Einloggen

Thematische Bibliographien / Ekonomisk- och Social hållbarhet / Zeitschriftenartikel

Um die anderen Arten von Veröffentlichungen zu diesem Thema anzuzeigen, folgen Sie diesem Link: Ekonomisk- och Social hållbarhet.

Zeitschriftenartikel zum Thema „Ekonomisk- och Social hållbarhet“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 25. Juni 2021

Zuletzt aktualisiert am 29. Juli 2025

Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an

Wählen Sie eine Art der Quelle aus:

Machen Sie sich mit Top-20 Zeitschriftenartikel für die Forschung zum Thema "Ekonomisk- och Social hållbarhet" bekannt.

Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.

Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.

Sehen Sie die Zeitschriftenartikel für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.

1

Ärlemalm-Hagsér, Eva, Ingrid Engdahl, and Ingrid Pramling Samuelsson. "Förskollärares mångfasetterade motiv för undervisning om hållbarhet." Nordisk barnehageforskning 19, no. 3 (2023): 104–24. http://dx.doi.org/10.23865/nbf.v19.345.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Vi lever i en kritisk tid där en mångfald av globala svårigheter och problem av ekologisk, social och ekonomisk karaktär genererar nya frågor om mänsklighetens framtid. I den svenska läroplanen för förskolan anges hållbar utveckling som en viktig del av förskolans värdegrund och uppdrag vilket följs upp med strävansmål. Därför finns ett behov av att tydliggöra och förankra utbildning för hållbar utveckling i förskolan. I denna artikel presenteras en studie där 153 svenska förskollärare beskriver vad de ser som de viktigaste motiven för att undervisa om hållbar utveckling i förskolans utbildnin

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

2

Skärlund, Sanna. "Minskade kostnader och ökad lönsamhet. Hållbarhet och föredömlighet som mål och medel hos svenska företag med statligt ägande." Sakprosa 12, no. 2 (2020): 1–34. http://dx.doi.org/10.5617/sakprosa.7497.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Svenska staten äger 46 olika bolag (2020), vars aktiviteter årligen sammanfattas i rapporten Verksamhetsberättelse för företag med statligt ägande, utgiven av regeringen. År 2007 slog regeringen fast att de statliga företagen måste rapportera om sitt hållbarhetsarbete varje år, och 2016 inkluderades också Agenda 2030 och FN:s 17 globala mål för en hållbar utveckling i den statliga ägarpolicyn. Men hur motiverar den svenska regeringen att de statliga företagen ska arbeta med hållbarhet och hur har regeringens användning av hållbarhet som begrepp förändrats över tid? I den här artikeln redogörs

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

3

Jonsson, Marijane Luistro, Louise Åberg, Walter Osika, Eva Bojner Horwitz, and Stefan Einhorn. "Temaledare: Inre och yttre hållbarhet i kristider." Socialmedicinsk tidskrift 100, no. 3 (2023): 429–32. http://dx.doi.org/10.62607/smt.v100i3.22045.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Intresset för forskning, utbildning och utveckling inom social hållbarhet, inte minst under kriser, fortsätter att öka. Covid-19 pandemin, kriget i Ukraina, klimatförändringarna, den minskade biologiska mångfalden och potentiella hot såsom politisk polarisering och AI påverkar området social hållbarhet. För tio år sedan etablerades ”Centrum för social hållbarhet” (CSS) på Karolinska Institutet och olika forskare med sina perspektiv på ”Socialt hållbar utveckling – fokus på empati, compassion och altruism” bidrog till ett temanummer av Socialmedicinsk tidskrift 2013. För fem år sedan gav vi ock

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

4

Petersson, Gunilla, Margareta Bredmar, and Bo Davidson. "Föräldraskap och ekonomisk ojämlikhet." Socialvetenskaplig tidskrift 31, no. 3-4 (2025): 361–80. https://doi.org/10.3384/svt.2024.31.3-4.5632.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Parenting and economic inequality –everyday life in families with social service involvement Families in social services and child protection agencies often live under strained economic conditions. However, this is not always the truth. This article addresses the economic and social differences of families in contact with the Swedish social services. Empirically the article relies on life-course interviews with mothers in four families. Using Bourdieu’s concepts of economic, social and cultural capital the analysis highlights how inequal conditions of everyday life interplay with the lives of

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

5

Westerlund, Stina. "Om slöjdämnet och sociala aspekter av hållbarhet." Nordic Studies in Education 40, no. 2 (2020): 188–205. http://dx.doi.org/10.23865/nse.v40.2233.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

