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1

Guindon, René. Étude démographique de la population scolaire de langue française en Ontario. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation, 1990.

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2

Hachez, Théo. Les élèves du secondaire et la norme du français écrit. Bruxelles: Service de la langue française, Direction générale de la culture et de la communication, 1991.

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3

Champoux, Lyne. Les habitudes de vie des élèves du secondaire: Rapport d'étude. [Québec, Qué.]: Direction de la recherche. Ministère de l'éducation, 1991.

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4

Alberta. Alberta Learning. Direction de l'éducation française. Donne-toi du crédit: Planification de ton programme en 10e-11e-12e année. Edmonton: Alberta Learning, Direction de l'éducation française, 2000.

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5

Vecchi, Gérard de. Aider les élèves à apprendre. Paris: Hachette, 1992.

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6

Santé Canada. Programme de la lutte au tabagisme., Hrsg. Enquête de 2002 sur le tabagisme chez les jeunes: Rapport technique. [Ottawa, Ont.]: Santé Canada, 2005.

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7

l'éducation, Québec (Province) Conseil supérieur de. L'encadrement des élèves au secondaire: Au-delà des mythes, un bilan positif. Sainte-Foy, Québec: Conseil supérieur de l'éducation, 2004.

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8

Beauchesne-Rondeau, Édith. Situation environnementale de la nutrition dans les écoles de la région de la Capitale nationale: Rapport synthèse. Beauport, Qué: Agence de développement de réseaux locaux de services de santé et de services sociaux de la Capitale nationale, Direction régionale de santé publique, 2004.

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9

Charland, Jean-Pierre. Les élèves, l'histoire et la citoyenenté: Enquête auprès d'élèves des régions de Montréal et de Toronto. Sainte-Foy, Qué: Presses de l'Université Laval, 2003.

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10

Boisvert, Marcel. La littérature et le jeune Québécois. Montréal, Qué: Guérin, 1985.

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11

Marcel, Dagenais, und Canada. Développement des ressources humaines Canada. Direction générale de la recherche appliquée., Hrsg. Travail pendant les études et abandon scolaire: Causes, conséquences et politiques d'intervention. Hull, Qué: Développement des ressources humaines Canada, Direction générale de la recherche appliquée, 1999.

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12

Flour, Sophie Le. Brèves de copies de bac. Paris: Chiflet & Cie, 2015.

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13

Lipps, Garth. Faire la transition: Les répercussions du passage de l'école primaire à l'école secondaire sur le rendement scolaire et l'adaptation psychologique des adolescents. Ottawa, Ont: Statistique Canada, 2005.

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14

Young, Lynda. Étude comparative des attitudes des élèves du secondaire face à la consommation, 1987-1990. [Québec]: Office de la protection du consommateur, 1993.

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15

Deblois, Claude. La culture de l'école secondaire et le cheminement scolaire des élèves: Rapport de recherche. Sainte-Foy, Québec: Centre de recherche et d'intervention sur la réussite scolaire, 1994.

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16

l'éducation, Ontario Ministère de. Guide sur la planification de la transition. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation, 2002.

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17

Alberta. Direction de l'éducation française. Mieux réussir à l'école: [ressource pour les élèves du secondaire premier et deuxième cycle qui veulent devenir de meilleurs apprenants : secondaire, 7e à 12e année]. Edmonton: Alberta Learning, Direction de l'éducation française, 2002.

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18

Rose-Aimée, Michaud, und Cossette Renée 1949-, Hrsg. Les Services de santé à l'école secondaire: Pour un mieux-être de l'adolescent. Montréal, Qué: Association des institutions d'enseignement secondaire, 1987.

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19

Bélanger, Nathalie. Le passage à l'école secondaire des élèves désignés comme étant en difficulté: Ressources et services à l'école secondaire de langue française /ne. Toronto: Centre de recherches en éducation franco-ontarienne, [Institut d'études pédagogiques de l'Ontario], 2001.

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20

Denise, Lemire, Wells Margaret und Ontario Teachers' Federation. Status of Women Committee., Hrsg. Vidéobibliographie pour la sensibilisation de élèves des paliers élémentaire et secondaire à l'égalité des sexes. Toronto: Fédération des enseignantes et des enseignants de l'Ontario, 1991.

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21

1950-, Bouchard Pierrette, Hrsg. Modèles de sexe et rapports à l'école: Guide d'intervention auprès des élèves de troisième secondaire. Montréal, Québec: Les Éditions du remue-ménage, 1996.

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22

Hope, Jack. Cal cul en tête: Stratégies de calcul mental pour les élèves de 13 à 15 ans. Montréal, Qué: Chenelière Éducation, 2006.

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23

Hope, Jack. Cal cul en tête: Stratégies de calcul mental pour les élèves de 8 à 12 ans. Montréal, Qué: Chenelière Éducation, 2003.

