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Thematische Bibliographien / Direção de iniciação / Zeitschriftenartikel

Um die anderen Arten von Veröffentlichungen zu diesem Thema anzuzeigen, folgen Sie diesem Link: Direção de iniciação.

Zeitschriftenartikel zum Thema „Direção de iniciação“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 4. Juni 2021

Zuletzt aktualisiert am 14. Februar 2022

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Corrêa Lima Coimbra, Fernanda Cristina, and Haroldo Vasconcelos Bentes. "FILOSOFIA E TRABALHO: UMA REFLEXÃO NO LIMIAR DA SOBREVIVÊNCIA E DA LIBERDADE NO CONTEXTO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA." Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica 1, no. 10 (2016): 55. http://dx.doi.org/10.15628/rbept.2016.3555.

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O objetivo deste artigo é de discutir os dilemas humanos decorrentes do mundo do trabalho, nas perspectivas da sobrevivência material, e também como condição de liberdade, no horizonte da Iniciação Científica dos alunos do Ensino Médio Integrado, disciplina Filosofia, último semestre, eixo estruturante; Filosofia, Trabalho e Iniciação Científica, cursos Informática, Mecânica, Mineração e Telecomunicações, no Instituto Federal de Educação do Pará (IFPA) Campus Belém – semestre 2015/1, em curso. O programa da disciplina Filosofia segue o planejamento curricular regular, porém, no limiar da inici

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Bentes, Haroldo De Vasconcelos. "A AUTONOMIA DOS SUJEITOS DO CAMPO: métodos e identidades." Revista Margens Interdisciplinar 10, no. 15 (2017): 17. http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v10i15.4514.

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O artigo discute a autonomia dos sujeitos do campo, sob a égide da Educação do Campo, no que tange a seus protagonismos e identidades seja na Escola ou fora dela. O objetivo é sinalizar com a necessidade de centrar esforços na direção da valorização existencial desses homens e mulheres e suas produções no espaço e tempo, de forma estratégica, alargando o diálogo legítimo, global-local e vice-versa. Na linha de argumentação, duas questões: sobre os pressupostos da autonomia e legitimidade, temporalidade de saberes, memória coletiva, e suas especificidades? E a importância da relação global-loca

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Marques, José Carlos, and Bruno Navarini Rosa. "Garrincha sob a ótica do herói: uma análise de “Alegria do Povo” e “Estrela Solitária”." Aletria: Revista de Estudos de Literatura 26, no. 3 (2017): 195–211. http://dx.doi.org/10.17851/2317-2096.26.3.195-211.

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O presente estudo tem por objetivo analisar as narrativas presentes no documentário Garrincha, alegria do povo (1963, direção de Joaquim Pedro de Andrade) e a biografia Estrela solitária – um brasileiro chamado garrincha (1995, Ruy Castro), estabelecendo uma comparação entre as trajetórias do futebolista Mané Garrincha retratadas nestas duas obras e a estrutura da Jornada do Herói de Joseph Campbell, um dos mais renomados estudiosos da mitologia universal. As reflexões propostas visam analisar a possibilidade de enquadramento do atleta no âmbito do mito, o que se dá pela verificação da passage

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Viola dos Santos, João Ricardo, and Aline Amaro. "Potencialidades do PIBID na/para Licenciatura em Matemática (Potentialities of PIBID in/to Initial Preparation of Mathematics Teachers)." Crítica Educativa 3, no. 2 (2017): 618. http://dx.doi.org/10.22476/revcted.v3i2.192.

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O objetivo desse artigo é investigar potencialidades do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência (PIBID) na/para Licenciatura em Matemática. Por meio de textualizações de entrevistas realizadas com cinco pibidianos, que ficaram por dois anos no projeto, realizamos uma análise das potencialidades, tomando como metodologia de pesquisa a História Oral. Em nossa análise das textualização construímos quatro temáticas, sendo elas: PIBID vs Estágio; PIBID vs Curso de Licenciatura; Financiamento na Formação Inicial; Relação dos pibidianos com o coordenador do projeto e dinâmica das reu

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Guerreiro Dias, Sandra. "Ensino multimodal do português: uma proposta pedagógica a partir da obra experimental-digital de Rui Torres." Matlit Revista do Programa de Doutoramento em Materialidades da Literatura 8, no. 1 (2020): 105–27. http://dx.doi.org/10.14195/2182-8830_8-1_6.

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A mudança de paradigma da cultura impressa para a cultura mediática digital pressupõe a adequação de um modelo pedagógico de formação linguística que contemple os desafios e a especificidade de uma materialidade comunicativa e linguística sustentada numa nova ecologia dos meios. Neste artigo, apresenta-se uma proposta pedagógica para as unidades curriculares de iniciação à linguística e aos estudos literários (Português I e II), lecionadas no âmbito do curso de Licenciatura em Ensino Básico, no Instituto Politécnico de Beja. Parte-se dos referenciais da Direção-Geral da Educação em articulação

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Battista, Ronaldo C., Eliane M. L. Carvalho, Michèle S. Pfeil, and Wendell D. Varela. "Estimativa da vida útil à fadiga de uma torre metálica sob ação do vento." Rem: Revista Escola de Minas 60, no. 2 (2007): 401–8. http://dx.doi.org/10.1590/s0370-44672007000200022.