This essay is about social aspects of sustainability in sloyd in Swedish compulsory school, against the backdrop that this knowledge area is perceived as difficult to teach by teachers. Drawing on previous research from differing fields, implications for teaching and learning are discussed in relation to students’ emotional experiences and to the role of materials and sloyd artefacts in social interaction. While interaction between the student and the material/artefact is at the core of sloyd, education for social sustainability, as a new challenge, requires new approaches for teaching.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

6

Lindkvist, Linde. "Dahlstedt, M., Lundberg, A & Michailakis, D. (red.) (2023." Socialvetenskaplig tidskrift 31, no. 3-4 (2025): 551–57. https://doi.org/10.3384/svt.2024.31.3-4.5641.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Vilken roll kan mänskliga rättigheter spela för att synliggöra och motverka olika former av social och ekonomisk ojämlikhet? Sedan mitten av 2010-talet har detta blivit en central frågeställning för både forskare och praktiker inom fältet för mänskliga rättigheter. Diskussionen intensifierades i samband med eurokrisen 2016 och publiceringen av Thomas Pikettys Capital in the twenty-first century och fick ytterligare bränsle under och i efterdyningarna av covid-19-pandemin. Internationellt har frågan lyfts av bland andra FN:s specialrapportör för extrem fattigdom. År 2015 hävdade den dåvarande m

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

7

Dahlbäck, Katharina, and Catarina Schmidt. "”Jag vet att man inte kan förändra världen, men man kan ha ambitioner” – sociala hållbarhetsperspektiv på ett musik- och poesiprojekt." Forskning om undervisning och lärande 9, no. 3 (2021): 89–114. http://dx.doi.org/10.61998/forskul.v9i3.26638.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Att utforska olika problemställningar genom konst kan vara ett sätt att ge nya perspektiv på komplexa frågor i arbetet med att uppfylla målen i Agenda 2030. När samhället ska anpassas till ekologiska, ekonomiska och sociala förändringar kan estetiska uttryck spela en viktig roll för att hitta nya vägar till lösningar och visa olika möjligheter för hur vi kan leva våra liv. Denna artikel utgår från ett musik- och poesiprojekt som pågick under ett år. Syftet är att undersöka möjligheter och hinder för konstnärliga samverkansprojekt i skolan samt relationen mellan rumslig, social och didaktisk in

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

8

Kuksa, Katerina, Anna Lyngfelt, and Birgitta Ljung Egeland. "Svenskundervisning i språkligt heterogena klasser – lärares uppfattningar om språk och social hållbarhet." Forskning om undervisning och lärande 9, no. 3 (2021): 69–88. http://dx.doi.org/10.61998/forskul.v9i3.26635.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Tidigare forskning visar att lärares uppfattningar om vad, hur och varför något ska läras har betydelse för utformningen av undervisningen och för elevernas lärande. Syftet med artikeln är därför att bidra med kunskap om hur mellanstadielärare ser på sin undervisning i svenska i språkligt heterogena klasser, och hur de motiverar sina val utifrån uppfattningar om inkludering och social hållbarhet. Genom associationsintervjuer har sju lärare erbjudits möjlighet att resonera om sin undervisning utifrån ett antal ord, som kan sättas i förbindelse med varandra. Orden är: andraspråkselev, samarbete,

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

9

Stenfors, Cecilia U. D. "Vår relation till naturen - ett nexus för mänsklig, ekologisk och planetär hållbarhet, samt resiliens vid kriser." Socialmedicinsk tidskrift 100, no. 3 (2023): 509–24. http://dx.doi.org/10.62607/smt.v100i3.22108.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Tillgång till och kontakt med naturmiljöer är förenat med bättre psykisk och fysisk hälsa, och positiva effekter på flera aspekter av välbefinnande, mental prestation, kreativitet och återhämtning, och är även förenat med lägre uttag av psykofarmaka. Tillgång till och kontakt med naturen är också en resiliensfaktor och verkar buffrande under kriser, såsom Covid-19 pandemin. Att bevara, regenerera, och värna om naturmiljöer såsom gröna och blå miljöer är även centralt för miljömässig och planetär hälsa, inklusive bevarande av biologisk mångfald och hantering av klimatförändringar. Att skydda na

