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Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Étudiant·e·s en soins infirmiers“
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Zeitschriftenartikel zum Thema "Étudiant·e·s en soins infirmiers"
Namazi, Kevan H. „Peter S. Silin. Nursing Homes: The Family Journey. Baltimore, MD: Johns Hopkins University Press, 2001.“ Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 22, Nr. 3 (2003): 337–39. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800003986.
Der volle Inhalt der QuelleGnaho, Justine. „Pratiques pédagogiques participatives : retour sur une expérience en IFSI“. Spécificités, Nr. 1 (12.03.2024): 41–47. http://dx.doi.org/10.3917/spec.017.0041.
Der volle Inhalt der QuelleSchwingrouber, Jocelyn, Audrey Chays-Amania und Sébastien Colson. „Adaptation transculturelle de l’outil EBPB-S d’implantation des pratiques fondées sur des données probantes pour les étudiants en soins infirmiers français, en licence, master ou doctorat“. Recherche en soins infirmiers N° 157, Nr. 2 (14.10.2024): 31–41. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.157.0031.
Der volle Inhalt der QuelleGuerassi, Bilal, und Geneviève Kinuthia. „Étudiant en soins infirmiers, patient expert, passeur de savoirs“. La Revue de l'Infirmière 69, Nr. 257 (Januar 2020): 40–42. http://dx.doi.org/10.1016/j.revinf.2019.12.017.
Der volle Inhalt der QuelleChard’homme, N., und V. Marteau. „Les infirmiers algologues belges analysent la classification des interventions en soins infirmiers“. Douleur et Analgésie 34, Nr. 4 (Dezember 2021): 218–24. http://dx.doi.org/10.3166/dea-2021-0177.
Der volle Inhalt der QuelleBAUDIN, Florent, Malorie De Monte, Emmanuelle Goudin, Delphine Micaelli und Etienne Javouhey. „Enquête nationale sur la formation des infirmiers(ères) en service de réanimation pédiatrique en France.“ Médecine Intensive Réanimation 31, Nr. 3 (23.09.2022): 157–64. http://dx.doi.org/10.37051/mir-00119.
Der volle Inhalt der Quellede Broca, A., N. Defillon, E. Martinek, C. Nehorai, A. M. Galloy, B. Siegel, M. Daout und F. Bajus. „Quelques réflexions par des étudiant(e)s infirmiers de troisième année (promotion 2006–2009) sur la loi bioéthique“. Éthique & Santé 6, Nr. 3 (Oktober 2009): 163–66. http://dx.doi.org/10.1016/j.etiqe.2009.09.002.
Der volle Inhalt der QuelleSellin, Sandra C. „Out On a Limb: a Qualitative Study of Patient Advocacy in Institutional Nursing“. Nursing Ethics 2, Nr. 1 (März 1995): 19–29. http://dx.doi.org/10.1177/096973309500200104.
Der volle Inhalt der QuelleNawej, Frank Nduu, Didier Kapinga Kayembe, Pascal Nawej Tshimwang jr, Joseph Pyana Kitenge, Fulgence Mbayo Ilunga, Romain Ngoy Shindano, Henri Mundongo Tshamba und Pascal Nawej Tshimwang Sr. „Le Dossier Médical Informatisé et le défi de la protection des données individuelles des patients“. Revue de l’Infirmier Congolais 6, Nr. 1 (11.01.2022): 1–9. http://dx.doi.org/10.62126/zqrx.2022611.
Der volle Inhalt der QuelleFeldacker, Caryl, Joel Usiri, Christine Kiruthu-Kamamia, Geetha Waehrer, Hiwot Weldemariam, Jacqueline Huwa, Jessie Hau, Agness Thawani, Mirriam Chapanda und Hannock Tweya. „Crossing the digital divide: the workload of manual data entry and integration between mobile health applications and eHealth infrastructure“. Oxford Open Digital Health 2, Supplement_2 (2024): ii9—ii17. https://doi.org/10.1093/oodh/oqae025.
Der volle Inhalt der QuelleDissertationen zum Thema "Étudiant·e·s en soins infirmiers"
Martel, Kim Jade. „Exploration des facteurs contraignants et facilitants, perçus par des professionnels de la santé, à l’implantation d’une unité collaborative d’apprentissage en milieu clinique“. Thèse, 2017. http://hdl.handle.net/1866/20080.
Der volle Inhalt der QuelleBücher zum Thema "Étudiant·e·s en soins infirmiers"
Journée des infirmier(e) anesthésistes (2003 Paris). Journées des infirmièr(e)s anesthésistes et d'urgence 2003: 45e Congrès national d'anesthésie et de réanimation. Paris: Elsevier, 2003.
Den vollen Inhalt der Quelle findenUnion nationale des associations d'infirmier(e)s de bloc opératoire diplômé(e)s d'État (France) und Association des enseignants des écoles d'infirmier(e)s de bloc opératoire (France), Hrsg. Guide concours infirmier(e)s de bloc opératoire: Préparation à l'entrée en école IBODE. 2. Aufl. Paris: Masson, 2004.
Den vollen Inhalt der Quelle findenFrançois, Walter, Hrsg. Peu lire, beaucoup voir, beaucoup faire: Pour une histoire des soins infirmiers au 19e siècle : actes du colloque de Sion, 22-23 novembre 1991, Soins et soignant-e-s entre médecine et société. Carouge-Genève: Editions Zoé, 1992.
Den vollen Inhalt der Quelle findenLinda, Karpiuk Kathryn, Hrsg. Implementing differentiated nursing practice: Transformation by design. Gaithersburg, Md: Aspen Publishers, 1994.
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