Thematische Bibliographien / Documento institucional

Inhaltsverzeichnis

  1. Zeitschriftenartikel
  2. Dissertationen
  3. Bücher
  4. Buchteile
  5. Konferenzberichte
  6. Berichte der Organisationen

Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Documento institucional“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 5. Juni 2025
Zuletzt aktualisiert am 2. August 2025

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Documento institucional"

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Gallego Betancourth, Martha Lucía, Jennifer Ortiz Barrios, Ricardo Pachón Gutiérrez, and Maritza Sandoval Escobar. "Análisis comparativo de los proyectos educativos institucionales de instituciones de educación superior en Colombia." Ciencia y Educación 8, no. 2 (2024): 43–57. http://dx.doi.org/10.22206/ciened.2024.v8i2.pp43-57.

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Los proyectos educativos institucionales corresponden, no solo a un lineamiento normativo exigido por los entes de control y supervisión en educación en Colombia, sino también representa el documento más importante de las instituciones, porque define los componentes de identidad, pedagógicos y horizonte institucional. El propósito del estudio consistió identificar aspectos comunes y diferenciales entre los PEI de las IES, definiendo su posible ruta de construcción. Se basó en un Análisis Comparativo Cualitativo como método de estudio de casos, utilizando como instrumentos: la revisión document
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Gallego Betancourth, Martha Lucía, Jennifer Ortiz Barrios, Ricardo Pachón Gutiérrez, and Maritza Sandoval Escobar. "Análisis comparativo de los proyectos educativos institucionales de instituciones de educación superior en Colombia." Ciencia y Educación 8, no. 2 (2024): 43–57. http://dx.doi.org/10.22206/cyed.2024.v8i2.3072.

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Los proyectos educativos institucionales corresponden, no solo a un lineamiento normativo exigido por los entes de control y supervisión en educación en Colombia, sino también representa el documento más importante de las instituciones, porque define los componentes de identidad, pedagógicos y horizonte institucional. El propósito del estudio consistió identificar aspectos comunes y diferenciales entre los PEI de las IES, definiendo su posible ruta de construcción. Se basó en un Análisis Comparativo Cualitativo como método de estudio de casos, utilizando como instrumentos: la revisión document
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Machado, Bruno Henrique, and Telma Campanha de Carvalho Madio. "Fotografía institucional: las perspectivas del documento de archivo." Documentación de las Ciencias de la Información 44, no. 1 (2021): 45–51. http://dx.doi.org/10.5209/dcin.70951.

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La discusión explorada en este artículo se basa en la fotografía institucional producida por las instituciones, y tiene como objetivo discutir los caminos de tratamiento archivístico,como documento orgánico de las instituciones, es decir, con el producto de una función y el resultado de una actividad. Cuando hablamos del documento y sus implicaciones para los procedimientos de archivo, se observa que la fotografía ya se entiende como un documento de archivo, sin embargo, no se ha insertado satisfactoriamente en la gestión documental, cuya producción no se ve como una función trivial e integrad
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Klant, Luciana Maria, Elizandra Regina Muxfeldt, Tania Maria Alves de Abreu Gimenes, Ed’Wilson Tavares Ferreira, Geison Jader Mello, and Vanderley Severino dos Santos. "Currículo e Avaliação: Caminhos que se Cruzam entre o Projeto Pedagógico Institucional/IFMT e a Organização Didática/IFMT." Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas 20, no. 4 (2019): 378–87. http://dx.doi.org/10.17921/2447-8733.2019v20n4p378-387.

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As instituições de ensino têm importantes documentos que norteiam seus objetivos e suas ações. Documentos estes que devem estar consoantes com a legislação, mas, mais do que isso, devem expressar seus princípios e suas diretrizes, além de servir de guia e orientação para os estudantes, professores e técnicos. Este trabalho objetivou identificar e comparar as concepções de currículo e avaliação presentes nos documentos institucionais do IFMT, sendo eles o Plano Pedagógico Institucional (PPI) e a Organização Didática (OD). Foi usada uma abordagem qualitativa, por meio de pesquisa bibliográfica,
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Nogueira, Valeska Paulino, and Gracy Kelli Martins. "O tratamento indexal de fotografias para composição da memória institucional." Informação@Profissões 8, no. 2 (2019): 193. http://dx.doi.org/10.5433/2317-4390.2019v8n2p193.

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Introdução: As imagens fotográficas constituem-se como importantes documentos, possuidores de valioso potencial em termos informacionais, históricos e culturais, que são constituintes da memória. Nesse sentido, o estudo discorre sobre o valor da fotografia enquanto documento constituinte da memória institucional, apresentando aspectos relevantes da literatura sobre a análise documentária, com ênfase no processo de indexação, tendo como objeto de investigação o acervo de fotografias digitais da Universidade Federal do Cariri (UFCA). Objetivo: Desenvolver estratégias de categorização e represent
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Velandia Moncada, Nancy Yamile. "Análisis de la implementación de una Política Pública Educativa utilizando la herramienta Atlas Ti." miradas (Pereira) 17, no. 1 (2022): 7–21. http://dx.doi.org/10.22517/25393812.25067.