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

10

Lund, Stefan. "Styrd skolintegration för ökad likvärdighet och social sammanhållning." Pedagogisk forskning i Sverige 26, no. 4 (2021): 54–80. http://dx.doi.org/10.15626/pfs26.04.03.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Artikeln fokuserar på ett område som är relativt unikt i ett svenskt forskningssammanhang. Nämligen hur en kommun genom skolomorganisation och bussning av elever i sin F-6 verksamhet söker hantera skolsegregationens negativa effekter. Artikelns syfte är att beskriva och analysera hur ett narrativ för styrd skolintegration artikuleras av kommunala policyaktörer samt redogöra för hur detta narrativ understödjs av kontextuella omständigheter och processer. Studien bygger på intervjuer med kommunpolitiker, tjänstemän, rektorer, samt en av de föräldrar som var drivande i protesterna mot omorganisat

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

11

Friberg, Torbjørn. "Universitetslärares nya sociala villkor på svensk arbetsmarknad." Tidsskrift for Arbejdsliv 17, no. 4 (2015): 40–52. http://dx.doi.org/10.7146/tfa.v17i4.109005.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

I ett globalt sammanhang betraktas den h øgre utbildningen som en självklar del av den nya politiska ekonomin. Forskare benämner detta fenomen i termer av 'akademisk kapitalism'. På den europeiska kontinenten har policymakare reagerat på dessa processer genom att standardisera och nivellera den h øgre utbildningen; det man idag kallar Bolognaprocessen. I kombination med dessa processer finner vi spridningen av New Public Management principerna som ligger till grund f ør att offentliga myndigheter marknadsorienteras. Därtill ser vi idag hur det h øgre utbildningssystemet tvingas in i den nya eu

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

12

Thosteman, Erik. "Från stat till marknad: Apoteksväsendet och nyliberaliseringen i den ekonomisk-politiska diskursen, 1968–2008." Nordisk välfärdsforskning | Nordic Welfare Research 8, no. 3 (2023): 219–32. http://dx.doi.org/10.18261/nwr.8.3.5.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

13

Kim, Mimi E., and Carina Gallo. "Victim compensation: a child of penal welfarism or carceral policies." Nordisk Tidsskrift for Kriminalvidenskab 106, no. 1 (2019): 54–67. http://dx.doi.org/10.7146/ntfk.v106i1.124726.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Abstract SwedishUnder efterkrigstiden förändrades många västerländska länders kriminalpolitik i riktning mot välfärd och rehabilitering. Detta ideal fokuserade gärningsmannen, inte brottsoffret. Detta skulle snart komma att förändras. En av de första initiativ som togs för brottsoffer var brottsskadeersättning, en ekonomisk kompensation som infördes på 1960-talet. Denna artikel jämför utvecklingen av brottsskadeersättningi två länder, USA och Sverige, i relation till deras välfärds- och kriminalpolitik. Båda länderna initierade kompensationsreformer för brottsoffer ivälfärdsinstitutionella kon

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

14

Brauer, John. "Ny bok: Salmonsson, Göran & Spross, Linn (2021)." Socialvetenskaplig tidskrift 30, no. 3 (2024): 785–88. http://dx.doi.org/10.3384/svt.2023.30.3.5021.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Den historieskrivning som socionomstudenter möter tar ofta sin startpunkt i sekelskiftet 1800/1900 och framväxten av den sociala frågan (jfr Meeuwisse m.fl., 2016). En liknande utgångspunkt är även vanlig i historiskt orienterad forskning inom socialt arbete (se exempelvis Davidsson, 2015; Brauer, 2022). Ett dominerande tema, både inom kurslitteratur och forskning, är den kring sekelskiftet 1800/1900 tilltagande urbaniseringen som ackompanjerades av ökad ekonomisk och social utsatthet. Det var en utveckling som över tid bidrog till att professionellt socialt arbete inklusive yrkesutbildning fö

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

15

Lyngfelt, Anna, and Eva Söderberg. "Att göra sin röst hörd – en didaktiskt orienterad bilder-boksanalys av Naturen och Mitt bottenliv – av en ensam axolotl." Forskning om undervisning och lärande 9, no. 3 (2021): 28–47. http://dx.doi.org/10.61998/forskul.v9i3.26629.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Genom narratologisk analys utforskas didaktiska möjligheter att utveckla kunskap om relationen mellan ekologisk, ekonomisk och socialt hållbar utveckling. Två bilderböcker utgör utgångspunkt för analysen: Naturen (2020), av Emma AdBåge, och Mitt bottenliv – av en ensam axolotl (2020), av Linda Bondestam. Forskningsfrågan lyder: Hur kan analys av begreppet röst vara didaktiskt användbart för att bilderböckernas läsare ska kunna positionera sig själva i relation till böckernas innehåll och det omgivande samhället? De bilderböcker som används rymmer en stor tolkningspotential. Detta visar sig gen

