Einloggen

Thematische Bibliographien / Educação Emergente / Bücher

Um die anderen Arten von Veröffentlichungen zu diesem Thema anzuzeigen, folgen Sie diesem Link: Educação Emergente.

Bücher zum Thema „Educação Emergente“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 5. Juni 2025

Zuletzt aktualisiert am 2. August 2025

Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an

Wählen Sie eine Art der Quelle aus:

Machen Sie sich mit Top-40 Bücher für die Forschung zum Thema "Educação Emergente" bekannt.

Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.

Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.

Sehen Sie die Bücher für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.

1

Oliveira, Maria Eline Barbosa. Educação a distância: Perspectiva educacional emergente na UEMA. Editora Insular, 2002.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

2

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Educação em transformação: desafios emergentes: -. Atena Editora, 2024.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

3

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Educação em transformação: desafios emergentes 3: -. Atena Editora, 2024.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

4

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Educação em transformação: desafios emergentes 2: -. Atena Editora, 2024.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

5

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Educação em transformação: desafios emergentes 4: -. Atena Editora, 2024.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

6

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Demandas para a educação brasileira no século XXI: desafios emergentes: -. Atena Editora, 2023.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

7

Barros, Rosanna. As políticas educativas para o sector da educação de adultos em Portugal: An novas instituções e processos educativos emergentes entre 1996-2006. Chiado Editora, 2013.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

8

Pinheiro, Harald Sá Peixoto. Educação e Diversidade Cultural: desafios amazônicos. Editora Diálogos, 2021. http://dx.doi.org/10.52788/9786589932123.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

O E-book “Educação e Diversidade Cultural – Desafios Amazônicos” expressa o desejo de situar as discussões sobre Educação e Cultura para fora dos clichês mais convencionais. Essa tendência mais contemporânea pretende colocar temas da cultura amazônica diante de uma nova relação de tensões interculturais, em confronto com outros modos de subjetividade, novos sujeitos sociais e com outras possíveis racionalidades, em face de um movimento cada vez mais emergente de descolonização e desmoronamento de fronteiras que impedem a visibilidade do Outro. Os processos educacionais se inserem nesse cenário

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

9

Alves Teles, Glauciana, Sérgio Claudino, and José Falcão Sobrinho. Ensino e Formação de Professores de Geografia: Experiências no Semiárido Brasileiro e em Portugal. Editora SertãoCult, 2020. http://dx.doi.org/10.35260/87429380-2020.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

A diversidade de temáticas reunida neste livro tem a finalidade ampla e emergente de problematizar acerca de uma educação geográfica que possa desenvolver um pensamento crítico e reflexivo na formação de professores e contribuir para um ensino de Geografia que desenvolva um olhar poliédrico sobre os nossos mundos – desenvolvendo perspectivas e metodologias inovadoras, contribuindo para uma educação democrática, cidadã e inclusiva, que articule universidade e escola, num século XXI construído de desafios para os quais a Geografia tem de se mobilizar, ou seja, para que nós tenhamos de mobilizar.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

10

Temas emergentes em educação científica. Edições UESB, 2003.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

11

Cristina Metzner, Andreia, Alexandre Janotta Drigo, and Juliana Cesana. TEMAS EMERGENTES EM EDUCAÇÃO FÍSICA: educação, esporte e saúde. EDITORA CRV, 2014. http://dx.doi.org/10.24824/978854440163.7.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

12

Temas emergentes da educação matemática brasileira. Editora da UFGD, 2018. http://dx.doi.org/10.30612/9788581471525.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

13

Torres, Natali Esteve, and Fabiane Adela Tonetto Costas. Educação especial, políticas educacionais e paradigmas emergentes. Edited by Ana Paula dos Santos Ferraz. Dictio Brasil, 2019. http://dx.doi.org/10.35417/978-85-92921-44-6.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

14

Glap, Graciele. Políticas públicas na educação brasileira: desafios emergentes. Antonella Carvalho de Oliveira, 2017. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.3011906.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

15

VIEIRA, D. M. L., D. A. REIS, and M. B. P. MAIA. Tecnologias Emergentes na Educação Possibilidades e Desafios. Arco Editores, 2022. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-5417-004-8.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

16

Smolareck, Rodrigo, and Alan Guterres, eds. Ciência, Educação e o Contemporâneo: Dilemas Emergentes. Vecher, 2022. http://dx.doi.org/10.47585/9786584591127.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