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Una política pública se genera de la necesidad de modificar una situación problema identificada en una sociedad, por medio de acciones tomadas desde un ente gubernamental (Deubel, 2002) en Colombia en el año 2015 se planteó la Política de Día de la Excelencia como respuesta a la necesidad de mejorar los resultados académicos y alcanzar el objetivo de otra política que se propuso en este mismo año “Colombia la mejor educada en el 2025”. La investigación a nivel general busca identificar aspectos relevantes en la implementación de la política “Día E” mediante el análisis de los aspectos instituc
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Lopez Guzman, Cuauhtemoc. "Los Peligros del Populismo." REVISTA DOXA DIGITAL 13, no. 26 (2024): 2–21. http://dx.doi.org/10.52191/rdojs.2024.329.

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El análisis del populismo es abordado en este documento desde tres perspectivas teóricas, en el primero se usan las premisas de Juan Liz sobre los peligros del presidencialismo en América latina; un segundo apartado integra el enfoque de Arnaldo Córdova sobre su definición de revolución y régimen populista. Al final, en el tercer enfoque desde la teoría neo institucional usamos los conceptos de cambio institucional y de instituciones ineficientes.
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GARCIA GARCIA, JESUS HERNANDO. "Modelo de evaluación para identificar componentes ambientales complejos de la estructura curricular, caso: Corporación Universitaria UNITEC." Educación y Humanismo 20, no. 35 (2018): 145–65. http://dx.doi.org/10.17081/eduhum.20.35.2814.

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Debido a que la crisis ambiental, es de naturaleza transdisciplinar que se refleja en las instituciones de educación, se planteó la implementación de un modelo de evaluación, desde el paradigma cualitativo y desde el enfoque hermenéutico en dos fases, en la primera se diseñaron y aplicaron cinco matrices de evaluación de la dimensión ambiental en los documentos institucionales y se contrastó la Política Nacional de Educación Ambiental con los documentos de la Corporación Universitaria UNITEC. La segunda fase valoró el documento Internacional Evaluación de las Políticas Universitarias de sosten
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Corrêa Martins Venâncio, Denise, Stela Mara De Oliveira Rodrigues, and Milena Garcia da Silva. "Qualidade de vida no trabalho remoto compulsório em tempos de pandemia COVID 19: análise em uma instituição federal de educação no sul do Brasil." Revista Educar Mais 6 (February 3, 2022): 139–52. http://dx.doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2675.

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Esta pesquisa teve como objetivo identificar, em um censo institucional, perguntas relacionadas à qualidade de vida no trabalho remoto compulsório/QVTRC. Trata-se de uma pesquisa exploratória, descritiva e documental, de natureza qualitativa. O documento, objeto do estudo dessa investigação, foi uma pesquisa realizada pela instituição para conhecer a realidade dos seus trabalhadores nesse novo modelo de trabalho no contexto da pandemia (censo institucional). Constatou-se que havia questões que investigavam a QVTRC, porém o instrumento carecia de outras perguntas que propiciassem a investigação
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Cruz Badillo, Israel. "La Gestión de los Servicios Públicos en los Municipios Hidalguenses. ¿Existe la Innovación?" Xihmai 19, no. 37 (2024): 97–128. http://dx.doi.org/10.37646/xihmai.v19i37.596.

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El objetivo del documento es analizar las condiciones de los gobiernos municipales para introducir innovaciones en los procesos de gestión de los servicios públicos. El documento se divide en tres apartados: en el primero se revisa la importancia de la Administración Pública para asignar sentido a la realidad y las capacidades que debe poseer y se explica qué son las instituciones y su relevancia en la reproducción institucional a partir de las orientaciones isomórficas y coercitivas sobre la configuración institucional de Powell y DiMaggio (1999); además, se revisan algunos aspectos fundament
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Dissertationen zum Thema "Documento institucional"

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Montoya, Mogollón Juan Bernardo [UNESP]. "A emergência de uma “adequada” produção e organização de documentos arquivísticos digitais em organizações." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/149809.

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Submitted by JUAN BERNARDO MONTOYA MOGOLLÓN (juanmont1981@gmail.com) on 2017-03-17T11:57:45Z No. of bitstreams: 1 A emergência de uma adequada gestão e produção da informação em organizações.pdf: 1994167 bytes, checksum: f0fb3bb1f3bde3654c4a846175378c82 (MD5)<br>Approved for entry into archive by LUIZA DE MENEZES ROMANETTO (luizamenezes@reitoria.unesp.br) on 2017-03-21T14:15:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 montoyamogollon_jb_me_mar.pdf: 1994167 bytes, checksum: f0fb3bb1f3bde3654c4a846175378c82 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-03-21T14:15:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 montoyamogol
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Rafful, Ana Cristina. "O religioso e o jurídico: a constituição do ethos discursivo institucional no documento de Aparecida." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14197.

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Made available in DSpace on 2016-04-28T19:33:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Cristina Rafful.pdf: 1906185 bytes, checksum: 94b76c9f33867368b8e96694fac1d136 (MD5) Previous issue date: 2011-05-19<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>How the institutional ethos appears in the process of the discursive constitution of the Roman Apostolic Catholic Church documents? And how the historical, anthropological and juridical conflicts that are crystallize in the operation of this speech determine constitution of the discursive ethos? It seeks, in this thesis, the answer
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Santarem, Luciano Alves. "Digitalização dos acervos documentais : novas perspectivas para a memória da Universidade Federal do Rio Grande do Sul." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2017. http://hdl.handle.net/10183/171712.