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A monitoração de uma torre metálica, típica do setor de telecomunicações, sob ação de ventos de baixa velocidade, registrou significativas oscilações e alertou para o risco de iniciação de fraturas em detalhes de ligações soldadas. O comportamento estrutural foi analisado a partir dos registros experimentais de aceleração e deformação, além de velocidade e direção do vento. Esse trabalho apresenta os resultados mais relevantes da monitoração dinâmica e a estimativa de vida útil à fadiga de detalhes de ligações soldadas efetuada por meio da regra de Palgrem-Miner, utilizando-se o algoritmo "rai

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Massimi, Marina. ""Quomodo legis?" A leitura à luz do método inaciano na novela do jesuíta Alexandre de Gusmão:." História, histórias 2, no. 4 (2015): 23–43. http://dx.doi.org/10.26512/hh.v2i4.10807.

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O objeto do artigo é a novela alegórica História do Predestinado Peregrino e de seu irmão Precito escrita no Brasil pelo jesuíta Alexandre de Gusmão e publicada em 1682, tendo várias reedições. Gusmão ocupou na Companhia de Jesus funções importantes dentre os quais a direção de um Colégio próximo da cidade de Salvador. A hipótese proposta é a de que a novela veicula no Brasil conteúdos e métodos dos Exercícios espirituais de Inácio de Loyola. O texto segue também as orientações da Ratio Studiorum. Portanto, Gusmão teria concebido a novela como importante veículo de circulação dos exercícios in

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Silva, Carolaine Criele dos Santos, and Cláudia Chueire de Oliveira. "A disciplina de Didática no contexto de um curso stricto sensu da área da Matemática na Universidade Estadual de Londrina." Revista de Iniciação à Docência 5, no. 3 (2021): 22–33. http://dx.doi.org/10.22481/riduesb.v5i3.8306.

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O texto refere-se aos resultados obtidos em projeto iniciação científica intitulado “A disciplina de Didática no contexto de curso stricto sensu da área da Matemática na Universidade Estadual de Londrina”. O projeto teve como objetivo analisar a contribuição dos conteúdos da Didática, presentes nas disciplinas de Didática e Epistemologia das Ciências e A Avaliação da Aprendizagem Escolar. A metodologia assentou-se nos pressupostos das abordagens qualitativas, por meio da pesquisa bibliográfica e documental. Os dados coletados foram tratados a partir da ordenação, classificação e análise dos de

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Toledo, Tulio, and Luana de Almeida Telles. "DIONISO UMA REVISITAÇÂO AO SELVAGEM." Sacrilegens 16, no. 2 (2020): 74–84. http://dx.doi.org/10.34019/2237-6151.2019.v16.28891.

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Esta proposta busca analisar a simbologia presente nas figuras de Dioniso e de Penteu na tragédia de Eurípides, utilizando a peça como chave hermenêutica para compreensão da oposição entre o sentimento de polis e a experiência natural dionisíaca, vivenciada pelas mênades. O trabalho tem como objetivo compreender a iniciação ao culto de Dioniso Lysios como possibilidade para uma transformação na forma de como o sujeito se compreende no mundo e age perante o espaço natural. Através de uma análise literária propõe-se uma revisitação a uma condição de natureza ainda não exteriorizada, não separada

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Franco, Ronan Moura, Murilo Ricardo Sigal Carriço, Rita Cristina Gomes Galarça, and Fabiane Ferreira da Silva. "Pesquisa socioantropológica: estratégia dialógica de construção do diagnóstico preliminar da realidade escolar." Research, Society and Development 9, no. 7 (2020): e514974330. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4330.

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Este trabalho objetiva descrever as etapas do processo de construção e desenvolvimento da Pesquisa Socioantropológica. A pesquisa socioantropológica configura-se enquanto uma abordagem qualitativa de caráter investigativo para o conhecimento da realidade. Foi realizada por integrantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, subprojeto Ciências da Natureza em uma escola pública municipal de Uruguaiana, no Rio Grande do Sul. Os fundamentos teóricos e metodológicos utilizados baseiam-se na aproximação com etapas da Investigação Temática freireana, sendo questionários semiestru

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Coelho, J. M. F., C. A. Costa, and M. Ferreira. "Fratografia em vidros." Cerâmica 46, no. 299 (2000): 139–44. http://dx.doi.org/10.1590/s0366-69132000000300004.

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A análise da superfície de fratura é um método extremamente confiável para se identificar as razões da falha em um material, uma vez que o caminho percorrido pela trinca fornece informações importantes sobre sua origem e direção de propagação, além das distribuições de tensões no momento da fratura, as causas de sua iniciação, a interação da trinca com a microestrutura e a seqüência de propagação da mesma. Nos vidros e cerâmicos, as principais características morfológicas da superfície de fratura são a origem, o espelho de fratura, a região de névoa ou bruma ("mist") e a região de ramificação

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De Melo, Clarissa Rocha, and Maria Octavia Nóbrega Costa. "Ações a partir do PROEXT/MEC na UFSC: Impactos das oficinas em escolas públicas, indígenas e quilombolas na ampliação do acesso à Universidade Pública." Cadernos de Gênero e Diversidade 6, no. 1 (2020): 249. http://dx.doi.org/10.9771/cgd.v6i1.36211.