O processo educativo, resultado do advento do contemporâneo, vem sendo atravessado por diversos dilemas e incertezas, no que tange ao seu processo de efetivação e construção de novos conhecimentos. Se estabelece, na sociedade em rede, o paradigma da genuína produção de saber em face a grandes demandas informacionais. Partindo dessas constatações, esta obra é, de fato, uma tentativa de propor canaletas reflexivas acerca de temas de pertinência no que tange a este novo cenário que apresenta-se carregado de liquidez, onde o saber e fazer têm sido postos em xeque e constantemente ressignificados.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

17

Avanço dos temas emergentes ligados à educação. Editora Reflexão Acadêmica, 2021.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

18

Barbosa, Manoel Augusto Polastreli, and Pedro José Garcia Júnior. Pesquisas em educação e ensino: temas clássicos e emergentes. Pimenta Cultural, 2021. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.608.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

19

Desafios da educação na contemporaneidade: discursos emergentes e concepções de ensino. Editora Amplla, 2020. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.dec139.1120-0.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Pensar a Educação no século XXI é um desafio intrigante. Já se fala em Educação 4.0, nomenclatura proveniente do desenvolvimento rápido e contínuo das tecnologias da informação e comunicação (TICs) e da internet que tem, cada vez mais, invadido o cotidiano das escolas e das salas de aula. Enquanto se teoriza uma Educação que, supostamente, é 4.0 e tem acompanhado as tendências digitais, ousamos problematizar que os problemas e desafios que envolvem os espaços educativos ainda são da geração 1.0. O termo Educação 1.0, do final do século XVIII, conceitua um enfoque tradicional de educação, o pro

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

20

SOUSA, G. R., and W. LOUREIRO. Bacharelado em Educação Física: temas emergentes na iniciação à pesquisa. Arco Editores, 2022. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-89949-66-4.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

21

Machado, Gabriella Eldereti, and Valeska Maria Fortes de Oliveira. Temas emergentes à educação: docências em movimento no contexto atual. Pimenta Cultural, 2019. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2019.348.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

22

Tecnologias Emergentes no Campo Educacional: educação e tecnologia no cenário contemporâneo. Editora Científica Digital, 2021. http://dx.doi.org/10.37885/978-65-89826-16-3.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

23

PARAISO ALVES, M., and A. V. CUPOLILLO. PENSANDO ECOLOGICAMENTE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: entrelaçamentos cotidianos e alternativas emergentes. EDITORA CRV, 2021. http://dx.doi.org/10.24824/978652511034.9.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

24

Almeida, Flávio Aparecido de. Escola, Família e Educação: pesquisas emergentes na formação do ser humano. Editora Científica Digital, 2022. http://dx.doi.org/10.37885/978-65-5360-165-9.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

25

SOUSA, G. R., and W. LOUREIRO. Bacharelado EM EDUCAÇÃO FÍSICA: temas emergentes na iniciação à pesquisa Volume II. 2nd ed. Arco Editores, 2022. http://dx.doi.org/10.48209/978-65-89949-68-8.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

26

Machado, Gabriella Eldereti, and Valeska Maria Fortes de Oliveira. Temas emergentes à educação: (re)significações e complexidades ao ensino e aprendizagens. Pimenta Cultural, 2019. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2019.362.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

27

Corte, Marilene Gabriel Dalla, Dóris Pires Vargas Bolzan, and Gabriela Barichello Mello. Contextos emergentes: singularidades da formação e desenvolvimento profissional na Educação Básica e Superior. Pimenta Cultural, 2020. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2020.793.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

28

Lins Vieira de Melo, Francisco Ricardo, Érica Simony Fernandes de Melo Guerra, and Margareth Maciel Figueiredo Dias Furtado. Educação Superior, inclusão e acessibilidade: reflexões contemporâneas. Encontrografia Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.52695/978-65-88977-48-4.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Esta obra é composta por 21 capítulos, elaborados por 54 autores, os quais se debruçaram sobre os múltiplos temas que perpassam as atividades daqueles(as) que se dedicam a tornar as universidades e as instituições de ensino tecnológico em ambientes amistosos para a diversidade humana, em especial para alunos, docentes e técnicos com deficiência. Esta coletânea corresponde à memória do III Congresso Nacional de Inclusão na Educação Superior e Educação Profissional Tecnológica, realizado entre os dias 23 e 27 de novembro de 2020, na modalidade online, respeitando o distanciamento físico necessár