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O presente estudo tem como tema a digitalização de acervos arquivísticos. O ambiente digital, largamente utilizado para a criação de novos documentos, pode servir também aos acervos em suporte papel, considerando que a migração para o meio digital seja capaz de contribuir em aspectos como a preservação, a difusão e o acesso aos documentos. Nesse sentido, o problema apresentado é: como tratar os acervos documentais em suporte papel custodiados pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul? Objetivando investigar uma forma de preservação e difusão dos documentos do Arquivo Central, realizou-se
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Águia, Ana Luísa Parola. "Questões de tradução de documentos institucionais." Master's thesis, Universidade de Évora, 2017. http://hdl.handle.net/10174/22393.

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O presente relatório centra-se no trabalho de revisão em Língua Inglesa e na tradução de Língua Portuguesa para Língua Inglesa realizados durante o estágio no Instituto de Investigação e Formação Avançada (IIFA) da Universidade de Évora, bem como no levantamento de questões e na análise crítica do processo de revisão e de tradução, apresentando os obstáculos surgidos e os procedimentos realizados para os conseguir superar. Neste trabalho faz-se uma breve abordagem aos Estudos de Tradução, referenciando autores como Nida, Newmark e Vinay and Dalbernet, entre outros, de forma a fundamentar as es
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Hipólito, Marta Maria de Brito. "Memória institucional eclesiástica presbiteriana: procedimentos arquivísticos para a organização e preservação da memória do Presbitério Sul da Paraíba." Universidade Federal da Paraíba, 2016. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/8309.

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Submitted by Morgana Silva (morgana_linhares@yahoo.com.br) on 2016-06-27T18:46:01Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1671929 bytes, checksum: d09cef68a559e847cd8cd43f3ccc1747 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-06-27T18:46:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1671929 bytes, checksum: d09cef68a559e847cd8cd43f3ccc1747 (MD5) Previous issue date: 2016-03-31<br>The South Presbytery of Paraíba is a concilio of the Presbyterian Church of Brazil in the State of Paraíba that has under its jurisdiction nowadays eleven churches. The visibility to the sociocultural contexts p
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Gutierrez, Ana Lérida Pacheco. "Memória institucional e gestão documental no Instituto de Matemática e Estatística da UFRGS." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2017. http://hdl.handle.net/10183/173273.

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Esta dissertação constitui uma investigação sobre as relações entre memória institucional e gestão documental no Instituto de Matemática e Estatística (IME) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O referencial teórico amparou-se em Andrade (2002), Costa (1997), Gondar (2005) e Halbwachs (2006), entre outros. O percurso metodológico constou de um estudo de caso simples, que envolveu pesquisa bibliográfica, documental, registros fotográficos, observação e dezoito entrevistas semiestruturadas realizadas com servidores docentes e técnico-administrativos gestores e não gestores do IM
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Maury, Tereza Cristina. "Preservação da memória institucional : o caso do Ministério do Meio Ambiente-MMA." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2011. http://repositorio.unb.br/handle/10482/10094.

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Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2011.<br>Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2012-03-08T12:34:04Z No. of bitstreams: 1 2011_TerezaCristinaMaury.pdf: 544323 bytes, checksum: 5b6f802132eae7e3cb3cb477d5a93e66 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Leila Fernandes (leilabiblio@yahoo.com.br) on 2012-03-16T15:35:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_TerezaCristinaMaury.pdf: 544323 bytes, checksum: 5b6f802132eae7e3cb3cb477d5a93e66 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2
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CORBO, Priscila de Assunção Barreto. "Repositório Institucional: um olhar para a preservação e acesso aos documentos de memória histórico-institucional do Colégio Pedro II." reponame:Repositório Institucional do IEN, 2014. http://hdl.handle.net/ien/813.

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Submitted by Luana Sales (lsales@ien.gov.br) on 2014-08-08T18:09:59Z No. of bitstreams: 1 dss - fase 6_entregue.pdf: 1098157 bytes, checksum: dc166e256214fdae4aabb3047c5a0ca2 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2014-08-08T18:09:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dss - fase 6_entregue.pdf: 1098157 bytes, checksum: dc166e256214fdae4aabb3047c5a0ca2 (MD5)
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Côrbo, Priscila de Assunção Barreto. "Repositório institucional: um olhar para a preservação e o acesso aos documentos de memória histórico-institucional do Colégio Pedro II." Universidade Federal do Rio de Janeiro / Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, 2013. http://ridi.ibict.br/handle/123456789/705.

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Made available in DSpace on 2015-10-19T11:50:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 corbo2013.pdf: 1101255 bytes, checksum: 46d44e0f6197bdca5ff9bc9aaa56ad61 (MD5) Previous issue date: 2013-03-11<br>Presents a study on institutional repository dedicated to the issues concerning the preservation and access to digital documents. Reveals the emergence of institutional repositories in the world movement in favour of open access to scientific information as a tool for strategic technology management, storage, dissemination, preservation and access to the intellectual output of educational institutions an
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Quinelato, André Luis. "A inserção da temática ambiental no ensino superior: um estudo na Universidade Tecnológica Federal do Paraná/Câmpus de Toledo." Universidade Estadual do Oeste do Parana, 2015. http://tede.unioeste.br:8080/tede/handle/tede/1822.