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<p><span>Este artigo produto de uma pesquisa de pós-doutorado desenvolvida por Melo, que contou com apoio da graduanda Nóbrega Costa, em iniciação científica. Apresentamos aqui a avaliação de oficinas realizadas em comunidades indígenas, quilombolas e em escolas da rede pública do entorno de Florianópolis, desenvolvidas no âmbito do PROEXT/MEC/SECADI, de 2012 a 2015.. Destarte, o presente artigo pretende trazer um panorama dos resultados dessas oficinas, partindo de uma contextualização pelas demandas das Ações Afirmativas na Universidade Federal de Santa Catarina em direção a refl

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Duffles Donato Moreira, Marli. "Ciências com sabor: uma experiência pedagógica de inovação e interdisciplinaridade." Revista Ponto de Vista 10, no. 2 (2021): 01–15. http://dx.doi.org/10.47328/rpv.v10i2.12713.

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Este relato aborda a experiência do Projeto Ciências com Sabor desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Federal de Viçosa (PIBID/UFV). Este projeto foi desenvolvido na Escola Estadual Doutor Mariano da Rocha, localizada no Município de Teixeiras, MG, durante o ano letivo de 2019, com as turmas do Ensino Médio. A experiência pedagógica envolveu todos os pibidianos e professores supervisores juntamente com a coordenadora de área do núcleo Física-Matemática-Química do PIBID/UFV-Campus Viçosa registrando a participação de 296 alunos da esco

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De Oliveira Ribeiro, Mariana Aparecida, and Raina Kathleem Apoliano da Silva. "Saberes locais e autoria nas práticas de leitura e escrita: uma análise comparativa." Iniciação & Formação Docente 7, no. 2 (2020): 228. http://dx.doi.org/10.18554/ifd.v7i2.4473.

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Este artigo teve por objetivo analisar as aulas de língua materna e os textos produzidos em contextos rurais e/ou multiculturais no Brasil e no Peru (Bacabal e Tumbes, respectivamente). Tivemos por objeto de pesquisa a relação entre saberes locais e autoria. Focamos analisar quais são e como os saberes locais são incorporados nas aulas de leitura e escrita nos dois países que fizeram parte desta investigação. Partimos da seguinte pergunta de pesquisa: em que medida a singularidade dos contextos locais onde estão inseridos os migrantes, imigrantes, quilombolas, integrantes de comunidades rurais

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Cardinalli, Ida Elizabeth, and Regina Sonia G. do Nascimento. "A Clínica Psicológica Ana Maria Poppovic e seu percurso histórico (1959-2019)." Psicologia Revista 28 (January 14, 2020): 569–92. http://dx.doi.org/10.23925/2594-3871.2019v28i3p569-592.

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O artigo descreve a história da Clínica Psicológica “Ana Maria Poppovic”. Considerando que a sua criação acompanha a história da Psicologia em São Paulo. Primeiramente, elencamos as atividades iniciais da Psicologia Clínica na cidade de São Paulo no período de 1938 a 1959, destacando as clínicas de atendimento à infância e os cursos de especialização em Psicologia Clínica. Em seguida, relatamos as propostas e objetivos da clínica psicológica da PUC-SP, mostrando que os seus objetivos principais: formação do psicólogo, atendimento à população e estudos e pesquisas se mantiveram no decorrer da s

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Ferraz, Danilo L. M., and Leão Xavier da Costa Neto. "ESTUDO DA VARIAÇÃO MORFO-SEDIMENTAR DOS CANAIS DE DESPESCA DE UMA FAZENDA DE CULTIVO DE CAMARÃO E SUAS IMPLICAÇÕES AMBIENTAIS." HOLOS 1 (December 25, 2007): 71. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2005.59.

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Este estudo é produto do projeto apresentado a Diretoria de Pesquisa do Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio Grande do Norte (CEFET/RN) em seu Programa Institucional de Iniciação Científica, bem como é parte do Plano de Monitoramento Ambiental proposto no EIA-RIMA da empresa de carcinicultura Camarus Aquacultura do Nordeste Ltda, localizada no município de Galinhos, litoral setentrional do RN, que prevê o monitoramento dos seus dois canais de despesca (CD 1 e 2) por um período de 2 anos, se estendendo até maio de 2006. Este trabalho se refere a 5 meses de monitoramento - maio a outubr

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Abílio de Sousa Ferreira, Joseane, Iure Coutre Gurgel, and Soraya Nunes dos Santos Pereira. "Identidade, desenvolvimento profissional e a aprendizagem docente:um olhar a partir do pibid pedagogia." Devir Educação 4, no. 2 (2020): 188–231. http://dx.doi.org/10.30905/ded.v4i2.309.

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Identidade, desenvolvimento Profissional e a aprendizagem docente são categorias da educação que ganharam maior visibilidade nas pesquisas educacionais brasileiras recentemente e transformou-se em objeto de investigação do Grupo de Pesquisa Formação Docente – FORMACE do Campus Avançado de Patu – CAP da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN. Este artigo tem como objetivo discorrer sobre os resultados da pesquisa realizada sobre a identidade docente e as práticas e saberes mobilizados nos licenciandos do Curso de Pedagogia do CAP/UERN, por meio das vivências no subprojeto Programa I

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Germinari, Geyso Dongley, and Flávio Jose Dalazona. "O Ensino de História na educação pública brasileira: uma análise dos pressupostos historiográficos dos currículos estaduais da década de 1980." História & Ensino 26, no. 1 (2020): 20. http://dx.doi.org/10.5433/2238-3018.2020v26n1p20.

