at teknologisporet etableredes, var flerfoldigt. Vi vil gerne understøtte udvikling af de unge højskoleelevers digitale dannelse og herunder deres forståelse af hverdagenes teknologier. Artiklen præsenterer forskell
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
8

Flensburg, Sofie. "Det digitale kommunikationssystem." Samfundsøkonomen, no. 1 (March 25, 2021): 60–69. http://dx.doi.org/10.7146/samfundsokonomen.v2021i1.125547.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
I løbet af de seneste 30 år har digitaliseringen medført en markant restrukturering af de teknologiske, økonomiske og politiske vilkår for kommunikation: internettet er blevet en fælles infrastruktur, der kan erstatte alle tidligere kommunikationsnetværk, globale virksomheder har udfordret nationale institutioners forretningsmodeller og markedspositioner, og eksisterende kommunikationspolitisk lovgivning og regulering har vist sig tiltagende utilstrækkelig. Denne artikel tegner et portræt af internettets evolutionære udvikling i Danmark fra 1992 til 2020 og diskuterer de væsentligste politiskø
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
9

Riis, Marianne. "Didaktiske designprincipper for grænsekrydsning i vekseluddannelse." Learning Tech, no. 13 (March 24, 2023): 100–125. http://dx.doi.org/10.7146/lt.v8i13.133746.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Formålet med artiklen er at bidrage med et teoretisk bud på didaktiske designprincipper for grænsekrydsning i vekseluddannelser. I artiklen anskues grænsekrydsning som en re konceptualisering af transfer, hvor fokus er på løbende at anerkende og anvende grænser mellem domæner, praksisser og kontekster med henblik på at fremme læring og udvikling. Hermed åbnes der op for at imødekomme, særligt vekseluddannelsers, indlejrede udfordringer i forhold til at koble og skabe sammenhæng og samspil på tværs af sociokulturelle grænser. Digital teknologi betragtes som medierende artefakter, der også har p
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
10

Balling, Gitte, and Rasmus Grøn. "Forord." Nordisk Tidsskrift for Informationsvidenskab og Kulturformidling 1, no. 3 (2017): 3–5. http://dx.doi.org/10.7146/ntik.v1i3.26070.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Formidlingens tidsalder er over os. Det er i dag et imperativ for kulturinstitutioner, at de synliggør deres kulturelle ressourcer på måder, som både appellerer til og inddrager kulturbrugerne. Og institutionerne har taget handsken op. Det gælder museerne, som har dannet et landsdækkende netværk for museumsformidling, og ud fra idealet om ’the participatory museum’ eksperimenterer med bl.a. digital teknologi og hands-on udstillinger. Og det gælder ikke mindst bibliotekerne, hvor der de seneste årtier er sket et skred i definitionen af bibliotekernes kernefunktion fra forvaltning til formidling
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
Mehr Quellen

Bücher zum Thema "Digital udvikling"

1

Digitalt Museumsdesign 101: Din guide til udvikling af digitale oplevelser til museer. Anders Bjørn, 2023.

Den vollen Inhalt der Quelle finden
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Buchteile zum Thema "Digital udvikling"

1

Graf, Stefan Ting, and Stinus Storm Mikkelsen. "UDVIKLING I OG FORSKNING FRA DE FRIE SKOLER." In Digital projektdidaktik. Aarhus University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv34wmws2.4.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
2

"Lærernes brug af it i undervisningen og fokus på elevernes udvikling af computer- og informationskompetence." In Digitale kompetencer. Aarhus University Press, 2014. http://dx.doi.org/10.2307/jj.608184.10.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Berichte der Organisationen zum Thema "Digital udvikling"

1

Vadmand Jensen, Victor, Rikke Hagensby Jensen, Kristina Laursen, and Maria Kjærup. Sektorkobling via Energifællesskaber: Værdi-Sensitivt Design i Energifællesskab Avedøre (Forskningsnotat). Aalborg University, 2023. http://dx.doi.org/10.54337/aau519439365.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Projektet “Sektorkobling via Energifællesskaber” undersøger, hvordan digital teknologi kan supportere lokale energifællesskaber, der gerne vil indgå som samlepunkt for forskellige energi og forsyningssektorer (el, varme, og vand). Problemejerne for projektet er Energifællesskab Avedøre (EFA), der er Danmarks første borgerdrevet energifællesskab [8]. Da borgerne er vigtige aktører i energifællesskaber, er det derfor relevant at sætte menneskelige værdier i centrum for at forstå, hvordan supporterende digitale teknologier kan udformes med mulige etiske udfordringer for øje. I dette forskningsnot
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
2

Carlé, Rikke, and Poul Houman Andersen. Salg af integrerede produkt-serviceydelser i danske B2B virksomheder - 2024. Aalborg Universitet og Business Danmark, 2024. https://doi.org/10.54337/aau.sips2024.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Denne rapport, udarbejdet i samarbejde mellem Business Danmark og Aalborg University Business School, undersøger, hvordan integrerede produkt- og serviceydelser påvirker salgsaktiviteter i danske B2B-virksomheder. Den bygger på en digital spørgeskemaundersøgelse gennemført i 2024 og har til formål at give indsigt i servitization-begrebet og dets indvirkning på markedet. Salget af services er en voksende trend i Danmark og bidrager væsentligt til nationaløkonomien. Denne vækst ses også i B2B-sektoren, hvor virksomheder i stigende grad kombinerer produkter og services for at skabe samlede marked
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
Die Auswahlen zum Thema "Digital udvikling" für konkrete Quellenarten können Sie auch interessieren:
Zeitschriftenartikel
Wir bieten Rabatte auf alle Premium-Pläne für Autoren, deren Werke in thematische Literatursammlungen aufgenommen wurden. Kontaktieren Sie uns, um einen einzigartigen Promo-Code zu erhalten!

Zur Bibliographie