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Made available in DSpace on 2017-07-10T18:01:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andre Luis Quinelato.pdf: 1525218 bytes, checksum: 367dba23a215045e56caadabe9bd15eb (MD5) Previous issue date: 2015-12-18<br>The principles related to environmental education can be considered as tools for raising awareness and training the population to face environmental problems, in view of the ecological crisis and social relations today. More than that, indicate the need for awareness of environmental problems undissociated social problems, as one of the bases of the ecological crisis is precisely the fragile
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Bücher zum Thema "Documento institucional"

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Brazil. Secretaria de Ensino Básico. Subprograma Fortalecimento Institucional/MEC-FIMEC: Documento-base. SEB, 1987.

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Comité para la Defensa de los Derechos Humanos en Honduras., ed. Documento sobre la violencia institucional en Honduras. CODEH, 1992.

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Mexico. Documentos institucionales. [Procuraduría de la República], 1993.

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4

Institucional, Partido Revolucionario. Documentos basicos. Partido Revolucionario Institucional, 1993.

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5

Institucional, Partido Revolucionario. Documentos básicos. Partido Revolucionario Institucional, Secretaría de Divulgación Ideológica, 1987.

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6

Institucional, Partido Revolucionario. Documentos básicos. Partido Revolucionario Institucional, Secretaría de Divulgación Ideológica, 1987.

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7

Institucional, Partido Revolucionario. Documentos básicos. Partido Revolucionario Institucional, Secretaría de Información y Propaganda, C.E.N., 1990.

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Goulart, Silvana. Patrimônio documental e história institucional. Associação de Arquivistas de São Paulo, 2002.

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Ordinaria, Partido Revolucionario Institucional Asamblea Nacional. Memoria documental: XIV Asamblea Nacional, septiembre 1990. PRI, Comité Ejecutivo Nacional, Secretaría de Información y Propaganda, 1991.

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10

Partido Revolucionario Institucional. Comité Directivo Estatal (Chihuahua, Mexico). Documentos básicos: Declaración de principios, programa de acción, estatutos. Partido Revolucionario Institucional, Comité Directivo Institucional, Chihuahua, 2002.

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Buchteile zum Thema "Documento institucional"

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Socrates, Justino Duarte, Gaspar Lourenço Tocoloa, and Alexandre Edgar Lourenço Tocoloa. "O PAPEL DA COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL PARA MELHORIA DOS PROCESSOS DE TRAMITAÇÃO DE DOCUMENTOS BIOMÉTRICOS NA DIRECÇÃO PROVINCIAL DE MIGRAÇÃO - NAMPULA." In Migração, Trabalho e Gênero: tópicos atuais em pesquisa. Editora Científica Digital, 2023. http://dx.doi.org/10.37885/230412742.

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O trabalho tem como tema: Papel a comunicação institucional para melhoria dos processos de tramitação de documentos biométricos na Direcção Provincial de Migração – Nampula, tema de interesse público ao se reflectir pela localização do Posto de Refugiados de Maratane e o fluxo de muitos estrangeiros que esta província tem. No que concerne à metodologia o estudo caracterizou-se pela abordagem qualitativa, tipo de pesquisa descritiva, estudo de caso, instrumento de colecta de dados – entrevista semi-estruturada e análise documental, participantes do estudo e técnica de análise de dados análise d
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Cevallos Martínez, Gabriel Francisco. "Universidad digital y ethos institucional algunos elementos para la reflexión." In La internacionalización de la universidad Una mirada desde la perspectiva institucional. Universidad Politécnica Estatal del Carchi, 2021. http://dx.doi.org/10.32645/9789942914781.03.

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La digitalización de las universidades para responder a las necesidades de la sociedad contemporánea representa un desafío en varias dimensiones, uno de ellos, comprender cómo instituciones educativas adquieren presencia fuera de sus países de origen, dándose encuentros entre el “ser universidad” y la comunidad donde plantea introducirse. Estos encuentros van más allá de lo declarado, documentado y planificado; y tienen que ver principalmente con el cotidiano y las interpretaciones, reglas y líneas que profesores y estudiantes construyen para convivir en el aula tanto presencial como virtual.
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Soto Vallejo, Irma, and María Inés Baquero Torres. "Capacidad institucional como soporte al desarrollo sostenible: una aproximación conceptual." In Cambio climático y cuidado de la naturaleza. Universidad de Manizales, 2023. http://dx.doi.org/10.30554/978-958-5468-48-1/cha1-iii.

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El desarrollo sostenible pende de la Capacidad Institucional de los Estados a fin de garantizar el crecimiento económico, el desarrollo social y humano a todos los ciudadanos y ciudadanas y de velar por el cuidado del medio ambiente. Colombia, conoce bien las consecuencias de su frágil Capacidad Institucional; una débil presencia del Estado en los diferentes rincones del territorio nacional, por no decir ausencia en muchos de estos, ha sido una de las dificultades para hacer viable un desarrollo digno de colombianos y colombianas. En este sentido, el documento tiene como propósito valorar conc
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Barrera Ortegón, Andrea del Pilar, Germán Fernando Medina Ricaurte, and Elena del Carmen Restrepo Álvarez. "Impacto de la variación de la tasa representativa del mercado (TRM) en el nivel de precios de los mercados minoristas." In Las organizaciones desde una mirada del desarrollo sostenible. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021. http://dx.doi.org/10.22490/9789586517867.06.