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Este artigo apresenta os resultados finais de uma investigação desenvolvida na iniciação científica, vinculada ao Departamento de História da Universidade Estadual do Centro-Oeste, campus Irati, entre 2015 e 2016. A pesquisa examinou a conjuntura do ensino de História no Brasil, na década de 1980, por meio das propostas curriculares publicadas pelas Secretarias de Educação dos estados de São Paulo e Paraná. A intenção foi abordar o período de redemocratização da sociedade brasileira, pós-ditadura militar (1964-1985), e desvelar como, no campo curricular, a disciplina de História renovou as sua

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Kac, Gilberto, Eliane Fialho, Sandra Maria Chaves dos Santos, and Ana Marlucia Oliveira Assis. "Reflexões do I fórum de coordenadores de programas de pós-graduação em nutrição no Brasil." Revista de Nutrição 19, no. 6 (2006): 785–92. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-52732006000600013.

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A necessidade de compartilhar experiências, associada ao interesse em construir uma rede de comunicação entre os Programas de Pós-Graduação em Nutrição, foi o que orientou a realização do I Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Nutrição, realizado em Junho de 2006, em Salvador. Este artigo apresenta uma síntese dos principais aspectos discutidos e das proposições formuladas na direção do fortalecimento técnico e político dos Programas de Pós-Graduação em Nutrição. Os participantes concordaram com a necessidade de aperfeiçoar o processo seletivo de ingresso de pós-graduandos n

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Feracine, Luiz. "O direito aos sacramentos da iniciação cristã." Revista Eclesiástica Brasileira 51, no. 203 (1991): 670–78. http://dx.doi.org/10.29386/reb.v51i203.2957.

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Silva, Tagore Trajano de Almeida. "O Ensino do Direito Animal: Um Panorama Global." Revista de Direito Brasileira 6, no. 3 (2013): 232. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2358-1352/2013.v6i3.2749.

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Este artigo visa elaborar um panorama do ensino do Direito Animal no mundo ocidental. O debate moral iniciado na filosofia foi absorvido por diversos sistemas jurídicos através do seu corpo docente e discente, criando uma atmosfera adequada para repensar a teoria do direito e seus sujeitos. Através da visualização das diversas experiências pedagógicas existentes ao redor do planeta, buscou-se definir o atual estágio de desenvolvimento da matéria no Brasil. Sendo assim, a direção proposta é no sentido do reconhecimento do novo paradigma pós-humanista a influenciar uma reinterpretação dos concei

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Oliveira, Wagner Vinícius. "Direito e moral no ordenamento jurídico: conectando os argumentos às razões." Percurso Acadêmico 7, no. 14 (2018): 453–67. http://dx.doi.org/10.5752/p.2236-0603.2017v7n14p453-467.

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O texto se desenvolve na direção de analisar as primeiras lições em teoria do direito, aprofundando, de modo crítico, na dicotomia entre direito e moral. A relação entre ambos que por vezes se mesclam e, por tantas outras, se repelem serão examinadas nas linhas que se seguem, iniciando o percurso pela clássica ontologia jurídica até a atual função que a linguagem exerce dentro do direito. Este escrito evidencia a perspectiva axiológica exercida na aplicação dos princípios, igualmente, com o aumento do esforço argumentativo e interpretativo acarretado pela virada epistemológica. Busca-se, em ce

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Santos, Elenice Rolemberg. "A iniciação científica no ensino jurídico brasileiro." Revista de Ciências do Estado 6, no. 2 (2021): 1–16. http://dx.doi.org/10.35699/2525-8036.2021.33075.

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Esta pesquisa está situada no debate entre a importância e relevância da iniciação científica no ensino jurídico brasileiro. O estudo teve como objetivo demonstrar a importância da iniciação científica e como se deu o desenvolvimento da mesma no Brasil, analisar como a Iniciação Científica é desenvolvida no curso de Direito. Para tanto utilizou-se da técnica de pesquisa exploratória, um estudo que envolve levantamento bibliográfico, analise de dados disponibilizados pelos órgãos de fomento do desenvolvimento à pesquisa nas universidades brasileiras para confirmar ou refutar a hipótese de que a

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Feracine, Luiz. "Função dos pais e padrinhos nos sacramentos da iniciação cristã." Revista Eclesiástica Brasileira 52, no. 208 (1992): 903–16. http://dx.doi.org/10.29386/reb.v52i208.2850.

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No XXI Congresso de Direito Canônico, realizado em Toronto, Canadá, entre 11 e 14 de setembro de 1989, Gaetano Dammacco, professor na Universidade de Bari, Itália, apresentou uma comunicação com o título: “Missione dei genitori e munus dei padrini”. Nosso objetivo é de reportar para os leitores da REB o conteúdo das idéias então veiculadas pelo renomado canonista. O texto tem ainda o mérito de elucidar a respeito do vínculo que une o direito à teologia. Dispensado dizer que imperam, difusamente, preconceitos sobre o relacionamento de coerência e de compatibilidade entre as vertentes legislativ

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Silveira, Carlos Takashi Jardim da, Camila Souza Menezes, and Natália Cindra Fonseca. "Tensões criativas e inovações táticas no movimento sindical urbano: os casos dos teleoperadores e dos rodoviários no Rio de Janeiro." Cadernos Metrópole 21, no. 46 (2019): 929–50. http://dx.doi.org/10.1590/2236-9996.2019-4611.