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

29

Pinhelli, Ademir, Ademir Mendes, Joana Romanowski, and Luana Wunsch. EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: desafios dos cenários de aprendizagem. Editora BAGAI, 2020. http://dx.doi.org/10.37008/978-65-87204-67-3.30.10.20.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

A coletânea Educação e Tecnologias: desafios dos cenários de aprendizagem investiga a relação entre educação, tecnologias e aprendizagens em seus desafios emergentes. Diferentes grupos de autores em seus grupos de pesquisa analisam processos de ensino e aprendizagem na educação formal, não-formal, informal em discussões contemporâneas. São novos tempos com seus desafios pedagógicos e sanitários que se interpõem para reinventar a escola e o ensino, sem que se perca a dimensão da educação como partícipe da promoção da democracia, da liberdade e da justiça social para além de resultados imediatos

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

30

Souza, Gustavo Henrique Silva de. Administração e empreendedorismo: temas emergentes e aplicações contemporânea. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.aet474.1121-0.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Nos dias atuais, a administração (de empresas ou pública) tem assimilado conceitos e características de natureza empreendedora, que levam a mudanças de paradigmas dentro da própria área do conhecimento. Nesse limiar, a administração e o empreendedorismo se tornaram indissociáveis não apenas a nível acadêmico, mas na prática gerencial cotidiana. Com efeito, esse cenário chama a atenção dos pesquisadores e, cada vez mais, estudos são desenvolvidos com o foco em novas aplicações do conhecimento gerencial. É pensando nessa indissociabilidade, que este livro surge. Organizado em duas partes, o livr

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

31

Oliveira, Raimundo Nonato Moura, and Georgyanna Andréa Silva Morais. PESQUISAS EM CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DE (RE)FORMAS E CRISE SANITÁRIA MUNDIAL: questões e desafios emergentes. Edited by Raimundo Nonato Moura Oliveira and Georgyanna Andréa Silva Morais. Acadêmica Editorial, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/556206.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

32

Oliveira, Raimundo Nonato Moura, and Georgyanna Andréa Silva Morais. PESQUISAS EM CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DE (RE)FORMAS E CRISE SANITÁRIA MUNDIAL: questões e desafios emergentes. Edited by Raimundo Nonato Moura Oliveira and Georgyanna Andréa Silva Morais. Acadêmica Editorial, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/558813.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

33

Inocêncio, Adalberto. Ciência e educação ambiental: uma análise foucaultiana arqueológica dos discursos de professores/as de ciências. Editorial Casa, 2022. http://dx.doi.org/10.55371/978-65-89999-99-7.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Esta obra analisa a relação ser-saber no domínio discursivo de docentes, com ênfase na problematização dos saberes que orientam suas compreensões de ciência e crise ambiental, identificando práticas possíveis em Educação Ambiental (EA). Essas práticas são entendidas como resultado de certos elementos discursivos aos quais os docentes têm acesso em detrimento do que é apagado, em termos de discurso. Para a análise dos discursos desses docentes, foi utilizado o método arqueológico teorizado por Michel Foucault, apresentando-os em focos. Como resultado desta análise, pode-se notar a prevalência d

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

34

Brito, Higor Costa de, Manoel Mariano Neto da Silva, Yáscara Maia Araújo de Brito, Lindon Johnson Pontes Portela, and Jessica Kaori Sasaki. Meio ambiente e sustentabilidade: pesquisa, reflexões e diálogos emergentes. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.mas481.1121-0.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Devido às modificações no comportamento humano, em especial na maneira de produzir e consumir bens, nota-se uma série de modificações ambientais, das quais se destacam a intensificação da poluição ambiental, o esgotamento dos recursos naturais e consequente degradação dos ecossistemas, a ampliação dos conflitos e desigualdade social, além do aumento progressivo das temperaturas do planeta. Ao tratar do Brasil, esta crise sanitária, deflagrada globalmente, é impulsionada pela crise política. Desta maneira, as políticas ambientais e sociais são gradualmente corroídas, culminando em graves retroc

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

35

Brito, Higor Costa de, Manoel Mariano Neto da Silva, Yáscara Maia Araújo de Brito, Lindon Johnson Pontes Portela, and Jessica Kaori Sasaki. Meio ambiente e sustentabilidade: pesquisa, reflexões e diálogos emergentes. 2nd ed. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.mas498.2121-0.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Devido às modificações no comportamento humano, em especial na maneira de produzir e consumir bens, nota-se uma série de modificações ambientais, das quais se destacam a intensificação da poluição ambiental, o esgotamento dos recursos naturais e consequente degradação dos ecossistemas, a ampliação dos conflitos e da desigualdade social, e o aumento progressivo das temperaturas do planeta. Ao tratar do Brasil, esta crise sanitária, deflagrada globalmente, é impulsionada pela crise política. Desta maneira, as políticas ambientais e sociais são gradualmente corroídas, culminando em graves retroce