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El propósito de este documento es reflexionar sobre el impacto de la Tasa Representativa del Mercado (TRM) en relación con los precios de los mercados a nivel minorista y su incidencia en el consumidor final. Partiendo de una información de carácter institucional y su articulación con conceptos que se han desarrollado en la academia.
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Calderón, Fernando. "Inflexión histórica : la situación social-institucional en el cambio político de América Latina." In Teoría económica y desarrollo social: exclusión, desigualdad y democracia. Homenaje a Adolfo Figueroa. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2023. http://dx.doi.org/10.18800/9789972429224.011.

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Urbano Cáceres, Eliana Ximena. "Elaboración de jeroglíficos como experiencia de auto – aprendizaje." In Estrategias didácticas a través del modelo pedagógico institucional. boyaca, 2016. http://dx.doi.org/10.24267/9789588642727.3.

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La experiencia exitosa plasmada en este documento, toma como base el modelo pedagógico institucional, de igual manera, es un acercamiento a plantear una estrategia de aprendizaje que pueda ser empleada en asignaturas de componente teórico. Como fue el caso de la asignatura de Introducción del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico con estudiantes de primer semestre. La estrategia consistió en el trabajo en equipos para el desarrollo temático de las competencias, tanto específicas del programa como institucionales, mediante el uso de jeroglíficos dentro de un proceso de socialización.
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Velasco Hernández, Abraham. "Sentidos de formación docente e investigación educativa como práctica reflexiva y epistémica, desde la experiencia formativa en Cresur." In Una mirada a la formación de investigadores educativos en la región Sureste durante la segunda década del siglo XXI. Ediciones Comunicación Científica, 2025. https://doi.org/10.52501/cc.261.08.

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El presente documento aborda el análisis respecto al uso de la investigación educativa que se genera en el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (Cresur), para tomar decisiones respecto a su funcionamiento institucional. De ahí que, en este documento, se potencie el sentir y pensar de los actores educativos en torno a la función que desarrollan. Se ocupó el análisis de contenido de la producción académica realizada; a la vez, en el diseño curricular de los posgrados se destaca que las adversidades y experiencias personales, profesionales y sociales del profesor-investi
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Torres Correia de Mello, Luciana, Marianna Cruz Campos Pontarolo, Natália Veloso Caldas de Vasconcelos, and Ciro José Jardim de Figueiredo. "REFORMULAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO UM CASO NO INTERIOR DO NORDESTE." In Relatos de Experiências em Engenharia de Produção 2021. Associação Brasileira de Engenharia de Produção, 2021. http://dx.doi.org/10.14488/encep.9786588212011.79-94.

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Este relato de experiência objetiva descrever os procedimentos para reformulação do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Engenharia de Produção da UFERSA – Campus Angicos, assim como também evidenciar as principais mudanças realizadas considerando a versão anterior do documento. A reformulação foi orientada pelo plano institucional da universidade e pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) dos cursos de graduação em Engenharia, principalmente voltadas para o foco atual, a formação por competências. Sendo conduzido em três macro etapas: 1) briefing de ideias, 2) sugestões e proposições do
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Borré, Leila Maira, Rosilane de Souza Silva, Karine Silva Bozoki, and João Carlos Martins Bressan. "Tematizando o Esporte na Educação Física Escolar: Esportes de Campo e Taco." In Pedagogia do Esporte: Ensino, Vivência e Aprendizagem do Esporte na Educação Física Escolar. EDITORA UNEMAT, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/5194505.1-9.

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Na escola os esportes são um dos principais objetos de conhecimento da Educação Física, e como tal requererem organização, sistematização, aplicação e avaliação para sua efetivação pedagógica. Deste modo, apresenta-se o relato de experiência de uma sequência didática desenvolvida com alunos dos anos finais do ensino fundamental em escola pública da rede estadual de Mato Grosso em que foram tematizados, a partir da lógica interna, os esportes de campo e taco. Para tanto, foram consideradas a proposta curricular apresentada pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e pelo Documento de Referênci
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Aros-Riaño, Rolando. "Acceso a servicios básicos de salud en Colombia, a la luz de la seguridad humana." In Seguridad humana y construcción de patria en defensa de la vida: Seguridad sanitaria, ambiental y personal. Escuela Superior de Guerra, 2023. http://dx.doi.org/10.25062/9786287602595.14.