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Resumo Este artigo analisa as experiências recentes de ativismo sindical de duas categorias de trabalhadores do setor de serviços urbanos: os teleoperadores e os rodoviários. Mais especificamente, são tratados como objetos a greve dos teleoperadores do estado do Rio de Janeiro, em 2014, e a luta dos rodoviários cariocas entre a criação do Sintraturb-Rio, em 2009, e a greve de 2014. Argumenta-se que o ciclo de protestos iniciado em 2013 revelou e reforçou o entrelaçamento entre a luta pelo direito à cidade e a luta por condições dignas de trabalho nos grandes centros urbanos. As tensões criativ

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Macêdo, M. M. C. "Resenha - Iniciação à Pesquisa no Direito: Pelos Caminhos do Conhecimento e da Inovação." Revista do Mestrado em Direito da Universidade Católica de Brasília: Escola de Direito 3, no. 1 (2009): 205–7. http://dx.doi.org/10.18840/1980-8860/rvmd.v3n1p205-207.

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Juliasz, Paula Cristiane Strina. "PENSAMENTO ESPACIAL E INICIAÇÃO CARTOGRÁFICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO." Estudos Geográficos: Revista Eletrônica de Geografia 17, no. 1 (2019): 245–55. http://dx.doi.org/10.5016/estgeo.v17i1.14317.

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Os conceitos, as representações e habilidades espaciais são componentes do pensamento espacial. Temos como objetivo analisar as formas pelas quais o conhecimento geográfico pode ampliar o pensamento espacial. Apresentamos três aspectos fundamentais para construção de nossas pesquisas: a concepção de criança como sujeito com direito; o pensamento espacial como campo interdisciplinar e fundamental para Educação Geográfica; e a sequência didática enquanto metodologia de ensino. A pesquisa realizada tem se pautado na teoria histórico cultural e na perspectiva histórico crítica. As atividades de en

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Caballero, Cecília, Carolina Almeida, and Tayná Tavares. "REVISITANDO A PESQUISA CIENTÍFICA NO DIREITO." Revista Direitos Culturais 11, no. 25 (2016): 79. http://dx.doi.org/10.20912/2177-1499/2016.v11i25.2127.

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<p class="URIcitaoartigo"><span lang="X-NONE">A fim de revisitar os apontamentos firmados no início do século XXI no que tange à vulnerabilidade da pesquisa científica produzida no direito, este artigo problematiza se, no decorrer de cinco anos, houve evolução no desenvolvimento da pesquisa jurídica. Objetiva demonstrar que existem modos distintos de se realizar tal pesquisa, sendo todas válidas e de igual relevância. Para esta verificação, utilizou-se do método analítico-descritivo aplicado sobre dados coletados da Jornada de Iniciação Científica na Universidade Federal do Rio de

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Caballero, Cecília, Carolina Almeida, and Tayná Tavares. "REVISITANDO A PESQUISA CIENTÍFICA NO DIREITO." Revista Direitos Culturais 11, no. 25 (2016): 79. http://dx.doi.org/10.20912/rdc.v11i25.2127.

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<p class="URIcitaoartigo"><span lang="X-NONE">A fim de revisitar os apontamentos firmados no início do século XXI no que tange à vulnerabilidade da pesquisa científica produzida no direito, este artigo problematiza se, no decorrer de cinco anos, houve evolução no desenvolvimento da pesquisa jurídica. Objetiva demonstrar que existem modos distintos de se realizar tal pesquisa, sendo todas válidas e de igual relevância. Para esta verificação, utilizou-se do método analítico-descritivo aplicado sobre dados coletados da Jornada de Iniciação Científica na Universidade Federal do Rio de

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De Oliveira, Raíssa Pereira Cintra. "A pesquisa e a extensão universitária como impulsoras de um trabalho de preservação patrimonial na cidade de Itapira." Acta Científica 26, no. 1 (2018): 23–34. http://dx.doi.org/10.19141/2236-2622.actacientifica.v26.n1.p23-34.

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O tema da preservação patrimonial tem ganhado gradativa importância no país, porém, é visível a dificuldade encontrada pelos agentes públicos em implantar políticas culturais nessa direção. Não diferente é a região em que está inserido o Centro Universitário Adventista de São Paulo (Unasp), campus Engenheiro Coelho (SP), onde ainda existem bens de grande importância artístico-histórico, mas que dependem de iniciativas voltadas para a sua valorização. O presente artigo pretende explanar sobre um projeto iniciado em junho de 2017 que almeja integrar pesquisa e extensão universitária com o intuit

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Nóbrega, Mariana Magna Santos da, André Luis Calado Araújo, and Jerônimo Pereira dos Santos. "AVALIAÇÃO DAS CONCENTRAÇÕES DE NITRATO NAS ÁGUAS MINERAIS PRODUZIDAS NA REGIÃO DA GRANDE NATAL." HOLOS 3 (March 2, 2009): 4. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2008.221.

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RESUMO A Região Metropolitana de Natal, no estado do Rio Grande do Norte, é detentora de grandes reservas de águas subterrâneas pertencentes ao aqüífero Dunas/Barreiras. Essas águas são utilizadas pela população para seu abastecimento e consumo industrial. Além disso, essas reservas possuem características de águas minerais, localizando-se principalmente nos municípios de Parnamirim e Macaíba na região sul e no município de Extremoz, na parte norte. Em contrapartida, o crescimento urbano acelerado da Grande Natal, associado com a falta de esgotamento sanitário e drenagem adequada, resultaram n

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Santos, Mônica, Renata Rabelo, Virgínia Vilasboas, Lisiane Nogueira, Carolina Talhari, and Sinésio Talhari. "Você conhece esta síndrome?" Anais Brasileiros de Dermatologia 86, no. 2 (2011): 391. http://dx.doi.org/10.1590/s0365-05962011000200037.