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

36

PAIM, R. O. LICENCIATURAS EM GEOGRAFIA EM CONTEXTOS EMERGENTES: a produção da docência em alquimias curriculares híbridas e cosmopolitas Coleção Percursos de Educação Geográfica - Volume 1. EDITORA CRV, 2020. http://dx.doi.org/10.24824/978655578447.3.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

37

Martins Rodrigues, Jorge José, and Maria Amélia Marques. Ciências Socialmente Aplicáveis: Integrando Saberes e Abrindo Caminhos III. Editora Artemis, 2022. http://dx.doi.org/10.37572/edart_290522583.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

O livro que ora se encontra nas vossas mãos, no seu terceiro volume, é por tradição um livro de temática interdisciplinar e transdisciplinar no campo das ciências sociais aplicadas. É interdisciplinar porque cruza várias disciplinas do saber. A sua transdisciplinaridade fica a dever-se aos múltiplos campos do conhecimento abrangidos, com os trabalhos apresentados a inserirem-se em temáticas emergentes nos vários campos científicos. A metodologia seguida na organização deste volume, podendo ser discutível, privilegiou os conteúdos dos artigos, o que originou o chapéu Educação-Organização-Inform

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

38

Fornari, Lucimara, Ellen Synthia Fernandes de Oliveira, Cleoneide Oliveira, Brígida Mónica Faria, Jaime Ribeiro, and Elza de Fátima Ribeiro Higa. Investigação Qualitativa em Saúde: Avanços e Desafios / Investigación Cualitativa en Salud: Avances y Desafíos. Ludomedia, 2021. http://dx.doi.org/10.36367/ntqr.8.2021.ii-xviii.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

A investigação qualitativa durante a pandemia da Doença por Coronavírus – 2019 (Covid-19) se tornou um desafio para os investigadores das diferentes áreas de conhecimento. O cenário crítico mundial, em decorrência da pandemia, modificou não somente os modos de viver em sociedade, mas também exigiu da comunidade científica um olhar atento e focado nas respostas para o problema. No decorrer da pandemia, observou-se o rápido redirecionamento das pesquisas para essa temática emergente. Esse aspecto pode ser constatado por meio do crescente número de publicações desde a identificação do quadro de p

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

39

A Coletânea de Resumos: um produto à luz da contribuição interdisciplinar. Editorial Casa, 2022. http://dx.doi.org/10.55371/978-65-89999-59-1.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

A Coletânea de Resumos: olhares interdisciplinares emerge das apresentações dos Webcolóquios e Webseminários promovidos pelo Mestrado Profissional em Intervenção Educativa e Social – MPIES, da Universidade do Estado da Bahia, em 2021, via Youtube, no Canal Apontamentos de Pesquisa. Esta coletânea constitui-se em uma publicação que apresenta resumos expandidos, produzidos pelos (as) estudantes e professores (as) do MPIES. Tais resumos consideraram às temáticas emergentes em nossa sociedade contemporânea e que foram apresentadas por pesquisadores (as) de diferentes áreas do conhecimento, em conv

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

40

Marques, Marcia Alessandra Arantes, ed. Estudos Avançados em Ciências Agrárias. Bookerfield Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.53268/bkf22040700.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Esta obra tem por objetivo apresentar produções acadêmicas que possuem em comum a grande área Ciências Agrárias. Permeando por este vasto tema, nas próximas páginas serão apresentados trabalhos que abordam sobre Ciência e Tecnologia de Alimentos, Engenharia Agrícola, bem como na Ciência Animal. Desta forma, para melhor direcionar o fluxo da leitura, o livro está dividido em capítulos, nos quais os primeiros apresentados abordam o tema “Ciência e Tecnologia em Alimentos” e apresenta trabalhos desenvolvidos com ênfase em controle de qualidade, aproveitamento de subprodutos e planejamento experim

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Wir bieten Rabatte auf alle Premium-Pläne für Autoren, deren Werke in thematische Literatursammlungen aufgenommen wurden. Kontaktieren Sie uns, um einen einzigartigen Promo-Code zu erhalten!