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El presente documento se propone abordar la perspectiva diferencial de desarrollo, que concibe la seguridad humana, particularmente, en el marco de la subdimensión de acceso a servicios básicos de salud. En ese sentido, se hace un diagnóstico robusto que busca entender cuáles indicadores permiten analizar el estado actual de la seguridad humana en términos de acceso a servicios básicos de salud en Colombia, con el objetivo de ver posibilidades de mejora, retos o barreras clave. Finalmente, se analiza la posible incidencia que tienen las Fuerzas Militares (FF. MM.) desde sus diferentes roles, c
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Konferenzberichte zum Thema "Documento institucional"

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Guimarães, José Alberto Lucas Medeiros, Roberto Carvalho Veloso, and Mayckerson Alexandre Franco Santos. "DIÁLOGO INSTITUCIONAL E ESTADO DE DIREITO: O PAPEL DAS INSTITUIÇÕES DO SISTEMA DE JUSTIÇA NO FORTALECIMENTO DA DEMOCRACIA." In VII Encontro Virtual do CONPEDI. Even3, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/1418508.7-1.

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Na conjuntura hodierna, prevalece a difusão da forma de governo democrática como tendência a ser seguida pelos principais líderes mundiais. Nesta tessitura, observa-se que a construção de um Estado de Direito pautado em diretrizes democráticas perpassa diretamente pela adoção de medidas que possibilitem o fortalecimento do aparato institucional por meio do diálogo fomentado pelas Instituições do Sistema de Justiça. É possível observar, sobretudo, que as tensões e os conflitos destas bases democráticas previamente estabelecidas se dão, principalmente, no campo político. O presente trabalho, por
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Ruas, Kelly Cristina Da Silva, Carina Elisbeth Maciel, and Daniela Da Costa Britto Pereira Lima. "Política de Organização da Educação a Distância na Universidade Federal de Goiás: o que dizem os documentos." In III Seminário de Educação a Distância da Região Centro-Oeste. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/seadco.2020.14646.

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Este trabalho tem como foco apresentar a forma de organização da Educação a Distância (EaD) na Universidade Federal de Goiás que se materializa por meio das políticas institucionais. Trata-se de resultado da organização de um relatório de pesquisa realizado por meio da análise documental, com abordagem qualitativa. Foram analisados documento como o Estatuto, Regimento Geral, Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e documentos do Centro Integrando de Aprendizagem em Rede (CIAR). A partir do estudo realizado, observou-se que a UFG trata a educação a
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Santos, Alessandra, and Dunya Azevedo. "A fotografia como documento e memória para a Ciência da Informação." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.1902.

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Este trabalho de revisão bibliográfica procurou abordar a importância do tratamento da fotografia como fonte documental na construção de repositórios voltados para o registro da memória institucional em arquivos, museus e bibliotecas. Nesse sentido, o tratamento da fotografia envolve sua representação como documento, seu armazenamento, sua organização e a sua disponibilização ao acesso público e deve ter suas especificidades consideradas, uma vez que a imagem fotográfica explicita relações hegemônicas de cultura, suas representações sociais e culturais e as práticas organizacionais, reconstrui
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Reis, Andreia Francisco dos, and Susan Gabriela de Souza Evangelista. "O Centro de Memória SNA: Gestão Documental e a Memória institucional." In Arquivo, Documento e Informação em Cenários Híbridos: anais do Simpósio Internacional de Arquivos. Even3, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/138873.1-3.

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Patiño Nieto, Luz Marina, Angie Alejandra Muñoz Quintero, Malka Irina Cabellos Martínez, Diana Marcela Rodríguez Arciniegas, and Deccy Arias Rodríguez. "Implementación de la política de resultados de aprendizaje institucional para el desarrollo de estándares de alta calidad." In Ingeniería para transformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2836.

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El presente documento es el trabajo del equipo de calidad para dar respuesta a la normatividad del Ministerio de Educación y los estándares institucionales, todo en el marco de un proceso de transformación e innovación del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en Colombia para la institución realizado entre los años 2019 y 2020, este es asociado con la incorporación de manera transversal tanto en el Decreto 1330 de 2019 del Ministerio de Educación Nacional, como en el Acuerdo 02 de 2020 de Acreditación de Alta Calidad del CESU, de los Resultados de Aprendizaje (RA); es por esto que la Univers
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Petter, Rosemery, and Cristiano Maciel. "A Educação a distância nos Planos de Desenvolvimento Institucional/Plano Pedagógico Institucional da Universidade Federal de Mato Grosso." In III Seminário de Educação a Distância da Região Centro-Oeste. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/seadco.2020.14653.

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Este trabalho tem o objetivo de identificar como a Educação a Distância é apresentada no Plano de Desenvolvimento Institucional e no Plano Pedagógico Institucional da Universidade Federal de Mato Grosso, indicando as políticas e estratégias traçadas para essa modalidade educativa nos referidos documentos institucionais. Foram analisados os documentos relativos aos períodos 2005-2010, 2013-2018 e 2019-2023. Como resultado da análise realizada, constatou-se que a Educação a Distância obteve importância crescente nas políticas, nos objetivos, nas metas e nas estratégias institucionais. Contudo ai
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Vélez Medina, Bibiana, Juan Gabriel Contreras Zapata, Ximena Cifuentes Wchima, Juan Sebastián Úsuga Jaramillo, and Lina María Jaramillo. "EVALUACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA GEOGRÁFICA Y AMBIENTAL, EN EL MARCO DEL MODELO DE GESTIÓN DEL CURRÍCULO DE LA UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA SECCIONAL ARMENIA." In La formación de ingenieros: un compromiso para el desarrollo y la sostenibilidad. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2020. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.769.