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A síndrome de Barraquer-Simons, também denominada lipodistrofia parcial progressiva ou lipodistrofia céfalo-torácica, caracteriza-se por perda progressiva do tecido celular subcutâneo, em direção crânio-caudal, de modo simétrico, iniciando na face e envolvendo progressivamente o tronco, membros superiores e inferiores, até as coxas. Nesse trabalho, relata-se o caso de paciente, com síndrome de Barraquer-Simons, sem associação com comorbidades sistêmicas.

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Teixeira, Ilka Nicéia D'Aquino Oliveira, and Maria Elena Guariento. "Biologia do envelhecimento: teorias, mecanismos e perspectivas." Ciência & Saúde Coletiva 15, no. 6 (2010): 2845–57. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232010000600022.

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O artigo apresenta uma revisão das teorias biológicas do envelhecimento e discute os mecanismos relevantes para explicar o processo. Iniciando com as teorias evolutivas, o texto explora os mecanismos moleculares-celulares e apresenta a perspectiva das teorias sistêmicas. O conhecimento sobre a senescência desenvolve-se na direção de uma abordagem integrativa. A complexidade etiológica do fenômeno é um desafio para os pesquisadores.

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Novaes, Stéfanie Santos, and Nereida Maria Santos Mafra de Benedictis. "Um olhar no PIBID como política pública educacional na formação docente." Geopauta 3, no. 1 (2019): 18. http://dx.doi.org/10.22481/rg.v3i1.5377.

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O presente artigo tem o objetivo analisar o Programa Institucional de bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) subprojeto de Geografia, com o intuito de compreender as contribuições do programa para a formação docente. Buscou-se analisar a relação entre a teoria e a prática e as inovações que o programa proporcionou. Fez-se necessário problematizar a formação docente, buscando compreender o quadro educacional do Brasil, analisando as transformações e o contexto em que se inserem, partindo inicialmente por uma análise das políticas públicas educacionais voltadas para o magistério. Chegando- se a

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Ribeiro, Emmanoel Pedro. "História social: em busca de uma renovação na leitura do direito." Direito e Desenvolvimento 1, no. 1 (2017): 167–83. http://dx.doi.org/10.26843/direitoedesenvolvimento.v1i1.131.

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 Este artigo pretende se inserir no processo de renovação dos estudos de História do Direito, iniciado ao longo dos anos 90 no Brasil, atualizando os seus pressupostos por meio de um diálogo mais estreito entre o jurista e o historiador. Conseqüentemente, proporcionar novas leituras do Direito brasileiro, de suas instituições e idéias, a partir da História Social inglesa. Palavras-chave: Direito. História Social. História Social do Direito. 

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Machado, Nélida Reis Caseca, Camila Pereira Guimarães, and Thaynara Mata Alves. "O Gênero no Direito." Cadernos de Gênero e Diversidade 4, no. 1 (2018): 66. http://dx.doi.org/10.9771/cgd.v4i1.22554.

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<p><span>Este artigo aponta os caminhos trilhados e os questionamentos advindos da pesquisa “Do gênero à diversidade”, junto ao Centro Universitário de Formiga - Unifor/FAPEMIG, durante o ano de 2016, iniciando-se em março. De todo o material teórico/bibliográfico analisado verificou-se, através de três perspectivas: as transformações sociais e culturais nas percepções que envolvem a sexualidade (i), o movimento de emancipação feminina (feminismo) (ii) e o Direito (iii), todas elas sendo permeadas pelas conjunturas social e política, que o Direito é pouco eficaz quando a questão é

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Alves, Mauricio Martins, and Luiz Carlos Andrade de Aquino. "O JULGAMENTO SIMULADO E A PRODUÇÃO DE ARTIGOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO INTERDISCIPLINAR E CONTEXTUALIZAÇÃO SOCIAL DO DIREITO." Revista Univap 24, no. 45 (2018): 48. http://dx.doi.org/10.18066/revistaunivap.v24i45.2028.

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O presente artigo analisa as disciplinas Direito e Sociedade I e II, ministradas no primeiro e segundo semestres letivos do curso de Direito de uma Universidade Comunitária, em São José dos Campos/SP. A partir da análise das avaliações feitas pelos discentes em relação às disciplinas (desempenho das bancadas durante o júri simulado, autoavaliação e realização dos objetivos da disciplina), tanto por estatística descritiva quanto coeficiente de Pearson, busca mostrar a relevância dessas disciplinas, no formato de b-learning, como estratégia de ensino interdisciplinar pelo uso de metodologias ati

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Gonçalves, António Cipriano Parafino. "O direito à educação e políticas de expansão do ensino superior público em Moçambique: estagnação, privatização e exclusão (1986-2008)." Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) 23, no. 1 (2018): 37–57. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-40772018000100004.