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

16

Heikkilä, Emma, and Lili-Ann Wolff. "Emotionernas pedagogiska roll och social hållbarhet i lärarutbildningen." Acta Didactica Norden 19, no. 2 (2025). https://doi.org/10.5617/adno.11378.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

För att främja en socialt rättvis värld är det avgörande att integrera den sociala dimensionen av hållbarhet i utbildning och pedagogik. En sådan utbildning främjar social rättvisa, jämlikhet och ett demokratiskt beslutsfattande, som inkluderar alla. I utbildning som framhåller den sociala dimensionen av hållbarhet erkänns även dess värdeladdade och emotionella karaktär. Det huvudsakliga syftet med denna teoretiska studie är att reflektera över emotionernas pedagogiska roll i lärarutbildning som lägger tonvikt på social hållbarhet. Utgående från den här kontexten vill vi också utmana premisse

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

17

Flisbäck, Marita, and Margareta Carlén. "Livspolitik och existentiell mening i ett alternativsamhälle på landsbygden." Sociologisk Forskning 58, no. 4 (2022). http://dx.doi.org/10.37062/sf.58.23258.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Artikeln handlar om den betydelse existentiell mening har för utvecklingen av ett ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbart alternativsamhälle på landsbygden. I artikeln analyseras 15 individers berättelser om konkreta praktiker och gemensamma insatser i formandet av en existentiellt meningsfull vardag på en plats med cirkulär ekonomi, självförsörjning och arbetskritiska attityder. Analysen inramas av ett existenssociologiskt perspektiv och Becks tanke om ”frihetens barn”, som i en andra modernitet försöker att ta vara på de möjligheter som kan uppstå i ett samhälle som i övrigt mest erbjude

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

18

Vuorenpää, Sari, Lili-Ann Wolff, and Pia Sjöblom. "Social hållbarhet och scientific literacy i flerspråkiga naturvetenskapsklassrum." Ainedidaktiikka 4, no. 3 (2020). http://dx.doi.org/10.23988/ad.97377.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Den här artikeln fokuserar på social hållbarhet som undervisningspraxis, inte som undervisningsinnehåll, närmare bestämt hur den naturvetenskapliga undervisningen kan förverkligas på ett socialt hållbart sätt. Forskningsfrågan är hur lärare som undervisar i naturvetenskaper kan erbjuda elever mer likvärdiga förutsättningar att utveckla scientific literacy. Vi sökte svaret med stöd av klassrumsobservationer i Finland och Sverige. I resultatet utkristalliserade sig särskilt fyra kategorier med relevans för social hållbarhet i undervisningen: språkanvändning, konkretisering, tidsanvändning och up

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

19

Sohl, Lena, and Magnus Wennerhag. "Redaktörerna har ordet." Sociologisk Forskning 57, no. 2 (2020). http://dx.doi.org/10.37062/sf.57.21972.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Det här numret av Sociologisk Forskning är det första som helt görs av redaktionen på Södertörns högskola. Numret ges ut i en tid som tydligt präglas av den globala coronaviruspandemin. Redan i förra numret publicerade vi ett samtal mellan fyra svenska sociologer om pandemin och vårt samhälles hantering av den. I detta nummer efterlyser vi mer sociologisk forskning om hur samhället och människors liv har påverkats av coronakrisen och covid-19, genom en öppen anmodan (Call for papers) att skicka in artikelmanuskript med coronapandemirelaterad empirisk forskning till ett kommande temanummer av S

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

20

"Carl-Johan Gadd. Järn och potatis: Jordbruk, teknik och social omvandling i Skaraborgs län, 1750–1860 [Iron and Potatoes: Agriculture, Technique, and Social Change in the County of Skaraborg, 1750–1860]. (Meddelanden Från Ekonomisk-Historiska Institutionen vid Göteborgs Universitet, number 53.) Gothenburg, Sweden: Institute of Economic History, Gothenburg University. 1983. Pp. 372." American Historical Review, February 1985. http://dx.doi.org/10.1086/ahr/90.1.153.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Wir bieten Rabatte auf alle Premium-Pläne für Autoren, deren Werke in thematische Literatursammlungen aufgenommen wurden. Kontaktieren Sie uns, um einen einzigartigen Promo-Code zu erhalten!