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La UGC Armenia para el desarrollo curricular, ha desarrollado en los últimos años, y a partir de un ejercicio estructurado de comunidades académicas, un modelo curricular desde los niveles macro (principios desde la triada: conocimiento – contexto – perspectiva de humanidad), meso (perfil de egresado para trazar plan de estudios desde la consistencia horizontal, vertical y transversal) y micro (micro-currículos y planes de aprendizaje para la reforma del aula). Este proceso curricular ha dado un dinamismo vital al ejercicio institucional y ya hace parte de una cultura que procura la excelencia
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Silva, Vera Lúcia Ruiz Rodrigues da, Guilherme Galante, Aline Vaplak Faria, Carlos José Maria Olguín, Ivã José de Pádua, and Dorisvaldo Rodrigues da Silva. "Sistema Web para Cadastramento e Consulta de Materiais Disponibilizados pelo PEE-UNIOESTE." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2010. http://dx.doi.org/10.5753/wie.2010.25410.

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O Programa Institucional de Ações Relativas às Pessoas com Necessidades Especiais (PEE) tem prestado aos acadêmicos cegos e com visão reduzida uma série de serviços, entre eles a adaptação de livros, textos em formato impresso e digitação de materiais. Dessa forma o PEE tem constituído um acervo eletrônico de referências em diversas áreas do conhecimento, constituído por aproximadamente 8 mil obras, que precisam ser cadastradas. Esta atividade traz a necessidade de constituir uma metodologia de cadastro, objetivando assegurar o armazenamento deste acervo de modo que possibilite localizar um do
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Patiño Nieto, Luz Marina, Alejandro Medina Contento, and Lina María Ríos Pinilla. "Estrategias para el fomento y desarrollo de la investigación en programas de ingeniería de modalidad de formación dual." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2129.

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El presente trabajo es un informe de avance del proyecto de implementación del modelo de lineamientos de investigación a los programas de pregrado de la facultad de ingenierías, fundamentado en la herramienta de gestión de procesos para el direccionamiento estratégico y el cumplimiento de la normatividad del decreto 1330 del 25 de julio de 2019 del Ministerio de Educación. Así mismo, la Corporación Universitaria consciente de la importancia de la investigación para el desarrollo institucional y académico ha incorporado acciones para el fomento y desarrollo de ésta, a través del diseño de docum
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Uribe R., Ana Fernanda, and Diana Karina Larrota. "INCLUSION EDUCATIVA, POLITICAS Y SALUD MENTAL." In II Congreso de Creatividad e Innovación en Educación. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2023. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-17-6-13.

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Introducción: en los últimos años se han incrementado los registros epidemiológicos sobre salud mental en las instituciones educativas y de salud, ante lo cual es fundamental liderar procesos de transformación institucional y pedagógica para el logro de la inclusión educativa en personas con afectación en su salud mental. Aunque se han incrementado los estudios en salud mental por el covid-19 no se evidencian investigaciones que impliquen transformaciones institucionales, pedagógicas y didácticas en el sector educativo que favorezcan a inclusión, permanencia y disminución de la deserción educa
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Berichte der Organisationen zum Thema "Documento institucional"

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Castro Salgado, José William, and Nathaly Johanna Acero López. 2024 - 2050 Actualización estudio prospectivo institucional. Parte 1. Contexto institucional. Universidad Militar Nueva Granada, 2024. https://doi.org/10.18359/docinst.7622.

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El análisis corresponde, en primera instancia, a la evolución y situación actual de la Universidad Militar Nueva Granada (UMNG), teniendo en cuenta las variables de orden cualitativo y cuantitativo, que se constituyen en las evidencias para la determinación del análisis DOFA y las capacidades dinámicas. Para ello se trabajó el documento de línea base institucional que comprende los períodos del 2019 al 2023; posteriormente, se construyó un documento de tendencias y megatendencias, en el marco de los componentes estratégicos del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) 2020-2030; este ejercicio s
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Castro Salgado, José William, and Nathaly Johanna Acero López. Bases plan de desarrollo institucional. Universidad Militar Nueva Granada, 2025. https://doi.org/10.18359/docinst.7866.

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Este documento, constituido en el derrotero institucional, desarrolla estrategias a partir de la identificación de unos dinamizadores que se convierten en ejes transversales que agrupan el quehacer institucional de cara al 2050. Fueron identificados como elementos tendenciales de importancia para la Universidad Militar Nueva Granada, a partir de los cuales se va a circunscribir la educación superior en el futuro. En ese mismo sentido, se identifica la articulación con las metas asociadas el Plan Nacional de Desarrollo 2022-2026 “Colombia Potencia Mundial de la Vida”, el Plan Decenal de Educ
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González de Pacheco, Rosa Amelia. Diagnóstico Institucional del Sistema de Servicio Civil en Venezuela. Inter-American Development Bank, 2002. http://dx.doi.org/10.18235/0011908.

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El presente documento es un estudio de caso sobre el Sistema de Servicio Civil (SSC) en Venezuela. Se concentra en el sistema de gestión del empleo público y los recursos humanos adscritos al gobierno central, aunque se presentan algunas estadísticas e indicadores cuantitativos que se extienden a la totalidad del sector público.
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Espinoza, Guillermo. Evaluación de proyectos de desarrollo institucional: Un análisis comparativo. Inter-American Development Bank, 2005. http://dx.doi.org/10.18235/0010216.