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Resumo: O presente texto é parte de uma pesquisa centrada na compreensão dos desdobramentos do processo da reforma do Estado moçambicano, iniciado em 1984, no campo das políticas de expansão do acesso ao ensino superior público. Nosso objectivo aqui é tão somente o de examinar o que consideramos serem as principais tendências das políticas de expansão do ensino superior público no país num horizonte temporal de 20 anos (1986-2006). A tese que defendemos é a de que, no referido período, podem ser identificadas três tendências das políticas de expansão do acesso ao ensino superior público no paí

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Ferreira de Andrade, José. "A água e o desenvolvimento sustentável." Direito e Desenvolvimento 1, no. 1 (2017): 187–203. http://dx.doi.org/10.26843/direitoedesenvolvimento.v1i1.132.

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 O objetivo deste artigo consiste na identificação dos alicerces da política nacional de recursos hídricos de garantir a quantidade dos recursos e sua qualidade, de promover objetivos de desenvolvimento sustentável no sentido genérico usado pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento. Visa estabelecer padrões aptos a garantirem a saúde pública, o bem estar da população e a possibilidade de se praticar o uso da pesca, objeto de pesquisa de iniciação científica do Curso de Direito. Palavras-chave: Água. Rios. Pesca. Desenvolvimento sustentável. 

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Pilati, José Isaac. "Panorama das fontes de Direito Romano Clássico e seu resgate na pós-modernidade jurídica: as Institutas de Gaio em particular." Unisul de Fato e de Direito: revista jurídica da Universidade do Sul de Santa Catarina 3, no. 6 (2013): 27. http://dx.doi.org/10.19177/ufd.v3e6201327-41.

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Apresenta-se um quadro das fontes romanas clássicas, procurando situar o leitor perante os principais textos, dificuldades e importância para a formação do jurista. Concentra-se atenção especial nas Institutas de Gaio, o mais antigo dos clássicos que chegaram aos tempos modernos. O artigo inclui quatro Anexos, importantes para a referida contextualização do estudo. O objetivo é facilitar o acesso e a iniciação de quem se sinta despertado para o estudo dos clássicos em face das transformações da Pós-Modernidade.

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Giordani, Maria Virgínia Gapski, Adriana Lucinda De Oliveira, and Luiz Everson Da Silva. "Violência e Cotidiano Escolar: percepções a partir da realidade de uma escola pública de Matinhos - PR." Multi-Science Journal 1, no. 12 (2018): 31. http://dx.doi.org/10.33837/msj.v1i12.379.

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O presente artigo aborda alguns dos conceitos de violência e como eles se apresentam no cotidiano escolar, fazendo um paralelo entre essas definições e as vivências como estudante de iniciação a docência do curso de Artes em uma escola do município de Matinhos-PR. Para tanto, fizemos uma aproximação teórica com a categoria Violência, bem como uma análise das percepções, a partir do vivido. Percebemos que a promoção da cidadania e sua vivência plena, são formas de garantir a inclusão e o respeito ao o direito de todos os sujeitos no meio escolar

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Vanderlei, Franciele Marques, Luiz Carlos Marques Vanderlei, Jayme Netto Júnior, and Carlos Marcelo Pastre. "Características das lesões desportivas e fatores associados com lesão em iniciantes de ginástica artística do sexo feminino." Fisioterapia e Pesquisa 20, no. 2 (2013): 191–96. http://dx.doi.org/10.1590/s1809-29502013000200015.

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A ginástica artística é uma modalidade que combina arte a gestos biomecânicos e tem se destacado entre crianças e adolescentes. Sua prática pode conduzir a lesões desportivas, por isso é importante conhecer os fatores inerentes ao traumatismo para formulação de modelos preventivos. Desse modo, objetivou-se caracterizar as lesões desportivas e verificar os fatores associados com lesão em praticantes de ginástica artística de diferentes níveis de competitividade. Foram entrevistadas 46 ginastas, com média de idade de 10,1±2,0 anos do sexo feminino, classificadas em dois níveis competitivos: inic

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Silva, Larissa Reducino, and Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis. "O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM): a política pública, a ciência e a cidadania." Revista Exitus 7, no. 1 (2017): 78. http://dx.doi.org/10.24065/201771id186.

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Por meio do presente artigo, socializamos resultado de pesquisa cujo objetivo foi o de analisar a organização do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM) na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e a sua contribuição para a formação crítica dos estudantes do nível médio das escolas públicas no que diz respeito à ciência e a cidadania. A pesquisa, de caráter exploratório, foi realizada por meio de análise bibliográfica e documental – valendo-se dos materiais produzidos nos projetos desenvolvidos no Laboratório de Políticas Públicas e Planejame

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Silva, Larissa Reducino, and Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis. "O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM): a política pública, a ciência e a cidadania." Revista Exitus 7, no. 1 (2017): 78. http://dx.doi.org/10.24065/20177id186.

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Por meio do presente artigo, socializamos resultado de pesquisa cujo objetivo foi o de analisar a organização do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM) na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e a sua contribuição para a formação crítica dos estudantes do nível médio das escolas públicas no que diz respeito à ciência e a cidadania. A pesquisa, de caráter exploratório, foi realizada por meio de análise bibliográfica e documental – valendo-se dos materiais produzidos nos projetos desenvolvidos no Laboratório de Políticas Públicas e Planejame

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Moraes, Tatiana Schneider Vieira de, Elieuza Aparecida de Lima, and Anna Maria Pessoa de Carvalho. "Em defesa da atividade de professores e crianças: reflexões sobre a iniciação às ciências na educação infantil." Perspectiva 39, no. 1 (2020): 1–19. http://dx.doi.org/10.5007/2175-795x.2021.e62052.