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24

Québec (Province). Conseil supérieur de l'éducation., Hrsg. Les diverses formes de regroupement des élèves au premier cycle du secondaire: Avis au ministre de l'Éducation. Québec: Conseil Supérieur de l'éducation, 1985.

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25

Morin, Edgar. Dialogue sur la connaissance: Entretiens avec des lycéens. La Tour d'Aigues: Éditions de l'Aube, 2002.

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26

1943-, Limoges Jacques, und Corporation professionnelle des conseillers et conseillères d'orientation du Québec, Hrsg. L' Avenir entre nous : formation à l'entraide vocationnelle: Guide descparticipants. Montréal: Agence d'Arc, 1989.

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27

l'éducation, Ontario Ministère de. Planification des programmes et évaluation : le curriculum de l'Ontario de la 9e à la 12e année, 2000. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation, 2000.

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28

Ontario. Ministère de l'éducation et de la formation. Aménagement linguistique en français: Guide d'élaboration d'une politique d'aménagement linguistique, paliers élémentaire et secondaire. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation et de la formation, 1994.

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29

Ma, Yan. Le journal de Ma Yan: La vie quotidienne d'une écolière chinoise. Paris: France Loisirs, 2002.

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30

Beaulieu, Danie. Techniques d'impact en classe. Le Gardeur, Qué: Impact!, 2006.

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31

Grossnickle, Donald R. Promoting effective discipline in school & classroom: A practitioner's perspective. Reston, Va: National Association of Secondary School Principals, 1994.

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32

Chernow, Carol. Classroom discipline survival guide for middle school/junior high teachers. West Nyack, N.Y: Center for Applied Research in Education, 1989.

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33

Programme d'indicateurs du rendement scolaire (Canada). Les élèves et l'écriture, contexte canadien: PIRS (Programme d'indicateurs du rendement scolaire), écriture III, 2002. Toronto, Ont: Conseil des ministres de l'Éducation (Canada), 2003.

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34

Sorano, Kairi. Monochrome factor. Hamburg [Germany]: Tokyopop, 2008.

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35

Willms, Jon Douglas. La capacité de lecture au Canada et aux États-Unis: Constatations issues du Programme international pour le suivi des acquis des élèves de l'OCDE : rapport final. Gatineau, Qué: Direction générale de la politique sur l'apprentissage, Politique stratégique et planification, Ressources humaines et développement des compétences Canada, 2004.

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36

Levi, Marion. Jeter des ponts: Orientation et formation au choix d'une carrière : étude commandée par le Ministère de l'éducation de l'Ontario. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation, 1991.

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37

Levi, Marion. Jeter des ponts: Orientation et formation au choix d'une carrière pendant les années de transition : étude commandée par le ministère de l'éducation de l'Ontario. [Toronto]: Ontario Ministry of Education, 1991.

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38

Cormier, François. Les étudiants handicapés au secondaire du secteur public, années 1992 à 1995. [Drummondville]: Office des personnes handicapées du Québec, 1995.

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39

teacher, Cardwell Erica, Hrsg. Bits & Pieces. New York, NY: The author, 2019.

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40

Ezra. Story of a Burr. New York, NY: Ezra, 2020.

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41

amateur, Canada Condition physique et sport. Sondage national sur l'intégration des élèves physiquement handicapés dans les programmes réguliers d'éducation physique aux niveaux primaire et secondaire: Rapport final. Ottawa, Ont: Association canadienne pour la santé, l'éducation physique et le loisir, 1986.

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42

Landry, Rodrigue. The vitality of the English-speaking community of Quebec: A sociolinguistic profile of secondary 4 students in Quebec English schools. Ottawa: Canadian Heritage, 2013.

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43

Goffard, Monique. Les activités de documentation en physique et chimie. Paris: Colin, 1998.

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44

Weis, Lois. Working class without work: High school students in a de-industrializing economy. New York: Routledge, 1990.

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45

Vargas, Gaby. New York, Next Stop. New York, NY: The Young Women's Leadership School, 2020.

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46

Zhang, Jojo. "Women-like". New York, NY: The author, 2019.

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47

Wilhelm, Jeffrey D. "You gotta be the book": Teaching engaged and reflective reading with adolescents. New York: Teachers College Press, 1997.

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48

Wilhelm, Jeffrey D. You gotta be the book: Teaching engaged and reflective reading with adolescents. 2. Aufl. New York, NY: Teachers College Press, 2008.

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49

Carnegie Council on Adolescent Development. Task Force on Education of Young Adolescents. Turning points: Preparing American youth for the 21st century : the report of the Task Force on Education of Young Adolescents. Washington, D.C: Carnegie Council on Adolescent Development, 1989.

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50

Gentzbittel, Marguerite. La cause des élèves. Paris: Seuil, 1991.

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