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El presente documento muestra los resultados de una revisión selectiva de las operaciones del BID destinadas a la creación, desarrollo y/o fortalecimiento de capacidades institucionales en países de la región. Se consideraron ejemplos de Argentina, Colombia, El Salvador y Perú, y se revisaron tanto el cumplimiento de los objetivos planteados originalmente como las experiencias que resultaron de aplicar procesos efectivos de gestión ambiental. Se evaluó la contribución de los proyectos de fortalecimiento institucional, indicando qué logros se obtuvieron con estos programas, dando una visión int
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Castro Salgado, José William, and Liliana Santamaria Ariza. Propuesta de propósito institucional UMNG. Universidad Militar Nueva Granada, 2024. http://dx.doi.org/10.18359/docinst.7470.

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Las Instituciones de Educación Superior (IES) desempeñan un papel esencial en la configuración del entramado social, económico y cultural de la nación, puesto que constituyen pilares clave para la formación de individuos capacitados y la generación de conocimiento e innovación. Desde su propósito fundamental, la sociedad les asigna el compromiso de contribuir al desarrollo integral, promoviendo la excelencia académica, la investigación científica y el servicio a la comunidad, todo ello de acuerdo con el fomento de valores éticos, ciudadanos y de responsabilidad social. En este contexto, result
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Castro Salgado, José William, and Liliana Santamaria Ariza. Bases epistemológicas y conceptuales para la comprensión del Proyecto Institucional. Universidad Militar Nueva Granada, 2024. http://dx.doi.org/10.18359/docinst.7537.

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Este documento tiene como objeto establecer las bases epistemológicas y conceptuales que permitan comprender, desde una perspectiva hermenéutica, el desarrollo del Proyecto Institucional (PI). De esta manera, se integrará el ecosistema de gestión institucional, los objetivos estratégicos y los elementos dinamizadores, con el fin de mejorar el posicionamiento de la Universidad Militar Nueva Granada, mediante la incorporación de acciones innovadoras, tecnologías emergentes y transformación social.
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Pena, Celina, and Ricardo Rozemberg. Una aproximación al desarrollo institucional del MERCOSUR: Sus fortalezas y debilidades. Inter-American Development Bank, 2005. http://dx.doi.org/10.18235/0009721.

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En el presente documento se efectúa una descripción de los principales aspectos institucionales del MERCOSUR: su estructura orgánica, la forma de creación y puesta en práctica de las normas cuatripartitas y los mecanismos diseñados para la resolución de los conflictos que surgen dentro del proceso de integración. Asimismo, se realiza una evaluación de su funcionamiento, identificándose los puntos débiles sobre los que se estima se debería avanzar, y se realizan algunas propuestas que permitirían el fortalecimiento institucional del bloque.
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Castro Salgado, osé William, and Liliana Santamaria Ariza. Propuesta de identidad institucional UMNG. Universidad Militar Nueva Granada, 2024. http://dx.doi.org/10.18359/docinst.7379.

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Las organizaciones operan en un entorno altamente dinámico, caracterizado por la presencia de productos similares o sustitutos, lo que impulsa a cada una a desarrollar su ventaja competitiva por medio de componentes que les confieren un diferencial único. En este contexto, la identidad emerge como un elemento primordial que posibilita la diferenciación entre instituciones y genera una característica sin gular que define su esencia. Existen múltiples perspectivas que abordan el concepto de identidad, desde miradas diferenciales entre ellas: Perspectiva social: se centra en la visión que un indi
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Jordana, Jacint, and Carles Ramió. Diseños institucionales y gestión de la política comercial exterior en América Latina. Inter-American Development Bank, 2002. http://dx.doi.org/10.18235/0009518.

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Este documento analiza la influencia de las estructuras institucionales de gobierno en la formulación de políticas comerciales externas en los países de América Latina durante los noventa. Básicamente, se consideran como estructuras institucionales a la distribución de responsabilidades entre las unidades ejecutivas, los procedimientos formales de coordinación intragubernamental, los mecanismos de participación en la formulación de políticas otorgados a los actores privados y a los sistemas de gerenciamiento de recursos humanos que operan en las organizaciones públicas. El rol de las instituci
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Reyero y Aranda, María Rosa, and Silvana Kostenbaum. Factores institucionales en las operaciones del Banco: Estrategias de detección temprana y mitigación. Lecciones aprendidas de mitigación: Insumos de la MAFI a la plataforma Lessons in Action de KNM. Inter-American Development Bank, 2010. http://dx.doi.org/10.18235/0007770.

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Este documento está destinado a establecer en detalle el marco conceptual y metodológico de la colaboración entre KNM y su plataforma de lecciones aprendidas, Lessons in Action, y la división ICS, con sus insumos de la Matriz de Factores Institucionales (MAFI). El marco conceptual que se presenta en este documento fundamenta el uso de las acciones de mitigación recogidas por la MAFI como lecciones aprendidas de mitigación, ya sean acciones efectivas o no, en abordar factores de orden institucional que representan riesgos o vulnerabilidades en las operaciones del Banco. Asimismo este documento
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