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afirmando o direito da criança em se apropriar do conhecimento produzido pela humanidade desde o começo da vida. Na perspectiva de atingir a este objetivo, esta exposição traz aspectos da formação e trabalho do professor voltado à iniciação às ciências na Educação Infantil, a partir da articulação de princípios da Teoria Histórico-Cultural com autores que se dedicam a pensar a iniciação às ciências como possibilidade de participação ativa de adultos e crianças. Para tanto, foram compiladas ações de pesquisa que sistematizam os dilemas, desafios e especificidades relativos ao trabalho docente n

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Jaques, Abner Da Silva, Arlinda Cantero Dorsa, and Lauane Braz Andrekowisk Volpe Camargo. "A divulgação científica do texto acadêmico - visibilidade e acessibilidade: mapeamento de artigos científicos voltados ao Direito de Família." Multitemas 23, no. 54 (2018): 5. http://dx.doi.org/10.20435/multi.v23i54.1682.

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Neste artigo, propor-se-á uma breve análise dos resultados de pesquisa desenvolvida na iniciação científica (PIBIC) sobre o mapeamento das publicações de artigos científicos voltados ao âmbito do Direito de Família. Para a consecução deste trabalho, será feita pesquisa exploratória e bibliográfica sobre perspectiva qualitativa e quantitativa a partir do Portal da CAPES/MEC, em periódicos publicados no período de 2012-2015, levando em consideração: título, revista de publicação, local de publicação, Qualis da revista e ano de publicação. Este trabalho objetiva a visibilidade e divulgação cientí

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Albuquerque, Gabriella Saraiva de, Mirelle Oliveira Silva, and Gabriela De Souza Estevão. "CONTRIBUIÇÃO À COMPREENSÃO DO CAMPO TÉRMICO DA CIDADE DE JUAZEIRO DO NORTE (CE) PELA METODOLOGIA DE TRANSECTOS MÓVEIS." Revista da Casa da Geografia de Sobral (RCGS) 21, no. 2 (2019): 1363–73. http://dx.doi.org/10.35701/rcgs.v21n2.616.

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O presente trabalho, está vinculado a um projeto de iniciação científica desenvolvido junto ao Laboratório de Geoprocessamento da Universidade Regional do Cariri que tem como temática a modelagem espacial das ilhas de calor e de frescor na cidade de Juazeiro do Norte, Ceará, Brasil. Os resultados apresentados foram obtidos através do primeiro campo do referido projeto de pesquisa e foi realizado por meio da metodologia de transecto móvel, contemplando os trajetos na direção sul-norte e oeste-leste para a coleta dos dados de temperatura do ar, com o intuito de compreender os contrastes térmicos

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Lima, Helena Mendes da Silva, and Karen Batista Sousa. "A COMUNIDADE QUILOMBOLA DE GROTÃO – FILADÉLFIA/TO: AFIRMAÇÃO IDENTITÁRIA E O DIREITO À EDUCAÇÃO." Revista Fragmentos de Cultura - Revista Interdisciplinar de Ciências Humanas 29, no. 4 (2020): 797. http://dx.doi.org/10.18224/frag.v29i4.7234.

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O presente artigo científico faz parte de uma pesquisa de iniciação científica e tem como objetivo analisar e entender a realidade educacional, formal ou informal, da Comunidade Remanescente de Quilombo do Grotão/TO, assim como a verificação dessa como fator de afirmação de identidade do quilombo, a fim de identificar se há aplicabilidade dos direitos concernentes à educação quilombola e ainda desenvolver mecanismos na tentativa de garanti-los. Utilizou-se na metodologia autores referenciais da área, bem como o método antropológico do estudo de caso com abordagens das pesquisas bibliográficas

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Effgen, Julia Frederica, Pablo de Azevedo Rocha, Patrício José Moreira Pires, and Eberval Marchioro. "Parametrização geotécnica para modelagem de suscetibilidade a escorregamentos translacionais em Fradinhos, Vitória-ES." Sociedade & Natureza 32 (October 15, 2020): 711–27. http://dx.doi.org/10.14393/sn-v32-2020-52656.

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Vitória tem tendência a desenvolver processos de escorregamentos translacionais, dadas as características climáticas e de relevo que possui. O modelo SHALSTAB foi utilizado, considerando a coesão dos solos, para avaliar a suscetibilidade a escorregamentos translacionais na bacia de drenagem de Fradinhos, localizada no Maciço Central de Vitória. A parametrização foi feita através de coleta de amostras de solo em três pontos distintos da bacia e realização de ensaios de cisalhamento direto, permeabilidade de carga variável e granulometria. Os solos amostrados têm características de Argissolos de

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KREFTA, Noemi Margarida. "A mulher camponesa e suas lutas pelo direito à saúde." Tempus Actas de Saúde Coletiva 8, no. 2 (2014): 295. http://dx.doi.org/10.18569/tempus.v8i2.1525.

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Pensar e construir uma política de saúde para os povos do campo, da floresta e das águas tem sido um desafio de vários anos. Em 2004, com a instituição do Grupo da Terra, foi iniciado o debate e a construção de cada passo da Política Nacional de Saúde Integral da População do Campo, Floresta e Águas (PNSIPCFA). Naquela ocasião, os Movimentos Sociais Populares foram convocados para dar sua contribuição, o que foi importante, pois nada mais justo do que ter como protagonista da política aqueles que vivem a realidade em questão.

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